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 Elementos del modelo Pedagógico

Perfil especifico. Busca establecer el tipo de ciudadano que se quiere formar

 Currículo. Todos los aspectos de enseñanza de acuerdo al modelo pedagógico

establecido por la institución.

 Conceptos. Es el desarrollo del modelo pedagógico, estableciendo las metas, lo que

queremos alcanzar con nuestros proyectos

Metodología de enseñanza propia de la institución

  Relación docente – estudiante

 Los procesos de formación y evaluación deben estar ligados al modelo pedagógico

Elementos que identifican modelo pedagógico significativo

Visión de ser humano: El ser humano de acuerdo a su conocimiento es capaz de solucionar


diferentes problemas que se presenten. Se considera holísticamente al ser humano.
Relación docente estudiante: El docente presenta una relación estrecha, donde le presenta
alternativas y el estudiante es quien construye su pensamiento
Contenidos: Las situaciones que se presentan en la vida diaria
Metodología: El docente propicia un espacio donde el estudiante por si mismo construye su
aprendizaje de cuerdo a la experiencia que posea.
Evaluación: La evaluación es formativa y constante, siempre se evalúa el proceso que está
teniendo el estudiante.
Estrategias de aprendizaje

Estrategia de aprendizaje Actividades Resultados esperados


y su definición De acuerdo al diagnóstico,
¿qué se pretende mejorar?
1. Matemáticas  Juegos matemáticos  Interacción entre los
Interactivas: Las creados por los estudiantes
matemáticas no mismos estudiantes  El docente es el guía
tienen que seguir en  Exposiciones con para que los
el paradigma en que diferentes estudiantes creen su
se encuentra, en herramientas propio conocimiento
cambio puede ser de tecnológicas en
recreación y de espacios diferentes al
interacción entre los salón de clases.
mismos estudiantes

2. Olimpiadas  Pista de obstáculos El desarrollo mental de


matemáticas: Por con problemas manera rápida al enfrentar
medio del juego y matemáticos situaciones y dar su respuesta
pruebas atléticas se de manera rápida.
mide el
conocimiento de los
estudiantes en el área
de matemáticos con
conceptos básicos de
las matemáticas
3. Utilizar la plataforma  Ingresar a la sala de El uso de las TIC como
virtual KHAN internet para trabajar herramientas de formación y
ACADEMY para en Khan Academy de aprendizaje del área de
abordar temas que se matemáticas
están explicando allí
y puedan cambiar de
la metodología que
se llevaba

4. Clases de Geometría  Los estudiantes crean Por medio de lo que brinda la


con fichas como el fichas con materiales naturaleza cada estudiante
tangram reciclables de usa la transversalidad en su
diferentes tamaños, formación con figuras
colores y diferentes geométricas.
formas e interactúan
con los demás
compañeros
Bibliografía

Cardona (2012), Modulo unidad 4 y 5 Pedagogía general para la enseñanza de las

ciencias. Pp. 4 - 64. Recuperado de http://repository.unad.edu.co/handle/10596/10207

Monterroza Montes, V. v. (2014). Modelo pedagógico social-cognitivo y su aplicación

en las prácticas pedagógicas de docentes y estudiantes del programa de formación

complementaria de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. (Spanish)

Recuperado de http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2350  

Monterroza Montes, V. v. (2014). Educación Y Humanismo. Recuperado

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Anexos

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