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ESCUELA NORMAL SUPERIOR LACIDES IRIARTE

CIENCIAS NATURALES (FISICA)


GRADO: 10°
GRUPOS: B, C, D, E, F, G
DOCENTES: Jaider Luis Pacheco Sierra
UNIDAD TEMATICA: Método Científico, Procesos Físicos y notación científica.
ESTANDAR: Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la
transformación y conservación de la energía.
COMPETENCIAS (ENTORNO FISICO Y PROCESOS FISICOS)
 Establezco relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto.
 Relaciono masa, distancia y fuerza de atracción gravitacional entre objetos
 Modelo matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de
las fuerzas que actúan sobre ellos.
 Analizo el potencial de los recursos naturales en la obtención de energía
para diferentes usos
 Establezco relaciones entre el deporte y la salud física y mental.
 Identifica problema, formulas preguntas de carácter científico y plantea las
hipótesis necesarias para responderlas.

TIEMPO: 3 Semanas
TEMA DE LA CLASE: Método Científico, Procesos Físicos y notación
científica.
METODOLOGIA
 Los estudiantes deben tener en cuenta los siguientes aspectos para el
desarrollo de la guía taller.
 Los estudiantes deben realizar una lectura general del documento.
 Las actividades de cada momento pueden ser respondidas:
o En el cuaderno y pueden tomar capturas para ser enviadas por
correo o WhatsApp.
o Correo ( jaiderpachecosie@hotmail.com
o Al final de estas 3 semanas, se va hacer un examen virtual individual

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Métodos científicos: el método científico es el camino que se sigue para
obtener conocimientos. Para este fin, se apoya en reglas y técnicas que se
perfeccionan para llegar a la luz de la experiencia y el análisis racional, en
el proceso, cada paso nos acerca a la meta; sin embargo, las reglas no son
infalibles y deben adaptarse en cada paso.
Pasos del método científico
TALLER # 1

Pregunta a un amigo y a un familiar como influyen los conocimientos y


avances científicos de la Física en su actividad o en la vida cotidiana
AMIGO FAMILIAR
En los deportes se puede apreciar Si miramos en mi vida cotidiana
los conocimientos de la física, puedo decir que utilizo
desde la forma de patear una conocimientos de la física al bailar.
pelota para que tome la velocidad y Los giros son una parte importante
dirección, hasta en un partido de en los bailes, cuando lo hago
billar donde aplicamos fuerza, aplicando fuerza de gravedad que
distancia, geometría, etc. Todo esto evita que me caiga al piso, el centro
en la mayoría de los casos usando de gravedad que está en mi torso y
el ensayo y error. la fuerza centrípeta, las que me
permiten que mi cuerpo esté
equilibrado para dar el giro sobre mi
propio eje y la fricción que es la
fuerza opositora que se genera
entre mis pies y el piso, por eso no
todos los pisos son adecuados para
bailar.

TALLER # 2 tipos de procedimientos


De los siguientes ejemplos, escribe dentro del paréntesis una E si el conocimiento
es empírico y una R si el conocimiento si es racional.

TALLER # 3
Analiza las siguientes cantidades físicas y ponen una (x) si es una magnitud
fundamental o una magnitud derivada, según corresponda.

TALLER # 4
Completa el siguiente cuadro con las unidades correspondientes.
Notación Científica
Es la que permite escribir grandes o pequeñas cantidades en forma abreviada con
potencias de 10, con un número a la izquierda del punto decimal.
n
En la notación científica los números se expresan como un producto: a x 10

La letra a es un numero real mayor o igual que 1 y menor que 10, llamado
coeficiente; y n es un numero entero, que recibe el nombre de exponente u orden
de magnitud
En el caso en potencias con base de 10, siempre será el 10 el que esta elevado a
una potencia
Ejemplo # 1

Ejemplo # 2
Como podrás notar, la potencia que esta elevado el numero 10 es igual al numero
de ceros que tendrá la cantidad final, antecedido de un 1.

CONVERSION DE NOTACION DECIMAL A CIENTIFICA.


Para representar un número pequeño en notación científica, el punto decimal se
recorre a la derecha y la potencia queda negativa; el exponente se determina
tomando cuantos lugares el punto se recorrió. Ejemplo
TALLER # 5
Expresa los siguientes números en notación científica y viceversa.

7,5X105 4260
2,32X104 5’012’000
2,5X10-5 0,00456
3,84X10-7 0,0000226
4,65X10-3 5’642’300

TALLER # 6
En tu cuaderno, expresa las siguientes cantidades en notación científica.

1,496X108 Km

1,5X1012 Bytes

1,67X10-27 g

8,4X10-8 m

TALLER # 7
La notación científica se utiliza mucho en la actualidad, ya que sirve para abreviar
cantidades muy grandes o muy pequeñas. Investiga la distancia entre el sol y cada
planeta del sistema solar y exprésala en notación científica.
Notación científica
5,791 x 107
1,082 x 108
1,466 x 108
2,2794 x 108
7,7833 x 108
1,4294 x 109
2,87099 x 109
4,5043 x 109

TALLER # 8
1. ¿Cuáles han sido los aprendizajes más significativos de este taller?
R/ta: Aprendí que la Física intenta explicar sobre la base de la menor cantidad
posible de principios, todos los fenómenos del Universo. Como ciencia
experimental o empírica, obtiene datos recogidos experimentalmente de la
naturaleza, no contentándose solamente con la observación, sino adicionando
la experimentación metódica. Además aprendí que la notación científica, es
una manera rápida de representar un número utilizando potencias de base
diez, usada para expresar números muy grandes o muy pequeños.
2. ¿Cómo puedes hacer uso de lo aprendido en el presente y en el futuro?
R/ta: En el presente utilizaré estos conocimientos para practicidad en mis
trabajos de física y matemáticas colocando en notación científica aquellos
números muy grandes o muy pequeños. En el futuro me servirá en la vida
cotidiana cuando se trate de hacer mediciones de magnitudes y necesite
realizar cálculos, lo que me facilitará el proceso.
3. ¿Cómo asocias lo aprendido en beneficio de tu comunidad y a que te
compromete?
R/ta: Asocio lo aprendido con la vida cotidiana en donde podemos hacer uso
de la notación científica en expresar cantidades de dinero muy elevadas,
medidas muy largas de distancia o muy pequeñas, expresar la cantidad de
megabytes de almacenamiento en una computadora, definir el tamaño de una
célula en biología, expresar el  coeficiente de dilatación térmica de cualquier
material, el módulo de elasticidad de algún material, fuerzas muy grandes que
se calculen en proyectos de ingeniería, cantidades de área muy elevadas por
ejemplo en mapas, caudales de ríos muy grandes, medir una fracción de
tiempo, etc.
Me comprometo pasar mi conocimiento en este tema a las personas que me
rodean y así facilitarle un poco sus actividades que requieran este tipo de
operación.