UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

ASIGNATURA:
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II

TEMA:
UNIDAD IV: DESARROLLO FÍSICO, COGNOSCITIVO Y PSICOSOCIAL EN
LA EDAD ADULTA INTERMEDIA.

FACILITADORA:
CECILIA FLORES

MODALIDAD:
VIRTUAL

PARTICIPANTE:
CLARIBEL SHEPHARD MEDINA

MATRICULA:
17-4823

FECHA:

Samaná, República Dominicana

Mayo, 2020
Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Desarrollo
Humano de Papalia) y otras fuentes de interés científico para la temática
objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes actividades:

1. Elabora un resumen sobre:

 Características sobre el desarrollo físico de la edad adulta intermedia.

a. Inicia el proceso de envejecimiento.

b. Desgaste de los tejidos.

c. Dolor y molestias.

d. Disminución de la fuerza.

e. Disminución de la rapidez y reacción en la función de los músculos.

f. La piel se hace más fina, pierde turgencia y elasticidad.

g. Disminuye la velocidad del crecimiento del pelo.

h. Se puede adelgazar.

i. Aparecen canas.

j. Aparecen algunas arugas en la cara.

k. las líneas de la risa surcan los extremos de los ojos.

l. Se presentan problemas visuales.

m. comienzan a evidenciarse descalcificaciones.

n. Se pierde progresivamente espacios ínter vertebrales.

o. En la mujer se presenta la menopausia y el climaterio en donde hay

transformaciones biopsicosociales.

p. La andropausia en los hombres.

 Características sobre el desarrollo cognoscitivo de la edad adulta
intermedia.

a. Posee un pensamiento formal.

b. Existe temor en relación con pérdida de habilidades mentales.

c. puede haber una disminución de memoria.

d. mayor tiempo en terminar una tarea o solucionar un problema porque se

distraen con mayor facilidad.

e. Existe un aumento de las destrezas del pensamiento, comprensión e

información, mientras sus habilidades motoras disminuyen (lentitud de
respuesta).

f. El grado de motivación para aprender o recordar, el interés o significatividad

de la información, el tiempo de la experiencia educacional que se ha tenido,
tienden a ser más importantes en esta edad.

g. Son creativos.

 Cambio en la madurez y relaciones.

En esta etapa de la vida el adulto se replantea frente a lo vivido. Los posibles
cambios que debe de enfrentar pueden afectar el matrimonio y la estructura
familiar. Es una etapa importante en la que la relación con los hijos, los padres
y de pareja deben de considerarse.
En su mayoría las mujeres, en la mediana edad se vuelven más asertivas y
orientadas al logro, la autoestima se centra en el trabajo y en el sentido de
productividad.
Los adultos medios con sus padres alcanzan una mayor cercanía, ya que la
brecha generacional no es tan notoria, a su vez experimentan un deterioro
físico y viven la incertidumbre por el futuro y la vejez, al mismo tiempo se
produce un sentimiento de superioridad debido a que sus padres se ven
débiles, hay preocupación por la vulnerabilidad que ellos presentan frente a las
enfermedades y al mayor riesgo de muerte.
Las personas en los 40 años tienden a pensar que el futuro es infinito mientras
que en los 50 empiezan a pensar, más bien, en el tiempo que les queda por
vivir y en lo inevitable de su propia muerte, lo que a muchos los lleva a
empezar a estructurar sus vidas en términos de prioridades.
2. Escribe una reflexión sobre los cambios en el desarrollo psicosocial
(relaciones con pares, familia, parejas, etc.) en la adultez intermedia y
realiza recomendaciones que, como futuros psicólogos, debamos
tomar en cuenta la intervenir durante esta etapa.

El desarrollo psicosocial es muy significativo en la edad intermedia.

La edad intermedia (40 a 65 años) es la etapa donde se consolida la
construcción de la identidad y la época donde el ser humano puede desarrollar
por completo su potencial y alcanzar su mayor realización como individuo.
Cuando se llega a esta etapa el adulto debe saber apreciarla, hay personas
que no se comportan como adultos, más bien como adolescente.
Los hijos, nietos, familiares, todos esperamos una actitud madura de la persona
adulta y poder aprender de ellos, y dejarnos marcar por ellos.
El cambio psicosocial en esta etapa supone estabilidad emocional y madurez
para la persona. Estas características son las que permiten hacer
contribuciones más productivas a todo su entorno social sea familiar, laboral,
de amistades, etc.
Muchos psicólogos han aportado a este enfoque, de cómo es el se desarrollo
psicosocial de la persona adulta intermedia. Es por eso que Erick Erikson
propone en esta etapa el desarrollo de la generatividad que es el interés de los
adultos maduros por orientar y ayudar a la siguiente generación a que logre
establecerse.
Las buenas relaciones sociales pueden mejorar la función inmunológica y por
lo tanto la calidad de vida, por el contrario deficientes relaciones se traducirán
en un aumento de enfermedades por el debilitamiento del sistema inmune.
La adultez media será una etapa de reflexión profunda y de mirar al pasado
para evaluar el progreso que se ha logrado en la vida y proyectarse a la
siguiente etapa del ciclo vital con una perspectiva clara. Al igual la
generatividad y la resiliencia del yo son factores determinantes en esta edad y
son las virtudes que permitirán inspirar a nuevas generaciones a alcanzar sus
objetivos y metas.

RECOMEDACIONES
Es en esta etapa donde el adulto intermedio debe priorizar sus
responsabilidades, la vida ya se va agotando y no puede desperdiciar la
oportunidad que tiene para construir más que nada en base a su futuro. Ya hay
un paso que va dirigido hacia la última etapa de la vida, que es la vejez.
Por lo que la estabilidad de esta va a depender mucho de las decisiones
tomadas por el adulto intermedio.
Hay que cuidar la salud más que nada, en esta edad. Y sobre todo vivir el día a
día. Nunca con prisa sino aprovechando el tiempo. Y sobre todo brindándoles
lo mejor de sí a las demás personas y siendo ejemplo para ellos.
Uno de los problemas más característicos que se producen en esta etapa es la
crisis de la mitad de la vida que se caracteriza por el estrés intenso resultado
de una revisión de la vida pasada y la constatación de no haber alcanzado
ciertos objetivos o no verse como una persona realizada en ciertas áreas.
Por lo que es necesario que la persona adulta, entienda que nunca es tarde
para empezar, no dejarse frustrar por las cosas que no pudo lograr sino más
bien, trabajar en lo adelante con una mente positiva, creyendo que va a lograr
lo que se propone.