JEFATURA DE EDUCACION Y DOCTRINA

CENTRO NACIONAL DE ENTRENAMIENTO

ESCUELA DE FUERZAS ESPECIALES

PLAN DE LECCIÓN No. 07

MATERIA : D.I.C.A.
FECHA Y HORA : De acuerdo a horario
ÁREA : Humanística y complementaria
TIPO DE INSTRUCCIÓN : Teórica
UNIDAD QUE RECIBE LA
INSTRUCCIÓN : Curso de Fuerzas Especiales
MATERIAL Y EQUIPO ESPECIAL :
AUXILIARES :
AYUDAS DE INSTRUCCIÓN : Video beam, ayudas en power point
REFERENCIAS : Manual Derecho de la Guerra de
FFMM.
TAREA DE ESTUDIOS PREVIOS :
UNIFORME : S.S.A.
TROPAS REQUERIDAS : Omitido
TRANSPORTE : Omitido

I. INTRODUCCIÓN

A. ATRAER LA ATENCIÓN
Señores Alumnos del curso de Fuerzas Especiales No.____ sean ustedes
bienvenidos a la instrucción, soy el
_______________________________________ Instructor de la materia de
DICA de la Escuela de Fuerzas Especiales.

B. MOTIVACIÓN
Se le explicara al alumno la importancia que tiene la materia del conocimiento
de los derechos humanos y derecho internacional humanitario en la guerra
actual.

C. ENLACE
En esta parte se analiza métodos los cuales nos permiten actuar en la
guerra de forma correcta.

D. OBJETIVO DE LA INSTRUCCION

TAREA
Identificar Reglas de Comportamiento del Soldado en Combate
CONDICION
En el aula, ayudas interactivas y una explicación por parte del Instructor.

NORMA
Nombrara las reglas de comportamiento del Soldado en Combate sin margen
de error. De acuerdo al manual de Derechos Humanos y DIH.

II. DESARROLLO DEL TEMA

EXPLICACION Y/O DEMOSTRACION

QUE HACE EL COMBATIENTE?

a. Lucha solo contra combatientes
b. Ataca sólo objetivos militares
c. Respeta a las personas y los objetos civiles
d. Limita las destrucciones a lo que tu misión requiere

QUE HACER FRENTE A COMBATIENTES ENEMIGOS HERIDOS?

a. Recogerlos
b. Asistirlos
c. Entregarlos al superior o al personal médico más próximo

QUE HACER FRENTE A LAS PERSONAS CIVILES?

a. Respetarlas
b. Tratarlas humanamente a las que se tienen en poder
c. Protegerlas contra los malos tratos; están prohibidas la venganza y la
toma de rehenes.
d. Respetar sus propiedades; no deteriorarlas ni hurtar.

CUALES SON LOS SIGNOS DISTINTIVOS QUE HAY QUE RESPETAR?

a. Los relativos al servicio médico, personal religioso (militar y civil), estos
signos son: La Cruz Roja y la Media Luna.
b. El que distingue a la defensa civil
c. Los que hacen alusión a objetos culturales como monumentos, lugares
de culto, museos, etc.
d. Los relativos a presas, diques, centrales nucleares.
e. La bandera blanca o de tregua (Usada también para rendición).
f. Hay que respetar a las personas y los objetos marcadas con estos
signos.

QUE HACER FRENTE A OPERACIONES DE LA CRUZ ROJA O DE LOS

BOMBEROS U OTROS FUNCIONARIAS DE ASISTENCIA?

Dejar a esas personas desempeñar su tarea, a menos de recibir una orden en

contra.
 B. APLICACIÓN

El propósito de esta instrucción es el conocimiento de los derechos

humanos y sus principios, que cosas están o no permitidas en la guerra
para que el personal de combatientes no cometan errores en el área de
operaciones, también para el conocimiento de la obligación que tiene el
estado Colombiano de respetar y hacer respetar las normas.

III. CONCLUSION

A. COMPROBACION

Se efectuará en forma selectiva preguntas, constatando

alternadamente la atención y aprendizaje logrado por los alumnos;
consiguiendo así, que el personal esté atento al desarrollo de los temas
tratados en la clase.

B. CRITICA

Se efectuará una crítica constructiva de los puntos tratados en clase,

verificando que todas las dudas queden solucionadas y atendiendo las
solicitudes que los alumnos tengan, solucionándolos para el desarrollado
y mejoramiento del tema.

C. RESUMEN Y REMOTIVACION

Haciendo énfasis en los objetivos de la instrucción, se hará un recuento

de los principales puntos tratados en la clase. También se hará
referencia de la importancia que tiene para los alumnos el buen empleo
de lo permitido por el DICA en los conflictos armados.importancia que
tiene para los alumnos el buen empleo de los derechos humanos.

IV. MEDIDAS DE SEGURIDAD

1. Coordinar la disponibilidad del Enfermero de servicio.

2. El instructor debe pasar inspección previa al aula para establecer que no
existan elementos extraños que puedan ocasionar algún tipo de
accidente.
3. verificar el estado del alumno antes de iniciar con la instrucción.
4. .Se debe ubicar seguridad perimétrica al área del ejercicio

A. POSIBLES ACCIDENTES:

 Catástrofe Natural.
 Corto en la red eléctrica
 Preinfarto o ataques epilépticos.
  Picada de un animal ponzoñoso

B. NEUTRALIZACION DE ACCIDENTES

Se verificaran las instalaciones antes, durante y después de cada

instrucción
 Se tendrá un botiquín y un enfermero disponibles para cada
instrucción.
 Se ensayara el plan de evacuación de una instalación por lo
menos una vez al día.
 Se ubicara seguridad en el perímetro empleado para el desarrollo
del ejercicio
C. ACCIONES EN CASO DE ACCIDENTE

 Se verificara la situación por parte del enfermero de combate del

curso.
 En caso de que exista un herido y el enfermero no este en
capacidad de atender la situación se trasladara inmediatamente al
hospital del municipio.
 En caso de que la situación sea grave se trasladara al paciente al
hospital militar en Bogota.

V. APUNTES DEL INSTRUCTOR

- Se recibirá parte
- Saludo
- Motivación
- Presentación de la Materia
- Desarrollo del tema
- Preguntas
- Repaso y remotivación
- Artículo 28.-Toda persona tiene derecho a que se establezca un
orden social e internacional en el que los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.

- Artículo 29.–1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad,

puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su
personalidad.

VI. LISTA DE VERIFICACION

SI NO

¿El alumno identifico sus normas de comportamiento _____ ___

¿El alumno identifica y asocia las normas del

combate con la guerra actual _____ ___

¿El alumno supo que hacer frente a enemigos heridos. _____ ___
__________________________ _________________________
Grado y Nombre del Instructor Inspector de Estudios

____________________________________
Comandante Escuela de Fuerzas Especiales