PRÁTICA W 05

Hablar de computación, es hablar de un tema apasionante en todos

los sentidos, nos hace soñar sobre el futuro nos hace discutir sobre
las tecnologías apropiadas y sus costos, las políticas para desarrollar
una industria, institución y un país hablar de computación de hablar
de educación.

Hoy a educación está pasando por un momento “de excepcionales

expectativas”, a partir de la sanción de la ley federal de educación (y
su consecuente implementación) y todo el replanteo estructural y
metodológico que ello supone y que hay que tratar de aprovechar
rápidamente para no caer en el desengaño y el escepticismo. En
cuanto a información educativa se refiere, el avance independiente
del estrictamente tecnología se ha dado en cuatro aspectos, que se
señalan a continuación:

la producción nacional y la importación de software educativo en

español en casi todas las áreas y niveles de la currícula escolar en un
número impensado dos años atrás;

sin embargo, aun con estos logros, siguen existiendo una real
dicotomía, entre lo que muchos chicos hacen en sus casa y lo que les
brindan en el colegio. La función de un verdadero director no solo
es estar a la altura de lo que un alumno puede hacer, sino también
estar un paso adelante, en síntesis:prever.

promover la utilización de la computadora en la escuela, como

herramienta tecnológica con una finalidad esencialmente
pedagógica, orientadora del “saber” y del “saber hacer”, con el
objeto de contribuir con el mejoramiento de la calidad de Educación.