GRADO: 10° GRUPOS: B, C, D, E, F, G DOCENTES: Jaider Luis Pacheco Sierra UNIDAD TEMATICA: Método Científico, Procesos Físicos y notación científica. ESTANDAR: Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía. COMPETENCIAS (ENTORNO FISICO Y PROCESOS FISICOS) Establezco relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto. Relaciono masa, distancia y fuerza de atracción gravitacional entre objetos Modelo matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actúan sobre ellos. Analizo el potencial de los recursos naturales en la obtención de energía para diferentes usos Establezco relaciones entre el deporte y la salud física y mental. Identifica problema, formulas preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
TIEMPO: 3 Semanas TEMA DE LA CLASE: Método Científico, Procesos Físicos y notación científica. METODOLOGIA Los estudiantes deben tener en cuenta los siguientes aspectos para el desarrollo de la guía taller. Los estudiantes deben realizar una lectura general del documento. Las actividades de cada momento pueden ser respondidas: o En el cuaderno y pueden tomar capturas para ser enviadas por correo o WhatsApp. o Correo ( jaiderpachecosie@hotmail.com o Al final de estas 3 semanas, se va hacer un examen virtual individual
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Métodos científicos: el método científico es el camino que se sigue para obtener conocimientos. Para este fin, se apoya en reglas y técnicas que se perfeccionan para llegar a la luz de la experiencia y el análisis racional, en el proceso, cada paso nos acerca a la meta; sin embargo, las reglas no son infalibles y deben adaptarse en cada paso. Pasos del método científico TALLER # 1
Pregunta a un amigo y a un familiar como influyen los conocimientos y
avances científicos de la Física en su actividad o en la vida cotidiana AMIGO FAMILIAR En los deportes se puede apreciar Si miramos en mi vida cotidiana los conocimientos de la física, puedo decir que utilizo desde la forma de patear una conocimientos de la física al bailar. pelota para que tome la velocidad y Los giros son una parte importante dirección, hasta en un partido de en los bailes, cuando lo hago billar donde aplicamos fuerza, aplicando fuerza de gravedad que distancia, geometría, etc. Todo esto evita que me caiga al piso, el centro en la mayoría de los casos usando de gravedad que está en mi torso y el ensayo y error. la fuerza centrípeta, las que me permiten que mi cuerpo esté equilibrado para dar el giro sobre mi propio eje y la fricción que es la fuerza opositora que se genera entre mis pies y el piso, por eso no todos los pisos son adecuados para bailar.
TALLER # 2 tipos de procedimientos
De los siguientes ejemplos, escribe dentro del paréntesis una E si el conocimiento es empírico y una R si el conocimiento si es racional.
TALLER # 3 Analiza las siguientes cantidades físicas y ponen una (x) si es una magnitud fundamental o una magnitud derivada, según corresponda.
TALLER # 4 Completa el siguiente cuadro con las unidades correspondientes. Notación Científica Es la que permite escribir grandes o pequeñas cantidades en forma abreviada con potencias de 10, con un número a la izquierda del punto decimal. n En la notación científica los números se expresan como un producto: a x 10
La letra a es un numero real mayor o igual que 1 y menor que 10, llamado coeficiente; y n es un numero entero, que recibe el nombre de exponente u orden de magnitud En el caso en potencias con base de 10, siempre será el 10 el que esta elevado a una potencia Ejemplo # 1
Ejemplo # 2 Como podrás notar, la potencia que esta elevado el numero 10 es igual al numero de ceros que tendrá la cantidad final, antecedido de un 1.
CONVERSION DE NOTACION DECIMAL A CIENTIFICA.
Para representar un número pequeño en notación científica, el punto decimal se recorre a la derecha y la potencia queda negativa; el exponente se determina tomando cuantos lugares el punto se recorrió. Ejemplo TALLER # 5 Expresa los siguientes números en notación científica y viceversa.
TALLER # 6 En tu cuaderno, expresa las siguientes cantidades en notación científica.
1,496X108 Km
1,5X1012 Bytes
1,67X10-27 g
8,4X10-8 m
TALLER # 7 La notación científica se utiliza mucho en la actualidad, ya que sirve para abreviar cantidades muy grandes o muy pequeñas. Investiga la distancia entre el sol y cada planeta del sistema solar y exprésala en notación científica. Notación científica 5,791 x 107 1,082 x 108 1,466 x 108 2,2794 x 108 7,7833 x 108 1,4294 x 109 2,87099 x 109 4,5043 x 109
TALLER # 8 1. ¿Cuáles han sido los aprendizajes más significativos de este taller? R/ta: Aprendí que la Física intenta explicar sobre la base de la menor cantidad posible de principios, todos los fenómenos del Universo. Como ciencia experimental o empírica, obtiene datos recogidos experimentalmente de la naturaleza, no contentándose solamente con la observación, sino adicionando la experimentación metódica. Además aprendí que la notación científica, es una manera rápida de representar un número utilizando potencias de base diez, usada para expresar números muy grandes o muy pequeños. 2. ¿Cómo puedes hacer uso de lo aprendido en el presente y en el futuro? R/ta: En el presente utilizaré estos conocimientos para practicidad en mis trabajos de física y matemáticas colocando en notación científica aquellos números muy grandes o muy pequeños. En el futuro me servirá en la vida cotidiana cuando se trate de hacer mediciones de magnitudes y necesite realizar cálculos, lo que me facilitará el proceso. 3. ¿Cómo asocias lo aprendido en beneficio de tu comunidad y a que te compromete? R/ta: Asocio lo aprendido con la vida cotidiana en donde podemos hacer uso de la notación científica en expresar cantidades de dinero muy elevadas, medidas muy largas de distancia o muy pequeñas, expresar la cantidad de megabytes de almacenamiento en una computadora, definir el tamaño de una célula en biología, expresar el coeficiente de dilatación térmica de cualquier material, el módulo de elasticidad de algún material, fuerzas muy grandes que se calculen en proyectos de ingeniería, cantidades de área muy elevadas por ejemplo en mapas, caudales de ríos muy grandes, medir una fracción de tiempo, etc. Me comprometo pasar mi conocimiento en este tema a las personas que me rodean y así facilitarle un poco sus actividades que requieran este tipo de operación.
