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INFORME FINAL

Proyectos Sociales de Formación


2019 - SEMESTRE 2

ACTIVIDAD NO 17

Este documento orienta la elaboración de la Informe de balance los proyectos sociales de


formación dispuestos para la Práctica en Responsabilidad Social en los CED.
Fecha de elaboración: 18 de noviembre de 2019
Nombre del proyecto Social de Formación: Educación ambiental, creando su propio
sendero.
Nombres y ID estudiantes participantes:

Apellidos y Nombres de ID Programa Inasistencias


Estudiantes Académico (Revise listados. Registre
(Orden Alfabético) fecha)
Número Fecha
1. Álvarez López Gilberth
Yesid.
2. Botina Paz Dayana
Melissa.
3. Ceballos Sánchez
Andres Felipe.
4. Chalacan Pérez Daniela 667572 ASOD 1
Alejandra.
5. García Lara Juli Liliana 659028 ASOD 1 5/11/2019
6. Madroñero Vera Aura 654389 PSICOLOGIA Ninguna
Mireya.
7. Mier Ruiz Javier
Mauricio.
8. Ortega Burbano Luisa
María.
9. Potosí Chanag Brigitt
Alejandra.
10. Vásquez Concha Liceth 674772 ASOD Ninguna
Carolina.
1. Relacione los participantes o población involucrada mediante el desarrollo del
Proyecto Social de formación.

Edades de Población por Cantidad Población por Cantidad Cantidad total


los condición Grupo de población
beneficiarios beneficiada.

2.Niñez (6-11 6.Vulnerabilidad 23 1 Familia 1. 0.


años) social - otro 2 Géneros 2. 2. 125
11.Vulnerabilidad 28 3Profesionales 3. 2.
económica - otro 4Grupos 4. 0.
14.Necesidades 1 étnicos
educativas 5 Campesinos 5. 8.
especiales-personas 6 Mujeres 6. 65.
en condición de 7 Empleados 7. 0.
discapacidad 8Comunidade 8. 0.
17.Afectados por la 10 s
violencia - 9Empresas, 9. 2
desplazamiento Mypimes
18. afectados por la 10 10Entidades
violencia - Gubernamenta 10. 0.
reincorporación les
11 Otro 11. 0.

2. Contexto (Donde se ejecutó la práctica). 

Institución Educativa Ciudadela Sede el TEJAR

3. Propuesta de Acción Socialmente Responsable.

La propuesta a manejar durante nuestro proyecto de responsabilidad social fue ¨Da vida
al planeta RECICLA¨ en el cual expusimos a los niños acerca del proyecto del cuidado
del medio ambiente, por medio de la metodología de las 3 RRR (reducir. Reciclar,
reutilizar) a través de la campaña botellita de amor en la cual cada niño apoya con una
botella reciclable, al reunir todas estas botellas se realizó un recipiente para el manejo
de las basuras, en un área que no contaba con dichos contenedores.

El objetivo principal de nuestra propuesta es concientizar a los alumnos de la institución


educativa ciudadela sede tejar a la protección y cuidado del medio ambiente desde sus
hogares, al igual generar conocimiento sobre el adecuado manejo de los desechos
reutilizables

4. Aplicación de la propuesta.

Valoración de actividades de acuerdo a la metodología del proyecto.


Proyecto Social: Educación ambiental, creando su propio sendero.

Fecha de Actividades Descripción de las


Valoración y justificación
la Visita actividades
de la misma
desarrolladas.

Martes 17 Se realiza la En la realización de la


de primera visita donde actividad se obtuvo un buen
septiembr damos a conocer el resultado en la que mediante
e de 2019 objetivo realizando de la participación de los
una breve estudiantes identificaron las
descripción sobre la diferente problemáticas y
materia de esto fue de gran ayuda para
responsabilidad realizar una buen plan de
Identificar las social, realizando trabajo.
problemáticas una breve dinámica
presentadas en la en lo que busca una
institución educativa integración con
con el propósito de cada uno de los
diseñar estrategias estudiantes,
para el mejoramiento plasmando el
del entorno. desarrollo de una
cartografía donde
los niños y niñas
identifican la
problemática
presente en la
institución,
identificando la
problemática que se
percibía en el
entorno escolar para
de esta manera
poder desarrollar
nuestro plan de
trabajo.
24 de En la realización de El objetivo de esta actividad
septiembr la actividad se fue que los estudiantes
e del 2019 colocó a los niños a identificaran la clasificación
dibujar los según su composición
respectivos explicando de manera
contenedores de detallada el significado de
reciclaje, en donde cada contenedor, entre los
se tenían que cuales encontramos:
indicar el color, el Residuo orgánico: todo
nombre y los desecho de origen biológico,
residuos que en por ejemplo: hojas, ramas,
ellos se depositan cáscaras y residuos de la
dando la fabricación de alimentos en
explicación y el hogar.
aclarando algunos
Concientizar a los errores que Residuo
niños acerca del cometemos en la inorgánico: desecho de
reciclaje mediante vida diaria al origen no biológico, por
una charla, sobre los reciclar, realizando ejemplo: plástico, telas
beneficios que tienen preguntas como: sintéticas.
los materiales ¿Qué entienden por
Residuos
reciclables y así sepan reciclaje? y ¿si
peligrosos: desecho, ya sea
cómo utilizar manejan en sus
de origen biológico o no,
adecuadamente los casas los adecuados
que constituye un peligro
basureros. contenedores de
potencial y por lo cual debe
basura? se
ser tratado de forma
desplazaron a los
especial, por ejemplo:
niños a la cancha
material médico infeccioso,
con el fin de realizar
residuo radiactivo, ácidos y
la dinámica en la
sustancias químicas
que los niños
corrosivas.
interactúen y
expresen lo
aprendido. Para
terminar, dimos un
incentivo a los
niños y explicamos
de forma creativa la
finalidad de nuestra
actividad.

Sensibilizar a los Mediante la La necesidad de educar a los


niños por medio de presentación de estudiantes en el cuidado del
1 de videos de reflexión medio ambiente ya que son
videos animados
octubre sobre el cuidado del ellos que en un futuro
sobre el cuidado del
del 2019 medio ambiente tendrán la responsabilidad
pretende motivar a del cuidado del planeta,
los niños y niñas en mediante la presentación de
el buen manejo del videos se les hace ver a los
agua, energía y se alumnos la problemática del
fomenta el buen planeta y como afectan los
manejo de los comportamientos de las
residuos. seres humanos, con esto se
medio ambiente busca que los niños y niñas
con pequeñas acciones en
casa y en el colegio
contribuyan con al cuidado y
sostenimiento del planeta
tierra y sobre todo para que
sepan que estas acciones son
las que logran grandes
cambios favorables.

22 de Debemos hacer que Durante la Esta actividad que se


octubre los pequeños intervención encuentra planteada en el
del 2019 entiendan la gran realizaremos cronograma de actividades
importancia que es diferentes no se realiza debido a que se
tener vivo a nuestro actividades como lo continúa al embellecimiento
planeta; hay que es el laberinto con de las instalaciones donde se
enseñarles a sentir el cual se busca que realiza aseo de las afueras
amor por las plantas, le encuentren el del colegio, recolección de
por los animales y por camino adecuado a basura, siembra de plantas,
la vida en general, así la basura, también pintar llantas, con esto se
mismo mostrarles que se realizará un logra dar una buena
el planeta está siendo crucigrama presentación de las
afectado gravemente ambiental con este instalaciones.
y que es peligroso fin se despertara el
que todo siga al paso sentido ecológico
que va, para esto es que se les ha estado
bueno mostrarles que inculcando por los
existe un mundo diferentes
maravilloso fuera de encuentros que se
nuestro hogar. ha tenido con los
estudiantes, por
último de la
actividades se
realizará el
encuéntrame el
basurero correcto
con esta actividad
se trata de verificar
si la temática está
comprendida por los
estudiantes.

Martes 15 En la realización de El propósito de esta


de octubre la actividad se hace actividad fue dar a conocer a
de 2019 un análisis del video los niños un video del cual
rescatando los deberían hacer un análisis de
puntos más lo aprendido en dicho
relevantes y dando material.
Sensibilizar a los explicación
niños por medio de realizando Se eligió trabajar con estos
videos animados ya que fue una manera más
preguntas ¿Qué didáctica para culturizar
sobre el cuidado del enseñanza le dejo el acerca de los cuidados del
medio ambiente. video? y ¿De qué medio ambiente.
forma van a cuidar
el medio ambiente?
se desplazan los
niños a la cancha
con el fin de realizar
una dinámica en la
que los niños
interactúen y
expresen lo
aprendido.

29 de Con esta actividad Con la ayuda de Esta actividad estaba


octubre de haremos que los niños papel aluminio y planteada en el plan de
2019 aprendan que una una conformación trabajo pero por sugerencia
botella plástica tarda de grupos se de la docente y por nuestra
mucho tiempo en iniciara un juego de parte se decidió remplazar
descomponerse y que bolos, en el que la actividad por el aseo,
es de vital cada grupo se siembra de plantas
importancia identifica con un alrededor de la institución
reciclarlas ya que al nombre ecológico, con el fin de embellecer y
hacerlo estamos de manera lúdica y darle un mejor aspecto a la
ayudando a la capa de creativa se enseñara infraestructura externa de la
ozono y a la a los alumnos que sede.
atmósfera del planeta. pueden hacer
muchas cosas útiles
con estas botellas.

Martes 5 Identificar todos los Mediante los Se decide cambiar la


de recursos que se ejemplos de las actividad planteada por una
noviembre puedan reutilizar en cosas que se puede restauración de murales que
de 2019 realizar con material
dicha institución posee a su
la elaboración de reciclable, con los
objetos que la alrededor, como petición
manualidades planteada por sus mismos
mayoría de personas
decorativas para alumnos y docentes.
considera basuras se
cualquier entorno, las adecuara y se
con esta actividad hará una alcancía En esta actividad se pinta de
generamos en los decorativa. manera creativa los murales
con una temática ecológica.
estudiantes una
iniciativa a utilizar
menos materia prima
contaminante y a la
fabricación de nuevos

Productos con
material reciclable.
Martes 12
de
noviembre Se realiza la Después de haber Mediante la realización de
realizado la este proyecto se busca dar
de 2019. elaboración de campaña llamada un manejo adecuado de los
recipiente de basura
botellita de amor residuos sólidos plásticos en
que consistían en la escuela, Los desechos
motivar a los niños plásticos se han convertido
en la reutilización en una pesadilla con ojos
de la botellas despiertos. Es una crisis
llenándola con ambiental que se agrava sin
todos los papeles iniciativas de reciclaje,
que se encontraban reutilización o tratamiento
además con los adecuado de esta clase de
residuos de las desperdicios.
mecatos que
consumían, con la Es por ellos que este
participación de los proyecto fue de gran
niños y docentes de motivación para los niños y
la institución se niñas ya que permitió
recolectan y se concientizar sobre la
procede a la problemática existente.
realización de una
caneca de basura
que se instala en la
zona verde.

Balance del avance del proyecto en términos de objetivos planteados por


UNIMINUTO e intereses de las organizaciones aliadas.

Aprendizajes más significativos:

5. ¿Cuáles fueron los principales aportes de estas actividades a las apuestas de las
organizaciones sociales y comunidades?

Los proyectos Sociales de Formación se construyen desde dos visiones; la visión nuestra de
la Práctica en responsabilidad Social y los objetivos de las organizaciones sociales. Siempre
será necesario pensarnos los PSF para aportar al desarrollo de las organizaciones sociales y
comunitarias donde hacemos presencia.
6. ¿Qué hechos significativos en el trabajo con las organizaciones o las comunidades
se han presentado durante el semestre? Dé cuenta de la gestión adelantada en el
siguiente cuadro. Recuerde que los hechos significativos no son necesariamente
aspectos negativos.

Nombre de la Situaciones Acciones Resultados


organización presentadas realizadas por el
social o profesor líder del
comunitaria. proyecto ó los
estudiantes

7. ¿Cuáles son los logros y oportunidades de mejoras del proyecto social de


formación?

Aspecto/actore Organizaciones
Estudiantes Participantes
s sociales

Logros:

8. M e n c i o n e y f o r

Oportunidades
de mejora:

de:
Objetivos específicos
Resultados esperados