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“El Coronel No Tiene Quien Le Escriba”

Presentado A: Maikol Fabián Peñaloza Flórez

Presentado Por: Ana María Valdés Quintero

Colegio Sagrado Corazón de Jesús Hermanas Bethlemitas

Lengua Castellana

Octavo Grado

Pamplona

2016
INTRODUCCIÓN

Esta novela (terminada en Paris en 1957) ha sido considerada como la


depuración de un arte exteriorista cuyo estilo descansa en una gran
eficacia, que es sobriedad casi angustiosa de exactitud. El relato se
convierte como en una precisa cámara fotográfica que va rodeando
con un pausado movimiento los contornos de personas, utensilios,
cosas y atmosferas. En cierto sentido en contemplación periférica,
dentro de un estilo que encarna el más genuino realismo.

Dentro de él, el autor utiliza ante todo, palabras simples, concretas,


elementales, individuales, inconfundibles, con las que la realidad se
rinde tal como es ella en su presencia única. Ni los adjetivos que son
mesurados, ni los verbos que son justos, ni los sustantivos que son
definidores, traslucen el más leve matiz del narrador. Ninguna palabra
lo delata. Ni si sentir, ni su pensar se transparenta por que ha eludido
léxicos de valor filosófico, lirico, subjetivo. Solo cuenta el vocablo
realista que edifica representaciones exactas de personajes y cosas,
dentro de un ambiente cargado de símbolos.
El Coronel No Tiene Quien Le Escriba

 Análisis Literario
I. Aspecto de Fondo
I.1 Tema

“El coronel no tiene quien le escriba” es, al mismo tiempo, una “crónica
social” y una “biografía individual”. Enfrenta simultáneamente a un
individuo contra la sociedad, a un hombre solo contra un destino
adverso. A lo largo del proceso narrativo, el mundo degradado y
miserable de Macondo, golpea sin cesar y frustra sin misericordia-bajo
el signo de una violencia soterrada y continua- a un viejo coronel
retirado que espera con paciencia infinita su pensión de jubilado que el
correo posterga semana tras semana, mientras consume su
esperanza.

La crónica social de la novela se reduce a la objetividad de los hechos


violentos: censura, miedo colectivo, abusos de autoridad, desamparo
del pueblo a mano de criminales uniformados, entierros en serie,
provocaciones y como corolario, las ideas impuestas que jamás se
discuten.

La “biografía individual” de la novela no es otra cosa que la vida del


coronel, para quien las cosas no andan mejor. Son consecuencia de
los males endémicos que han azotado a la población por años a la
nación por siglos. El coronel es víctima del pueblo, de las guerras
civiles, de la frustración que termina y vuelve a iniciarse cada viernes
cuando el correo, que llegan los sucios sacos de la barca, devolvía la
esperanza a su inicial amargura.
I.2 Argumento

El coronel destapo el tarro de café y se dio cuenta de que no quedaba


más de una cucharadita, voto un poco de agua al piso de tierra y con
un cuchillo raspo el interior del tarro y obtuvo la mezcla de hierro y
café.

Mientras se hervía el café se sentó al lado de una hornilla, se levantó,


sirvió el café y se lo llevo a su esposa. Cuando el coronel entraba a la
habitación y esposa levanto el mosquitero y se acomodó para recibirle
el café a su esposo, (esa noche había tenido ataques de asma y
atravesaba por un estado de sopor).

Esposa: -y tú ya tomaste-

Coronel: -si ya tomé quedaba una cucharada- (mintió)

En ese momento se acordaron de que había un muerto en el pueblo y


que hoy era el entierro.

Esposa: -debe ser feo morir en el mes de Octubre-

El Coronel no le puso mucha atención y decidió cambiar la hamaca de


lugar y la colocó detrás de la puerta.

Coronel: -tengo los huesos húmedos-

Esposa: -te dije que empezando invierno debes dormir con mediad
para no que no sientas frio-

Coronel: -ya llevo más de un dos semanas durmiendo con medias y


aun así ciento mucho frio-

Después de llevar la taza a la cocina dio cuerda en la sala a un reloj


de péndulo con un marco e madera. Eran las siete y veinte cuando
acabo de darle cuerda al reloj, agarro el gallo y se lo llevo a la cocina y
lo amarro a la hornilla le cambio en agua y le sirio un puñado de maíz
al gallo. Un grupo de niños penetro la cerca de la casa del coronel y se
sentaron a contemplarlo.

Coronel: -no miren a ese animal- los gallos se desgastan de tanto


mirarlos.

Un niño saco una armónica y empezó a tocar los acordes de una


canción.

Coronel: -“no toques, no ves que hay un muerto en el pueblo” (el niño
guardo la armónica en su bolsillo).

El coronel se fue a su cuarto a vestirse para la ocasión.

El coronel empezó a buscar un traje adecuado para el entierro, en un


baúl encontró el traje que utilizo para su matrimonio y también un
paraguas antiguo que utilizaba con su hijo y que lastimosamente se lo
habían comido las polillas por tenerlo tantos años guardado en un
baúl.

El coronel salió de la casa por un callejón de casas apelotonadas. El


pueblo estaba tapizado de flores y las mujeres vestidas de negro
esperaban el entierro.

El dueño del billar vio al coronel desde legos y le gritó:

-Coronel, espérese y le presto un paraguas.

Coronel: -gracias así voy bien-

Aun no salía el entierro. Los hombres conversaban bajo los paraguas


uno de ellos vio al coronel saltando en los charcos de la plaza.

-Métase aquí compadre-

(Hizo un espacio en el paraguas)

Coronel: -Gracias compadre así voy bien-


Pero no acepto la invitación. Y entro a la casa para dar el pásame a la
madre del muerto. Pero al entrar percibió el olor de muchas flores
diferentes y después el calor. Alguien le puso la mano en la espalda, y
lo empujó hacia el fondo de cuarto por una galería de ostros perplejos
hasta el lugar donde se encontraba el muerto.

Allí estaba la madre espantando las moscas del ataúd con un abanico.
Cuando levanto la cabeza para tomar aire le dolían las articulaciones
y salió a la calle y alguien lo abrazo y le dijo; lo estaba esperando.

Era Don Saba el padrino de su hijo muerto y camino bajo el paraguas


en silencio empezó la marcha fúnebre cuando el alcalde iba a hablar
los músicos se detuvieron, regresaron a la misma calle había
escampado, se despidió.

Y un rato después el Coronel salió a comprar un tarro de café, y media


libra de maíz para el gallo se ocupó del gallo aunque él prefería estar
en la hamaca.

El viernes fue con su esposa al médico y se dio cuenta que era un


médico joven con rizos se interesó por la salud de la asmática.

El médico recibió los periódicos luego leyó superficialmente las cartas


personales. Mientras tanto, el administrador distribuyo el correo entre
los destinatario presentes. El coronel observo la casilla de
correspondencia en el alfabeto. Una carta aérea de bordes azules
aumento la tensión de sus nervios.

El médico rompió el sello de los periódicos. Se informó de las noticias


destacadas mientras el coronel -fija su vista el su casilla- esperaba
que el administrador se estuviera frente a ella. Pero no lo hizo.

Coronel: -Nos vamos-

El administrador no levantó la cabeza.

-Nada para el coronel- dijo

El coronel se sintió avergonzado.


Coronel: -no esperaba nada- (mintió). Volvió a donde el medico un
mirada enteramente infantil. –Yo no tengo quien me escriba-

El médico concentrado en los periódicos y el coronel con su manera


de andar habitual que parecía la de un hombre que descansa en el
camino para buscar una moneda perdida n el camino.

Coronel: -¿Qué hay de noticias?-

El médico le dio vario periódicos.

El coronel se lleva los periódicos a su casa. Pasadas las siete se la


tarde se escuchan las campanadas de la censura cinematográfica el
padre Ángel da la clasificación de la película por medio de la
campanadas. La situación económica el coronel son terribles a las
quejas de la mujer el coronel responde que pronto llegara el correo. El
correo llega pero la carta esperada no aparece.

Los amigos de Agustín comentan con alegría la próxima victoria el


gallo, y con ellos, también el coronel también se fortalece. El coronel
bajo el consejo de su mujer, y decide cambiar de abogado.

El coronel redacta la carta donde anuncia del cambio de abogado.


Sigue lloviendo y ellos sin tener que comer. El dos de noviembre la
mujer lleva flores a la tumba de Agustín, ella sufre una recaída a casa
el asma que la tiene varios días en la cama. Ambos están en los
huesos y sin tener siquiera para alimenta al gallo, entonces los amigos
de Agustín deciden alimentarlo.

El compadre Sabas le dice al coronel que puede recibir hasta


novecientos pasos por el gallo y que además, se quitarla muchas
molestias de encima. El coronel pregunta en la oficina de coreos por
su carta sin tener respuestas.

Después de un rato de deambula por el pueblo, el coronel regresa a


su casa su esposa decide ir a dar el pésame, por el entierro de dos
meses atrás.
Después de una fuerte discusión con su mujer sobre su alarmante
situación el coronel decide venderle el gallo a su compadre don
Sabas.

El coronel se va a la oficina el compadre; después de un rato, Sabas


aparece pero tarda en percatarse de la presencia del coronel. El
compadre don Sabas, quien llegó a algunos acuerdos con el gobierno
después de la guerra civil, tiene una cómoda situación económica que
le permite tener varios negocios.

El coronel regresa a casa sin buenas noticias, le cuenta a su esposa y


esta le aconseja ser mucho más determinante con su compadre.

El coronel regresa con su compadre y este le ofrece un adelanto por el


gallo además, le ofrece un adelanto de setenta pesos hasta su
regreso.

Con el dinero que el compadre les adelanta la mujer del coronel


organiza de nuevo sus vidas. Tiene comida y zapatos nuevos para el
coronel. Un día, cuando el coronel iba a la oficina de correos, alguien
le dijo algo sobre su gallo. El coronel entra a la gallera y después de
recordar que era el día de los entrenamientos, su gallo estaba
peleando con otro más flaco y más triste.

German perplejo ve al coronel y se justifica argumentando que él no


estaba en su casa. Esto produce emociones encontradas en el coronel
que hacía mucho tiempo no sentía algo tan vivo entre sus manos
como aquel gallo. Pese a todo, decide conservarlo y esperar, la carta
con unas buenas noticias de su pensión. Su mujer lo cuestiona y lo
llena de reclamos, pero el coronel está seguro de lo que hace.

Escrito de una manera muy sencilla, el coronel no tiene quien le


escriba es la historia de cualquier pueblo latinoamericano que está
sumido en el olvido y al amparo de tiranos solapados por la
corrupción.
I.3 Personajes
 Coronel
 Gallo
 Pueblo
 Mujer
 Medico
 Compadre Don Sabas

I.3.1 Personajes principales


 El Coronel: es un hombre mayor entre sesenta y setenta años.
Que desde muy joven luchó junto a las fuerzas revolucionarias.
Era en hombre de pueblo, sencillo que estaba casado y que
perdió a su único hijo acribillado en la gallera.

Es el símbolo de la dignidad ante las adversidades y las


desgracias. Es un hombre que no lleva sombrero “para no tener
que quitárselo delante de nadie”. Es una especie de niño
prodigio envejecido, loco y cuerdo, conmovedor y humano que
no tiene solo una personalidad sino un alma

 Gallo: se lo ha dejado como única herencia Agustín, el hijo


muerto en la gallera sorprendido cuando repartía hojas
subversivas. A Agustín le gustaban los gallos y las riñas que
gallos que eran un símbolo de la pelea entre el pueblo y las
autoridades. Para el coronel el gallo se convierte en el símbolo
de su indomable voluntad heroica y el único capaz, a la hora de
la verdad, de la miseria económica que lo acosa. Para el pueblo
entero, el gallo será el símbolo de su desquite el motivo de un
triunfo en Franca Lid.

 Pueblo: en un pueblo e calor miseria, apalancamiento,


abandonado. En Macondo, inútil pueblo del rio Magdalena,
arrinconado contra la soledad, en donde las gentes vegetan casi
un grito, y no desesperan entre la abotagada desesperación.
 Mujer del Coronel: casada con el coronel, siempre se ha
mantenido a su lado respetando sus decisiones y compartiendo
la difícil situación económica. Atormentada por el asma y
padeciendo la falta de su hijo.

Es lo contrario de la fuerza de voluntad y la fe que posee a


raudales el coronel. No se resigna ni con su asma ni con su
suerte, y en su apuro de resolver el problema de hambre, acude
donde el cura para empañar las argolla de matrimonio.

1.3.2 Antagonista

 Gobierno: es malo porque no le corresponde al coronel con la


pensión que lo tiene desde muchos años sin comida y sin vestir
ni para él ni para su esposa.

I.3.2 Personajes Secundarios

 Compadre Don Sabas: el viejo amigo que luchó del lado de los
evolucionarios pero negoció con el gobierno y se adueñó de las
propiedades que dejaron sus correligionarios al morir o al salir
desterrados.

 El Medico: el representa la parte subversiva y crítica hacia el


gobierno. El médico se encarga de difundir los acontecimientos
políticos información a la que le pueblo no tiene acceso.

 Padre Ángel: el padre es el responsable de la moral y el buen


comportamiento de la gente y su opinión sobre lo que sucede en
el pueblo siempre es escuchada.
I.4 Espacio
 El coronel retiro la olla del fogón, vertió la mitad en el piso de
tierra.

 Con un cuchillo raspo el interior del tarro sobre la olla hasta


cuando se desprendieron las ultimas raspaduras del polvo de
café revueltas con oxido de lata.
 Mientras que esperaba que hirviera la infusión, sentado junto a la
hornilla de barro cocido en una actitud de confianza e inocente
expectativa.

I.5 Tiempo

Las acciones se desarrollan entre octubre de 1956 y enero de 1957.


La historia se va relatando en tiempo pasado, presente y futuro; da
saltos al pasado junto con los recuerdos de varios personajes, la
mayoría de los hechos y acciones ocurren en tiempo presente y las
ilusiones trasladan a los personajes a una intuición de historia que
está narrada en futuro.

A través de los diferentes saltos de tiempo se crea una historia de


secuencia lineal, por que los hechos, aunque tienen sintonía los del
principio con el final y viceversa, van teniendo una secuencia
progresiva que es repetitiva que pero no crea un círculo en el tiempo.
I.5.1 Tiempo Cronológico

El tiempo en el que se ubica la obra cronológicamente es más, o


menos entre los meses de octubre, noviembre y diciembre. No se sabe
el año pero según las referencias, como la Nacionalización del canal
de Suez, la época de la dictadura en Colombia, se cree que fue en el
año de 1956.

I.5.2 Tiempo Psicológico

Para el coronel el gallo era una herencia que le dejo su hijo, era un
recuerdo y en lo económico un medio para sobrevivir a su mala
situación y en lo social un medio de entretenimiento y apuestas tanto
para el como para el pueblo.

I.6 Acción

 El coronel todos los días iba a la agencia de correos para ver si


tenían respuesta del gobierno sobre su pensión y cuando la
podía recibir para tener una mejor vida para él y para su esposa.

 El coronel todos los días alimentaba el gallo para cuando


hubieran peleas en la gallera tuviera fuerzas y el coronel poder
ganar unos cuantos pesos y comprar de comer.

 El coronel todas las mañanas cuando se despertaba preparaba


café, se sentaba al lado de la hornilla, le daba cuerda el reloj de
péndulo, le llevaba el café a la habitación a su esposa, llevaba al
gallo a la cocina lo alimentaba, cambiaba la hamaca de lugar se
envolvía en una cobija de lana para el frio y se acostaba de
nuevo.
II Aspecto de Forma
2.1 Lenguaje

 Familiar

Es el habla común, típica, tal como brota, natural y espontáneamente,


y que presenta la cotidianidad de las personas, sus costumbres y su
origen.

 Natural

Es el lenguaje que hablamos todos. Además de emplear un habla o


lenguaje familiar, en un ambiente más formal se presenta una
corrección en la significación de las palabras.

2.2 Vocabulario

 Hornilla: Hueco hecho en las cocinas de carbón y leña con una


rejuela horizontal para sostener la lumbre y un respiradero
inferior para dar entrada al aire.

 Sopor: Sensación de pesadez y torpeza en los movimientos y


en los sentidos provoca por el sueño adormecimiento y
somnolencia.

 Amorines: Era el cuadro de una mujer entre tules rodeada


de amorines en una barca cargada de rosas.

 Naftalina: Es un sólido blanco que se volatiliza fácilmente y se


produce naturalmente cuando se queman combustibles.
También se llama alquitrán blanco y se ha usado en bolas y
escamas para ahuyentar las polillas. 

 Abotagada: Inflamarse el cuerpo o una parte de él,


generalmente a causa de una enfermedad.
 Acribillado:  Llenar de agujeros, de heridas o de picotazos a un
animal o una persona.

 Cuerdo: Que tiene la mente sana y no padece ningún trastorno


mental.

 Infusión: Bebida que se obtiene de diversos o hiervas


aromáticas, como té café, manzanilla, etc…, introduciéndolos en
agua hirviendo.

 Mosquitero: pabellón de cama hecho de gasa para impedir que


entren los mosquitos.

 Desportillada: deteriorar o maltratar algo, quitándole parte del


canto o boca y haciendo portillo o abertura.

 Alarido: grito lastimero en que se prorrumpe por algún dolor,


pena o conflicto.

 Cortejo: conjunto de personas que acompañan en una


ceremonia.

 Concéntrico: dicho de figuras y de sólidos, que tienen un mismo


centro.

 Escuálido: flaco, macilento, sucio, asqueroso.

 Vericueto: lugar o sitio áspero, alto y quebrado donde no se


puede andar sino con dificultad.

 Estereotipado: se aplica al gesto o expresión que se repite sin


variación o que se usa como una formula y no como muestra de
un sentimiento.
 Hálito: vapor que arroga algo.

 Lino: material textil que se saca del tallo de dicha planta.

2.3 Figuras Literarias

2.3.1 Epíteto

“Pero esto no es una insurrección-dijo el coronel-. Es un pobre músico


muerto”.

2.3.2 Hipérbole

“Sonrió. Pero la mujer no se tomó el trabajo de mirar el paraguas. –


todo está así murmuró-. Nos estamos pudriendo vivos”

2.3.3 Símil

“Octubre es como tener animales en las tripas”.

2.3.4 Metáfora

“Otras mujeres vestidas de negro contemplan el cadáver con la misma


expresión que se mira la corriente de un rio”.

2.3.5 Anáfora

“que amigo, el de su amigo”

2.3.6 Elipsis

“asómate y olvida el gallo”

2.3.7 Derivados

“Perdonar la hace mayor”

2.3.8 Disyunción

“Acude, corre y vuela”


III Aspecto política y social

A través de las dictaduras y la supresión de la prensa libre,


persecución de opositores, etc… Significo la institucionalización de la
corrupción, la impunidad de los que detentan el poder, chantajes e
injusticias como el coronel jamás cobre su pensión.

 Identificar un problema; contextualízalo a nuestra realidad y


proponer soluciones.

En Colombia la situación de pobreza y hambre contribuye una realidad


que hace que para millones de personas la vida sea corta triste y llena
de sufrimiento. Así mismo Colombia se ha convertido en uno de los
pises con mayor nivel de desigualdad en el mundo, razón por la cual
una proporción enorme de colombianos y colombianas están siendo
rechazados de los beneficios material y económico, puesto a margen
los componentes de atención social básica y muy lejos de acceder a
condiciones efectivas de oportunidad.

En Colombia, la posibilidad de avanzar en el alcalde de una sociedad


más equitativa y libre de pobreza, ha sido insistente justificada con el
argumento de la persistencia de un conflicto armado y sus graves
consecuencias. La situación de pobreza extrema y hambre, la
mortalidad infantil y la falta de acceso a bienes esenciales para la vida
como la salud, la educación o el agua potable, son realidades que no
dan esperanza.

La confrontación armada no puede ser el pretexto para mantener y


prolongar las condiciones sociales indignas que viven millones de
personas en el país.

Atender la pobreza hoy no es simplemente un acto de corazón


bondadoso e inclusive no es un acto ético y de equidad es más que
eso, si un gobierno no le apunta dentro de sus políticas y programas
atender prioritariamente este problema, ese gobierno puede carecer
de legitimidad, ya que puede amenazar la estabilidad social
económica y política del país.

Resolver el problema de la pobreza es pues una prioridad o por lo


tanto no debe ser únicamente una preocupación del estado sino de
todos.

 Soluciones

♥ Acabar con la desigualdad: Necesitamos localizar los focos de


pobreza extrema. Muchos de los programas que buscan soluciones
para la pobreza se han centrado en erradicar la pobreza allí donde era
menos extrema. Sin embargo es importante trabajar con los grupos
para los que las consecuencias de la pobreza son peores: mujeres,
discapacitados, minorías étnicas, tribus o castas. Acabar con la
desigualdad será clave para erradicar la pobreza en el mundo.

♥ Poner límites planetarios: los patrones de consumo de los países


ricos están limitando directamente la capacidad de acceso de los
países pobres a estos recursos e incidiendo en el cambio
climático. Para acabar con la pobreza a nivel local, la gobernanza y los
derechos sobre los recursos naturales son cruciales para asegurar que
la población que vive en pobreza y pobreza extrema pueda acceder a
los recursos de su país. Mientras en algunos lugares crece la pobreza,
vemos cómo muchos países ricos y empresas están intentando
controlar el acceso a recursos como el agua dulce, los bosques, la
pesca, los minerales y los combustibles fósiles.

♥ Inversión: Destinar inversión de la comunidad internacional en


tecnologías agropecuarias sustentables que involucren a las personas
de las zonas que más ayuda necesitan, capacitándolos para el trabajo,
y cultivando su propia fuente de alimento. Los países pueden fomentar
el comercio de los productos entre zonas cercanas, creando zonas
mercantiles o mercados en áreas estratégicas. 
De la misma manera comenzar zonas para crianza de animales para
alimentación de la propia comunidad 
Para esto tendrían que buscar antes que todo manantiales de agua,
creación de lagunas artificiales, fertilizar terrenos, llevar maquinaria y
equipos a las zonas pobres. Una inversión de este tipo jamás
sobrepasaría la inversión que hacen en Guerras y en llevar personas a
medio oriente y SI podría ayudar mucho más y en un tiempo muy
rápido.

♥ Salud: Llevar todos los elementos sanitarios para eliminar


epidemias y enfermedades de las zonas. Construir algunos hospitales
adecuados a las necesidades de los habitantes y comenzar a educar a
las personas creando conciencia en temas de salud.

♥ Educación: Fomentar la educación en grupos de ayuda,


capacitando en elaboración de artesanías, y materiales constructivos
con los mismos elementos proporcionados por la naturaleza de la
zona. 

♥ Planeación: Sería necesario una planeación y coordinación con los


gobiernos de las zonas pobres para obtener datos, llevar registros, y
empezar a desarrollar una identidad de los países de acuerdo a su
propio crecimiento, tratando de evitar en lo posible corrupción,
enriquecimiento de unos cuantos, y todos esos problemas para los
cuales asesores especiales y embajadores del programa estarían
supervisando las actividades y recursos. 

CONCLUSIONES
♥ En este trabajo podemos determinar variadas situaciones que nos
llevan a concluir a Gabriel García Márquez como el padre del realismo
mágico, es decir, el primer autor que nos muestra y nos deja conocer
este nuevo género literario que trata de mostrar como las situaciones
cotidianas de la vida diaria comienzan de pronto a transformarse en
situaciones poco comunes o extrañas para nuestra realidad, lo que
hace al lector, dudar acerca de la veracidad de los hechos.

♥Es muy interesante tratar todas estas problemáticas que hay en estos
conflictos políticos: la pobreza, las costumbres, lo rigurosa que era la
ley, etc, ya que para nosotras, que tenemos 16 años, no vivimos todo
esto, por lo que nos parece muy extraño que ocurra, pero si revisamos
la historia de Chile, nos damos cuenta que todo esto ocurrió (aunque
no haya sido escrita la obra en Chile, ocurrió en mucho países), por lo
tanto pertenece al mundo de lo real.

♥Podemos determinar, gracias a que conocimos la biografía del autor


y además tuvimos la oportunidad de analizar una obra de él, que los
hechos que él estaba viviendo en ese minuto, tienen completa
concordancia con los hechos descritos en el libro, ya que “Gabo”
estaba viviendo en la miseria (que la relaciona con la miseria del
coronel y su esposa), mandaba cartas a sus amigos y esperaba una
respuesta de ellos (que lo relaciona con la espera de la carta de
jubilación), y además su abuelo estuvo esperando la carta de
jubilación durante muchos años, es decir, el coronel era su abuelo.
También, lo llevó a describir los hechos, costumbres, actitudes del
pueblo, etc, ya que en el minuto que comenzó a escribir su obra
habían conflictos políticos en París, por lo tanto todo lo que escribió lo
relaciona con lo que él está viviendo o vivió en algún minuto.

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