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PRACTICAS DE LABORATORIO
ESCUELA SEMESTRE CÓDIGO DE NOMBRE DEL CURSO
PROFESIONAL CURSO
INGENIERIA SISTEMAS DINAMICOS
INDUSTRIAL IX
PRACTICA NOMBRE Modelo de Población Peruana DURACIÓN
No. DE LA PRACT ICA
(HORAS)
DOCENT E Mg. Jhonny Henry Piñán García
03
JEFE DE N.N. 02
PRACT ICA
Objetivo Específico
Material y Equipo
Introducción Teórica
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UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN
FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE
SISTEMAS
E.P. DE INGENIERIA INDUSTRIAL
Contenido
Procedimiento
Desarrollo de la Práctica
Preparar enlaces entre los niveles de diseño (Stella v9.0.2)
1. Ir al menú principal, seleccionar: File – Default Settings.
2. En el Combobox (Lista desplegable), ubicado a la derecha del título: Default Settings, hacer clic
sobre el triángulo y seleccionar: Model.
3. Activar la opción: Link High-Level Map to Model
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10. Ir a la barra de menús, seleccionar Run -> RUN SPECS. Se mostrará la ventana Run Specs. Asignar
los siguientes valores: DT = 0.25. From 1999 to 2019. Unit of Time: YEARS. Método de integración:
RUNGE-KUTTA2.
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11. Hacer clic sobre la variable TASA DE NATALIDAD. Escribir TIME y hacer clic sobre BECOME GRAPH.
(significa que la variable TASA DE NATALIDAD está relacionada con el tiempo).
12. Aparecerá una ventana que contiene en un área para un gráfico en la izquierda y un área para una
tabla a la derecha. Establecer DATA POINTS = 21. Definir el rango de años en el eje de horizontal del
gráfico desde 1999 hasta 2019. Asignar el rango de la tasa de natalidad en el eje vertical desde 10.00
hasta 35.00. 14. Hacer clic sobre la tabla de la derecha sobre el año 199 9. ingresar los datos
presentados en la tabla 1-1. Cuando finalice hacer clic sobre OK.
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13. Hacer doble clic sobre el nivel de Población. Hacer clic sobre el botón Document. Aparecerán dos
cuadros de texto. En el cuadro de texto superior escribir lo siguiente: “Población registrada en el censo
de Población y Vivienda de 1999”. Hacer clic sobre Hide Document. Hacer clic en Ok.
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14. Crear una tabla y gráfica del nivel de Población (ToolBar: Iconos Graph Pad y Table Pad).
15. Simular el modelo. (Barra de Menús: Run -> Run)
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Uso de Arrays
22. Eliminar el conector de población con habitantes por vivienda, el biflow de Emigraciones y la variable
Tasa de Emigración.
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23. Hacer doble clic en el nivel de Población. Aparecerá la ventana de dialogo, activar la opción: Array.
Luego, hacer clic sobre To Editor y asignar lo siguiente:
a. Dimension name: Zona
b. Element name / #: Rural
Urbana
24. Desactivar la opción Apply to All. Aparecerá Row que indicará el índice actual del array.
25. Asignar: Población (rural) = 6589757 y población (urbana) = 15458599. Hacer clic en Ok.
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27. Crear un conector desde el stock población hacia la variable Población Total.
28. Asignar Población Total = arraysum (Población (*))
29. Crear un conector desde Población Total hacia Habitantes por Vivienda.
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31. Hacer doble clic sobre el flujo de nacimientos. Verificar que esté seleccionado Apply To All. Hacer clic
en Ok.
32. Crear una sola gráfica para las variables Población Rural y Urbana.
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33. En el ToolBar hacer clic sobre el icono Numeric Display. Dejarlo caer cerca de la variable Población
total. Hacer doble clic sobre el Numeric Display. Seleccionar Población total en la lista que aparece
en la izquierda. Presionar el botón >>. En precisión, seleccionar 0. hacer clic en Ok.
34. Simular el modelo.
35. Notar el Numeric Display de Población Urbana. A cuánto asciende la población total en el
2019?_________________________
36. Notar el Numeric Display de Población total. A cuánto asciende la población total en el
2019?_________________________
Resultados y Conclusiones
En este punto puede ver algún potencial en el modelado de dinámica de sistemas aplicando el
computador. Integrando la dinámica de sistemas y el aprendizaje centrado en el alumno en los
planes de estudios actuales, los docentes crean un ambiente de aprendizaje que sirve para
fijar hechos y detalles a través de las relaciones estructurales y de los comportamientos. Los
estudiantes podrían divertirse mucho usando la dinámica de sistemas para explorar el mundo
a través de la simulación por computadoras.
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Referencias
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Mg. Jhonny Henry Piñán García
Docente
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Decano FIIS Director Académico E.P. Ing. Ind.
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