Está en la página 1de 4

ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA

GUIA PEDAGÓGICA PARA ENCUENTROS VIRTUALES


IDENTIFICACIÓN: DANNY GABRIEL LECHUGA SABALZA
AREA/ASIGNATURA: Competencia ciudadana.
GRADO: 7º A
NOMBRE DEL DOCENTE: Norlys Feria Almanza
SEMANA No: 1 DEL: 26 al 29 de mayo
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES PROBLEMICOS ESPERADOS PARA LA SEMANA:
COMPETENCIA APRENDIZAJES PROBLÉMICOS

Conozco la declaración universal de los ¿En qué consiste el verdadero sentido de


derechos humanos y su relación con los defender, difundir y preservar los derechos
derechos fundamentales enunciados en la fundamentales?
constitución.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES, MATERIALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
No. ACTIVIDADES Y RECURSOS CRITERIO DE
EVALUACIÓN
1.
ACTIVIDAD: Iniciamos este segundo trimestre esta con la temática “LOS DERECHOS
FUNDAMENTALES”, a manera de introducción a este tema te invito a que consultes un
poco y a que observes este video, te será muy útil. https://www.youtube.com/watch?
v=s-bGwu5QUYs&t=35s

2 Se tendrán en cuenta
ACTIVIDAD: De acuerdo con el video observado y la consulta realizada los siguientes
responde los siguientes interrogantes. criterios:
. Buena redacción en

1. ¿Qué entiendes por derecho fundamental? cada una de las

Los derechos fundamentales son importantes y necesario para que las respuestas.

personas humanas con una vida digna, es la protección de la libertad y


. Buena presentación
seguridad en la vida.
del documento
adjunto.
Entrega oportuna de la
guía dentro de las
fechas establecidas.
2. ¿Como se clasifican los derechos fundamentales?
Los derechos fundamentales fueron clasificados en derechos de primera
generación (civiles y políticos), de segunda generación (económicos,
sociales y culturales) y de tercera generación (colectivos y de medio
ambiente).
Hay 23 derechos fundamentales, desde el articulo 11 al 41de la CPC
Articulo11: derecho a la vida
Articulo12: prohibición a la desaparición forzada
Artículo 13: derecho a la igualdad
Artículo 14: derecho a la personalidad jurídica
Artículo 15: derecho a la intimidad personal
Artículo 16: derecho al libre desarrollo de la personalidad
Artículo 17: prohibición de la esclavitud
Artículo 18: derecho a la libertad y conciencia
Artículo 19: derecho a la libertad de cultos
Artículo 20: derecho a la libre expresión
Artículo 21: derecho a la honra
Artículo 22: derecho a la paz
Artículo 23: derecho de petición
Artículo 24: derecho a la circulación y movilización
Artículo 25: derecho al trabajo
Artículo 26: derecho a la libertad de profesión
Artículo 27: derecho a la libertad de enseñanza
Artículo 28: derecho a la libertad
Artículo 29: derecho al abeas corpus
Artículo :30 derecho a la apelación y consulta
Artículo 31: delincuente podrá ser detenido y llevado ante el juez por
cualquier persona
Artículo 32: derecho a no declarar contra sí mismo, conyugue o parientes
Artículo 33: la extradición se puedes solicitar conceder u ofrecer
Artículo 39: derecho a formar asociaciones
Artículo 41: obligación del estudio de la constitución y la instrucción cívica
3. Menciona 5 de estos derechos.
Artículo 22: derecho a la paz
Artículo 23: derecho de petición
Artículo 24: derecho a la circulación y movilización
Artículo 25: derecho al trabajo
Artículo 26: derecho a la libertad de profesión

4. ¿De los derechos mencionados en la respuesta anterior, cual consideras


que es el más importante? Argumenta.
El derecho a la paz para poder convivir mejor sin conflicto, y en sana
convivencia con nuestro prójimo.

5. Mediante un cuadro comparativo muestra las diferencias entre derechos


fundamentales y derechos humanos.
3
ACTIVIDAD. Terminar la actividad iniciada durante la clase, debes ir al recurso de
.
tarea allí estará colgada, y desde este mismo recurso enviarla dentro de la fecha
establecida.