PRESENTACIÓN DEL

CURSO
L A BORATORI O D E C I RC UI TOS E L ÉC T RI COS I I
O S C AR A R MA NDO S O SA P U ERTO
A S I ST ENT E D O C E NT E
2017-II

1
CONTENIDO
• Objetivos del curso
• Metodología
• Bitácora e informes
• Evaluación
• Cronograma
• Protocolo de clase
• Artículo 9 RETIE

2
OBJETIVOS

3
OBJETIVOS
• Consolidar los conceptos obtenidos en la teoría de circuitos eléctricos
mediante el manejo de equipos de laboratorio, diseño y montaje de circuitos,
análisis y discusión de los resultados obtenidos.

• Ejecutar un trabajo seguro en el laboratorio para todas las prácticas mediante

el cumplimiento de las reglas y normas establecidas.

4
OBJETIVOS
• Realizar e interpretar los resultados de cada práctica mediante el análisis de la
diferencia obtenida entre la teoría y la práctica.

• Desarrollar el uso de herramientas de computación (simuladores de circuitos)

para modelar los diseños de circuitos.

• Adquirir criterios de selección de los elementos usados en los montajes para

obtener resultados coherentes e inteligibles.

5
METODOLOGÍA

6
METODOLOGÍA
El curso será desarrollado por parte de los estudiantes de la siguiente manera:

• Revisión previa del tema teórico.

• Diseño y montaje de los circuitos.
• Realización y presentación de la bitácora.
• Toma de medidas a cada montaje diseñado.
• Sustentación de la práctica.

7
METODOLOGÍA
• En cada sesión se hace revisión del protocolo de clase, específicamente el uso de EPP
(equipos de protección personal). Más adelante se muestra al detalle el protocolo de clase

• Se conformarán grupos de 3 estudiantes donde se definirán roles de registrador (toma

apuntes y anota las mediciones registradas), coordinador (organiza y manipula los equipos en
la mesa de trabajo) e inspector (apoya el trabajo del registrador y el coordinador). Estos roles
serán rotativos

8
BITÁCORA E INFORMES

9
 BITÁCORA
Bitácora física: Un cuaderno nuevo o usado, con hojas que no sean desprendibles.
Bitácora Online: Crear en drive un documento de Google y compartir acceso al docente de
laboratorio.

La portada debe contener como mínimo los siguientes datos:

• Asignatura con número de grupo de SIA y número de equipo asignado

• Integrantes y carrera de cada uno
• Fecha de inicio de la bitácora
• Horario y lugar de realización de prácticas
• Departamento y universidad
• Forma de localización a los dueños en caso de pérdida (Si la bitácora es física)

10
BITÁCORA
Para la realización de la bitácora se debe tener en cuenta:
• Todas las páginas deben estar numeradas.
• Todas las anotaciones se realizan en bolígrafo. (Si la bitácora es física)
• NO SE ACEPTA CUALQUIER TIPO DE INFORMACIÓN POR FUERA DE LA BITÁCORA
Cada práctica en la bitácora debe contener:
➢Título de la práctica. ➢Diseños y simulaciones.
➢Fecha de realización. ➢Lista de elementos a utilizar.
➢Rol de cada integrante del grupo. ➢Metodología.
➢Marco teórico .

11
INFORMES
Para la realización de los informes tener en cuenta:
• Documento en PDF.
• Usar formato IEEE.
• Un integrante del equipo debe enviar el informe vía Moodle a más tardar a las 11:59 p.m. del
día anterior a la siguiente sesión de clase, después de esta hora el informe NO SERÁ TENIDO
EN CUENTA.
• No se envían informes por correo.*
* Solo en caso de que la plataforma Moodle este presentando fallas se recibirá el informe por
correo siempre y cuando cumpla la fecha y hora de entrega.

12
INFORMES
El informe debe llevar la siguiente estructura:
• Título de la práctica
• Abstract
• Palabras clave
• Introducción
• Marco teórico
• Diseños y simulaciones
• Resultados y análisis (respuestas implícitas a las preguntas sugeridas)
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas

13
INFORMES
Los títulos de los informes deben entregarse marcados como sigue: Informe (según corresponda)
No.#: "Título de la práctica"; Gr ##, Eq ###, en donde # corresponde al número de la práctica
realizada, ## es el grupo de la clase (de acuerdo al SIA) y ### es el número de equipo asignado.

Ejemplo:

14
BITÁCORA E INFORMES
RECOMENDACIONES:

• Las referencias bibliográficas deben presentarse en el informe, no deben usarse referencias a

páginas web como Wikipedia.org, rincondelvago.com o similares, deben tener norma IEEE.
• Ortografía y redacción: Serán tenidas en cuenta en cada trabajo que se entregue y afectarán
la calificación.
• Plagio: En caso de comprobarse plagio en los documentos se procederá conforme a lo
establecido por los estatutos y acuerdos de la Universidad Nacional de Colombia que apliquen
al respecto.

15
BITÁCORA E INFORMES
RECOMENDACIONES:

• Programas de Software para simulación: Puede usarse cualquiera, algunos pueden ser los
paquetes OrCAD, Proteus, Qucs, Multisim, etc
• Atención de dudas y comentarios: Se realizarán en clase o a través del correo
oasosap@unal.edu.co; Todo correo enviado debe ser nuevo, el asunto del correo debe seguir
la siguiente estructura: Lab CEII Gr # Eq ## - Asunto, donde # es el grupo de la clase (de
acuerdo al SIA), ## es el número de equipo asignado, y "Asunto" es el motivo del correo

16
EVALUACIÓN

17
EVALUACIÓN
Practicas de Laboratorio 70%
Proyecto Final 30%

Las practicas de laboratorio a su vez estarán divididas así:

Bitácora 30%
Trabajo en Clase 30%
Informe 40%

18
CRONOGRAMA

19
CRONOGRAMA

20
PROTOCOLO DE CLASE

21
 PROTOCOLO DE CLASE
• Llegar con PUNTUALIDAD. Presentar formato de préstamo de equipos (primeros 5 minutos de clase)
• Organizar espacio de trabajo
• Usar EPP (guantes, gafas, botas)
• Acabar la práctica 15 minutos antes de finalizar la clase
• Entregar todos los equipos en el almacén
• Dejar el espacio de trabajo ORDENADO

22
PROTOCOLO DE CLASE

23
PROTOCOLO DE CLASE
Tener SIEMPRE en cuenta las 5 reglas de oro para trabajos sin tensión:

1. ABRIR todas las fuentes de tensión mediante interruptores

2. PREVENIR la posible reconexión de los conductores
3. COMPROBAR la ausencia de tensión en todos los puntos que se desean manipular
4. PUESTAS A TIERRA y cortocircuito en todos los puntos donde se manipulen conexiones
5. SEÑALIZAR adecuadamente la zona de trabajo

24
 ARTÍCULO 9
ANÁLISIS DE RIESGOS DE ORIGEN
ELÉCTRICO

25
OBJETIVO PRINCIPAL

Crear conciencia sobre los riesgos

existentes en todo lugar donde se haga
uso de la electricidad o se tengan
elementos energizados.

26
 9.1 ELECTROPATOLOGÍA
Estudia los efectos de la corriente eléctrica que puede producir lesiones en el organismo.

Clasificación seres humanos expuestos a riesgo eléctrico:

• Tipo A: toda persona que lleva conductores eléctricos que terminan en el corazón en
procesos invasivos. (Máx. Corriente: 80 μA)
• Tipo B: En contacto con equipos eléctricos pero NO lleva conductores eléctricos directo al
corazón.

27
9.1 ELECTROPATOLOGÍA
Umbral de soportabilidad en seres humanos:

• Paso de corriente: 1,1 mA

• Reacción al soltarse: 10 mA
• Rigidez muscular o fibrilación: 25 mA

28
9.1 ELECTROPATOLOGÍA

29
Zonas de tiempo/corriente de los efectos de las
corrientes alternas de 15 Hz a 100 Hz

30
Zonas de tiempo/corriente de los efectos de las
corrientes alternas de 15 Hz a 100 Hz

31
9.2 EVALUACIÓN DEL NIVEL DEL RIESGO
• Se tuvieron en cuenta los elevados gastos en que frecuentemente se ven
afectados al presentar un accidente de origen eléctrico.
• Se superan significativamente las inversiones que se hubieren requerido para
minimizar o eliminar el riesgo.
• Con el fin de evaluar el nivel o grado de riesgo de tipo eléctrico, se puede
aplicar matriz de análisis de riesgos para la toma de decisiones.

32
MATRIZ DE ANÁLISIS DE RIESGOS
• Definir el factor de riesgo que se requiere evaluar o categorizar.
• Definir si el riesgo es potencial o real.
• Determinar las consecuencias para las personas, económicas, ambientales y
de imagen de la empresa. Estimar dependiendo del caso particular que
analiza.

33
MATRIZ DE ANÁLISIS DE RIESGOS

34
9.2 EVALUACIÓN DEL NIVEL DEL RIESGO
Criterios para determinar alto riesgo:

• Que existan condiciones peligrosas

• Peligro de carácter inminente
• Gravedad máxima (muerte, lesión permanente)
• Antecedentes comparables

35
9.3 FACTORES DE RIESGO ELÉCTRICO
MÁS COMUNES
ARCO ELÉCTRICO

• Posibles causas: Cortocircuitos, manipulación

indebida de equipos de medida

• Medidas de protección: Utilizar materiales

envolventes resistentes a los arcos, mantener
distancia de seguridad, usar implementos de
protección (guantes, gafas)

36
9.3 FACTORES DE RIESGO ELÉCTRICO
MÁS COMUNES
AUSENCIA DE ELECTRICIDAD

• Posibles causas: Apagón o corte del servicio, no

disponer de UPS, no tener transferencia

• Medidas de protección: Disponer de UPS y

plantas de emergencia con transferencia
automática

37
9.3 FACTORES DE RIESGO ELÉCTRICO
MÁS COMUNES
CONTACTO DIRECTO

• Posibles causas: Negligencia de técnicos o impericia

de no técnicos, violación de las distancias mínimas
de seguridad

• Medidas de protección: Establecer distancias de

seguridad, aislamiento de partes activas, probar
ausencia de tensión

38
9.3 FACTORES DE RIESGO ELÉCTRICO
MÁS COMUNES
CONTACTO INDIRECTO

• Posibles causas: Fallas de aislamiento, mal

mantenimiento, falta de conductor de puesta a
tierra

• Medidas de protección: Separación de circuitos,

conexiones equipotenciales, sistemas de puesta a
tierra

39
9.3 FACTORES DE RIESGO ELÉCTRICO
MÁS COMUNES
CORTOCIRCUITO

• Posibles causas: Fallas de aislamiento,

impericia de los técnicos, humedades, equipos
defectuosos.

• Medidas de protección: Interruptores

automáticos con dispositivos de disparo de
máxima corriente o cortacircuitos fusibles.

40
9.3 FACTORES DE RIESGO ELÉCTRICO
MÁS COMUNES
Otros factores de riesgo

• Electricidad estática
• Equipos defectuosos
• Rayos
• Sobrecarga
• Tensión de contacto
• Tensión de paso

41
9.4 MEDIDAS A TOMAR EN SITUACIONES DE
ALTO RIESGO
• Interrumpir el funcionamiento de la instalación eléctrica con excepciones.

• La persona calificada que tenga conocimiento del hecho, debe informar y

solicitar a la autoridad competente que se adopten medidas provisionales
que mitiguen el riesgo.

42
9.5 NOTIFICACIÓN DE ACCIDENTES

El Sistema de Atención de Emergencias se

activa para la Sede Bogotá marcando la
extensión 88888 o a través del personal
de vigilancia de cada edificio

43
BIBLIOGRAFÍA
• R. Boylestad, Introducción al Análisis de Circuitos, 10ma Ed., Prentice Hall, 2003.
• C. Alexander & M. Sadiku, Fundamentos de Circuitos Eléctricos, 3ra Ed., McGraw-Hill
Interamericana, 2006.
• R. Dorf, & J. Svoboda, Circuitos eléctricos. 6.a Ed. Editorial Alfaomega, 2006.
• W. Hayt, J. Kemerly & S. Durbin, Análisis de circuitos en Ingeniería, 7.a Ed. McGrawHill, 2007.
• (2005) Curso de Laboratorio. Acceso el 03 de julio de 2017. [En línea] Disponible en:
http://www.geocities.ws/lab2_uam/curso_de_laboratorio.html
• RETIE. Articulo 9. Análisis de riesgo de origen eléctrico.
• Acosta C. Cristian C., Presentación del curso - ART 9 del RETIE. 2017

44