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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL

GUÍA VIRTUAL SECUENCIA DIDÁCTICA


ÁREA: HUMANIDADES. ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
GRADOS: SEPTIMOS. DOCENTE: LIMBER ENRIQUE FORERO S.

COMPONENTE: LITERARIO
DESEMPEÑO: Leo obras literarias de diferentes autores, épocas y nacionalidades.
COMPETENCIA: Con la lectura de mi obra literaria interpreto, analizo y produzco nuevos
textos.
TEMÁTICAS: Identificar estructuras de las obras literarias, elementos que la constituyen,
formas y géneros literarios.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA.
¿Por qué es importante para los niños (as) leer y analizar obras literarias?
EXPLORACIÓN: (Contesta en tu cuaderno)
1. ¿Has leído alguna vez una obra literaria? ¿Cuál? ¿Recuerdas el nombre del autor?
2. ¿Te gustó? ¿De qué trataba?
3. ¿Te gusta leer obras literarias?
4. ¿En la actualidad estas leyendo alguna obra literaria?
ESTRUCTURACIÓN.
1. Seleccionar una obra literaria que sea de tu agrado y fácil de adquirir ya sea el libro
o de medios electrónicos (internet). De autor preferiblemente colombiano u otras
nacionalidades.
2. Iniciar lectura de la obra seleccionada.
3. Elaboración de MI DIARIO DE LECTURA DE LA OBRA LITERARIA SELECCIONADA .
3.1 Hoja de presentación con los datos que te hayan enseñado en grado sexto
(título, nombres y apellidos del estudiante, grado, nombre de la institución
educativa, área, lugar y fecha, dejando los espacios correspondientes).
3.2 Investigar la biografía del autor de su obra literaria seleccionada y presentarla
en máximo una página. (Recuerda que las páginas de un trabajo escrito deben
ir a doble espacio y márgenes según normas). (APPA e ICONTEC)
3.3 Inicio la elaboración de mi diario de acuerdo a lo que voy leyendo teniendo en
cuenta los siguientes pasos:
3.3.1 ¿Cuántas páginas leí hoy? (coloca la fecha en que realiza cada lectura)
¿Cuánto tiempo leí? (minutos, horas).
3.3.2 ¿De qué trata lo que leí hoy? (mínimo un párrafo máximo dos
redactados con tus propias palabras).
3.3.3 ¿Qué personajes participaron de los hechos? ¿En qué lugares
sucedieron los acontecimientos? ¿En qué momento? (tiempo de los
hechos).
3.3.4 Escriba un párrafo como reflexión de las páginas leídas
3.3.5 Escribe las palabras que hayas encontrado en las páginas leídas que no
conozcas el significado y consúltalo en tu diccionario (glosario)
PRÁCTICA.
Estudiantes: Como es un diario cada día que leas páginas de tu obra literaria debes escribir
en tu trabajo (diario de lectura) el desarrollo de los Ítems: (3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, y 3.3.5
(Como esta explicado en cada uno de los puntos anteriores de la guía)
TRANSFERENCIA.
Basados en la lectura de la obra literaria y la elaboración del diario de lectura cada
estudiante realizara una presentación oral de su trabajo.
BIBLIOGRAFÍA.
Obra literaria seleccionada por el estudiante.
Datos de las páginas de internet que utilizó para la elaboración del diario.
Diccionarios y otros libros que haya utilizado.
NOTAS.
1. Para la presentación de este diario se colocarán las fechas según cronograma que
establezca la Secretaria de Educación de Cundinamarca Y el Colegio de acuerdo al
tiempo que dure el Confinamiento establecido por el Gobierno Nacional por el
COVID-19.
2. El estudiante puede presentar su trabajo en físico (carpeta diligenciada) o por
medio virtual al correo:limberenriqueforero@gmail.com
3. Para la evaluación se tendrá en cuenta la presentación del diario, redacción,
ortografía y contenido.
4. Se hará revisión del trabajo al 31 de mayo hasta donde el Estudiante haya
alcanzado a desarrollarlo.

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