UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE TALLER DE ARTE Y RECREACION I

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: TALLER DE ARTE Y RECREACION I
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2014-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 1
1.6. Código de curso: 11270
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 1
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 2
- Horas Teoría: 0
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 34
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 0 0 0 0 ---
- Sesiones Prácticas 26 8 10 8 ---
- Sesiones de Evaluación 8 2 2 2 2
Total Horas 34 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. LINARES LUJAN, Ingeniero Agroindustrial glinares@unitru.edu.pe
GUILLERMO ALBERTO
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El curso de Taller de Arte y Recreación I es de naturaleza práctica en el que los alumnos desarrollan el
gusto por la música a través de la audición de obras musicales, adquiriendo al mismo tiempo conocimientos
teóricos que sustenten una apreciación personal crítica y reflexiva sobre el hecho musical materia de
estudio.
Los contenidos están organizados en cuatro unidades de aprendizaje: elementos básicos de la música, la
obra de W.A. Mozart e importancia de la música en el desarrollo humano, principales épocas de la historia
de la música y panorama de la música peruana, estableciendo la importancia cultural de los puntos
mencionados dentro del desarrollo y el perfil personal-profesional motivando a la vez la investigación y el
trabajo en equipo. Se realizará simultáneamente la audición de obras musicales seleccionadas analizando
sus aspectos técnicos relevantes que permitan consolidar la sensibilidad de los estudiantes y les permitan
valorar al arte como parte vital de la experiencia y expresión del hombre.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Valora con sensibilidad estética obras musicales de diferentes épocas mencionando sus autores y
características formales y de contenido expresivo.
Asume la música como elemento trascendente en el desarrollo social, cultural y personal.
Expresa con actitud de criterio diferentes manifestaciones musicales y opina con sentido democrático y
crítico.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: La musica y sus elementos Básicos
4.1.2. Inicio: 2014-04-02 Termino: 2014-05-02 Número de Semanas/Días: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
•Diferencia los elementos básicos de la música y explica sus funciones dentro de las obras
musicales.
•Identifica y aprecia reflexivamente las obras musicales propuestas.

Pág. 1
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

•Reconoce las principales características de las obras musicales

4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí - El arte y la música / El Sonido – Elementos de la música: Ritmo, melodía, armonía y timbre
a1
Inicio: -Audición de Obras:
2014-04-02
Termino: 1. Final de la Obertura de la Opera Guillermo Tell - GioacchinoRossini
2014-04-04
2. Marcha Turca – Sonata para Piano en La Mayor – Wolfgang Amadeus Mozart

3. Minuet – L. Boccherini ###

Semana/Dí - Las Voces y el Coro: Clasificación/tipos.
a2
Inicio: - Audición de Obras:
2014-04-09
Termino: 4. Tema de la Película: La lista de Schindler – John Williams
2014-04-11
5. Marcha Triunfal – Ópera Aida – Giuseppe Verdi.

6. Can-Can – Ópera Orfeo en los Infiernos – Jacques Offenbach

Semana/Dí - La Orquesta Sinfónica/estructura
a3
Inicio: - Audición de Obras:
2014-04-16
Termino: 7.- Marcha de los toreadores-Opera Carmen- Georges Bizet
2014-04-18
8.- Vals de las Flores –Suite/Ballet El Cascanueces-P.I.Tchaikovsky

9.- Danza Húngara N°5 – J.Brahms.

10.- El Vuelo del moscardón-Opera El Zar Saltán – Nicolás RimskyKorsakov

Semana/Dí Audición de Música Académica en vivo
a4
Inicio:
2014-04-23
Termino:
2014-04-25
Semana/Dí Examen de I unidad
a5
Inicio:
2014-04-30
Termino:
2014-05-02

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Lista de cotejo
a1
Inicio:
2014-04-02
Termino:
2014-04-04
Semana/Dí Lista de cotejo
a2
Inicio:
2014-04-09
Termino:
2014-04-11
Semana/Dí Lista de cotejo
a3

Pág. 2
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Inicio:
2014-04-16
Termino:
2014-04-18
Semana/Dí Lista de cotejo
a4
Inicio:
2014-04-23
Termino:
2014-04-25
Semana/Dí Prueba de desarrollo
a5
Inicio:
2014-04-30
Termino:
2014-05-02
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: La obra de W. A. Mozart y la importancia de la música en el desarrollo humano
4.2.2. Inicio: 2014-05-07 Termino: 2014-06-11 Número de Semanas/Días: 6
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
•Valora la vida y obra de W. A. Mozart identificando las características del contexto histórico de
su producción musical.
•Reconoce las obras musicales propuestas y su compositor.
•Discrimina las principales características de las obras: melodía, instrumentación y ritmo
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí - Apreciación y análisis del film Amadeus de Milos Forman
a6
Inicio:
2014-05-07
Termino:
2014-05-07
Semana/Dí - Apreciación y análisis del film Amadeus de Milos Forman
a7
Inicio:
2014-05-14
Termino:
2014-05-14
Semana/Dí - Audición y Análisis de fragmentos de: La Ópera La Flauta Mágica y La Misa Réquiem en Re
a8 menor de W. A. Mozart
Inicio:
2014-05-21
Termino:
2014-05-21
Semana/Dí - La Inteligencia Musical / El efecto Mozart / La Musicoterapia
a9
Inicio: - Audición de las Obras:
2014-05-28
Termino: 11. Invierno – 1° Movimiento – Las Estaciones – A. Vivaldi.
2014-05-28
12. Primavera – 1° Movimiento – Las Estaciones – A. Vivaldi.

13. Pequeña serenata nocturna-1°movimiento: Allegro-W. A. Mozart.

14.- Concierto para Trompa N° 4 en Mi bemol Mayor, III Movimiento Rondo / Allegro Vivace – W.
A. Mozart

- Repaso general de las obras

escuchadas.
Semana/Dí Audición de Música Académica en vivo
a 10

Pág. 3
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Inicio:
2014-06-04
Termino:
2014-06-04
Semana/Dí Examen Parcial
a 11
Inicio:
2014-06-11
Termino:
2014-06-11

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Lista de cotejo
a6
Inicio:
2014-05-07
Termino:
2014-05-07
Semana/Dí Lista de cotejo
a7
Inicio:
2014-05-14
Termino:
2014-05-14
Semana/Dí Lista de cotejo
a8
Inicio:
2014-05-21
Termino:
2014-05-21
Semana/Dí Lista de cotejo
a9
Inicio:
2014-05-28
Termino:
2014-05-28
Semana/Dí Lista de cotejo
a 10
Inicio:
2014-06-04
Termino:
2014-06-04
Semana/Dí Prueba de desarrollo
a 11
Inicio:
2014-06-11
Termino:
2014-06-11
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: Principales épocas de la historia de la música
4.3.2. Inicio: 2014-06-18 Termino: 2014-07-16 Número de Semanas/Días: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
•Reconoce las principales épocas de la historia de la música y señala sus principales
características.
•Identifica las obras musicales propuestas.
•Menciona las principales características de las obras en sus aspectos de forma y contenido.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a

Pág. 4
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Semana/Dí -El Barroco y El Clasicismo / Compositores y formas musicales representativas.

a 12
Inicio: -Audición de las obras:
2014-06-18
Termino: 15.- Badinerie – Suite Orquestal N°2 en Si menor – J. S. Bach.
2014-06-18
16.- 5° Sinfonía: “El Destino” – 1°Movimiento – L. V. Beethoven

17.- Sonata para piano Claro de Luna - 1° mov: Adagio

Apassionato- L.V. Beethoven
Semana/Dí -El Romanticismo y el Nacionalismo / Compositores y Formas y musicales representativas.
a 13
Inicio:
2014-06-25 - Audición de las Obras:
Termino:
2014-06-25 18.- Vals del Minuto –
F. Chopin.

19.-Danza Española de la
Suite/ballet El lago de los cisnes – P. I. Tchaikovski

20.- Danza ritual del fuego – Ópera El amor brujo – Manuel de Falla
Semana/Dí - El Siglo XX: El Jazz y la música cinematográfica
a 14
Inicio: - Audición de las Obras:
2014-07-02
Termino: 21.- The Entertainer – Scott Joplin
2014-07-02
22.- Bolero – Maurice Ravel

23.- Marcha Imperial – banda

sonora de la película El imperio contra-ataca / Jhon Williams.

24.- El Oboe de Gabriel – banda sonora de la película La Misión –Ennio Morricone.

Semana/Dí Contenido, análisis y recomendaciones para el Concierto Didáctico.
a 15
Inicio:
2014-07-09 REPASO DE OBRAS
Termino:
2014-07-09 PRACTICA CALIFICADA 2
Semana/Dí Actividad :
a 16
Inicio: - Asistir a una Audición de Música Académica en vivo.
2014-07-16
Termino:
2014-07-16

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Lista de cotejo
a 12
Inicio:
2014-06-18
Termino:
2014-06-18
Semana/Dí Lista de cotejo
a 13
Inicio:
2014-06-25
Termino:
2014-06-25
Semana/Dí Lista de cotejo

Pág. 5
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

a 14
Inicio:
2014-07-02
Termino:
2014-07-02
Semana/Dí Lista de cotejo
a 15
Inicio:
2014-07-09
Termino:
2014-07-09
Semana/Dí Lista de cotejo
a 16
Inicio:
2014-07-16
Termino:
2014-07-16
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
La escala de calificación es vigesimal (0 a 20), siendo 11 la nota mínima aprobatoria. El redondeo solo
procede en el promedio final, la fracción de 0.5 ó mayor favorece al estudiante.
Se tomarán evaluaciones teórico - prácticos en las fechas indicadas al final de cada unidad. En la evaluación
teórica: se utilizará el sistema de pruebas objetivas o de ensayo.
Para la evaluación práctica, se utilizará fichas de observación con escala de calificación, escala estimativa
de actitudes y guías de práctica con escala de calificación.
Lista de cotejos y la escala valorativa para evaluar participaciones orales y aportes.
La asistencia a las prácticas de laboratorio es obligatoria, no hay justificación por inasistencia y en este caso
no hay derecho a presentación de informe.
El alumno con más de 30% de inasistencias estará inhabilitado para rendir los exámenes correspondientes.
El profesor mantiene las pruebas calificadas respectivas en custodia. El alumno que retire su prueba pierde
derecho a reclamar.
El examen de aplazado comprende todo el contenido de la asignatura, incluyendo aspectos prácticos y la
nota obtenida es independiente de la promocional.

Procedimientos de evaluación del aprendizaje:

Trabajo de Investigación: Informe y Exposición sobre temas relacionados con las Unidades de Aprendizaje.
(Evalúa los contenidos conceptuales y actitudinales)

Práctica calificada: Identificación auditiva de las obras musicales, mencionando su nombre y el del
compositor. Al término de la 1° y 3° Unidad. (Evalúa los Contenidos Conceptuales y Procedimentales)

Informes de Clase, Asistencia a Actividad Musical y de Análisis de un film musical:

Comentarios personales sobre: una temática musical libre, la apreciación de un concierto en vivo y análisis
de un film relacionado a la música – (Evalúa los contenidos conceptuales y los aspectos actitudinales).

Examen Parcial y Final: Al término de la 1°,2° y 3° Unidad (Evalúa los Contenidos Conceptuales y
Procedimentales) - 50% Práctico (identificación auditiva) - 50% Contenidos Teóricos.

Promedio de unidad = (examen Unidad x 2 + promedio de trabajo/informe)/3

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: Orientar al alumnos respecto a trabajos encargados y analisis de temas
Día: Miercoles
Lugar: Oficina 2 fac. Ciencias Agropecuarias. 2do piso.
Horario: 13:00 - 15:00
VII. BIBLIOGRAFÍA
. COPLAND, A. Música e imaginación. Emecé
. HOLZMANN, R. Q’ero, pueblo y música. Editorial Patronato Popular y Porvenir
. KAMIEN, R. (1976). Music and Appreciation. EEUU: Brief Edition

Pág. 6
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

. LLIMÁS, J. La música a través de la historia. Editorial Aula abierta Salvat.

. PAHLEN, K. (1974). La música en la educación moderna. Buenos Aires: Ed. Ricordi.
. SANDOR, F. (editor) (1981). Educación musical en Hungría. Madrid: Real Musical.
. SEASHORE, C.E. (1967). Psychology of Music. New York: Dover Publications, Inc.
. SLOBODA, J. “¿Qué es lo que hace a un músico?”. Página Internet: Federación
Española del Método Suzuki.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "TALLER DE ARTE Y RECREACION I", ha sido Visado
por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL,
quien da conformidad al silabo registrado por el docente LINARES LUJAN, GUILLERMO ALBERTO que
fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS AGROINDUSTRIALES.

Pág. 7