PLAN DE AULA

NOMBRE DEL PROYECTO: Mis amigos los animales

OBJETIVO GENERAL: ejecutar experiencias pedagógicas que mejoren el aprendizaje y reconocimiento de la diversidad
de animales domésticos, de granja y salvajes.
GRADO: Transición

FECHA: miércoles 02 de octubre RESPONSABLE: Angélica Roció TIEMPO: 45 minutos.

del 2019. Arias
DIMENSIÓN Actividad Rectora
 Cognitiva: ciencias naturales  exploración del medio
 Comunicativa  literatura
 Estética  arte

Evidencias de aprendizaje  Reconoce que existen diversos seres vivos a los cuales conoce y cuida.
 Observa y hace registros gráficos, sonoros o audiovisuales para explicar lo que sucede.
 Muestra atención y concentración en las actividades que desarrolla.
CONTENIDO CONCEPTUAL: CONTENIDO PROCEDIMENTAL: CONTENIDO ACTITUDINAL:
(saber) (saber hacer) (Ser)
 estoy atento y participo en la
 Los Insectos.  Reconocimientos de insectos. ejecución de la actividad
 Cuento las aves.  Aumento de vocabulario.  participó activamente en la ejecución
 Dibujo libre.  Desarrollo de la motricidad fina y de la actividad.
creatividad.  Disfruto y estoy juicioso en la
actividad a realizar.

INICIO DESARROLLO FINALIZACION

 Para iniciar se les mostrara una caja  Se cantará la canción de mariposita.
sorpresa, se les preguntara a los  Seguidamente se le dirá a los niños Mariposita está en la cocina haciendo
niños sobre qué creen ¿que contiene que vamos a salir al patio a observar chocolate para la madrina, poti, poto,
la caja? Y al son del conteo se abrirá los insectos y le explicare que es un patas de palo y nariz de guacamayo.
 la caja y se mostraran las lupas, a lo
nuevos exploradores.
 La docente llegara con unas alas de
cartón la cual entrara volando por
todo el salón, e imitando un pájaro.
insecto .
se les dirá a los niños de las debidas
advertencias.
1. Ordenadamente saldremos al
patio de la escuela, para esta
actividad debemos estar muy
atentos y juiciosos.
2. Vamos a escuchar las
indicaciones de la docente.
3. Cuando encontremos un
insectos vamos observarlo, pero
nada de tocarlo ni estropearlo.
Saldremos al patio el cual cada niño
libremente explorara e identificara todos los
insectos que pueda encontrar en este
entorno.
Luego volveremos al salón y se hablara sobre
lo observado en el patio, y se realizaran las
siguientes preguntas:
¿Qué insectos observamos en el patio?,
¿De qué color son las hormigas que
encontramos?
¿Cuántas patas tienen una hormiga?
¿Qué comen las hormigas?
Y así se les hará las mismas preguntas con los
insectos encontrados.
Por último la docente complementara acerca
del tema, como se reproducen, que otros
insectos hay.
Hormigas, saltamontes, mosca, sancudo,
mariquitas, cigarra, libélulas, cucarachas,
 grillos, escarabajos, abeja, avispas. Se llevara
en láminas.

 Primeramente la docente hablara

 Nuevamente se les mostrara la caja
sorpresa, donde se encontrará un
friso sobre los reptiles.
con los niños y le preguntara quien
es.
Al responder, les dirá que deben
estar muy atentos y en silencio para
poder observar el cuento, levantando
la mano si la docente pregunta.
Se narrara el cuento con una buena
entonación, y expresión para captar  Para terminar se imitara el sonido
la atención de los niños. de las aves.
Al terminar la docente preguntara:
¿Cómo era el pájaro?
¿Cuáles pájaros había en el cuento?
¿Dónde viven los pájaros?
¿De qué se alimentan los pájaros?
¿Para qué utilizan las alas los
pájaros?
Por último la docente hablara sobre
los pájaros, la reproducción de ellos.

 Para finaliza se expondrá los dibujos

 Primero se le explicara al niño que elaborados.
son los reptiles y luego se pegara el
friso en el tablero, el cual estará
oculto por una lámina de cartulina la
cual se ira levantando a medida que
 se va mostrando cada reptil, para
empezar se le dará las
recomendaciones.
1. Vamos escuchar atentos y
levantando la mano cuando
tengan preguntas o quieran dar
su opinión.
2. Nada de empujar a los
compañeros ni de interrumpir la
experiencia pedagógica.
Se les preguntara a los niños sobre qué reptil
habrá en la primera lamina, en la cual la
docente le dará pistas como por ejemplo:
este reptil tiene grandes dientes come que
come y es muy fuerte ¿Qué animal será? Se
abrirán la lámina para mostrar que reptil es,
el cual se hablará de las características del
animal así sucesivamente con todo los
demás reptiles.
Se realizara el calentamiento de manos,
primero abrimos y cerramos las manos,
después estiramos cada dedito, luego
intentamos alcanzar las estrellas con la
manos abriendo y cerrándola, después
imaginamos recoger piedritas.
Luego, se le suministra a cada niño una hoja
de blog en blanco para que cada niño dibuje
el animal que más le gusto.
EVALUACIÓN:
 Por medio de la observación si evaluara que el niño reconoce los insectos.
 Se observara si el niño mejora su vocabulario y pronunciación.
 A través de realización del dibujo se observara la motricidad fina de cada niño.

MATERIAL:
 Caja sorpresa, lupas
 Alas en cartón.
 Friso.
Taller de niños

1. Nombre del taller: amor y amistad

2. Lugar: Institución Educativa Departamental Sede Efraín Rojas Trujillo
3. Hora: 8:30 am
4. Fecha: 04 de octubre del 2019
5. Responsables: Practicante del Programa de Educación Infantil Angélica Rocío Arias
6. Integrantes: niños de transición de la institución departamental Efraín Rojas Trujillo.

7. Objetivos
Objetivo general
 Promover un espacio de interacción y con los niños para que compartan y reflejen el valor de la amistad, el respeto
por sus compañeros
Objetivos específicos
 Fortalecer la convivencia de los niños por medio de los valores.
 Disfrutar de un ambiente agradable y divertido para los niños.

8. Contenido del taller

8.1 Dinámica de apertura:

Para iniciar el taller se llevarán a los niños organizadamente en fila hasta el salón de clase, se dará la bienvenida después
realizamos un juego de imitación, se dividirá en dos grupos, donde se escogerá a un niño y se le enseñara una tarjeta de un
animal y tiene que los demás niños adivinar qué animal es, el grupo que más adivine ganara.

8.2 Reflexión individual: por medio de la lectura de un cuento corto llamado los amigos de marin, luego se les preguntara al
niño ¿qué entiende por amistad?, ¿qué les gusto de la historia? ¿Porque necesitamos tener amigos? Porque es importante
la amistad.
8.3 Reflexión grupal: se realizara la ronda el puente está quebrado.

8.3 Análisis teórico

La amistad es una de la más noble y desinteresada formas de afecto que una persona puede sentir por otra. Los que son
amigos se aceptan y se quiere sin, condiciones, tal como son, sin que esto quiera decir que sean cómplices en todo o que se
encubran mutuamente sus faltas. Incapaces de engañarse unos a otros, suelen ser extremadamente sincero y decirlas cosas
tal como la ven o la sienten. Por los demás siempre están dispuestos a confiar secretos dar buenos concejos, escucharse
comprenderse y apoyarse.
Un amigo de verdad siempre tendrá los puertas abiertas para su amigo y no lo abandonara ni se alejara denle os momentos
difíciles y en los cambio de fortuna. Lo que tiene amigos es por lo general más pleno y feliz que los que no los tienen.

El taller se dará por medio de experiencias pedagógicas primero se realizara un saludo a los niños motivándolos a la
experiencias que se llevaran a cabo, iniciando con la película UP que refleja el amor y la amistad.
Luego se realizara un conversatorio a los niños que responda ¿qué les llamo la atención?, ¿dónde se ve reflejado el amor?
¿Dónde se vio la amista en la película?
Después se dará paso al compartir un refrigerio y un detalle del amigo secreto con los niños, el detalle es una carta al
compañero ya previamente es realizado con ayuda de los papas.
Después vamos a realizar un juego:
1. La gallina ciega.

8.4 Dinámica de evaluación

Se realizará mediante la observación y participación de cada uno de los niños durante el desarrollo de las experiencias
pedagógicas.

8.5 Evaluación del taller

Se dará mediante una pregunta a los niños a los niños que muestre unas caritas la alegres si le gusto el taller y la triste, si le
pareció aburrido.

8.6 Compromisos:
Mediante un cartel grande donde vamos ubicar imágenes que muestre el compromiso al respeto por los compañeritos
reflejado en el amor y la amistad.
9. Ambientación-logística
Se decorará con bombas de corazones, un cartel que diga amor y amistad, también pompones en el techo y globos de
colores.

Refrigerio: fruta picada.

Invitación: La invitación tendrá el nombre del taller, fecha, hora, lugar y nombre de quien lo convoca y un mensaje
alusivo al amor y amistad.

RECORDATORIO: