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INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO JUAN ATALAYA

GESTIÓN ACADEMICA

“En Colija …Todos sumamos para la Excelencia “


PROYECTO TRANSVERSAL
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR (PRAE)

“CUÍDATE… CUÍDAME … CUIDÉMONOS “

MATRIZ PEDAGÓGICA

ÁSIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 8°

PROBLEMA AMBIENTAL: MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS

COMPETENCIAS
BÁSICAS,
LO QUE
CIENTÍFICAS,
HILO QUEREMOS RELACIONES CON RECURSOS ¿CÓMO SABER QUE
CIUDADANAS Y ¿CÓMO HACERLO?
CONDUCTOR LOGRAR OTROS CON LOS QUE SE HA LOGRADO?
LABORALES (Actividades de Aprendizaje)
(Derechos (Competencia PROYECTOS CONTAMOS (Productos)
GENERALES
Ambientales) Ambiental)
QUE APUNTA EL
PROYECTO
Determinar cómo es la emisión Documentos de 1. Realizar
Derecho a Participo en el Laboral:  Olimpiadas de partículas contaminantes referencia, encuestas con
respirar un aire cuidado de Comprendo el Matemáticas. por parte de los automotores, carteleras, estudiantes de
libre de nuestro aire, impacto de las  Pescc contrastando la información en marcadores. grados
contaminación generando acciones un día sin carro y un día inferiores para
por fuentes fijas conciencia individuales frente ordinario. Para ello, se usan identificar
y móviles personal y a la colectividad modelos matemáticos ya cuales son las
social para establecidos, y se propone fuentes mas
hacer buen uso realizar gráficas comparativas. contaminantes
de motos y A partir de los resultados, del área.
carros (revisión Ciudadana: Analizo incentivar la toma de 2. Organizar la
tecno críticamente la conciencia en el uso moderado información
mecánica) y información de los de vehículos automotores. en tablas de
denuncio ante medios de frecuencias.
las autoridades comunicación 3. De acuerdo a
competentes la información
las actividades recolectada
de establecer
contaminación diferentes
por quema de acciones para
basuras, mejorar el
Derecho a llantas, entre iudadana: Analizo midio
utilizar los otros. críticamente mi ambiente
recursos participación en En grupos, hacer un recorrido
institucionales situaciones en las que los alrededores de la
disponibles en Identifico, se vulneran o respetan institución, para cuantificar los
la ejecución de ubico, organizo, los árboles que se encuentren.
proyectos controlo y utilizo derechos e identifico Luego, determinar cuánto aire
ambientales en forma cómo dicha se filtra a través de los árboles
participación
usando el ciclo racional los en cada grupo, y luego totalizar
contribuye a mejorar o
PHVA (planear, recursos los resultados. Se puede
empeorar la situación
hacer, verificar disponibles en determinar qué área del colegio
y actuar). la realización presenta una mejor calidad del
de proyectos y Laboral: Evito el aire. Proponer la siembra de
actividades desperdicio de los árboles y plantas y determinar
educativas materiales que están a cómo sería la calidad del aire
ambientales. mi alrededor en un futuro cercano.
(mi casa, mi salón de
clases, laboratorios,
talleres, entre otros)
Laboral: Identifico PEGIR
Derecho a ser Comprendo que las necesidades de
orientado desde tengo derecho mi entorno
la institución a solicitar cercano (casa,
educativa sobre información barrio, familia)
la manera de sobre la gestión
solicitar ambiental y de
información de gestión del
la Gestión riesgo en mi
Ambiental y de colegio, Ciudadana:
la Gestión del localidad, Conozco, analizo y
Riesgo en mi región y país, uso los mecanismos
colegio e que me de
instituciones permitan asumir participación
responsables a compromisos ciudadana.
nivel local, de protección y
regional y conservación
nacional. del ambiente.
Participo y
asumo
compromiso
responsable en
la construcción
y puesta en
práctica del
Proyecto
Ambiental
Escolar y del
Plan Escolar
para la Gestión
del Riesgo.

Derecho a
respirar un aire Comprendo que
libre de tengo derecho
contaminación. a respirar un
aire limpio y
emprendo
acciones para
el cuidado de
este recurso.

Derecho al uso
de espacios Tomo
libres de decisiones
COMPETENCIAS
LO QUE BÁSICAS,
HILO QUEREMOS CIENTÍFICAS, RECURSOS ¿CÓMO SABER
RELACIONES
CONDUCTOR LOGRAR CIUDADANAS Y ¿CÓMO HAERLO? (Actividades de CON LOS QUE QUE SE HA
CON OTROS
(Derechos (Competencia LABORALES Aprendizaje) CONTAMOS LOGRADO?
PROYECTOS
Ambientales Ambiental GENERALES QUE (Productos
APUNTA EL
PROYECTO

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