ACTIVIDAD GRUPAL 35%

ANTES DE INICIAR, LEA ATENTAMENTE LAS INSTRUCCIONES.

Andrés

Keisy Suarez Espitia

Laura Natalia Hernández Villa

María Bayter Vega

INTEGRANTE 5

Antes de iniciar considere que los espacios remarcados en azul son títulos y/o contenido que no es alterable.
En ellos no debe ir información adicional a la que ya contienen. Escriba sólo en los espacios remarcados con
gris.

 No altere las márgenes, fondos, colores y fuentes del texto.

 No es necesario realizar portada.
 No incluya fotografías, ni tablas adicionales a las que ya están planteadas.
 No envíe su trabajo en PDF.
 No envíe su correo por correo del curso o correo electrónico. Siempre por la herramienta
“Actividades”.
 Piense bien antes de escribir.
 Lea el trabajo antes de enviarlo. Verifique puntuación, redacción y ortografía.
 Utilice fuentes de información especializadas.
 Cite en normas APA.
 No supere las 12 hojas.
 Sustentación sincrónica obligatoria.
 La realización del trabajo grupal es un requerimiento institucional. No se evalúan trabajos que no
cumplan con las condiciones de conformación de los grupos. Nota 0.0.
 Trabajos individuales, nota 0.0.

Enviar el formato de la actividad Cada integrante del grupo debe hacer su envío por la plataforma
individualmente para poder soportar la evaluación. El integrante del grupo que no envíe los trabajos
puntualmente, tiene 0.0 como nota, así sus compañeros si lo hayan enviado.
 1. En actividad individual, en usted dio cuenta de una variedad de elementos teóricos y técnicos
relacionados con la investigación en Ciencias Sociales y Humanas, de la investigación en psicología.

Sobre la base de lo anterior, discuta con los compañeros de su grupo sobre los siguientes aspectos, tomando
como referencia el artículo Escrito por Carolina Gallego, Carlos Darío Patiño, Francisco Arias y Victor Cano,
titulado Consumo de éxtasis y búsqueda de Armonía: Referentes de una identidad juvenil, el cual usted debe
buscar en internet y referenciar, al final, la fuente bibliográfica de la cual lo extrajo según normas APA.

Diligencie las casillas señaladas en gris, según la instrucción, referenciando las páginas del texto de acuerdo a
los lugares de donde usted extraiga la información. Las preguntas en azul implican necesariamente estas
referencias. No son preguntas de opinión ni de resumen, son extractos textuales.

Las preguntas en rojo implican posición personal frente a algo. Estás no necesariamente implican consulta
aunque las reflexiones propuestas están sustentadas en elementos técnicos que usted ha incorporado durante
su carrera.

De acuerdo al artículo, considera usted que:

PREGUNTA RESPUESTA

1. ¿El artículo utiliza normas APA al momento de
citar ideas que son de otros autores? Extraiga 3
ejemplos, indicando el número de la página en
la cual se encuentra.
1. Se realizan una serie de aportes desde otros autores
utilizando para ello las normas APA como por ejemplo el
siguiente aparte del artículo “Tal vez por ello es que Jaramillo
(2003: 57) plantea: “se imponen, en el campo de la
investigación del fenómeno global de las drogas (…) los
análisis cualitativos, pues estos nos permiten entender las
tramas de la intersubjetividad que envuelve la problemática
de las drogas, de la cual no podemos descartar, en una
comprensión compleja y amplia de este fenómeno, el
conjunto de sistemas que configuran lo humano” página 34
del artículo.
2. Como lo explicitan Moral y Ovejero (2006: 242), “se
asiste a la (re)emergencia de un ocio recreativo basado en la
sobre estimulación, la tendencia a participar en

4. Identifique en la Bibliografía, según lo
consultado en la actividad individual, 3 ejemplos
de libros citados en el trabajo en cuestión,
explicando qué elementos toma usted en
cuenta para determinar que la fuente utilizada
fue un libro.
7. Identifique en la Bibliografía, según lo
consultado en la actividad individual, 3 ejemplos
de artículos electrónicos citados en el trabajo en
cuestión, explicando qué elementos toma usted
en cuenta para determinar que la fuente
utilizada fue un artículo electrónico.
10. Identifique en la Bibliografía, según lo
consultado en la actividad individual, 3 ejemplos
de revista citados en el trabajo en cuestión,
explicando qué elementos toma usted en
cuenta para determinar que la fuente utilizada
fue una revista.
ritualizaciones grupales y la experimentación con drogas
iniciativas en condiciones de exacerbación de lo lúdico en
espacios vivenciales compartidos” página 34 del articulo
3. Ghiardo (2003: 129) considera que en torno a la droga
se configuran dos discursos: el primero, el oficial, que la
relaciona como vicio que conduce por un camino equívoco y
cuyo marco legal la cataloga como mala o nociva; el otro
discurso es el del sujeto que habla desde su lugar de
consumidor, y, por lo tanto, es el que más se acerca al
sentido que pueden tener las drogas para los jóvenes en
términos de percepciones y simbolizaciones. Página 36 del
artículo.
1. Los libros en la bibliografía según las normas APA
vienen descritos con el Apellido del autor, el año, el título del
libro y el lugar de publicación y Editorial, este puede tener
algunas variaciones bien sea una descripción por autor o por
editorial.
Ejemplo: Gómez, C., García-Millá, M. & Ripol-Millet, A.
(2004). Infancia y familia realidades y tendencias. España:
Ariel.
2. González Rey (2000). Investigación cualitativa en
Psicología: rumbos y desafíos.
México: Thomson.
3. Grof, S. (1988). Psicología transpersonal. Barcelona:
Kairós.
1.Los artículos electrónicos están estructurados según las
normas APA con el apellido del autor, el año, el título del
artículo, el volumen, número y la página de la que fue
extraído, ejemplo Ovejero, A. & Moral, M. (2004). Jóvenes,
globalización y postmodernidad: crisis de la adolescencia
social en una sociedad adolescente en crisis. Papeles del
Psicólogo, 87. Obtenido el día 2 de octubre de 2007 en:
http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=1142.
2. Valenzuela, J. (2000). Decadencia y auge de las
identidades. Materiales para una teoría de las identidades
sociales. 45-78. Obtenido el 3 de octubre de 2006 de
http://www.paginasprodigy.com/peimber/identidades.pdf
3. Lindón, A. (2002). La vida cotidiana y su espacio-
temporalidad. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias
Sociales II (380). Obtenido el 13 de junio de 2007 desde
http://www.ub.es/geocrit/b3w-380.htm
1. Las revistas son citadas teniendo como base el apellido
del autor, el día, mes o año de publicación, el título, el
nombre de la revista, volumen y páginas. Ejemplo: Moral, M.
& Ovejero, A. (2006). Ocio dionisíaco y experimentación
juvenil con sustancias psicoactivas: aproximación crítica
desde la Psicología Social. Revista de Psicología General y
 Aplicada, 59, 241-256.
2. Nateras, A. (2001). Jóvenes urbanos y drogas sintéticas:
los espacios alterados. El Cotidiano, 21 (109), 28- 36.

3. Reguillo, R. (2003). Las culturas juveniles: un campo de

estudio; breve agenda para la discusión. Revista Brasilera de
Educación, 23, 103-118.

13. ¿Considera usted que las fuentes bibliográficas
citadas en el trabajo son especializadas?
Argumente.
14. ¿Cuál es el problema de esta investigación y por
qué?
Se considera que las fuentes bibliográficas citadas en el
trabajo son especializadas, ya que se tiene claro la
procedencia de la información y los autores participantes en
el documento, obteniendo también la información que era
necesaria para la realización del trabajo.
El problema de la investigación consta de analizar y
comprender por qué para algunos de los jóvenes de Medellín
es tan importante el consumo de las sustancias psicoactivas,
pues como se puede evidenciar en el documento de
Consumo de éxtasis y búsqueda de armonía: referentes de
una identidad juvenil, “el sentido y significado del consumo
de drogas para los jóvenes rapanui (Chile) se asocia entonces,
al sentido de libertad, a la valoración del papel que realiza la
droga como facilitadora de los espacios de convivencia social,
y a los placeres ligados a los efectos de la droga y que son
validados socialmente” (Mancilla, Pereira & Zamora, 2006:
10) y además que “Se puede inferir que la valoración de la
droga según los contextos de consumo, deja de ser una mera
circunstancia emergente en una cultura local, para
entenderse como un acontecimiento amplio que trasciende
fronteras territoriales”, (Gallego, Patiño, Arias y Cano, 2008:
35).

15. De acuerdo al texto, a lo que expresan los La importancia de esta investigación consta de entender
autores ¿cuál considera usted que es la por qué los jóvenes consumen sustancias psicoactivas, el
justificación o importancia de esta porqué de sus actuaciones y el fin con el que lo hacen,
investigación? también es importante ya que se puede evidenciar como esto
influye en el desarrollo de su identidad y la forma de
relacionarse en sociedad.

Esta investigación muestra como diferentes jóvenes

realizan este tipo de actividades con el fin de ser aceptados
por un grupo de personas y conseguir ser libres y no
criticados por las actuaciones que pueda tener, pues normal
mente la sociedad juzga en general, en este caso juzgan un
consumidor como un desempleado, delincuente y varios
aspectos negativos que no todos los consumidores necesaria
mente poseen, de aquí la importancia de la investigación,
pues da a conocer a los lectores que los consumidores son

16. ¿Cuál es el objetivo general de la investigación?
17. ¿Qué tipo de investigación es? Enuncie las
características que para usted se cumplen y
argumentan el tipo de investigación que usted
propone.
18. ¿Cuáles considera usted que fueron
hallazgos principales?
personas del común que no deben ser juzgadas por esto.
El objetivo general de la investigación es, “tomar como
referencia, el conocimiento expuesto por otros
investigadores que buscan comprender la relación de estas
prácticas de consumo, las representaciones sociales que
subyacen en las mismas y los procesos identitarios a los que
contribuyen, si es que lo hacen y que hoy se retoman como
punto de partida”, (Gallego, Patiño, Arias y Cano, 2008: 35).
También la comprensión de, “la relación entre el contexto
social y la significación que para los sujetos tiene el consumo
de sustancias en él, sirve de premisa para iniciar el
tratamiento de los vínculos que emergen en los escenarios de
consumo entre los participantes”, (Gallego, Patiño, Arias y
Cano, 2008: 35), por medio de todo esto se analiza el entorno
en el que se organizar o se encuentran estos grupos de
personas y se logra obtener información nueva de
comportamientos y vivencias que antes no se había
obtenido, esto por medio de encuestas realizadas a personas
que se encontraban en este entorno y así obteniendo
resultados más precisos.
La investigación según su nivel de medición, González
(Citado por Gallego, Patiño, Arias y Cano, 2008: 12) sigue un
modelo cualitativo. Lincoln y Guba (citado por Gallego,
Patiño, Arias y Cano, 2008:23) por su parte dicen que se
realiza bajo un marco del paradigma constructivista.
Es cualitativa en su nivel de medición, ya que en el escrito
las características principales que se tienen en cuenta no son
numéricas, sino, que por el contrario se están evaluando el
comportamiento de los jóvenes que presentan consumo de
sustancias psicoactivas y las razones que llevan a este a tener
este comportamiento, recogiendo así datos que permitan la
interpretación y el análisis de estos, mediante la observación
del comportamiento que presentan dichos jóvenes.
Guba y Lincoln (Citado por García, 2002: 2) nos refleja que
está basado en una metodología constructivista ya que la
investigación tiene como objetivo la comprensión del quizás
complejo mundo en el que viven los jóvenes que consumen
sustancias psicoactivas: cómo viven estos, como se
relacionan entre sí, como interpretan estos su mundo social y
como lo integran a su cultura a través de sus actos y
lenguaje.
los Lo principal que destaca el artículo es que los jóvenes que
tienen “la cultura electrónica” o que presentan un consumo
 de sustancias psicoactivas, lo hacen por hacer parte de una
cultura o de un grupo de personas donde no se les critique y
puedan ser tomados en cuenta, donde con sus actos se
sientan como personas privilegiadas y con exclusividad, lo
cual lo manifiestan en su comportamiento, a través de las
expresiones de su cuerpo, sus amistades y las alteraciones de
sus estados de conciencias con el consumo de sustancias
psicoactivas. (Gallego, Patiño, Arias y Cano, 2008:33).

La mayoría de estos jóvenes buscan refugio en estas

19. ¿Considera usted que la investigación es
coherente en lo que plantea como problema,
justificación, objetivos y metodología con los
hallazgos y conclusiones? ¿ La investigación
responder a su pregunta inicial? argumente
sustancias y grupos, ya que sienten falta de afecto o buscan
un lugar donde puedan escudasen de la realidad de la que se
encuentran viviendo.
Considero que la investigación es muy coherente a
integral, ya que en toda la construcción del artículo está
regida bajo los mismos objetivos en todas las etapas de la
investigación, sin llegarse a salir del tema principal en ningún
momento.

Al igual considero que la investigación responde a su

pregunta inicial, ya que desde el inicio ella trata de investigar
cuales pueden ser las razones o circunstancias que impulsan
a la juventud a tener esta clase de prácticas y consumo de
sustancias psicoactivas y creo que no solo cumple al
encontrar las principales razones por las que suelen suceder
estos casos, sino que también logra identificar la cultura, las
vivencias y comportamientos de las personas que se
encuentra sumergidas en este estado.

2. Sobre la base de las consideraciones éticas al momento de trabajar con seres humanos, elabore un
formato de consentimiento informado, tomando como referencia lo que usted ha aprendido sobre la
construcción de este documento cruzado con lo que usted encuentra en la investigación.

Imagine que usted es el investigador: ¿qué documento de consentimiento informado hubiera presentado a
estas personas?

El formato debe ser incluido en este mismo archivo como anexo, no debe ser enviado como otro documento
adicional.

Consentimiento informado aquí.

Bibliografía (citar según normas APA 6th)

1. Gallego, C. Patiño, C. Arias, F & Cano, V. (2008). Consumo de éxtasis y búsqueda de armonía: Referentes
de una identidad juvenil. Redalyc, 21, pp. 32-63.

2. García, M. (2002). Tesis 1. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.

3. Reguillo, R. (2003). Las culturas juveniles: un campo de estudio; breve agenda para la discusión. Revista
Brasilera de Educación, 23, 103-118.

4.