ÁLGEBRA

AXIOMAS DE NUMEROS REALES

TEORIA DE EXPONENTES
ECUACIONES DE PRIMER GRADO ECUACIONES
EXPONENCIALES

1.1 AXIOMA DE LOS NÚMEROS REALES M3: Ley Asociativa:  a, b, c   

(a.b).c = a.(b.c)
El sistema de los números reales es un M4: Existencia y unicidad del
conjunto no vacío denotado por  con elemento neutro multiplicativo
dos operaciones internas llamadas: Existe un valor único  ,
1) Adición (+) :  (a,b) = a+b denotado por “1”
2) Multiplicación (.) :  (a,b) = a.b ( 1, se lee uno ) tal que
 a  : a.1 = a = 1.a
y una relación de orden “<”
M5: Existencia y unicidad del
(<, se lee “menor que”); el cual
elemento inverso multiplicativo
satisface los siguientes axiomas.  a   / a  0; existe un valor
único denotado por a - 1 tal que
I. a. a - 1 = 1 = a - 1. a
AXIOMAS DE LA

III.
A1: Ley de clausura AXIOMAS DE LEY
 a, b    a + b   DISTRIBUTIVA
A2: Ley conmutativa RESPECTO A LA ADICIÓN
 a, b    a + b = b+a
A3: Ley Asociativa  a, b, c  
 a, b, c    D1: Distributividad por la izquierda
(a+b)+c=a+(b+c) a (b+c) =ab+ac
A4: Existencia y unicidad del D2: Distributividad por la derecha
elemento neutro aditivo ( a + b ) c = ac + bc
Existe un valor único  ,
denotado por “0” (0, se lee cero)
tal que IV. AXIOMAS DE ORDEN
 a  : a+0=a=0+a
A5: Existencia y unicidad del O1 = Ley de Tricotomía
elemento inverso aditivo Dados a y b  ; se cumple
 a  , existe un valor único una y solamente una de las
siguiente relaciones:
denotado por -a tal que:
 a  : a<b a=b b<a
a + (-a) = 0 = (-a) + a
O2 = Ley Transitiva,  a, b, c  ,
II. AXIOMAS DE LA se cumple Si; a < b  b < c
MULTIPLICACIÓN  a<c
M1: Ley de clausura O3 = Ley de la Monotonía
 a, b    a.b   i)  a, b, c  ;
M2: Ley conmutativa si a < b  a + c < b + c
 a, b    a.b = b.a ii) Si a < b  0 < c  ac <
bc
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iii) Si a < b  c<0  bc <
ac V.
AXIOMAS DE LA
RELACIÓN DE IGUALDAD
DE LOS NÚMEROS

 a, b, c  , se cumple

1) Dicotomía: a=b  a b
2) Reflexividad: a=a
3) Simetría: a=bb=a
4) Transitividad:
Si: a = b  b = c  a = c
5) Unicidad de la adición
Si: a = b  a+c = b+c
6) Unicidad de la multiplicación
Si: a = b  a.c = b.c

VI.
AXIOMAS DEL

Todo conjunto A de números reales (A

 0: no vacío) acotado superiormente,
tiene una menor cota superior,
llamado supremo de A.

1.2 RECTA REAL (INTERPRETACIÓN

GEOMÉTRICA)
La recta real es una recta geométrica
de infinitos puntos donde cada uno de
los puntos establece una
correspondencia biunívoca con los
números reales, esto nos permite
visualizar una relación de orden <
(menor que) entre dos o más
cantidades, como ilustra la gráfica
adjunta.
#s negativos #s positivos
Intervalo abierto Intervalo cerrado
A B
- a b 0 c d +
8

La relación a < b al graficarla en la

recta real nos indica que la cantidad
“a” se encuentra a la izquierda de la
cantidad “b”.
Con respecto a la recta geométrica
debemos tener en cuenta lo siguiente:
1. “0” (cero), es el origen de la recta
real, no tiene signo.
2. Los números negativos son
menores que cero.
3. El cero es menor que cualquier
número positivo.
4. El conjunto A denotado por
A =x/a < x <b
 ÁLGEBRA
Se denomina “intervalo abierto” con; a1 b2  a2 b1, donde:
sobre el eje real y tiene dos 
a1 x  b1 y  c1...........()


a2 x  b2 y  c2...........()
representaciones matemáticas
se cumple que:
X  < a; b > ó x  ]a;b
[
Se lee: “ x pertenece al intervalo c1 b1
abierto “a” coma “b” c2 b2 c1 b2  c2 b1
x 
5. El conjunto B, denotado por a1 b1
a1 b2  a b1
B=x/c  x  d a2 b2 2
Donde los extremos c y d están
incluidos, se llama “intervalo
cerrado” sobre el eje real y se lee: a1 c1
“x pertenece al intervalo cerrado “c” a2 c2 a1 c2  a2 c1
y 
coma “d” ”, se denota como: a1 b1
x  [a; d] a1 b2  a2 b1
a2 b2
6. El valor absoluto de un número real
“a” denotado por |a| satisface la
siguiente regla de correspondencia. 4.  a, b   / a.b=0  a = 0  b=0

 a ; si a  0
|a| = 
 a ; si a  0

OPERACIONES BÁSICAS EN
7. La distancia entre dos puntos “a” y 1.4
EL CAMPO DE LOS NÚMEROS
“b” sobre el eje real es:
REALES
|a - b|

1.3 TEOREMAS IMPORTANTES EN

RESOLUCIÓN DE ECUACIONES Adición.- Es la operación matemática,
que por medio del signo (+) dos o más
1. Ecuación de primer grado en una cantidades llamadas sumandos se
variable reducen en una sola, denominada
 a, b, x  ; suma. La suma de dos números reales
con a  0. Si ax + b = 0, está sujeta a las siguientes reglas.
b
entonces se cumple que: x
a Regla 1.- La suma de dos números
reales con el mismo signo está
2. Ecuación de segundo grado en una determinada por la suma de sus
variable valores absolutos y el resultado o suma
 a, b, c, x  ; con: total está afectado por el signo de los
a  0 / ax2 + bx + c = 0 sumandos.
Se cumple que: Ejemplo:
a) –3–4 = -7 c) 12 + 30 = 42
b  b2  4ac b) 5+6 = 11 d) – 12 - 30 = - 42
x
2a
Regla 2.- La suma de dos números
o también: x   b  
reales de signos diferentes está
2a determinada por la diferencia de sus

Al símbolo  = b2 – 4 ac, se llama valores absolutos (El mayor menos el

discriminante de la ecuación de menor) y el resultado o suma total se
segundo grado. encuentra afectado por el signo del
sumando que tenga mayor valor
3. Ecuaciones simultáneas lineales con absoluto.
dos incógnitas
 a1, b1, c1, a2, b2, c2   Ejemplo:
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a) – 10 + 5 = - 5 d) – 3 + 8 = 5 b) ( 12 ) (-3 ) = -36
b) – 12 + 2 = - 10 e) 17 – 20 = - 3 Respecto a la ley de signos, vemos
c) 12 - 3 = 9 f) – 14 + 6= - 8 que:
i) Multiplicación de signos iguales es
NOTA.- En la adición de varias positivo: (+) (+)=+  (-)(-) = +
cantidades reales con diferentes signos, ii) Multiplicación de signos diferentes
se agrupan las cantidades positivas y es negativo: (-) (+) = -  (+)(-) = -
negativas entre sí y luego se procede a
la reducción de acuerdo a las reglas DIVISIÓN.- Es la operación
dadas. matemática que consiste en determinar
cuantas veces un número está
Ejemplo: contenido en otro por medio del signo
a) –6+5-4-3+2-9=(-6-4-3-9)+5+2) operacional entre (), al resultado
= -22+7 obtenido se le llama cociente. El
= -15 número que se divide se llama
b) –12+3-9-5+4 = (-12-9-5)+(3+4) dividendo y el que divide se llama
= -26+7 divisor. Esta operación está sujeta a
= -19 dos reglas respecto a los signos.

SUSTRACCIÓN.- Es la operación Regla 1.- La división de dos cantidades

matemática que por medio del signo no nulas del mismo signo es una
menos (-) obtenemos la diferencia de cantidad positiva (mayor que cero)
dos números (minuendo menos
sustraendo) Ejemplo:
 16  18
a) 8 c) 2
Ejemplo: 2 9
a) Restar –12 de 5: 8  24
min uen do : 5
b) 4 d) 3
2 8

su straendo : 12

dif eren cia : 5  (12)  17

b) Restar 8 de –8: Regla 2.- La división de dos cantidades

min u endo : 8

no nulas de signo diferente es una


su straen do : 8
dif eren cia : 8  (8)  16


cantidad negativa (menor que cero).

MULTIPLICACIÓN.- Es una adición
abreviada, cuya operación matemática Ejemplo:
por medio del signo por (.) ó (x) nos 12  15
a)  4 c)  3
permite obtener el producto de las 3 5
cantidades llamadas multiplicando y  18 27
b)   9 d)   9
multiplicador. Esta operación está 2 3
sujeta a dos reglas respecto a los
signos. Respecto a ley de los signos, en la
división de dos cantidades reales no
Regla 1.- La multiplicación de dos nulas, se observa que:
cantidades no nulas del mismo signo i) División de signos iguales, es
es una cantidad positiva Ejm.  
a) ( - 3 ) ( - 4 )=12 positivo:   
 
b) ( 12 ) ( 3 ) = 36 ii) División de signos diferentes, es
c) ( - 8 ) ( - 2 ) = 16  
negativo:

   
 
Regla 2.- la multiplicación de dos
cantidades no nulas de signos OBSERVACIONES
diferentes es una cantidad negativa 1.5 FUNDAMENTALES EN LAS
Ejemplo: OPERACIONES CON
a) ( - 3 ) (4 )= -12
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c) (-8)2 = (-8)(-8) = 64
d) (-3)6 = 729
1) Adición de fracciones homogéneas
a c d e ac de Regla 2.- Toda Cantidad negativa
   
b b b b b afectada por un exponente impar bajo
un paréntesis o sin paréntesis siempre
2) Adición de fracciones heterogéneas es negativo.
a c e adf  cbf  ebd
  
b d f bdf Ejemplo:
a) (-6)3 = (-6)(-6)(-6) = -216
3) Multiplicación de fracciones.- Se b) –63 = - (6)(6)(6) = -216
multiplican los numeradores y c) (-4)3 = (-4)(-4)(-4) = -64
denominadores entre sí: d) –43 = - (4)(4)(4) = -64
a c e g aceg
   
b d f h bdfh En resumen, respecto a los signos en
potenciación debemos considerar
4) División de fracciones.- Se invierte a) (-)PAR = +
la segunda fracción y se multiplican b) (-)IMPAR = -
los numeradores y denominadores
entre sí: RADICACIÓN.- Es la operación
a c a d ad inversa a la potenciación que nos
   
b d b c bc permite encontrar un número llamado
raíz, tal que elevado al índice del
5) Fracción de fracción.- Se obtiene radical reproduce el radicando o
una fracción equivalente cuyo cantidad subradical.
numerador es el producto de los
extremos y el denominador es el
n
a  r  rn  a
producto de los medios.
a 
Ejemplo:
b  ad   b  c (medios) a) 3  8  2  (2)3   8
c 
bc 
d  a  d (extremos) b) 16  4  (4)2 = 16

c) 16  4  (4)2  16
6) Posición relativa de un signo en una
fracción
d) 3 8  2  (2)3  8
a a a a
    
b b b b
Respecto a los números reales
podemos hacer la siguiente
POTENCIACIÓN.- Es la multiplicación
clasificación:
repetida de una cantidad en un número
finito de veces; el resultado final se le
llama potencia. Está sujeta a las + Racionales ( Q+ )
Enteros ( Z+ )
siguientes reglas respecto a las (Reales
Fraccionarios ( F+ )
positivos)
cantidades negativas. Irracionales ( I+ )

(#s reales)
Regla 1.- Toda cantidad negativa 0 (cero real)
afectada por un exponente par (bajo
un paréntesis) es positivo Racionales ( Q- )
+ Enteros ( Z- )
Ejemplo: (Reales Fraccionarios ( F- )
negativos) Irracionales ( I- )
a) (-2)4 = (-2)(-2)(-2)(-2) = 16
b) (-7)2 = (-7)(-7) = 49
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1.6 PRINCIPALES CONJUNTOS 1.7 TEORIA DE EXPONENTES

NUMÉRICOS
Es un conjunto de fórmulas que
A.- El conjunto de los Números relaciona a los exponentes de las
naturales, denotado por N, donde: expresiones algebraicas de un solo
N = 1, 2, 3, ........ término, cuando entre estas
expresiones algebraicas se realizan
B.-El conjunto de los Números operaciones de multiplicación, división,
enteros, denotado por Z, donde: potenciación y radicación en un número
Z = ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ... limitado de veces. Sus principales leyes
sobre el campo de los números reales
C.- El conjunto de los Números son:
racionales, denotado por Q,
donde: I. MULTIPLICACIÓN DE BASES
p IGUALES
Q = x/x= , p y q son enteros
q
(q  0) am. an = am+n ; m, n  
D.-El conjunto de los Números II. MULTIPLICACIÓN DE
irracionales, denotado por I, BASES DIFERENTES CON
donde: IGUAL EXPONENTE
I = x/x tiene representación
decimal infinita no am.bm = (a.b)m ;m
periódica

E.- El conjunto de los Números

Reales, denotados por , donde:

 = x/x es racional ó irracional

F.- El conjunto de los Números

Complejos, denotado por C,
donde:

C=x/x = a+bi;a  b

i es la unidad imaginaria donde:
i =  1 ; tal que: i2 = -1

G.-El conjunto de los Números

enteros positivos denotados por
Z+, donde:
Z+ =  1 , 2 , 3 , ............ 

H.-El conjunto de los Números

Enteros positivos incluido el
cero, denotado por
Z0+ =  0, 1, 2, 3, 4, 5, ........ 

Asimismo ampliando se tendrían los

siguientes conjuntos:

Q+, +, Q -,  -, 0+, 0 -, Q0 -, etc.

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X. DIVISIÓN DE RADICALES
III. DIVISIÓN DE BASES IGUALES HOMOGENEOS

am n
a a
n
 am  n
a0  m  n n  / n  0
a n
b b

IV. DIVISIÓN DE BASES XI. POTENCIACIÓN DE UN

DIFERENTES CON IGUAL RADICAL
EXPONENTE
am  a
m a n m p
 n
amp ;
   b0  m m, n, p,  /n  0
bm b 

XII. RADICAL DE RADICAL

V. POTENCIA DE POTENCIA
am n  am.n ; m, n  
mn p
a  mnp
a ; m, n, p,  

n n XIII. TEOREMA FUNDAMENTAL DE

NOTA: am  am.n ó am  (am )n
LOS RADICALES
VI. EXPONENTE NEGATIVO
m
an  mk
(an )
K
;
m m
 a b m, n, k,  /mk  0
     ; a 0  b0
b   a
1.8 EJERCICIOS

-m 1
NOTA: a = EJERC.1. Simplificar:
am
2 6
(a12 ) (a3 )
VII. EXPONENTE CERO (a  0) E= 4
(a2 )
a0 = 1
Solución:
Como, (a m) n
=a mn
NOTA.- 00 es indeterminado
24  18
a . a
 E=
VIII. RAIZ DE UNA POTENCIA a
8

m
n
a
m
 an ; m, n  / n  0 De las fórmulas (I) y (II):

m p q E = a24-18-(-8); con lo cual

i) a n m
b p
c aq n
b n
c n
14
1 E=a (Rpta).
ii) a n
 a
n

EJERC. 2: Efectuar:
3
IX. MULTIPLICACIÓN DE 
 3 2
a b  2 
ab 3 
RADICALES HOMOGENEOS S=
 
2


 ab 2  3 
ab 
 
n
a n
b  n
ab ; n  / n  0
 ÁLGEBRA
Solución:
Teniendo en cuenta la fórmula ECUACIÓN LINEAL DE
1.9
PRIMER GRADO EN LOS
( ( ( a m ) n ap ) q
ar ) s = a ( ( mn+ p ) q+r)s

obtenemos:
La ecuación lineal de primer grado en
a(3x21)3 b(2x23)3 a21 b 21 una variable es aquella que adopta la
S= 
a (1x31)2
b (2 x 31)2
a8 b14 forma canónica:
 a, b  :
S = a21-8 b21-14  S = a13 b7 (Rpta.) ax + b = 0 / a  0
b
EJERC. 3.- Dar el valor simplificado de y cuya solución es: x  
a
E= 3
x16 3
x16........radicales
Solución: DISCUSIÓN:
Escribiendo un radical más, se tendría Respecto a la solución de la ecuación,
se debe tener en cuenta lo siguiente:
3
16 3 16
E =  x   x ........
radicales
     
E 1º La ecuación es compatible
E= x E 3 16 determinada, (finitas soluciones)
Elevando el cubo, los dos miembros de Si: a  0  b  
la igualdad: 2º La ecuación es compatible
 3 x 16 E 
3 indeterminada, (infinitas soluciones)
E3 = E3 = x16 E
Si: a = 0  b = 0
  
 
Simplificando 3º La ecuación es incompatible,
E3 inconsistente (ecuación absurda)
 x16  E2 = x16  E = x8 (Rpta)
E Si: a = 0  b   / b  0

EJERC. 4.- Simplificar la expresión

b 4  b2
1.10 EJERCICIOS
 b2  1 b3  b 
K  a
2
 
3
b 1 b

 
x 3 x 1
01. Resolver: 
Solución: x 2 x4
Transformando a un solo radical y a un Solución:
solo exponente: Aplicando las siguientes
identidades
(b2  1)b3 (b2  1) a c
K a (b
3
 b)(b 4  b2 ) 1.   ad = bc
b d
2. ( a+b ) ( c+d ) = ac+ad+bc+bd
expresando convenientemente obtenemos:
K 
(b2  1)b3 (b2  1)
a
b(b2  1)b2 (b2  1)
( x+3 ) ( x–4 ) = ( x-2 ) ( x+1 )
x2 - 4x + 3x – 12 = x2 + x - 2x - 2
siendo el exponente igual al índice del
Simplificando:
radical K = a (Rpta)
- x – 12 = - x - 2
0x = 10

Como el coeficiente de #x” es cero la

ecuación es:

Ecuación Incompatible (Rpta)

 ÁLGEBRA
02. Que valor de “x” satisface a 2 2
5 5
la ecuación: 4 4
3x  2 5x  1 2x  7 3 3
  x 1 x2
1 1
4 3 6 x 3 5x

Solución: Solución:
Siendo el m.c.m. (4, 3, 6) = 12, se Debe tenerse en cuenta que los
obtiene: términos que son iguales en los dos
miembros de la ecuación se pueden
3 ( 3x-2 ) – 4 ( 5x–1 ) = 2 ( 2x-7 ) cancelar directamente; es decir: 5 con
9x – 6 - 20x + 4 = 4x - 14 5; 2 con 2; 3 con 3; -4 con –4 y 1 con
1; quedando:
Simplificando: x 1 x 2
-11x-2 = 4x-14 
x3 5x
-15x = -12 o lo que es lo mismo:
12 4 x 1 x 2
de donde: x  x= (Rpta) 
15 5 x 3 x 5
Por proporciones
03. Resolver la ecuación literal X2 5x-x+5=x2-2x-3x+6
x a x b Simplificando:

b a a -x+5=6  x = -1 (Rpta)

x  2a x  2b b

a b 05. Resolver:
5x  a  5x  a 3

Solución: 5x  a  5x  a 2

En las fracciones, siendo el mcm (b, Solución:

a, a, b) = ab; se tendría Haciendo el cambio de variable:

 5x  a  m

 5x  a  n
a(x  a)  b(x  b) a


 la ecuación se transforma en:

b(x  2a)  a(x  2b) b mn 3
  2m  2n  3m  3n
mn 2
operando y reduciendo: 5n = m
ax  a2  bx  a2 a volviendo a la variable original

bx  2ab  ax  2ab b 5 5x  a  5x  a
elevando al cuadrado; se obtiene
obtenemos 25(5x-a) = 5x+a
125x-25a = 5x+a
(a  b)x  (a2  b2 )  a

 (a  b)x b 120 x = 26a
(a  b)x  (a  b)(a  b) a 13a
 de donde: x= (Rpta)
 (a  b)x b 60

Cancelando: (a-b)
x  (a  b)  a
  bx  (a  b)b  ax 06. Calcular “x” en la ecuación:
x b 2
x2  14x  50  x  3 
ab  b2  
(b-a)x=ab+b2  x  (Rpta) x2  6x  10 x  7
ba
Solución:
04. Qué valor de “x” satisface a
la ecuación:
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Transformando el exponente Ejemplo:
negativo en positivo y desarrollando a)
x 2
Si: x x  55  x  5
5 2

el cuadrado del binomio obtenemos:

b) 3 x x  4
x  3  6 66  4  x  6
x2  14x  50 x2  14x  49
 2 En este tipo de ecuaciones
x2  6x  10 x  6x  9 exponenciales, el problema consiste
haciendo el cambio de variable en hacer transformaciones en uno
x2-14x+49 = a  x2+6x+9=b de sus miembros (ó en ambos) de
tendríamos: forma que se halle una equivalencia
a1 a estructural; el valor de la incógnita
  ab+b=ab+a
b 1 b se obtiene por comparación.
de donde: b = a
ó: x2+6x+9 = x2-14x+49 EJERCICIOS
1.12
20x=40
X=2 (Rpta)
01. Calcular “x”, sí:
27  x  2 = 9 x  1
1.11 ECUACIONES EXPONENCIALES Solución:
Expresando en base “3”; tendríamos
(33) –x - 2 = (3 2) x+1
Son todas aquellas ecuaciones que se 3 -3x - 6 = 3 2 x + 2
caracterizan por que la incógnita se igualando los exponentes
encuentra en el exponente. -3x-6 = 2x+2
-5x = 8
Ejemplo: 8
a) 27 - x+3 = 9 x-1 x=  (Rpta)
5
b) 2 x+2 – 2 x - 3 + 2 x-1
= 35
c) x 2 5x 3  x  3 5x 6 02. Hallar el valor de “x” en la
ecuación
x 1  x 1

d) 9 3
3  27
Los criterios de solución respecto a 7x  2  x  3 7x  2
x 1

la solución de ecuaciones Solución:

exponenciales son: Transformando los radicales en
exponentes fraccionarios, se
1º A bases iguales, los exponentes obtiene:
deben ser iguales, es decir x 2 x 2
7 x 1 7 x 3

a m = an  m = n ; a  0  a1 igualando los exponentes:

2º En toda ecuación exponencial si las x2 x2


estructuras algebraicas en ambos x 1 x 3
miembros son iguales, entonces el
valor de la incógnitas se obtiene por  (x+2)(x-3) = (x-1)(x-2)
comparación. operando:
x2-x-6=x2-3x+2
2x=3
x=4 (Rpta).

04. Resolver:
x 2 3x  1 5 x  2
2 9  8 
     
3 4  27 

Solución:
 ÁLGEBRA
2
Expresando en la base   ; se
3
tendría
3x  1 5 x  2
2
x 2
  2  2    2 3 
  .       
3  3    3  
   
x 2 6 x  2 15x  6
2 2 2
  .   
3 3 3
Igualando los exponentes:
-5x = -15x+6
10x = 6
3
x= (Rpta)
5

05. Que valor de “x” resuelve la

ecuación:
a 4 2x  3
125 9  527
Solución:
Expresando en base “5”
5 
x  4 2x  3
3 9
 527
x4 2x  3
53.9  527
Igualando los exponentes
3.9-x+4=272x-3
Colocando en base “3”
X  4 2X  3
3.(32) = (33)
3.3-2x+8 =36x-9
3-2x+9=36x-9

Igualando los exponentes; obtenemos:

-2x+9=6x-9
-8x=-18
9
 x (Rpta)
4
 ALGEBRA

MONOMIOS, POLINOMIOS, GRADOS

NOTACION DE POLINOMIOS
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES DE 1ER
GRADO

2.1 exponentes
MONOMIOS – POLINOMIOS -
GRADOS a) - 3 x6 b) 2 x y3

INTRODUCCIÓN.-
bases
La unidad
coeficientes
fundamental de la
estructura Es muy importante presentar a los
algebraica es el términos algebraicos bajo una notación
“término algebraico” de forma que nos permita diferenciar las
TÉRMINO constantes de las variables.
ALGEBRAICO.- Es
el conjunto de letras Ejemplo: Para el término algebraico de
y números ligados notación T (x , y) se observa que:
por las operaciones (Notación) (exponentes)
matemáticas de
(Parámetro)
multiplicación, T (x, y) = -2 x9 y 1/3 z
división, (bases)
potenciación y
radicación en un (coeficiente)
número limitado de Debemos tener en cuenta:
veces.
Ejemplos: a) T (x,y).- Es la notación que nos indica
3 que las únicas variables son las letras
a) 2x3 y2 d) x y2 z1/3
4 “x” e “y”.
b) x y3 e) –6 ab2 x y z6
x b) Signo.- Indica si el término es mayor
c) -y f) -x
o menor que cero.

2.2 ELEMENTOS DE UN TÉRMINO c) Coeficiente.- Es la cantidad que

ALGEBRAICO afecta a la parte literal; en el caso de
Globalmente está constituido por una que el coeficiente sea un número
parte numérica y una parte literal, como entero y positivo, nos indica el número
se muestra a continuación: de veces que se repite la parte literal
a) -3 x6 b) 2 xy3 como sumando.
parte literal
parte numérica
Ejemplo:

En cada una de estas partes se especifican: a) + 6 x2 = x 2 + x 2 + x2 + x 2 + x2

+ x2
signos
 ALGEBRA

(6 veces) 2 veces
b) 3x y z = xyz +xyz+xyz a3 = a  a  a (a se multiplica 3 veces)
(3 veces) 3 veces

an = a  a  a ....  a (a se multiplica n veces)

n veces
Por la propiedad de simetría:
COEFICIENTE NATURAL
a  a  a …...  a = an n  Z+
Con respecto a la siguiente secuencia: n veces
1a = a (a se suma 1 vez)
2a =a+ a (a se suma 2 veces) Ejemplos:
3a =a+a+a (a se suma 3 veces) a) x  x  x .......... x = x60
60 veces
na = a + a + a +.... + a (a se suma n veces) n2
n veces b) 6  6  6 .......6 = 6
n2 veces
c) (x-y2) (x – y2) ....... (x – y2) = (x-y2)29
De la propiedad de simetría
29 veces
d) z  z  z ,,,,,,,,,,,z = z n-2
a + a + a +.... + a = na n  z+
(n – 2) veces
n veces

Ejemplos 2.3
a) a + a + a +.... + a = 80 a MONOMIO.
80 veces
b) x y2 + x y2 + .......+ x y2 = 33 x y2 Es la expresión algebraica racional entera
que consta de un solo término, en el cual
33 veces
los exponentes de sus variables son
2 x  2 x  .........  2 x
c)  200 x cantidades enteras no negativas. Ejm:
100 veces
a) M (x, y) = -2 x7 y3
d) b) R (x, y) =–6 x9 y5 z6
( x  y 2 )  ( x  y 2 )  .....  ( x  y 2 )
 72 ( x  y 2 )
72 veces GRADOS DE UN

d) Exponente.- Es el número que se

a) Grado absoluto (G.A.).- Está
escribe en la parte superior derecha de determinado por la suma de los
una “base”; si el exponente es un exponentes de sus variables.
número entero y positivo nos indica el
número de veces que se está Ejemplo:
multiplicando la base Respecto a los monomios
a) M(x,y) = - 9 x4 y6  G.A. = 4 + 6 = 10
b) R(x,y) = - 6 x4 y6 z3  G.A. = 4 + 6 = 10
Ejemplos:
a) x5 = x  x  x  x  x
b) Grado Relativo (G.R.).- Con
5 veces
respecto a una de sus variables, es el
b) (x ) = x  x3  x3  x3
3 4 3
exponente que tiene dicha variable,
4 veces
es decir:
Respecto al monomio:
EXP0NENTE NATURAL M (x, y) = - 5 x6 y4 z8

Con referencia a la siguiente secuencia: Vemos que:

a1 = a (a se multiplica 1 vez) G.R. (x) = 6
a2 = a  a (a se multiplica 2 veces) G.R. (y) = 4
 ALGEBRA

G.R. (z) = 8 Solución

m
Dado que: n a m  a n
; se tendría :
2n  3 2n  1
EJERCICIOS X 4  X 12
M(x) = 2n  5
Ejercicio 1.- Dado el monomio
M (x, y) = (((x 3 y2)3 x2 y)2 x y2)2 X 8

Reduciendo a una sola base:

Hallar su grado absoluto 2 n  3 2 n 1 2n  5
 
M(x) =
X 4 12 8
Solución Como M(x), es una cantidad
Simplificando, obtenemos: constante se cumple que:
M (x, y) = x ((3x 3 + 2) 2 + 1) 2 y32 2n  3 2n  1 2n  5
M (x, y) = x 46 y32, de donde    0 ; mcm  24
4 12 8
G.A. = 46 + 32 = 78 Rpta.
Con lo cual:
Ejercicio 2.- Hallar el valor de “n” en 6(2n – 3) + 2 (2n – 1) - 3 (2n – 5)
el monomio =0
3
x n2 x n 3 12n –18 + 4 - 2 - 6n + 15 = 0
M (x) = 10 n = 5
x n1 6
De donde:
Sabiendo que es de primer grado. n = 0,5 Rpta.

Solución Ejercicio 4.- En el monomio:

Reduciendo a una sola base y a un solo M(x,y)= x3(2a+3b) y4(5a-2b)
exponente:
n2 n3
Se cumple que:
x 3 x 2
M (x) = G.A. = 83 y G.R (Y) = 20
n 1
Determine : (a + b)
x 6
M (x) =
n 2 n3 n1
 -- Solución
x 3 2 6
Dado que:
Siendo M (x) de primer grado, se G.R.( y )  20
cumple que: G.A. = 83 y
n  2 n  3 n 1 G.R.( x )  63
   1 ; mcm = 6
3 2 6
Resolviendo Lo cual a su vez implica que:
2 (n – 2) + 3(n-3) – 1 (n-1) = 6(1)
2a + 3b = 21 ................... (1)
2 n–4 +3n–9– n+1= 6 5a - 2b = 5 .................. (2)
4 n = 18 Resolviendo por determinantes:
9 21 3
Obtenemos: n = Rpta.
2 5 2  42  15
a=  3
Ejercicio 3.- Dado el monomio: 2 3  4  15
5 2
x 2n  3 3
x 2 n 1
M (x) = 4
2 21
x 2n  5
5 5 10  105
Para que el valor de “n”; M(x) es b=  5
2 3  4  15
constante.
5 2
a +b=8 Rpta
 ALGEBRA

02.- Si los términos del polinomio

2.4 P (x, y, z) = x m + n + y3n + z m + 2
POLINOMIO Tienen el mismo grado. Hallar mn
Es la expresión algebraica que consta
de dos o más términos, en el cual los Solución
exponentes de sus variables son
Para este caso, se cumple que:
números enteros no negativos. Son
m+n=3n=m+ 2
ejemplos de polinomios:
con lo cual:
a) P(x) = 2x – 3 (binomio) de : m + n = m + 2  n = 2
b) Q(x) = x3 + x2 y + y2 (trinomio) de : m + n = 3 n
c) P(x,y) = x2 + 2x y + 3y2 (trinomio) m+2= 6  m=4
GRADOS DE UN  mn = 42 = 16 Rpta.

a) Grado absoluto (G.A.).- Está 2.5 CLASIFICACIÓN DE LOS

determinado por el mayor grado POLINOMIOS
absoluto que tiene uno de sus
términos.
Ejemplo:
Polinomio Ordenado: Un polinomio
Dado el polinomio:
está ordenado con respecto a una letra
P (x,y) = x6 y4 - 2 x7 y8 + x6 y16
llamada ordenatriz, si sus exponentes
10º 13º 22º aumentan (ascendentes); ó disminuyen
vemos que: G.A. =22 (descendentes).

b) Grado Relativo (G.R.).- Con Ejemplo:

respecto a una de sus variables es a) P(x) = 7 - x3 + 2 x 6 – x15 (ascendente)
el mayor exponente que tiene dicha b) P(x) = x 9 – 2 x 7 – x 3 - 1 (descendente)
variable en el polinomio dado.
Ejemplo:
Polinomio Completo: Un polinomio
Dado el polinomio:
P(x,y) = x6 y3 – 2x9 y7 – x4 y8
es completo con respecto a una letra
llamada ordenatriz si sus potencias
Vemos que: aumentan o disminuyen desde el
G.R.(x) = 9 mayor exponente hasta el exponente
G.R.(y) = 8 cero en forma consecutiva

EJERCICIOS a) P(x) = 2x4 + x3 + 6x2 – 7x – 6 (D)

b) P(x)= -5 + 2x – 3x2 + x3 (A)
01.- Dado el polinomio c) P (x,y) = 3x2 – 5 xy + 3 y2 (D) y (A)
P (x , y) = 5 x n – 4 y n-3 + x n-6 y n-2 Descendente respecto a “x”
Hallar “n” si su grado absoluto es 9 Ascendente respeto a “y”

Propiedades
Solución
1. El número de términos es igual al
Sumando los exponentes de cada
término, obtenemos: grado absoluto más uno
P (x , y) = 5 x n – 4 y n - 3 + x n-6
yn-2
#t = G. A + 1
(2n – 7) (2n-8)

Por consiguiente: 2n – 7 = 9 2. Si el polinomio es completo y

n = 8 Rpta.
ordenado la diferencia de los grados
 ALGEBRA

relativos de dos términos consecutivos

es igual a la unidad. EJERCICIOS

01.- Si:
Polinomio Homogéneo: Este polinomio
A (x – 3) + B (x – 2)  3x – 12
se caracteriza por que todos sus términos
tienen el mismo grado absoluto. Calcular : E = A B B

Ejm: Para el Polinomio:

Solución
P(x,y) = x 9 + 2 x 4 y 5 + y 9 Dado que la identidad se cumple para
cualquier valor de x, asignamos un
9º 9º 9º
valor de x para que una de las
G.A. = 9º
incógnitas “A” o “B” se cancelen, es
Polinomio Entero “x”: En este decir:
A (x – 3) + B (x – 2)  3x – 12
polinomio sus exponentes son enteros
0 0
y positivos
1º) x – 3 = 0  x = 3, de donde:
a) P(x) = -5 x + 7
A (3 – 3) + B (3 – 2) = 3(3) - 12
b) P(x) = 2x2 – 3x – 2
B = -3

Polinomios Idénticos: Estos 2º) x – 2 = 0  x = 2

A (2 – 3) + B (2 – 2) = 3(2) - 12
polinomios se caracterizan por que los
-A = -6
coeficientes de sus términos
A=6
semejantes en ambos miembros son
iguales, en efecto: Reemplazando en “E”
E= 6 6  ( 3 )  3  6
33
Si:
E=0 Rpta.
a x2 + b x + c  d x2+ ex + f
02.- Si el polinomio:
P (x) = (a– 2) x2 + (b + 3) x + 9 x2 – 5 x
Se cumple que: Es nulo, hallar (a + b)
a=d Solución
b=e
Si el polinomio es nulo, cada
c=f
coeficiente vale cero, es decir:
Polinomios Idénticamente Nulos: P (x) = (a – 2 +9) x2 + (b + 3 – 5) x  0
0 0
Estos polinomios se caracterizan por
1º) a–2+9=0  a = -7
que sus coeficientes valen cero:
2º) b+3-5=0  b=2
 a + b = -7 + 2 = – 5 Rpta.
Ejemplo: dado
P(x) = a x2 + b x + c  0 03.- Dado el polinomio homogéneo
P(x, y) = xa+b-1 y b – xy6 - 3y2a + 3b - 6
Se cumple que: Determine:
a=0 E = (ab + ba – ab)2
b=0 Solución
c=0 Por ser homogéneo, se cumple:
a + b – 1 + b = 1 + 6 = 2a + 3b – 6
 ALGEBRA

(I) ( II ) ( III )
De (I) y (II), se obtiene:
a+2b=8 La notación de polinomios nos permite
De (II) y (III) diferenciar las constantes de las
variables; en efecto, para los
2 a + 3b = 13
polinomios.
Resolviendo el sistema: A) P (x) = x3 + ax2 – b2 c
a+2b=8 .......... (1) La única variable es “x” y las constantes
2 a + 3b = 13 .......... (2) literales llamadas también parámetros
son “a”, “b” y “c”.
8 2
B) P (x, y) = x4 – x3 y2 + 5 a x + 6
13 3 24  26 2
a    2 Las variables son las letras “x” e “y”
1 2 34 1
y las constantes son “5”, “a” y 6.
2 3
Este tipo de notación se hace
1 8 extensible a cualquier tipo de
2 13 13  16 3 expresión algebraica.
b    3 Ejm:
1 2 34 1
2 3 ax b
a) P (x) =
cxd
Por consiguiente el valor de “E” es:
E = [ 23 + 32 – (2) (3) ] 2  E = 121 Rpta. b) P (x) = a x2  b x  c
x2  y3
c) P (x,y) = +xy–9
04.- Tres términos consecutivos x2  y3
de un polinomio ordenado y
completo en forma descendente
están representados por: EJERCICIOS
P(x)= .... + x a+b+1 – x2a - 1+ 3bx3b-1-....
01.- Sabiendo que:
Calcular el valor de “a”
5x  3
P(x) =
9x  5
Solución
Calcular : P (P (x))
En este caso se cumple que la
Solución
diferencia de dos exponentes
consecutivos es igual a la unidad, es Reemplazando, x por P(x)
decir: 5 P( x )  3
P (P(x)) =
9 P( x )  5
a + b + 1 - (2a – 1) = 1 ......... ()
Como P(x), es conocido
2 a – 1 - (3 b – 1) = 1 ......... (ß)
 5x - 3 
Simplificando: 5 3
 9x - 5 
- a + b = -1 ..................... () P(P(x)) =
 5x - 3 
2a - 3b = 1 ………………. (ß) 9 5
Resolviendo para “a”  9x - 5 
1 1 Efectuando las operaciones indicadas:
1 3 3 1 2 25 x - 15 - 27 x  15
a  =  a=2 P (P(x)) =
1 1 32 1 45 x - 27 - 45 x  25
2 3  2x
P (P(x)) =  P (P(x)) = X
Rpta. 2
Rpta.
 x2  3 2
02.- Si; F  x  5   x  x  x  1
 
2.6 Calcular: E = F(4)
NOTACIÓN DE POLINOMIOS
 ALGEBRA

Solución a3 x + a2 b + ab + b  216 x – 215

Para calcular F(4), hacemos:
x2
 4  x – 2 = 4 x – 20 Al comparar:
x 5
18 = 3x i) a3 = 216  a = 3
216  a = 6
2
x =6 ii) a b + ab + b = -215
Con la cual: 36 b + 6b + b = -215
F (4) = (6)3 – (6)2 + (6) – 1 43 b = -215
F (4) = 185 Rpta. b = -5
03.- Si; f(x) = ax – b Por consiguiente:
y : g(x) = bx – a P (x) = a x + b = 6 x – 5
Hallar; h(x) = f(g (x)) - g (f (x)) y : P (x+2) = 6(x+2) - 5 = 6x+7 Rpta.

2.7 SISTEMAS DE ECUACIONES

Solución LINEALES DE PRIMER GRADO.
Operando por partes, tendríamos:
1º) f (g (x)) = a g(x) –b Determinante de orden 2.- Es el
f (g (x)) = a (bx-a) –b desarrollo de una matriz cuadrada que
f (g (x)) = abx –a2 – b presenta dos filas y dos columnas y
cuya representación matemática y
desarrollo es:
2º) g (f(x)) = b f(x) – a
g (f(x)) = b (ax - b) – a Ds : Diagonal Secundaria
g (f(x)) = abx – b2 - a a1 a2
A2  = a1 b2 – a2 b1
De donde: b1 b2
h (x) = abx – a2 – b –ab x + b2 + a Dp : Diagonal principal
h (x) = b2 – a2 + a – b Rpta.
Ejemplo: El desarrollo de:
5 4
2= , es :
04.- Si; P (P(P(x))) = 216x – 215 3 5
Calcular: P (x + 2) 2 = Dp – Ds = 5(-5) – (-3)(4)
2 = -25 + 12 = -13  2 = -13
Solución
Determinante de orden de tres.- Es el
Como en la condición el segundo
desarrollo de una matriz cuadrada de 3
miembro es una expresión de primer filas y 3 columnas; su representación
grado, entonces P(x) también es de matemática es:
primer grado, es decir: a1 b1 c 1
P (x) = a x + b 3 = a 2 b 2 c 2
Operando por partes, tendríamos: a3 b3 c 3
1) P (P(x)) = a P(x) + b Y su desarrollo por menores
P (P(x)) = a (ax + b) + b complementarios; es:
P (P(x)) = a2x + ab + b b2 c2 a2 c2 a2 b2
3 = a1 - b1 + c1
b3 c3 a3 c3 a3 b3
2) P(P(P(x))) = a+b(a2z + ab+b) + b
ó también
P(P(P(x))) = a3 x + a2b + ab + b
3 = a1 (b2 c3 – b3 c2)-b1 (a2 c3 – a3 c2)+
+ c1 (a2b3 - a3b2)
Teniendo en cuenta la condición:
 ALGEBRA

Ejemplo: Calcular:
2 3 1 DISCUSIÓN DE LA SOLUCIÓN
3  4 1 2 1. Si: x, y  R y s  0 el sistema es
5 3 1 compatible determinado, y hay una
Desarrollando solución única.
1 2 4 2 4 1 2. Si: x = 0; y = 0 y s = 0, el sistema
 3=2 3 1
+3
5 1
+1
5 3
es compatible indeterminado y tiene
 3 = 2 (1 + 6) + 3 (-4 + 10) + 1 (12 + 5) infinitas soluciones.
 3 = 14 + 18 + 17   3 = 49
3. Si x  0; y  0 y s = 0, el sistema es
incompatible, no tiene solución.
2.8 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Ejemplo: Dado el sistema
CON DOS INCÓGNITAS
2x + ky = 5 k ........... ()
Dado el sistema lineal: 5x – 4 y = -27 ……….. (ß)
a1 x + b1 y = c1 .............. () para que valor de “K”; es incompatible
a2 x + b2 y = c2 .............. (ß) Solución
Su resolución por la regla de Kramer
Calculando “x”, vemos que:
teniendo en cuenta que:(a1 b2 – a2 b1  0) 5k k
 27  4  20 k  27 K 7 K
es: x
2 k
5 4
 
 8  5 K  5K  8

c 1 b1

x
x

c 2 b2 c b c b
 1 2 2 1;
Para que no exista solución debe cumplirse
s a1b2  a2b 2
que:
a1 b1
a2 b 2

8
a1 c 1 -5 k – 8 = 0  k = Rpta.
5
y a2 c 2 a1c 2  a 2 c 1
y   2.9 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
s a1 b1 a1b 2  a 2b1 CON TRES INCÓGNITAS
a2 b2
Dado el sistema lineal:
Donde: a1 x + b1 y + c1 z = d1 .............. ()
x = Determinante de x a2 x + b2 y + c2 z = d2 .............. (ß)
y = Determinante de y a3 x + b3 y + c3 z = d3 .............. ()
s = Determinante del sistema
Su resolución por la regla de KRAMER,
Ejemplo 1.- Calcular “x” en el sistema: (donde s 0) es:
d1 b1 c1
5x – 3y = 11 .............. () d2 b 2 c2
4x - 5y = 1 ..............(ß)
d3 b 3 c3 x
x 
Solución: a1 b1 c1 s
De acuerdo a la teoría: a2 b 2 c2
11  3 a3 b 3 c3
1 5  55  3  52
x  
5 3  25  12  13
4 5

 x = 4 Rpta. a1 d1 c1
Ejemplo 2.- Calcular “y” en el sistema: a2 d2 c2
a3 d3 c3 y
-7 x + 5y = -45 ................. () y =
4x - 3y = 26 ................. (ß) a1 b1 c1 s
Solución a2 b 2 c2
Para el cálculo de “y” tenemos: a3 b 3 c3
 7  45
4 26  182  180  2
y  
-7 5 21 20 1
4 -3

 y = -2 Rpta.
 ALGEBRA

a1 b1 d1 DISCUSIÓN DE LA SOLUCIÓN:
a2 b 2 d2
1. Si: x, y, z  R y s  0, el sistema
a3 b3 d3 z
z = es compatible determinado.
a1 b1 c1 s 2. Si x = 0 ; y = 0; z = 0 y s = 0, el
a2 b2 c 2 sistema es compatible indeterminado y
a3 b 3 c 3 tiene infinitas soluciones.
3. Si x  0; y  0, y s  0, el sistema
es incompatible, no tiene solución:
Ejemplo 1: Calcular el valor de “y” en el Ejemplo: Dado el sistema:
sistema:
-2k x – 3 y + (k + 5) z = 13 .......... (1)
5 x – 2y + 3 z = 6 .............. (1)
x + y - z = 0 ........... (2)
7x + 3y – 4 z = 6 .............. (2)
3x –2y + 2 z = 10 ........... (3)
-2 x + 4y + 3 z = 5 .............. (3)
¿Para que valor de “k”; el sistema es
compatible indeterminado?
Solución
Por determinantes, se tendría:
Solución
5 6 3
Calculando “x” vemos que:
7 6 4
13 3 k5
2 5 3 5(38)  6(13 )  3( 47)
y  0 1 1
5 2 3 5( 25 )  2(13 )  3(34)
10 2 2
7 3 4 x 
 2k 3 k5
2 4 3
1 1 1
190  78  141 253 2
y=  3 2
125  26  102 253
De donde:
 y =1 Rpta.
13 (0)  3 (10)  (k  5) ( 10)
x
 2 k (0)  3 (5)  (k  5) ( 5)
30  10 k - 50 - 10k - 20
x= 
15 - 5 k - 25 - 5k - 10

Para que sea compatible indeterminado:

0
X=
0
1) –10 k – 20 = 0  K = -2
2) –5 k - 10 = 0  K = -2

 k = -2 Rpta.
 PRODUCTOS NOTABLES - IDENTIDADES
ECUACION DE 2DO GRADO

3.1 Solución
PRODUCTOS NOTABLES El término independiente en cada
Los productos notables son fórmulas paréntesis es:
que permiten efectuar multiplicaciones P(x) = (x3 – x + 2) (x4 – x –6) (x7 – 3)
indicadas, sin aplicar los criterios
T.I = 2 T.I = -6 T.I = -3
generales de la multiplicación
algebraica, y deben satisfacer las  T.I. [ P(x)] = (2) (-6) (-3) = 36
siguientes propiedades:
Ejemplo 2: Hallar el término
PROP. 1 El grado del producto es independiente de P(x) en:
igual a la suma de los grados de los P(x) = (x2 – 1)5 (x4 – x3 – 2)3 .
factores, en efecto:

Gºproducto =  Gºfactores Solución:

En este caso, el término independiente
en cada paréntesis es:
Ejemplo. 1: Hallar el grado de P(x)
P(x) = (x2 – 1)5 (x4 – x3 – 2)3
Si: P(x)=(x4+ 3) (x6–2x–3) (x3 – 4)
Solución: T.I= (-1)5 T.I. = (-2)3
Observemos que el grado en cada  T.I. [ P(x)] = (-1)5 (-2)3= (-1) (-8) = 8
paréntesis es:
P(x) = (x4 + 3) (x6 – 2x – 3) (x3 – 4) OBSERVACIONES
Gº = 4 Gº = 6 Gº = 3
 Gº [P (x)] = 4 + 6 + 3 = 13 Debemos tener en cuenta las siguientes
potenciaciones, respecto a los radicales
Ejemplo 2: Hallar el grado de R(x) monómicos.
Si: R(x) = (x2 + 5)3 (x4 – 1)6 1) ( 2 )2 = 2 2 = 4 =2
Solución: 2
2) ( 2 ) = 2
Para este caso, el grado
3) (2 2 )2 = 22 2 2 = 4 (2) = 8
correspondiente en cada paréntesis es:
4) (3 2 )2 = 32 2 2 = 9 (2) = 18
R(x) = (x2 + 5) 3 (x4 – 1) 6
5) ( 2 )3 = 2 2 2 = 4 2 =2
6 24 2
 Gº [R (x)] = 6 + 24 = 30 6) (2 2 )3 = 23. 2 3 = 8(2 2 ) = 16
PROP. 2 2
7) ( 3 )3 = 3 3 3 = 3 3
El término independiente del producto 3
8) (3 3 )3 = 33. 3 = 27 (3 3 ) = 81
es igual al producto de los términos
3
independientesde los factores, es decir:
Para un entendimiento coherente
Ejemplo T.I. producto =  (T.I.factores)
1: Hallar el término respecto a los productos notables y las
independiente de P(x) en: identidades, los observaremos por
P(x) = (x3 – x + 2) (x4 – x – 6) (x7 – 3) grupos:

3.2
GRUPO: I
 a0b0

I. Cuadrado del Binomio S= n (2  3 ) (2  3) 

n
22 - 3
2

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
S  n 4-3  Sn 1 = 1 Rpta.
(a - b)2 = a2 - 2ab + b2

3. Calcular: R = ( 2  1 )5
II. Cubo del Binomio
* (a + b)3 = a3 + 3a2 b +3 ab2 + b3 Solución:
* (a - b)3 = a3 - 3a2 b +3 ab2 - b3 Expresando convenientemente, se
tendría:
Estas mismas fórmulas se pueden R = [( 2 - 1)2]2 ( 2 - 1)
expresar bajo las formas:
* (a + b)3 = a3 + b3 + 3ab (a + b) Operando por partes:
* (a - b)3 = a3 - b3 - 3ab (a - b) [( 2 -1)2]2 = (2 – 2 2 +1)2 = (3-2 2
)2
III. Diferencia de cuadrados (suma por = 9 - 12 2 + 8
diferencia) = 17 – 12 2
* (a + b) (a – b) = a2 – b2
IV. Suma y Diferencia de cubos Con lo cual, se tendría:
* (a + b) (a2 – ab + b2) = a3+ b3 R = (17 – 12 2 ) ( 2 -1)
* (a - b) (a2 + ab + b2) = a3 - b3 R = 17 2 - 17 – 24 + 12 2
R = 29 2 - 41 Rpta.
3.3 EJERCICIOS
4. Si: x – x-1 = 6
Calcular x3 + x-3
1. Efectuar Solución
R = (x+a) (x-a) (x2 + a2) (x4+ a4) + a8 Elevando la condición al cubo, se
obtiene:
Solución (x + x-1)3 = ( 6 )3
Teniendo en cuenta que: x3 + x-3 + 3x . x-1 (x + x-1) = 6 6
(a +b) (a –b) = a2 – b2 Dado que: x + x-1 = 6
x3 + x-3 + 3 6 = 6 6
 x3 + x-3 = 3 6 Rpta.
Entonces:
* (x + a) (x – a) = x2 – a2
* (x2 - a2) x2 + a2) = x4 – a4
* (x4 – a4) (x4 + a4) = x8 – a8

Por consiguiente:
R = x 8 – a 8 + a8  R = x 8
2. Simplificar:
S= n 2  3. n 2  3.

Solución
Dado que:
n a. n b  n ab
3.4 Solución:
GRUPO: Haciendo el cambio a+b=x
de variables: a- b=y
V. Multiplicación de binomios con
un término en común. se tendría en S.
S = (x + c)3 – (x – c)3 –(c + y)3 – (c-y)3
*) (x +a ) (x + b) = x2 + (a +b) x + ab Desarrollando cada término
**) (x + a) (x + b) (x + c) = x3 + (a + b
+ c) x2 + (ab + ac + bc) x + abc S = x3 + 3x2c + 3xc2 + c3
-x3 + 3x2c – 3xc2 + c3
VI. Cuadrado del trinomio -c3 - 3c2y – 3cy2 - y3
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + -c3 + 3c2y2 – 3cy2 + y3
+ 2ac + 2bc ----------------------------------
S = 6x2 c - 6c2 y2
VII. Cubo del trinomio S = 6 c [ x 2 – y2 ]
Forma 1: Volviendo a las variables originales:
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + S = 6c [ (a + b)2 – (a –b)2 ]
+ 3 (a + b) (a + c) (b + c) S = 6c [ a2 +2ab + b2 –a2 + 2ab –b2]
Forma 2: S = 6c [4ab]  S = 24 abc Rpta.
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 +
+ 3a2b + 3a2c + 3b2a + 3 b2c + 3. Sabiendo que:
+ 3c2a + 3c2b + 6 abc
F= (x - 5) (x  6) (x - 1) (x  2)  196
Hallar : G = F  16, 25
3.5
EJERCICIOS
Solución:
1. Simplificar Observemos que:
S = (a + b + c)2 + (a + b – c)2 + F = (x - 5) (x  6) (x - 1) (x  2)  196
+ (a – b + c)2 + (- a + b + c)2 Se transforma en:
Solución F= (x 2  x - 30) (x 2  x - 2)  196
Desarrollando cada término, se tendría:
Haciendo : x2 + x = a
F = (a  30 ) (a  2)  196
S= a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc
a2 + b2 + c2 + 2ab - 2ac - 2bc F= a2 - 32 a  256

a2 + b2 + c2 - 2ab + 2ac - 2bc

a2 + b2 + c2 - 2ab - 2ac + 2bc Como la cantidad subradical es un
-------------------------------------------- cuadrado perfecto.
S = 4a2 + 4b2 + 4c2 F= (a  16 ) 2  F = a – 16
2
ó : F = x + x – 16
Factorizando “4”: S = 4(a2+ b2 +c2) Rpta
Reemplazando en G:
2. Simplificar: G = x 2  x - 16  16, 25
S = (a + b + c)3 - (a + b - c)3 – 1
- (a-b+ c)3 - (-a + b + c)3 G= x2  x 
4
Siendo la cantidad sub-radical, un
cuadrado perfecto
 1 2 1
G= (x  )  G= x+
2 2
3.7 IGUALDADES CONDICIONALES
ó lo que es lo mismo
2x 1
G= Rpta. A) Si: a + b + c = 0; se verifica que:
2

1.) a2 + b2 + c2 = - 2 (ab + ac + bc)

3.6
GRUPO: III 2.) a2 b2 + a2c2 + b2c2 = (ab+ ac + bc)2
3.) a3 + b3 + c3 = 3abc
IDENTIDADES
Son expresiones algebraicas que nos  a2  b2  c 2   a3  b3  c 3  5 5 5
4.)   = a b c
permite efectuar operaciones por 2  3 
   5
simple inspección, entre las de mayor  a2  b2  c 2   a5  b 5  c 5  a7  b7  c7
importancia, tenemos: 5.)  2

 5
=

   7

VIII. Identidades de
B) Si: a2 + b2 + c2 = ab + ac + b
Legendre a=b=c
1º) (a+b)2 + (a – b)2 = 2 (a2 + b2)
2º) (a+b)2 - (a – b)2 = 4 ab 1 1 4
C) Si : x  y  x  y x=y

IX. Identidades de Lagrange

1º) (ax + by)2 + (ay – bx)2 = (a2 + b2) 3.8 EJERCICIOS
(x2 + y2)
2º) (ax + by + cz)2 + (ay – bx)2 +
+ (az – cx)2 + (bz - cy)2 =(a2+b2+ c2) a x9
01.- Sabiendo que;  7
(x2 + y2 +z2) x9 a

a x9
X. Identidades de Gauss: Calcular: 4 4
x9 a
1º) (a + b + c) (a2+ b2 + c2-ab-ac-bc) =
Solución
= a3 + b3 + c3 – 3abc
1 a x9
2º) (a + b + c) [(a-b)2 + (a-c)2 + Sea E : 4 4
2 x9 a
+ (b-c)2] = a3 + b3+ c3 – 3abc
Elevando el cuadrado, se obtiene:
XI. Identidades de Argand x9
a
 2 a
4 x9
E2 = 9
4 +
x x9 a a
1º) (x2 + xy +y2) (x2 – xy + y2) =
= x4 + x2 y2 + y4 a x9
E2-2 = 
2º) (x2 + x + 1 ) (x2 – x + 1) x9 a
= x4 + x2 + 1 Nuevamente elevando el cuadrado
obtenemos:
a x9
(E2 –2 )2 =  +2
x9 a
 Reemplazando el valor de la condición: a, b y c son los coeficientes respectivos
E2 – 2 = 72 3 de sus términos.

De donde:
3.10 RESOLUCIÓN DE LA
E2 = 5  E= 5 Rpta.
ECUACIÓN
1 1 4 I. Por factorización.- Si el discriminante
02.- Si:  
x y xy de la ecuación:
Calcular: ( = b2 – 4 ac) es un cuadrado
x2  y2 x perfecto, es decir:
R= 
  0, 1, 4, 9, 16, 25, ........
2xy y

Solución Para su solución aplicamos aspa simple

Operando en la condición:
xy 4 Ejemplo: Resolver

xy xy 10 x2 + 11 x – 6 = 0
Por proporciones:
(x + y)2 = 4xy Solución
Para esta ecuación: a = 10, b=11 y c = -6;
Desarrollando y simplificando, vemos el discriminante es:
que:  = (11)2 – 4 (10) (-6) = 361
x2 + 2 x y + y2 = 4x y
x2 – 2xy + y2 = 0 como, 361 es un cuadrado perfecto la
ecuación se puede factorizar.
(x – y)2 = 0  x=y
Reemplazando “x” por “y” en R; se 10 x2 + 11 x – 6 = 0
obtiene: 2x 3  15 x
y2  y2 y
R=  1-1  4x
2 y
2y 5x -2 
11x
 R = 0 Rpta.
Con lo cual:
(2x + 3) (5 x – 2) = 0
3.9 ECUACIÓN DE SEGUNDO
GRADO Recordemos que:

Si: a. b = 0  a = 0  b=0
Son aquellas ecuaciones que pueden
reducirse a la forma:
3 2
en nuestro caso : x =  x=
2 5
a x2 + b x + c = 0 (a  0)

donde: II. Por fórmula.- Se aplica la fórmula

ax2 = Término cuadrático cuando la factorización no es
bx = Término Lineal inmediata
c = Término independiente
Deducción:
Sea la ecuación:
ax2 + bx + c  0
dividiendo entre “a”
b c 3.11 NATURALEZA DE LAS RAÍCES DE
x2 + x 0
a a LA ECUACIÓN DE SEGUNDO
GRADO
 Coeficient e de x 
2 En la ecuación de segundo grado:
adicionando :  
ax2 + bx + c = 0 (a  0); se cumple
 2 
a los dos miembros de la igualdad: que:
b2 b2 c b2
x2  x   -b- 
4a2 4a2 a 4a2 x1 =
2a
dado que los tres primeros términos
forman un trinomio cuadrado perfecto, -b  
x2 =
se tendría: 2a
2
 b  b2 c
x   
2
 Las raíces de la ecuación de segundo
 2a 4a a
grado, depende de la cantidad
subradical.
extrayendo raíz cuadrada
 = b2 – 4 a c ( Discriminante)
b b2 - 4a c De acuerdo a esto:
x 
2a 2a 1º.- Si:  = b2 – 4 a c  0; las dos
2 raíces son reales y diferentes.
x = - b  b - 4 ac
2a 2º.- Si:  = b2 – 4 a c = 0; las dos
raíces son reales e iguales.
Las dos soluciones o raíces son: 3º.- Si:  = b2 – 4 a c  0; las dos
raíces son números complejos y
2 conjugados.
x1 = - b - b - 4 ac
2a
2 Ejemplo: Hallar los valores de “k”
x2 = - b  b - 4 ac en la ecuación:
2a
(k + 1) x2 – (5 k – 3) x + 9 = 0
Sabiendo que sus raíces son iguales
De otro lado, siendo:  = b2 – 4 ac
Solución
-b- 
x1 = Desde que las raíces son iguales
2a 2
entonces:  = b – 4ac = 0, es decir:
-b   [-(5 k – 3)]2 – 4 (k + 1) (9) = 0
x2 =
2a desarrollando, obtenemos la ecuación:

Ejemplo: Resolver : x2 – x – 1 = 0 25 k2 – 66 k –27 = 0

Solución 25 k 9  9k

a = 1; b = -1: c = -1  75k
En este caso:  = (-1)2 – 4(1) (-1) k -3 
 66k
=5
Con lo cual:
1- 5 1 5
x1  ; x2 
2 2
 de donde:
k=3 reemplazando, (3) en (1):
(25 k + 9) (k-3) = 0   b b
3x2 + x2 = -  x2 = -
9 a 4a
k=
25 3b
Asimismo: x1 = -
4a

3.12 PROPIEDADES DE LAS Reemplazando en (2), tendríamos:

RAÍCES DE LA ECUACIÓN
DE SEGUNDO GRADO
  3b    b  c
     3b2  16 a c
Siendo la ecuación del Segundo grado:  4a   4a  a
ax2 + b x + c = 0 ; a  0

Sus raíces son: 3.13 FORMACIÓN DE UNA ECUACIÓN

x1 = DE SEGUNDO GRADO
CONOCIENDO SUS RAÍCES
 b  b 2  4ac - b  b 2  4 ac
; x2 
2a 2a I. Conociendo : “x1” y “x2”, raíces de
de donde se cumple: la ecuación de segundo grado, se
cumple que:
1º) Suma de las raíces: (x – x1) (x – x2) = 0
b
x1 + x2 =  llevando a la forma canónica, se
a
tendría la fórmula:
2º) Producto de las raíces:
c x2 – (x1 + x2) x + x1 x2 = 0
x1 + x2 =
a

3º) Diferencia de las raíces: II. Conociendo la suma de las raíces :

 S = x1 + x2 y el producto de ellas
x1 + x2 = ; (x,  x2) mismas P = x1 . x2, la fórmula a
a
utilizar es:
Ejemplo: ¿Qué relación guardan los x2 – Sx + P = 0
coeficientes de la ecuación:
ax2 + bx + c = 0; a  0 Ejemplo: Formar una ecuación de
Si una de sus raíces es el triple de segundo grado de coeficientes
reales, si una de sus raíces es:
la otra?.
2+ 6.

Solución
Solución
De acuerdo a los datos, se tiene:
Como las raíces irracionales se
presentan por pares conjugados,
b entonces:
x1 + x2 = - ........ (1)
a x1 = 2 + 6  x2 = 2 - 6
c
x1  x2 = ........ (2)
a con lo cual:
x1= 3x2 ........ (3) i) x1 + x2 = 2 + 6 + 2 - 6 = 4
ii) x1 + x2 = (2+ 6 ) (2- 6 ) = 4-6=-2
 Solución
Reemplazando en la fórmula, Ya que las raíces son las mismas, se
obtenemos la ecuación: cumple que:
x2 – 4x – 2 = 0 (Rpta.) a 3 a 4 3 1
  
b  1 2b  4 6 2
Ejemplo: Formar una ecuación de de donde obtenemos, el sistema:
segundo grado de coeficientes reales, si
una de sus raíces es: 2a - b = 7 ........ ()
a – b = 2 ........ (ß)
3 + 2i; i= 2
 1 tal que: i =-1 resolviendo () y (ß), obtenemos:

“i” es la unidad imaginaria. a=5  b=3

Solución
Siendo: x1= 3 + 2i  x2 = 3 – 2i
Ya que las raíces complejas
presentan por pares conjugados
tiene que:
i) x1 + x2 = 3 + 2i + 3 – 2i = 6
ii) x1 x2 = (3+2i) (3– 2i) = 9 –4i2 =
reemplazando en la fórmula,
obtiene:
x2 – 6x + 13 = 0 Rpta.
3.15
se ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
QUE TIENEN UNA RAÍZ COMÚN
se
Las ecuaciones:
ax2 + bx + c = 0 …….. (1)
13 dx2 + ex + f = 0 ....... (2)
se tienen una raíz común; se elimina “x 2”
y se obtiene la raíz común; es decir:
adx2 + bdx + cd = 0 …… ()

adx2 + aex + af = 0 …… (ß)

3.14 ECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO QUE TIENEN LAS
MISMAS RAÍCES restando () – (ß); se obtiene:
Las ecuaciones: x (bd – ae) + (cd – af) = 0

ax2 + bx + c = 0; (a 0) …. (1) af -cd

 x=
b d-ae
dx2 + ex + f = 0; (d 0) …. (2)

OBSERVACIONES
Tienen las mismas raíces, si:
a b c 1. En la ecuación de segundo grado:
 
d e f ax2 + bx + c = 0 ; a  0
Ejm: Calcular “a” y “b” en las Las raíces son numéricamente
ecuaciones: iguales y de signo contrario.

(a - 3)x2 – (a - 4) x + 3 = 0; …. (1) Si : b=0

2. En la ecuación de segundo grado:
(b +1)x2 – (2b-4) x + 6 = 0; …. (2) ax2 + bx + c = 0; a  0
Las raíces, son recíprocas.
Sabiendo que tienen las mismas raíces:
Si : a=c
 12x 4  17 x 3  20 x 2  8 x  7
I.- Para el caso de dos monomios
4x 2  3x  2
i) Se dividen los signos de acuerdo a
la regla de los signos Solución
  Observemos que:
= + =- Qº = Dº - dº = 4 – 2 = 2
 
  Rºmax = dº - 1 = 2 – 1 = 1
= + =-
 
Como los polinomios son completos y
ii) Se dividen los coeficientes
ordenados; de acuerdo al esquema de
iii) Se dividen las letras aplicando las Horner se disponen los términos de la
leyes de exponentes siguiente forma:
am
m
am a 
a)  a m  n b)  
 b 
an
m
b   4 12 - 17 + 20 - 8 + 7
3
II.- Para el caso de dos polinomios
Podemos utilizar cualquiera de los 2
siguientes métodos:
a) Método general o normal
b) Método de los coeficientes A continuación aplicamos los siguientes
indeterminados. pasos:
c) Método de Horner 1. Se divide el primer término del
d) Regla de Ruffini dividendo entre el primer término del
divisor, obteniendo el primer término
Observació .- En la división de dos del cociente.
polinomios estos deben ser completos 2. El primer término del cociente
y ordenados en forma descendente, con multiplica a los términos con signo
respecto a una letra llamada cambiado del divisor y el producto se
ordenatriz; si faltase alguna variable, escribe en la segunda fila debajo de
ya sea en el dividendo o en el divisor, los términos de dividendo corriendo
se completarán con ceros. un lugar a la derecha.
3. Se reduce la siguiente columna y el
4.4 DIVISIÓN POR HORNER resultado se divide entre el primer
término del divisor obteniendo el
segundo término del cociente el cual
multiplica a los términos cambiados
Este método es aplicable para
del divisor. El producto resultante se
polinomios completos y ordenados en
escribe en la tercera fila, debajo de
forma descendente, con respecto a una
los términos del dividendo corriendo
de sus letras, llamada ordenatriz. Así un lugar a la derecha.
tenemos: 4. Se continua este procedimiento hasta
ESQUEMA DE HORNER
El 1º con propio
obtener un término debajo del último
signo t = dº término del dividendo.
5. Los coeficientes del resto o residuo,
d D I V I D E N D O
se obtienen directamente de cada
i una de las columnas que le
Con signo v pertenecen.
cambiado i Respecto al ejemplo dado, tendríamos:
(#t) s
12 -8 20
o
R
COCIENTE RESTO
4 12 - 17 + 20 - 8 + 7
Ejemplo.- Efectuar por Horner:

DIVISION ALGEBRAICA
TEOREMA DELDE
LACASOS
DIVISIÓN
ELEMENTOS
RESTO
PROPIEDADES GENERALES DE
DE LA
DIVISIÓN ALGEBRAICA
ALGEBRAICA
UNADIVISIÓN
4.3
4.2
4.1
DIVISIÓN
3 9 + 6 de donde:
- 6 - 4 Q (x) = 3x2 – 2x + 5 (cociente)
15 + 10 R (x) = 3 x + 17 (Resto)
2
Ejemplo: Efectuar por Horner
3 - 2 + 5 3 + 17 12a 4  23a 3 b  51a 2b 2  30ab 3  20b 4
x2 x T.I. x T.I. 4a 2  5ab  7b 2
Solución
De acuerdo a las propiedades
observamos (respecto a la letra “a”)

Qº = Dº - dº = 4 – 2 = 2
Rºmax = dº - 1 = 2 – 1 = 1
Además:
G.A. (Dº) = G.A. (Rº) = 4
Por Horner, se tendría:

12 -8 20

4 12 - 23 + 51 - 30 + 20

5 15 - 21
- 10 + 14
25 - 35
-7

3 - 2 + 5 9 - 15
Por consiguiente:

Q (a , b) = 3a2 – 2ab + 5b2

R (a , b) = 9ab3 – 15 b4

4.5 CÁLCULO DE COEFICIENTES

EN EL DIVIDENDO O EN EL
DIVISOR
En la solución de estos problemas
debemos tener en cuenta las siguientes
reglas:

Regla Nº 1.- Dos polinomios son

divisibles, o uno de ellos es múltiplo de
otro, o nos dicen que la división entre
ellos es exacta; cuando el resto o
residuo de la división es un polinomio
nulo.
 De las columnas del resto
Regla Nº 2.- Si en una división nos
Vemos que:
dan como dato el resto, entonces el
resto obtenido por Horner y el resto i) -a - 2 + 1 = 4  a = -5 Rpta.
que es dato son polinomios idénticos.
ii) –b – 1 = -3  b= 2 Rpta.
Regla Nº 3.- En toda división exacta
los coeficientes del dividendo y del
divisor se pueden escribir en sentido
Ejemplo 3.- Calcular “a” y “b” en la
contrario y al efectuar la división esta
división exacta (Horner inverso)
sigue siendo exacta.
Ejemplo 1.- Calcular “a” y “b” en la ax 4  bx 3  x 2  x  2
división exacta: x2  x  1
4 3
2x  x  ax  b
x2  x  2 Solución:
Solución: Escribiendo los coeficientes en sentido
Por Horner tendríamos: contrario, se tendría el siguiente
2 1 5 esquema de Horner:

1 2 - 1 + 0 + a - b -2 1 -4

1 2 + 4 -1 -2 - 1 - 1 - b + a

1 + 2 1 2 - 2
2 5 + 10
-1 + 1
-1 4 - 4
2 + 1 + 5 0 + 0

Aquí vemos que: 2 - 1 + 4 0 + 0

i) a + 2 + 5 = 0  a = -7 Rpta.

ii) –b + 10 = 0  b = 10 Rpta. De donde:

Ejemplo 2.- Calcular “a” y “b” en la i) -b + 1 + 4 = 0  b=5 Rpta.
división:
3 x 4  x 3  2x 2  ax  b ii) a – 4 = 0  a=4 Rpta.
x2  x  1
Sabiendo que su resto es 4 x – 3 4.6
Solución: DIVISIÓN POR RUFFINI
Aplicando el método de Horner:
3 2 1 Este método es aplicable para
divisores, binomios o transformables a
1 3 - 1 + 2 - a - b binomios; es un caso particular de la
división por Horner. Se presentan dos
1 3 - 3
casos:
2 - 2
-1 1 - 1 I.- Primer caso : P(x)  x  b
Dividendo : P(x)
3 + 2 + 1 4 - 3 Divisor :x  b
Esquema de Ruffini:

Divisor = 0 X +2 = 0 1–2 + k +1 +k
xb=0 P (x)

X = -2 -2 + 8 - 2k-16 4k +30
x=  1 - 4 +(k+8) +(-2k-15) 0
b
COCIENTE RESTO
Observemos que:
K + 4 k + 30 = 0  k = -6 Rpta.
El primer elemento del dividendo se
baja y corresponde al primer elemento
del cociente, se procede como en la II.- Segundo caso : P(x)  ax  b
división por Horner y el resultado de
reducir la última columna es el resto de Dividendo : P (x)
la división. Divisor : axb

Ejemplo # 1 : Efectuar: Esquema de Ruffini

2x 4  x 2  3 x  2
x2 ax  b = 0
P(x)
Solución
Del esquema de Ruffini, tendríamos: b
x= 
a
x+2=0
2+ 0– 1+ 3 -2
COCIENTE
En este caso : a Resto
x = -2 - 4 + 8 – 14 + 22
2 - 4 + 7 - 11 Q (x) = COCIENTE
+20 a
x3 x2 x T.I.
R (x) = Resto
Con lo cual:

Q(x) = 2x3 – 4x2 + 7x – 11 (cociente) Ejemplo # 1: Efectuar:

Rpta. 15 x3 - 4x2  11 x  6
R(x) = 20 (Resto) 5x2

Solución:
Ejm. # 2 : Hallar “k” en la división: Por Ruffini, se tendría:

x 4 - 2x3  kx2  x  k 5X +2 = 0 15 - 4 + 11 + 6
x2

Sabiendo que es exacta. X =-2/5 -6 + 4 - 6

Solución 15 -10 + 15 0
Como la división es exacta, el resto es un
5
polinomio nulo, es decir:
Q (x) = 3x2 – 2x + 3
R (x) = 0
 Ejemplo 2: Determinar “k” en la
división:
4.8
TEOREMA DEL RESTO
10x 4  x3  4x2 - 5x  2k
2x  1 Este teorema es importante por que
sabiendo que el resto es: 3k – 2 nos permite encontrar el resto de la
división, sin efectuarla.
Solución
Enunciado.- El resto de dividir un
Aplicando Ruffini, tendríamos: polinomio racional P(x) entre un divisor
binomio de la forma (a x  b) o
2X +1 = 0 10 + 1 + 4 – 5 + 2k cualquier otro divisor transformable a
binomio; se obtiene al calcular el valor
b
X =-1/2 -5 +2 -3 + 4 numérico de P (  )
a
10 -4 + 6-8 3k-2
DEMOSTRACIÓN DE TEOREMA:
De la condición:
En concordancia con los elementos de
2k + 4 = 3 k – 2  k=6 Rpta. la división, tenemos:
Dividendo : P(x)
Divisor : axb
4.7 CASOS ESPECIALES Cociente : Q (x)
Resto : R (x) (incógnita)
1. Efectuar:
De la identidad fundamental:
3 x16  2x12  5 x 4  7
x4  3
DdQ+R
Solución:
Se tiene:
Haciendo la transformación: x4 = y
P (x) = (a x  b) Q (x) + R (x)
3 y4 - 2 y3  5 y - 7
Tendríamos: b
y3 Evaluando P(x) para X = 
a
Por Ruffini: Se obtiene:
b b b
Y+3=0 P (  ) = [a (  )  b ] Q (  ) + R(x)
3- 2+ 0+ 5 -7 a a a
b b b b
P( )=[  ]Q( )+
a a a a
Y = -3 - 9 + 33 – 99 + 282 R (x)
b b
3 - 11 + 33 - 94 +275 Como vemos   = 0; con lo
a a
y3 y2 y T.I. cual:
Obtenemos: b
Resto = R (x) = P (  ) L.q.q.d.
a
Q (y) = 3y3 – 11 y2 + 33 y – 94
4.9
R (y) = 275 CASOS QUE SE PRESENTAN

Como : y = x4 ; en función de “x” P( x )

Primer Caso:
ax  b
Q (x) = 3x12 – 11 x8 + 33 x4 – 94 Reglas para determinar el Resto:
R (x) = 275 1º .- Divisor igual a cero : a x  b = 0
2º .- Hallamos el valor de x: x =  3º.- Reemplazamos el valor de xn en el
b polinomio dividendo y el valor obtenido
a es el resto de la división:
3º .- Reemplazamos el valor de “x” en
el polinomio dividendo y el valor
obtenido es el resto de la división

Ejemplo # 1:
Hallar el resto de la división:
2x9  3 x 5  5 x 4  7 x  6
x 1
Solución
Aplicando las reglas tendríamos:
1º.- Divisor = 0  x + 1 = 0
2º.- Cálculo de x  x = -1
3º.- Reemplazando en el dividendo;
x = -1, obtenemos:
Resto = 2(-1)9 – 3(-1)5 + 5(-1)4 – 7(-1) + 6
teniendo en cuenta que :
Par Impar
(-) =+  (-) =-

Resto = -2 + 3 + 5 + 7 + 6

Resto = 19 Rpta.

Ejemplo # 2.- Determine el valor de

“k” en la división exacta.
2 x3 - (3 k - 2) x2 - x  6 k
x2
Solución
Como la división es exacta, el resto, es
igual a cero y de acuerdo a las reglas
del teorema del resto tendríamos:
1º.- Divisor = 0  x + 2 = 0
2º.- Cálculo de x  x = -2
3º.- Resto = 0
2 (-2)3 – (3k – 2) (-2)2 – (-2) + 6k = 0
-16 – 12 k + 8 + 2 + 6k = 0
-6 k = 6

 k = –1 Rpta.
P( x )
Segundo caso: ; (n  2)
axn  b
Reglas para determinar el resto:
1º.- Divisor = 0  axn  b = 0
b
2º.- Cálculo de xn  xn = 
a
Ejemplo # 1: Siendo el divisor un trinomio hay que
Hallar el resto de la división: transformarlo a binomio, mediante la
x 5  2x 3  5 x 2  3 x  2 identidad
x2  2
Solución: (x2 + x + 1) ( x – 1) = x3 – 1
Expresando el dividendo en función de
“x2” se tendría: Con la cual, se tendría :
2 2 2 2
( x ) x  2( x )x  5( x )  3 x  2 ( 2 x 23  x 5 3 ) ( x  1)
x 2 2 ( x 2  x  1) ( x  1)
Aplicando las reglas: 2x 24  2x 23  x 6  x 5  3 x  3
1º.- x2 + 2 = 0  x2 = -2 x3  1
2º.- Por consiguiente:
R(x) = (-2)2 x + 2 (-2) x – 5 (-2) + 3 x -2
Expresando el dividendo en función de x3:
R (x) = 4 x – 4 x + 10 + 3 x – 2
2( x 3 )8  2( x 3 )7 x 2 ( x 3 )2  ( x 3 )x 2  3 x  3
 R (x) = 3 x + 8 Rpta. x3  1
Recordemos que: si al dividendo y al
Ejemplo # 2: divisor se multiplican por una misma
cantidad, el cociente no se altera pero el
Si el resto de la división:
resto queda afectado por la cantidad
ax 7  3 x5  bx 2  5 que se está multiplicando; en
x2  1 consecuencia:
es: x – 6. Hallar (a + b)
Por el Teorema del resto:
Solución 1º.- x3 – 1 = 0  x3 = 1
Expresando el dividendo en función de 2º.- Con lo cual:
x2, se tendría: (x - 1) R(x) = 2(1)8 – 2(1)7 x2 – (1)2 +
a( x 2 )x  3( x 2 )2 x  b( x 2 )  5 + (1) x2 + 3x – 3
x2  1 (x - 1) R (x) = - x2 + 3 x – 2
Del teorema del resto: -x2 + 3 x – 2
1º.- x2 + 1 = 0  x2 = -1 R (x) = -----------------
2º.- R(x) = a (-1) x + 3 (-1)2 x + b (-1) – 5
3 x - 1
R (x) = (-a + 3) x – b – 5 Por la regla de Ruffini:
Como: R(x)  x - 6
-1 +3 - 2
Se cumple que:
(-a + 3) x – b – 5  x – 6 x=1 - 1 + 2
Comparando los coeficientes: -1 +2 0
i) -a + 3 = 1  a=2
ii) –b – 5 = - 6  b=1 Obtenemos:
 a+b =3 Rpta.
Resto: R(x) = -x + 2 Rpta

Ejemplo # 3:
Hallar el resto de la división:
2x 23  x 5 3
x2  x  1

Solución
 an  bn
Respecto al CoNo cuya forma general es: = an-1  an-2 b + a n-3 b2  ….  bn-1
ab
T1 T2 T3 TK Tn

an  bn
a b
Vemos que el término de lugar “k”
adopta la forma matemática:

TK =  (a)n – k (b) k – 1 ; 1kn

Se satisfacen las siguientes propiedades:

Debemos tener en cuenta que:

1º El resto de la división debe ser
“a” : Primera base del CoNo
igual a cero.
“b” : Segunda base del CoNo
2º El número de términos que tiene
“n” : Número de términos de CoNo
en su desarrollo es igual al
“k” : Lugar que ocupa el término
exponente del dividendo del
que queremos determinar
cociente notable.
3º El desarrollo de un C oNo es un
Además:
polinomio homogéneo cuyo grado i) TK, es (+)  k, es impar
es igual al exponente del ii) TK, es (-)  k, es par, pero solo para
dividendo del CoNo menos uno. CoNo de la forma :
4º En el desarrollo de un C oNo los  
ó
exponentes de la primera y  
iii) TK siempre es positivo para una C oNo
segunda base varían consecuti-
-
vamente en forma descendente y de la forma

ascendente desde el mayor
exponente, hasta el exponente Ejemplo#1:
cero. a 31  b 31
Dado el CoNo :
5º Respecto a los signos de los ab
términos del desarrollo de un hallar el T27
CoNo, debemos considerar lo Solución:
siguiente: Dado que 27 es un número impar:
 TK = + (a)n- k (b) k – 1
i) = +, +, + ..... + (n: Par ó

Donde :
Impar)
“a” = a

ii) = +, -, +, …....-, + (n: Impar) “b” = b

“n” = 31

iii) = +, -, +, ……,+, - (n: par) “k” = 27

Remplazando:
T27 = (a) 31-27 (b) 27-1

FORMULA PARA CALCULAR EL

TÉRMINO DE LUGAR “K” EN EL T27 = a4 b26 Rpta.
DESARROLLO DE UN CONO
a 43  b 43
En la expansión del CoNo: # 2: Dado el CoNo :
ab
hallar el G.A: del T32

COCIENTES NOTABLES
FACTORIZACION
PROPIEDADES GENERALES DE
LOS COCIENTES
CASOS QUE SENOTABLES
COCIENTES Primer caso:
PRESENTAN
NOTABLES
 Donde:
Solución: “a” = a
 “b” = b
Como el CoNo es de la forma ,
 “n” = 43
todos los términos son positivos, por “k” = 32
consiguiente: Remplazando:
TK = + (a) n – k (b) k – 1 T32 = + (a)43 – 32 (b) 32 – 1
T32 = a11 b31

 G.A: = 11 + 31 = 42 Rpta.

DIVISIÓN DE LA FORMA

am  bn
ap  b q

Este tipo de división será transformable

a cociente notable, cuando satisfaga las
siguientes condiciones
1.- El resto de la división debe ser
igual a cero.
2.- Las bases deben ser iguales
3.- Los exponentes del dividendo con
respecto al divisor deben ser
proporcionales y pertenecer al
campo de los números enteros
positivos, es decir:
m n
 ;  z+
p q
4.- Respecto a los casos que se
presentan en los CoNo, deben
tenerse en cuenta lo siguiente:

a) Forma :

m n
 = # par o impar
p q

b) Forma :

m n
 = # impar
p q
-
c) Forma :

m n
 = # par
p q
 
d) Forma : (no es CoNo)
 Ejemplo 3:
5.- Un término cualquiera del a93  b 124
Dado el CoNo :
desarrollo del CoNo a3  b 4
am  bn hallar el grado absoluto del T22.
ap  b q Solución:
está formulado por: Como 22 es un número par, aplicamos
la fórmula:
m TK = - (a) n - k (b) k – 1
TK =  (a) m – k p (b) (k-1) q ; 1 k 
p Donde:
Ejemplo # 1: “a” : Primera base = a3
Calcular “n” en el cociente: “b” : Segunda base = b4
93 124
“n” : Número de términos =   31
x 7n - 4 - y 8n -2 3 4
x n -2  y n -1 “k” : lugar que ocupa el término = 22
Sabiendo que es notable.
Reemplazando:
Solución: T22 = -(a3) 31 – 22 (b4) 22 – 1
Por ser cociente notable, se cumple que: T22 = -a 27 b 84  G.A. 111 Rpta.
7n- 4 8n-2

n-2 n-1
Por proporciones: OBSERVACIONES IMPORTANTES
(7 n – 4) (n –1) = (n – 2) (8n – 2)
7n2 – 11 n + 4 = 8 n2 – 18 n + 4 an  bn
Dado el CoNo :
- n2 + 7n = 0 a b
Factorizando:
n=0 Podemos notar que:
n (n – 7) = 0  ó
n=7 Rpta. 1.- “n” representa el número de
términos
Ejemplo # 2: 2.- Si “n” es un número impar existe
Calcular (m+n) en el cociente un término central al cual
notables: denotaremos por tc y ocupa el
x m - y 70 lugar.
t c  t n 1
x 3  yn
2
Si su desarrollo tiene 14 términos:

3.- Si “n” es un número par existen

Solución:
dos términos centrales y ocupan
Por ser cociente notable, se cumple que:
m
los lugares.
i)  14  m  42
m

70
 14 
3 t c1  t n  t c1  t n
3 n 1
 25 2
70
ii)  14  n
n

 m + n = 47 Rpta.
4.- Si “k” es el lugar que ocupa el
término del desarrollo de un C oNo
y “ k’ ” su término equidistante
(término contado a partir del
extremo final); se cumple.
a) k + k’ = n + 1
b) TK =  (a) n – k (b) k -1
3º Variación de exponentes.-
Nos determina los exponentes
que deben colocarse en las
bases del divisor; la variación
descendente es para la primera
base y la variación ascendente
es para la segunda base.

4º formación del Cociente

c) TK’ = tn+1 - k =  (a) k–1
(b) n-k Notable.- Obtenidos los
exponentes del divisor, estos
d) TK y TK’ son de igual signos en los se suman con los exponentes
CoNo de la forma : de los términos extremos del
  desarrollo del cociente notable y
y
  obtenemos los exponentes del
dividendo, formándose el
e) TK y TK’ tienen signos diferentes cociente notable.

para CoNo de la forma:
 Ejemplo:
Dado el desarrollo
RECONSTRUCCIÓN DE UN x145 + x140 y8 + .......+ y232
COCIENTE NOTABLE A PARTIR DE formar el CoNo
LOS TÉRMINOS DE SU
Para reconstruir un cociente notable a Solución
partir de los términos de su desarrollo, De acuerdo a las reglas, tenemos:
debemos tener en cuenta las 
1º.- Ley de Signos :
siguientes reglas: 
x-y
2º.- Ley de variables:
1º Ley de signos x-y
a) +, +, +, .............. +  x-y
3º.- Variación de exponentes:
x5 - y 8

 x150 - y 240
4º.- Formación del CoNo:
b) +, -, + ................-,+  x5  y8


 EJERCICIOS
c) +, -, +, .............+, - 

 Ejercicio Nº 1.- Dado el cociente
notable
2º Ley de variables.- En el (x 2 ) 3n  21 - (y 4 )3n  6
dividendo y en el divisor se x n  1  y 2n - 3
escriben como bases del CoNo determine el número de términos que
las bases de los términos tiene su desarrollo.
extremos del desarrollo.
 Solución el número de término fraccionarios es
Por ser un cociente notable los 6.
exponentes deben ser proporcionales, es
decir: FACTORIZACIÓN
2 (3 n  21) 4 (3 n  6)
#t =  La factorización es un proceso
n1 2n-3
contrario a la multiplicación, el cual no
operando, se tiene: está sujeta a reglas específicas; su
(6n + 42) (2n – 3) = (12n + 24) (n + 1) operación depende de la práctica
12 n2 – 18 n + 84 n – 126 = 12 n2 + 12 n adquirida. En esencia es la
+ 24 n + 24 transformación de un polinomio en un
Simplificando: producto indicado de factores primos,
66 n – 126 = 36 n + 24 dentro de un determinado campo
numérico.
30 n = 150
n=5
Un polinomio está definido sobre un
remplazando: campo numérico, cuando los
2  3 (5)  21 coeficientes de dichos polinomios
#t =  # t = 12
51 pertenecen al conjunto numérico
Ejercicio Nº 2.- Al efectuar el desarrollo
asociado a dicho campo. Hay tres
campos de importancia:
x 45 - x -30 Racional : Q ; Real : R; Complejo : C
del CoNo:
x3  x 2 Ejemplo:
i) P (x) = 2 x2 – 7x + 3 , está
Hallar el número de términos
definido en Q , R y C
fraccionarios.
Solución: ii) Q (x) = 2 x5 + 3 x - 3 , está
Un término genérico del desarrollo de definido en R y C, pero no en Q.
este CoNo es:
a  x 3 iii) R (x) = x3 – i x + 2 i – 3; esta
b  x -2 definición solo en C .... (i =  1 )
TK = (a) n - k (b) k–1

n  15
k  k Factor ó Divisor.- Es un polinomio de
grado distinto de cero que divide
Remplazando:
exactamente a otro.
TK = (x3)15 – k ( x -2) k – 1
TK = x 45 – 3 k x – 2k + 2 Factor Primo.- Es un polinomio sobre
TK = x 47 –5 k ; 1  K = 15 un campo numérico el cual no se puede
Los términos serán fraccionarios; transformar en el producto de dos
Cuando: 47 – 5 k  0 polinomios sobre el mismo campo
numérico.
- 5 k  -47 Ejemplo #1 .- P (x) = x2 – 25
47
k No es primo en Q, ni en R; ni en C, ya
5 que se puede expresar como
k  9,4 P (x) = (x + 5) (x – 5).
Ejemplo # 2.- Z(x) = x2 – 7
Dado que: k  15 ; entonces: Es primo en Q, pero no en R ni en C,
dado que Z (x) = (x + 7 ) (x - 7 )

K = 10, 11, 12, 13, 14, 15 Ejemplo # 3 .- R(x) = x2 + 16

Es primo en Q y en R pero no es primo
en C, ya que
R(x) = (x + 4i) (x – 4 i)
Número de factores primos.- Es la
cantidad de factores no repetidos que
tiene el polinomio, dependiendo sobre
que campo numérico se factorice.
Ejemplo
a) P(x) = x4 – 36  (x2 + 6) (x2 –6)
 P (x) tiene 2 factores primos en Q
b) P(x)=x4 – 36  (x2 + 6) (x + 6 )
(x - 6 )
 P (x) tiene 3 factores primos en R
c) P(x)=x4 – 36  (x + i 6 ) ((x - i 6 )
(x+ 6 ) (x - 6 )
 P (x) tiene 4 factores primos en C
FACTORIZACIÓN EN Q
Desarrollando por productos notables.
f= a2 x2 + 2ab x y + b2 y2 + a2 y2 –
- 2 ab xy + b2 x2
Simplificando:
f = a2 x2 + b2 y2 + a2 y2 + b2 x2
agrupando el primero con el tercero y
el segundo con el cuarto, se tiene:
f = (a2 x2 + a2 y2) + (b2 y2 + b2 x2)
f = a2 (x2 + y2) + b2 (x2 + y2)
f = (a2 + b2) (x2 + y2)Rpta.
III. Método de las Identidades
A. DIFERENCIA DE CUADRADOS
Para factorizar se extrae la raíz
cuadrada de los cuadrados
perfectos y se forman un producto
de la suma de las raíces,
multiplicadas por la diferencia de
las mismas. En general.
f = a – b2n = (am + bn) (am – bn)
2m

I. Método del Factor Común.- El

am bn
factor común está contenido en
todos los términos de la expresión
B. TRINOMIO CUADRADO
algebraica a factorizar, con el menor
PERFECTO.- Su forma general es:
exponente; puede ser monómico o
polinómico.
f = a2m  2 am bn + b 2n
Ejemplo # 1: Factorizar:
f = 2x4 y3 + 2x4 z2 + 2x4
Solución: am bn  ambn
El factor común es: 2x4; de donde
f = 2x4 (y3 + z2 + 1) Rpta. am bn  ambn
Ejemplo # 2: Factorizar: 2ambn
(Iguales)
f = (a2 + b) x + (a2 + b) y + (a2 + b) z
Solución: f = (a m
 b n) 2

El factor común en este caso es: (a2 + b);

de donde C. SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS.-
En este caso recordamos los productos
f = (a2 + b) (x + y + z) Rpta. notables.
m
a3m+ b3n = (a + bn) (a2m – am bn + b2n)
a3m – b3n = (am – bn) (a2m + am bn + b2n)
II. Factorización por agrupación
de términos Ejemplo # 1: Factorizar
Consiste en agrupar convenientemente f = x8 – 81 y8
de forma que se tenga factor comunes Solución
polinómicos. Extrayendo a los términos, se
Ejemplo # 1: Factorizar obtiene:
f = x8 – 81 y8
f = (a x + by) 2 + (ay – bx) 2
Solución:
suma
 x4 9y4 Es decir, dado :

2m
suma x Dif
X2 3y2
f = ax + bxm yn + c y2n
De donde:
f = (x4 + 9y4) (x2 + 3 y2) (x2 – 3y2) a1 xm c 1 yn  a2 c 1

Ejemplo # 2.- Factorizar a1 c 2

a2 xm c 2 yn 
7 3 4 4 3
f = (a + b) + c (a + b) – c (a + b) – c 7
b
Solución: Los factores se toman horizontalmente
Haciendo: (a + b) = x; se tendría:  f = (a1 xm + c1 yn) (a2 xm + c2 yn)
f = x7 + c3 x4 – c4 x3 – c7 Ejemplo # 1: factorizar
factorizando de 2 en 2 f = 64 a12 b3 – 68 a8 b7 + 4 a4 b11
f = x4 (x3 + c3) – c4 (x3 + c3)
Solución:
siendo el factor común : x3 + c3 Siendo el factor común : 4 a4 b3
f = (x3 + c3) (x4 – c4) Se obtiene:
factorizando la suma de cubos y la f = 4 a4 b3 [16 a8 – 17 a4 b4 + b8 ]
diferencia de cuadrados, obtenemos
finalmente: Aplicando aspa simple al corchete
f = (x + c) (x2 – xc + c2) (x2 + c2)
16 a4 -b4  a4 b4
(x + c) (x – c)

Ejemplo # 3.- Factorizar: a4 -b4  16 a4 b4

2 2
f = 3 ab (a + b) + 3(a + b) c + 3(a + b) c 17 a4 b4
Solución f = 4a4 b3 ( 16 a4 – b4 ) (a4 - b4 )
Factorizando : 3 (a + b); se tiene
factorizando las diferencias de
f = 3 (a + b) [ ab + c (a + b) + c2] cuadrados; obtenemos:
f = 3 (a + b) [ab + ac + bc + c2] f = 4 a4 b3 (4 a2 + b2) (2 a + b) (2 a – b)
(a2 + b2) (a + b) (a – b)
factorizando en el corchete “2” a “2”
f = 3 (a + b) [a (b + c) + c (b + c)]
EJERCICIOS
siendo: (b + c) el factor común, se
tendría como factores: Factorizar:
f = 3 (a + b) (a + c) (b + c) Rpta. 1) f = x4 + y4 + 2x y (x2 + y2) + 3x y2
Rpta. f = (x2 + xy + y2)2
2) g = x6 + 2x5 – 3x4 + 4x2 – 1
Rpta. g = (x3 + 3x2 – 1) (x3 – x2 + 1)
MÉTODO DE LAS ASPAS
Aspa Simple.- Se aplica en 3) f = (a2 + b2 – c2 – d2)2 – 4 (ab + cd)2
expresiones trinomias de la forma. Rpta. f = (a +b + c – d) (a + b– c + d)
(a – b + c + d) (a – b– c – d)
g = (x + y)3 + 3xy (1 – x – y) – 1
Rpta. g = (x2 + y2 + 1 – xy + x + y)
f = ax2m + bxm yn + c y 2n
4) f = (z2 – y2)2 (x2 – a2) + 4 x2 y2 z2
Se descomponen en factores los Rpta. f = (z2 x + xy2 + az2 – ay2)
extremos y la suma de los productos en (z2 x + xy2 – az2 + ay2)
aspa debe ser igual al término central. 5) Un factor de: a (a – 1) + a3 – 1 es:
Rpta. (a – 1) ( a + 1)2
6) Descomponer en factores: x5 + x + 1
Rpta. (x2 + x + 1) ( x3 – x2 + 1)
7) Cuando se factoriza x9 – x hasta donde
sea posible en polinomios y monomios
con coeficientes enteros, el número de
factores primos es:
Rpta. 5
8) La expresión
x2 – y2 – z2 + 2yz + x + y – z
Rpta. (x + y –z) (x – y + z + 1)
9) Hallar la suma de los factores primos
de: a (a2 + ab - 1) – b (b2 + ab – 1)
Rpta. 3 a + b
10) Factorizar la expresión:
x4 + 2x3 – 2x – 1, indicar la suma de los
factores primos:
Rpta. 2x
 ÁLGEBRA

f = (3a - 2b +4c) (4a + 2b –3c)

+ 23 y3 – 6

Solución DOBLE ASPA: “CASO

Ordenando el polinomio de acuerdo a ESPECIAL”
El polinomio a factorizar debe tener
las reglas dadas, se tiene:
f = 20x4 + 13x2y3 – 21y6 – 2x2 + 23y3 – 6
cinco términos o en su defecto debe
completarse con ceros, su forma
4x2 2  10
canónica es:
f = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e
5x2 3  -12
-2
Dado que está verificado el cuarto El problema central consiste en
término, descomponemos en factores descomponer cx2 en dos términos,
el “tercer término” dispuestos en la siguiente forma:
f = 20x4 + 13x2y3 – 21y6 – 2x2 + 23y3 – 6
c 1 x2 c 2 x2 tal que : c1 + c2 = c
4x2 -3 y3 2  10

28 9 FORMA DE FACTORIZAR
5x2 -15 7 y3 14 - 3  -12
13 23 -2 1. Se decompone en factores los
Como se han verificado todos los coeficientes de los términos
términos, los factores son: extremos del polinomio de cuarto
f = (4x2 – 3y2 + 2) (5x2 + 7y3 – 3)
grado, de forma que :
Ejemplo # 2.- Factorizar a = a 1 . a2 y e = e1 . e2
multiplicando en aspa y sumando
f =12a2 –4b2–12c2 – 2ab + 7ac + 14 bc los productos respectivos,
Solución: obtenemos “c1”, es decir:
Ordenando convenientemente, se f = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e
tendría: c2 c1
f = 12a2 - 2ab – 4 b2 + 7ac + 14 bc – 12 c3
a1 e1 = a2 e1
3a 4c  16

a2 e2 = a1 e2
4a -3c  -9 c1
7 Nota: “c2” se obtiene por diferencia
Dado que el cuarto término está c2 = c – c1
verificado, descomponemos en
factores el tercer término. 2. “c2” se descompone en factores
c2 = c’2 . c”2 , donde la primera
f = 12a2 – 2ab – 4b2 + 7ac + 14 bc –12 c2 aspa verifica a “b” y la segunda
3a -2b 4c  16 ac aspa verifica a “d”
f = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e
6 6
4a -8 2b 8 -3c  -9 ac c2 c1
-2 14 7ac
Como todos los términos están a1 x2 c’2x e1  a2 e1
verificados, entonces:
a2 x2 a1c”2 c”2x c’2 e2 e2  a1 e2
a2c’2 c”2 e1
FACTORIZACION – MCM / MCD aca fcc
b d 1 2

2 21
1

FRACCIONES ALGEBRAICAS
FACTORIZACIÓN POR c bf
FORMA DE FACTORIZAR e
2 1
 ÁLGEBRA

c1 discriminante ( = b2 –4ac) es
un cuadrado perfecto.
3. Los factores, se toman
EJERCICIOS
horizontalmente
Factorizar:
f = (a1x2 + c’2x + e1) (a2x2 + c”2 x + e2)
1. f = 30a2 – 6b2 – 14c2 – 28ab –
Ejemplo # 1: Factorizar - 23ac + 25 bc
f (x)= 20x4 + 2x3 – 11x2 + 19 x – 15 Rpta. f = (5a - 3b + 2c) (6a + 2b – 7c)

Solución: 2. g = 21x2 – 37 xy2 + 12y4 + 48x

Descomponiendo en factores los
–
términos extremos, para determinar
“c1” se tendría: - 26 y2 + 12
Rpta. g = (3x – 4y2 + 6) (7x- 3y2 +2)

f (x) = 20 x4 + 2x3 - 11x2 + 19x -15 3. f = 20x2 + 12y2 – 31xy + 2y – 2x

-6x2 -5x2 -4
Rpta. f = (5x – 4y + 2) (4x – 3y
4x2 3 = 15x2 – 2)

5x2 -5 =- 20x2 4. g = 28a2 + 6b2 – 12c2 – 29ab-10ac + 14

- bc
5x2 Rpta. g = (4a - 3b + 2c) (7a - 2b – 6c)

Descomponiendo en factores: 5. f = 12x2 - 29xy + 15y2 + 24 x –

c2= - 6x2 se tendría: 40y
Rpta. f = (4x – 3y + 8) (3x – 5y)
f = 20x4 + 2x3 - 11x2 + 19x -15
-6x2 -5x2 6. g = 20x4+ 9x3 - 20x2 + 21 x - 6
Rpta. g = (4x2 – 3x + 2) (5x2 + 6x – 3)
4x2 -2x 3= 15x2
7. f = 20x4 + 7x3 – 29x2 + 23 x – 21
Rpta. f = (5x2 – 2x + 3) (4x2 + 3x – 7)
5x2 3x -5= - 20x2
- 5x2
8. g = 6x4 - 35x3 + 62x2 - 35 x + 6
 f(x) = (4x2 – 2x + 3) (5x2 +3x – 5)
Rpta. g = (3x – 1) (x – 3) (2x – 1) (x- 2)
OBSERVACIONE
9. f = 20 x4n + 7x3n – 19 x2n + 19xn –
1. No todos los polinomios de 4to. 15
Grado se pueden factorizar por Rpta. f = (5x2n – 2xn + 3) (4x2n + 3xn –
doble aspa. 5)

2. Si el polinomio de 4to. Grado es 10. g = 120x4n – 242x3n + 27x2n +

factorizable por doble aspa, debe + 135 xn – 54
observarse si cada factor Rpta. g = (3xn– 2) (4xn+ 3) (5xn –
cuadrático es factorizable. 3)
3. El trinomio : ax2 + bx + c = 0 se (2xn – 3)
puede factorizar, si su
 ÁLGEBRA

f(x) = x4 – 2x3 – 16 x2 + 2x + 15
FACTORIZACIÓN POR Solución:
DIVISORES BINOMIOS
Nótese que el polinomio es de cuarto
Este método se basa en el criterio grado, entonces:
del teorema del resto: 1. La cantidad de ceros a
i) Si: P (x) es divisible entre (x – a) encontrar por evaluación es: 4º - 2º
entonces P(a) = 0 =2
ii) Si: P(x) es divisible entre (x + b) 2. Los divisores del término
entonces P (-b)= 0 independiente “15” son  (1, 3, 5,
Observando en forma inversa 15)
i) Si: p (a)= 0; entonces un factor 3. Evaluando:
es (x –a) a) f(1) = 1 – 2 – 16 + 2 + 15 = 0
ii) Si: p(-b) = 0; entonces un factor entonces, un factor es : (x – 1)
es (x + b) b) f (-1) = (-1)4 –2(-1)3 –
16 (-1)2 + 2 (-1) + 15
f (-1) = 0; entonces, otro factor
CASO DE POLINOMIOS MÓNICOS lineal es: (x + 1)
El polinomio mónico se caracteriza
porque el coeficiente de su máxima 4. Por la regla de Ruffini:
potencia es igual a la unidad.
x – 1 =1
0 – 2 – 16 + 2 + 15
1. Se hallan todos los divisores del
X=1 1 – 1 - 17 - 15
término independiente del
x + 1 = 01 – 1 – 17 - 15 0
polinomio P(x) a factorizar; los
divisores se consideran con el
X = -1 -1 + 2 + 15
signo más y menos.
2. Cada divisor con signo (+) o 1 – 2 – 15 0
signo (-) se evalúa en P(x), si
alguna de las evaluaciones vale  P (x) = (x – 1) (x + 1) (x 2 – 2x –
15)
cero, hemos encontrado un factor
El factor cuadrático es más fácil de
lineal. factorizar, obteniéndose:
3. Se recomienda encontrar una P (x) = (x – 1) (x + 1) (x – 5) (x +
cantidad de ceros igual al grado 3)
del polinomio P(x) menos dos.
4. Los demás factores se CASO DE POLINOMIOS NO
encuentran aplicando la regla de Sea, P(x) el polinomio a factorizar:
Ruffini. 1º Se hallan los divisores
correspondientes al término
Ejemplo # 1 independiente de P (x) y los
Factorizar :
 ÁLGEBRA

divisores correspondientes al 1 1 5 1 4
3) f ( ) = 6 ( ) + 13 ( ) – 29 (
coeficiente de la máxima potencia. 3 3 3

2º Los divisores a evaluar son los 1 3

)
3
divisores del término independiente
1 2 1
más las fracciones que se obtienen - 43 ( ) -( )+6
3 3
al dividir los divisores del término
1 1
independiente entre los divisores del f( ) = 0  otro factor es (x - )
3 3
coeficiente de la máxima potencia. Aplicando Ruffini, se tendría:

6 + 13 - 29 - 43 - 1 + 6
Ejemplo: Factorizar:
f (x) = 6x5 + 13x4–29 x3–43 x2 – x + x = -1 -6 - 7 + 36 + 7 - 6

6 6 7 - 36 - 7 +6 0
1
x  1
x= -3 - 2 + 19 -6
22
Solución 6 + 4 - 38 + 12 0
1
Como el polinomio es de grado 5 a x + + 2+ 2 - 12
3
lo más debemos encontrar “3” ceros. 6 + 6 - 36 0
Los divisores del primer coeficiente y
1 1
del término independiente son:  f (x) = (x + 1) (x + ) (x - )
2 3
f (x) = 6x5 + 13x4 – 29x3 – 43x2 – (6x2 + 6 x – 36)
x+6 Simplificando y factorizando el
término cuadrático, se obtiene:
 (1, 2, 3, 6)  (1, 2, 3, f (x) = (x + 1) (2x + 1) (3x – 1)
(x + 3) (x – 2)
6)
EJERCICIOS
 los divisores a evaluar son:
1 1 1 3 2
 (1, 2, 3, 6, , , , , ) Factorizar:
2 3 6 2 3
01.
F (x) = x3 – 6x2 + 11 x – 6
Evaluando:
1) f (-1) = 6 (-1)5 + 13(-1)4 –29 (-1)3 02.
– 43 (-1)2 – (-1) + 6 G (x) = x4 –10x3 + 35x2 – 50 x + 24
f (-1) = 0  Un factor es: (x + 1)
03.
1 1 5 1 4 F (x)=72 x4 –90 x3 –5 x2 +40 x – 12
2) f ( ) = 6 ( ) + 13 (  ) – 29
2 2 2
1 3 1 2 1 04.
( ) – 43 (  ) – ( )+6
2 2 2 G (x)=x5 –x4–13 x3 +13x2 +36x –36
1 1
f ( ) = 0  otro factor es: (x  ) 05.
2 2
F (x)= 6 x5 + 7x4 – 15 x3 – 5x2
+9x–2
 ÁLGEBRA

35
F (x) = x2 [6 x2+35 x + 62 + +
x
6
FACTORIZACIÓN DE ]
x2
EXPRESIONES
Agrupando los términos
Las expresiones recíprocas se equidistantes de los extremos:
caracterizan por que los términos de 1 1
F(x)= x2 [ 6 (x2 + 2 ) + 35 (x + ) +
los términos equidistantes de los x x
extremos son iguales. Debemos 62 ]
tener en cuenta lo siguiente: 1 1
Haciendo : x + = a  x 2 + 2 = a2 – 2
x x
1. Si la expresión es recíproca de Con lo cual:
grado impar, uno de sus factores es F (x) = x2 [ 6 (a2 – 2) + 35 (a) +
(x + 1) y este factor estará 62 ]
multiplicado por una expresión F (x) = x2 [ 6 a2 + 35 a + 50 ]
recíproca de grado par. Por aspa:
2. Si la expresión es recíproca de 3a 10  20 a
grado par los coeficientes
equidistantes de los extremos son 2a 5  15 a
iguales y el último término es 35 a
positivo.
Ejm: P(x)= ax4  bx3  cx2  bx + a F (x) = x2 [3 a + 10 ] [ 2 a + 5 ]
1
Como: x + = a; se tendría:
x
FORMA DE FACTORIZAR 1 1
F(x) = x2 [3 (x + ) + 10] [2 (x+ ) +
1. Se factoriza la variable que se x x
5]
encuentra elevado a un exponente F (x) = (3x2 + 10 x + 3) (2 x2 + 5 x + 2)
igual a la mitad del grado de la
expresión dada. Nuevamente por aspa simple:
2. Se agrupan los términos F (x) = (3x + 1) (x + 3) (2x + 1) ( x + 2)
equidistantes de los extremos
quedando en cada grupo un término
en “x” y su recíproco. EJERCICIOS
3. Se reemplaza el grupo de Factorizar:
menor potencia por una letra 1. F (x) = 4x4 – 12 x3 + 17 x2 – 12 x +
diferente de “x” y las otras potencias 4
se encuentran en función de esta
2. G(x) =x6– 3x5 + 6x4– 7x3 + 6x2– 3x
letra.
+1

Ejemplo: factorizar 3. F(x) = 8x6 – 36 x5 + 78 x4 – 99 x3

F (x) = 6 x4 + 35 x3 + 62 x2 + 35 x + 78 x2 – 36 x + 8
+6
4. G (x) = 6x4 + 5x3 + 8 x2 + 5 x + 6
Solución
5. F(x) = 27 x6 – 54 x5 + 117 x4 –
Dado que el grado de F(x) es 4, - 116 x3 + 117x2 – 54 x + 27
factorizamos: ”x2”; obteniendo:
6. G (x) = 3 x4 + 5 x3 – 4x2 – 5x + 3
 ÁLGEBRA

M.C.D. (A, B) x M.C.M. (A, B) = A x B

7. F(x) = 12x5 –8 x4 – 45 x3 + 45 x2
+ 8 x – 12
M.C.D. y M.C.M. POR
FACTORIZACIÓN
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
Para determinar el M.C.D. ó M.C.M.
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM)
de dos o más expresiones
MCD.- El máximo común divisor de algebraicas se aplican las
dos o más expresiones algebraicas siguientes reglas:
es otra expresión algebraica entera 1. Se descomponen en sus
de mayor coeficiente numérico y factores primos cada una de las
mayor grado que divide expresiones dadas.
exactamente a cada una de ellas. 2. El M.C.D está determinado por
el producto de los factores
Ejemplo: Hallar el MCD de 36 y 24 comunes con sus menores
exponentes.
Solución 3. El M.C.M. está determinado
Divisores de 36 Divisores de 24 por el producto de los factores
1 2 3 4 6 12 18 36 1 2 3 4 6 8 12 24 comunes y no comunes con sus
mayores exponentes.
MCD = 12

 MCD (36, 24) = 12 Ejemplo: Hallar el M.C.D. y M.C.M.

para las siguientes expresiones
MCM.- De dos o más expresiones algebraicas:
Algebraicas es otra expresión A = (x2 – y2)2 ; B = x4 – y4; C= (x2 +
algebraica entera de menor y2)2
coeficiente numérico y de menor Solución
grado que es divisible exactamente Factorizando cada una de las
entre cada una de las expresiones expresiones algebraicas
dada. A = (x + y)2 (x – y)2
B = (x2 + y2) (x + y) (x – y)
Ejemplo C = (x2 + y2)2
Múltiplos de 5: M.C.D.= 1
5 10 15 20 25 30 60 120  M.C.M = (x2 + y2)2 (x + y)2 (x –
Múltiplos de 6: y)2
6 12 18 24 30 60 120
 MCM (5, 6) = 30
EJERCICIOS
1. Hallar el M.C.D. de los
PROPIEDADES
polinomios
1. Si dos o más expresiones son
A = x4 – 3x3 – 10 x2 + 7 x – 1
primos entre sí, es MCD es la
B = x4 – 8x3 + 17 x2 – 8x + 1
unidad y su MCM el producto de
C = x3 – 6x2 + 6 x – 1
ellas. 2
Rpta. M.C.D. = x – 5X + 1
2. Dada dos expresiones algebraicas
A y B, su M.C.D. por su M.C.M. es
2. Hallar el M.C.M. de:
igual al producto de A por B.
3. A = x + 5x2 + 8 x + 4
3
 ÁLGEBRA

B = x3 + 3x2 – 4 2 x 2x  3
a) ; ;
C = x3 + 6x2 + 12 x + 8 x2  1 x2  1 x2  1
3
Rpta. M.C.M. = (x + 2) (x + 1) (x –
1)

SIMPLIFICACIÓN DE
FRACCIONES ALGEBRAICAS FRACCIONES
Las fracciones algebraicas, son todas
1. Cuando se trata de una sola
aquellas donde por lo menos hay
una letra en el denominador. fracción, se factorizan los miembros
1 1 xy de la fracción y se cancelan los
Ejemplo: a) b) xy c) x2  y2
x factores comunes.
Ejm: Simplificar
Signos de una fracción.- son tres, a2  b2 (a  b)(a  b)
el signo del numerador, el signo del F=  F=
ab (a  b)
denominador, el signo de la fracción  F = a- b
propiamente dicha. Así tenemos: 2.
a a a a a
i)     Cuando es una suma o resta de
b b b b b
a a a a fracciones; primero se simplifican las
ii)    fracciones y luego hallamos el
b b .b b
M.C.M. Se efectúan las operaciones
indicadas y se simplifica la fracción
obtenida.
En multiplicación de fracciones se
CLASES DE FRACCIONES factorizan los miembros de las
A . Fracciones propias.- Se llama fracciones y luego se multiplican
así cuando el grado del numerador entre sí.
es menor que el grado del Para el caso de división de
denominador (Nº  Dº). Ejemplos: fracciones, se invierte la fracción
x2 x2  x  2 que actúa como divisor y se procede
a) b) como en el caso de la multiplicación.
x3  x  1 x7  x  3

B. Fracciones impropias.- En Ejemplo # 1:

este caso el grado del numerador es Simplificar la fracción:
mayor que el grado del denominador x2
2
x2
(Nº  Dº). Ejemplos: E=
x2
x x2
5 2
a) b) x2
x3  x  1
Solución:
x2 - x  2 Observamos que el M.C.M. es (x –
x-3
2) con lo cual la expresión quedaría
de la siguiente forma:
C. Fracciones homogéneas.- x  2  2x  4
Son aquellas fracciones que tienen E=
x  2  2x  4
iguales denominadores. Simplificando:
3x  2
Ejemplos: E= Rpta.
x6
 ÁLGEBRA

EJERCICIOS

x y z
1. Si :   ; calcular
a b c
a x  by  cz x2  y2  z2
E= 
ax  by  cz
a2  b2  c 2
Rpta. E = 0

2. Simplificar:
( x  1)( x 2  9)( x  5)  27
E
( x  2)( x 2  16)( x  6)  48
x 2  2x  6
Rpta. E =
x 2  2 x  20

3. Simplificar:
x 3  ( 2a  b)x 2  (a 2  2ab )x  a 2 b
E=
x 3  (a  2b)x 2  (b 2  2ab )x  ab 2
xa
Rpta. E= x b

4. Si:
a + b + c = 0; calcular:
a9  b 9  c 9 - 3a3 b 3 c 3
E
9 ab c
Rpta. (b2 + bc + c2)3

5. Si el numerador y el
denominador de la fracción
reductible:
3x 3  2x 2  (a  2)x  6
3x 3  5x 2  (a  1)x  b

Admite un divisor común de la forma:

(x2 + mx – 6). Indicar su equivalente
irreductible.

3x  1
Rpta.
3x  2
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
 ÁLGEBRA

7.4 POTENCIAS NEGATIVAS DE
LA UNIDAD IMAGINARIA
Solución:
Considerando las dos últimas cifra,
vemos que:
i264239 = i 39 = i 36+ 3 = i 3 = - i

Siendo; 4k: múltiplo de cuatro se observa3. Calcular: E = i –793

que: Solución:
a) i –4k
=1 Observando solo las dos últimas
cifras:
b) i - (4 k – 1) = i – 4 k  i = i i-793 = i-93 = i-96 + 3 = i 3= - i
- (4 k – 2) –4k 2
c) i =i  i = -1
- (4 k – 3) –4k 3
d) i =i  i = - i 4. Hallar : E = i-2937722649
Solución:
Regla.- Cuando “i” está elevada a una Considerando solo las dos últimas cifras
potencia negativa, si el exponente es múltiploE = i-49 =i-52 + 3 = i3 = - i
de cuatro, el resultado es igual a la unidad.
Es importante recordar lo siguiente: 5. Simplificar
i93  i75  i63  i 49
R
Desde que: 4k = múltiplo de 4 i-72  i - 93
Solución:
1. (4k) n = 4k Efectuando las potencies indicadas
2. (4k + 1)n = 4k + 1 ; (n = par o
impar) i  i3  i3  i
E
3. (4k + 2)n = 4k ; (para n  2) 1  i3
4. (4k + 3)n = 4k + 1 ; (para n  2) De donde:
i -i -i i
E 0
7.5 1-i
EJERCICIOS
1. Hallar: i 26 6. Hallar el valor simplificado de:
Solución: 23 25
29
E  i21
Recordemos que un número es múltiplo Solución:
de cuatro, cuando sus dos últimas En este tipo de problemas se
cifras son ceros o forman un múltiplo trabaja con las dos primeras
de cuatro, es decir: potencias.
23 21  4 k  1
00, 04, 08, 12, 16, 20, 24, 28 E  i21 ; donde: 23  # Impar
32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60 Con lo cual:
64, 68, 72, 76, 80, 84, 88, 92
96. E = i (4 k  1)Impar  i 4 k  1
 E=i Rpta.
De donde:
i26 = i24+2 = i2 = -1 (Rpta.) 7. Calcular : S = i98
38 45
61

Solución
2. Determinar : i264239 Trabajando con los dos primeros
exponentes:

CANTIDADES IMAGINARIAS
NUMEROS COMPLEJOS
POTENCIAS
POTENCIAS DE LA UNIDAD
POSITIVAS DE
7.2
7.1
7.3
CANTIDADES IMAGINARIAS
IMAGINARIA
LA UNIDAD IMAGINARIA
 ÁLGEBRA

38 98  4 k  2 4. El valor de:
E  i98 ; donde: 38  # par E = i -6349 + i -2715 – i-1693
De donde: es : Rpta. – i
S = i (4 k  2)Par  i 4 k
 S=1 Rpta. 5. Calcular el valor de:
i-932 - i-217 - i-964
R
8. Determinar el valor de la - i -522 - i - 261 - i -393
sumatoria es : Rpta. 0,5
S = i2 + 2i4 + 3i6 + 4i8 + ………….. +
+ (2 n – 1) i 4n – 2 + 2 n i 4n 6. Calcular el valor de:
Solución: 
R   i2  i2
2
 i2
3
 ............  i2
27 

0,5

 
Se observa que hay “2n” términos,
la cual está señalada por los es : Rpta. 5
coeficientes. Determinando las
potencias de “i”: 7. Hallar el valor de:
42 63
- 26 31
Ei
S= (-1)+ 2(1)+ 3(-1) + 4(1) + ..... +
es : Rpta. 1
+ (2 n – 1)(-1) + (2n) (1)

Agrupando de “2” en “2”, donde cada

grupo vale 1; se tiene:

S = 1 + 1 + 1 ................... + 1
n veces
S=n Rpta.

7.6
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Calcular el valor de:
219
  
  
  2 3 
 i  
  
    
E   

Rpta. 1

2. Hallar el valor de:

999
i  i 888  i 777
S Rpta. i
i666  i555  i 444

3. El valor de:
i + 3i4 + 5i6 + 7i8 +…. + (2 n – 1) i
2 2n

es : n Rpta.
 ÁLGEBRA

parte real e igual parte imaginaria. Es

7.7 decir:
NÚMEROS COMPLEJOS
Z1 = a + b i es igual a Z2 = c + d i
Los números complejos son expresiones
 a = c  b = d
matemáticas formadas por una parte real
y una parte imaginaria. El complejo se B. Complejos Nulos.- Son aquellos
representa por: números complejos que tienen parte
Z=a+b i real nula y parte imaginaria nula, es
Donde i; es la unidad de los números decir:
imaginarios y se tiene que: Z = a + bi = 0  a = 0  b = 0

Parte real : Re  Z  = a C. Complejos opuestos.- Son

Parte imaginaria : Im  Z  = b aquellos números complejos que se
diferencian solo en los signos, tanto
Esto nos indica que el complejo Z está para la parte real, como para la parte
formado por “a” unidades reales y “b” imaginaria, es decir:
unidades imaginarias.
Z1 = a + b i es opuesto a Z2 = c + d i
Con respecto al número complejo.
 a = -c  b =-d
Z=a+bi

a) Si; a = 0  Z = bi (# imaginario puro)

7.9
EJERCICIOS RESUELTOS
b) Si; b = 0  Z = a (# real )
1. Si los complejos:
c) Si; a = 0  b = 0  Z = 0 (Complejo nulo)
Z1 = a + 2i y Z2 = (2a – 1) + (3 b + 2) i
Son conjugados. Hallar el valor de
7.8 (a2 + b2)
CLASES DE COMPLEJOS
Solución
A. Complejos conjugados.- Dos Dado que son complejos conjugados; sus
números complejos son conjugados partes reales son iguales, es decir:
cuando tienen igual parte real y en la a=2a–1  a =1
parte imaginaria solo se diferencian en De otro lado, sus partes imaginarias, solo
el signo. se diferencian en el signo:
2 = - (3 b + 2)  4 = - 3b
Así tenemos; El complejo de:
4
a) Z1 = 7 – 2 i es: Z2 = 7 + 2 i  b= 
3
b) Z1 = - 5 – 3 i es: Z2 = -5 + 3 i
c) Z1 = 8 – 3 i es: Z2 = 8 + 3
reemplazando en :
4 2
E = a2 + b2  E = (1)2 + (  )
En general, el complejo de: 3
25
Z1 = a + b i es : Z2 = a – b i  E= Rpta. D
9

a. Complejo Iguales.- Dos números

complejos son iguales, si tienen igual
 ÁLGEBRA

c - b
2. Cuál es el valor de : b + c si Esto quiere decir que en el eje de las
los complejos: abscisas, tenemos: “a” unidades reales y
Z1 = ( b – 3) – (c + 2) i en el eje de las ordenadas, tenemos “b”
y unidades imaginarias.
Z2 = 6 –( b – 1) i En efecto; la gráfica de:
Son opuestos
Z = a + bi ; es:
Solución: y (Im)
Como los números complejos son opuestos,
estos se diferencian en el signo, tanto para la a (a, b) afijo del
parte real, como para la parte imaginaria, es b complejo
decir: i
x (Re)
0 1 a
a) b – 3 = - 6  b = -3
b) – (c + 2) = b – 1  - c – 2 = - 3 – 1
c =2
COORDENADAS CARTESIANAS
 bc + c – b = (-3)2 + (2)3 = 17
bc + c – b = 17 Rpta. Coana
Afijo de un complejo.- Es un punto del
3. Calcular (a + b), si plano complejo, el cual está determinado
a – bi = (2 – 3 i)2 por un par ordenado (a, b)
Solución
a = Re (z) : nos representa la parte real
Desarrollando el segundo miembro de la
b = Im (z) : nos representa la parte
igualdad por productos notables.
imaginaria
a – b i = 4 – 12 i + 9 i2
Ejemplos:
dado que: i2 = -1 ; entonces:
# Complejo Afijo del # complejo
a-5
Z1 = 3 + 5 i (3; 5)
a – bi = -5 - 12 i  Z2 = -2 – 2 i (-2; -2)
b  12
Z3 = - 6 + 8 i (-6; 8)
 (a + b) = - 5 + 12 = 7 Rpta. Z4 = 7 - 2 i (7; - 2 )

Forma Polar.- Este sistema determina el

7.10 REPRESENTACIÓN GRÁFICA afijo de un número complejo mediante dos
DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS coordenadas polares, una de las
coordenadas es el radio vector “r” que es la
Forma Geométrica o Cartesiana.- Todo distancia del afijo (r, ) al polo y la otra
número complejo de la forma :
coordenada es el argumento “”, llamado
también ángulo polar, que está determinado
Z = a + bi se puede representan en el plano
cartesiano. Debe tenerse en cuenta que: por el eje polar y el radio vector, como
muestra la gráfica adjunta.
Re (z)  a (r, ) afijo
Z = a + bi  Im (z)  b polo r Radio vector

o
Eje polar
 ÁLGEBRA

COORDENADAS POLARES Con referencia al plano Gaussiano

“a” es la proyección de “r” sobre el eje de las

7.11 RELACIÓN ENTRE LAS abscisas:
COORDENADAS CARTESIANAS a = r cos 
Y LAS COORDENADAS POLARES “b” es la proyección de “r” sobre el eje de las
ordenadas
Haciendo coincidir el polo del eje polar con el b = r sen 
Ejemplo # 1: Representar el complejo
origen de coordenadas, obtenemos la gráfica
Z = -1 + i en la forma polar
del complejo.
Z = a + bi (En la forma cartesiana) Solución:
Z=r  (En la forma polar) Representando z = -1 + i en el plano
Y (Im) complejo:
y (Im)

b
B (-1,1)
1
r
b  
 X (Re)
-1
X (Re)
0 a A
Vemos que:
PLANO GAUSSIANO r = (-1)2  (1)2  2

1
Para hacer las transformaciones entre = 180º -  ; donde tg  = 1 = 1
coordenadas, consideramos:  = 45º
I.- Transformación de la forma cartesiana a la = 180º - 45º = 135º
forma polar. Con lo cual :
Dato : Z = a + b i
z =- 1 + i = 2 135º Rpta.
Incog: Z = r  = r (cos  + i sen )
En el plano Gaussiano por Pitágoras: Ejemplo. # 2. Represente el número
Y en el R OAB, observamos que: complejo
3 1
Z=  -i en la forma polar.
2 2
r2 = a2 + b2  r = a2  b2
r = z es el módulo del # complejo Solución:
asimismo: 3 1
b b Graficando Z =  -i en el plano
Tg  =   = arc tg ; -180º   180º 2 2
a a complejo, con la finalidad de ubicar la
 : es el argumento del # complejo. posición del argumento.
y (Im)

II. Transformación de la forma polar a la 

forma cartesiana  3
2 x (Re)
o

Dato : Z = r  = r cos  + i sen  

Incog: Z = a + b i 1

2
 ÁLGEBRA

Vemos que: B) Representar en la forma cartesiana

2 2 los siguientes números complejos:
- 3   -1
r= 
 2 
   1
   2 
a) z = 10 –60º Rpta. z = 5 – i 5 3
Asimismo: b) z = 6 -135º Rpta. z = -3 2 -i3 2
3 /2 c) z = 2 120º Rpta. z = -1 + i 3
 = 270º -  ; donde  = arctg
1/ 2 d) z= 50 315º Rpta. z = -25 2 -i 25 2
 = 60º
e) z =12 -120º Rpta. z = -6 – i 6 3

 = 270º - 60º = 210º

3 1 7.13 OTRAS FORMAS DE
 z= -i  1 210º
2 2 REPRESENTACIÓN DE UN NÚMERO
Rpta.
El número complejo z = a + bi se puede
representar en las siguientes formas:
Ejemplo # 3. Exprese en la forma cartesiana
el número complejo 1. Forma Cartesiana
Z=a+bi
Z = 2 120º
2. Forma trigonométrica
Z = r cos  + i r sen 
Solución:
3. Forma polar
Teniendo en cuenta que: Z = r  = r (cos  + i sen )
Z = r  = r cos  + i r sen  4. Forma exponencial
Se tendría: Z = r e i  = r (cos  + i sen  )
Z = 2 cos 120º + i 2 sen 120º 5. Forma sintética
Reduciendo al primer cuadrante Z = r Cis () = r (cos  + i sen  )
Z = - 2 cos 60º + i 2 sen 60º
Considerar que para todas las formas:
 1  3
Z = -2   + i 2  2  r= a2  b 2  Z :módulo del complejo
2  
b
Z = -1 + i 3  = arc tg : Argumento del complejo.
a
 z = 2 120º =-1+i 3 Rpta. -180º    180º

7.12 7.14
OPERACIONES CON NÚMEROS
EJERCIC
COMPLEJOS
A) Representar en la forma polar los
1. SUMA ALGEBRAICA.- Para sumar o
siguientes números complejos:
restar complejos, se suman o restan las
1 3
a) z = -i Rpta: z = 1 300º partes reales y las partes imaginarias
2 2
entre sí. En efecto:
b) z = 1 – i Rpta: z = 2 - 45º Si; Z1 = a + b i y Z2 = c + d i
c) z = -1 + i 3 Rpta: z = 2 120º Entonces:
d) z = -5 3 - i 5 Rpta: z = 10 210º a) Z1 + Z2 = a + bi + c + d i
e) z = 3 2 - i 3 2 Rpta: z = 6 315º Z1 + Z2 = (a + c) + (b + d) i
b) Z1 - Z2 = a + b i – ( c + d i )
Z1 - Z2 = (a – c) + ( b – d ) i
 ÁLGEBRA

2. MULTIPLICACIÓN DE COMPLEJOS.
a) En la forma cartesiana se procede En una división de complejos, se debe tener
como si fuera el producto de dos en cuenta lo siguiente:
binomios; es decir: abi a b
i) Z = ; es un número real, si: 
Si; Z1 = a + bi y Z2 = c + d i c  di c d

 Z1 Z2 = (a + b i ) (c + d i ) abi a b
ii) Z = ; es imaginario puro, si: 
c  di d c
Z1 Z2 = ( ac – bd ) + ( ad + bc) i

b) En la forma polar.- Primero se hace

b) En la forma polar; primero se hace
la transformación de cartesiano a
la transformación de la forma cartesiana
polar; es decir:
a polar; es decir, dados:
Z1 = a + b i = r1 1
i) Z1 = a + b i = r1 1 , donde
Z2 = c + d i = r2 2
b
r1 = 2
a b 2  1 = arc tg
a
ii) Z2 = c + d i = r2 2 , donde Entonces:
d
r2 = c2  d2  2 = arc tg
c z1 r 1 r  - 2
 1  1 1
vemos que : z2 r2 2 r2

Z1 Z2 = (r1 1 ) (r2 2 ) = r1 r2 1+ 2

OBSERVACIONES
1. El modulo del cociente, es igual al
Observaciones: cociente de los módulos del dividendo y

1. El módulo del producto es igual al divisor.

producto de los módulos de los 2. El argumento del cociente, es igual a

factores: la diferencia del argumento del

2. El argumento del producto es igual a dividendo y divisor.

la suma de los argumentos de los

4. POTENCIACIÓN DE UN COMPLEJO.-
factores.
Para el caso de la potencia de un
complejo se puede utilizar el binomio
3. DIVISIÓN DE COMPLEJOS.-
de Newton o la fórmula de DE MOIVRE,
a) En la forma cartesiana; para dividir la cual veremos a continuación:
dos complejos, se multiplica y
Dado; z = a + b i ; al transformar a
divide por la conjugada del divisor.
polar se obtiene:
Es decir:
z=r 
Dados; Z1 = a + bi y Z2 = c + d i
Se tiene:
Z1  a  b i   c - di (ac  bd)  (bc - ad) i
Donde r = z = “Módulo”
     a2  b 2
Z2  c  d i   c - di  2
c d 2
 ÁLGEBRA

b
 = arc tg ; -180º    180º (arg.)
a
7.15
RAÍCES CÚBICAS DE LA
n n n
z = (r  ) =r n
Resolver: x3 : 1
z n = r n [ cos n  + i sen n  ]
Solución
OBSERVACIONES Como; 1 = Cos 0º + i Sen , entonces
1. El módulo de la potencia es igual al X = 3 1 = ( Cos 0º + i Sen 0º ) 1/3

módulo de la base a la potencia deseada.

2. El argumento de la potencia es igual al
Por De Moivre; se tiene:
argumento de la base por el exponente
X= 3 1 =
de la potencia.
 0º  360º k   0º  360º k 
Cos    i sen  
 3   3 
5. RADICACIÓN DE UN COMPLEJO.-
Para extraer la raíz de un complejo se
utiliza la fórmula de DE MOIVRE. Donde : k = 0, 1, 2
Para k = 0

Dado : Z = a + bi = r , se tiene para X1 = Cos 0º + i sen 0º  x1 = 1

la raíz n-ésima
Para k = 1  x2 = cos 120º + i sen 120º
n z  n r   n r /n X2 = - cos 60º + i sen 60º

cuya expresión genérica es:

1 3
X2 =  i
2 2
n z =
    360º k     360º k   Para k = 2  x3= cos 240º + i sen 240º
 Cos    i Sen  
  n   n 
X3= - cos 60º + i sen 60º

1 3
donde: k = 0, 1, 2, 3 .........., ( n – 1) X3 =  - i
2 2

Tener en cuenta:

90º i

1 = Cos 0º + i sen 0
-1 1
180º 0 i = Cos 90º + i sen 90º
360º
-1 = Cos 180º + i sen 180º

270º -i - i = Cos 270º + i sen 270º

 ÁLGEBRA

PROPIEDADES DE LA RAÍCES
CÚBICAS DE LA UNIDAD

1. Una de las raíces complejas de la raíz

cúbica de la unidad es el cuadrado de la
otra.
2. La suma de las tres raíces cúbicas de la
unidad es igual a cero
3. El producto de las raíces compleja de la
raíz cúbica de la unidad es igual a 1

En conclusión:
1
Prop. a) 1 + w + w2 = 0
3 1 w
b) w . w2 = w3 = 1
w2
c) w 3k = 1
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA

b) Literal : ax4 – bx3 + c = 0
D) Atendiendo a su solución, las
ecuaciones pueden ser compatibles
o incompatibles
a) Ecuaciones compatibles, son
aquellas que admiten soluciones
y a su vez pueden ser:
a.1) Compatibles determinadas.-
Estas ecuaciones presentan
número finito de soluciones.
a.2) Compatibles Indeterminadas
Estas ecuaciones admiten infinitas
soluciones.
b) Incompatibles o absurdas.
Llamadas también incosistentes, se
caracterizan por que no tienen
solución.
E) Atendiendo a su estructura
algebraica, las ecuaciones pueden
ser:
a) Ecuaciones polinomiales
2x4 – x3 + 3x2 – x – 3 = 0
b) Ecuaciones fraccionarias
2x 5 de infinito) Se obtiene una nueva
- 0
x2 - 1 x4  3
c) Ecuaciones irracionales
x3 - 1  2x-3 0
d) Ecuaciones trascendentes
i) 2x-3 + 2 x – 4 = 12
ii) Log (x - 2) – 5 x + 3 = 0
x m
ECUACIONES EQUIVALENTES.-
Son todas aquellas ecuaciones
presentan las mismas soluciones.
Ejemplo:
La ecuación: 5x – 3 = 2 x + 6
ÁLGEBRA
Es equivalente a:
La ecuación: x + 2 = 5
Ya que la solución común es:
X=3
ECUACIONES PARCIALMENTE
EQUIVALENTES
Son aquellas ecuaciones que por lo
menos presentan una solución común.
Ejemplo:
La ecuación : x2 – 5x + 6 = 0
un Es parcialmente equivalente con la
ecuación x  2  0 ; ya que se verifica para
x=2.
8.4 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
EN TRANSFORMACIÓN DE
ECUACIONES
I. Si a los dos miembros de una ecuación,
se suma o resta una misma expresión
entera, o en forma particular un número,
la ecuación resultante es equivalente a la
ecuación propuesta. Es decir:
Si: A = B  A  m = B  m
II. Si a los dos miembros de una ecuación
se multiplica o divide por una expresión
algebraica independiente de cualquier
variable (diferente de cero y/o diferente
ecuación equivalente a la ecuación
propuesta. Es decir:
A .m  B .m
Si : A = B 
A B

m
m0 m 
III. Si a los dos miembros de una
que ecuación se potencian o se extraen
radicales de un mismo grado, la ecuación
resultante es parcialmente equivalente a
la ecuación propuesta.
TEORÍA DECLASIFICACIÓN
ECUACIONES
DEFINICIONES
ECUACIONES
DE LAS
8.2
8.1
BÁSICAS

8.5
SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN
Dada la ecuación P(x) = 0, la solución de
la ecuación es el valor que toma la
incógnita, de forma que al remplazar este
valor en la ecuación, esta se transforma
en una igualdad numérica verdadera.
Ejemplo: La ecuación:
2x2 – 5x = 7 x – 10
es verdadera para x = 5, ya que:
2 (5)2 – 5 (5) = 7 (5) – 10
 x = 5 es solución de la ecuación.
8.6 i
1CONJUNTO SOLUCIÓN DE UNA
ECUACIÓN
El conjunto solución (C.S.) de una
ecuación es el conjunto que está formado
por la reunión de todas las soluciones.
Ejemplo # 1.- Las soluciones de la
ecuación:
(x – 3) (x + 4) (x – 1) = 0, son:
x = 3; x = - 4 ; x = 1
Por consiguiente el conjunto solución es
C.S. =  - 4, 1, 3
Ejemplo # 2.- El conjunto solución de la
ecuación : (x – 2)3 (x + 1)2 = 0
es: C.S. =  2, -1,, el cual se obtiene
cuando cada factor se iguala a cero. No
olvidar que la ecuación propuesta tiene
por raíces: 2, 2, 2, -1, -1.
Observación :
A. B = 0  A = 0  B = 0
8.7 ECUACIÓN POLINOMIAL
CON UNA INCÓGNITA
Es aquella ecuación cuya forma canónica
o general adopta la forma:
P(x) = a0 xn + a1 xn - 1+ a2 x n-2 ....
… + a n-1 x + a n = 0
ÁLGEBRA
Esta ecuación es de grado “n” si y solo
si: ao  0 de otro lado ao, a1, a2 ....., an
son coeficientes de la ecuación de grado
“n”.
Raíz de un Polinomio P(x).- Es el
valor que al ser reemplazado en P(x),
este toma el valor cero.
Ejemplo:
Dado el polinomio: P(x)= x3 + 1 una de
sus raíces es x = -1
Ya que : P (-1) = (-1)3 +1 = 0
Observación: Toda ecuación
polinomial de grado “n” tiene “n”
raíces
TEOREMA DEL FACTOR.- Si un
polinomio P(x) se anula para x = a,
entonces (x – a) es un factor de P(x) y
por consiguiente “a” es una raíz de dicho
polinomio.
Dicho de otra forma:
Dado P(x) = 0, tal que P(a) = 0 entonces
(x – a) es un factor de P(x).
Se cumple que P (x)  (x –a) Q (x)
8.8
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Cuántas raíces tienen las siguientes
ecuaciones:
a) P (x) = x5 – x + 2 = 0
Rpta. 5 raíces.
b) P(x) = (x + 3) (x – 2) (x – 4) + x6
Rpta. 6 raíces
c) P(x) = (x – 4)3 (x + 6)2 (x – 7)3 + 1 = 0
Rpta. 8 raíces
2. Hallar el conjunto solución en las
siguientes ecuaciones:
a) P(x) = (x-3) (x + 2) (x – 3) (x + 2) = 0
Rpta. C.S. =  -2, 3 
b) P(x) = (x + 1)3 (x – 2)2 (x + 6)3 = 0
Rpta. C.S. =  -1: 2; -6 
c) P(x) = (x +1) (x + 2) (x + 3)… (x + n)
 ÁLGEBRA

Rpta. C.S. =  -1; -2; -3; ...... ; -n  a1 n – 1 a 2 n – 2 an

ao [xn+ x + x + ..+ ]= 0
a0 a0 a0
3. Determinar las raíces de las cuyas raíces son x1, x2, x3 ………,xn
siguientes ecuaciones: P(x) = 0 el cual nos representa la ecuación
a) P (x) = (x – 1) (x + 2) (x – 3) (x – 5) ao (x – x1) (x – x2) (x – x3) .... (x – xn) = 0
Rpta. x1 = 1; x2 = -2; x3 = 3; x4 =5 cuyo desarrollo en productos notables
b) P (x) = (x – 1)3 (x + 6)2 (x – 3) es:
Rpta. x1 = 1; x2 = 1; x3 = 1; x4 =-6 ao [xn – (x1 + x2 + x3 + …. xn) x n – 1 +
x5 = -6; x6 = 3 + (x1 x2 + x1 x3 + …… xn – 1 xn) x n – 2 -
c) P (x)= x3 – 1 - (x1 x2 x3 + x1 x2 x4+ …… xn – 2 x n – 1
xn) x n – 3 + ...... + (-1)n (x1 x2 x3
1 3 i
Rpta. x1 = 1; x2 =- x3 + …… xn ) ] = 0
2

 1 3 i Al identificar los coeficientes, vemos las

2 relaciones correspondientes entre
TEOREMA FUNDAMENTAL DEL ÁLGEBRA. coeficientes y raíces, así tenemos:
La ecuación polinomial.
P(x) = ao xn + a1 x n-1 + …. + an-1 x+ an = A1.- Suma de raíces
0 a1
Con coeficiente ao  0, y grado n  1 con x1 + x2 + x3 + …. + xn = -
ao
cualquier tipo de coeficientes numéricos
tiene por lo menos una raíz ya sea real o A2.- Suma de los productos de las raíces
compleja.
tomadas de dos en dos o suma de
productos binarios.
Ejemplo # 1.- La ecuación: P(x)= 0
P(x) = x4 – 1; tiene una raíz igual a: a2
x1 x2 + x1 x3 + x1 x4 +….+xn-1 xn = +
i= 1, ya que: ao
4
P(i) = i – 1 = 1 – 1 = 0 A3.- Suma de los productos de las raíces
tomadas de tres en tres o suma de
Ejemplo # 2.- La ecuación: P(x)=0
productos ternarios.
P(x) = x2 – 2; tiene una raíz igual a : -
a3
2 , ya que : x1 x2 x3+ x1 x2 x4 +….+xn-1 xn = -
ao
P (- 2 ) = (- 2 )2 - 2 = 2 – 2 = 0
Así sucesivamente:

RELACIONES ENTRE LAS RAÍCES Y An.- Producto de todas las raíces.

8.9
COEFICIENTES DE UNA
ECUACIÓN POLINOMIAL an
x1 x2 x3 …... xn-1 xn = (-1)n
(TEOREMA DE CARDANO VIETA) ao
Dada la ecuación polinomial de grado
“n” y coeficiente principal diferente de 8.10
EJERCICIOS RESUELTOS
cero (ao  0)
aoxn + a1 xn- 1 + a2 xn –2+ ... + an = 0
Ejercicio #1.- Dada la ecuación
que también puede ser representada
5 x4 – 3 x3 + 2 x – 3 = 0
por:
 ÁLGEBRA

Hallar la suma de sus raíces y su producto Siendo x3 = 2, una de las raíces de

correspondiente. la ecuación, esta contiene al factor
(x – 2), obteniéndose el otro factor,
Solución: por la regla de Ruffini:
Teniendo en cuenta que la suma de
las raíces de una ecuación de grado
“n” es igual al coeficiente de xn-1 entre x–2=0 1 – 1 –1 - 2
el coeficiente de xn, con signo
cambiado; se tendría: X=2 2 2 +2
Coef. de x4 = 5 1 + 1 1 0
5x4 – 3x3 + 2x – 3 = 0
Coef. de x3 = -3
De donde, tendríamos:
suma de raíces: (x –2) (x2 + x + 1) = 0
3 3
x 1 + x 2 + x3 + x 4 =   Igualando cada factor a cero:
5 5
a) x – 2 = 0  x=2
2
b) x + x + 1 = 0 
De otro lado el producto de todas las
raíces de una ecuación de grado “n”  1 1  4(1)(1)
es igual a su término independiente x=
2(1)
dividido entre el coeficiente de x n y
 1 3 i
multiplicado por (-1)n. Es decir x=
2
para:  Las raíces de la ecuación dada son:
Coef. de x = 5
4
-1 - 3 i -1  3 i
5x4 – 3x3 + 2x – 3 = 0
x1  ; x2  ; x3  2
2 2
Termino
Indepediente. = -3
8.11
EJERCICIOS PROPUESTOS
De donde:
Producto de raíces:
1) En las siguientes ecuaciones
4 3 3
x1 . x2 . x3 . x4 = (-1) (- ) = - determinar la suma de las raíces y el
5 5
producto correspondiente.

Ejercicio # 2.- Resolver: a) 2x7 + 3x5 – 5x2 – 7 = 0

x3 – x2 – x – 2 = 0 7
Sabiendo que dos de sus raíces Rpta: Suma = 0 ; Producto =
2
suman menos uno. b) 3x9 - 2x8 + 7x6 – 5x = 0
2
Solución: Rpta: Suma = ; Producto = 0
3
Sean las raíces: x1, x2, x3 c) 4x8 - 5x3 – 2x = 0
Por condición: x1 + x2 = -1 ..... (1) Rpta: Suma = 0 ; Producto = 0
Del Teorema de Cardano – Vieta
1 d) 7x6 - 2x5 + 5x4 – 3x3 - 6x2 – 8x + 3 = 0
x 1 + x 2 + x3 = - = 1 ....... (2) 2 3
1 Rpta: Suma = ; Producto = 
Reemplazando (1) en (2): 7 7

-1 + x3 = 1  x3 = 2
 ÁLGEBRA

2) Resolver: 2x3 - x2- 7x - 3 = 0, Es : 1- 3 , hallar las otras raíces

sabiendo que dos de sus raíces suman Solución:
la unidad.
Dado que : x1 = 1- 3 , otra de sus
1  13 1  13 1 raíces será la conjugada :
Rpta: x1  ; x2  ; x3   x2 = 1 + 3 ; del teorema del factor.
2 2 2
P(x) = [x-(1- 3 )][x-(1+ 3 )]Q(x)
3 2
3) Resolver: 36x – 12x – 5x + 1 = 0, P(x) = [(x-1)²-( 3 )²] Q(x)
sabiendo que una de las raíces es
P(x) = (x²-2x-2) Q(x)
igual a la suma de las otras dos:
1 1 1
Rpta: x1  ; x2  ; x3  Por división : Q(x) = x² -5x + 6
6 2 3
ó : Q(x) = (x-2) (x-3)
4) Resolver: x4 – 12x – 5 = 0, sabiendo
que admiten dos raíces que suman 2.
Rpta: x1  1  2 ; x2  1  2 ; x3  1  2i Con lo cual:
x4  1  2i P(x) = (x²-2x-2) (x-2)(x-3)=0
RESOLUCION DE ECUACIONES Se divide las raíces por:
8.12
DE GRADO SUPERIOR
x1 =1- 3 ; x2 = 1+ 3 ; x3=2;x4=3

Con respecto a las ecuaciones de

grado superior a 2; se efectúa en
8.13
forma general: PLANTEO DE ECUACIONES
(a) Factorizando la ecuación
Plantean una ecuación es la traducción de
propuesta e igualando a cero cada
un problema del lenguaje materno al
factor. lenguaje matemático.
(b) Por artificios, damos forma de
ecuaciones conocidas, por Problema 1.- ¿Qué día y hora del mes
ejemplo las cuadráticas y otras de abril se verifica que la fracción
transcurrida del mes es igual a la fracción
que se estudiaran.
transcurrida del año? (El año es bisiesto).
Debe tenerse en cuenta los siguientes
Solución:
principios: P(x)=0
Debe entenderse que:
1. Toda ecuación polinomial de grado
“n”, tiene “n” raíces. Días Transcurridas
1. Fracción del Mes :--------------------------
2. En toda ecuación con coeficientes De Abril 30 días
racionales, las raíces complejas se
presentan por pares conjugados. Días transcurridas
2. Fracción del año: ---------------------------
3. En toda ecuación con coeficientes 366 días
racionales, las raíces irracionales, se
presentan por pares conjugados. Analizando:
i. Para el mes de Abril
Supongamos que hace transcurrido
Ejemplo # 1.- Una raíz de la “x” días, entonces su fracción será:
x
ecuación. P(x) = 0, donde:
30
P(x) = x4 – 7x3 + 14x²-2x-12
 ÁLGEBRA

ii. Para el año bisiesto (366 días). Se Gasto : 800 – x

observa que han transcurrido. De donde la ecuación resultante es:
3
800 – x = x
E + F + M + X = 91 + x 5
4000 – 5x = 3x  x = 500
31 días 29 días 31 días días
91  x
Con lo cual su fracción será :  No gasto 500 soles Rpta.
366
Dado que las fracciones son iguales, Problema 4.- ¿Qué día del año marcará
se cumple: la hoja de un almanaque creando el
x 91  x 65 número de horas arrancadas excede en 8
    x  días
30 366 8 4
1 a los del número de hojas que
ó: x = 8 días 47
8 quedan?
como el día tiene 24 horas  x= 8 Solución:
días y 3 horas. Han transcurrido 8
Sea “x” el número de hojas arrancadas.
días, más 3 horas.
Entonces:
El día pedido será el 9 de (365 – x) es el número de hojas que
Abril a las 3 a.m. Rpta.
faltan por arrancar.
Luego la ecuación resultante es:
Problema 2.- Un padre tiene 32 años y
4
su hijo 5 ¿Al cabo de cuántos años, la x- (365 – x) = 8
47
edad del padre será diez veces mayor
que la de su hijo? de donde : x = 36
Como enero tiene 31 días, quiere
Solución: decir que se han arrancado 5 hojas
Sea “x” la cantidad de años que se del mes de febrero por consiguiente,
necesitan para que se cumpla la el día del año que marca el
condición: almanaque es el 6 de febrero. Rpta.
Luego el padre tendrá : 32 +x
y el hijo: 5 + x 8.14
 Se cumple : PROBLEMAS DE REPASO
32 + x = 10 (5+x)
1. Determinar “k” en la ecuación de
Resolviendo :
32 + x = 50+10x segundo grado:
-18 = 9x  x =-2 (k – 2) x2 – 2k x + 9 = 0
sabiendo que sus raíces son iguales.
El signo menos indica que la condición se
cumplió: Solución
Dado que las raíces son iguales,
Hace dos años : Rpta. el discriminante vale cero, es
decir:
Problema 3.- Dispongo de 800 soles y  = 0  b2 – 4 ac = 0
3
gasto los de lo que no gasto ¿Cuánto
5 Remplazando:
no gasto?. (-2 k)2 – 4(k – 2) 9 = 0
4 k2 – 4 (9k – 18) = 0
Solución:
De acuerdo al enunciado Simplificando:
No gasto : x k2 – 9 k + 18 = 0
 ÁLGEBRA

Factorizando: 8.15 EJERCICIOS

k=6
(k – 6) (k – 3) = 0  ó
1. Un individuo va en un tren que lleva
k=3 una velocidad de 30 km/hr. y ve
pasar en 3 segundos otro tren que
2. La suma de tres números pares marcha en sentido contrario;
consecutivos es 66. Hallar el sabiendo que el segundo tren tiene
menor de los números . una longitud de 60 mts, su velocidad
es:
Solución: a) 35 km/hr b) 38 km/hr
De acuerdo a los datos: c) 40 km/hr d) 42 km/hr.
El # menor :x e) 44 km/hr
El # del medio :x+2
2. La cantidad que debe restarse a los
El # mayor :x+4 a
dos términos de la fracción para
Por consiguiente la ecuación b
resultante es: que llegue a ser igual a su cuadrado
x + x + 2 + x + 4 = 66 es:
ba ab ab
3 x = 60 a) b) c)
ab ab ab
x = 20 Rpta. ab a2 b 2
d) e)
ab a2  b 2
3. Un padre tiene 30 años y su hijo
4. Calcular en que instante del
3.
viernes, la fracción de día
Dentro de cuantos años la edad
transcurrido es igual a la
del padre es el cuádruple de la
fracción transcurrida de la
de su hijo.
semana.
Solución: a) 2 p.m. b) 3 p.m. c) 4 p.m.
Actualmente : d) 8 p.m. e) 9 p.m.
Edad del padre : 30
Edad del hijo :3 5. Guillermo tiene hoy cuatro
Dentro de “x” años veces los años que tenía Walter
Edad del padre : 30 + x cuando el tenía 13 años; Walter
Edad del hijo :3+x tiene hoy 22 años. Hallar la
Ecuación resultante: edad de Guillermo.
30 + x = 4 (3 + x) a) 25 b) 26 c) 27 d) 28 e) 29
Resolviendo:
30 + x = 12 + 4 x 6. Un niño robó flores en un jardín,
18 = 3 x y después de andar 80 pasos
de donde: empezó a perseguirle el
x = 6 años jardinero. El niño da cuatro
pasos mientras que el jardinero
 Dentro de 6 años la edad del da tres; pero cinco pasos de
padre será el cuádruple de la de su éste equivalen a siete de aquel.
hijo. Rpta. El número de pasos que dio el
jardinero para alcanzar al niño y
el número de estos que dio el
 ÁLGEBRA

niño mientras duró la

persecución, fueron
respectivamente:
a) 600 y 800 pasos
b) 900 y 1200 pasos
c) 1200 y 1600 pasos
d) 1500 y 2000 pasos
e) 1800 y 2400 pasos
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
 ÁLGEBRA

SISTEMA DE ECUACIONES DE ORDEN SUPERIOR

INTERPRETACION GRAFICA
ECUACIONES REDUCIBLES A CUADRATICAS
ECUACION BICUADRADA
 OBSERVACIÓN:
ECUACIÓN
RAÍCESPROBLEMAS
DEBICUADRADA
LA ECUACIÓN
BICUADRADA

ÁLGEBRA

ECUACIONES REDUCIBLES
A CUADRÁTICAS
 ÁLGEBRA
Solución: x1 = a2 - b2 ; x2 = - a2 - b2
De la propiedad de proporciones, se x3 = a2 - b2 ; x4 = - a2 - b2
obtiene:
91x4 + 91x2 a2 = 90x4 + 90 x2 a2 + 90 a4
x4 + a2 x2 – 90 a4 = 0 PROPIEDADES DE LAS RAÍCES
DE LA ECUACIÓN
Factorizando; se tendría:
Respecto a la ecuación:
(x2 + 10 a2) (x2 – 9 a2) = 0
ax4 + b x2 + c = 0 ; (a  0)
Igualando cada factor a cero; las raíces de
de raíces: x1, x2; x3; x4; se cumple:
la ecuación son:
de acuerdo con el Teorema de Cardano –
x1 = 10 a i
2 2
Vieta.
i) x = -10 a v
I. SUMA DE LAS RAÍCES
x2 = - 10 a i
x1 + x2 + x3 + x4 = 0

x3 = 3 a
2 2
II. SUMA DEL PRODUCTO DE LAS
ii) x =9a v
RAÍCES TOMADAS DE DOS EN DOS.
x4 = -3 a b
x1 . x 2 + x 3 . x4 = a

EJERCICIOS PROPUESTOS III. PRODUCTO DE LAS RAÍCES

c
Resolver: x1 . x2 . x3 . x4 = a
1) x4 + 5 x2 + 6 = 0
x1 = 2 i; x2 = - 2 i;
x3 = 3 i; x4 = - 3 i RECONSTRUCCIÓN DE LA
ECUACIÓN BICUADRADA
2) x4 – 68 x2 + 256 = 0 Conociendo las 4 raíces de la ecuación
x1 = 2; x2 = -2 ; x3 = 8 : x4 = -8 bicuadrada: x1; x2; x3 y x4. La ecuación a
formar adopta la forma:
3) x4 – 50 x2 + 49 = 0 (x – x1) (x – x2) (x – x3) ( x –x4) = 0
x1 = 7; x2 = -7 ; x3 = 1 ; x4 = -1 efectuando las operaciones indicadas,
tendríamos:
4) x2 (x2 + 32) = 144
x1 = 6 i; x2 = -6 i ; x3 = 2 ; x4 = -2 x4 + (x1 x2 + x3 x4) x2 + x1 x2 x3 x4 = 0

5) (1 + x)4 + (1 – x)4 = 34
x1 = 2 ; x 2 = - 2 ; x3 = 2 2 i EJERCICIOS
x4 = -2 2 i. 1.) Una de las soluciones de una
ecuación bicuadrada es 5.
12 x2 - a2 1 Reconstruir la ecuación; si:
6) 
a4 x2 x1 x2 x3 x4 = 225
a 3 a 3 a Solución:
x1 = ; x2 = - x3 = i Si una de las raíces es x1 = 5 ; la otra
3 3 2
a raíz es: x2 = -5
x4 = - i Reemplazando en el dato:
2
(5) (-5) x3 x4 = 225  x3 x4 = -9
7) 4 (a2 – b2)x2 = (a2 – b2 + x2) 2 como x3 = - x4  (-x4) (x4) = - 9
 ÁLGEBRA
x24 = 9

Con lo cual : x4 = 3 y x3 = -3
EJERCICIOS
Reemplazando en la fórmula:
X4 +(x1 x2 + x3 x4) x2 + x1 x2 x3 x4 = 0 1. Calcular “m” para que las raíces de
Obtenemos: las ecuaciones bicuadradas estén en
X4 + (-25 – 9) x2 + (5) (-5) (-3) (3) = 0 P.A.
 la ecuación será: a) x4 – (4 m + 10) x2 + (m + 7)2 = 0
4 2
x - 34 x + 225 = 0 Rpta. Rpta. m = 20

2.) Calcular “m” para que las cuatro b) x4 – (4 m + 2) x2 + (2 m - 5)2 = 0

raíces de la ecuación bicuadrada:
X4 – (3m + 10) x2 + (m + 2)2 = 0, Rpta. m=7
formen una progresión aritmética.
Solución: c) x4 – 2 (m + 7) x2 + (2m – 21)2 = 0
Sean las raíces de la ecuación Rpta. m = 18
bicuadrada en progresión aritmética.

x1 . x2 . x3 . x4 2. Formar las ecuaciones bicuadradas,
ó también: conociendo sus raíces:
 (a – 3 r) . (a – r) . (a + r) . (a + 3r) a) x1 = - 3 ; x3 = 6
de razón “ 2 r” Rpta. x – 9x2 + 18 = 0
4

de las propiedades de las raíces se tiene:

b) x1 = 2 3 ; x3 = - 3 3
1º.- x1 + x 2 + x 3 + x 4 = 0 Rpta. x4 + 39x2 + 324 = 0
3. Una de las raíces de una ecuación
a – 3 r + a – r + a + r + a + 3r = 0 bicuadrada es 7. Reconstruir la
vemos que: a = 0, con lo cual ecuación; si:
x1 = - 3 r ; x2 = - r ; x3 = r ; x4 = 3r x1 x2 x3 x4 = -441
Rpta. x4 – 58 x2 –441 = 0
b
2º.- x1 . x4 + x 2 . x3 =
a
(3m  10)
(- 3 r) (3 r) + (-r) ( r )= -
1 SISTEMA DE ECUACIONES
2
10r = 3 m + 10 ..………… () DE ORDEN SUPERIOR
Es un conjunto de ecuaciones que se
c verifican para los mismos valores de sus
3.º.- x1 . x2 . x3 . x4 =
a incógnitas. Se presentan diversos casos:
(m  2)2
(-3 r) (- r) ( r) (3 r) =
1
9 r4 = (m + 2)2  3r2 = m + 2 ….… (ß)

Dividendo ()  (ß), obtenemos:

10 r2 3m  10
=  10 m + 20 = 9 m + 30
3 r2 m2

 m = 10 Rpta.
 ÁLGEBRA
01.- Calcular “x” en el sistema: 3
Dado que : y = x ; en ............. ()
x + y = 2 .................... () 2
3 9 2
x2 – 2x . x+3. x = 19
x y = -1 ................... () 2 4
27 x 2
x2 – 3x2 + = 19  x2 = 4
Solución: 4
De () : y = 2 – x x =2
Reemplazando en (): De donde:
X (2 - x) = - 1  x2 – 2x – 1 = 0 Para: x = 2  y= 3
Resolviendo la ecuación cuadrática
Para: x = -2  y = -3
x=1+ 2 ó x=1- 2

4. Resolver:
02.- .- Resolver 1 3
x + y = 1 .................... (1)   2 ............
2x  y-6 x  y-3
()
x2 + y2 = 25 ................. (2) 7 5
-  1 ...........
2x  y-6 x  y-3
Solución:
. (ß)
De (1) : y = 1 – x; remplazando en (2):
Solución:
x2 + (1 – x )2 = 25
Aplicando determinantes, tendríamos:
x2 + 1 + x2 – 2x = 25
2 3
Simplificando, obtenemos: 1 -5
1 13
x2 – x - 12 = 0 a) 2x  y  6
= 1 3
= =
 26
Factorizando (x – 4) (x + 3) = 0 7 -5
Igualando cada factor a cero: 1
Para: x = 4  y=-3 2
Para: x = -3  y= 4
De donde: 2x+y=8 ......... (1)
03.- Resolver:
1 2
x2 – 2 x y + 3 y2 = 19 ...... (1)
1 7 1 13
2x2 – xy + 4 y2 = 38 ...... (2) b) = = =
x y3 1 3  26
Solución:
7 -5
Haciendo la transformación: y = k x en
(1) y (2); se tendría: 1
2
x2 – 2 x . kx+ 3 k2 x2= 19 ....... () De donde: x+y=5 ......... (2)
2 2 2
2x – x . kx + 4 k x = 38 ....... ()
Dividiendo ()  () Resolviendo (1) y (2):
x2 (1 - 2 k  3 k2 ) 19 2 x + y = 8 ................... (1)

x2 (2 - k  4 k2 ) 38
x + y = 5 .................. (2)
Por proporciones:
por determinantes.
38 – 76 k + 114 k2 = 38 – 19 k + 76 k2
8 1
k = 0 (No)
5 1 8 - 5
38 k2 – 57 k = 0 ó x   3
2 1 2 - 1
3 1 1
k= (Si)
2
x=3
 ÁLGEBRA
2 8
1 5 10 - 8 2
y    2 Para : m  x=2  y=3
2 1 2 - 1 3
1 1
y=2
GRÁFICAS DE INTERÉS

5. Resolver el sistema: La Recta.- Su gráfica está dada por la

(x2 – y2) ( x – y) = 5 ........ (1) función lineal cuya regla de
correspondencia es:
(x2 + y2) (x + y) = 65 ..... (2) L:y=mx+b ; m , b, x  R
y L : y = m+ b
Solución
Haciendo ; x = my ; se obtiene: x 0 -b/m
b y b 0
(m2 – 1) y2 (m – 1) y = 5 ....

() x
0
(m2 + 1) y2 (m + 1) y = 65 .... -
() b
m
Dividiendo ()  ():
Al coeficiente “m” se le llama pendiente
(m2  1) ( m  1) 65 13 de la recta y es tal que: m = tg 
 
(m  1) ( m  1) (m  1) 5 1 La Parábola.- Su gráfica está dada
Por proporciones: por la función cuadrática cuya regla de
m2 + 1 = 13 m2 – 26 m + 13 correspondencia es:
simplificando: y = a x2 + b x + c ; a, b, c, x  R; a 
6 m2 – 13 m + 6 = 0
0
Factorizando:
2m -3  - 9m con relación al discriminante
 = b2 –4 ac, tendríamos los siguientes
3m -2  - 4m gráficos de la parábola.
-13 m (:) Si, a  0 la parábola es cóncavo
3 hacia arriba y dependiendo del
m=
2 discriminante, tendríamos:
(2 m – 3) ( 3m – 2) = 0 ó
2 a) 0 y
m=
3
3
Para : m =
2 c
9  3  h
En ... () :   1  - 1 y3 = 5 X
4  2  0 x1 x2
5 (1) y3 = 5 (8) V (h; k)
y= 2 donde:
3  b  
Como x = my  x = (2) V (h, k) = V   ; - 
2  2a 4 a
X=3
y
a0
 ÁLGEBRA
b) =0 c) 0

c 0 x

X c
0 V (h; o)

La circunferencia.- Su ecuación
general es:
y
c) 0 (x – h)2 + (y – k)2 = r2
y a0 Centro ; (h ; k) C(h,k)
Radio : r r

Asimismo tenemos: 0 x
c
X La Elipse.- La ecuación general es:
0
2
2
( x  h) (y  k)
II) Si, a  0, la parábola es cóncavo  1
2
a b2
hacia abajo y dependiendo del
discriminante tendríamos: La Hipérbola.- Su ecuación general
es:
a) 0 y ( x  h)2 ( y  k )2
V (h, k)  1
a2 b2
k
x2 Las ecuaciones de grado superior que
x1
x se pueden presentar es:
0 h
(I) Recta y Circunferencia
c x + y = C1

 b   x2 + y2 = r2
 ; - 
 2a 4 a
A los más hay 2 soluciones
V (h, k) = V
reales.
 b  
 ; - 
 2 a 4 a (II) Elipse y Hipérbole
y ( x  h)2 ( y  k )2
 1
a2 b2
b) =0
( x  h)2 ( y  k )2
 1
x1 = x2 m2 n2
0 x
A lo más hay 4 soluciones reales.
Entre otras combinaciones.
c

y
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
 ÁLGEBRA
ii) Ley Multiplicativa
Ejm:
Dado los números reales: -6; 3; -3 y Si : c  R+  a  b  a c  b c
4; se cumple que:
a) – 6  -3 b) 3  4 c) – 6  4 Si : c  R-  a  b  b c  a c
d) – 3  4

02 : Orden Transitivo.-  a, b, c  R RELACIONES MATEMÁTICAS QUE

EXPRESAN DESIGUALDADES
Si : a  b  b c  a  c
Ejm: En la recta real: 1.- “a” es menor que “b” (a  b)
ab a–b0
+
- -12 -2 0 6 8
-12  - 2  - 2  8  -12  8 2.- “a” es mayor que “b” (a  b)
ab a–b0
03 : Orden de la Monotonía.-
 a, b, c  R
3.- “a” es mayor o igual que “b” (a 
i) Ley aditiva
Si : a  b  a + c  b + c b)
ab aba =b

4.- “a” es menor o igual que “b” (a 

b)
ab aba =b

CLASES DE DESIGUALDADES
De acuerdo a su estructuración
matemática, estas pueden ser:

A.- DESIGUALDADES ABSOLUTAS.-

Son aquellas que se verifican en el
campo de los números reales y a su vez
pueden ser numéricas o literales.
Ejemplos:
i) Numéricas ii) Literales
a) 7  0 a) x2  -2
b) 9  2 b) –5  (x – 2)4
2
c) - 0 c) x6 + y6  0
3
B.- DESIGUALDADES RELATIVAS.-
Estas desigualdades se conocen también
con el nombre de inecuaciones y se
caracterizan por que se verifican para un
DESIGUALDADES
INECUACIONES DE 1° y 2° GRADO
# (-)AXIOMAS
INECUACIONES DE GRADO DE RELACIÓN
SUPERIOR
: RDESIGUALDADES -
# (-) : R REAL
RECTA NUMÉRICA
s s
+
 ÁLGEBRA
conjunto de valores denominados su representación gráfica es:
conjunto solución y su representación se a x 
- a b b
visualiza en la recta real. 0 +
Ejemplos: con lo cual: x  [ a ; b]
a) La inecuación: 4 x – 3  5
Intervalos Mixtos
Se verifica para todo valor de x
a) a ; b ] =  x / a  x  b ; a  b)
mayor que dos (x  2)
a x 
Su representación gráfica en la recta b
a 0 b +
real sería de la siguiente forma:
Con lo cual : x   a ; b ]
b) [a ; b  =  x / a  x  b ; a  b 
- 0 2 +
ax  b
2 a 0 b +
b) La inecuación: x – 25  0 se verifica
De donde : x  [a ; b 
para todo x, tal que:
X  -5  x  5 c) -  ; a ] =  x /-  x  a ; -  a
Su representación gráfica en la recta - xa
real, seria de la siguiente forma:
- 0 a +
- + De donde : x   -  ; a ]
-5 x  -5 0 x  5 5
d) [a ;   =  x / a  x   ; a  )
Más adelante analizaremos la solución
ax
explícita de los diferentes tipos de
a 0 +
inecuaciones que se presentan.
De donde: x  [a ;  
El conjunto solución de una inecuación
se expresa mediante intervalos.
PROPIEDADES GENERALES DE
INTERVALO.- Es el conjunto de valores LAS DESIGUALDADES
x pertenecientes a la recta real, limitado 1. Si a los dos miembros de una
en sus extremos por los elementos a y desigualdad, se suma o resta
b, tal que a  b; a y b pueden o no una misma cantidad, el signo de
pertenecer al conjunto de valores x. la desigualdad no se altera.
Si : aba  cb c
CLASES DE INTERVALO
2. Si a los dos miembros de una
Intervalo abierto: desigualdad se multiplica o
divide por una cantidad positiva
i.  a ; b  =  x/a  x  b ; a  b 
el signo de la desigualdad no se
ii. ] a ; b [ =  x/a  x  b ; a  b 
altera
Su representación gráfica es:
axb Si:
i) a c  b c
- 0 a b +
a  b  c0 
el cual expresa: x   a ; b  a b
Intervalo cerrado: ii) 
c c
[a,b]=x/axb ; a  b
 ÁLGEBRA
3. Si a los dos miembros de una 6. Dos desigualdades de signo
desigualdad se multiplica o contrario y miembros positivos
divide por una cantidad se pueden dividir miembro a
negativa, el signo de la miembro; el signo de la
desigualdad se invierte. desigualdad resultante es el
Si: mismo que el signo de la
i) a c  b c desigualdad que hace las veces
a b  c0   de dividendo.
a b
ii)  Es decir:
c c
 a, b, c, d,  R+
4. Dos desigualdades de signo
a  b ......................... (1)
contrario se pueden restar Si : 
miembro a miembro y el signo c  d ......................... (2)
de la desigualdad resultante es
el mismo que hace las veces de Se cumple:
a b c d
minuendo, es decir:   a 
c c a b
Dado el sistema:
a  b ......................... (  ) 7. Si a los dos miembros de una
desigualdad se eleva a una
c d ......................... (  ) potencia impar o se extrae raíces
de índice impar, el sentido de la
Se cumple que:
desigualdad no se altera. Es
a–c b–d  c–ad–b decir:
Si:
5. Dos o más desigualdades del
i) a2 n + 1  b 2n+1
mismo sentido se pueden a  b  
multiplicar o dividir miembro a ii) 2n 1 a  n1 b
2

miembro y el sentido de la
desigualdad no se altera, nz+
siempre y cuando los miembros
8. Si a los dos miembros de una
de las desigualdades sean
desigualdad de términos
cantidades positivas.
negativos se eleva a un
 a, b, c, d,  R+
exponente par, el signo de la
a  b ......................... (1) desigualdad se invierte, es
Si :  decir:
c  d ......................... (2)  a, b  R-
Se cumple: i) Si a  b  a2n  b 2n
a b ii) Si a  b  a2n  b 2n
a c  bd  
c c
 ÁLGEBRA
9. Si: a  R, tal que: (a + b)2  4 a b

a  0  a2  0
Como; 2 (a + b)  0, entonces se
10. a, b  R y son del mismo signo, tendría al dividir:
entonces: (a  b)2 4a b

2 (a  b) 2 (a  b)
1 1
ab   a b 2 ab
a b

1 1 2 (a  b)
ab  
a b (L.q.q.q)

DEMOSTRACIONES SOBRE EJERCICIOS

DESIGUALDADES
a  b ............ (1) 01.- Si; a, b  R+ ; a  b; demostrar
01) Siendo: a  0 ............ (2) que:
b  0 ............ (3) a b 1 1
  
b2 a2 a b
demostrar que : a3 + b3  a2 b + a
b2 02.- Si: a, b, c  R+, demostrar que :
DEMOSTRACIÓN (a + b+ c)2  a2 + b2 + c2
De (1) : a  b  a – b  0
Entonces : (a – b)2  0 03.- Si; a, b, c  R+ ; a  b  c
demostrar que:
Desarrollando, se obtiene: a2 + b2 + c2  ab + ac + bc
a2 – 2 a b + b2  0
ó a2 – a b + b2  ab …….. ( ) 04.- Si; a  b  c   R+
De (2) y (3): a + b  0 ......... () demostrar que:
Multiplicando los dos miembros de
() por (a + b), se tendría: (a + b + c)2  3 (a2 + b2 + c2)
(a2 – a b + b2) (a + b)  ab (a + b)
 a3 + b3  a2b + ab2 (L.q.q.q) 05.- Si; a  b   R+, demostrar que:
(a3 + b3) (a + b)  (a2 + b2)2
02) Si : a y b son diferentes y
positivos, demostrar que:
ab 2 ab INECUACIONES DE PRIMER
 GRADO CON UNA INCÓGNITA
2 a  b
Son todas aquellas inecuaciones que al
DEMOSTRACIÓN reducirse adoptan las formas:
ax+b 0  ax+b  0
ax+b 0  ax+b  0
Dado que : a  b ; se cumple que:
(a – b)2  0
X; es la incógnita y a, b  R / a  0
Desarrollando: a2 – 2 ab + b2  0
Sumando; 4 ab a los dos miembros
de la desigualdad, se tendría:
a2 + 2 a b + b2  4 a b
 ÁLGEBRA

3. Resolver:
(x+1)2 +(x–1)2+(x–2)2  3(x+1)(x–1)
EJERCICIOS RESUELTOS Solución:
1. Resolver : a x + b  0; a, b  R+ Efectuando las operaciones indicadas
Solución obtenemos:
Resolver una inecuación de x2 + 2x + 1 + x2 – 2x + 1 + x2 – 4 x +
este tipo es similar a resolver + 4  3 x2 – 3
una ecuación de primer grado,
Simplificando:
solo hay que tener en cuenta 3x2 – 4x + 6  3 x2 – 3
las propiedades generales de
-4x -9
las desigualdades, en efecto:
Transponiendo b al segundo multiplicando por (-1)
9
miembro: 4x9x
4
ax -b Gráficamente:
Dado que a  R+, es decir: a  0
b - 0
x - +
a 9
graficando en la recta real: 9
 x  [4 ;   Rpta.
4

- - 0 EJERCICIOS
+
Resolver:
b a) (2x – 1)2 + (x + 2)2  5 (x – 3)
vemos que : x  [ - ;
a (x + 2)
2. Resolver: Rpta. ……………
3x-2 5x-3 x -1
-  b) (x + 1)2 + (x + 2)2 + (x + 3)2
2 3 12
 3 (x + 4)2
Rpta. ...........
Solución:
Siendo el m.c.m. (2, 3, 12) = 12; un número c) (x + 1)3 – (x – 1)3  (2 x + 3)
positivo, el signo de la desigualdad no se (3 x + 2)
altera al efectuar las operaciones indicadas. Rpta.............
6 (3 x – 2) – 4 (5 x – 3)  x – 1
18 x – 12 – 20 x + 12  x – 1 2x  3 3x  2 4x  1
d) - 
-2xx-1 4 3 5
- 3 x  -1 Rpta.- ............

multiplicando por (-1) , obtenemos : e) (2x + 1)3 – (2 x – 1)3 

 (x + 1) ( x – 1)
3x1
Rpta.- ............
1 1
x   x  ;
3 3
f) (5 x + 3) (3 x – 1) + (x + 2)2 
 (4 x – 3)2
Rpta.- .............
 ÁLGEBRA
2x-3 3x-2 5 x -1 04. Resolver el sistema
g) - -  1
4 5 2 2x-3 3 x -1
-  1 ….... ()
Rpta.-.............. 4 2
5x - 3 8 x -1
-  -1 ….... (ß)
3 4

Solución:
Resolviendo cada inecuación:
De (): m.c.m. (4, 2, 1) = 4
2 x – 3 – 2 (3 x – 1)  4
2x–3–6x + 2 4
-4 x  5
5
 x -
4
De (ß): m.c.m. (3, 4, 1) = 12
4 (5 x – 3) – 3 (8 x – 1)  -12
20 x – 12 – 24 x + 3  -12
- 4 x  -3
4 x 3
3
 x 
4
En la recta real:

- 0 3 +
5 4
4
Como no hay intersección de las
soluciones de () y ()  x  

EJERCICIOS
Resolver los sistemas:
a) (3x –1)2  (2x + 3)2 + 5 (x2 -1) .........… (1)

(2x –1)2 + (3x - 9)  13 (x2 + 2x - 3)... (2)

Rpta.- ..............

b) (x+2)3  (x+1) (x+2) (x+3) ….()

(x-3)3  (x-3) (x-2) (x-4) ….()

Rpta.- ...............

5x-3 3 x -1 x -2
c) - - 1 …….. ()
2 4 6
4x-3 2 x - 5 3x - 2
- - 1 …….(ß)
3 4 12
Rpta.-................
 INECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO

ÁLGEBRA

INECUACIONES SIMULTÁNEAS INECUACIONES DE SEGUNDO

DEL PRIMER GRADO GRADO
En la resolución de inecuaciones Son todas aquellas inecuaciones que al
simultáneas con dos incógnitas podemos reducirse adopta la forma canónica
aplicar cualquiera de las siguientes
reglas. a x2 + bx + c  0  ax2 + bx + c  0
1º.- Se toman dos inecuaciones de a x2 + bx + c  0  ax2 + bx + c  0
sentido contrario despejando en cada
una de ellas la misma incógnita, luego Donde x, es la incógnita y ;
esta incógnita se elimina aplicando el a, b, c  R / a  0
principio de transitividad.
2º.- Se puede eliminar una incógnita Solución
restando dos inecuaciones de sentido
contrario, habiendo homogenizado Método del discriminante :
previamente los coeficientes de la  = b2 – 4 a c
incógnita que se quiere eliminar.
Ejemplo.- Si “x” e “y” son cantidades a0
enteras y positivas, calcular: (x2 + y2), Caso I Caso II
al resolver el sistema.
5 x – 3 y  2 .............. (1) ax2 + bx + c  0 ax2 + bx + c  0
2 x + y  11 .............. (2)
y  3 .............. (3)
 = b2 – 4 ac

Solución
Multiplicando la inecuación (1) por 2 y la   0 X  x1 ; x2 X  -, x1  x2 , 
inecuación (2) por 5, obtenemos: =0 X X  R - x1 = x2
10 x – 6 y  4 ............. () 0 X X  R  X  -, 
b  b 
X1 = ; X2 = ( x 1  x2)
10 x + 5 y  55 ............ (ß) 2a 2a

restando miembro a miembro () y () a0

10 x – 6 y – 10 x – 5 y  4 – 55 Caso III Caso IV
-11 y  - 51
ax2 + bx + c  0 ax2 + bx + c  0
51
y
11
51
Dado que : 3  y  = 4,63  y = 4  = b2 – 4 ac
11
Reemplazando y = 4, en el sistema:
5x–3y2 x  2, 8   0 X  [x1 ; x2] X  -, x1  x2 , 
 = 0 X = x1 = x2 XR

0 X XR
2x + y  11 x  3, 5 b  b 
X1 = ; X2 = ( x 1  x2)
2a 2a

Aquí observamos que: x=3

 x2 + y2 = 32 + 42 = 25 Rpta.
 ÁLGEBRA

EJERCICIOS
SOLUCIÓN POR EL MÉTODO DE
01.- Resolver: LOS PUNTOS DE CORTE
(x + 1) (x + 2) (x + 3) + 12 x  Pasos que deben efectuarse:
 (x – 1) (x – 2) (x – 3) 1º) Verificar que a0  0
2º) Todos los términos de la inecuación deben
estar en el primer miembro.
Solución: 3º) Se factoriza la expresión del primer
Teniendo en cuenta la identidad: miembro.
(x+ a) (x+ b) (x + c) = x3+ (a + b + c)x2 4º) Cada factor se iguala a cero,
+ (a b + ac + bc) x + abc obteniendo los puntos de ente, que
son los valores que asume la
La inecuación dada, se transforma en : incógnita.
X3 + 6x2 + 11 x + 6 + 12 x  x3 – 6x2 + 5º) Se llevan los puntos de corte en
+ 11 x – 6 forma ordenada a la recta numérica
6º) Cada zona determinada por dos
Simplificando; obtenemos: puntos de corte consecutivos, se
12 x2 + 12 x + 12  0 señalan alternadamente de derecha
ó a=1 a izquierda con signos (+)  (-). Se
2
x + x + 1 0 b=1 inicia siempre con el signo más.
c=1 7º) Si la inecuación es de la forma:
P(x)  0  P (x)  0 , con el
De aquí vemos que: coeficiente principal positivo, el
 = (1)2 – 4 (1) (1)   = - 3 intervalo solución está representado
por las zonas (+).
Como :   0  x  R (Caso II) 8º) Si la inecuación es de la forma:
P(x)  0  P (x) 0, con el
coeficiente principal positivo, el
intervalo solución está representado
INECUACIONES DE GRADO por las zonas (-).
SUPERIOR
Nota. Este método también es aplicable
Son aquellas inecuaciones que al ser para inecuaciones de segundo grado.
reducidas adoptan cualquiera de las EJERCICIO
siguientes formas: Resolver:
x3 – 6x2 + 11 x – 6  0
Solución
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an  0
Factorizando por divisores binomios. Se
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an  0
obtiene:
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an  0
x=1
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an  0 P.C.
(x – 1) (x – 2) (x – 3)  0 x=2
x=3
Donde: x, es la incógnita y n  N / n  3
llevando los puntos de corte (P.C.)
Además: ao; a1; a2 .... ; an  R / a0  0
a la recta real; tendríamos que:
el conjunto solución es:
x  [1, 2]  [ 3,  
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
 ALGEBRA

1.- Si x  R, entonces x es el número 3. Hallar el conjunto solución en

real no – negativo definido por: la inecuación:
 2 x - 1 = x + 2
x ; si x  0
Solución:
x =
Desde que:
-x ; si x  0
x = b  b  0  [ x = b  x = - b]
2.- x = 0  x = 0 Se tendría:
3.- x = b  x = b ó x = - b 1º.- Universo de solución
4.- x = b  b  0 x + 2  0  x  -2
 U
[x=b ó x=-b] - -2 +
x  [ -2 ;  
2º.- Con lo cual:
EJERCICIOS 2x–1=x+2  2x–1=-x–2
1. Hallar el conjunto solución en
la inecuación: 1
x=3  U  x= -  universo
x + 2 (x4 – 1) = 0 3
Solución: 1
 C. S. =  - , 3
Factorizando, se tendría: 3
4. Resolver:
x + 2 (x2 + 1) (x + 1) (x - 1)= 0
x - 3 - 2  = 3
igualando cada factor a cero.
a) x + 2 = 0 x=-2 Solución:
b) x2 + 1 = 0 x=i x=-i 1.- Haciendo ; x - 3 = a ........ ()
c) x + 1 = 0 x=-1 donde a  0; se tendría:
d) x – 1 = 0 x=1 a - 2 = 3  a – 2 = 3  a – 2 = -3
a=5  a = - 1 (No)
Nota.- i= 1 ; tal que: i2 = -1
2.- En (), dado que: a  0
x - 3 = 5  x – 3 = 5  x – 3 = - 5
Como x  R; i  -i no son parte de la
x=8  x =-2
solución:
 C.S. =  8 ; -2 
 C. S. =  -2, 1, -1 
2. Resolver:
5. Resolver:
x2 – x - 3 = x - 3
-x - 1 + 2x + 3 = 5
Solución:
Para este caso, se cumple la propiedad:
Solución:
x = b  x = b ó x=-b Igualando cada valor absoluto a cero
determinamos los puntos de corte en la
Para nuestro caso: recta real:
X2 – x – 3 = x – 3 ............ () 2x+3= 0 -x-1= 0
X2 – x – 3 = - (x –3) ........ (ß) - 3 0 1 +
De ........... () -
2
x2 – x – 3 = x –3  x2 – 2 x = 0 Respecto a los signos de los valores
x (x – 2) = 0 absolutos en cada intervalo se tendría:
x=0  x=2 3
a)  -  ; - ] : (-) (-)
De .......... (ß) 2
X 2 – x – 3 = - x + 3  x2 = 6 3
b)  - ;1] : (+) (-)
 x= 6  x=- 6 2
 C. S. =  0, 2, 6 ; - 6  c)  1;   : (+) (+)

INECUACIONES EXPONENCIALES
INECUACIONES IRRACIONALES
PROPIEDADES
VALOR
ECUACIONES ABSOLUTO
CON VALOR
 ALGEBRA
Analizando en cada intervalo: Las inecuaciones con valor absoluto se
3 resuelven teniendo en cuenta las
a) x   -  ; - ] : - 2x + 3+x-1 = 5
2 siguientes propiedades:
-2x – 3 + x-1 = 5
x = -9  x ; a  R; se cumple.
3 I.- x  a  ( x + a) (x – a)  0
Como ; -9   -  ; - ]  x = - 9 ; es x  a  ( x + a) (x – a)  0
2
Solución. II.- x  a  ( x + a) (x – a)  0
3 x  a  ( x + a) (x – a)  0
b) x   - ; 1 ] : 2x + 3+x-1 = 5 III.- x  a  a  0  [-a  x  a ]
2
2x + 3 + x-1 = 5 x  a  a  0  [-a  x  a ]
3x=3 IV.- x  a  x  - a  x  a
3 x  a  x  - a  x  a
Como ; 1  - ; 1]  x = 1
2
es solución.
c) x  1 ;   : 2x +3-x-1= 5 EJERCICIOS
2x +3- x+1 = 5
Como ; 1  1 ;   x = 1 1. Resolver:
no es solución, para este intervalo. 3 x - 2  2x - 1
De (a) y (b) C.S. =  -9 ; 1  Solución:
Dado que :
a  b  (a + b) (a – b)  0
EJERCICIOS PROPUESTOS
para la inecuación dada, se tendría:
RESOLVER: (3x – 2 + 2x – 1) (3x– 2 – 2 x + 1)  0
4 3
01) [5 X – 3] = 7 Rpta: 2 ; -  x=
5 5
5 P.C.
02) 2x2 – x - 8 = 7 Rpta. 3 ; -  (5x – 3) (x – 1)  0 
2 x =1
03) x2 – 1 = 0 Rpta. -1 ; 1 de la recta real:
1
04) 3x -2 = 2x+3 Rpta. 5 ; - 
5 +
3 5 o - o +
05) x-2-1= x-2 Rpta.  ;  - o 3 1 +
2 2
06) 2x2 – x - 3=3 5
07) 3x + 5 = 2x -3 3
Vemos que: x   ;1 (Rpta)
x -2 5
08) x3
= x
x2 - x - 2
2. Resolver:
09) x -1
=3 x2 – x  x – 1
Solución:
10) x +6 + x-2 = 8
Desde que :
11) x-3 + x-1 + x = 4
12) 5x - 3 = -2x + 4 a  b  a < -b  a  b
13) 3x - 2 = x + 6
La inecuación dada se transforma en:
14) x2 – x- 3 = x2 - 6
x2 – x < - (x – 1)  x2 – x  x –1
Resolviendo cada una de las
inecuaciones:
INECUACIONES CON 1º.- x2 – x  -x + 1
VALOR ABSOLUTO x2 – 1  0
x =-1
P.C.
 ALGEBRA
(x + 1) (x-1)  0  en la recta
x =1
+ - +
en la recta real:
- -3 7 +
+ 7 3
- +
- -1 o 1 +
Vemos que: x  o ; 
-3 7
5. Resolver: 7 3
Vemos que: x   -1 ; 1  ..... ()  x - 2 - 2x - 1  2
2º.- x2 - x  x – 1 Solución:
x=1 Igualando cada valor absoluto a cero
P.C.
(x - 1)2  0 para determinar los puntos de corte en
x=1 la recta real; vemos que:
En la recta real:
2x -1 x -2
+ ++ - 0 1 2 +
o
+ La inecuación a analizar
2 es:
- o 1
- 2 x - 1+  x - 2  2
Vemos que x   - ;1 U 1,  ... () 1
Dado que la solución es () U (): a) Para el intervalo:  - ; ]; los
2
x  -  ; 1  U  1;   ó x  R - 1
signos de los valores absolutos son:
3. Resolver: (- , -) de donde:
3 x- 2  5 2x – 1 – x + 2  2
Solución: x1
De acuerdo a las propiedades establecidas
como: 5  0; entonces:
-53x–25 - o 1 1 +
sumando “2” a todos los miembros 1 2
-5 + 2  3 x – 2 + 2  5+ 2 x-; ] ........................ ()
2
-3  3x  7 1
dividiendo entre 3: b) Para el intervalo  ; 2 ] , lls
2
7
-1  x  signos de los valores absolutos son
3
7 (+ , - ); de donde:
 x  -1 ;  -2x+1–x+22
3
4. Resolver: - 3 x  -1
1
2 x + 5  5 x - 2 x
3
Solución:
Como: a  b  (a + b) (a – b)  0
- o 2 +
en la inecuación dada se tendría: 1
(2x + 5 + 5x – 2) (2x+ 5 – 5x + 2)  0 x ; 2 ] ................. ( ß )
2
(7 x + 3) (-3 x + 7)  0
c) Para el intervalo : 2;  : los signos
cambiando el signo de x
3 de los valores absolutos son (+ , +)
x=- de donde:
P.C. 7
(7x +3) (3x – 7)  0 -2 x + 1 + x – 2  2
7 -x3
x= x  -3
3
 ALGEBRA

1. Resolver
- -3 o 2 + 5 2x – 3 – 25 –x+2
 0
x   2 ;  ] ................. (  ) Solución:
La solución de la inecuación propuesta Expresando la inecuación
estará dado por () U () U () convenientemente, se tendría:
1 1 5 2x – 3  25 –x + 2
- ; - ] U  , 2 ] U 2 ;  = - ;  
2 2 5 2x – 3  25 –2x + 4
 xR Rpta.
como; la base es mayor que la unidad,
se cumple que:
2x–3-2x+4
EJERCICIOS
4x7
Resolver: 7
x - o +
a)  2 x - 7  2 4
b)  3 x – 1  5 7
 x [ ;]
c)  4 x - 3  2 x - 5 4
2. En que intervalo se satisface la
d)  7 x -3  5x - 4
desigualdad.
e) 3 x - 2  x – 2
x 1
f) x + 2 - x - 3  1  1 1

x
  22
2
g) x + 2  - x - 3  1
Solución:
h) 1 x

Expresando en base 2
x 1

2
i) x - 1  x + 2 -  x - 1 x 1

2  4 2
j)  2
2x  1 3x  2
3x  2 2x  1

como la base es mayor que la unidad:

x 1
- x - 1  
INECUACIONES EXPONENCIALES 4 2
1 x
ó: x - 1  
2 4
Son aquellas inecuaciones cuya
incógnita se encuentra en el exponente recordando:
y sus criterios de solución son:
I. En toda desigualdad, si las bases a  b  b  0  [ -b  a  b ]
son iguales y mayor que la unidad,
se tendría:
al comparar los exponentes, el
1º.- Universo de solución
signo de la desigualdad no se 1 x x 1
 0- -
invierte, es decir: 2 4 4 2
Si la base es mayor que la unidad x  2
(a  1) ; se cumple: 2º.- De otro lado:
1º aP(x)  a Q(x)
 P (x)  Q (x) 1 x 1 x
- + x–1 -
2 4 2 4
2º aP(x)  a Q(x)
 P (x)  Q (x)
-2+x4x–42-x
P(x) Q(x)
3º a a  P (x)  Q (x) resolviendo por partes:
4º aP(x)
a Q(x)
 P (x)  Q (x) i) 4 x – 4  x – 2 ii) 4 x – 4  2 - x
3x2 5x6

EJERCICIOS
 ALGEBRA
2 a  b  a  - b  ab
x x 
3
con lo cual:
6
x–3-3  x–3 3
5 x0  x 6
Gráficamente:

- o 2 6 +
2 3
6 5 - O 6 +
x  ; 
3 5 Rpta: x-,oU6;
interceptando con el universo:
2. Resolver
x-6
(0,5) x  6  x  6 (0,5) x - 6
- o 2 6 2 +
3 25 6 Solución:
Rpta. C.S.; x  ; 
3 5 Transformando los radicales a
II. En toda desigualdad si las bases son exponentes fraccionarios, se tiene:
x6 x 6
iguales y su valor está comprendido
(0,5) x  6  (0,5) x  6
entre cero y uno (0  base  1) al
como la base está comprendido entre
comparar los exponentes el signo de cero y la unidad, al comparar los
la desigualdad se invierte, es decir: exponentes, el signo de la desigualdad
varía, es decir:
Si la base está comprendida entre x6 x-6

cero y la unidad (0  a  1); se x6 x6
cumple.
1º aP(x)  a Q(x)
 P (x)  Q (x) como el segundo miembro debe ser
cero:
2º aP(x)  a Q(x)
 P (x)  Q (x) x6 x-6
P(x) Q(x) -  0
3º a a  P (x)  Q (x) x6 x6
4º aP(x)  a Q(x)
 P (x)  Q (x) efectuando las operaciones indicadas, se
obtiene:
N x=0
x
 0 P.C
EJERCICIOS (x  6) (x - 6)
1. Resolver D x=6
 1
x 3 1 x = -6
  
2 8
Graficando en la recta real:

solución:
 1
Colocando en base   , se tendría:
2
x 3 3
- -6 0 6 +
  
 1 1
 
2 2
 
Como la base está comprendida entre Rpta. x   -6 ;0  U  6 ;  
cero y la unidad.
 x - 3  3 INECUACIONES IRRACIONALES
recordemos que :
 EJERCICIOS

ALGEBRA
Son aquellas inecuaciones cuyas x+30  x–2 0
incógnitas se encuentran afectadas por x  -3  x  2
radicales o exponentes fraccionarios.
De otro lado como las inecuaciones solo
se verifican en el campo de los números - -3 0 2 +
reales, se cumple el siguiente principio Universo x  [ 2 ,  
fundamental. 2º- Pasando un radical al segundo
Principio fundamental.- En toda miembro.
inecuación irracional de índice par, las x3  5 - x-2
cantidades subradicales deben ser 3º.- Elevando al cuadrado los dos
mayores o iguales a cero y esto nos miembros de la inecuación.
determina el universo dentro del cual se X + 3  25 – 10 x  2 + x – 2
resuelve la inecuación dada. 10 x  2  20
x2  2
Ejemplo.- Dada la inecuación 4º.- Elevando al cuadrado
2 n f(x)  2n  1 g (x)  0
x–24
n  z+ x6
entonces la inecuación se resuelve para 5º.- Interceptando con el universo
valores que estén comprendidas dentro
de las soluciones de : f(x)  0
- o 2 6 +
Existen diversos casos de inecuaciones Rpta. x  [ 2, 6 ]
irracionales presentaremos algunos de
ellos y su forma de resolverlos.
OBSERVACIÓN
1. Resolver Algunas inecuaciones irracionales de
índice par se transforman en sistemas,
x -3  8-x 0
como las que mostramos a continuación:

Solución
El conjunto solución a esta inecuación 2n 2n
está determinado por la intersección de a) Si : f(x)  g(x) , entonces:

los universos de cada radical, es decir; f (x)  0 ................... ()


U1 : X – 3  0  x  3 f (x)  g (x) ............... ()
U2 : 8 – x  0  x  8
2n f(x)  2n g(x) , entonces:
b) Si :
Conjunto solución U1  U2
f (x)  0 ................... ()

f (x)  g (x) ............... ()
- 0 3 8 +
Rpta: x[3;8] c) Si : 2n f(x)  2n g(x) , entonces:

2. Resolver: g (x)  0 ................... ()

x3  x-2  5 
f (x)  g (x) ............... ()
Solución
d) Si : 2n f(x)  2n g(x) , entonces:
1º.- Determinación del universo
 ALGEBRA
f (x)  0 ................... ()

f (x)  g (x) ............... ()

Ejemplo: Resolver:
1
16 -  16 - x
x2

Solución
Para este caso, se cumple:

16 – x  0 ..................... (1)
1
16 -  16 – x ........... (2)
x2
De ....... (1)
16 – x  0  x  16
x   -  ; 16 ] .................... ()

De ......... (2)
1 x3  1
16 -  16 – x  0
x2 x2

factorizando el numerador:
N: x=1
2 P.C
(x - 1) (x  x  1)
 .0
2
x
D: x=0

Graficando en la recta real:

- 0 1 +

x  [ 1 ;   ........... (ß)

Interceptando () y () obtenemos la

solución final

- 0 1 16 +
Rpta. x  [ 1 ; 16 ]
ALGEBRA
 ÁLGEBRA

FUNCIONES DOMINIOS
FUNCIONES ESPECIALES
GRAFICAS DE FUNCIONES

1. Calcular : (x + y) si los pares

DEFINICIONES BÁSICAS ordenados.
((a + b) x – (a-b) y; 2a2 2b²) y
PAR ORDENADO.- Es un ente
(4 ab; (a-b)x + (a + b)y) son iguales.
matemático formado por dos elementos,
Rpta. 2a.
denotado por (a ; b), donde “a” es la
primera componente y “b” es la segunda
2. Si los pares ordenados
componente. En términos de conjunto de
 4 5 3 1 
el par ordenado (a ; b) se define como:   ;  
 x  y  1 2x  y  3 x  y  1 2x  y  3 
(a; b) =  a ; a ; b   5 7
y  ;  son iguales, determine el
 2 5
Igualdad de pares ordenados.- Dos valor numérico de : x
y
y
x

pares ordenados son iguales si y solo si

Rpta. 17
sus primeras y segundas componentes
son iguales respectivamente, es decir:
PRODUCTO CARTESIANO
(a; b) = (c ; d)  a = c  b = d

Ejemplo.-1.- Si los pares ordenadas (2x Dado dos conjuntos A y B no

+ 3y; 7x - 2y), (13;8) son iguales, vacíos, se define el producto
hallar el valor de (x-y) cartesiano A x B como el
Solución : conjunto de pares ordenados (a,
Ya que los pares ordenados son iguales, b) tal que a A  b  B; es decir:
por definición se cumple.
2x + 3y = 13 ................... (1) A x B = {(a;b) / a A  b  B}
7x – 2y = 8 ..................... (2)
En el conjunto de pares ordenados
Resolviendo el sistema por (a,b), las primeras componentes se
determinantes.
encuentran en el conjunto A y las
segundas componentes en el
13 3
8 2  26  24
X    2
2 3  4  21
7 2

2 13
conjunto B.
7 8 16  91
Y   3
2 3  4  21
7 2

Ejemplo 2.- Dado los conjuntos

EJERCICIOS A = {1, 2} y B = {a, b}

Determine a) A x B
b) B x A

SOLUCIÓN
a. Mediante el “Diagrama de árbol”
A B AxB
a (1; a)
1 4.
b (1; b)
a (2; a)
2 A = {X  Z/ 6 < x – 2 < 12}
b (2; b)
A x B = {(1;a), (1;b), (2;a), (2;b)}
b. De otro lado
B A BxA
1 (a;1)
a
2 (a;2)
1 (b;1)
b Para el conjunto B, se cumple:
2 (b;2)
B x A = {(a;1), (a;2), (b;1), (b;2)}
En este ejemplo vemos que :
AxB BxA
OBSERVACIÓN.- El producto cartesiano
se puede extender a tres o más
conjuntos no vacíos, es decir:
AxBxC={(a,b,c)/ a A  bB  c C}
Donde (a, b, c) es un terma ordenada
definida en términos de conjuntos.
(a, b ,c) = { {a}, {a, b}, {a, b, c}}
PROPIEDADES GENERALES
DEL PRODUCTO
1. Si n(A) es el número de
elementos del conjunto A y n(B)
es el número de elementos del
conjunto B, entonces n (A x B) =
ÁLGEBRA
n(A).n(B) es el número de
elementos del producto cartesiano
A x B.
2. El producto cartesiano en general
no es conmutativo , es decir
A x B  B x A, a menos que A = B.
3. A x B = ; si A es vacío o B es
vacío.
N (A x B x C) = n(A) . n(B). n(C)
Ejemplo 3.- Dado los conjuntos
B ={X  Z/ -4  x + 3 < 9}
¿Cuántos elementos tiene, A x B?
Solución :
Para el conjunto A, se cumple:
6 < x – 2 < 12
Sumando 2 a todos los miembros de la
desigualdad, se obtiene.
8 < x < 14
A = {9,10,11,12,13}  n(A) = 5
-4  X + 3 < 9
Adicionando –3 a todos los miembros de
la desigualdad, se obtiene:
-7  x < 6
B = { -7;-6;-5;-4;-3;-2;-1;0;-1;-2;
-3;-4;-5}
Con lo cual n(B) = 13
 n (A x B) = n (A).n (B)= (5) (13)= 65
Ejemplo 4.- Dado los conjuntos
A B
a 1
e 2
3 :
Determine gráficamente
i) A x B ii) BxA
 ÁLGEBRA

Solución Definición.- Un conjunto R es una

i) Gráfica de : A x B relación en A si y solo sí R  A x A
B
Ejemplo 5.- Dado el conjunto
3 A = {1, 3, 5} y una relación R en
A definida por :
2
(x , y) R y=x+2
1 Cuantos elementos tiene R.

A
0 a b Solución :
Notemos que el conjunto A x A es :
ii) Gráfica de B x A
A x A = {(1;1), (1;3), (1;5); (3;1)
A
(3;3),(3;5),(5,1);(5;3);(5,5)}

b Luego una relación R en A de elementos

a (x, y) tal que y = x + 2 es:

B
0 1 2 3 R = {(1;3), (3;5)}; vemos que la relación
R tiene 2 elementos.
de i) y ii) vemos que : A x B  B x A
Ejemplo 6.- Sea el conjunto
EJERCICIO A = {2, 4 ,6 ,8}. Donde las relaciones
R1 y R2 en A están dadas por :
1. Dado los conjuntos
R1 = {(x , y}/ x + y = 10}
2
A = {X  N / X -2 < 23} R2= {(x , y) / y = x}
B = {X  Z+0 / X2- 3 < 6} Hallar : n (R1) y n (R2)
C = {X  Z / 3 < X –6  12}
Solución :
¿Cuántos elementos tiene : A x B x C? Teniendo en cuenta que :
Rpta. : 108 R1 = {(x, y}/ x + y = 10} entonces
R1 = {(2;8), (4;6),(8;2),(6;4)}
RELACIONES
De otro lado
Definición.- Dadas dos conjuntos A y B R2= {(x, y)/y =x} entonces
no vacíos, se llama una relación R de A R2= {(2;2); (4;4);(6;6);(8;8)}
en B a un subconjunto cualquiera de A x  n(R1) = 4 y n(R2) = 4
B.

R es una relación de A en B  R  A x B CLASES DE RELACIONES

A. Relaciones reflexivas.- Dado un
Nota.- Una relación de A en B se llama conjunto R de pares ordenados R es
también relación binaria. una relación reflexiva” en A
 ÁLGEBRA

Si :  a  A ; (a ; a) R DOMINIO Y RANGO DE
UNA RELACIÓN
B. Relaciones Simétricas.- Dado un
R
conjunto R de pares ordenados R es
una “relación simétrica” en A. A B

Si : (a;b)  R  (b; a)  R
x y
C. Relaciones transitivas.- Dado un
conjunto R de pares ordenados la
relación R en un conjunto A es una Dom (R) (x,y)  R Rang (R)
“relación transitiva” en A.
R es una relación de A en B si
Si : (a;b) R (b;c) R  (a;c)  R R  A x B ; donde :
A x B = {(x,y) / x  A  y  B)
D. Relaciones de equivalencia.- Una
relación R en un conjunto no vacío A Dominio de la relación R .- Es el
es una “relación de equivalencia” en conjunto de todas las primeras
A, si en forma simultanea satisface componentes de los pares ordenados de
las siguientes condiciones: R, es decir:

Dom (R) = x/ (x, y)  R C. A.

i. R es reflexiva :
aA; (a;a) R Rango de la relación R.- Es el conjunto
ii. R es simétrica : de todas las segundas componentes de
(a ; b )  R  (b; a)  R los pares ordenados de R, es decir:
Rang (R) = y /(x,y)  R  B
iii. R es transitiva.
[(a;b) R (b;c) R]  (a;c)  R
Ejemplo.- Dado los conjuntos

R
A B

1 5
2 6
3 7
4 8

Donde R es una relación de A definida

por:
R = (1,5), (2,8), (3,5), (2,7)
Determine : Dom (R) y Rang (R)
Solución:
 ÁLGEBRA
Como el dominio está determinado por Observación.- Dos pares ordenados
las primeras componentes. distintos no pueden tener la misma
Dom (R) = 1, 2, 3 primera componente; para la función f.
De otro lado como el rango está
(x; y)  f  (x; z)  f  y = z
determinado por las segundas
componentes :
Siendo A = Conjunto de partida
Rang (R) = 5, 8, 7
Y B = Conjunto de llegada

i) Son funciones:
EJERCICIOS
f2
f1 A B
1) Dado los conjuntos:
A B
A = 1, 4, 9  B = 2, 8, 9
R1 y R2 son relaciones de A en B tal que: 1
R1 = (a, b)  A x B / a  b  1 4 2
5
R2 = (a, b)  A x B / a + b  6  2 3
Determine : n (R1) + n (R2) 3 5 4
Rpta. 9

f3
2) Dado el conjunto
A B
A = 1, 2, 3, 4, 6, 8  y la relación R en
A : R = (x,y) /5 es divisor de x + y,
hallar la suma de todos los elementos del a d
dominio de R. b e
Rpta. ______ c f

3) Dada la relación R definida en los ii) No son funciones

números reales:
f4 f5
R = (x, y) / x-y  6
A B A B
el valor veritativo de :
I. R es simétrica
II. R es reflexiva 1 4 2 8
III. R es transitiva 2 7
IV. R no es de equivalencia 3 5 3 6
es: Rpta. V V F V

FUNCIONES DOMINIO Y RANGO DE UNA

Dado dos conjuntos no vacíos “A” y “B” y
una relación f  A x B, se define:
“f es una función de A en B si y
solamente si para cada x  A existe a lo
más un elemento y  B , tal que el par
ordenado (x, y)  f “.
FUNCIÓN
Dominio de f: Dom (f)
Se llama también pre-imagen y es el
conjunto de los primeros elementos de la
correspondencia que pertenecen al
conjunto de partida A. (Dom (f)  A)
Rango de f = Rang (f)

Llamado también imagen, recorrido o
contradominio, es el conjunto de los
segundos elementos de
correspondencia que pertenecen al
conjunto de llegada B (Rang. (f)  B)
Ejemplo.- Dada la relación representada
por el diagrama sagital.
f1
A B
a e
b f
j c
g l
k d
i h m
i
Hallar Dom (f)  Rang (f) i
ÁLGEBRA
una función real de variable real y por ello f
tendrá una representación gráfica en el plano
la R2. Existe una relación unívoca entre la
variable independiente x y su imagen la
variable dependiente y; es decir:
f = (x; y)  R x R/ x  Dom(f)  y = f(x) 
Propiedades Geométrica.- Una relación f
 R x R es una función real, si y solo sí,
toda recta vertical o paralela al eje “y”
corta a la gráfica f a lo más en un punto.
Respecto a las gráficas:
y L y
L
f2
f1

x x
Solución: 0 0
Vemos que la función está dada por:
f= (a; f) , (b ; e) , (c; f) , (d;h), (i;g)
luego por definición:
Dom (f) = a; b; c; d; i  f2 no es función
f1 es función
Rang (f) = f ; e; h; g  L corta en un punto L corta en dos puntos

FUNCIONES ESPECIALES
APLICACIÓN
Función constante.- Se simboliza por C y
La función f se denomina aplicación de A
su regla de correspondencia está dada
en B si y solamente si todo elemento x 
por C (x) = f(x) = k
A sin excepción, tiene asignado un
y
elemento y  B y solamente uno, en tal
caso se denota de la siguiente forma:

f k f
f:A B  A B

Para este caso

x
0
Dom (f) = A  Rang (f)  B
i) Don (f) R ii) Rang (f) = K

Función Identidad.- Se simboliza por I, y su

FUNCIÓN REAL DE VARIANTE
REAL regla de correspondencia es: I (x) =
Si los conjuntos A y B, de partida y llegada f (x) = x
respectivamente de una función f son
conjuntos de números reales, entonces f es
 ÁLGEBRA
y
f

45º
0 y
1
i) Dom (f) = R
ii) Rang (f) = R
i) Dom(f) =[0;   ii) Rang (f) = [0;  
Función Valor Absoluto.- Su regla de
correspondencia está dada por: Función cúbica.- Está determinada por la
x;x 0 regla de correspondencia.
y = f(x) = x 0;x=0 y = f(x) = x3
-x ; x  0 y
f(x) = x3
y
f(x) =x  8
1
x
0 1 2
x
0 I) Dom (f) = R
II) Rang (f) = R

i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = [0;  

Función Signo.- Se simboliza por Función Escalón Unitario.- Está denotado
“sgn” su regla de correspondencia por U y su regla de correspondencia
está dada por: es:
-1 ; x  0 0; x0
y = f(x) = sgn (x) 0;x=0 y = f(x) = U (x) =
1;x 0 1; x1
y
U(x)
1 f(x)= U(x)
1
x
0
x
0
-1

i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = -1, 0, 1 i) Dom (f) = [0;   ii) Rang (f) = 1

Función raíz cuadrada.- Se simboliza por Función Cuadrática.- La regla de

correspondencia de esta función está
el signo radical y su regla de
y F(x)= dada por:
correspondencia es: y = f(x) = ax2 + bx + c ; a  0
y = f(x) = x Se presentan dos casos
h
x
1 1. a  0 X1 f(x)=ax2+bx+c
X2
c

x k
0
Vértice = v (h,k)
 ÁLGEBRA
-1 ; Si –1  x  0
f(x) = [x] 0 ; Si 0  x  1
1 ; Si 1  x  2
2 ; Si 2  x  3

y
1

1
x
 b b 2 - 4ac  x
V(h; k) = V   2a ; - 2a  -3 -2 -1 1 2 3
 
-1
i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = [-k;  
-2
2. a 0
Vértice = V(h,k) i) Don (f) = R ii) Rang (f) = Z
k
x1 x2
h EJERCICIOS
V(h; k) = V c 1. Hallar el dominio y rango de la
 b b 2 - 4ac  función:
 ; -
 2a 2a  x  x
  f (x) = ; x0
x
Solución
x; x 0
i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = - , k  Dado que x =
- x; x 0
la regla de la correspondencia de la
Función Inverso multiplicativo función f(x), donde x  0; es :
Es aquella función cuya regla de xx
correspondencia es: 2 ; x  0
x
1 f (x)
y = f(x) = ; donde x  0
x x-x
0 ; x0
x
y
y Graficando: x x
f(x) =
f(x) = x
2

x
x

i) Dom (f) = R- 0 ii) Rang (f) =

i) Dom (f) = R- 0 ii) Rang (f) = R -0 0, 2

Función máximo entero.- Es aquella

función definida por:
f(x) = [x] ; Si n  x  n + 1 ; n  z

Dando valores a n
-2 ; Si –2  x  -1

SUCESIONES
PROGRESIONES ARITMETICAS
PROGRESIONES GEOMETRICAS
SUCESIONES
Una sucesión es un conjunto de
números que presenta un cierto orden
de acuerdo a una ley de formación.
En términos de conjunto las sucesiones
se expresan como :
S = {a1, a2, a3, ....., an, ....}
Toda sucesión debe ser determinado a
través de su término e-nésimo (a n), es
decir:
Para n = 1  a1
Para n = 2  a2
Para n = 3  a3
. . . S = {a1, a2, a3, .........., an, .......}
. . . La serie está representada por
. . .
En general un término cualquiera de la
sucesión tal como ak, se obtiene a través
de an cuando n = k. Son ejemplos de
sucesiones :
a. P = { 3,5,7,9,....., (2n+1),...}
b. Q = {1,4,9,16,....., n²,.........}
c. R = {1,1,2,6,24,....,(n-1)!,.....}
CLASIFICACION DE LAS
SUCESIONES
Atendiendo al número de términos las
sucesiones pueden ser :
a. Sucesiones finitas.- Son aquellas
que tienen un número limitado de
términos.
ÁLGEBRA
Ejemplo:
A = {6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27}
b. Sucesiones infinitas.- Estas
sucesiones se caracterizan porque
sus términos son ilimitados.
Ejemplo:
P = {-1, 2, 7, 14, ....., (n²-2),....}
SERIES.- Se llama serie a la suma
indicada de los elementos de una
sucesión, es decir dada la sucesión.

a n  a1  a2  a3  ......  an  .....
n 1
Dependiendo de que la sucesión sea
finita e infinita, las series serán finitas e
infinitas.
TIPOS DE SERIES
Entre los de interés tenemos :
a. Las Progresiones.
- Progresión aritmética.
- Progresión geométrica.
- Progresión Armónica.
b. Series de potencia de los números
enteros positivos.
c. Series numéricas relacionadas con los
números enteros positivos.
d. Series que involucran combinatorias.
e. Series recurrentes.
 ÁLGEBRA

PROGRESIONES Razón : r = a2 – a1 ..... = an – an-1

Son Sucesiones numéricas cuya ley de
formación se establece a través de una Ejemplos de P.A. a1 : 6
suma o multiplicación constante. an : 18
a). ÷ 6.9.12.15.18  r : 9-6=3
n : 5
PROGRESION m :3
Definición.- Las progresiones a1 : 9
an : -1
aritméticas o diferenciales son b). ÷ 9.7.5.3.1.-1 
r : 7-9=2
sucesiones de números donde un n : 6
término cualquiera después del m : 6-2=4
primero es igual al anterior más una De los ejemplos vistos las progresiones
cantidad constante (distinta de cero) aritméticas pueden ser :
llamada razón o diferencia de la a). P.A. creciente (razón > 0)
b). P.A. Decreciente (razón < 0)
progresión.

Símbolos de una progresión aritmética. PROPIEDADES GENERALES DE LAS

P.A. : Significa progresión aritmética. PROGRESIONES ARITMETICAS
÷ : Inicio de una P.A.
a1 : Primer término de la P.A. Propiedad 1.- En toda P.A. de “n”
an : último término de la P.A. términos y razón “r” el último término
n : número de términos de la P.A. es igual al primero más (n-1) veces la
r : Razón o diferencia constante. razón, es decir :
Sn : Suma de los n primeros términos
de una P.A. an = a1 + (n – 1) r
m : Medios de una P.A.
DEMOSTRACION
Representación general de una P.A. Sea la progresión aritmética
Las sucesiones aritméticas finitas de ÷ a1 . a2 . a3 ......... an-2 . an-1 . an
razón “r” y “n” términos se representan Por definición sabemos que :
bajo la forma.
ak = ak-1 + r K = 2, 3,4,....n
Extremos de la P.A. Expandiendo :
a1 = a1
÷ a1. a2 ................................. an-1; an
a2 = a1 +r
m = n – 2 (medios) a3 = a2 +r
a4 = a3 +r
Aritméticos . (n-1) veces
Medios : ó .
Diferenciales an-2 = an-3+r
an-1 = an-2+r
an = an-1+r
r0
an = a1 + r + r+......+r
Primer Último (n – 1) veces
Término Término
 an = a1 + ( n – 1) r

Propiedad 2.- En toda P.A. de razón
“r” y “n” términos:
÷ a1 . a2...... ap......aq.....an-1.an
el término de lugar “q” en función del
término de lugar “p” está formulada
por:
aq = ap + (q – p) r
Propiedad 3.- En toda P.A. de “n”
términos y razón “r”, un término
cualquiera que ocupe el lugar K-ésimo
contado a partir del extremo final es
igual al último término menos (k-1)
veces la razón, es decir:
ÁLGEBRA
÷ 7 . 12 . 17. 22. 27. 32. 37. 42
a1 + an = 12+37= 17+32 = 22+27=49
Propiedad 5.- En toda P.A. de un
número impar de términos, el término
central “ac” es igual a la semisuma de
los términos equidistantes de los
extremos e igual a la semisuma de los
extremos.
En la P.A. de “n” términos y razón “r”,
cuyo esquema es

÷ a1 ___ ap ___ ax.ac.ay ___ aq ___ an

ak = an – (k – 1) r
“p” términos “k” términos “k” términos “p” términos

Propiedad 4.- En toda P.A. de “n” ac = término central

términos y razón “r”, la suma de los Se cumple que :
términos equidistantes de los extremos
es una cantidad constante e igual a la a1  an ap  aq
suma de los extremos, es decir : ac  
2 2

÷ a1, a2...... ap...........aq.....an-1.an Ejemplo : En la P.A.

“p” términos “p” términos

÷ 8 . 12 . 16 . 20 . 24 . 28 . 32

Se cumple que
ac = 20
Se cumple que :
ap + aq = a1 + an
8  32 12  28 16  24
ac     20
2 2 2
DEMOSTRACION
Dado que “ap” y “aq” equidistan de los
Propiedad 6.- En toda P.A. de tres
extremos.
términos, el término central es la media
ap = a1 + (p-1) r .............. ()
aritmética de los extremos.
aq = an - (p-1) r .............. (ß)
En la P.A.
÷ x. y. z
Sumando miembro a miembro () y (ß)
xz
obtenemos : Se cumple que : y
2

ap + aq = a1 + an l.q.q.d. Propiedad 7.- La suma de los “n”

primeros términos de una P.A. de razón
Ejemplo : En la P.A. “r”.
÷ 7. 12 . 17 . 22 . 27 . 32 . 37 . 42. ÷ a1 . a2 ……............…... an-1 . an
Se observa que :
 ÁLGEBRA
es igual a la semisuma de los extremos
multiplicado por el número de términos, INTERPOLACION
es decir: Interpolar “m” medios diferenciales
entre los extremos “a 1” y “an” de una
 a  an  progresión aritmética, es formar la
Sn   1 n
 2  progresión. En efecto para la P.A.

DEMOSTRACIÓN ÷ a1 .............................. an
En la progresión aritmética. “m” medios
÷ a1. a2 …………………............ an-1 . an
La suma de los “n” primeros términos es Los datos conocidos son :
:
Sn = a1+a2 ..........+ an-1+an ......... () Primer término : a1
ó Último término : an
Número de términos : n = m + 2
Sn = an+an-1 ........ +a2 +a1 .......... (ß)
Sumando miembro a miembro
El elemento a calcular es la razón : r

(a1  a n )  (a 2  a n1 )  .......  (a n  a1 ) De la fórmula : an = a1 + (n –1) r

2S n 
" n" tér min os
Como la suma de los términos Como : n = m + 2  an = a1 + (m+1)r
equidistantes es una cantidad constante
e igual a la suma de los extremos. an  a1
Obtenemos: r 
m1
2S n  (a1  a n )  (a1  a n )  .......  (a1  a n )
Conocida la razón ya es posible
" n" tér min os interpolar o formar la P.A.
a a 
Sn   1 n  n L.q.q.d.
 2  OBSERVACION

En la resolución de problemas sobre P.A.

De otro lado, como :
es necesario expresar los términos de la
an = a1 + (n-1)r progresión bajo las siguientes formas :
i. Si el número de términos es
 2a  (n  1)r  impar, la razón a considerar es
Sn   1 n
 2  “r”.
Ejm: Para 3 términos; se tendría :
÷ (a – r) . a. (a + r)
Propiedad 8.- En toda P.A. de un
ii. Si el número de términos es par,
número impar de términos y término
la razón a considerar es “2r”.
central “ac”, la suma de sus “n” términos
está dado por : Ejm: Para 4 términos; se tendría:
÷ (a – 2r) . (a - r). (a + r) . (a + 2r)
Sn = ac . n ; n (#impar)
 ÁLGEBRA
El número de términos
comprendidos entre 16 y 46 es el
EJERCICIOS
triple de los comprendidos entre 4
1. En la P.A. y 16. Hallar la suma de todos los
÷ -16 . –13 . -10 ................ términos de la P.A.
Hallar el término de lugar 19.
Solución :
De acuerdo con el enunciado
Solución :
tenemos :
En toda P.A. un término
÷ 4 ................. 16 ............. 46
cualquiera se determina por la
fórmula : “x” term. “3x” term.

an = a1 + (n – 1) r a1 = 4
Entre 4 y 16 an = 16
a1 = -16 n = x +2
donde: n = 19
r= 3 De la fórmula : an = a1 + (n-1)r
16 = 4 + (x +1)r
Reemplazando valores 12
= r .......... ()
a19 = - 16+ (19 - 1) (3) x 1

a19 = 38 Rpta. a1 = 16
Entre 16 y 46 an = 46
2. En la progresión aritmética. n = 3x+2
÷ a ............... 46 ...............b
De la fórmula : an = a1 + (n-1)r
“m” medios “m” medios
46 = 16 + (3x+1)r
Determine el valor de m si la
suma de sus términos es 782. 30
= r ......... (ß)
3x  1

Solución :
Igualando () y (ß)
En la P.A. se observa que el
12 30
término central: ac = 46 =  36x +12 = 30x+30
x  1 3x  1
Número de términos : n = 2m+3
6x = 18
Suma de términos : Sn = 782
x=3
Reemplazando el valor de x = 3
Dado que :
en ()
Sn = ac . n  782 = 46 (2m+3)
12
2m + 3 = 17 r= r=3
31
De donde : m = 7

Luego en la P.A.
3. En la progresión aritmética.
÷ 4............... 16..................46
÷ 4.................16..............46
3 term. 9 term.
 ÁLGEBRA
Tenemos los datos : términos de una P.G. decreciente
infinita.
a1 = 4
 a  an  REPRESENTACION GENERAL
an = 46  Sn   1 n
 2  DE UNA P.G.

n = 15 Toda progresión geométrica de “n”

 4  46 
términos y razón “q” se representa de la
De donde : S15   15 siguiente forma :
 2 
Extremos

S15 = 375
t1 : t2 : ....................... : tn-1: tn
 
 

Geométricos
4. Cuantos términos de la P.A. * Medios
Proporcionales
÷ 32 . 26 . 20 .......................
Se deben tomar para que su *q0  q  1 (razón)
suma sea 72. Rpta. 9.
Primer Termino último término
5. Si, Sn = 3n (2n – 1) es la suma de
los “n” términos de una P.A. La razón de la P.G. está determinada
Hallar el término de lugar “p” que por la división de dos términos
ocupa dicha progresión aritmética. consecutivos de la progresión :
Rpta: 3 (4 p - 3) t2 t3 t
q   ......................  n
t1 t 2 t n 1
PROGRESION GEOMETRICA
Debemos tener en cuenta lo siguiente :
Definición.- La progresión geométrica o i. Si : q > 1, la P.G. es creciente :
por cociente es una sucesión de
números, donde cada término después Ejemplo:
del primero es igual al anterior, 4
multiplicado por una cantidad constante 21
q=
2
(diferente de cero y de la unidad),
  2 : 4 : 8 : 16 : 32 La P.G. es
 

llamada razón de la progresión creciente

geométrica. ii. Si; 0 <q <1, la P.G. es decreciente.
Ejemplo:
Símbolos de una progresión geométrica. 9 1
q= 
P.G. : Progresión geométrica 27 3
: Inicio de la P.G.
 
  1
  243 : 81: 27: 9 0 1
 

t1 : Primer término 3
tn : último término La P.G. es decreciente
q : razón de la P.G. iii. Si : q < 0 la P.G. es oscilante.
n : Número de términos
s : Suma de los términos de la P.G.
p : Producto de los términos de la Ejemplo:
 32 1
P.G. q = 
64 2
S : Suma límite de los infinitos
 ÁLGEBRA
1
64:-32:16:-8  0
 

2 Propiedad 3.- En toda P.G. de un

 

La P.G. es oscilante número impar de términos, el término

central es igual a la raíz cuadrada del
producto de los extremos.
PROPIEDADES Sea la P.G.
t1: .............: a:x:b ......................:tn
 

Propiedad 1.-
 

(k+1) términos (k+1) términos

En toda P.G. un término cualquiera es
igual al primer término multiplicado por
Se cumple :
la razón, donde la razón se encuentra
elevado al número de términos menos x  t 1.t n
uno.
Ejemplo:

t n  t1 q n 1 En la P.G.
3 : 6 : 12 : 24 : 48 : 96 : 192
 

DEMOSTRACION
 

Término central
Sea la P.G.
Vemos que :
  t1: t1 q: t1 q²: ..................... : t n
 

24  3(192)  576
en el cual observamos.
t1 = t1 = t1 q1-1
Propiedad 4.- En toda P.G. finita el
t2 = t1 q1 = t1 q2-1
producto de sus términos es igual a la
t3 = t1 q2 = t1 q3-1
raíz cuadrada del producto de sus
t4 = t1 q3 = t1 q4-1
términos extremos, elevado al número
. . . . .
. . . . . de términos de la progresión
. . . . . geométrica, es decir:
. . . . .
n-1
tn = t1 q
P   t1.t n  n
 tn = t1 qn-1 L.q.q.d.
DEMOSTRACIÓN
Propiedad 2.- En toda P.G. el producto Sea la progresión geométrica.
t1 : t2 : ............... tn-1 : tn
 

de dos términos equidistantes es una  

cantidad constante e igual al producto El producto de sus términos es:

P = t1 . t2 . ............... tn-1 . tn
de los extremos, es decir en la P.G.
ó : P = tn . tn-1 . ............... t2 . t1
t1: ...........: a:x: ............:y:b:..............:tn
 
  multiplicando miembro a miembro.
(k+1) términos (k+1) términos. “n” paréntesis

xy = t1 . tn P² = (t1. tn) (t2. tn-1) ................ (tn. t1)

Ejemplo : En la P.G. Dado que el producto de dos términos

 
  2 : 6 : 18 : 54 : 162 : 486 equidistantes es igual al producto de los
extremos.
²
Veces que : P = (t1 . tn)
6 (162) = 18(54) = 2(486) = 972  P  t 1 .t n L.q.q.d.
 ÁLGEBRA
3 1 1 1
b)   
Propiedad 5.- La suma de los términos 8 8 8 8
de una P.G. finita es igual al último 4 1 1 1 1
c)    
término por la razón menos el primer 16 16 16 16 16
término; todo esto dividido entre la Con lo cual “S” se puede agrupar de la
diferencia de la razón y la unidad. siguiente forma:
t . q  t1 1 1 1 1 
S n S=      .......... ....  +
q 1  2 4 8 16 
1 1 1  1 1 
n-1 +     ......      ......   .....
Dado que: tn = t1 q  4 8 16   8 16 
t1(qn  1)
S
q 1 Cada paréntesis representa la suma de
infinitos términos de una progresión
1
Propiedad 6.- El valor límite de la geométrica infinita de razón q = , por
2
suma de los infinitos términos de una
consiguiente:
P.G. infinita decreciente es igual al
1 1 1
primer término dividido entre la
diferencia de la unidad y la razón, S  2  4  8  ........
1 1 1
donde necesariamente el valor absoluto 1 1 1
2 2 2
de la razón debe ser menor que la
unidad. 1 1
S  1   .......... ...
t 2 4
S  1 ; q 1
1 q esta última serie, también es una
progresión geométrica infinita
1
decreciente de razón q = ; entonces:
INTERPOLACIÓN 2
Interpolar medios geométricos entre dos 1
S
números dados es formar una 1  S = 2 Rpta.
1
progresión geométrica donde los 2
extremos son los números dados.
Sea la progresión geométrica:

t1 : t2 : ............... tn-1 : tn
 
 

“m” medios geométricos

la razón que determina la interpolación

está dada por:
tn
q  m1
t1
Ejemplo # 1.- Calcular el valor limite
de la suma:
1 2 3 4
S     .......... .....
2 4 8 16
Solución:
Obsérvese que:
2 1 1
a)  
4 4 4
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
 ÁLGEBRA
9) 161/4 = 2 10) Log 2 2 2 2=1
b. Aplicando la definición de logaritmo
determine “x” en las siguientes
ecuaciones:
Vemos que: Logaritmo y exponente
significa lo mismo siendo la única 11. Log 81 729 = x 20. Log 9 3 3 3 =x
diferencia las notaciones matemáticas en 12. Log x=1 21. Log 2 x=4
17 2
la cual están representados, así tenemos
3
las formas logarítmicas y exponencial 13. Log x 8 = 22. Log x 3 = 2
7
respectivamente, donde una de ellas está
ligada a la otra. 14. Log 64 32 = x 23. Log 2 (x-1) = 3
Es decir: 3
a
15. Log x 125 = 24. Log x2 5 = 1
1. Si : Log N  a  b =N 2
b

2. Si: a  Log N  a 16. Log 7 2401= x 25. Log 23 29 = x

b N b

Debemos familiarizarnos con estas 17. Log 3 3 1=x 26. Log 3

3 3 =x
fórmulas a través de los siguientes
18. Log 6 x=1 27.Log 2 3 (x-2)= 0
ejemplos: 6

19. Log 9 27 = x 28.Log 2 3 (x-2)= 1

i) Paso de la forma exponencial
logarítmica

1. Si: 24 = 16  Log 2 16 = 4
–3 1 1
2. Si : 5 =  Log 5 =
125 125 EXISTENCIA DE LOS
-3 LOGARITMOS EN R
3. Si: =9  Log 9=4
4
3 3 Por definición sabemos que:

Log N  a  ba  N
b
ii) Paso de la forma logarítmica a
Donde:
la forma exponencial
1. Si: Log 5 625 = 4  5 4
= 625 i) N, es el “número”: N  0

1 1
2. Si: Log 7 = -3  7-3 = 0 +
343 343
6
3. Si Log 6 216 = 6  6 = 216 N   0;  
Ejercicios:
a. Transforme de la forma exponencial
ii) b, es la “base”: b  0  b  1
a la forma logarítmica o viceversa
según convenga:
0 1 +
1) 27 = 128 2) Log 2 8 = 3
b   0; 1 u  1 ;  
-4 1
3) 4 = 4) Log 3 3 9=6
256
5) 53 = 125 6) Log 7 49 = 2 iii) a, es el “exponente” ó logaritmo:
aR
7) 35 = 243 8) Log 2 1=0
LOGARITMOS
0 +
ECUACIONES LOGARITMICAS
DEFINICION
 ÁLGEBRA

-
aR ó a   - ;   IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 1
Si el número y la base de un logaritmo
se pueden expresar en una base común,
EJERCICIOS el logaritmo está determinado por el
Nota.- Para hallar el logaritmo de un cociente de los exponentes de las bases
número debemos tener en cuenta la comunes; es decir:
siguiente relación: m
Log am  : (a  0  a  1)
an n
Log N  a  (Base)Logaritmo  Número Demostración:
b Por identidad sabemos que a m  a m
Prob. # 1.- Calcular el logaritmo de Expresando convenientemente el segundo
5 5 en base 25 3 5 miembro tendríamos:
m

Solución: m  n  n Logaritmo
a   a 
 
Igualando a “x” el logaritmo pedido, se
tendría: Número base
X
Luego por definición de logaritmo como
3
Log 5  x  (25 5) 5 5 exponente; obtenemos:
25 3 5
m
El problema ahora se reduce a resolver la Log a m  L.q.q.d.
an n
ecuación exponencial para lo cual se
expresa todo en base “5”, es decir:
X Prob. # 2.- Calcular el valor de:
  E  Log 2 3 2  Log 5 3 5
 1  1 4 2 25
 2 3  2
 5 5   5 . 5 Solución:
Expresando en base “2” y base “5” los
como : am . an  am  n , entonces logaritmos respectivos, tendríamos:
Tendríamos: E  Log 2 3 2  Log 5 3 5
x 22 2 52
 2 1  1
1
4 4
5 3  5 2
3 3
  E  Log 2  Log 5
5 2
X 5
 7 2 2
 3 3 7x 3
 5   52  5 3  52 m
  Como : Log am 
an n
siendo las bases iguales, igualamos los entonces:
exponentes, es decir: 4 4
7x 3 9 8 2
3
 
2
x 
14
Rpta. E 3 - 3   ; mcm = 15
5 2 15 3
2 1
IDENTIDADES FUNDAMENTALES 8 - 10 2
E  E-
DE LOS LOGARITMOS 15 15
IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 2
Estas identidades nos permite efectuar Si el logaritmo de un número se
cálculos rápidos en logaritmos, tan es así encuentra como exponente de su propia
que los problemas anteriores pueden base, entonces está expresión es
efectuarse por simple inspección. equivalente al número, es decir:
 ÁLGEBRA
Log a  Log n a
Log
b
N
b n
b
.......... (ß)
b N
De ... () y .. () concluimos que:
Demostración:
Por definición sabemos que:
a Log a  Log a m  Log n n a
L.q.q.d.
Log N  a  b N b bm b
b

De donde: Ejemplo.- Para que valor de “x” se

a
=N ............. (3)
cumple la igualdad:
b
Log x  Log x3  9
a  Log N ....... (2) 32 4
b

Reemplazando ...(2) en ...(1) obtenemos: Solución

Log N
En estos casos las bases de los
b
b
N L.q.q.d. logaritmos deben ser iguales y para eso
hacemos lo siguiente:

1. En el primer logaritmo el número y la

base lo elevamos al exponente 3.
IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 3
2. En el segundo logaritmo al número y
Si al número y a la base de un logaritmo se a la base le extraemos
potencian o se extraen radicales de un
mismo índice, el logaritmo no se altera, es Obteniendo:
decir:
Log x 3  Log x3  9
2 2
Log a  Log am  Log n
a
b bm n b Como una suma de logaritmos de igual
base es igual al logaritmo de un
Demostración: producto, entonces:
Sabemos por la identidad Nº 2 que:
Log b a
Log x 3 x3  9  x 3 x3  29
a = b ............ (1) 2
9
Elevando a la potencia “m” los dos 2
9
x 2
miembros de la igualdad, se obtiene.
de donde al simplificar obtenemos:
Log a
b Exponente
1
 b
m m
a o logaritmo  x=4
  2
x 2

Número base logaritmo

Por definición de como IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 4
exponente, tenemos que: Si el logaritmo de un número “a” en base
Log a  Log am .......... () “b” se encuentra como exponente de una
b bm
base c (c  o); el número “a” y la base
de otro lado en ... (1) extraemos la n a “c” se pueden permutar, es decir:
los dos miembros de la igualdad,
obteniendo: Log b a Log b c
Log a Exponente o logaritmo c a
n
a  n
b  b

Demostración:
Número base Por identidad sabemos que:
Por definición de logaritmo como Logb a  Logb c  Logb c  Log b a
exponente, vemos que: Por la fórmula:
 ÁLGEBRA
b Log a  Log ab Tabulando, obtenemos los siguientes
c c
pares de valores:
Se tendría:
Log a Log c
log b c
b
 log b a
b Df X - .... -2 -1 0 1 2 ... +
Rf Y + .... 9 3 1 1/3 1/9 ... 0
Cancelando los logaritmos en base “b”
obtenemos: Gráfica : Propiedades de:
Log a Log c y = bx : 0  b  1
c
b
a
b L.q.q.d

IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 5
Si el producto del número y la base de
un logaritmo es igual a la unidad,
entonces su logaritmo es igual a – 1; es
decir:

Si : N.b = 1  Log b N  1

Demostración:
1
Siendo Nb = 1  N 
b

ó. N = b-1

1
con lo cual : Log b N  Log b b

Aplicando la primera identidad

obtenemos:

Log b N  1 L.q.q.d.

FUNCIÓN
Si; “b” es un número real positivo
diferente de “1” (b  0  b  1) entonces
la función “f” se llama exponencial de
base “b” si y sólo si:

f =  (x, y) / y = bx . (b  0  b  1) 

Representación gráfica de: y = bx

i) Primer caso.- Cuando la base está

comprendida entre “0” y “1” (0 b  1)
x
Caso Particular : y   1 
3
 ÁLGEBRA
Rf   0 ;   Rf   -  ;  
1. D1  R Nótese que:
2. Rf   0 ;    b  R+ - 1
3. y = bx   x  R
y = bx  Log b y  x
4. Si; x = 0  y = bx = 1
Función Directa
5. Si, x  0  y = bx  1
y=
y = bx 6. Si, x -   y = bx  Permutando “x” por “y”
1
7. Si, x  0  y = bx  1
8. Si, x    y = bx  Y= Log b x

Función Inversa
Representación gráfica de:
1 y= Log b x
ii) Segundo
3 caso.- Cuando la base es i) Primer caso: Cuando la base está
mayor
-2 -1 a0la unidad
1 2 (b  1) comprendida entre “0” y “1” (0 b  1)
Caso particular; y = 3x Log 1
x
Caso particular: y =
Tabulando : obtenemos los valores: 3

Tabulando; obtenemos los valores

Df X - ... -2 -1 0 1 2 ... + Df X 0 ... 1/9 1/3 1 3 9 ... +
Rf Y + ... 1/9 1/3 1 3 9 ... + Rf Y  ... 2 1 0 -1 -2 ... -

Gráfica : Propiedades de: Gráfica : Propiedades de:

y = bx : ( b  1) y  Log x y = Log b x ; (0 b 1)
b

y = bx 1. D1  -;   y  Log x
1/3
2. Rf   0;  
3. y = bx  0  x  R
9 -1
y=3 x
4. Si; x = 0  y = bx = 1
3 5. Si, x  0  y = bx  1
1 6. Si, x -   y = bx  0 1 3 9
x 0 1/3
x 7. Si, x  0  y = b  1
-1
-2 -1 0 1 2 8. Si, x    y = bx  
-2
Función Logarítmica 1. Df  -0;  
Si “b” es un número real positivo
diferente de la unidad entonces una 2. Rf   -;  
función “f” será logarítmica si y solo si: 3. Si, x 0 Log b x  en R

f = (x, y)/ y = Log b x ; (b  0  b  1) 4. Log b b  1

 5. Log b 1  0
al cual llamaremos  función logaritmo
de base b” 6. Si x  1  Log b x  0
Observación:
Función Exponencial Función Logarítmica 7. Si: x   Log b x -
y = f(x) = bx y = f(x) = Log x
b
Df   - ;   Df   0 ;  
 ÁLGEBRA
8. Si: x  1  Log b x 

9. Si : x  0 Log b x  

ii) Segundo caso: Cuando la base es Deducimos las siguientes propiedades:

mayor que la unidad (b  1)
Caso particular:
I. Existen infinitos sistemas, donde cada
y = Log 3 x valor de b (b  0  b 1) es un sistema
de logaritmos.
Tabulando, obtenemos los valores: II. No existen logaritmos de números
negativos en el campo de los números
Df X 0 ... 1/9 1/3 1 3 9 ... +
Rf Y - ... -2 -1 0 1 2 ... + reales, pero si en el campo de los
números complejos.
Gráfica: Propiedades de:
y = Log b x (b  1) y = Log b x; ( b  1) III. El logaritmo de “1” en cualquier base
y = x (b  1) vale “0” y el logaritmo de la base es
igual a “1”, en efecto:
i) Log 10  b0  1
2 b

1
ii) Log b 1  b1  b
b

x IV. El logaritmo de un producto indicado es

igual a la suma de los logaritmos de los
0 1 3 9
factores.
1. D1   0 ;  
2. Rf   -;   Log ab  Log a  Log b
X X X
3. Si, x 0 Log b x  en R
Log b b  1 Demostración:
4.
Log N
5. Log b 1  0 b
b N  vemos que:
6. Si x  1  Log b x  0
log a
7. Si: x    Log b x  a = x ........... (1)
x
8. Si: x  1  Log b x  0
log b
9. Si: x  0  Log b x  a= x ........... (2)
x
y=
Multiplicando ... (1) y ... (2) m.a.m.
PROPIEDADES GENERALES
obtenemos:
DE LOS LOGARITMOS Log a  Log b
b x
Teniendo en cuenta las gráficas de la ab  x
x
función logaritmo: y= Log b x (b  0  b 1) Por definición de logaritmo como
0
1 exponente, se obtiene:
y
Log ab  Log a  Log b L.q.q.d.
X X X
y= 
0b b1
1
V. El
logaritmo de un cociente indicado es
 ÁLGEBRA
igual al logaritmo del dividendo menos el 1 1
Log a
b
logaritmo del divisor, es decir: a  xb x

a 1
Log a
Log  Log a  Log b b x
X b ax
b
X X
Por definición de logaritmos como exponente,
se obtiene:
Demostración:
1
Teniendo en cuenta que: Log b
a Log a L.q.q.d
log a x b x
a= x ........... (1)
x
VIII. El producto de dos logaritmos
log b
a= x ........... (2) recíprocos es igual a la “unidad”, es decir:
x

Log a  b Log b  1 L.q.q.d

Dividiendo m.a.m. (1).. (2) obtenemos: x a
a
Log  Log a  Log b L.q.q.d.
x b x x

VI. El
logaritmo de una potencia es igual al RELACIONES ESPECIALES EN
exponente por el logaritmo de la base, LOGARITMOS
es decir:
b
Log a  bLog a L.q.q.d. COLOGARITMO.- El cologaritmo de un
x x
número en una base “b” es igual al
Demostración: logaritmo de la inversa del número en la
En la identidad fundamental: misma base.
Log a 1
x ............. (1) Colog b N = Log b
ax N

Elevando al exponente “b” m.a.m. Ejemplo:

obtenemos: 3
b Log a a) colog 9 27 = - Log 9 27=-
b x 2
a x 7 7
por definición de logaritmo como exponente, b) –colog 3
a a2
a 2 3 a = Log 5
a3 = 5
a3
se obtiene:
b
Log a  b Log a L.q.q.d. ANTILOGARITMO
X X
El antilogaritmo en una base dada es el
VII. El número que dá origen al logaritmo,
logaritmo de una raíz es igual a la matemáticamente:
inversa del índice del radical por el
x
logaritmo de la cantidad subradical, es Antilog a x = a
decir:
Propiedades:
b 1
Log a  Log a
X b X

Demostración: Antilog b Log b N = N

Teniendo en cuenta la identidad:
Log a
a= X ........... (1)
x Log b Antilog b N = N
1
Al elevar a la potencia obtenemos:
b
 ÁLGEBRA
Ejemplos:
a) Antilog 2 3 = 23 = 8
1
b) Antilog 4 -1/2 = 4-1/2 =
2

CAMBIO DE BASE “b” A BASE “x”

En general todo cambio de base implica
un cociente de logaritmos, es decir:
Log N
x
Log b N =
Log N
b

Caso particular: Log b N =

Log N
Log b

REGLA DE LA CADENA
Si en un producto de logaritmos un
número cualquiera y una base cualquiera
son iguales entonces estos se cancelan
incluso el símbolo logarítmico

Log b a . Log c
b . Log d c . Log x d = Log x a

SISTEMAS DE ECUACIONES
LOGARÍTMICAS

Los sistemas de ecuaciones logarítmicas

se caracterizan por que tienen las
mismas soluciones para cada ecuación
que se presenta dentro del sistema.
La solución a un sistema depende en
gran parte de la habilidad del operador,
sustentado en las propiedades
logarítmicas.
 ÁLGEBRA

INTERES COMPUESTO
ANUALIDADES
BINOMIO DE NEWTON

INTERÉS COMPUESTO En el segundo año:

C (1 + r) + C (1 + r) r = C (1 + r)2
Un capital se impone a interés compuesto
cuando en cada unidad de tiempo En el tercer año:
(generalmente cada año), los intereses C (1 + r)2+ C (1 + r)2 r = C (1 + r)3
producidos se adicionarán al capital, de tal
modo que en la siguiente unidad de tiempo, el
nuevo capital también produce intereses.
Debemos tener en cuenta la siguiente En el “t” año
notación: C (1 + r)t-1 + C (1 + r) t – 1 r = C (1 + r) t
M : Monto = Capital + intereses
C : Capital impuesto Vemos que el monto obtenido por un capital
R : tanto por ciento anual; es el interés “C” al “r” por uno de interés compuesto
durante “t” años, es:
Producido por 100 soles en 1 año
R
r : tanto por uno ( r = , es el interés M = C (1 + r ) t
100
producido por un 1 sol en un año)
De esta formula podemos despejar:
t : tiempo que se impone el capital,
generalmente en años a) El capital: “C”:

M
DEDUCCIÓN DEL MONTO C
(1  r ) t

Dado un capital C que se impone al interés

b) El tanto por uno: “r”
compuesto al “r” por uno anual, durante un
determinado tiempo de “t” años. Calcular el M
r  t 1
monto “M” que se obtiene al final de este C
tiempo. c) El tiempo: “t”

LogM  LogC
Deducción: t
Log(1  r )
Sabemos que el monto al final del año es
igual al capital más el interés, es decir:

EJERCICIOS
Capital + Interés = Monto
1. Hallar el monto que se obtiene al imponer
un capital de 7 500 soles al 5% de interés
Por consiguiente:
compuesto, durante 8 años.
En el primer año:
Dato: (1,05)8 = 1,477455
C + Cr = C (1 + r)
 ÁLGEBRA
Se tendría:
Solución:
Del enunciado, tenemos: 70 V = V (1 + 0,75)t
C = 7 500 70 = (1,075)t
R = 5%
5 tomando logaritmos en ambos miembros,
r  0,05
100 obtenemos:
t = 8 años Log 70
t
Reemplazando en la fórmula: Log 1,75
M = C (1 + r)t
Obtenemos: Log 7  Log 10
t
Log 1,75
M = 7 500 (1 + 0,05)8
M = 7 500 (1,05)8
Considerando el dato, el monto será: 0,845098  1
t
0,243038
M = 7 500 (1,477455)
M = 11 080 92 soles (Rpta).
De donde:
2. Un cierto tipo de bacterias se reproduce
t = 7,59 horas Rpta.
en forma muy rápida de modo que en
una hora aumenta su volumen en un
75%. Cuántas horas serán necesarias Observación: En la fórmula del monto :
para que su volumen sea 70 veces su M = C (1 + r)t ; el exponente “t” y el tanto
volumen original? por uno “r” siempre van expresados en la
misma unidad, según sea el período al fin
Datos: Log 7 = 0,845098 del cual se capitalizan los intereses, es
Log 1,75 = 0,243038 decir:

Solución : capitalización Tiempo Tanto por uno

Consideremos un volumen “V” como si fuera
el capital depositado a interés compuesto, 70 Anual t (en años) r (anual)
“V” será el volumen final Semestral 2t r/2
R Trimestral 4t r/4
Donde: R = 75%  r  = 0,75. Mensual 12 t r/12
100
Reemplazando en la fórmula de monto: Diaria 300 t r/360
C=V
t
M = C (1 + r) M = 70 V 3. En cuanto se convertirá 50 000.00 soles,
r = 0,75 impuesto al 5% anual, durante 6 años,
capitalizándose los intereses cada
trimestre?
Dato: (1,0125)24 = 1,347

Solución:
De acuerdo con el enunciado del
problema:
C = 50 000.00 soles
R = 5% anual

r= = 0,05 (anual)
0,05
r= = 0,0125 (trimestral)
4 C = Ac(1+r)t + Ac(1+r)t-1 + .... + Ac(1 + r)
t = 6 años = 6(4) = 24 trimestres
Reemplazando en la fórmula del monto
M = C (1 + r)t
Se tendría:
M = 50 000 (1 + 0,0125)24
M = 50 000 (1,0125)24
Utilizando el dato:
M = 50 000 (1,347)
el monto será:
M = 67 350,00 soles (Rpta).
ANUALIDADES
Definición.- Se llama anualidad a la
cantidad fija que se impone todos los
años para formar un capital o en su
defecto amortizar una deuda.
Anualidad de capitalización.- Se
denota por “Ac” y es la cantidad fija que
se impone al principio de cada año al “r”
por uno de interés compuesto para
formar un capital “C”, en un tiempo “t”.
Siendo “t” el tiempo en el cual se desea
formar el capital “C”, colocando las
anualidades al principio de cada año.,
vemos que:
La primera “Ac”durante “t” años nos dá
un monto de Ac (1 + r)t
La segunda “Ac” durante (t – 1) años
nos da un monto de Ac (1 + r)t-1
La última anualidad Ac, durante 1 año,
su monto será: Ac (1 + r)
ÁLGEBRA
Sumando todos los montos producidos
por las anualidades, formamos el capital
“C”.
C = Ac[(1+r)t +(1+r)t-1 + .... + (1 + r)]
Factorizando : (1 + r)
C = Ac(1+r) [(1+r)t-1 + (1 + r)t-2 + … + 1]
Como los sumados del corchete representan
el desarrollo de un cociente notable,
obtenemos:
 (1  r ) t  1
C  A c (1  r ) 
 (1  r )  1 
Despejando la anualidad de capitalización:
Cr
Ac 
(1  r ) (1  r )  1
t
Anualidad de Amortización.- Es la
cantidad fija que se impone al final de cada
año al “r” por uno de intereses compuesto
para amortizar una deuda “C” y los intereses
que produce, a interés compuesto, en un
tiempo “t”.
Siendo “t” el tiempo en el cual se debe
pagar el capital prestado “C” más sus
intereses, colocando las anualidades al final
de cada año, se observa que:
La primera anualidad impuesta durante
(t – 1) años, nos da un monto de :
Aa (1 + r) t-1
La segunda anualidad impuesta durante
(t-2) años, nos da un
monto de : Aa (1 + r) t-2
La última anualidad impuesta durante el
último año es Aa.
La suma de los montos producidos por
las anualidades equivalen al capital
prestado más los intereses producidos,
 ÁLGEBRA
t
es decir: C (1 + r) ; con lo cual se
tendría la ecuación:
C(1+r)t = Aa (1+r)t – 1 + Aa (1+r)t – 2... + Aa BINOMIO DE
Factorial de un número natural.- Es el
Factorizando “Aa” en el 2do. Miembro: producto de todos los números enteros
(1  r)t - 1  (1  r)t - 2  ...  1
C (1+r)t = A
a 
 
 positivos y consecutivos desde el número 1
hasta n inclusive; su notación es:
Por cocientes notables (reconstrucción)
 (1  r)t - 1 
 
C (1+r)t = A a  (1  r )  1 
n ! ó n ; se lee “factorial del número “n”
 

Por consiguiente: Así tenemos:

La anualidad de amortización “A a” para a) 6 = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 = 720 = 6!
pagar el capital prestado “C” está b) 3 = 3!=1x 2 x 3= 6
formulado por:
c) 4 = 4! = 1 x 2 x 3 x 4 = 24
C. r(1  r)t
A 
a (1  r ) t  1 En general:
Ejemplo:
Se acordó la compra de un terreno en n!= n =1 x 2 x 3 x ....... x (n – 1) x n
150 000 soles, cuya cantidad se tomó a
préstamos al 4% amortizable en 15
años. ¿Qué cantidad fija se debe Observemos que:
imponer a final de cada año para -3 = No existe
cancelar el préstamo más sus intereses?
Dato: (1,04)15 = 1,8 5
= No existe
Solución: Del anunciado tenemos que: 2
C = 150 000 soles - 3 = -1 x 2 x 3 = -6
R = 4%
4 5 1x 2 x 3 x 4 x 5
r= = 0,04 =  60
100
2
1x 2

Reemplazando: PROPIEDADES
(150 000) (0,04) (1  0,04)15
Aa  1. El factorial de un número se puede
(1  0,04)15 - 1
descomponer como el producto del
(150 000) (0,04) ( 1,04)15
Aa  factorial de un número menor, multiplicado
(1 ,04)15 - 1
por todos los consecutivos hasta el
Aa = 13491,2 soles
número de consideración, es decir
12 = 9 x 10 x 11 x 2

26 = 16 x 17 x 18 ............ x 25 x 26

En general:

n = n – k (n – k + 1) (n – k + 2) ..... (n –1) n
 ÁLGEBRA
donde : k  n 3. Si el factorial de un número “n” es
igual a uno, entonces el valor de “n”
5 x 18
puede ser cero o la unidad
Simplificar : E 
6 x 17
n = 1  n =0n=1
Solución:
Descomponiendo los factoriales: Ejemplo: Hallar “n”, si:
5 x 17 x 18 18 (n – 2) ! = 1
E  Solución:
5 x 6 x 17 6 i) n – 2 = 0  n = 2
(n – 2) ! = 1 
 E=3 Rpta. ii) n – 2 = 1  n = 3

 C.S. = 2 ; 3  Rpta.
2. Si el factorial del número A es igual
al factorial del número B, entonces A
y B son iguales, es decir: EJERCICIOS
1. ¿Qué valor de n” verifica la siguiente
A = B A=B (A  0  B 0) igualdad:
1024 n – 1 [1 x 3 x 5 ... x (2n – 3)] = 2 (n – 1)
Ejemplo:Calcular los valores de “n”
Si: Solución:
( n )2 - 8 n + 12 = 0 Dado que:
1 x 3 x 5 ... x (2n –3) =
1x 2x3 x 4 x5...x(2n  3)(2n  2)
Solución: =
2x 4 x 6 x.......x( 2n  2)
Factorizando; tendríamos:
2n  2
( n -2 ) ( n -6) =0 1 x 3 x 5 ... x (2 n –3) =
igualando cada factor a cero: 2 n1 n1

la igualdad se transforma en:

a) n = 2 = 2  n=2
2n  2
a) n = 6 = 3  n=3 1024 n–1 x = 2n - 2
 C.S. = 2, 3 Rpta. 2 n1 n1

cancelando los factores comunes

Observación: El factorial de cero obtenemos:
es igual a la unidad, es decir: 2n – 1 = 1024  2n-1 = 210
 n – 1 = 10
 0!= 0 =1 ; Demostración :  n = 11 Rpta.

Dado que; n = n–1 x n 2. Si se cumple la relación:

1 1 + 2 2 + 3 + 3 + ... + n n = 2069
para : n = 1  1 = 0 x 1
Hallar el valor de n.

 0!= 0 =1
 ÁLGEBRA
Solución
Cada coeficiente de los términos el n
primer miembro, se puede expresar de Vkn 
nk
la siguiente forma:
(2–1) 1 + (3-1) 2 + (4-1) 3 + ......
............+ (n+1 –1) n = 5039 (n) (n  1) (n  2)........ (n - k  1)
Vkn 
de donde el operar, obtenemos: k factores

2 - 1 + 3 - 2+ 4 - 3 + .......
Ejm: Variar “a”, “b” y “c” de 2 en 2.
......... + (n +1 - n = 5039
al cancelar, los términos semejantes, se V a, b, c
  ab, ac, ba, bc, ca, cb 
2
tendría:
3 3 1x2x3
- 1 + n + 1 = 5039 V23    6
n + 1 = 5040 3-2 1 1

n +1 = 7
 n+1=7  n=6 Rpta. Combinaciones.- Combinatoria de “n”
elementos, tomados en grupo de “k” en
“k” son los diferentes grupos que se
ANÁLISIS forman, en el cual participando “k”
elementos en cada grupo estos se
Permutaciones.- Permutaciones de “n” elementos diferencian al menos por un elemento,
tomados en grupos de “n” son los diferentes grupos que matemáticamente :
se forman en el cual participando “n” elementos en cada
grupo, estos se diferencian por el orden de colocación; n
matemáticamente: Cn
k
 ;k n
k n-k
Pn = n ! = n

Ejemplo: Permutar “a”, “b” y “c” n (n - 1) (n - 2) ....... (n - k  1)

Cn
k  1 x 2 x 3 x .......... .. x k
Solución:
La permutación de “a , b” y “c” es: Ejm.: Combinar, “a”, “b” y “c” de 2 en 2
Pabc = abc; acb; bac; bca; cab; cba
Solución
P3 = 3 ! = 6 grupos; en cada grupo hay a,b,c
C2   ab, ac, bc 
3 elementos, que se diferencian por el
3 1x2x3
orden de colocación.
C3
2  
2 1 1x2x1
Variaciones.- Variaciones de “n” elementos
tomados en grupos de “k” en “k” son los C3  3; grupos en el cual un grupo es
2
diferentes grupos que se forman en el cual
diferente del otro por el orden de
participando “k” elementos en cada grupo
colocación.
estos se diferencian al menos por un
elemento o por el orden de colocación;
matemáticamente:
Propiedades:
 ÁLGEBRA
1) Cn n
k  Cn - k
multiplicado por el exponente de “a” y
n 1 dividido entre el exponente de “b” más
2) Cn n
k  Ck - 1  Ck
1 n 1
uno.
3) Cn
k 1  Cn
k
k 1 6. La suma de los coeficientes del
4) Cn -1
k -1 
k Cn
k desarrollo es igual al número 2
n
mn
elevado al exponente del binomio.
5) Cm n
a  Cb  
a b
7. Si en el binomio, su signo central es
Cm n
a  Cb 
mn

negativo, los signos en el desarrollo,
a b mn
son alternados.
De acuerdo a estas observaciones
6) Cn0  Cn
1 n tendríamos la siguiente forma
genérica.

BINOMIO DE NEWTON n(n  1) n-

(a+b)n = an + nan-1 b + a
1x 2
Es una fórmula que nos permite encontrar 2
b²+
el desarrollo de un binomio elevado a n(n  1)(n  2) n-3 3
+ a b + .........+bn
cualquier exponente. 1x 2 x 3
Deducción del binomio para exponente
entero y positivo.
Coeficientes Binomiales.- Son los
1
1. (a+b) = a+b coeficientes de los términos del
2. (a+b)² = a² + 2ab +b² desarrollo de (a+b)n, donde n puede
3. (a+b)3 = a3 +3a²b+3ab²+b3 ser entero, fraccionario, positivo y/o
negativo.
4. (a+b)4 = a4 + 4a3b +6a²b²+4ab3+b4

i. En el binomio de newton si n es
De estos desarrollos observamos : entero y positivo, su coeficiente
1. El desarrollo es un polinomio binomial es:
homogéneo, cuyo grado es igual al
exponente del binomio. n (n  1) (n - 2) .......... (n - k  1)
C nk 
2. El número de términos que tiene el k!
desarrollo es igual al exponente del
binomio más uno.
3. Los exponentes en el desarrollo varían
consecutivamente desde el exponente ii. Si n es fraccionario, su coeficiente
del binomio hasta el expediente cero binomial es :
en forma descendente y ascendente  n  n (n  1) (n  2) ......... (n  k  1)
  
con respecto a “a” y “b”. k  k!
4. Los coeficientes de los términos De acuerdo a esto, se tendría.
equidistantes de los extremos en el (a+b)n = cn0 an + cn , an – 1 b + ..... cnn nb
desarrollo son iguales.
5. En el desarrollo, cada coeficiente es
igual al coeficiente anterior TRIANGULO DE PASCAL
 ÁLGEBRA

Es un triángulo en el cual, un coeficiente Solución:

cualquiera es igual a la suma de los dos a = x2
que van sobre el en la línea anterior. Es Datos : b = -y3
práctico cuando los exponentes del n = 26
binomio son pequeños. k+1 = 25  k = 24
Ejemplos : Para hallar los coeficientes de
(a+b)6; su triángulo de Pascal sería: Reemplazando en la fórmula:
Tk 1  C n
k
(a) nk (b) K ; 0  k  26
(a + b)0 = 1
(a + b)1 = 1 1
(a + b)2 = 1 2 2 Obtenemos:
26  24
(a + b)3 = 1 3 3 1 T24 1  C26 2
( y3 )
24
24 ( x )
(a + b)4 = 1 4 6 4 1 T25  C 26 4 72
24 x y
(a + b)5 = 1
5 10 10 5 1
(a + b)6 = 1 6 15 20 15 6 1  Grado absoluto = G.A. = 76 Rpta.

FORMULA PARA DETERMINAR UN

TÉRMINO CUALQUIERA DEL
EJERCICIOS
DESARROLLO DEL BINOMIO DE
NEWTON
1. Determinar “k” en el binomio
Dado el binomio: (x+1)36, si los términos de lugares
(a + b)n = c n n n
o a + c1 a
n-1
b + …. + C n
nb
n (k – 4) y k2 son iguales en sus
Tn+1 coeficientes.
t1 t2 Rpta. K = 6
TK+1
en su desarrollo vemos que:
2. Cuántos términos racionales hay
Tk 1  C n (a ) nk (b) K
en el desarrollo del binomio.
k 50
 1 
 5 xy 
 xy 
Ejm. # 1.- Hallar el G.A. del T25 en el 

desarrollo de (x2 – y3)26

Rpta. = 6

3. Simplificar:
100 95 85
C5  C 80  C 5
S
100 100
C100  C15

4. Hallar el G.A. del término central en

el desarrollo del binomio:
(x3 + y4)22
 ÁLGEBRA

RACIONALIZACION
FORMAS INDETERMINADAS

RADICACIÓN II. Raíz de una multiplicación de

varios factores
Definición.- Es la operación inversa a n abc  n a  n b  n c
la potenciación que consiste en hallar
una cantidad algebraica “b” llamada raíz III. Raíz de una división
de forma que al ser elevada a un cierto n
índice reproduce una cantidad “a” n a
a
b
 b0
n
llamado radicando o cantidad subradical. b
Matemáticamente:
n a  b  (b) n  a IV. Raíz de raíz
m n mn
a  a
Elemento de la radicación:
Signo radical
n RAÍZ CUADRADA DE UN POLINOMIO
Índice a  b
Raíz Para extraer la raíz cuadrada de un
polinomio, su máximo exponente
Ejm.: Radicando o cantidad (grado) debe ser par y se aplica las
a) 4 81   3  el(subradical
 3) 4  81
siguientes reglas:
1º.- Se ordena y completa el
b) 3
125  5  ( 5 ) 3  125
polinomio respecto a una letra –
c) 5
- 32  - 2  (- 2) 5  - 32 ordenatriz, luego se agrupan los
d) términos de “dos en dos”
- 16   4i  (  4 i ) 2  1612  - 16 comenzando por la última cifra.

Nota.- i; en la unidad de los números 2º.- Se halla la raíz cuadrada del

imaginarios, tal que:
i  -1  i2  - 1
Signos de las raíces:
a) par  =  (Real)
b) par - =  (Imaginario)
c) impar  = + (Real)
d) impar - = - (Real)
Debemos tener en cuenta las siguientes
propiedades en cuanto a radicación:
I. Raíz de una potencia
n m
a 
primer término y obtenemos el
primer término de la raíz
cuadrada del polinomio. Esta raíz
se eleva al cuadrado, se cambia
de signo y se suma al polinomio
dado, eliminando así la primera
columna.
3º.- Se bajan los dos términos que
forman el siguiente grupo, se
duplica la raíz y se divide el
primer término de los bajados
m
n entre el duplo del primer término
a
de la raíz. El cociente obtenido es
el seguido término de la raíz.
Este segundo término de la raíz
con su propio signo se escribe al
lado del duplo del primer término

de la raíz formándose un binomio;
el binomio formado lo
multiplicamos por el segundo
término con signo cambiado, el
producto se suma a los dos
términos que se habían bajado.
4º.- Se baja el siguiente grupo y se
repite el paso 3 y se continua el
procedimiento hasta obtener un
resto cuyo grado sea una unidad
menor que el grado de la raíz o
un polinomio de resto nulo.
Ejm.: Hallar la raíz cuadrada del
polinomio
P (x) = x4 – 4x3 + 6x2 – 4x + 1
ÁLGEBRA
P (x)  x4 - 4x 3  6x 2 - 4 x  1  x 2 - 2 x  1
EJERCICIO
Hallar la raíz cuadrada de los siguientes
polinomios:
a) P (x) = x4 + x3 + x2 + x + 1
b) P (x) = 2x6 - 3x5 + 4x3 - 6x + 1
c) P (x) = 2x8 - x7 + 6x6 - x4 – x2 - 2
d) P (x) = 2x4 - x3 - 3x2 + 6x – 3
e) P (x) = x10 + 2x5 + x2 + 2x + 1
RADICALES DOBLES
Las radicales dobles son expresiones
algebraicas que adoptan la siguiente
forma:
A  B

Solución: Ejemplos:
a) 3  2 2 b) 5- 24
En este problema tenemos como datos:
c) 7-2 10 d) 14 - 132
Pº : Grado de polinomio = 4
n : Índice de la raíz =2
Pº 4 TRANSFORMACIÓN DE
rº : : Grado de la raíz = =2 RADICALES DOBLES A
n 2
Rº : Grado del resto Las radicales dobles se pueden
descomponer en la suma o diferencia de
El grado del resto es siempre menor que dos radicales simples.
el grado de la raíz y su máximo grado, Deducción de la fórmula.
uno menos que el grado de la raíz Sabemos que:
multiplicada por (n – 1) A  B  x  y ................ (  )
De aquí obtenemos el sistema cuyas
Rº = (n – 1) rº - 1 incógnitas son “x” e “y”

En nuestro caso:
x  y  A  B ................. (1)
Rº = (2 – 1) 3º - 1  Rº - 2º x - y  A - B ................. (2)

Distribuyendo en términos tendríamos: Resolviendo el sistema:

i) Cálculo de “x” :
x 4 - 4x 3  6x 2 - 4x  1 x2 – 2 x + 1
A B  A- B ;
-x4 (x2) (-x2) = -x4 x 
2
0 2x2
elevando al cuadrado
-4 x3 + 6x2 -4x3  2x2 = -2x
4 x3 - 4x2 (2x2 – 2x) (2x) A A2 - B
x
2x2 – 4x + 1 2x2  2x2 = 1 2
-2x2 + 4x - 1 (2x2 – 4x + 1) (-1) haciendo : C = A 2 - B
0 AC
x ......................... (3)
 Vemos que: 2
 ÁLGEBRA
transformación a radicales simples se
ii) Cálculo de “y” obtiene por inspección:
A2 B  r1  r2
A B  A- B ;
y 
2
elevando al cuadrado en esta transformación debe tenerse en
cuenta que:
A- A2 - B
y 1º.- r1  r2
2
2º.- r1 + r2 = A
A-C
y ......................... (4) 3º.- r1 . r2 = B
2
Sustituyendo los valores de “x” e “y” Ejemplo # 2:
en ... (1) y ... (2), obtenemos las Descomponer en radicales simples:
fórmulas de transformación de radicales
R  10 - 2 21
dobles en radicales simples;
sintetizando:
Solución
AC A-C
Buscamos dos números “r1” y “r2” cuya
A B   suma sea 10 y producto sea 21.
2 2
Estos números son 7 y 3, es decir r1 = 7 y
r2 = 3, con lo cual se tendría:
Donde: C = A 2 - B y A2 – B es un
R  10 - 2 21  7 - 3
cuadrado perfecto.

Ejemplo # 1: EJERCICIOS
Descomponer en radicales simples: 01.- Calcular el valor de:
E 15  2 56
S 12  140 - 8  28  11 - 2 30 -
Solución:
- 7- 2 6
Pasando 2 al radical interno (pasa como 4)
02.- Hallar el valor de:
A = 15 1 2 1 2 1  .......  2 1 2 3 2 2
E 15  22 4 
03.- Hallar la raíz cuadrada de:
B = 224
S5x42 6 x 2  11 x  3

15  C 15  C 04. Qué radical doble dio origen a

E  ........... () los radicales simples
2 2
5x3 - 3x2
Calculo de C: Transformación en radicales simples
para radicales de la forma
C A2 - B  15 2 - 224  225 - 224  1
A  B  C  D ....................... (I)
luego en ..... (1) A B  C  D .......................
15  1 15  1 (II)
E   8  7
2 2
Solución:
 E = 15  2 56  2 2  7 Si (I) y (II) se puede expresar en las
formas:
Rpta.
A 2 x y 2 xz 2 yz

A 2 x y 2 xz 2 yz

donde: A = x + y + z
FORMA PRACTICA
entonces se tendría que:
Si el radical doble se puede expresar en
la forma: A 2 B ; su A B  C  D  x  y  z
 ÁLGEBRA
A  B  C  D  x - y - z Luego en : y = x2 – c
Ejemplo # 1: Expresar en radicales y = 1 – (-2)
simples: y=3
S 15  60  84  140  3
10  6 3  1  3
Solución:
Como: 60 = 4 x 15
84 = 4 x 21 RACIONALIZACIÓN
140 = 4 x 35 Es la operación que consiste en
S 15  2 15  2 21  2 35 transformar una expresión algebraica
ó también: irracional en otra parcialmente racional.
Fracción irracional.- Se llama así a una
S 15  2 3(5)  2 3(7)  2 5(7)
fracción, cuando el denominador
donde: 3 + 5 + 7 = 15, entonces la necesariamente es irracional.
transformación a radicales simples es: Factor racionalizante.- Es una
S  15  60  84  140 = 3 5 7 expresión irracional que multiplicado por
Rpta. la parte irracional de la fracción irracional
la transforma en racional.
Descomposición en radicales
simples para radicales de la forma
CASOS QUE SE PRESENTAN
3
A B
I. Cuando el denominador irracional
La transformación se puede expresar en es un monomio.
las formas:
N
3
A B = x + y ............. (1) f ; mn
m
an
3
A- B = x- y ............. (2)
En este caso el factor racionalizante
Para determinar “x” e “y” utilizamos las multiplica al numerador y denominador
relaciones y esta dado por:
C = 3 A 2 - B ................... () f r = m a m n
Entonces:
A = 4x3 – 3x C .............. (ß) m m n
N a
f
m n  m m n
2
y=x –C ................ ()
a a
C, se obtiene directamente en () y se
reemplaza en (ß) N m
am  n
f
En (ß) se forma la ecuación cúbica en m
an  m  n
“x”, la cual se resuelve por tanteos,
N m am n
luego el valor de “x” se reemplaza en f
() y se obtiene el valor de “y”. a
Ejemplo: Hablar la raíz cúbica de:
Ejemplo: Racionalizar:
10 + 6 3
5
Solución F= 8
Expresando bajo el radical cúbico, se a5 b3 c 2
tendría: Solución:
S  10  6 3  10  108 = x  y
3 3 El factor racionalizante es:
A = 10 y B = 108  C = 10 2  108 fr = 8 a 3 b 5 c 6
C = -2 con lo cual:
8
Reemplazando en: 5 a5 b3 c 2
F= 
A = 4x3 – 3x c  10 = 4x3 – 3x (-2) 8
a5 b3 c 2
8
a5 b3 c 2
Tenemos la ecuación: 8
2x3 + 3x – 5 = 0: por inspección vemos 5 a5 b3 c 2
F=
que x = 1 abc
 ÁLGEBRA
f1 = 3
a 2 3 ab  b 2
3

II. Cuando el denominador presenta f2 = 3 a  3 b

radicales de índice dos, de las Debe tenerse en cuenta que:
siguientes formas: 3 3
(3 a  3 b ) ( a 2 3 ab  b 2 )  a  b
N
F1 
a  b
Ejemplo: Racionalizar:
N
F2  1
a b f
3.
2 1
N
F3  Solución
a b c Multiplicando por el factor racionalizante
En este caso los factores racionalizantes el numerador y denominador, se tendría:
respectivos son:  3 22  3 2
 1    1 
f1 = a  b f   

3 3 2 3 
f2 = a  b  2  1  2  2  1
f3 = ( a  b)  c 4
4 
3
2 1
f=
Recordemos que: (3 2 ) 3
1
( a  b )( a  b )=a–b f= 3
4  3
2 1 Rpta.
IV. Cuando el denominador es un
Ejm. Racionalizar
4 binomio o polinomio de las formas:
R
1 2 3 a) n a  n b
Solución: b)
n n n
Multiplicando por el factor racionalizante: a n-1  a n-2 b  ..........  b n-1
 4   1
 2- 3  Debemos recordar:
R   
 1  
 2 3   1 2- 3
1) Para todo valor de n :
obtenemos: n n n
(n a n b) ( a n-1  a n- 2 b  ......  b n-1 )  a - b
4 ( 1 2- 3)
R 
(1  2 )2 - ( 3 )2
2) Para n impar:
4 ( 1 2- 3) (n a  n b ) (n a n-1  n a n- 2 b  ......  n b n-1 )  a  b
R 
2 2 3) Para n par:
(n a  n b ) (n a n-1  n a n-2 b  ...... - n b n-1 )  a - b
Racionalizando nuevamente:
Uno de los factores es el factor
4 ( 1 2- 3) 2 racionalizante del otro.
R  
2 2 2 1
R = 2 2 - 6 Rpta. Ejm.: Racionalizar F = 5
2 1
III. Cuando el denominador irracional Solución
es un binomio o trinomio con Multiplicando el numerador, denominador
radicales cúbicos de las siguientes por el factor racionalizante, obtenemos:
 1   5 2 4  5 23  5 22  5 2  1 
formas: F     
5  5 4 5 3 5 2 5 
N  2  1  2  2  2  2  1
F1 = 3
a 3b F= 5
16  5 8  5 4  5 2  1
N
F2 = 3 3
a 2 3 ab  b 2
FORMAS DETERMINADAS E
En este caso los factores racionalizantes
INDETERMINADAS
son:
 ÁLGEBRA
Si en una fracción el numerador y Para encontrar el factor (x –a) podemos
denominador, o ambos se hacen cero o aplicar cualquiera de los siguientes
infinito, se obtienen las siguientes criterios, según convengan:
formas determinadas.
a 0 a  0  1. Factorización por aspa simple:
; ; ; ; ;
0 a  a  0 Si P (x) y Q(x) son expresiones
matemáticamente se expresan de la racionales de segundo grado.
siguiente forma: 2. Regla se Ruffini:
Lim a
1)  0 4) Si P(x) y Q(x) son expresiones
a x racionales de grado mayor o igual
Lim que tres.
a 3. Cocientes notables:
a  
x Si P(x) y Q(x) son expresiones
racionales binomias.
Lim x 4. Racionalización
2)   5)
a0 a Si P(x) y Q(x) son expresiones
Lim irracionales.
a
a  0 5. Derivación (Regla de L’Hospital)
x
x 0
Se deriva P(x) y Q(x) en forma
Lim x independiente.
3)  0 6)
a a
Lim Ejemplo # 1.- Hallar el verdadero
a
a    valor de:
x
x 0  4 x - 5 x  15 x 2
E   
 x -3 x 
Nota.- La expresión:  
Lim a Lim E
  ; se lee: Límite de la cuando x =1 ó x 1
a0 x
a Solución:
fracción cuando “x” tiende a cero es 0
x Cuando x  1  E = (Ind.)
igual a infinito (). 0
Formas Indeterminadas.- Son Para determinar su verdadero valor,
aquellas expresiones que adoptan las levantamos la indeterminación.
formas: 1º.- mcm (4, 5, 15, 2, 3) = 60 (índices)
0   0 Lim  60 x 15  60 x 12   60 8 
  x 
; ;  - ; 0 x  ; 1 ; 0 E
0  x  1  60 x 30  60 x 20   
 
Verdadero valor.- Es el valor que
toma la forma indeterminada después
Haciendo el cambio de variable:
de levantar la indeterminación: 60
60
x=t x=t :
x  1  t  1; se tendría:
0 Lim ( t 15 - t 12 ) t 8
FORMA INDETERMINADA: E
0 x 1 t 30 - t 20
P(x)
Dada la fracción ; tal que Lim t 20 ( t 3 - 1)
Q(x) E
x  1 t 20 ( t 10  1 )
Lim P(x) 0
 . Esto nos indica que el Cuando t = 1
x  a Q(x) 0
0
numerados y denominador de la fracción E= (Indeterminado)
0
contienen el factor (x – a) que causa la
Por cocientes notables:
indeterminación.
 ÁLGEBRA
Lim ( t  1) (t 2  t  1) 7 5
E x 4 (5 
- )
t  1 (t - 1) (t 9  t 8  t 7  ........  t  1) lim x x4
E
x 4 3 1 8
x (4    )
2
Cuando t = 1 x x x4
12  1  1 3 Cuando : x  
E  E 
9 8 7
1  1  1  .....  1  1 10 5
E Rpta.
4
Lim ( 4 x  5 x ) 15 x 2 3
 E  FORMA INDETERMINADA:  - 
x 1 3
x  x 10
Debemos considerar dos casos:
1º.- Si E(x) es una expresión
algebraica irracional que toma la

FORMA INDETERMINADA:  forma de ( - ) cuando x tiende al
infinito ().
E(x) se multiplica y divide por su
Lim P (x)  factor racionalizante y se lleva a la
Desde que  (Ind.)
x   Q (x)    
forma    .
Para levantar la indeterminación Luego de aquí podemos aplicar
factorizamos en el numerador y cualquiera de las reglas prácticas
denominador “x” al máximo exponente; vistas anteriormente.
después de simplificar, calculamos el 2º.- Si E(x) es racional y toma la forma
límite cuando “x” tiende al infinito. indeterminada ( - ) cuando xa
En forma práctica debemos considerar Para levantar la indeterminación se
los siguientes aspectos, respecto a los efectúa las operaciones indicadas y
grados absolutos de P8x) y Q(x). después de simplificar hallamos
Lim E(x)
xa
1º.- Si : Pº (x)  Qº (x)
 Ejemplo.- calcular
Lim P(x)
x   Q(x)
 E  Lim
x 
 ax 2  bx  x  ax 2  cx  b 
2º.- Si : Pº (x) = Qº (x) Solución:
 Cuando x    E =  -  (Ind.)
Lim P(x) Coef Max. Potencia Para levantar la indeterminación

x   Q(x) Coef Max. Potencia multiplicación el numerador y
3º.- Si : Pº (x)  Qº (x) denominador que vale 1 por factor
 racionalizante, obtenido:
Lim P(x) Lim ax 2  bx  c  ax 2  cx `b
0 E
x   Q(x) x ax 2  bx  c  ax 2  cx  b
Ejemplo.- calcular Lim (b  c )x  (b  c )
E
lim 4
5 x  7x - 5 3 x ax  bx  c  ax 2  cx  b
2
E 
x   4x 4  3x 3  x 2 - 8 Cuando: x    E =  (Ind.)
Solución: Factorizando “x” en el numerador y
denominador:
Tomando el límite (x  )  b  c
x b  c 
   - 5  Lim  x 
E  (Ind.) E 
  -8  x b c a c b 
x  a     
 x x2 x x 2 

Levantando la indeterminación, factorizando Cuando: x  

x con su mayor exponente. bc bc
E 
a a 2 a
 ÁLGEBRA
racionalizando, obtenemos el límite
Lim (b  c ) a
E Rpta.
x 2 a