CATÁLOGO DEL REGISTRO DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN UPEL 2019

Instituto Pedagógico de Barquisimeto: UPEL-IPB

Subdirectora de Investigación y Dra. Moraima Campos. moraimacampos@gmail.com Cel. 0414-5161022 Oficina. 0251-2516298
Postgrado:
Coordinadora General de Prof. Elba Avila avilaelba@gmail.com Cel. 0424-5548801 Oficina: 0251-2516298
Investigación:
Coordinadora General de Dra. Any Montero asmonterosolpica@gmail.com Cel. 0414-0571715 Oficina: 0251-2516298
Postgrado
N° Código Nombre Coordinador/ Prof. Líneas de Objetivos Coordinador Postgrados Proyectos culminados (PC), en
de la Unidad de Coordinadora de la Unidad PEII investigación (a) vinculados desarrollo (PD), Financiados
Investigación y e Investigadores/as (CF), o no (SF) y
ubicación autores/autoras
01 Núcleo de Prof. Thaleidys Sánchez (C) A1 Comportamiento Generar insumos Prof. Thaleidys  Doctorado en Redes Conversacionales, en la
Investigación en Ing. Marisabel Maldonado A1 Organizacional descriptivos, teóricos, Sánchez) Educación Configuración de la Cultura
Comportamiento Prof. Genyer Mendoza y Productividad metodológicos y de  Maestría en Organizacional Universitaria: Una
Organizacional (NICO) Prof. YolinelHamel L-001-2000 tecnología social acerca de Educación Mirada Etnografía en la UPEL-IPB (PC-
Dra. Nelly Dugarte 20-01-2004 los procesos de Mención PF) Yolinel Hamel
Consejo Directivo Dra. Elena Bravo transformación de las Gerencia
UPEL- IPB Dra. Livia Hernández de Macías organizaciones, en atención Educacional
Ing. Luz Marina Suarez a su productividad sean
Resolución: estas, organizaciones
2005-2-06-0805 educativas o de otro tipo.

Fecha: Prof.ªPatrícia Quiroga Gestión Docente y Generar insumos Patricia Quiroga

01-08-2005 Ing. Marisabel Maldonado A1 Calidad del descriptivos, teóricos,
Prof. Olid Pernalete Desempeño metodológicos y de
A1 Profesional de la tecnología social acerca de
Docencia aspectos relacionados con
L-008-2000 las necesidades académicas
14-10-2004 y del desarrollo
institucional.
2 Centro de Prof. Jorge Pérez (IPB) (C)  Doctorado
Investigaciones Prof.ª Regina Tavares (IPB) A1 Historia Social e Dra. Neffer Cultura Saberes y Profesionalidad en la
Estudiar: La Historia Social e
Históricas y Sociales Prof. MilitzaYepez(IPB) Institucional de la Álvarez Latinoamerica UPEL-IPB (PD-PF) Valeria Araya
Institucional de la Educación
“Federico Brito Dra. Elda Rodríguez (IPB) B Educación na y Del Caribe.
en la Región Centro
Figueroa” Prof. Maryelis Vargas L-002-2000  Maestria
Occidental desde los
(CIHSFBF) Prof. Luis Saavedra 25-05-2004 Geografia e
procesos educativos y sus
História(INACT
educadores IVA)
Consejo Directivo Prof. Carmen Julia Reyes Dra. Mari Sol
UPEL- IPB Dra. Jilma Alvarado(IPB) A Educación
Se planteará una variedad
Sánchez(C)
de métodos, técnicas y
Resolución: Prof. Gloria López de Gerencia y
procedimientos acordes con
2005-2-06-0806 Tkachenko(IPB) Tecnología
los problemas y objetivos de
Fecha: 01-08-2005 Prof. Alberto Rodríguez(IPB) L-006-2006
las investigaciones.
Prof. José Antonio Ladino(IPB) A1 30-05-2006

Dr. Jorge Pérez

Interpretar y comprender
Consejo Universitario: Dra. Carmen Y. Reyes(IPB) Pedagogía
los hechos educativos
Resolución: Prof.ª Valeria Araya (IPB) A Currículo y
considerando el hecho
2006-286-44-3 Prof. Luz Marina Rondón (IPB) Formación
A pedagógico bajo la
Fecha: 27-04-2006 Dra. Manuela Alfaro (IPB) Docente
A1 formalidad de la
Dr. Martín Andonelli (IPB) L-001-2003
A 25-05-2004
historicidad
Prof. Alicia Vargas(IPB)
(proyectos
registrados hasta el
2015)

Describir, Interpretar y
Dra. NefferAlvarez Historia Cultura y Dr. Reinaldo Rojas
comprender los fenómenos
Dr. Jorge Pérez Sociedad
sociales en la dinámica de la
Prof. Luis Saavedra A1 Declarada CTAI
complejidad histórica
Prof. Julio Cesar Mendoza Fecha: 20-06-2017
cultural.
Prof. Juan Carlos Araque
Prof. Maritza del Carmen Rojas
Prof. José Ignacio Sánchez
A
Prof. Sylvia María Camacho
Prof. Naudy Trujillo (UCLA)
Prof. Francisco Camacho (UCLA)
Prof. Yolanda Aris (Ministerio
Educac.)
Prof. Luis Cortez (Ministerio
Educac.)
Núcleo de Lingüística  Doctorado Voces sepulcrales de la epigrafía
3 Investigación Dra. Josefina Calles ( c) B Aplicada a la Cultura funeraria de Tenerife y sus valores
*Estudiar los problemas de
Lingüística y Literarias Dra. Migdalia Durán (IPB) Enseñanza Prof. José Latinoamerica socio-semánticos
lectura
“Trino Borges” Dra. Gloria Pérez (IPB) A de la Lengua Alejandro Castillo na y Del Caribe.
*Estudiar los problemas
 Maestría en
(PD-PSF)
(NILLTRIBOR) Prof. Joaquín Torrealba(IPB) Materna
escriturales Milexa Martínez
Prof. Toagliatty Toro (IPB) L-005-2000 Literatura
A1 *Analizar las estrategias de
Consejo directivo: Prof. Oscar Albahaca (IPB) 14-10-2004
Resolución: Dra. Morela Arráez (IPB) A2 Comprensión Lectora
2005-2-06-0807 Dra. Ana Vale (IPB) *Estudiar los niveles de
Fecha: Dra. Milexa Sequera (IPB) Coherencia y Cohesión en la
01-08-2005 A1 escritura
*Estudiar los problemas del
currículo en la educación
Básica, media general y
universitaria en el área de
lengua y literatura

Consejo Universitario: Prof. Giuseppina Nicotra Español de  Analizar las Características

Resolución: Dra. Migdalia Duran (IPB) Venezuela Prof. Giuseppina
fonetológicas y léxicas de
2017.467.667 Prof. Zulena Cordero (IPB) A1 L-016-2000 Nicotra
la Región Centro
Fecha: 16-06-2017 04-11-2004 occidental de Venezuela.
 Describir el perfil léxico-
gráfico y dialectológico de
la región centro occidental
de Venezuela
Dra. ZullyCamacaro (C)
Análisis del
Dra. Delci Mireya Torres (IPB)
Discurso  Estudiar las
Dr. Nelson Rodríguez (IPB)
Prof. Mariela Pérez (IPB) B L-017-2000 Particularidades
04-11-2004 fonéticas, fonológicos,
Prof. LenitaDitrich (UFT)
morfosintácticos, léxicos y
Prof. Liz Rojas (IPB)
semánticos del español
Dra. Carmen Mayela Évora (IPB)
de la Región Centro
Dra., Adriana Bolívar (UCV)
Occidental
Dra. Cristina Davolio (UPEL-
Mácaro) A1
Prof. Togliatty Toro(IPB)  Analizar el discurso como Dra. Carmen
Literatura interacción social. MáyelaÉvora
Latinoamericana Analizar la relación discurso,
Dra. Carmen Mayela Évora (IPB)
del Caribe sociedad, identidad, cultura
Dr. Edgar Pernalete (IPB)
A2 L-008-2003 e ideología.
Prof. Juan Carlos Araque (IPB)
17-11-2004 •Estudiar las relaciones de
Prof. Floriman Bello (IPB)
Prof. Oscar Albahaca (IPB)
A2 Las Nuevas poder en los diferentes
Dr. Juan José Barreto (IPB) tipos de discurso.
Dr. Celso Medina (UPEL-Maturín) A1 •Analizar la puesta en
Prof. Víctor Vásquez (ULA) escena del proceso
Dr. Enrique Plata (ULA) A2 comunicativo.
Profª. YusbelisSilva (ME) •Analizarlos sentidos
Profª. Elba Escalona (ME) encubiertos en diversos
Profª. Belinda Torrealba (ME) tipos de texto.
Dra. Josefina Calles (IPB) •Analizar el discurso bajo
diferentes enfoques.

Tecnologías de Estudiar América Latina y Prof. Oscar

Información y las Islas Caribe, ya que Albahaca
B Comunicación para poseen rasgos identitarios
la Enseñanza de la plasmados a lo largo y
Prof. Oscar Albahaca
Lengua y la ancho de su cultura, y por
Prof. Juan Carlos Araque (IPB)
Literatura ende de su literatura
 Prof. Edgar Pernalete (IPB)
Dra. Josefina Calles (IPB)
Dra. Zaida Márquez (UCLA) A2
Dra. Yvonne Mendoza (IPB) A1
Prof. Lismar Sira (IPB)
Prof. Francisco Andrade (IPB)
B
L-001-2009 Utilización de la TIC como
04-03-2009 herramienta pedagógica,
para estar en consonancia
con los nuevos paradigmas
educativos.

4 Núcleo de Dr. Pablo Cuello ( C) Desarrollo de la Facilitar la integración y Dra. Morela  Doctorado en
Investigación para el Dra. Morela Vizcaya A1 Creatividad en continuidad de los esfuerzos Vizcaya Educación
Desarrollo de la Prof. Audelina Rodríguez (IPB) Educación de investigadores  Maestría en
Creatividad “Dr. Dr. Pablo Cuello (IPB) L-007-2000 comprometidos con el Educación
Andrés Orellana” Prof. Reinaldo Romero (IPB) 14-10-2004 desarrollo del conocimiento Superior
(NIDCAO) Dra. Liliam Alvarado (IPB) en el campo de la  Maestría en
Dr. Victor Parra (IPB) creatividad educativa Investigación
Consejo Directivo: Prof. RubenVeracierto (IPB)
A1 Educativa
Resolución: Prof. José Luís Morillo (IPB) Desarrollo de la  Producir, recolectar y
2001-2-09-0325 Creatividad en procesar información Dr. Pablo Cuello
Fecha: Dr. Pablo Cuello Educación Técnica relevante sobre la aplicación
12-11-2001 Prof. Francia Becerra L-006-2000 y desarrollo de la
Consejo Universitario: Profª. María Elena Díaz A2 14-10-2004 creatividad en los centros
Resolución: Prof. Cresálida Campos A1 educativos.
2017.467.664 Prof. Ana Ramos  Experimentar las
Fecha: 16-06-2017 Prof. Janeth Tabbah posibilidades de poner en
Prof. Luisa Morillo práctica los métodos y
Prof. Carlos Giménez técnicas adecuadas para
Prof. Disnar Medina potenciar la creatividad
Prof. NorysVillafañe  Generar acciones para
A
Prof. NarvitVéliz promocionar la innovación
Prof. SioretRodríguez educativa y tecnológica
Prof. Cruz Mario Escalona estimulando la inventiva en
la educación técnica y para
A el trabajo.
5 Centro de Dra. Mariangel Herrera ( C ) A2 •Posibilitar el estudio de la  Maestría en Programa para la Reflexión sobre
Investigación en Dra. GiulianaFarci A1 Biodiversidad su biodiversidad tanto local Dra. GiulianaFarci Enseñanza de el Modelo Curricular por
Ciencias Naturales Gretser Orellana A2 estudio y como regional y nacional. la Química Competencias Dirigido a los
UPEL-IPB NaybysAnzola A1 aplicaciones en •Desarrollar proyectos  Maestría en
Enseñanza de
Docentes de la Maestría
(CICNATUPEL-IPB) Tania Velásquez contextos relacionados con el
Consejo Directivo: María Virginia Camacho socioeducativos conocimiento y divulgación la Bilogía Enseñanza de la Química de la
Resolución: Nohelia Pacheco Fecha de registro: de la biodiversidad.  Maestría en UPEL-IPB (PC_PF)
2006-2-07-0506 Emperatriz Guerrero 04-11-2004 •Generar recursos Ambiente y Ingrid Yepez
Fecha: Luis Vásquez (Renombrada informativos (claves, Desarrollo
18-12-2006 Pedro Pire 2017) catálogos, guías ilustradas, Programa de Capacitación en
Consejo Universitario: Yamileth Torres inventarios, colecciones Gestión de Riesgo ante Eventos
Resolución: Alexis Rodríguez A1 biológicas, otros.) para Socionaturales Dirigido a Docentes
2008.318.3426 Jairo Rivera (Inv. Colegio Las A1 difundir el conocimiento
de Instituciones Educativas en el
Fecha: 25-11-2008 Colinas)
Alcides Mondragón (Inv. UCLA)
25-11-2008 Beatriz Vera (Inv. UCV)
Hipólito Alvarado (Inv. UCLA)
Jesús Hernández (Inv. FIBV)
Irene Carolina Fedón (Inv. FIBV)
Prof. Yngrid Yépez
Prof. Yelitza Anzola
Prof. MigdannyUris
Prof. Nixon Salazar
Prof. Omary Gutiérrez
Prof. Fanny Sánchez
Prof. Marielos López
Prof. Oscar Gutiérrez
Prof. ZoybelRegnault
Prof. Williams Figueroa
Prof. Alicia Vargas
Prof. Cruzzi Romero
Prof. Gretzel Orellana
Prof. Nora Zárraga
Prof. Andreina Díaz
Prof. Tomás Pérez
Prof. Ana Yahritza Alvarado
Prof. Isais Rivero
Prof. Sonia Méndez
Prof. Teodoro Vizcaya
Prof. Juan C. Luquez
Prof. YimberGalindez
Prof. Gretser Orellana (
Prof. Alexis Rodríguez
Prof. Ana Reyes
Prof. Claudia Calatayud
Prof. Edglimar Garrido
Prof. Emperatriz Guerrero
Prof. Fraismar López
Prof. Francibelk Roa
Prof. Luis Vásquez
Prof. Luisaurys Díaz
Prof. Mariangel Herrera
adquirido a través de los Subsistema de Educación Básica
diferentes proyectos. del Estado Lara (PD-PF)
•Propiciar actividades de Ana Cecilia Reyes
investigación y experiencias
educativas, en escenarios
convencionales y no Programa de Formación de Líderes
convencionales, relativos al ambientales para la preparación
conocimiento de la del Voluntariado de Jóvenes de la
biodiversidad regional y UPEl-IPB y la Fundación “Huertos
nacional. los Ayamanes" (PC-PF)
•Establecer redes con Alexis Rodríguez
entidades y grupos de
investigación afines, para
Estrategias Creativas para el
intercambiar experiencias y
conocimientos a través de Abordaje de las Ciencias Naturales
actividades de investigación. desde la Educación Inicial (PD-PF)
Prof. Yngrid Yépez MilexaSequera
Pedagogía y Consolidar las competencias
Didáctica de las investigativas en las áreas Implementación de Talleres
A1
Ciencias Naturales temáticas propias de la Ambientalistas y de Salud Integral
A1
(Declarada) línea, con el fin de generar en Instituciones Educativas y
A2 una producción de
A1 Comunidades de Barquisimeto
conocimiento útil a la
academia y a la sociedad en Estado Lara (PC-PF) Mary
términos de la pertinencia Castañeda
social, educativa y
ambiental
A1
A
A1
A1
A1
AQ1
Prof. Gretser
Ecología Social y Valorar al Ambiente como el Orellana
Educación medio donde se desarrollan
Ambiental en todos los procesos
Escenarios socionaturales, a través de
A1 Formales y No la generación de propuestas
A1 Formales de diversa índole con miras
L-001-2017 a un desarrollo
A1
03-03-2017 ambientalmente sustentado
.
 Prof. MarirlinBrizuela A1
Prof. Mary Castañeda
Prof. NaybysAnzola
Prof. Pedro Pire A2
Prof. Sandra García
Prof. Yamileth Torres
A
A1

6 Núcleo de Dra. María Reina Mejias
Investigación para la Dr. Ciro Cohen
Educación Inclusiva Dra. Luis Pineda
Dr. Ciro Cohen Dra. Zulay Adans
(Renombramiento) Dra. Adriana Lucena
Prof. Zuhey Mosquera
Consejo Directivo: Dra. Zaida Salazar
Resolución: Dra. MilagrosCañizalez
2006-2-02-0094 Dra. Ana Vale
Fecha: Dra. Liliam Alvarado
17-04-2006 Dra. IsmerayPáez
Prof. ElviaMonsalve
Consejo Universitario: Prof. Debbiee Carmona
S/R Prof. Irma Moronte
Prof. María Rodriguez
Coordinadora: Dra. Jely Pérez
Dra. Isolisbeth González
Prof. Virmer Rodríguez Dra. Idem Valero
Dra. Maria Carmen Colmenarez
Dra. Ana Comerma
Dra. MilexaSequera
Dra. María Teresa Herrera
Dra. Manuela Alfaro
Dra. YarinesPerdomo
Prof. Ana H. Castellón
Prof. Mary Carmen Guedez
Prof. Nardys Mirabal
Prof. Francis González
Prof. Lila Torrellas
Prof. Elba Ávila
Prof. Vaisésika Navarro
Prof. Yariden Mendoza
Prof. Audelia Rodríguez
Dra. Zulay Adans
Dra. Adriana Lucena
Prof. Zuhey Mosquera
Dra. Zaida Salazar
Dra. MilagrosCañizalez
Dra. Ana Vale
Dra. Liliam Alvarado
A1
A1 Intervención •Desarrollar las capacidades  Doctorado en Encuentros de Formación Humana
A Pedagógica
de comunicación de los Educación para Consolidar una Pedagogía de
A1 Integral en sujetos con necesidades  Doctorado en Diferencias Libre (PD-PF)
Educación Especial Ciencia de la
especiales, facilitando su
Motricidad
VicmerRodríguez
comprensión y expresión
Humana
oral y escrita.
Favorecer el logro de una
 Especialización
afectividad integrada que le en Educación
permita una adaptación Especial
positiva a la sociedad.
A1  Especialización
•Lograr superar las en Educación
dificultades que impide al Inicial
sujeto con necesidades
 Maestría en
especiales adaptarse y Educación
A1 progresar en los diferentes
Inicial
niveles del sistema
A1 educativo.
•Desarrollar la adquisición
de habilidades y destrezas
que lo orienten hacia el
logro de una formación
A1 cultural y profesional que lo
capaciten para alcanzar la
realización de sí mismo.
A1
A1
La Familia, La Generar conocimientos que Dra. Zulay Adans
Escuela y la permitan describir,
Sociedad como comprender y transformar
Agentes los escenarios y situación
Fundamentales en vinculadas a La Familia, La
el Proceso de Escuela y la Sociedad como
Integración e Agentes Fundamentales en
 Dra. IsmerayPáez
Prof. ElviaMonsalve
Prof. Debbiee Carmona
Prof. Irma Morantes
Prof. María Rodríguez
Dra. Yely Pérez
Dra. Isolisbeth González
Dra. Idem Valero
Dra. Maria Carmen Colmenarez
Dra. Ana Comerma
Dra. MilexaSequera
Dra. María Teresa Herrera
Dra. Manuela Alfaro
Dra. YaminesPerdomo
Prof. Ana H. Castellón
Prof. Mary Carmen Guédez
Prof. NardysMirabal
Prof. Francis González
Prof. Lila Torrellas
Prof. Elba Ávila
Prof. Vaisésika Navarro
Prof. Yariden Mendoza
Prof. Audelia Rodríguez
7 Núcleo de Prof. Pedro Alexander(C)
Investigaciones Prof. MilexaMujica
Kinantropometrica Prof. Frank Heredia (IPB)
“Prof. Boris Prof. Norka Machado(IPB)
Planchart” Prof. Ana Castañeda(IPB)
(NIKBP) Prof. Zoraida Mendoza(IPB)
Consejo Directivo
Resolución:
2006-2-06-0450
Fecha:
21-11-2006
Consejo Universitario: Prof. Valmore Carrasco
Resolución: Prof. Pedro Alexander(IPB)
2006-2-04-0335 Prof. José León Castillo(IPB)
Fecha:31-07-06 Prof. Carlos Pérez(IPB)
Prof. Enrique Reyes
Prof. Adixon Reyes
Prof. Milexa Mujica
Prof. Joselyn Paradas
Prof. Rafael Silva
Prof. Oswaldo Arráez
A1 Inclusión de los el Proceso de Integración e
Niños (a) y Inclusión de los Niños (a) y
Adolescentes con Adolescentes con
Necesidades Necesidades Especiales o
A1 Especiales o con con Discapacidad
Discapacidad
(Declarada)
A1
A1
A1
Estrategias Estudiar la influencia de las Prof.MilexaMujic  Doctorado en Programa de Formación dirigido a
Recursos, e estrategias, recursos e a Ciencia de la los facilitadores y recreadores de
Innovaciones innovaciones pedagógicas Motricidad los planes vacacionales de
Pedagógicas de la de la educación física, que Humana
MENPET-PDVSA Libre (PD-PF)
Educación Física sirven como medios de  Maestría en
L-026-2000 atención, desarrollo y recreación Enrique Reyes
05-11-2004 evaluación de las funciones
cogniscitivas y Saber Pedagógico y Praxis
psicomotoras y su Educativa en el Contexto
aplicación como apoyo para Universitario: Hacia una Pedagogía
lograr la salud integral de la para la Vida (PD-PF)
población en general. Paula Goveia
Antropometría y Realizar estudios Prof. Valmore
Nutrición descriptivos y comparativos Carrasco Discursividades y Perspectivas
Deportiva tanto de la estructura de los Epistemicas en la Formación del
L-002-2006 atletas como de su estado Docente de Educación Física (PC-
04-7.4) nutricional utilizando PF) Ada Castañeda
procesos antropométricos
homogéneos y de CONSIDERACIONES HACIA UNA
aceptación internacional CULTURA SALUDABLE
Libre (PC-PSF) Frank Heredia
Recreación, Ocio, Estudiar, describir, Prof. Enrique
Tiempo Libre, comprender los Reyes
Potencial Humano comportamientos, creencias
y Calidad de Vida y valores del ser humano en
(Declarada) espacios de recreación, ocio
 Dr. Henry Zambrano
Prof. José Colmenarez
Prof. Ana Cecilia Reyes
Prof. Evaristo López
Prof. Gladys Guerrero
Prof. Jackova Castillo
Prof. Rafael Pérez
Prof. Oscar Salillas
8 Núcleo de Prof. Josely Álvarez (C)
Investigación para la Prof. Gerardo Corbo
Enseñanza del Inglés Prof. SadyIndave
(NIEI) Prof. Abilio Mujica
Consejo Directivo: Prof. Esteban Oliva
Resolución Prof. JulioSuárez
Nº 2007-2-07-0908
Fecha: 04-12-2007
ConsejoUniversitario:
S/R
Prof. Freddy Freitez
Prof. Aida Morillo de Cuello
Prof. Josely Álvarez
Prof. Ángel Milano
Prof. Chinger Zapata
Prof. Yolber Márquez
9 Núcleo de Prof. Fanny Osorio,
Investigación Ing. Douglas Jiménez (IPB)
Educación Técnica Mc. WilmerHurtado (IPB)
“Dr. Gerardo Cedeño Dra. Isabel Suárez (IPB)
Fermín (NIETGEC). Dr.Eduardo Mendoza (IPB)
Lic. Elgis Silva (IPB)
Consejo Directivo Prof.ErikaGiménez (IPB)
Resolución: Prof.Marcos flores (IPB)
2009-325-806 Prof. Disnar Medina (IPB)
Fecha: Prof.Cresalida Campos (IPB
15-06-09 Prof.NorisVillafañez(IPB)
Prof. Ángel Vásquez (IPB)
Consejo Universitario: Licda. Rafael Segura (IPB)
Resolución: Licda.Patricia Quiroga (IPB)
05-2016 y tiempo libro, así como
propiciar espacios para
mejorar la calidad de vida
A1
Metodología de la Contribuir a la Prof. Josely  Doctorado en
A1 Enseñanza y del profundización del Álvarez Cultura
Aprendizaje del conocimiento en el proceso latinoamerican
Inglés de enseñanza-aprendizaje a y del Caribe
L-027-2000 del inglés como lengua
A1
05-11-2000 extranjera mediante el  Maestria em
desarrollo e enseñanza Del
implementación de estudios Inglês
de investigación que
tiendan a transformar el
ámbito escolar y mejorar la
calidad del proceso de
enseñanza-aprendizaje del
inglés en los distintos
niveles y modalidades del
sistema educativo.
Lingüística
L-001-2007 Generar el conocimiento Prof. Freddy
18-06-2007 necesario sobre los Freitez
L-001-2007 aspectos lingüísticos del
18-06-2007 inglés, que a su vez inicie el
desarrollo de materiales y
métodos de enseñanza
auténtica y autóctonos que
se adecuen al contexto
educativo venezolano
A2 Formación del Producir conocimiento en el Lcda Mary  Doctorado en  La Agroecología va la Escuela
Estudiante, perfil y área, asesorar y divulgar Carolina López Educación (AGROVE) (PC)
seguimiento del trabajos, determinar  Maestría en Henry Mujica Prof. Geiran
Egresado de elementos teóricos y Educación Mendoza Prof. HildamarAlañez
Educación Técnica generar propuestas sobre la Técnica
base de los estudios
A2 Propuesta pedagógica para
L-030-2000 realizados, analizando los
15-02-2005 aspectos que conforma el determinar compuestos
currículo (docente, bioactivos en hortalizas y frutas
A estudiante, otros) en UPEL-IPB
establecer la pertenencia (PC_PF)
del mismo, y su impacto Henry Mujica
educativo, social y
económico que tiene en el
2009.326.1018 Ing. OlidPernalete(IPB)
Fecha: 20-07-2009 Prof.Wilfredo Jiménez (IPB)
Prof.Karla Flores (IPB)
Lic.Mary C. Escalona (IPB)
Prof.Ruben Parra (IPB)
Ing.SiorehRodrígez (IPB)
Dra.JuanaJímézez (IPB)
Dr.Amilcar Arenas (Mácaro-UPEL)
Prof. Ramón Arenas (IPB)
Pro. Marvin Chirinos (Mácaro)
Prof. German Giménez (IPB)
Prof.Thaleidys Sánchez (IPB)
Dr. Eduardo Mendoza (IPB)
Prof. Gustavo Pereira (IPB)
Agro.Geirán Mendoza (IPB)
Prof.JhonnyAntiche (IPB)
Ing.JoséLuisPedraza (IPB)
Prof. Erika Giménez (IPB)
Prof.RonaldTerán (IPB)
Prof.NarvitVeliz (IPB)
Dr.Pedro Torres (IPB)
Prof.Genger Mendoza (IPB)
Prof.Carlos Martínez (IPB)
Lic. Milagros Márquez
(Administrativo)
Prof. Noheliz Chávez (IPC)
Prof. Luis Chávez (IPC)
Prof. Rafael Leonel Peña (Inv)
Prof. MilibethVillarreal (Inv)
Dra. Haeidy Rodríguez (Inv)
Ing. Cesar Palacio (IPB)
Prof. Francis Moncada (Inv)
Prof. Ana Ramos (Inv)
Prof. Juana Guedez (Inv)
Prof. Omaira a Redondo (Inv)
Prof. Luis López (Inv)
Dr. EnnioColagiacomo (IPB)
Prof. LennyQuerales (Inv)
Arq. Glady Machado (Inv)
Prof. Evelyn Hernández (UCLA-Inv)
Dr. Marcos Marruffo (UCLA-Inv)
Prof. Betty peña (Inv.)
Prof. Edwin Peña (Inv)
Dra. Moraima Campos (Inv)
Dra. Iris Terán (UC-Inv)
Dra. Milady Guevara (UC-Inv)
Prof. Jhonatan Moreno (IPB)
Dra. Alida Peña (UTAEB)
Ing. JiosiannaPolleri (UCLA)
Ing. MaríaTerán (UCLA)
estudiante y estudiar al Entorno de Aprendizaje
A1 egresado y el perfil de los Metafórico para la
A1 estudiantes de Educación Administración Blearning del
Técnica. Curso de Didáctica de la
A2 Educación de la Educación
A Comercial(PC_PF)
Oscar González
B Capacitación en Producción de
Hortalizas en Umbráculos
Dirigido a las Escuelas del
Municipio Jiménez del Estado
Lara
(PD-PF)
A1 William Liscano
Enfoque de ECOSALUD para la
Comunidad de Producción “Boca
de Monte” de la UPEL-IPB (PC-
PF)
Mary Escalona
Actualización Tecnológica
Dirigido a los Docentes en
Formación del Programa de
Educación Comercial en la UPEL-
IPB (PD-PF)
MaríaElenaDíaz
Creación de un Sistema Eléctrico
Innovador en la Enseñanza del
Control de Máquinas
Asincrónicas en la UPEL-IPB (PC-
PF)
Cruz Mario Escalona
Red Informativa de apoyo al
estudiante de Educación
Comercial
(PC-PF)
OlidPernalete
Formación y Actualización de
Docentes en el Uso de la
Tecnología de la Información y la
Comunicación para la
Construcción y Consolidación de
Prof. Oscar González (IPB) Aulas Virtuales (PC-PF) Juana
Prof. Neolany Prieto (IPB) Jimenez
Ing. Grecia Romero (IPB)
Prof. Teresa Marchan (IPB)
Agro. María Pereira (IPB)
Prof. Enma Rivero (IPB)
Dr. William Díaz (IPB)
Dra. María Elena Díaz (IPB)
Prof. Nancy Vásquez (IPB)
Dr. Manuel Ramírez (IPB)
Dr. Jacinto Arce (IPB)
Prof. Nelly Machado (IPB)
Prof. JanethTabbah (IPB)
Prof. Jorge Mendoza (IMPM
Prof. JanethSerrada (Inv)
Prof. Betty Peña (Inv)
Prof. Victor Rivero (IPB) A
Prof. Juana Guédez (Inv) A2
Prof. Yadel Leal
(Inv)
Prof. WilfredoGiménez (IPB)
Dr. RomanIsea (IPB)
Ing. Juan Quintana (IPB)
Ing. Oscar González (IPB)
Ing. Aldrín Rivero (IPB)
Prof. Magda Gutiérrez (IPB)
Dra. Esperanza Piña de Valderrama
(IPB)
Ing. Jesús Sánchez (IPB)
Dra. Francia Becerra (IPB)
Ing. NajaranyRenaud (IPB)
Ing. Juan Quintana (IPB)
Producir conocimiento en el Prof Yaneth
Prof. Nelly Machado, Estrategias, área, asesorar y divulgar Tabbah
Prof YanethTabbah Recursos e trabajos de investigación
Dr. Manuel Ramírez (IPB) Innovaciones referidos a estrategias,
Dr. Jacinto Arce (IPB) Pedagógicas en recursos e innovaciones
Dra. María Elena Díaz (IPB) A1 Educación Técnica pedagógicas, y responden a
Dr. Francia Becerra (IPB) L-014-2000 las necesidades de
26-10-2004 formación, capacitación y
B perfeccionamiento en el
área, que sirva de apoyo a
los distintos sectores
A2 educativos formales y no
formales y en la UPEL –IPB y
de esa manera desarrollar
competencias investigativas
en el área en los
participantes de Pre y
Postgrado en la creación y
 uso de las estrategias,
recursos e innovaciones
A2 educativas y Finalmente,
A2 obtener propuestas,
proyectos y productos
tangibles que ofrezcan
alternativas novedosas para
la institución en el área de
Dr. Román Isea, estrategias recursos e
Aldrín Rivero
Dr. Alberto Rodríguez innovaciones
(Industrial)
(Agropecuaria) Ing. Aldrín Rivero Tecnología -Determinar los aspectos
(Industrial) Producción y teóricos y metodológicos
Prof. Ramón Arenas (IPB) Prestación de requeridos para la
Dr. Ángel Medina (IPB) Servicios productividad
Dr.WillianDiaz (IPB) -Generar propuestas
Prof. Genyer Mendoza (IPB) L-015-2000 productivas y de servicios
Dr.EnioCologiacomo (IPB) 26-10-2004 que permitan atender a la
Ing. NajaranyRenaud (IPB) comunidad intra y extra
Ing. Juan Quintana (IPB) -Generar producciones
Ing. Aldrín Rivero (IPB) intelectuales que sirvan de
Prof. Carlos Martínez (IPB) apoyo en la tecnología,
Prof. Carlos Martínez Páez. (IPB) producción y prestación de
Prof. Carlos González (IPB) servicio
Ing. Jesús Sánchez (IPB) -Establecer alianzas que
Ing. AgniuRivero (administrativo) permitan la actualización
tecnológica

A1
Prof. Henry Mujica
Promover investigaciones Prof. Henry
Prof. Alberto Rodríguez(IPB) Enseñanza de la
relacionadas con la Mujica
Prof. Richard Mujica (IPB) Biotecnología
Prof. HildamarAlañez (IPB) Moderna enseñanza de la
Prof. Geiram Mendoza (IPB) L-001-2006 biotecnología vegetal en las
Prof. Emilio Giménez (IPB)
A1 13-02-2006 Escuelas Técnicas
Prof. José Bonilla (IPB) Agropecuarias de la región,
logrando la integración de
docentes y alumnos de esas
instituciones con la UPEL-
IPB, a través del
conocimiento teórico y
práctico de esta área de la
ciencia

Dra. Juana Jiménez Horizontes y La línea persigue instaurar Dra. Juana

Dra. Mercedes Moraima Campos Tendencias de espacio para la reflexión en Jiménez
(IPB) (IAO) Entornos Virtuales y sobre la acción que
Dra. María E. Calzadilla(IAO) (IPB) de Aprendizaje desarrollan los docentes de
Ing. María de la Salud Crespi (INV) la UPEL-IPB en los
Prof. Fanny Osorio (IAO) (IPB) L-001-2016 escenarios de Enseñanza-
Aprendizaje y de gestión
 Prof. Karla Flores(IAO) (IPB)
Prof. Marines Giménez (IAO)
Mitzela Rosa Ramos Sánchez (INV)
Xiomara Rodríguez (INV)
Carlos Ruiz Bolívar(IAJ)
Bety Arena de Ruiz(IAJ)
Yarines Perdomo (IPB)
Mary López (IPB)
Marcos Marrufo (INV) UCLA
GiosiannaPolleri(INV) UCLA
10 Núcleo de Dra. María Eugenia Rivera ( C )
Investigación Dra. Francia Becerra
Docencia, Innovación Dra. AnnyMontero
y Tecnología Dra. María de la S. Bravo (IPB)
(NIDIT) Prof. Juan Miguel Rábago (IPB)
Prof. Carmen Suárez (IPB)
Consejo Directivo Prof. Yaniree Amaro (IPB)
Resolución: Prof. Ruth Pérez (IPB)
2008-2-01-0127 Mgs. Karla Flores (IPB)
Fecha:
18-04-08
Consejo Universitario:
Resolución: Dra. Ana Colmenares
2008-318-3425 Prof. Yajaira Oviedo (IPB)
Fecha: 25-11-2008 Prof. Elgis Silva (IPB)
Prof. Nellys Castillo (IPB)
09-12-2016 mediada por las Tecnologías
B de la Información y la
A1 Comunicación (TIC) con el
uso de Entornos Virtuales
de Aprendizaje (EVA ), en
sus diferentes tendencias
para la generación del
conocimiento.Asimismo,
soporte académico a los
participantes de los
diferentes programas de pre
y post grado que
desarrollen tesis en el área
de Educación a Distancia
mediadas por las TIC y de
Entorno Virtuales de
Aprendizaje. Posibilitando
desarrollo investigativo que
contribuyan al progreso del
B
país y su inserción en la
B
sociedad de información y
el conocimiento mundial.
A2
A2
B
B Tecnologías de Estudiar aplicaciones de las Dra. Francia  Doctorado en
A2 Información y TIC para la transformación Becerra Educación La postergación del trabajo de
A2 Comunicación, educativa, la innovación  Maestría en maestría y el acompañamiento
B Docencia e curricular y la gestión Educación
pedagógico caso programa de
Innovación universitaria a partir del Superior
diseño, desarrollo,  Maestría en investigación educacional en la
L-004-2006 implantación y evaluación Investigación UPEL-IPB (PD-PF)
23-05-2006 de proyectos que propicien Educativa Any Montero
ambientes de aprendizaje  Maestría en
A2 innovadores y significativos Evaluación y La Investigación Acción como
en diferente contexto o Currículo Herramienta Epistémica en los
niveles educativos Espacios de Actualización y
Capacitación de la Carrera
Evaluación de los
Abrir un espacio indagativo Dra. Ana Profesional Universitaria de los
A2 Saberes Haceres
y de debate para aquellos Colmenares Docentes de Nuevo Ingreso 2014-
A2 docentes en la
investigadores que se
A2 Universidad 2015 de la UPEL-IPB (PD-PF)
sienten atraídos por el tema
B L-002-2009 Marcos flores
de la evaluación.
30-04-09
Propuesta de creación de la línea

Dra. María Lourdes Piñero
Dra. AnyMontero (IPB)
Dra. María Soledad Bravo (IPB)
Dra. María Eugenia Rivera (IPB)
Dra. Ana Colmenares (IPB)
Prof. Marcos Flores (IPB)
Prof. Alfonso Carrillo (UNEXPO)
Dra. Nellys Castillo
Yamileth Torres Jiménez
Yajaira Oviedo.
Ana Colmenares
Haedy Rodríguez
Alicia Moreno
Dra. Anny Montero
Dra. María Lourdes Piñero
Dra. Francia Becerra
Prof. Benito Loaiza
Prof. Gabriela Rivas
Prof. Adilia Flores INV
Prof. Zita Pereira INV
Prof. Erik Caceres INV
de investigación denominada
Generar investigaciones que “Formación Heurística” adscrita al
Red de Dra. María Núcleo de Investigación Docencia ,
permitan atender los
C Investigación Lourdes Piñero
problemas, tendencias y Innovación y Tecnología (NIDIT) de
A2 Cualitativa en
experiencias en el campo de la UPEL-IPB (PC-PF)
Educación
B la aplicación de los métodos Yolinel Hamel
L-001-2008
B 12-03-2008
cualitativos y sus posturas
B epistemológicas en los
escenarios socio-educativos
Formación permanente del
A2 docente en evaluación: un espacio
Promover la consolidación Dra. Nellys para el fortalecimiento de la
Innovaciones
de investigaciones en el Castillo participación, el diálogo y la
Curriculares para el
campo curricular mejora (PC-PF) Nelly Castillo
B Desarrollo Social
pertinentes y
A2 (Declarada)
contextualizadas, que
A2 La IA acción como herramienta
contribuyan a la generación
B epistémica den la formación de
de respuestas teóricas y
metodológicas en campos competencias investigativas en los
específicos del saber estudiantes de la UPEL IPB. (PC-
PSF) María Gabriela Rivas
Saberes Haceres
Estudiar los escenarios
Docente Dra. Anny
académicos del hacer de la Programa de capacitación docente
(Declarada) Montero (C)
A2 Investigación en las en investigación cualitativa en el
Instituciones de educación
C contexto latinoamericano (PD-PSF)
Superior.
A2 María Lourdes Piñero

11 Centro de Dr. Luís Paradas (C) B Estudio de Promover la investigación Dra. Ramona  Doctorado en Cultura Actitudinal: Aproximación
Investigación Dra. Ramona Rivas Comunidades como función primordial en Rivas Cultura Teórica Fundamentada en la Visión
Contexto y Praxis Dr. Óscar Barragán Abreu (UPEL- L-033-2000 la UPEL, para abordar Latinoamerica del Docente en Formación
Socio-Educativo IPB) 07-11-2005 diferentes problemas con na
 Doctorado en
(PC-PF)
(CICPSE) Lic. María Antonia Quintero de apertura paradigmática.
Medina (UPEL-IPB) Educación Weider Galinez
Consejo Directivo Prof. Felix Reinaldo Pastrán Calles  Maestría en
Resolución: (UPEL-IPB)
A1 Orientación Acercamiento Fenomenológico a
Nº 2015-2-01-0056 Dra. Olga Carolina Molano Lucena  Maestría en los Significados del Saber Didáctico
Fecha: (MPPE-UFT) Gerencia construido en la Experiencia
14-05-2015 Dra. Judith Salas (MPPE)  Maestría e Cotidiana por el Docente de la
Lic. JoséGilberto Jiménez Barrios A1 Geografía e
UPEL-IPB (PD_PSF)
Consejo Universitario: (UPEL-IPB) Historia
Olmary Mascareño
Resolución: Prof. Jackson Durán (UPEL-IPB)
2015-429.1525 Prof. Eliomar Jiménez (UPEL-IPB)
Fecha: 17-11-2015
TEORÍA PARA UNA ÉTICA DE LA
Prof. AmarilisMeléndez TÉCNICA CON PERSPECTIVA DE
 Dra. Lexy Mujica (IPB)
Dra. Ramona Rivas Q. (IPB)
Prof. MSc. Mariglia Ramones (IPB)
Prof. MSc. María Elena Méndez
(IPB)
Dra. Carmona, Glenny. (IPB)
Prof. MSc.CarmenRivero. (IPB)
Prof. MSc.OlimpiaRamírez. (IPB)
Prof. MSc.Marcial Aguilar. (IPB)
Prof. MSc.MaríaMarchan. (IPB)
Dra. Esperanza Piña de Valderrama
Dra. Teresa Hernández (IPB)
Dr. Julián Herrera (IPB)
Dra. Mercedes Campos (IPB)
Profe. WueiderGalindez (IPB)
Profe. Aura Salas (IPB)
Profe. Ezequiel Rojas (IPB)
Profe. OlmaryMascareño (IPB)
Profe. José Valderrama R. (IPB)
Prof. Pablo Carmona (IPB)
Profe. Sylvia Camacho (IPB)
Prof. Francisco Andrades (IPB)
Dra. Adriana Lucena de Ciafré (IPB)
Prof. Sabrina Romano (IPB)
Prof. Angie LaBastidas (IPB)
Prof. Teresa Marchan (IPB)
Dra. Rogelis Castillo (UE-AP)
Prof. Esmeira Hernández (C)
Prof.ª Irma Morante (UPEL-IPB)
Lcda. Elsy Cristina Santeliz
Prof.ª Lisbeth Sosa
Dra. Adela Pérez (UPEL-IPB)
Dra. María Teresa Herrera (UPEL-
IPB)
Dra. Teresa Hernández (UPEL-IPB)
Dra. Mercedes Valentina Salazar
(UPEL-IPB).
12 Núcleo de Dra. Ana Cecilia Rojas ( C)
Investigación en
Educación Dra. Jenny Pérez IPB
Matemática “Dr. Prof. José Santamaría IPB
Martín Andonegui Dr. Nelson Silva (IPB)
Zabala” (NIEMMAZ) Dr. José Javier Romero (IPB)
Resolución Dr. Martín Andonegui (IPB)
B Ezequiel rojas
Desarrollo y Praxis Indagar la gestión que
en la Práctica llevan a cabo los docentes
guías y auxiliares como
Profesional
L-007-2006 estudiantes practicantes en
31-05-2006 su accionar de las diferentes
fases del componente de
práctica profesional.
B
Consolidar una cultura
Didáctica y
investigativa de desarrollo y
B Formación
Docente creación intelectual, desde
la generación y construcción
L.001-2011 de conocimientos que
B supere el carácter
14-03-2011
A2 meramente docente,
A1 reproductor y difusor del
saber, a través de la
articulación docencia,
investigación y extensión
A1 universitaria.
El Rol del Docente Promover la investigación
como Orientador en Docentes y abrir
escenarios de difusión de
L-001-2011 proyectos científicos que
brinden aportes
14-03-2011
innovadores y consolidan la
excelencia de nuestra casa
de estudios.
A1
A1
A2
A2
A1 12.1 Enseñanza de Fomentar la investigación
la Matemática en el campo de la
A1 Enseñanza de la
L-013-2000 Matemática, para ampliar
26-10-2004 espacios referentes a los
criterios de análisis
didáctico, que beneficien la
PRAXIS DOCENTE CRÍTICA (PD-PSF)
Prof. Amarilis
Meléndez
Cultura Emocional de los Docentes
en Formación en los Espacios
Universitarios (PC-PF)
Aura Salas
La Formación Docente desde la
Convergencia Dialéctica entre la
Teoría y la Practica: Posibilidad
Dra. Esperanza para su Transformación (PC-PF)
Piña de Lexy Mujica
Valderrama
Explicitación de las teorías
implícitas del docente: una mirada
de sí mismo a sus significados
ocultos. La obra del artesano (PC-
PSF) PavloCarmona
Relatos orales de mujeres de
Humocaro Alto, Estado Lara:
lengua, cultura e identidad (PD-
PSF) Togliatty toro
Cultura política, universidad y
violencia en Venezuela (PD-PSF)
Eliomar Jimenez
Dra. Jenny Pérez  Doctorado en El Software Geogebra como
IPB Educación Herramienta, para Mejorar la
 Maestría en Actitud de los Estudiantes de
Enseñanza de Geometría I de la Universidad
la Matemática
Pedagógica Experimental
Libertador (PC-PF)
 Consejo Directivo Msc. Ezequiel Crespo (IPB)
2018-2-03-0168 Dra. Lisbeth Santeliz (IPB)
DE FECHA 26-04-2018 Msc. Francisco Laurito (IPB)
En espera de Msc. José Santa María
Resolución del CU Msc. Mariana Jiménez
Msc. Andrés Arismendi
Msc. Ramón Rosendo
Dr. Jesús Méndez
Dr. Pedro Timaure
Mg. Kelly Querales
Mg. MarilexPorteles
Dr. Dones Colmenares
Ms. Juan Carlos Sánchez
Mg. Lolimar Morales
Mg. Norlen Meléndez
Mg. LudyFreites
Dr. Eddie Romano
Mg. Reynaldo Oropeza
Mg. Oswaldo Calvo
Mg. Ezequiel Crespo
visión pedagógica de la Marilex Portelex
A Matemática
A1 Concepciones y Creencias de los
Profesores del Departamento de
A1
Matemática de la UPEL-IPB sobre
el Uso de la Lengua Materna en la
Construcción Escrita Utilizada al
Resolver Problemas Geométricos
A con el Uso del Software Cabrí
Geometre II (PC-PF)
A2 Francisco laurito
A1
Estudio de las Concepciones
Epistemológicas y Cognitivas que
Subyacen en Torno a los Procesos
de Enseñanza y Aprendizaje de los
Sistemas Numéricos (PC-PF)
Juan Carlos Sánchez

Dra. Lisbeth Santeliz (C) El Dominio  Valorar la importancia de

Prof.ª Ana Cecilia Rojas Afectivo, la los factores afectivos en la
Dra. Jenny Pérez A Comunicación y la enseñanza-aprendizaje de las
Mg. Elizabeth Grater A1 Evaluación en la matemáticas
Dr. Martín Andonegui A1 Enseñanza y el  Análisis de los procesos
Mg. Juan Carlos Sánchez Aprendizaje de la comunicativos en la
Dr. Eddie Romano Matemática Educación Matemática
Dr. Dones Colmenares A1  Estudio del proceso
L-001-2015 evaluativo en la Educación
11-11-2015 Matemática para la toma de
decisiones respecto al
desarrollo formativo y del
comportamiento de los
estudiantes, en función a los
propósitos establecidos.

13 Núcleo de Dra. Yarinés Perdomo ( a ) Articular la investigación  Doctorado en Ser en convivencia con otros:
Investigación Educación Musical musical y el contexto Profª. Sandra Educación homoneidad alteri preeminente
Desarrollo Humano y Profª. Sandra Flores para el Desarrollo nacional en Flores  Doctorado en de ser en otro (PC-PSF)
Diversidad” Prof. Omar Torrelles Humano correspondencia con las Ciencia de la
Políticas de Docencia, Motricidad
Yarinés Perdomo
(NIDEHUDI) Prof. Mayra Riera
Prof. María Carolina Lara (Declarada) Investigación, Extensión y Humana
Consejo Directivo Prof. Reinaldo Nadales Gestión, para generar y  Maestría en Módulo de formación docente
Resolución: Prof. Loredana Carrillo desarrollar propuestas Orientación para el abordaje pedagógico de los
Nº 2018-2-03-0168 Prof. Jesús Sira (UCLA) para La Educación Musical  Especialización estudiantes con discapacidad en la
Fecha: 26-04-2018 Prof. Nelson Blanco (ASPM) con pertinencia social con en Educación UPTAEP (PC-PF)
Prof. Lola Mujica un enfoque en el Especial
Yarines Perdomo

Prof. Irma Morantes
Prof. Yarines Perdomo
Prof. VirmerRodriguez
Prof. María Rodríguez
Prof. María Vásquez
Prof. Alejandro Campos
Prof. AngelaVárgas
Prof. Vanessa Machado
Prof.ª Lisbeth Sosa
Prof. Mariangela Hernández
Prof. Indira Arnal
Prof. Debiee Carmona
Prof.ª Mary López
Dra. Moraima Campos
Prof. Alejandro Campos
Prof.ª Lisbeth Sosa
Dr. KerioYustitiz
Dr. Víctor Parra
Dra. Yarinés Perdomo
Dra. Esperanza Piña de V.
Dr.Oscar Albarrán
Dr. Luis Paradas.
Dra. Norelbis Saturnini
Dra. Miexa Mujica
Dra. Juana Jimenez
Prof.ª Sandra Flores
Dra. Paula Goveia
Dra. Isolisbeth Gonzalez
Dr. Jesus Canelon UCLA
Dr. Wiston Quintero UPTAEB
Dra. Carmen de Ríos (UPEL-impm)
Dra. Gladys de Casanova ME
desarrollo humano  Maestría en
Educación Instituciones Educativas
A1 Formación y Praxis La condición más Inicial integradoras e
Pedagógica para la importante para el
desarrollo de una inclusivas(Obtención de Grado
Diversidad e Prof.ª Irma
Inclusión (FOPDI) educación inclusiva, es que Académico -Maestría en Educación
Morantes (C)
la sociedad en general y la Especial ) (PD-PF)
L-002-2016 comunidad educativa en Lisbeth Sosa
09-12-2016 particular, tengan una
actitud de aceptación,
Diseño curricular de los estudios
respeto y valoración de la
diversidad humana, como de postgrado en educación
musical (PC-PF)
elemento que enriquece el
desarrollo personal y Sandra Flores
social de una nación. Por
ello, la línea investigativa Acciones Formativas para la
pretende Generar y
Inclusión de Estudiantes con
Desarrollar basamentos
teóricos, metodológicos y Discapacidad en el Aula Común
praxiológicos que Saberes y Haceres Docentes desde
conciban las ciencias y la Educación Inicial hasta el Nivel
paradigmas emergentes Universitario (PC-PF)
para la atención de la Yarines Perdomo
diversidad humana, en los
programas académicos de
pregrado, subprogramas Inclusión educativa de los
de maestrías y programas estudiantes con discapacidad
doctorales auditiva en la educación superior:
retos para trascender a una
cosmovisión pedagógica holística
Crear diálogos para la de la diversidad humana
ESTUDIOS DE LA divulgación y la (PD.PSF)
MOTRICIDAD EN EL conformación de espacios Dra. Moraima Vanessa machado
DESARROLLO investigativos-académicos Campos
HUMANO a la luz de la continuidad
B FORMACIÓN AL FUNCIONARIO
(EMODEHU) de los estudios de la
L-004-2000 Motricidad y el Desarrollo POLICIAL EN LA ATENCIÓN A LAS
18-11-2004 Humano de forma PERSONAS CON DISCAPACIDAD
rigurosa, sistemática e (Integración de personas con
A2 interdisciplinaria y discapacidad) (PC-PSF)
trasdisciplinaria entre los
profesionales de la José Alejandro Martínez
A2
docencia y otros
especialistas en áreas Estrategias inclusivas para
afines. docentes de aula común con
estudiantes que presentan
Proponer y desarrollar
necesidades educativas especiales
trabajos realizados por
investigadores de diversas en el Liceo Antonio Fonseca
Betancourt el Eneal. Municipio
instituciones, que
posibiliten el encuentro y Crespo Edo Lara(Obtención de
desencuentro a fin de Grado Académico -Especialización

Sin Unidad Prof. Elvia Monsalve
Prof. Mary Carmen Guedez
Coordinación General Prof. Elba Avila A1
del Programa de Prof. Zaida Salazar
Investigación Prof. Mary CamenColmenarz
Prof. Nardy Mirabal
Prof. Francis González
Prof. ZulayAdans
A1
Prof. ZuheyMosquera
Dra. Luisa Pineda
Prof. Ana Hilda Castellón A1
Prof. Francis González A1
Dra. Zaida Salazar
Dra. Milagros Cañizalez
Dra. Isolisbeth González
Dra. Ana Comerma
Prof. Yaridem Mendoza
Prof.ª Elba Ávila A1
Prof. Zulay Adans
Dra. Luisa Pineda A1
lograr reflexiones
profundas referentes a la
Motricidad y el Desarrollo
Humano
Contribuir en la
profundización del diálogo
válido y beneficioso,
crítico, estimulador y
generador de
conocimientos desde los
diferentes Programas de
Pre y Postgrado
Desarrollo Humano Estudiar los
del Niño y Niña de comportamientos,
0 a 6 años actitudes de los niños y
niñas en el sector etareo
(Declarada) de 0 a 6 años que
caracterizan su desarrollo
humano en contextos
educativos
Educación Infantil  Generar
en Contextos saberes relacionados
Socio- con la práctica educativa
Comunitarios que aborde la educación
infantil en contextos socio
L-004-2016 -comunitarios
09-12-2016 Propiciar intercambios de
saberes para la orientación
de la teoría y la práctica en
Cuanto a la educación
infantil en los diferentes
espacios socio-
comunitarios.
Promover desde la práctica
pedagógica propuesta para
fortalecer la relación
educación infantil-familia
-comunidad y otros
entornos de atención.
Saber Pedagógico  Develar
del Profesional situaciones cuyo objetivo de
Docente en estudio esté centrado en el
Integración de personas con
Discapacidad) (PD-PSF) Indira
Martínez
Pedagogía e inclusividad en
escenarios universitarios. Aportes
para estudiantes con discapacidad
(PD-PSF) Jorge Mendoza
Prof. Elvia
Monsalve
 Doctorado en
Educación
 Maestría en
Educación
Inicial
 Maestría de
Orientación
Prof. Francis  Especialización Centros de atención educativa no
González en Educación
convencional atendidos en la
Inicial
práctica profesional fase de ensayo
didáctico de la especialidad de
Educación Inicial en la UPEL-IPB
lapso II-2016 (PC-PF)
Francis González
Reconstruyendo el Sentido del
Talento, desde una Historia de
Vida (PC-PF)
Suhey Mosquera
Programa Educativo sobre la
Formación de Valores en Niños y
Niñas Dirigido a las Familias de los
Centros de Educación Inicial del
Municipio Iribarren Parroquia
(PC-PF)
Francis González
Prof.ª Elba Ávila Lineamientos teórico
metodológicos para orientar la
formación de género y
 Dra. Liliam Alvarado A1
Prof. MilexaSequera A1
Dra. Ana Vale
Dra. Ana Comerma
Dra. Zaida Salazar
DraIsolibeth González
Prof. Zuhey Mosquera
Prof. Ana Hilda Castellón
Prof. Mary Carmen Guedez
Prof. Francis González
Prof. Jely Pérez A1
Prof. Elvia Monsalve A1
Educación Infantil desarrollo personal Coeducación en Educación Inicia
del docente. (PD.PSF) Lila torrellas
L-003-2016 Fortalecer la acción
09-12-2016 pedagógica y gerencial del
docente en espacios de
aprendizajes
convencionales y no
convencionales.

ME/MV/ss
06-02-2019