6/6/2020 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-METODOS CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES-[GRUPO6]

Examen parcial - Semana 4

Fecha de entrega 9 de jun en 23:55 Puntos 70 Preguntas 14

Disponible 6 de jun en 0:00 - 9 de jun en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Historial de intentos

Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 69 minutos 67.5 de 70

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 10 de jun en 23:55 al 11 de jun en 23:55.

Puntaje para este intento: 67.5 de 70

Entregado el 6 de jun en 11:12
Este intento tuvo una duración de 69 minutos.

Pregunta 1 5 / 5 pts

"Si no queremos realizar lecturas miopes del mundo, es fundamental

recurrir a la integración de saberes". La anterior afirmación significa que:

Al investigar es necesario establecer una perspectiva y seguirla.

Al investigar es necesario ejercitar una mirada compleja y ser

interdisciplinarios.

La interdiciplinariedad no es necesaria, hay que definir una corriente y

revisar el contexto y los antedecentes.

La interdiciplinariedad solo es posible con las ciencias exactas.

Pregunta 2 5 / 5 pts

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Un grupo de investigación decide formular un proyecto de investigación a

partir de la siguiente pregunta: Cuáles son los significados de tecnología
que circulan en estudiantes de 5 grado de educación básica. Este
proyecto se puede desarrollar bajo investigación cualitativa?

Falso

Verdadero

Pregunta 3 5 / 5 pts

Cuando se habla del paradigma interpretativo en investigación, la

naturaleza ontológica es:

Divergente

Convergente

Holística

Singular

Pregunta 4 5 / 5 pts

Para entender el paradigma de la complejidad es fundamental entender

como opera el paradigma de la simplificación.

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

cúal separa la realidad bio-psico-social.

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El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

cúal integra los conocimientos y la información.

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

cúal separa los conocimientos, la información y comunicación.

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

cúal integra los conocimientos, la información y comunicación.

Pregunta 5 5 / 5 pts

Cuando el investigador se interesa por cuestionamientos sUbjetivos, que

le permitan relacionar historias individuales y sociales, se está hablando
que el enfoque que permite acercarse más al fenónmeno a estudiar es:

Etnometodología

Estudio de caso

Análisis narrativo

Etnografía

Pregunta 6 5 / 5 pts

Cuando el investigador pretende indagar sobre experiencias en el tiempo,

cambios o etapas, el enfoque que debería escoger sería:

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Análisis narrativo

Estudio de caso

Etnografía

Teoría fundamentada

Parcial Pregunta 7 2.5 / 5 pts

Para establecer si una investigación se ubica en el paradigma cualitativo

conviene revisar:

Tipo de procedimiento para analizar la información recolectada

Correcto

La perspectiva ontológica

La elección de la perspectiva teórica

Tipo de información a recolectar

Pregunta 8 5 / 5 pts

De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

Social Psicológica (PSP) se refiere a:

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La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la
ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos pues
no se pueden formular leyes generales al respecto.

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe,

plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

profunda, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia
positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder
formular leyes generales al respecto.

Pregunta 9 5 / 5 pts

De acuerdo con Sampieri(1997), al desarrollar los antecedes:

Podemos identificar los actores de la investigación.

Podemos indentificar que estamos investigando y por qué.

Podemos identificar aquello que no debemos investigar porque ha sido

demasiado estudiado o requiere otra mirada nueva.

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Podemos establecer la metodología de investigación.

Pregunta 10 5 / 5 pts

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el
mundo. Una de estas dimesiones es:

La dimensión epistemológica, que plantea resolver el interrogante de si

¿el conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

La dimensión epistemológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?

La dimensión epistemológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cómo se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?,
¿Cuál es la relación entre el investigador y el investigado?

La dimensión epistemológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cuál es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede
ser creada?

Pregunta 11 5 / 5 pts

En el paradigma crítico en investigación, la relación sujeto-objeto se

caracteriza por tener:

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Relaciones influenciadas por factores subjetivos

Relaciones influencias por factores objetivos

Relaciones influenciadas por compromiso para la liberación humana

Relaciones independientes y libres de valores

Pregunta 12 5 / 5 pts

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el
mundo. Una de estas dimesiones es:

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál

es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser
creada?

La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo

se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?

Pregunta 13 5 / 5 pts

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La importancia de acercarse al contexto al realizar una investigación

radica en:

Entender la población relacionado con la investigación.

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que tengan la

capacidad de abordar escenarios complejos.

Entender los antencedentes del un tema específico.

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que puedan

abordar varios escenarios al mismo tiempo.

Pregunta 14 5 / 5 pts

Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin

precedentes sobre el mundo físico, biológico, psicológico, sociológico. La
ciencia ha hecho reinar, cada vez más, a los métodos de verificación
empírica y lógica. Mitos y tinieblas parecen ser rechazados a los bajos
fondos del espíritu por las luces de la razón. Y, sin embargo, el error, la
ignorancia, la ceguera, progresan, por todas partes, al mismo tiempo que
nuestros conocimientos”. Cuando habla de error se refiere a:

El error se encuentra en el modo de organizar el saber.

Alguien siempre va a estar equivocado.

Solo hay una verdad.

El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.

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Puntaje del examen: 67.5 de 70

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