FINALES ARTISTICOS

NUEVA BIBliOTECA DE AJEDREZ

 FRANTISEK DEDRLE

FINALES
ARTISTICOS
DOSCIENTAS CINCUENTA COMPOSICIONES,

CLASIFICADAS COMO FINALES DE ESTUDIO,

COMENTADAS Y ANALIZADAS POR EL AUTOR

TIADUCCIOH DIRECTA DEL CHECO

POR EL
Dr. KAREL SKALICKA

1
EDITORIAL SOPENA ARGENTINA S. A.
COMERCIAL. INDUSTRIAL E INMOBILIARIA

BOLIVAR 430 BUENOS AIRES

 Es propiedad
Derechos reservados
Copyright 1974 by Editorial Sopena Argentina S. A. C. I. e I.
Hecho el depósito que marca la ley 11.723
Prohibida la reproducción total o parcial

PRINTED AND PUBLISHED IN ARGENTINA

IM P RIM É ET PUBLIÉ EN ARGENTINE

'
STAMPATO E PUBBLICATO NELL ARGENTINA

DRUCK UND AUSGABE IN ARGENTINIEN

IMPRESSO E EDITADO NA ARGENTINA

CUARTA EDICION

MAYO DE 1974

IMPRESO Y EDITADO EN LA ARGENTINA

 NOTA DEL TRADUCTOR

La intuición del ajedrecista al aplicar las reglas que guían el mo­

vimiento de las piezas da al ajedrez singular encanto cuando se
trata de construcción de problemas. Es que, en este caso, se pone
de manifiesto con mayor claridad la sutileza creadora del hombre,
que permite al aficionado gozar de cautivadores ejemplos, por la
profundidad de sus temas y la belleza .de sus combinaciones.
En efecto, la natural inquietud humana y su afán explorador hacen
que no se conforme con la paciente espera de esas mágicas posiciones
como resultado de una partida viva y le incita a crear combinaciones,
si bien artificiales, no por ello desprovistas de encanto.
Claro es que la difusión del ajedrez cons tituy e un paso previo al
del problema, pues crea el ambiente en el cual flore cerá la inspiración
del compositor.
Ya en tiempos lejanos ganó el ajedrez popularidad en el territorio
de la República Checoslovaca, y prueba evidente de esta aseveración
nos la dan los escudos de por lo menos die cinueve familias de hidal­
gos checos y moravos del siglo XIV, en los que se encue ntran motivos
del juego de ajedrez. P or otra parte, múltiples son las menciones
de la literatura nacional, entre ellas «Los libritos de Ajedrez» (Kniez­
ky o Sasiech) de don Tomás de Stitny ; las ,,cartas de Constanza»
del Rector de la Universidad checa, maestro Jan Hus, que vieron
la luz en el año 1415 , etcétera.
Sin embargo, el verdadero desarrollo del ajedrez en su forma di­
ríamos científica, e mpezó a hacerse sentir en la s egunda mitad del
siglo XIX, y fueron precisamente los problemistas checos quienes con
sus excelentes trabajos atrajeron la atención de los aficionados de
todo el mundo. Crearon la rigurosa <<escuela checa» en los problemas,
que domina con extraordinario brillo el culto de la elegancia y de la
belleza, res ultado de la colaboración de todas las piezas en pos de
un m a te puro y económico.
Frantisek D edrle, nacido el 13 de octubre de 1878 en Tisnov, Mo­
ravia, se inspiró en este ambiente y en sus múltiples composiciones
permaneció fiel a los preceptos de la escuela checa, enriqueciendo al
ajedrez con producciones de sello propio que da a conocer también
en esta obra.
Inició la actividad competitiva en la poética rama del ajedrez en
1902, cuando publicó un problema en dos jugadas en la revista polaca
«Ilustracia Polska:o. Desde entonces pasaron muchos años e ininte-
rrumpidamente se mantuvo este hombre excepcional en la búsqueda
y creación ajedrecística en el campo de los problemas y los estudios,
para dedicarse por último a la metódica y sabia exploración en el
ámbito de la teoría del final de la partida,
Su primera labor la encontramos en trabaj os sobre problemas, y
luego sobre la teoría de las casillas críticas en los finales de peones,
profundizando la teoría de Drtina, obra incluida en este libro.
Después prosigue su labor didáctica. P.one de relieve su estético
concepto sobre los problemas de « escuela checa•, en la colección
«Bohmische Schachminiaturen » (Miniaturas checas de �j edrez) , obra
editada en Berlín y Leipzig en 1922. Un lustro más tarde, en 1927,
compone, a pedido del conocido mecenas norteamericano Allain C.
White, el monumental libro «Echo, (Eco) , en el que publica y co­
menta cerca de setecientas obras maestras referentes a este tema.
El libro fue editado con ayuda del « Fondo editor Kautsky•, en Praga,
en la cantidad de 700 ej emplares de lujosa presentación. Además,
contiene un artículo de diez páginas del famoso compositor checo
M. Havel, bajo el título «Kouzlo návratu» (Hechizo de retorno) , que
en el mismo libro aparece traducido al inglés y al alemán.
Dedrle mismo publicó en 1950 una obra baj o el título cModerni
Koncovka» (Final Moderno) . Parte de sus análisis teóricos mere­
cieron la atención de columnas especializadas. Así fue como sus tra­
bajos sobre la lucha de dam a contra torre y peón, contra los dos alfi­
les, y contra los dos caballos, fueron publicados eri 1938/1939 y 1942/
1943 en la sección de ajedrez del diario «Národní OsvobozenÍ» y en
la revista « Sach», respectivamente.
Entre 1913 y 1922 y después desde 1927 a 1943, fue el autorizado
redactor de la sección problemas y finales de la citada revista «Sach».
En el campo de la divulgación ajedrecística cabe también recordar
que fue un activo y buen jugador que se desempeñó en el Club de
Aj edrez de Brno, que le contó como a uno de sus socios fundadores.
No puede negarse que Dedrle elevó y puso en conocimiento del
mundo entero el alto nivel del ajedrez checo, cuya amplia difusión
en todas sus formas se debe a una sana y magnífica organización,
producto de la esforzada labor de Vaclav
· · Kautsky , fundador de la
Federación Checa.
Pero las leyes de la naturaleza son implacables. Y una vez más
se cumplieron el 28 de mayo de 1957, cuando en la ciudad de Brno ,
en Moravia, dej ó de latir el corazón de este mundialmente estimado
compositor de estudios de ajedrez y teórico de finales. Su deceso
consternó a sus contemporáneos e inmediatos cultores del arte de la
diosa Cais · s a, más allá de las fronteras de Checoslovaquia, pues se
había ido para siempre un verdadero erudito en las diversas ramas
del ajedrez artístico.
DR. KAREL SKALICKA.
 PROLOGO

No es sólo un acto de cortesía lo que me induce a depositar este libro

sobre las cenizas del amigo prematura y repentinamente desaparecido. Lo
hago con profunda estima y en señal de agradecimiento para el compañero
con quien he pasado muchos y muy gratos momentos durante unas hermosas
vacaciones. El tenía conocimiento de este trabajo, al que contribuía como podía.
En circunstancias bien difíciles, durante el riguroso invierno de 1916, surgía
este libro. Entonces me trasladaron de Trento a Innsbruck (*) y mis ocu­
paciones, además de engorrosas, eran desesperadamente rutinarias. En esta
monotonía sin ·fin y sin esperanza me alentaban los recv.erdos de la patria
y de los amigos. A pesar de que estaba sentado en mi mesa de trabajo con
capote, gorra puesta y guantes, a la hora se me habían .enfriado las manos
de tal modo que no podía mantener el lápiz; sin embargo, el mágico imperio
de las bellezas que el ajedrez supone, llenaba con. sus encantos la helada
habitación y, por lo menos, me hacía olvidar la persecución pasada y la
realidad brutal de la hora.
Al Círculo de Innsbruck, diezmado como los demás, lo había visitado con
puntualidad en todas las tertulias. Con agrado estoy recordando a los amigos
ajedrecistas de allá. Walter Flir, un empleado del gobierno provincial y tal
vez el más fuerte aficionado local, puso a mi disposición su bien nutrida
biblioteca, haciendo gala de una amabilidad poco común.
Del manuscrito original no he cambiado mucho, pues sólo lo he completado
en algunas partes por cuanto así lo requería el desarrollo de los trabajos de
nuestros compositores, cosa que no escapará a la observación del lector si
repara en las fechas.
Cuando el amigo Kautsky me pidió una colaboración para su almanaque,
yo estaba ya en Chelm (Polonia oriental). Allá he tenido, salvo los números
de las revistas de ajedrez que me enviaban, sólo mi manuscrito de la se­
lección de los problemas con el tema �eco». De otro modo habría vivido en
un desierto.
En la navidad de 1917 escribí un artículo sobre la teoría de Drtina y los
pensamientos sobre este tema me acompañaron en las cotidianas excursiones
a un bosque distante una hora de paseo, frente a la aldea Stankov y cruzado
por las trincheras de una división bávara, ya abandonadas; sólo los alambres
de púa, los cráteres y los cementerios militares señalaban que por allí tam­
bién corría el curso de la historia del mundo.
Durante estos paseos profundizaba las ideas de Drtina y aprovecho ahora
la oportunidad para completar los artículos dispersos y editarlos en un
volumen.
Con estas páginas me veo ligado a muchos y particularmente gratos re­
cuerdos y como el trabajo mío está estrechamente unido a mi amigo Vaclav,
por eso lo deposito en su tumba.
FR. DI;DRLE.

(•) Austria occidental. - Dedrle era entonces oficial de reserva del ejército austriaco.
 VOJTECH KOSEK, natural de Bohumilice,
dedicado a la memoria del maestro

J. POSPISIL

Las blancas juegan y ganan. (• J

Solución: l. A 7 A (impide a la torre negra la entrada a la ca­

silla 2 C R) , T 2 e ; 2 . A 3 A!, T 2 A D ; 3 . A 4 D ! T 2 D ; 4. A 5 R ! .
,

T 2 R; 5. A 1 T!, y las blancas ganan. Una hermosa obra con un a

idea original poco común; el alfil 2 e tiene que atraer paso a paso
a la torre negra hasta la columna rey, obstruida por el peón negro
de 6 R, para después, con el salto a 1 T D, forzar el mate. Si las
blancas juegan en seguida 2 . A 1T (o bien más tarde) lo atacaría
la torre de costado: 2 . . . . . . , T 8 e ! ; y a cualquier jugada del alfil,
seguiría T 8 e ! y T 2 e , después de lo cual las negras c·o nseguirían
fácilmente tablas.

(•) Este precioso estudio, que estaba destinado como inédito para la carátula de la edición
checa de los « F in al es Art.istico�». fue primeramente publicado fn la «Revista Checoslovaca de
Ajedrez» tCasopis Ceskoslo\·enskych Sachistu1 en 1922, a causa de que dicha obra no pudo ser
ofrecida a los aficionados h ast a 1925.
p R M E R A
El ESTUDIO
El final no está todavía diferen­
ciado del «estudio de ajedrez,, ni
aun en la literatura de otras nacio­
n es . Nosotros, a pesar de que pode­
mos enorgullecernos de poseer una
alta cultura ajedrecística mundial­
mente r�conocida, no tenemos to­
davía un libro que trate exclusiva­
mente de los estudios, pese a que
despertaría gran interés. Con éste
procuro, aunque más no sea en par-
te, subsanar esa falt a
·
.
El significado del estudio se pue­
de aclarar con más facilidad compa­
rándolo con el final. Este último es
una formación de ajedrez fruto de
las partidas mismas. El estudio es
una obra artís tica y el final tie ne
más c ariz científico. Con ello me
parece que est2. expresada la dife­
rencia fundamental entre ambos.
El final es el resultado de expe­
riencias penosamente adq uiri das y
de análisis de muchos años. Es una
obra que resulta del juici o sereno
y una vez concluida forma parte
de la teoría ajedrecística, sin pre­
tensión artíst:ca. En un final se
hace v al er sólo b s u'"'ecioridcd del
material o de la posición, según los
generalmente válidos p rinc ipios de
. artista compositor, por el contrario,
es trategia. Hav que con s iderar en­
tonces al final como el eslabón de
u na gr&n cadena, de la cual se pue-
p A R T E
Y El FINAL
den extraer conocimientos acerca de
la forma de resolver cualquier caso
de los que encontramos en la últi­
ma fase de la partida.
De un estudio no se puede ni
adquirir ni deducir principies ge­
nerales de estrategia, pues se está
siempre buscando una situación úni-
. ca, excepcional y nueva.
Tal concepción puede suministrar
· únicamente una idea, que está en
contradicción co n fórmulas teóricas
como también contra todo lo hasta
la fecha conocido y con las expe­
riencias teóricas. E'specialmente, esta
contradicción constituye la idea del
estudio, sin la cual no es p osi ble
imagin arlo.
El efecto artístico de un estudio
es tanto más profundo cuanto ma­
yor y más visible es la contra­
dicción.
De lo expuesto se desprende con
claridad que los motivos teóricos no
son aptos para aguzar el ingenio en
pos de un estudio, ni aun si se tra­
tara de una especie de gran dificul­
tad en la práctica. La solución de
esos motivos corresponde al analíti­
co o a un libro de enseñanza. A un
no le corresponde ocuparse de ellos.
Estas afirmaciones veraces se ven
con c la r id ad en un ej emplo concreto
10 FRANTISEK DEDRLE
La pos1c10n I aparece a menudo
en el fin de la partida y el cami-
(1497 ?)
Juegan las blancas y ganan.
no para ganar, expuesto ya en e¡
manuscrito de Lucena (tal vez de 1
11
o. Duras , Praga ( • J.
Revista cSachove Llsty., 1902
Juegan las blancas y- ganan.
año 1497), se puede determinar, con
la siguiente fórmula : l. T 4 D, T 7 T;
("') En el número de Sachove Listy de agosto
df' 1902 aparece publicada la siguiente posiciün de
Duras: B. R 8 e D, T 2 T R, A 6 T R, P 6 e D y
P 7 e D; N. R 2 D, T 7 R. P 7 e R. - Los jugadas
preparatorias l. A 3 R, T X A; 2. T ·,· P, T 6 T D;
3. T 2 D +. R 2 R; no tie-nen im�ortancia a los fi­
nes de esta disertación, causa por la c:.�al las he
suprimido.
2. R 7 A, T 7 A D +; 3. R 6 e,
T 7 e D +; 4 . R 6 A (amenaza
5. T 5 D), T 7 A D +; 5. R 5 e,
T 7 e D +; 6. T 4 eD, y las blancas
ganan. Este es un eslabón de los
más importantes en la teoría sobre
el final, con cuya ayuda podemos,
por analogía, hacer valer la supe­
rioridad del peón caballo en cual­
quier final similar de torres. Tal
solución se denomina teoría. ·
Duras, con el segundo peón 6 e D,
cambió de golpe la formación teó­
rica en un estudio de ajedrez. Uno
puede convencerse con facilidad de
que 1 la solución teórica falla aquí
completamente, y debido a esa nue­
va y l?ingular situa c ión hay que
buscar otro camino para obtener la
victoria ; camino también singular,
pero de es t udio Y especialmente
.
en esa contradicción con la teoría
está basada la idea de su estudio :
l . ,T6D!!, RXT; 2. R8A, T8AD+;.
3. R 8 D, y las blancas ganan. Si
l . . . . , T8AD; 2. T6AD! !, TXT;
. .
3. R·7 T, y ganan. A cualquier otra
jugada de las negras, sigue 2. R 7 A,
ganando.
Ambas posiciones parecen a pri­
mera vista casi iguales, pero en el
fondo son absolutamente distintas.
E n el primer caso -final- el pos­
tulado principal lo c o n s t i t u y e la
exactitud científica y veraz ; en el
segundo -estudio- nos cautiva úni­
camente la profundidad y la b e ­
lleza de las sorprendentes jugadas
nuevas, digamos antiteóricas. En eso
consiste, principalmente, la especial
diferencia entre un final y un es­
tudio.
La posición III surgió durante las
investigaciones analíticas del ma­
nuscrito Chapais, aproximadamente
del año 1780: bla ncas: R2TD, e3R,
e 3TR; negras: R4TR, P5TR;
ma. t e en 49 jugadas, y le fue adj u­
dicado el primer premio. No debe
 nNALES ARTISTICOS
considerársele como u n estudio, a
pesar de ser la solución del mi smo
muy d ifí cil por cuanto le falta, es­
, R1A; 35. R7D, R2 A ; 3 6. R 6D,
pecialmente, discrepancia con los
principi os teóri cos , y debido a eso
las jugadas sorp ren de n t es están aquí
eliminadas. La teoría establece ya
con pr ecisión cuándo dos caballos
contra peón ganan, y cuándo sólo
empatan. A quí notamos las etap as
progresivas de la solución, que son
comunes a todos los finales con este
material, y sus reglas tiene)1 vali­
dez uniforme.
III
B. v. Guretz k y - Cornitz. «Almanaque de \Vestdeut,
Scbachbund», 1 Kfi:-l
Juegan las blancas y ga nan.
l. R 3A, R 2A; 2. R 4A, R 3R;
3. R 4 D, R 3 D; 4. e 5 A +• R 3 A;
5. R 4 A, R 3 e; 6. e 4 D, R 4 T;
7. R 3 e, R 3 T; 8. R 4 T, R 3 e;
9. R4e, R2A; 1 0. R5 A, R2 D ;
11. R 5 D, R 2 A ; 12. e 5 e D +.
R3e; 13. e 3A, R2A; 14 . e4T,
R2e; 15 . R 6 D, R 3T; 1 6. R 5 A,
R2 e; 17. e 3 A ,R2 A; 18. e 5 e D -f-,
R2 e; 19. e4 D, R 3T; 20. e 6A,
R2 e; 21. e4e. R2A; 22. e 6T+,
R 2 D ; 2:�. R5D, R2R; 24. e5A,
R2 A; 25. R 4R, R 3A; 2 6. R 4 A.
R2 A; 27. R 5A, R2R; 28. H 5 R,
R1D; 29. R 6D, R 1A; 30. n 6A.
11
H 1 D; 31. e 6 R -f-, R2 R; 32. e4D,
R 1 D ; 33. e 5 A, R1 R; 34. R 7 A ,
R:3A; :37. e7R, R2 A ; 38. e5 D,
R 1 R; :39. R7A, R1 A ; ,40. R 8 D,
R2 A; 41. R7D, R1 A ; 42. e7 A ,
R2A; 4:3. eSR, R1 A ; 44. e 6D,
R2e, 45. R 6R, R3 e ; 4 6. R5R,
R2e; 47. R5 A , R2T; 48. R 6 A ,
R 3T; 49. e 4 A D, R 4 T; 50. e 5R;
R3T; 51. R7 A , R 4T; 52. R 6R,
R3T; 53. R 6 A R2T; 54. R7 A ,
,
R3T; 5 5. e 4 C + , R 4T; 56. e 3R,
R3T; 57. R 6 A , R 4 T; 58. e 4 A R -f-,
R 3 T; 59. e 4 e+, R2 T; 60. R7 A ,
P 6T; 61. e 5T, P7T; 62. e (5) 6A+,
Rl T; 63. e5 R, P8T=D; 64. e6e,
mate.
En . van o buscar íamo s una ense­
ñanza teórica en la s po sicione s ini­
ciales de todos los estudios, pues
para los libros de enseñanza ellas
parecen no tener solución, y el paso
a una posición teóricamente clara
co ns tit uy e la propia solución del es­
tudio. Tiene que ser un a combina­
ción ingeniosa que mediante algu­
nas jugadas hábiles trasponga la
contradicción teórica y llegue a un a
posición clara y conocida del libro
de enseñanza. La belleza y profun­
didad de tal combinación será un
perdurable valor del estudio, que se
apreciará en primer término.
D e lo an tedich o se deduce que un
estudio n o puede facilitar una en­
señan za a los jugadores, pese a que
casi todos los que disertaron sobre
este tema lo han prometido.
Un estudio tiene tanto más va­
lor cuanto más consiga desprender­
se, en su solución, del carácter de
un final. Su objeto es la poesía,
donde el artista, libre de las cade­
n as que significan las fórmulas teó­
ricas, da rienda suelta a su fan tasía,
al igual que un libre pájaro se ele­
va en busca de otro i m peri o , en pos
de la belleza. Sólo a los capaces de
12 FRANTISEK DEDRLE
comprender y apreciar esta belleza
puedo recomendar los estudios.
Cuando una nueva combinación
comienza a dibujarse desde su for-
ma nebulosa, Sin ser to da v Í a COrree-
ta, se llama. el sujeto del estudio.
Hasta este momento trabaja el ta­
lento del artista, la inventiva, sin
interesarle la justeza de las formas,
pues la principal guía de esta labor
mental es la belleza y la origina­
lidg.d. La idea o sujeto del estu­
dio hay q4e asociarla a una técnica
constructiva, que si se consigue con
el mínimo de material, se obtiene
la forma pura -clásica-, y su prin­
cipal característica es la simplicidad
del buen gusto y la economía.
C uanto más difícil sea cambiar la
posición obtenida, o el traslado de
las piezas, tanto más sólida resulta
la construcción y mayor es el valor
del estudio.
Aunque no es indispensable, tie­
ne importancia en la construcción
una maniobra seductora, pero que
lleva a engaño, la que no debe ser,
sin embargo, sobreestimada. Para
que tenga real valor artístico, deberá
desviar la atención del solucionista
en forma imperceptible, d espe rt án­
dole esperanzas aparentemente fá­
ciles de realizar hasta cansarlo so­
bre caminos extraviados. Y así la
sorpresa va en aumento si se con­
sigue por fin encontrar la solución
justa, profu n d a ment e distinta a la
esperada. C uando 1� seducción ya
da a entrever el camino de la solu­
ción real y falla sólo debido a una
j ugada sin importancia, traiciona al
estudio, pues lo facilita. Una seduc­
ción oue tenga real valor artístico
es excepcional .
En el estudio IV la solución se
halla bien disimulada. La posición
de los reyes y la torre constituye
un motivo de seducción de gran va­
lor; invita a buscar una idea por
la posición de mate del rey negro,
d e tal modo que con poco agrado
se deciden a abandonar la oposi-
1v
Federico Amelung, Rlga, cDüna . Zel&ang•, 1903
cwn efectuando: l. R 5 A ! ! , P 7 R ;
2 . R4C ! , P 8 R= D ; 3. T X D +,
A X T; 4. R 3 T ! ! tablas ; las negras
están obligadas a coronar. Si eligen
una dama o una torre, las blancas
quedarán ahogadas ; si prefieren un
alfil, no pueden forzar la victoria
porque ambos alfiles están en las
casillas negras ; les queda solamente
resolverse por el caballo : 4. ..... ,
P 8 C = C + , a lo cual sigue 5. R 2C ! ,
C7 R ; 6. R 1 A!, y una d e las dos
piezas est á .per�ida. La idea no es
de Amelung (véase N<.J 55) , pero la
ej ecución es ejemplar.
El final común, no artístico, no
co nst a de j ugadas seductoras, sino
d e jugadas teóricamente justas o
erróneás.
La historia de los estudios la li­
mitaré solamente a los datos de ma­
yor importancia. Puede afirmarse
que los principios de los estudios
deben buscarse en el final y la evo­
lución de ambos entre sí tiene mu­
chos puntos de contacto. Un estu­
dio es una creación más noble y en
general más nueva, y por el contra-
 FINALES ARTÍSTICOS
rio, e l final se ve hondamente arrai­
gado en la historia del ajedrez.
Hoy en día, de las obras medie­
vales sólo tienen importancia las
po sicio nes en que el papel princi­
pal está a cargo de la torre o el ca­
ballo, pues tanto la dama como el
alfil tenían entonces otra fuerza y
radio de acció n. La dama (alférez)
se movía como nuestro alfil, pero
avanzaba una sola casilla: el alfil
corría también por las diagonales,
pero saltaba una casilla y, por ejem­
plo, amenazaba desde 3 R sólo las
casillas 1 A D , 5 A D , 1 e R y 5 e R,
sin importarle si las casillas 2 D.
4 D , 2 A R ó 4 AR estaban ocupa­
das por piezas negras o blancas. Así,
ninguna m anio bra le hubiera per­
mitido, pa rtiendo de 3 R, llega r o
amenazar, por ejemplo, a la casilla
2 D, y ante estas circunstancias tan­
to la· dama como el alfil eran figu­
ras de masiado débiles y poco aptas
para el empleo artificial. Tampoco
tenía mucha importancia la corona­
ción del peón, por cuanto sólo po­
día elegir dama_ ( alférez) .
La posición V la dan a conocer
V
Según los reglamentos medievales
13
algunas colecciones como una cu­
riosidad (* *), si bien se presenta
con diversas variaciones: l. e 4 T +.
R 2 e ; 2. e 5T+, R1A; 3 . e 6 e+,
Rl D ; 4. e 7 e +, R 2 R; 5. e 8 A+,
R 2 A ; 6. e 8 D +, R 3 e ; 7. e 7R +,
R 4e; 8. e 7 A+, R 5 A; 9. e 6 e +,
R6A ; 10. e 5e+, R7T; 11. e4A+,
R7D; 12. e 3 A +, R6A; 13 . e 2R+,
R. 6 e ; 14. C (3 ) X D +, R 5 T;
15 . e3AD +, R4T; 16. e3e+, R3e;
17. e 4 T +, R 2 e; 18. e (3) X T +,
Rl A ; 19. e6 e +, RlD; 20. e7e+,
R2R; 21. e 8 A +, R2A; 22. e8 D +,
R3 e ; 23. e7R+, R4 e ; 24. e7A+,
R5 A ; 25. e 6 e +, R6A; 26. e5 e +,
It7R; 27. e 4 A +, R7D; 28. e 3A+,
R6 A ; 29. e 2R+, R6 e ; 30. e2 D +,
R5T; 31. e 3AD+, R4T; 32. e3C+,
R3 e ; 33. e 4T+, R7 e ; 34. e5T+,
RlA; 35 . e6e+, Rl D ; 36. exP A,
mate.
\'1
Paulus Guarinus
Según los reglamentos medievales
(•)

L a s blancas juegan pero no ganan.

La po sic ión VI de Guarinus con­

Juegan las blancas y ganan.
(• 1 Ambas damas 1 alfércceH 1 defienden �r',lo las
C6.s1llas negras vecinas; el alfil A 1 D amrnaza sólo
las cas illa s 3 T D y 3 R: el alfil 5 e D. �·J:o las ca-
tiene ya un grato motivo de aho-
sillas 3D y 7 D: el alfil 1 A R, sólo las de 3D y
3 T R; el alfil 1 e R. sólo la de 3 R. -- La acción
de los alfile.s. al igual que hoy con los cá.ballos, no
es oll.staculizada por piezas propias o adversarias.
( �,., 1 La mús c onoci da es la (<elipse» de H. F. L.
1\feyer: B. R 5 D. T 8 T R. A 1 A D, e 4 e R. e 4 T R,
P 2 T D; N. R 2 R. D 8 e R, T 8 A R. T 8 T R,
A 1 T D, A 1 D. e 4 T D. e 2 e D. P 5 T D. P 3 e D,
P 7 A D. P 2 A D. P 6 A R. P 2 A R, P 7 e R, P 2 e R;
ln-.: lJl<tilC'US hacen tablas. -- l. e 5 A+. etc.
14 f"RANTISEK DEDRLE

ga do y lo s compositores modernos, P 3 T R; n eg ras : R;: ·; D, T 5 C D,

comprobaron cuántas bellezas téc­ P 4 T D, P 6 C D, P" C D , P 3 T R;
n ic as y espirituales se pueden má­ j uegan las blancas y ganan: l. T 5 T,
gicamente extraer de un el emento
Vlll
tan exiguo (véase N'·' 51 a 54). So­ Dr. Alessandro Sal vio ( f(jO.J)
lución : l. T 5T +. R 3 R; 2. T 6 T -t-,
R 4 D !, tablas. La torre no se pue­
de t ornar por ahogado (recuérdese
que la dama medieval desde 4 D ,
sólo podía j ugar a 3 A D, 5 A D, 3 R
ó 5 R) . De los posteriores manus­
critos y c ol ecciones he elegido al­
gunas muestras que parecen estar
más cerca de los estudios de hoy.

VII
Damlano (an\.cs de l;;t�)

Las negras juegan y ganan las blancas.

T 5 A D ; 2.· T 4 T, T X T ; 3. P 4 C, y
ganan.
El es tu d io IX e s ya una obra su­
ti l con una opos ic i ón de torres:
l. T 7 T R -t-, R6 C; 2 . T 7 R !, T 1 D ;
3. T 7 D ! , etc. El mérito de l a más
perfecta· forma de la oposición de
torres lo obtuvieron los hermanos
V. y M. Platov, corno puede verse
en el estudio N9 47 .
Juegz.n las blanc a s y ganan .

IX

Solución del estudio VII: l . P 5 A, Dr. Alessandro Salvio (1U:.l.J)

F 5 T; 2. P 6 A, etc., contiene una

combinación simple que después su­
frió diversos arreglos. La mayor
perfección de este tema tal vez la
consiguió Duras con su magn ífico
estudio (véase N<? 1).
El estudio VIII constituy e una
muestra del bloqueo primitivo de
la torre negra: l . . . . . . , D X C ;
2. P X D, T X D ; 3. P 4 C !, y las
blancas ganan. Casi lo mismo con­
cibió J. Moller, de Copenhague, en
un estudio publicado en 1906 en el
«Nationaltidende»: Blancas: R2TR,
T 5 D, P 2 C D , P fi AD, P 2 C R, .Juegan l a s bla·ncas a
y h c en tablas.
 FINALES ARTÍSTICOS 15
Extraordinaria i m p o r t a n c i a s e XI

atribuyó a los trabaj os del maes­

tro árabe Felipe Stamma, del si­
glo XVIII, pero en mi opinión se le
ha sobreestimado, pues bastantes
obras de ese autor ya eran conoci­
das en otros manuscritos más anti­
guos y las demás consisten general­
mente en ruidosos mates.
Stamma trata de reemplazar las
discrepancias teóricas con situacio­
nes críticas en las cuales abundan
las amenazas de mate para las blan­
cas. Una sola serie de j a ques, a pe­
sar de ser audaces, y que terminan
con mate, no pueden tener un va­ Juegan las blancas y canan.

lor durable.
De esa colección de posiciones es­ XII- l. T 5 T R , T X T; 2. T 6 T + ,
pectaculares doy a conocer tres bien R 4 D; 3. T 5 T + , y ganan .
modestas, pero que guardan una En la s e g u n d a mitad del si­
mayor relación con los estudios mo­ glo XVIII, y .después de los ruidosos
dernos. Soluciones : XII

Felipe Stamma,
((Essal sur le jeu des échec�•, París, 1737
X

Juegan las blancas y ganan;

moti vos de Stamma, prevalecieron

Juegan las blancas y ganan�
X - l. A4D, R XA; 2. P 8C=D,
PBC=D; 3. D6 C + . etc. ; ·2 . . . . . .
P6 T; 3. D4 C + , etc.; l. . . : P 6 T;
2. P 8 C D, P 7 T; 3. D 7 C + . etc.
= dónimo «Anonymus Modenese», a
E'n l i nda forma, y c on simpleza, está
a quí multiplicado el motivo báo.:ico.
XI- l. T6 T D, T l C R:· 2. T7T+.
R 1 R; 3. R 6 R. �· las blancns ganan.
· ' en 'E4ropa trabaj os más delicados
de los maestros italianos. Fueron
debidos al Consej ero Municipal de
, Módena, ErcoJ e del· Rio, que distin­
., guía sus producciones con el seu ­
Giambatista Lolli, Carlo Cozio y el
vicario �neral de Módena, Dome­
nico Lorenzo Ponziani.
�o rprende p ensar cuántos valio-
16
sos motivos SJ.lrgieron en aquella
época, y no dudo que hay que bus­
car los principios del estudio en-es­
tos clásicos italianos. Ellos pusieron
la piedra fundamental de todo un
desenvolvimiento posterior, y s er í a
interesante seguir las huellas de sus
motivos hasta los fulminantes tra­
baj os actuales.
Ercole del Río (Anonymus Modenese)
XIII .
XIII - l. . . . . . , T6T (a las blan­
cas les amenaza una catástrofe con
la j ugada T 8T ! ) ; 2. A6 e ! , T 8T;
3. A 1 e ! , ta bl as ; 2 . . , R X A;
. .
3. T X P +, ta bla s.
XIV
Jueran las blancas y h acen tablas.
FRANTISEK DEDRLE
XIV- l. R5e, T8eR+; 2. R6T,
P8 T =D; 3. T 8 T + , D X T, aho­
gado.
XV
i750
Juegan las blancas y ganan.
XV - l. D 7 R, T 1 e; 2. D 3 T !,
T hasta 1 e D; 3. D 3 e R, T 1 C R;
4. D 7 e + , T X D; 5. PA X T + ,
y ganan ; 2. . . .. ., T hasta 8 e;
3. D 8 A + , T 1 e; 4. D 7 e + .
T X D; 5� P A XT + . y las blanc<.�>
ganan.
Gi a mbatista Lo lli , <<Osservazioni teorico
pratiche.... », Bolon ia, 17f;:J
XVI
. .
Jue-gan las blancas y h acen tabl as.
XVI - l. T D 1 e R, A X T ;
2. T X e + . T X T, ahogado. Sirve
 FINALES ARTÍSTICOS
de motivo a muchas similares com-
binacion es de ahogado.
XVII
Juegan las blancas y ganan.
XV II- l. T 5e, R X T; 2 . P 7 e,
y ganan.
XVIII
Cario Cozio, «11 g:iuoco deg:i Scacchi ... », Turín, 1706
Juegan las blancas y ganan.
XVIII- l. P6A, P X P+ ; 2. R X P,
e 5 e ; 3. A 4 D, P 7 A ; 4. A 7 T + ,
R X A ; 5. R 7 A y las blan cas ganan.
XI X- 1. P 6 T, R 1 e; 2. R 1 e!,
y los peon es negros detenidos, cae­
rán ; por ej emplo : 2. . . . . . , P 6 e;
3. R2e, etc. ; 2 . .. . . ., P6T (o P6A ) ;
3. R 2 T (o R 2 A) , etc. Solamen te
17
Kling y Horwitz supieron pre��en tar
mejor este motivo (N9 100) . Todos
los demás autores, y existe un a lar-
Domenico Lo renzo Ponzi a n i
d i g i u oco inc omparabile degli Scacchi»,
1\lóden a , 17H1) (de una edición corregida en ,1782 �
XIX
ga fila, se quedan atrás del maestro
italian o.
XX
XX- l. R8e, T7eR + ; 2. R8A ,
T 7 T R; 3. T 6 e + . R4 A ! ; 4. R 7 e,
T7 eR+ ; 5. R7 A, T7 TR; 6. T5e+ ,
R 5 A ! ; 7 . R 7 e, T 7 e R +; 8. R 6 T,
T 7 T R +; 9. T 5 T R, y las blancas
ganan. Linda idea que, .'iin embar­
go, técn icamen te carece de un a pre­
sentación pe r f e c t a . Una con struc-
18 FRANTISEK DEDRLE
ción sin defecto puede verse en el
estudio N\' 13 9 , donde el fu eg o arti­
ficial final de l a misma es necesario
para culminar , espléndidamente la
he rmo s a c o mpos i e i ón .
XXI
Juegan las blancas y hacen tablas.
XXI - l. T6 TR+, R6e; 2. T3T+,
R5A; 3. T 3AR +, R4e; 4. T5A+,
R 3 T; 5. T5TR+, R 3e; 6. T5C�+,
tablas ; 3 . . . . . . , R 4 R; 4. T 3 e R, ta-
blas. La tentativa l. T 3 A + fracasa
debido a R5 T; 2. T 3 T R +, R4 e;
3. T 5 T +. R 3 A ! ; 4. T 5 A R +,
R 3 R ! ; 5. T3 A, T 7 R ! ; y l as ne­
gras ganan. El elevado valor de este
es tu dio se pone de manifiesto com­
parándolo con el IX, del c ual parece
se r la continuación espiritual, pero
con más p r o fundi da d. La mutua opo­
sición de las torres ofrece aquí un
eje mp lo d e i n geni o seductor: si las
blancas intentaran las tablas con
l. T 6 T R + . R 6 e; 2. T 6 T ?;· reci­
birían una des agr adab l e s o rpres a
por la ju g a d a 2 . . . . . .. , T 8 T + ! ;
3. T X T, e 7 T o e 4 R y las blancas
estarían perdidr,.
A pes ar de que los maestros ita­
li anos técnical'1ente no alcanzaron
la cu mb re absoluta, tengo la impre­
sión de que sus obras ya denotan el
e sp írit u d� ln s estudios r:jodernos.
A mediados del siglo xrx se ocu­
p aro n del mi nu c io s o y s iste mático
a nális is d e l fin al J. Kling y B.
Horwitz (Manchester) y en gran
parte fijaron la estructura de la teo­
ría actual. Es a pareja cultivaba tam­
bién los e s t u d i o s con gran éxito,
pero no los. diferenciaba de los fi­
nales, habiendo compuesto un libro
titulado «Chess Studies or Endings
of Games», que vio la luz en Lon­
dres, año 1851. Más tarde, Horwitz
solamente, publicó «Chess Studies
and End Games», Londres, 1884, y
otra edición en 1889.
En el año 1890, J. Berger editó en
Leipzig un extenso libro que enseña
sobre el final bien conocido : « Theo­
rie und Praxis der Endspiele», cuya
segunda edición se publicó en 1922.
En nuestro país (Checoslovaquia)
estudiaba intensamente el final Jan
Drtina. Analizaba el final ·de torre
contra caballo, pero por lo poco pu­
bli c; ado no fue posible apreciar su
trabajo. El Dr. Ed. Mazel escribe so­
bre el particular en el tomo II de la
« R evista Checa de Aj edrez » ( «Ca­
sopis Ceskych Sachistu» ) , 1908, pá­
gina 133: « . . . espero que a su tiem­
po editaré e n co nju nto los in t e re­
· santes análisis suyos, referentes a
l a teoría s obre la lucha de l a torre
·
c o nt ra el caballo, que a mi j uicio
c on s t it u y e una obra trascendentD.l,
pues a mí me confió todo el m::tte­
rial poco tiempo <m tes de morir . . . »
Sin em b a rgo , desde el año 1908, na­
die supo nada c. c e rC'a de e·ota imp or­
tante herenc�a de D1·tina.
P ero más se destacó Drtina en la
esfera del final de r ey y p e ón con­
tra rey. Su teoría de las cas i lla s
c rític a s es c omp letamen t e nueva y
s u p era tcdo lo que hasta ahora fue
escrito sobre> esa materia.
De los ex pl or ac i on es del final de
caba ll o y oeón contra alfil se ocupa
Vojtech K.osel:. quien no tuvo la
 YINALES ARTÍSTICOS
oportunidad de publicar sus traba­
jos de muchos años.
Pero en los estudios llegó a la
cumbre de la perfección el maestro
de Barcelona H enry Rinck, quien,
con la persistencia te u tona, está re­
uniendo, merced a la ardiente fan­
tasía española, ideas que florece:1 en
obras mágicas. E"n el año 1903 editó
su primera colección: «150 Endspiel­
studien,,, cuya segunda edición apa­
reció en 1 9 1 3 . O t ra colección apare­
ció en 1 9 1 9 en Barcelona: «300 Fins
de partie» y más tarde , en 1927 otra,
titulada «7 00 Fins de partie».
Gran prestigio alcanzó el nombre
del gran pensador ajedrecista ruso
Alexis Tr o iz ky , cuya colección edi­
tada por B. Kagan, de Berlí n , en
1924, se conoce bajo el nombre de
«500 Endspielstudien » . Sus trabajos
son extraordinariamente pulidos y
muchos de ellos constituyen los pri­
meros caminos hacia nuevos hori­
zontes.
Al lado de esos dos gigantes ocu­
pan un lugar de honor los hermanos
rusos Vasil y Michal Platov, que
también arribaron a la cumbre de
la perfección en numerosas produc­
ciones. suyas. Su colección , conocida
como «Sammlung der Endspielsttt­
dien>>, fue editada en el año 1914.
También gozan de fama mundial
·
' e ntre los compositores rusos , K. A.
L. Kubbel y el maestro A. S. Seles­
niev: el primero editó su colección
«150 Endspielstudien» en Lenin gra­
d o, 1925, y una seg u nda, de 250, en
Moscú - Leningrado, 1 938, y S e les­
niev, ,,35 Endspielstudien», en el a ño
1919. \
E'n tre los m a e s t r os bálti c os s e
destacan Federico Amelung, l os her­
ma nos Juan y Car los B e h ting , y el
de ascen dencia alemana Juan S eh­
w e 1·s, qu ien reunió 37 estu dios en
,,End s p i e l s t u d ien>> editado en el
año 1 924.
19
De los suecos, se dedicó a los es­
tudios Emi li o H o l m; en Francia ,
d onde el ajedrez se pro.ctica relati­
vamente poco, con quistaron mere­
cidos laureles en la c o m p e t e n c i a
mundial J. de Villeneuve-Escla p o n
y F . Lazard. .
Fuera de las mencionadas colec­
ciones, merece ser nombrado el li­
bro «A Thousand End Games » , del
año 1910, y editado en dos tomos
por el redactor de «Brit ish Chess
Ma gazine ,,, C. E. C. Tattersall. Esta
· es una costosa y grande colección de
estudios de diversos autores, mez­
clada también con finales, pero en
la magnífica presentación se ocul­
tan, sin embargo, muchas sombras.
Con mucha frecuencia, y también en
este caso, a pesar de que se trata
de colecciones serias, se nota dolo­
rosamente la falta o errores en los
nombres de los autores, omitiendo
por c ompl e t o la m e n c i ó n de la
fuente.
De entre los a u t o r e s nuestros
(checos), que en primer término se
dedicaron con éxitq al estudio, hay
que nombrar a Vnjtech Kosek. Na­
cido el 8 de septiembre de 1861 en
Bohumilice, sintió por su pueblo tan
noble amor que no lo a b a n d o n ó
nu�ca, a �epción d e los tres años
que debió cumplir en el servicio mi­
litar. La granj a que le vio nacer fue
cultivada merced a su esfuerzo y
al de sus hermanos más j óvenes. La
naturaleza montañosa de las lade­
ras del «Jested,,, cerca del conocido
"Paraíso Checo » , reúne caracteres
interesantes para el historiador y
para el turista, pero para el cam­
pesino significan sus campos una
penosa faena .
Kosek, después de su rudo trabajo
en el campo , busca descanso en el
ajed rez, sin temer las más duras di­
ficultades que suponen los proble­
mas de m úl tipl es jugadas ni el mis-·
 20
terioso espejismo de los f i n ale s y
estudios. Es un hombre que ha de­
mostrado ser hábil e inteligen te a
, pesar de su escasa ilusiración.
T ambién Oldrich Duras tiene u n a
serie de hermosos estudios. La glo­
ria internacional del gran maestro
se cimentó en primer término a raíz
de sus grandes éxitos en los torneos,
donde con sus hábiles combinacio­
nes se hizo ·merecedor muchas veces
· de premios de brillantez, y qu e aún
hoy constituyen monumentos per­
durables de belleza e ingenio.
De los otros maestros checos, La­
dislav Prokes cultiva el estudio con
éxito y también algunos de nuestros
problemistas se ocuparon de él, pero
sólo al paso: J. Cumpe, K. Kondelik,
J. Kotrc, J. Moravec, J. Smutny,
K. Traxler, S. Trcala, y algunos e . n ­
tre los más j óvenes (véase el apén­
dice en la página 21).
E's evidente que el desenvolvi­
miento de la teoría del final ha fo­
silizado algunos estudios viej os en
una fórmula teórica. Sin embargo,
el estudio moderno tiene tanta vi-
Innsbruck, diciembre de 1916.
Alguno� Cato. po:-;tenore:-. a l<l fecha drl �r�ículo h<lH sida agTegJdos por ('} trac!nctor.
FRANTISEK DEDRLE
vacidad e independencia y está tan
lejos del f i n a l y de la partida por
su estrategia propia y su bel lez a ,
que sostendrá su existencia sin te­
mor a que le espere un destino si­
milar, al menos tan t emp r a n a m ent e .
No es propósito de esta colección
dar a conocer la materia sistemati­
zada ni seguir el desenvolvimiento
de las ideas al compás de su auge
o de su declinación, ni tampoco de
las construcciones y formas, o de
cuando con ellas se ocuparon los di­
versos autores basándose en un mis­
mo suj eto. Tuve la intención, con la
selección de estos estudios, de poner
de manifiesto hasta dónde han lle­
gado la invención y la perfección
técnica, en la actualidad, limitándo­
me a las obras de primera clase en­
tre los diversos grupos de ideas . Es­
pero que sabrá despertar el interés
de nuestros lect ores, pues por cierto
que algunos estudios ofrecerán du­
radera emoción, especialmente entre
los talentos j óvenes, y no dudo que
algunos de ellos sabrán entusiasmar­
se en pos de una composición propia.
FR. DEDRLE.
(:'\. del E.1
 A PE N DICE

Durante los ocho a ño s tra n scurri ­ cur so del «Sydsvenska Dagbladet

dos hem o s hecho u n grato progreso
y no que riendo yo cam biar su bstan­
c ialmente el a rtículo anterior, es cr i­
to entonces en Inn sbruc k, anoto el
posterio r desenvolvimiento en e ste
apéndic e .
Sniillposten,,, que e sta blecía como
condición el material que emplea r.
Allí el juez Lindstrom adjudicó los
t res . premios acor da dos y tam bi én
la s t res mencion es de honor a H.
J1,irt c k No puedo imaginarme un e s­
.

Ya podemos enorgullecernos d e tudio má s li ndo y or ig ina l con el ma-

dos concursos internacionales de es­
XXII
tudios en la revista «Casopis Ces­
111. H a vel, «Sydsve nska D agbladet
koslovenskych Sachistu » , en 1 923, y S n3.llposten » , Praga, 1925
en el diario « Ceské Slovo » , en 1 924.
En ambos han competido nuestros
nuevos compositores, J. Hasek, F.
Zedek y F. J. Prokop.
F. J. Prokop nació el 18 de j ulio
de· 1901 en Horovice, donde finalizó
el colegio nacional, para continuar
es t u d i a n d o en la Universidad de
Carlos, en Praga. La afición por el
periodismo le apartaba de l as aulas,
hasta que se dedicó a él por com­
pleto. En el diario <<28 � ijen» fundó
una columna de aj edrez que espe­
-cialmente se dedicaba a los e st u­
dios . De los trabaj os suyos -hasta J•egan las blancas y ganan.
la fecha cerca de sesenta- se vis­
lumbra un talento, pues Prokop es terial e stablec ido,. pues la marcha de
probablemente el más capaz de la cuatro en fondo, desde l a horizontal
j oven ge n e r a c i ón y se puede a ún a l bor de vertical del ta blero, en f i l as
confia r mucho en su porv enir. compactas y si stem ática m en te repe­
Tam bién nuestro fam o so proble­ tidas, es una i dea tan sutil y atre ­
m is t a M. Havel com enzó ya a inte­ vida que sup era a cua lqui er otra
resarse por los e stud ios. idea rriás agu da . Es un tra ba jo orna­
Hav el env ió e ste trabajo al con- mental y en él se puede ver al pri -
22
mer «anthemion ,, a jedrecístico. So­
lución: l. T 6 e , e 2 A+; 2. R 7 R,
A5A; 3. T6 A D , e 4R; 4. T 5 A,
e 3 e +; 5. R6 A , A 6D; 6. T 5 D ,
e 5 A ; 7 . T 4 D . e 4T + ; 8 . R 5 e ,
A 7 R; 9. T 4 T +. R 7 e ; 10. T X e ,
y ganan .
Hemos s u f ri d o , mi entras tanto ,
u na gran pérdida a cau sa d e la pre­
matura desaparición d e dos talen­
tos : el e scribano J osef Vancura, na­
c ido el 18 de a g o st o d e 1898 en
Smichov y fallecido el 19 de noviem­
bre de 192 1 , y Emil Vlk, recibido en
la academia indu strial de Brno, na­
cido en el año 1899 en eeske Bud e­
j ovice y fallecido e l 1 1 de diciem bre
de 192 1 .
Las composiciones de ambos so-
Brno, 13 de octubre de 1924.
bresalen por su simplicidad y per­
fecta técnica, p o c o c o mún en los
recién iniciados. Ellas ponen de ma­
nifiesto cu án penosa es para noso­
tros s u de s ap arición.
De la s demús columna s checos­
lovacas de a jedrez también se dedi ­
ca exclu siva m ente al e studio la del
«ee s ky SveL>, d i rigida por el p ro­
f esor Lad islav Prokes.
Al dar est e libro a la pub lic id ad ,
expreso mi c álido agradeci m iento a
l o s socios del «Sachovni Klu b Do­
bru sky ,, , de P raga, al maestro Fr.
Tre ybal, y a los señores Dr. Mrazik,
Moravec y Reiss, quien e s con com­
placencia poco común pasaron en
limpio el m a nus c r i t o y lo corri­
gieron .
FR. DEDRLE.
S E G u N D A p A R T E

ESTUDIOS
1 2
Oldricb Duras, Praga, «Národní Listy», 190;; R. Reti, n
V i e a, «Kagan's N. Sch . � , 1921

Juegan las blancas y h acen tablas.

l. R 5 A! !, R 3 C; 2 . P 4 C, R 2 A ; l. R7C, P5T; 2. R 6A, P6T;

3. P 5 C, R 2 R; 4. R 6 A ! (4. P6 C ?.
R 2 D, -tab las) , R 1 D !; 5. R 7 C,
P 4 C; 6. P6 C, P 5 C; 7. R 8 T, y las
blancas ganan .
1. . . . . , P 4 e; 2 . P 4 e, P5 e;
. 4. R6D, P7 T: 5. P7 A. t abla s.
3. R 4 D, R 4. C; 4. P 5 C . P 6 C;
5. R 3 R,. R 5 C; 6. P 6 C, R 6 T;
7. P 7 C, P 7 C; 8. R 2 A !, y g an an .
Las negras n o pue d en j ug a r 8 . . .. . . ,
R 7 T, p o r 9. P 8 C D +. =
4. . . . , R 5 A; 5. P 6 C , P 6 C;
. .
6. p 7 e, y gan an .
Un precioso estudio en el que las
negras siempre llegan tarde por una
jugada.
3. R 6 R !, P 7 T; 4. P 7 A !, tab las .
2 . . . . . . , R 3 C; 3. R 5 R!, P6T (s i
las negras toman e l peón pieruen
e l suyo mediante R 4 R o R 4 A);
l. . . . . . , R 6 C; 2. R6 A, P 5 T
(nuevamente la s n e gras no pueden
tomar el peón sin perder e l su yo) ;
3. R 5 R !, etc., y t ab las .
Esta posición. a primera v is ta per­
dida, p!·oduj o revu e l o y j ustificada­
mente despertó g ran i n terés en e l
mundo aiedrecístico. Las blancas
tambit'n harían tablas estando su
rey en 4 T D, pero es evidente que
24
en 8 T R la com p os ici ón ofrec e ma­
yor sorpresa.
Pa rece que baj o la influ encia de
este t rabaj o H . Rinck pub licó, en
«Schweiz. Schachzeitung >> , 1 922, el
siguiente estudi o : Blanca s: R 2 T R,
P 3 T D ; negras : R7 T D, P 6 A R ;
las blancas ganan : l. P 4 T , R 6 e ;
2 . P 5 T, R 6 e ; 3 . R l e, y ganan ;
2. . . . . . , R 5 A ; 3. P 6 T, R 6 D ;
4. P 7 T, y ganan.
3 · desaparece en perj uicio de las ne­
Fr. Dedrle, Brno.
�leneión de honor, «Kagan's :S. S h . »,
Juegan las blancas y h a c e n ta�l a s .
l . R 4 C , R 5 A ; 2. R 4 A ! , R 5 D :
3. R 5 A ! , P 3 D ; 4. R 4 A, ta bl a s.
2 . . . . . . , P 3 D ; 3. R 4 e, tabla s.
2 . . . . . . , R 6 D ; 3. P 5 R, ta bla s.
2. R 5 A ? , R 5 D ! ; 3 . R 4 A, P 3 D ! ;
y las negras ganan.
3. R X P, R X P ; 4. R7 R, P 4 D ;
y la s n eg ras ganan .
l. . . . . . , R 5 D ; 2. R 5 A, P � D ;
3. R 4 A ! , tablas .
l. . . . . . , R 3 D ; 2. R 5 A, R 2 R ;
3. P 5 R , tabla s .
l . R 3 R ? , R 3 D ! ; 2. R 4 A , R 3 R ;
3. R 3 A ! , R 4 R ! (P 4 A ; 4. R 4 A ! ,
P X P ; 5 . R X P , tabla s) ; 4 . R 3 R,
P 3 D ; 5. R 3 D (R 3 A) , P 4 D !
(P 4 A ! ) ; y las negra s gana n .
FRANTISEK DEDRLE
l . R 5 A ? , R 5 D ; 2. R X P, R X P ;
3. R 7 R, P 4 D ; y la s neg ras ganan.
2. R 4 A, P 3 D, y las negras ganan.
Jugan do la s n eg ras, únicamente
ganan con l. . . . . . , R 5 A ! ; 2. R 3 R,
P 3 D ! ; 3. R 2 R, R 5 D ; 4. R 3 A,
R 6 D ; 5. R 4 A, R7 R e tc . ; 2 . R 5 A,
R 5 D ! e tc. ; 2. R 4 e; P 3 D ! ; y tam- ·
bién ganan.
Trasladando la posición una o dos
casillas hacia abaj o, la tensión en la
l uc ha por el equilibrio del espacio
gras, pues en tal caso las blancas .
1 022
harían tablas de muchas maneras y
el adversario no ganaría ni aun j u­
gando primero.
Fr. Dedrle, Brno, «28 Rijen » , 102t
Juegan las b l a n c a s y hacen tablas.
Lo s peones est án mutuam epte blo­
qu eados y n inguno de los dos ban­
do s pu ede ejecuta r un exitoso avan­
ce con el lo s. Exi ste aquí sólo la
lucha de lo s re yes por los puntos
débi les de l a po sición blanca : las
casi llas 4 T D y 5 R. Si amen a z an
la s n eg ras con R 4 T D la Cllsilla
4 T D de las b lancas, se defienden
é st a s únicam ente con R 3 e D ! Con ­
t ra R 3 R, las blancas pueden sal­
var se con R 4 A R ! E stas mutuas
 FINALES ARTÍSTICOS
posiciones de los reyes constituyen
la llave de la solución . El rey blan­
co consigue el equilibrio en ambos
lados sólo entrando en las citadas
«Oposiciones» pues, en cambio, si se
apoderan de ellas, las negras ganan
con facilidad.
l. R 2 A ! ( única oposición ) , R 3 T ;
2. R 2 C ! , R 4 T ; 3. R 3 C ! , R 3 T ;
4. R 4 C ! ( R 2 C ! también satisface) ,
R 2 C ( 4. . . . . . , R 3 C ? ; 5 . P 5 A + ,
tablas) ; 5. R 3 A ! , R 2 A ; 6. R 4 D,
R 2 D ; 7 . R 4 R, R 2 R ! ; 8. R 3 R o
R 3 A ( error sería 8. R 5 A ? , por
R 2 A ; 9. R 5 C, P 4 A ! ; 1 0 . R 5 A,
R 2 R; 1 1 . R 4 A, R 3 A; 1 2. R 4 R,
R 3 R; 13. R 4 A, P 4 D !, y las negras
ganan ) , R 3 R; 9. R 4 A ! , R 3 A ;
10. R 4 R, R 4 C ; 1 1 . P 5 A ! , P 4 D + ;
1 2 . R 5 R, R 3 C ; 1 3 . R 6 D, P 5 D ;
1 4. R X P, P 6 D ; 15. R 7 C, P 7 D ;
16. P 6 A , tablas .
·
Si, de acuerdo con los libros de
enseñanza, las blancas optaran por
la simple oposición l. R 4 C ? (R 2 C ?
o R 3 C ? ) , pierden en seguida des­
pués de l. . . . . . , R 2 A ! (la lucha
por la casilla 5 R) ; 2. R 3 A, R 2 D ;
3 . R 4 D , R 3 R ! ; 4. R 4 R ? , P 4 A ;
5 . R 4 A , P 4 D ! ; etc. Si 4 . R 3 D ,
R 4 R (amenazando R 5 A) ; 5: R 3 R,
P 4 A ; etc.
Si se traslada toda la posición en
cualquier dirección, se quiebra el
equilibrio del espacio y el estudio
se transforma, de tal manera, en un
final común.
5
l.P 7 R , R 2 A ; 2. R ::l A � . P ::l A ;
3. R 4 A ! , P 4 A ; 4. R 4 R, R l R ;
5. R 5 D ! (amenazando 6. R 6 R �·
7 . P 7 A, m a te ) , R 2 D ; 6 . R 4 A .
R l R ; 7. R X P ! P 6 D ; B. R 6 D.
R 2 A ; 9. R 7 D , P 7 D ; 1 0 . P R R D : ,
y ,g a n a n .
Otras j u gadas de l a s n e .�� r �1 o; � l C O ! ' ­
ta r ían la resistenci a . L ;:¡ -, I.J l <l ll c : < t :o
25
aprovechan brillantemente la supre­
macía de espacio.
M. Karstedt publicó la siguiente
posición : Blancas : R 3 R, P 7 C R,
P 6 T R ; negras : R 2 A R, P 4 R,
P 4 A R ; las blancas ganan : l. R 3 A ! ,
R 1 C ; 2 . R 2 A ! , R 2 A ; 3 . R 3 C,
R l C (P 5 A + ; 4. R 4 C ! ) ; 4. R 4 T,
R 2 A ; 5. R 5 C, P 5 A ; 6. R 4 C !
( « Deu tsches W ochenschach ,. ) .
B e'h t ; n g . Schachblat te r > , 1894
J. Kiga, « Baltische
Juegan las blancas y ganan.
2. R 3 C ?, R 2 A ; 3. R 4 T, P 5 R ! ;
4. R 3 C (R 5 C) , P 6 R ! ; y las blan­
cas ya no con s eguirán ganar .
l. R 2 A ? , R l C ; 2. R 3 A, P 5 A ;
3. R 4 R, R 2 A, tablas.
6 ·
l. R 3 C, P 4 T ; 2. P 4 R ! , R 8 C ;
3. P 5 R � . P X P, ahog a d o .
Otra sorpresiva posición de aho­
gado e n el centro del tablero con
recu rsos tan modestos la consiguió
tam bién T1·oizky (mención d e ho­
n o r , C a .v o p i s C e s . Sachistu ·> , 1 923) :
B l a n c a s : n :� e D , P 4 A D . P 5 A R ;
n e � ra s : R 1 T R. P 3 A D , P 2 D,
p 2 e R : l a S b l a n c a s h a c en tablas :
l. R 4 C . R 1 e : 2 . R 5 A, R 2 A :
::l . R 6 D. R 1 R : 4 . P 5 A, R 1 D ;
:1 . P 6 A � . P P ; a h ogado.
26 FRANTISEK DEDRLE
También en las partidas, el aho­
gado suele ser una desagradable
sorpresa para el bando más fuerte,
y ello sin exceptuar las luchas de
maestros, como ocurrió en la por
tal causa famosa partida Schlech­
ter contra Wolf, Nuremberg, 1906 :
Blancas : R 1 e R, T 1 e D, P 5 e D,
P 3 e R , P 2 T R ; negras : R 6 A R,
T 6 A D, P 5 e R ; Wolf j ugó l . . . . . . ,
T 6 R; y Schlechter, no queriendo
prolongar la agonía de las negras,
impensadamente jugó 2 . p 6 e, des­
pués de lo cual las negras lo sor­
prendieron desagradablemente con
2 . . . . . . , T B R + ! ; 3. T X T, aho-
·
gado !
B. Blnck, Barcelona. Mención de bonor del C i rculo
de AJedres, Budapeot, 1911
Jueran las blancas y hacen tabla�.
En · antiguas composiciones mere­
cían también preferencia aquellas
construcciones en las que las blan­
cas obligaban a las negras a que las
ahogaran. Esta clase de problemas,
que en el idioma checo se conoce
como cSamopat� y en alemán como
cSelbstpatt :. , la vamos a denominar
cahogado voluntario», y forma pare­
ja con el cmate voluntario » . La ca­
racterística de ambos consiste en la
supremacía de las blancas en cuanto
a material se refiere, y la necesidad
de un número limitado de jugadas
para obtener el fin deseado. El «aho­
gado voluntario� es una forma anti­
cuada, ya casi relegada al olvido ; he
aquí un ej emplo : Blancas : R 7 A R,
D 5 A R, P 5 T R; negras : R 1 T R ;
ahogado voluntario en nueve j uga­
das : l. R 6 e (hasta la 8� j ugada los
movimientos del rey negro son in­
diferentes) , 2. D 5 R, 3. D 7 e +,
4. D 7 A D, 5. R 7 T, 6. R 8 T, 7. P 6 T,
8. P 7 T, R 1 A ; 9. D 7 A +. R X D ;
ahogado.
7
O. Duras , Prara, cSacbové Llst:r•, 1901
Jueran las blancas :r b ac e n tablas.
l . R 2 A, P 6 T ; 2. A 1 A (amena­
zando 3. p 3 e, mate) ' p 6 e + ;
3. R 1 R ! , P 7 T ; 4. R 2 R ! (las blan­
cas han preparado para sí una posi­
ción de ahogado para el caso de que.
las negras coronen D o T, y si eligen
una pieza menor podrían desarrollar
sus fuerzas con éxito) . Especialmen­
te por esta circunstancia, el presente
estudio difiere de similares obras
más antiguas en las cuales las blan­
cas preparan el ahogado voluntario
con prescindencia del j uego del ad­
versario.
J. Berger, 1889 : Blancas : R 2 T R,
P 3 A R, P 2 e R, P 4 e R, P 3 T R ;
negras : R 1 e D, P 3 T D, P 4 e R,
P 3 e R; las blancas hacen tablas :
 FI N ALES ARTÍSTI COS
l. P 4 A, P 4 T ; 2 . P X P,
3. R 3 C , P 6 T ; 4. R 4 T ,
5. p 3 e, ahogado.
8
A. Troizky, Cernoserje,
« Deutsche Schach zeitu n g » , I H I �
Juegan las blancas y hacen tabl;u.
l. C 5 R, P 7 T ! ; 2. C 3 D +. R 7 D !
(con otra retirada las negras per-
derían ; por ej emplo : 2 . . . . . . , R 7 A
(R 8 C ?) ; 3 . C 2 A, A X P ; 4. P 7 T ! ,
y las blancas ganan) ; 3. C 2 A, A X P ;
4. C 1 T ! , A 5 A + ; 5. R 2 A, A X P ;
ahogado.
Las negras tienen que imponer las
tablas a las blancas para salvarse
a sí mismas · y el j uego de ambas
partes engrana entre sí.
J. Krejcik, de Viena, utilizó la
combinación de ahogado como una
defensa de las negras para provocar
una solución seductora, pero erró­
nea : ·«D e u t s c h e s Wochenschach» ,
1908 : Blancas : P 8 R, P 3 C D, P 4 A D ,
P 5 A D, P 4 T R ; negras : R 2 C D,
P 2 T D, P 5 C D, P 3 A D ; las blan­
cas ganan : l. R 7 D !, P 4 T; 2. P 5 T,
y gánan. Empero, si las blancas pro ­
baran hacer valer en seguida su
peón libre 4 T R no gana n : l. P 5 T ? ,
R 3 T ; 2. P 6 T, R 4 T ; 3 . P 7 T, P 3 T ;
ahogado .
27
P 5 T; 9
P 7 T; H. f'a h r n i . Berna, « D eutsches \\'ochenschacb • , 1923
Juegan las blancas y h acen tablas
l. R 7 R, P 5 C ; 2. P 6 D, P X P ;
3 . R X P, P 6 C ; 4. R 6 A, R 1 C ;
5. R 6 C , P 7 C ; 6. P 7 T + , R 1 T ;
7. R6T, tablas (si 7 . . . . , P8C=D (T)
ahogado ; si 7. . . . . . , P 8 C = C ;
8 . R 6 C, C 7 D ; 9 . R 5 A, C 6 A ;
10. R 5 D, C X P ; 1 1 . R 4 R, C 5 C ;
12. R 3 A , P 7 T ; 13. R 2 C , tablas ; o
si 7 . . . . . . , P 8 C = A, tampoco las
negras ganaD, pues las blancas lle­
gan con su rey .a 1 C R y su peón
2 T R no puede ser capturado nun­
·
.ca) . Esta variante es conocida a raíz
de una partida del Dr. M. Lewitt,
j ugada en 1909 . (Blancas : R 3·A R,
P 2 C D, P 3 C D ; negras : R 1 C R,
A 2 A R, P 4 A D) ; l . P 4 C, P X P ;
2. R 4 R , R 2 C ; 3. R 4 D, R 3 A ;
4. R 5 A, P 6 C ; y ahora e l rey blan­
co vuelve a 1 A D y tablas.
La variante del caballo en un es­
tudio · independiente la publicó E.
Holm, « Sydsvenska Dakbladet Snall­
posten ,, , 1 913 : Blancas : R 1 D . Afif�D ;
negras : R 2 C R, C 4 R, P 6 T R ; las
blancas· hacen tablas. l. A 1 C. C 6 A ;
2. A 2 T ! , C X A ; 3. R 2 P 1 • C 5 C ;
4. R 3 A, R 3 C. 5. R 3 C, P 7 T ( obli­
gado) ; 6. R 2 C, tablas.
Una combi nación de ahogado con
28 FRANTISEK DEDRLE
estos peones la p u b l i c ó Krii.mer-
Ruttgen, cDeutsche Tageszeitung�,
1922, en esta p o s i c i ó n : Blancas :
R 7 A R, P 5 T R, P 6 T R; negras :
R 1 T R, P 4 t R. Las blancas hacen
tablas . l . R 6 A ! ; P 5 e ; 2. R 6 e,
P 6 e ; 3. P 7 e, P 7 e ; 4. R 6 T,
P8e D (T) ; ahogado.
= las blancas hacen tablas. l. P 7 e,
Fahrni ha condensado las tres
combinaciones en esta obra.
· T 6 T R +;
10
V . 1 M . Pla&ov, Moscú-BI1a. Dedicado a los
participantes del Torneo Ma1lstral,
Pra,a, 1908, •Bohemia•. 1908
Jue1an las blancas y hacen tablas.
l. A 3 A, T 5 A D ; 2. A 5 D ! , A X A ;
' 3. P 7 D, T 2 A ; 4 . R 8 T ! , T X P ;
ahogado.
2 . . . . . . , T 5 e D + ; 3. R 8 A, A X A ;
4. P 7 D, tablas.
2 . . . . . . , T 4 A ; 3 .. A 6 R, T 4 T D ;
4. R 6 A, T 2 T ; 5. A S A, tablas.
Los hermanos Platov volvieron a
este tema después de tres años y
confiaron al rey el interesante j uego
qu e correspondía al alfil blanco:
V. y M. Platov, «Stratégie » , 1 91 1 :
Blancas : R 4 C D, P 7 C D , P 6 T R ;
negras: R 3 e R, T 7 e R, A 1 e R; las
blancas hacen tablas. 1. P7T, T7e+ ;
2. R 3 T ! , T 6 e + ; 3. R 2 T , R X P ;
4. R 1 T, A mueve ; 5. P 8 e = D,
T X D ; ahogado.
l. . . . . , R X P; 2. R 3 A !, T 6 e + ;
3. R 2 e ! , T 6 e + ; 4. R 1 T !, etc.,
tablas.
V. y M. Platov, m premio, cScu:h­
matnoe Obozrenie:t, 1911: Blancas:
R 2 T D, A 4 e R, P 6 e D, P 2 e D,
P 6 T R ; negras : R 7 D, T 6 D, A 2 T R;
A 1 e + ; 2. P 3 e ! , T X P; 3. P 7 T,
A 4 D ; 4. A 6 R, A X A; 5. P 8 T = D,
6. R 1 T, T X D;
7. P 8 e = D, T X D ; ahogado.
11
K. A . L . Knbbel, Lenln1rado, cListok S . K. P.>, 11121
Juegan l a s blancas y h a cen t abl a s.
l. A 5 R, T 5 C + ; 2. R 5 D, T 4 e + ;
3. R 6 A, T X A ; 4. P 7 D, T 3 R + ;
5. R 7 C, T 3 D ! ; 6 . R 8 A ! (si
6. R 7 A ? ó 6. R 8 T ? sigue T 7 D
y las blancas pierden porque las
negras consiguen tomar al peón con
el alfil ) , T 3 A D + ; 7. R 7 C , T 2 A + ;
8. R 8 T, T X P ; ahogado.
El hecho de que el rey blanco en­
cuentre asilo hasta llegar a la ca­
silla 8 T D constituye una sorpresa.
La sencilla posición pone de relieve
la alta técnica del autor.
12
l. P 4 T + , R 3 e ; 2. A 2 A, P 8 A = D ;
3. T X P , D X T ; 4. R 1 T ! , D X A ;
 FINALES ARTÍSTICOS
ahogado. Las negras se ven obliga­
das a tomar el alfil, pues de · no
hacerlo pierden la dama sin recom­
pensa alguna. Si las blancas se apre-
H. MaUison, Bll&• •BI1aer Ta1ei>I Ít. th, 1 9 1 3
lue1an l a s blancas '1 hacen tablas.
suraran y tomaran en · seguida la
dama, 4. A X D + , pierden.
Ponziani utilizó la siguiente po­
sición : Blancas : R 1 T R, D 2 T R;
A 4 T R, P 4 T D ; negras : R 3 e D,
D 5 D, A 2 D, P 3 T D, P 4 e D,
P 3 A D, P 5 R ; l. A 2 A, P 6 R ;
2 . A X P, D X A ; 3. D 2 A, D X D ;
.
4. P 5 T + , tablas.
Esta idea encuentra especialmen­
te una exacta materialización e n la
partida Chigorin-Schlechter, Osten­
de, 1905 : Bla ncas : R 5 T D, D 4 D,
P 4 T D, P 5 e D, P 5 A R, P 4 T R ;
negras: R 1 e D, D 2 R, P 3 A R,
P 2 A R, P 4 T R ; l . . . . . . , D 2 A + ;
2, D 6 C + ?, R 1 T ; tablas.
13
l.
C 5 A +. R 6 A; 2. T X P +,
P X T (obligado ; si las negras to­
man con el rey, impiden las blan­
cas con el caballo la coronación del
peón) ; 3. C 4 R ! , R x e ; 4. R 2 e ! ,
R 6 R ; 5. R 1 A ! , y las negras no
pueden rehuir el ahogado: o con el
29
rey o con el p eón tienen que cerrar
la red de ahogado.
F. Lazard compitió en el concurso
del « Rigaer Tageb latt » , 1909, con este
Jue1an la1 blancas '1 hacen tablas.
estudio : Blancas: R 3 T D, A 8 T D,
P 6 T D ; negras : R 7 A D, T 7 :Et,
P 4 T D, P 6 A D ; las blancas juegan
• y hacen tablas. l. P 7 T, 'r 1 R; ·
2. A 6 A, T 1 A R ; 3. P 8 T D, =
T X D ; 4. A X T, R 6 D; 5. R 3 e ! ,
P 5 T + ! ; 6 . R 2 T, P 7 A; 7 . A 4 R -f ,
R X A ; 8. R 2 e, R 6 D ; 9. R 1 A, etc.
H. Rinck reemplazó al segundo
peón negro con un caballo, «L'Eco
degli Scacchi» , 1915: Blancas : R 3 R,
A 6 A, e 1 A R; negras: R 6 e D,
e 7 T R, P 7 A D ; las blancas hacen
tablas. l. A 4 T +. R X A; 2. R 2 D,
R 6 e ; 3. R 1 A, e X e ; ahogado.
14
l. A 8 R, R 5 e; 2. A 7 D +. R mue­
ve ; 3. A 4 e !, R X A; 4. e 4 A,
P8D = D (T) ; 5. e 3 R +. e X e ;
ahogado.
Por un sacrificio parecido se carac­
terizan estos dos estudios :
H. Rinck, cDeutsche Schachzei­
tung» , 1903. B l a n c a s : R 6 T R,
T 6 A R, e 4 D, P 6 A D ; negras :
R 1 e D, D 1 D, A 4 T D ; las blancas
30 : i:ANTISEK DEDHLE

hacen t a b l a s . l. P 7 A + . D X P ; l . A 3 D , e X A; 2. R 2 A , e 8 A
2 . e 6 A + , R 1 T ( 1 A) ; 3 . T 8 A + . (amenazaba T 8 T D mate) ; 3. T X P ,
R 2 e ; 4. T 7 A ! , D X T; 5. e 8 D +, P 8 R = D ; 4. T 1 e + , R 7 T ;
A X e ; ahogado . 5 . T 1 T + , R X T ; ahogado.
A . Troitzky utilizó al caballo ne­
Je!pt�r Jespenen, Holt.e, u S a t i ll n a. J t.: d e n de » , J K!JO
gro en dos cuadros de ah ogad o :
II premio « ehess Amateur» , 1917 :
Blancas : R 3 T R, T 7 A R, e 7 R ;
negras : R 8 T R, e 3 D, P 7 R ; las
blancas hacen tablas. l . e 5 A, e X e ;
2 . T 7 D, e 6 R ; 3 . T 2 D, P 8 R = D ;
4. T 2 T R + , R 8 e ; 5. T 1 T + , R X T ;
ahogado.
2.
. .. . , P 8 R = D; 3. T 1 D, D X T ;
ahcgado.

16

Juegan las blancas y hacen tablas.

A. Troitzky, «Deutsche Schach­

zeitung» , 1 9 1 0 : Blancas : R 3 T R,
T 6 T R, e 7 T D; negras : R 2 D,
A 8 e R, P 7 R; las blancas hacen
tablas. 1. T 7 T +, R 1 R ! ; 2. e 8 A
(amenaza T 7 R + ) , A 4 A ; 3. T 4 T,
P 8 R = D ; 4. T 4 R + , D X T ;
.5. C 6 D + . A X e ; ahogado.

15
·v. y M . Platov, Moscú-Rica J I - 59 premio Juegan l a s blancas y hacen tablas.
«Bohemia • . 1906

l. T 5 T + , R 8 e ; 2. C 3 A ! , e x e + ; .
3 . R 3 e ! , P 8 A = D ; 4. T 1 T + ,
R X T ; ahogado.
Ahora es cuando sobresale en toda
su extensión la sutileza de la segun­
da j ugada. Aunque parece equiva­
lente, 2 . e4A ? no salvaría la partida.

17
l. e 5 R, P 7 D; 2. e 4 A, P 8 D = D;
3 . e 6 e + , R 1 e ; 4. A 6 D + . D >� A;
ahogado.
La tentativa l. e 4 e ? fa ll a de
Juegan las blancas y hacen tabl as.
curiosa manera : l. . ., P 7
. . . D;
 FINALES ARTÍSTICOS 31
2. C 5 D, C 4 C ! ; 3. C 3 R, C 2 A + ; Con el mismo material publica­
4. R 6 C , C 4 D + ! ; 5. C X C , P 8 D = D ; ron los hermanos Platov un estudio
y las negras ganan . en « Deutsche Schachzeitung » , 1906.

Juegan las blancas y hacen tablas. Juegan l a s blancas y h a c e n tablas.

Troizky en « Sachmatny Zurna Z » , Blancas : R 3 T D, C 1 C D, A 5 C R,

1923, eligió l a siguiente forma : P 2 C D; negras : R 5 D, A 2 A R,
Blancas : R 5 C R, C 5 D, A 4 T D, P 7 C R ; las blancas juegan y hacen
P 5 T R ; negras : R 1 T R, C 8 R, tablas. l . C 2 D, A 4 D ; 2. A 8 D,
P 7 R, P 2 R ; las blancas hacen ta­ R 4 A ; 3. - C 3 C + , A X C ; 4. A 5 C,
blas. l. C 4 A, C 6 A + ; 2. R 6 T R, P 8 C = D ; 5. A 3 R + , D X A; aho­
P 8 R = D ; 3. C 6 C +, R 1 C ; gado.
4. A 3 C + , P 3 R ; 5. A X P, D X A ; l. . . . . . , A 4 T ; 2. A 8 D, R 4 A ;
ahogado. 3. A 4 T, P 8 C = D ; 4. A 2 A + ,
En una composición más viej a D X A ; 5. C 4 R + , etc . ; tablas.
clavó Rinck ·un alfil blanco : « Deut­
sche Schachzeitung» , 1 902 : Blancas : 19
R 7 D, A 7 A D, A 3 D, P 3 C D ; ne­
V . y M . Platov. Moscú-Riga, 2 1;t premio
gras : R 1 T D , D 7 T D, C 1 D, P 2 T D , « Kigaer Tageblath , 1 900
P 4 C D ; las blancas . hacen tablas.
i . A 4 R + , C 2 C ; 2. R 8 A, D 3 T ;
3. A 5 D, P 4 C ; 4. A 6 A, D X A ; aho­
gado.
18
l . C 3 C, A X C ( e l sacr i ficio efec­
tuado por las blancas es, a primera
vista, inútil, pues pare c e r í a que nada
se consigue · con el mismo. Sin em­
bargo, han ganado un importante
tiempo, que basta para la salvación
del j uego) ; 2 . P 7 R, A 3 D + ; 3. R 4 T ! ,
A X P ; 4 . A 4 A, P 8 T = D ; 5 . A 5 D + ,
D X A ; ahogado. Juegan las blanras y h a c e n tablas.
32 1·
l. A 4 A ( a menaza 2 . P 7 R ) , e )< A ;
2 . P 7 R , T 2 A ; 3 . A 6 A + ! (vuelco
sorprendente) , R mueve ; 4. A 7 D ! ,
T X A ; 5 . R >< P, T X P ; ahogado.
La preparación con el sacrificio
del alfil en 4 A es vulgar, pero el
aparentemen te inútil traslado del
alfi l desde 7 e D a 7 D es una idea
origi nal.
20
A. Trolzky, CernoserJe,
«Rlgaer Tageblath, 1 1105
Jueg .1n las b l ancas y hacen tablas.
l . A 2 e, T X P A; 2. P 7 D, T 2 A ;
3 . R 6 T ! , T X P ; 4. A 3 T + , P 5 e ;
5. A X P + , R X A ; ahogado.
H. Rinck, en sus «150 Endspielstu­
dien » , 1 9 1 3 , obtuvo este cuadro de
ahogado con el j uego de la torre :
Blancas : R 7 e D, T 8 R, P 6 A R ;
negras : R 4 T D, T 8 D, P 2 T D ,
P 3 e R, P 2 e R ; las blancas hacen
tablas. l. T 5 R + , R 5 e ; 2 . P X P,
T 2 D + ; 3. R 6 T, T X P ; 4. T 7 R,
T X T ; ahogado, ó 4 . . . . . , T 1 e;
. l . P 7 R, R X P (amenazaba 2. R 6 R
5 . T 7 e R ! , T X T ; ahogado.
Havel triplicó , por intermedio de
eco, similar cuadro de ahogado. Esta
fu e la primera tentativa y es de la­
mentar que no sea posible incluir
tan mag-nífico trabaj o por ser toda­
vía inédito.
RANTISEK DEDRLE
21
K . A . 1.. K u bbel,
Lening rado, « Tids k r i f t fOr Schack • . lBlS
Juegan las blancas y hacen tablas.
l. . P 7 A, T 1 A R ; 2. P 6 R, P 3 e !
(obligado ; se am�nazaba 3. P 7 R) ;
3. R 7 e (las blancas amenazan ga­
nar por medio del avance de su rey
a 7 R) , R 4 A ; 4. P 7 R ! (a h or a
4 . R 7 A ? ya perdería pd't R 4 D ;
5. R 7 D, R 4 R; 6. R 7 R, T 1 T D ! ;
y las negras conquistan, a cambio
de su torre, ambos peones y ganan) ,
T X P ; 5. R 6 T ! , T X P ; ahogado.
Los autores de los números 19 y 20
acentuaron en sus trabaj os la belle­
za del cuadro de a h o g a d o , pero
Kub bel distingue en un estudio muy
parecido una bonita ·estrategia. El
hecho de que bastara el empleo de
un mínimo de teoría realza el mérito
de la sobresaliente técnica de sus
autores.
22
y 3 . A 7 A , mate) ; 2 . R 5 R , P 7 T ;
3 . A 5 D, P 8 T = D ; 4 . A X D, e x A ;
y ahora se produce un sutil juego.
Para hacer tablas las blancas tienen
que capturar el peón o el caballo .
5. R 5 A ! (ataca al peón ; 5. R 4 A ?,
pierde por e 7 A) , R 2 A; 6. R 4 C ! !

K. A. L . Kubbel.
Leningrado, « Tidskrift fOr S c h a c k » ,
Juegan las blancas y h a cen tablas.
(muy hábil ataque a do s partes ;
amenaza R 3 A y el caballo e s tá per­
dido) , e 7 A + ; 7. R 5 T, R 2 e ; aho­
gado .
23
V. y M. Platov,
M oscú - R iga , Colección 191�
Juegan l a s blancas y hacen tablas.
l. P 4 D , A X P ; 2. P 8 T = D, A X D ;
3 : R 7 T, A 3 A ; 4. P 7 R, e X P ; aho­
gado.
4 . . . . . . , A X P; l'> . R 8 e , A 3 A ;
6. P 7 T, e 2 R + ; 7. H 7 A, tablas.
Troizky intentó en su colección
de 1 924 una e x p r e s i ó n más eco­
nómica : B l a n c a s : R 4 A R , P 4 R,
FINALES ARTÍSTICOS 33
HH ;
P 6 T R ; n e g r a s : R 6 A D, e s e D,
A 1 T R ; las blancas hacen tablas.
l . P 5 R, R 5 D ; 2. P 6 R, e 6 A ;
3. R 5 A, e 4 D ; 4. R 6 e, R 4 R;
5. P 7 R, e X P + ; 6. R 7 T, A 3 A;
ahogado.
El autor trabaj a aquí con econo­
mía y culmina la interesante lucha
con un cuadro de a h o g a d o , que
surge inesperadamente como un fe­
nómeno. Sin embargo, su intento no
tuvo é x ito, pues las negras sorpren­
den en la última jugada a las blan­
cas con 6. . . . . . , R 3 R ! ! ; 7. R X A,
R 2 A ; 8. R 7 T, e 4 D ; 9. R 1 T, e 5 A;
10. R 7 T, C 3 R ; 11. R 8 T, e 1 A¡
12. P 7 T, e 3 C ; mate .
24
H. Rinck, Barcelona,
nlención de honor. cRlgaer Ta�reblatb, 190&
Juegan las blancas y hacen tablas.
l. e 3 R + , R 7 R ; 2. A X P, R x e ;
3. R 8 T ! , A 4 D ; 4. P 8 e = D ! , A X D ¡
5. A 1 e ! ! , tablas.
E1 j uego preparatorio es un poco
pesado, pero las blancas se desha­
cen del peón 7 A negro de un modo
original. Si las negras, al tomar el
alfil en 1 e, eligen dama o torre,
resulta ahogado, y si coronan un
alfil o ca ballo, no ganan más des­
pués de R X A.
l4 FRANTISEK DEDRLE
11. R i n <· k ,
25 B a rce-l o n a . « 1 ;')U E n d s p i � l s t u d ien :�> , 1908

K. A. 1• . Kubbel,
Leningrado, «Rigaer Tageblat t » , 1011

Juegan las blancas y ha cen tablas.

Juegan las blancas y hacen tablas. Los hermanos V. y M. Platov pu­

l. T 4 T D ! , R 2 R ; 2. T 7 T + , R 3 D;
3. T 8 T ! , y la dama está capturada,
pues si D X T ahogado. La j ugada
inicial es muy bonita.
Con un sorprenden'te ahogado ter­
minó el final de torres en la partida
Znosko-Borovsky contra Salwe, Os­
tende, el 25 de mayo de 1907 : Blan­
cas : R 1 R, T 7 T R, P 6 T R ; negras :
R 5 A R, T 7 C R, P 6 A R, P 4 A R ;
l. T 8 T, T 7 T D ? (T 7 C ! gana) ;
2. P 7 T, P 7 A + ; 3. R 1 A, R 6 A ;
4. T B T ! ! , T X T ; 5 . P 8 T = D (de­
fiende la casilla 1 T D) , T X D, aho­
gado. Sin embargo, las blancas han
podido forzar las tablas, como com­
probó Znosko-Borovsky : l. T 7 C R,
T 7 T R ; 2. P 7 T, P 7 A + ; 3. R 1 A,
R 6 A ; 4. P 8 T = D , T X D ; 5. T 7 T R ! ,
tablas (véase el estudio de Salvio,
NQ IX en el artículo ini c ial) .
blicaron en su colección del año
1914 el siguiente inédito : Blancas :
R 4 D, T 4 R, T 1 A R, P 2 C D, P 4 C R ;
negras : R 5 T D, D 3 T R, A 7 T D,
P 4 . C R ; las blancas hacen tablas.
L R 5 A + , R4 T ; 2. T 4 T + , R X T ;
3. A 3 A, A 6 C ; 4. T 6 A, D X T ;
ahogado.
l . . . . . . , R 6 C ? ; 2. T 2 A, A 8 C ;
3. T 4 C + , R 7 T ; 4. T 4 T + , R 6 C ;
5. T 3 T, mate.
27
K . A. L. Kubbel,
Len i ngrado, «Rigaer Tageblatt•, 1915
Dedicado a K. Behtlng

26
l . T 2 D !, D 1 T; 2 . R 2 A + , D X T ;
3 . T 1 D + , D X T ; ahogado.
Las dos torres solas de part e de
las blancas resultan siempre en las
composiciones artificiales como un
material pesado. Rinck las utilizó
con admirable habilidad . Juegan las blancas y h a c e n tablas.
 FINALE S ARTÍSTICOS
l. P 7 R, R 4 A ; 2 . P 8 T = D, T X D ;
3 . e 8 D, A X C ; 4 . P 8 R = D,
A 4 T +; 5 . R 3 · D !, T X D; ahogado.
4 . . . . . . , A 4 e + ; 5. R 1 D, T X D ;
ahogado.
Ambos cuadros de a ho g a d o se
amalgaman con virtuosidad en for­
ma expresiva.
28
K. A. L. Kubbel,
Leningrado, Menc i ó n de honor, o: Ceske Slovo • , 1924
Juegan las blancas y hacen tablas.
l. A 1 D, T 6 R ; 2. A 3 A, A 7 T ;
3 . A X P, A X P ; 4. P 8 R D,
T X D + ; 5. R X P, T 1 e R ; 6. A 5 D + ,
R X A ; ahogado .
Si las negras juegan 5 . . . . . , T 7 R ;
6 . A 1 A, tablas.
El solucionista se da cuenta de la
situación y siente . que la variante
principi:ll va a terminar al parecer
con ahogado ; sin embargo, tomando
en cuenta tan libre j uego de las ne­
gras, el ahogado de Kubbel es muy
eficaz.
Rinck, -ert «De'utsche Schachzei­
tung» , 1 903, tiene la siguiente po­
sición : Blancas : R 7 A D , T 2 A D ,
A 4 T D, P 6 T D ; ' negra s : R 1 T D,
D 8 D, A 6 A R, P 2 T D, P 2 e D ; las
blancas hacen tablas. l. A 6 A, A X A ;
2. T 2 D, D X T ; 3. P X P + , A X P ;
ahogado.
35
29
O. Duras, Praga,
49 premio, u C asopls Ces. Sach . • , 1923
Juegan las blancas y hacen tablas.
l. P X P + . A 5 R; 2. T X A +,
R X P ; 3. T 4 e D, P X T ; 4. R 2 A,
R 5 R ; 5. R X P, R 5 D ; 6. R 3 e,
R 4 A ; 7 . R 4 T, R 5 A ; 8. P 6 e, P X P ;
ahogado.
l. . . . . . , R 4 e ; 2 . T X P, A 6 D ;
3. T 1 A, R X P ; 4. R 2 D, R 5 R;
5. T 1 e D !, A X T ; 6. R 3 A, tablas.
l. . . . . , R X P ; 2. T X P +, R 5 R;
3. T 2 A ! , tablas.
= D oy preferencia a un s imple y
agradable trabaj o ; pero h ay que ad­
mirar la unión de las tres variantes,
cada una con j ugada clave. El con­
tenido es muy rico y las dos pri­
meras variantes ya se usaron para
estudios independientes :
Selesniev, «35 Endspielstudien"�>,
1 9 1 9 : Blancas : R 5 e D, P 7 D, P 5 A R ;
negras : R 2 R, P 4 e R , P 2 e R ; las
blancas hacen tablas. l. R 6 A, R 1 D ;
2 . R 5 D, R X P ; 3. R 4 R, R 3 D ;
4. R 3 A, R 4 R ; 5. R 4 e, R 3 A;
6. R 5 T, R X P ; ahogado.
Seyboth, « D e u t s c h e Schachzei­
tung » , 1 908 : blancas : R 1 R, A 3 T D,
A 5 e D, P 4 A D, P 5 D, P 2 A R;
n e �ras : R 2 A D, A 8 e R, P 2 R,
P 7 e R, P 5 e R ; las blancas hacen
tablas. l . P 6 D + , P X P ; 2. A X P + ,
36 FRANTISEK DEDRLE
R X A; 3. P 5 A + . R X P; 4; A 1 A ! ,
P X A = D + ; 5. R X D , A 7 T ;
6. P 3 A ! , tablas.
30
F . J. Prokop, Praga,
«Casopis Ceskoslovenskych Sachistu}> , I !J:!-1
Dedicado a M. Havel
Juegan las bl:o ncas y hacen tablas.
l. D X P 2 C, P 7 R + ; 2. R 8 C ,
P 8 R = D ; 3. D 3 A + , D X D ; aho­
gado .
2 . . . . . , A 7 T + ; 3. R 8 A, P B R = D ;
4. D 2 D + . D X D ; ahogado.
3 . . . . . , A 4 A + ; 4. R 8 D, P 8 R = D ;.
5. D X P + . R X D ; ahogado.
l. D l R + ? falla a P 5 C ; 2. D X A,
P 8 C = D ; 3. D X P, D 6 D ! ; y las
negras ganan. Si las negras intenta­
ran anular el ahogado por interme­
dio del sacrificio del alfil en 2 T D ,
2 C D ó 2 A D, recibirían después de
R X A mate con la dama en 3 T D.
. Es el primer estudio con el cua­
dro de ahogado repetido fielmente
tres veces. Con eso nos explicamos
su dedicación a Havel, que es un
apóstol del eco en los problemas.
31
l . T 8 T + , R 2 A ; 2. T 8 C D, C 4 C ;
3. T 8 A R + , R 3 C ; 4. C 4 A + , R 2 T ;
5. T 8 T R + . R X T ; 6. P 8 A = D + .
n . Mattison. Riga ,
�9
·- prf'mio, « :-: eh weizerische Schachzeitung•, 192-:1
Juegan las blancas y hacen tablas.
R 2 T ; 7. D 2 A ! , P 8 C = D ; 8. R 3 R + ,
D X D ; ahogado.
7 . . . . . . , P 8 C = A ! ; 8. C 3 D ! ,
A X C ; ahogado.
4 . . . . . , R X P ? ; 5. T 8 T R + , . . . . ;
6. T 1 T, etcétera.
4, . . . . . , A X C ; 5. P 8 A = D,
P 8 C = D +; 6. R X A, etcétera.
4. T l A ? , C X P ; 5. C 4 A + , A X C ;
6. R X A , C 4 D + ; 7. R mueve, C 6 A ;
. y las negras ganan.
3 . . . . . . , R X T ?; 4. P 8 A = D + ,
R 2 A ; 5. D 2 A , P 8 C = D ; 6. D X D ,
C 6 A + ; 7 . R 3 D, C X D ; 8. P 7 T ,
y las blancas ganan .
l . . . . . . , R 2 D ; 2. T 8 C D, R X P ;
3 . T X P , etcétera.
Ahogado voluntario con todas sus
ventajas y faltas de « gran concep­
ción » . El grandioso y original final
carece, sin embargo, de una lógica
conexión con el difuso y aburrido
juego inicia l, que tiene que disgus­
tar al solucionista, aunque tenga la
paciencia de una araña.
32
l. T 6 T + , R 8 C (7 C ) ; 2. T 6 C D + ,
R 8 A (7 A) ; 3. T 6 A D + ·
H e aquí planteada una interesan-
 FINALES ARTÍSTICOS
H. Rinck, Barcelona ,
c D eu t sch e Sc h ach zeit u n g » , 1 905
te situación : las negras se encuen­
tran en la zona del j aque perpetuo
(el rectángulo 1 T D - 1 A D - 2 A D -
2 T D) y no pueden abandonarlo. Si
entran en cualquier casilla de la ter­
cera línea, abandonan la línea pri­
mera y la ocupa la torre blanca y
conquista al peón 7 T R. Queda sólo
la fuga por las casillas 7 D u 8 D ;
entonces 3 . . . . . . , R 8 D ( 7 D ) ; a lo
cual sigue 4. T 6 D +, R 8 R (7 R) ;
5. T 1 D ! , R X T ; 6 . e 4 e ! , y el peón
7 T R está perdido ; si las negras lo
coronan caballo no ganan.
Una zona de j aque perpetuo más
acentuada todavía tiene el estudio
de Troizky, « Deutsche Schachzei­
tun g » , 1910 : Blancas : R4TR, T6AD,
e 5 A R ; negras: R 6 e D, A 3 D,
P 4 A D, P 7 e R, P 4 T R ; las blan­
cas hacen tablas. l. T 6 e +, R 7 T ;
2 . T 6 T + , 'R 7 e (8 e) ; 3. T 6 e + .
R 8 A ! (única posibilidad d e escape) ;
4. C 3 e ! , A X e + ; 5. R 3 T ! ,
P 8 e = D ; 6. T 1 e + . R X T ; aho­
gado (véase NI? 1 6) .
33
El cuadro 1 e R - 2 e R - 2 T R -
1 T R constituye una discreta zona
del j aque perpetuo. La tentativa de
37
escape por la columna A R cuesta el
peón 7 D (T 3 D, A 6 A + ? , T X A + ! )
y la retirada a la casilla 3 T R o 3 e R
forma la clave del estudio.
V. y M. Platov, Moscú-Riga,
Dedicado a R. Rinck, « D eutsche S-chachzeitung», 190'7
Juegan las blancas y hacen tablas.
l . T 3 T R + , R 2 e ; 2. T 3 e R + ,
R 3 T ; 3. T 3 D ! , A 6 A + ; 4 . R 7 T ! ,
P 8 D = D ; 5. T X P 3 D + , D X T ;
ahogado. Si las negras eligen en lu­
gar de la dama una torre, toman las
blancas al alfil y también hacen ta­
blas, pues el · rey negro está lej os y
apartado por la torre blanca.
34
l. T 4 T +, R X P; 2. T X P, P 7 e;
3. T 3 T + , R 5 A ! ; 4. T 4 T + . R 4 A ;
5. T 5 T + , e l rey negro está obliga­
do a moverse en la línea del j aque
perpetuo, pues a la casilla 7 A D no
debe entrar por T 2 T; entonces que­
da únicamente la salida por la . casi-
lla 3 A D ; sin embargo , con 5 . . . . . . ,
R3 A c ó m pletan las negras la red
del ahogado y facilitan 6. T 1 T ! ,
tablas.
Por la recién ap a rec i da colección
de los estudios de K. A. L. Kubbel,
" 1 50 Endspielstudien» , Leningrado,
1 925, me entero de que con una idea
similar a la del presente estudio com-
38
puso Kubbel hace 9 años y p u bl icó
en el diario checo « Bohemia ., el 1 9
d e julio d e · 1 908 l a siguiente posi-
Fr. Dedrle, Brno,
cCasopis Ces. Sachlstu •, 1U J 6
ción : Blancas : R 8 T R, T 8 A D ; ne­
gras : R 5 R, A 2 T R, P 6 e R, P 5 T R ;
las blancas hacen tablas . l . T 4 A + ,
R 6 A ; 2. T X P , etcétera .
35
V. y M. Pb.tov, Moscú-Riga,
cRigaer Tageblath, 1905
Juegan las blancas y hacen tablas.
l. A3A + , R7T ; 2. AlD ! , P8A=D ;
3. T 4 T + , R 6 e ; 4. T 4 e R + , R 6 T ;
5. T4TR+, R 7 e ; 6. T 4 e R +, R8T;
f'HA NTISEK DEDRLE
7. T X A +, R 7 T ; 8 . T 2 e +, R 6 T ;
9. T 3 e +, R 5 T; 10. T 4 e +, R 6 T;
1 1 . T 3 e + , R X T ; ahogado.
Un cuadro similar de ahogado, sin
la zona d el j aque perpetuo, lo cons­
truyó en una posición simple H. Wee­
nink, « Tidskrift f. Schack» , 1914:
Blancas: R 1 A R, A 4 A R; negras:
R 8 T R, P 5 D, P 6 R, P 7 A R . Las
blancas hacen tablas. l . A 3 e, P 6 D ;
2 . A X P, P 7 D ; 3 . A 1 R ! , P 8 D = D ;
ahogado. Si las negras coronan la
torre hacen las blancas tablas con
R 2 R.
36 .
A. Troizky, Cernoserje,
•Deutsche Schachzeltung• , 1912
Este estudio ilustra bien al j aque
perpetuo en dos variantes : l. C4T+,
R 6 e ! ; 2. P 8 R = D , e 2 e + ;
3. R x e , e x D ; 4. e 5 A + ! , D x e ;
5. T 3 T + , y tablas por j aque per­
petuo. La torre blanca no abandona
la columna T D, en la zona del j a­
que perpetuo ; en las primeras cua­
tro líneas las negras no tienen es­
cape, y si entran a la quinta línea,
decide T 5 T + ·
L a segunda variante e s d e igual
valor. 4 . . . . . , R 7 A ; 5. T 4 A R+ ,
.
R 8 e ; 6. T 4 e R + , R 8 T (7 A) ;
7. T 4 T R + . R 8 e ; y otra vez de la
 FINALES ARTÍSTICOS
zona A R - e R - T R del j aque per­
petuo no hay retirada, y si intentan
hacerlo por la casilla 8 R, pierden
la dama después de T 1 A + ·
37
A . Troizky, Cernoserje,
« Sacbmatny Listok• , 1923
Juegan las blancas y hacen tablas.
l. e 2 A + , R 6 e ; 2. P 7 A, P 7 T ;
3. e 4 R + (una extraña zona del
j aque perpetuo y no hay salida) ,
R 6 A ; 4. e 2 D + , R 6 R ; 5. e 4 A + ,
R5R ; 6. e2D+, R4R ; 7. e3A (4A) + ;
y contra el j aque perpetuo no hay
salvación. El rey negro tiene que
volver a 5 R, pues de otro modo co­
ronan las blancas la dama con j aque
y ganan.
38
l. P 4 A, A X P; 2. A 1 R +, R 5 C ;
3 . A X A + , R X P ; 4. A 2 D + , R 4 R ;
5. A 3 A + , etc . ; y tablas por j aque
perpetuo.
Es interesante observar cómo el
rey negro, en el aparentemente li­
bre espacio, está ligado por mínimos
recu rs os al muy estrecho camino del
j aque perpetuo. La casilla 1 e D pa­
rece proporcionar a las negras la
esperanza de una victo ri a , mas si
el rey entra en ella, se salva del
39
j aque, pero pierde después de A 2 e !
la dama, antes completamente libre.
En esto . se ve una preciosa termi-
V. y M. Platov, Moscú-Riga,
« Rigaer T ag eblat h , 1905
Juegan las blancas y hacen tablas.
nación de la zona del jaque per­
petuo.
El Dr. J. Sehwers tiene en su co­
lección «Endspielstudien» , 1922, el
siguiente estudio : Blancas : R 6 T D ,
A5TD , A6eR, e5AR ; n egras : R7R,
A 7 A R, P 7 e R. Las blancas hacen
tablas. l. e 3 e + , A X e ; 2. A 5 T + .
R 8 A ; 3 . A 4 e R, P B e = D ; 4 . A 3 T + ,
R 7 R ; 5. A 4 e R + , etc. ; tablas.
La más viej a es la obra de Rinck,
« Deutsche S c h a c h z e i t u n g» , 1 902 :
Blancas : R 1 D, A 4 A D, A 7 A D,
C 5 D, P 6 e D ; negras: R 4 A R,
D 5 R, A 4 e R, P 3 A R, P 5 T R ; las
blancas hacen tablas. l. e 7 R +.
D X e ; 2. A 3 D + , etcétera.
39
Una zona similar de j aque perpe­
tuo existe también en este estudio.
l. R 7 R, A 4 C R + ; 2. R 6 D, A 5 A R + ;
3 . R 5 A, A 6 R + ; 4. R 4 e , A 7 D + ;
5 . R X P, A B A + ! ; 6 . R 4 C ! , A 7 D + ;
7 . R 5 A, A 6 R + ; 8. R 6 D, A 5 A R + ;
9 . R 7 R, A 4 e R + ; 10. R 8 A, A 3 T R ;
40
W. A. Schinkman y O. Wü r z burg ,
•Chess Week ly>, 1 909
Juegan las blancas y ga � an.
parece que con el interesante paseo
del rey no se cambió mucho ; sin
embargo, las . blancas ganan fácil­
mente : 1 1 . D 8 T, etcétera.
40
J. Moravec, Praga,
•28 Rljen•, 1924
Juegan las blancas y hacen tablas.
l. T 1 T D +. R 1 C ; 2. T 1 C D + ,
R 1 A ; 3. T 1 T D, R 1 D ; 4 . R 6 D ,
R 1 R ; 5. R 6 R. R 1 A ; 6. R 6 A , R 1 C ;
7. T 8 T + . R 2 T ; 8 . T 7 T + , R 3 T ;
9. T 8 T, R 4 T ; 10. R 5 A, R 5 T ;
11. R 4 A. R 4 T (si R 6 T ; 12. T 8 T,
mate} ; etcétera, ta blas.
FRANTISEK DEDRLE
Moravec consiguió reemplazar el
j aque perpetuo con la amenaza de
mate.
41
J. Kling,Manchester,
� 111. London News•, 1863
Juegan las blancas y ganan.
l. P 8 C = A ! , T 2 C R + ; 2 . R 2 A,
T 7 C + ; 3. R 3 R, T 7 R + ; 4. R 4 D,
.
T 5 R + ; 5. R 5 D, T 5 D + ; 6. R 6 A,
T 3 D + ; 7. R 5 C , T 4 D + ; 8. R 6 T,
T 4 T D + ; 9. R 7 C , T 2 T + ; 10. R 6 A,
T2AD + ; 1 1 . R5D, T4A+ ; 12. R6R !
(sólo ahora se evidencia la idea de
la primera j ugada ; si las blancas
hubieran coronado dama en la pri­
mera j ugada, las negras forzarían ta­
blas con 12 . . . . . , T 3 A+ ; 13. D 6 D ! ,
T X T ! ; 14. D X T , ahogado, o des­
pués de 13. R mueve, harían tablas
con el j aque perpetuo) , T 4 T R ;
1 3 . R 7 D ! . T 4 C R (T 4 D + pierde
por 14. A 6 D) ; 14. P 7 T, T 2 C + ;
1 5. R 6 A, T 3 C + ; 16. R 5 C . T 4 C + ;
17. R 6 T, T 4 T D + ; 1 8 . R 7 C, T 2 T + ;
19. R6A, T2AD + ; 20. R5D, T 4 A + ;
. 2 1 . R 6 R, T 4 T R ; 22 . P 8 T = D + ,
T X D ; 23. A 5 R, mate.
E'n las posiciones de ahogado una
torre libre es un arma de mucha
agresividad .
Kling, ideando una ingeniosa co­
ronación, consiguió dar a las blan-
 FINALE S ARTÍSTICOS 41
cas una salida del campo de j a ques de A 6 D + ) ; 7. A 5 A ! (ahora con
perpetuos. 7. A 6 D + ?, y no se gana) , T 1 R ;
Una situación similar s e produj o 8. R X P, T 1 D (se amenazaba
en la partida Schallop-B lackburne, 9. A 8 A ) ; 9. A 7 R, T l A D ; 10. A B A,
Congreso de la Federación Alemana T 2 A (obligado) ; 1 1 . A 6 D !, y
de Aj edrez, Francfort, 1887. Blan- ganan.
cas : R 2 A R, T 6 T D , T 2 C R,
P 2 T D, P 4 C D, P 3 A D, P 6 T R ; 43
negras : R 1 T R, T 8 R, T 4 A R, Fr. Dedrle, Brno,
P 2 T R . Las blancas opinaron, erró­ cCasopis Ces. Sachlstu•, 1917

neamente, que no podían evitar el

j aque perpetuo y aceptaron tablas.
Sin embargo, R. Richter, de Berlín,
descubrió posteriormente un cami­
no para ganar en forma ingeniosa .
l . R X T, T 8 A + ; 2. R 2 R, T 8 R + ;
3. R 3 A, T 6 R + ; 4. P 4 C, T 5 R + ;
5. R 5 T, T 5 T + ; 6. R 5 C ! , T 4 T + ;
7. R 4 C ! , T 5 T + ; 8. R 3 A ! , T 5 A R + ;
9. R 2 R, T 5 R + ; 1 0 . R 2 D , T 5 D + ;
1 1 . R 2 A ! , y las blancas ganan.

42
JUC. J. Vancura, Prara, Juegan las blancas y ganan.
•Casopls Ces. Sachlstu •, 1916

l . T 7 T R + , R 4 C ; 2. P 7 C, T l T +
'
(las blancas están en la zona del
j a que perpetuo y la única salida del
mi smo es la casilla 5 D) ; 3. R 7 A,
T 2 T + ; 4. R 6 R, T 3 T + ; 5. R 5 D ! ,
T 3 C R (la torre no debe dar más
j aques, porque el rey blanco no está
más en la zona del j aque perpetuo) ;
6. R 5 R ! , y las negras no tienen otra
j ugada que R 5 C ; 7. T 1 T, y la torre
negra no tiene ya salvación, pues a
T X P ; 8. T 1 C R + , etcétera.
7. . . . . . , R 6 A ; 8. T l A R + , R
mueve ; 9. T 7 A, y las blancas ganan.
Juegan las blancas y ganan. La tentativa l. R 7 T ? falla por
R 4 T ! ; 2. T 8 C, T 3 C D ; 3. T 7 C,
l . P 8 R = D, T X D ; 2. A B A, tablas ; las blancas no pueden avan­
T 7 R + (el rey blanco está en la zar con el peón por T 3 T R mate y
zona del j aque perpetuo ; la salida si la torre abandona la columna C R,
del mismo es ori g inal) ; 3. R 3 T, pierden el peón.
T 6 R + ; 4. R 4 T, T 5 R + ; 5. R 4 T, l . R 7 A ? , falla por R 4 C !
T 4 R + ; 6. R 6 T, T 8 R (si j uegan Al hoj ear casualmente en « Theorie
las negras primeramente T 8 R deci- und Praxis der Endspiele», del año
42 FRANTISEK
1 922, de Berger, encontré la siguien­
te posición : « Ch e s s Players Chroni­
cle » , 1 878 : Blancas : R 6 D, T 7 T R,
P 7 e R; n e g r as : R 4 e R , T 2 T D ; las
negras pierden. l. . . . . . , T 3 T + ;
2. R 5 D ! , etcétera.
44
B. Amelung, Biga.
Dedicado al D r. C. Schmldt. «St. Petersburger
Zeitung•, 1904
Juegan las blancas y hacen tablas.
l. e 8 D +, R 2 R; 2. T X P +,
R X e ! ; y ahora surge una intere­
sante situación, crítica para ambas
partes ; ni las blancas ni las negras
tienen una j ugada indiferente. To­
cándoles j ugar a las negras, perde­
rían la dama con cualquier jugada
(si el caballo mueve seguiría T8 e + ,
y si el alfil o la dama, T 7 D +, etc. ) .
Tampoco las blancas tienen j ugadas
adecuadas ; a T 7 T pierden por e 2 A,
y a A 6 R decide D 3 T ! , a A 5 A,
D 4 T ! ; y a la mej or, A 3 T, sigue
D 3 T ! ; 4. T 7 D + , R 1 A ; 5. T 6 D + ! ,
D X A ! ! ; y las negras ganan. Queda
entonces a las blancas la única j u­
gada con el rey, y ésa es precisamen­
te la que lleva la partida a la situa­
ción de tablas : 3. R 1 e ! , A 5 D + ;
4 . R 2 e , A 2 e ; tablas por repetición
de jugadas.
DEDRLE
45
J. MOller, Copenh ague,
•Rigaer Tageblatb, 1 907
Juegan las blancas y hacen tablas.
l. P 4 e, P X P; 2. P 5 A, P X P ;
3. R 5 A ! (no 3. P 7 A ? por A 3 T ! ) ,
A 3 T ; 4. R 6 e, A 1 A ; 5. R 7 A, A 3 R ;
6 . R 6 D , etc., tablas por repetición
de j ugadas.
H. R inc k intentó otra forma de
este «molinillo» , « B ritis h Chess Ma­
gazine » , 1 9 1 8 : Blancas: R 5 A D,
A 1 e D, e 3 e R, P 2 A D, P 2 e R,
P 6 C R ; negras : R 1 e R, A 3 T D,
e 4 D, P 6 A R, P 2 e R, P 6 T R ; las
blancas hacen tablas. l . P X P A,
C 6 A ; 2: A 2 T + , C X A; 3. R 6 C,
A 1 A ; 4 . R 7 A, A 3 R ; 5. R 6 D, etc.
La más económica expresión de esta
repetición de j ugadas se produj o en
la partida Friedl-Haida, j ugada en
el grupo final del torneo por el
campeonato de B rn o , 1 920 : Blancas :
'
R 4 C D, A 5 A R, P 4 A D, P 5 D ; ne­
gras : .R 6 C R, P 6 A R, P 3 D ; empe­
zando las negras consi guie ron ta­
blas. l. . . . . . , R 5 A ; 2. A 3 T, R 6 C ;
3. A 1 A, R 7 A ; etcétera, tablas .
46
·
La metódica y uniforme repeti­
ción de j ugadas, cuando se enfren­
/ tan dos figuras iguales (el alfil con
 FINALE S ARTÍSTICOS
alfil , la torre con torre, la dama con
dama) , puede llamarse con p r opie -
dad oposición de valores. Doy a co­
nocer a continuación algun o s ej em­
plos calificados.
J. Bercer, 1 896
Juecan las blancas y hacen tablas.
l. A 4 R + , R mueve ; 2. P 7 A,
A 3 T ; 3. P 8 A= D ! , A X D ; 4. A 7 e,
A 2 D ; 5. A 6 A ! , A 3 R ; 6. A 5 D ! ,
etcétera . El alfil blanco no se puede
tomar por ahogo y en caso del cam­
bio de los alfíles los dos caballos so­
los no pueden dar mate.
Según la «Revista Báltica de Aje­
drez» ( « Baltische Schachbliitter» ) ,
· 4 . P 7 T, T 3 T D ; 5. T X e + . etc.) ;
una partida j ugada e n e l año 1 902
fue rematada por las negras con
una combinación similar : Blancas :
Stahl-Schroder : R 3 A R, A 1 A D,
P 3 T D , P 4 e R, P 3 T R ; negras :
Kupffer: R 6 e D, A 2 e R, P 7 A D.
·1. . . . . . , A 7 e; 2. A 2 D, A 6 A;
3. A 3 R, . A5 D; etcétera.
E . Plonning publicó en la «Deut­
sche Schachzeitung » , 1 908, el si­
guiente estudio : Blancas : R 1 A D,
A8TR, e5eD ; negras : R6D, A1eD,
P 7 A D ; las blancas hacen tablas.
l . e 7 A, A x e (si A 2 T entonces las
blancas se defienden con 2. e 5 D) ;
2 . A 5 R, A l D ; 3. A 6 A , A 3 e ;
4. A 4 D, A 4 T ; 5. A 3 A, etc. ; tablas.
43
47
V. y M . Platov, Moscú -Rig a ,
« E n d s p ielstud i e n » , 1914
Juecan las blancas y hacen tablas.
La victoria de las negras depende
únicamente del peón de 5 e D. El
intento de las blancas de capturarlo
mediante un ataque directo l . T 4 T ? ,
fracasa por e 6 D ; 2. P 7 T , T 3 T D ;
3. T 4 D + , R 3 A ; 4. T x e, T X P 7 T ;
y . las negras, ganan. E l rey blanco
está lej os y el P 2 T caerá. Las blan­
cas tienen que elegir un ataque más
sutil : l. P 3 T ! , P X P ( el peón no
debe avanzar a 6 e, puesto que las
blancas fácilmente lo ganarían con
2. T 3 T, P 7 e ; 3. T 3 e D, e 6 D ;
2. P 7 T, T 3 T D ; 3. T 6 T ! (una sor­
presa. Las negras no pueden tomar
ni peón ni torre ) , T 5 T ; 4. T 5 T,
· T 4 T; 5. T 4 T ! , etc. ; tablas. De la
zona de oposición perpetua no hay
escape posible. Muy rara vez ocurre
que un j uego inicial esté estrecha­
mente relaCionado con el plan prin ­
cipal como aquí.
48
l . P 8 T = D , P 8 T = D ! ; 2. D 8 e !
(2. D 8 R ? ; D 7 e ! ; tablas) , D 7 T ! ;
3. D 8 R ! (3 . D 8 A ? , D 6 T!: 4. D
mueve , D 3 D + , tablas) , D 5 T ;
44
4. D 5 R +, R 1 T � 5. D 8 T ! , y l a.s
blancas ganan. Esto es una magní­
fica oposic ió n de damas. El autor,
D. Joseph, Manchester,
«British Chess Magazine » , 1 922
J u e g a n las b l a n c a s y
según not' � j a s de a lg u n a s revistas,
un princir · ante, compuso una obra
de rara or i g i P a l i d e> d y de una exac­
titud admi rable. Una idea tan for­
tuita no o\ urre frecuentemente. La
tentativa l. P 8 T = A, P 8 T = D ;
2. A X D , falla, porque las blancas
nunca conquistarán el peón 2 e D.
49
D r . A. Mandler y E. Konlg, Viena,
•Wiener Schachzeitung•, 1924
Juegan las b la nca s y ganan.
FR A N TISEK DEDRLE
l . P 7 A , R 2 e ; 2. P 8 A = D + ,
R /� D ; 3. T I A + , R I R (2 R) ! ;
4. T ( 1 ) 1 R ! , y una de las torres
negras está perdida . Esa extraña
clavada es completamente original.
Según las retiradas del rey negro se
repite también en las columnas A R,
e R, T R; por ej emplo : 3. . . . . . ,
T 6 A ; 4. T (2) 2 A R, etc. ; 3 . . . . . . . ,
R 1 e (2 e ) ; 4. T 2 e R + , T 6 C ;
5. T ( 1 ) 1 e R, etc. ; 4 . . . . . . , R 3 T ;
5. T 1 T R + , T 6 T ; 6. T (2) 2 T R, y
las blancas ganan. Esto constituye
una novedosa forma de la oposición
de las torres en el ataque.
50
M . Karstedt, C o t t b u s ,
« D eutsches Wochensch a c h » , 1 904
ganan.
Juegan las blancas y ranan.
l. A 3 D , A 2 e ; 2. A 5 A, A 3 A ;
3 . A B A, A 4 C ; 4. A 7 C, A 5 A ;
5. A 6 A, A 6 e ; 6. A 5 C ! , A 5 A
(si las negras tomasen el alfil per­
derían a causa del peón libre blan­
co) ; 7. A X A, y las blancas ganan
con su peón dama. El j uego de
« tiempos » de los alfiles es intere­
sante y original . En la lucha por el
espacio sigue el alfil blanco las hue­
llas del a ífil negro, lo cual también
recuerda un poco el j uego d e opo­
sición cuando se poseen valores equi­
valentes.
 riNALES ARTÍSTICOS
51
H . Rinck, Barcelona,
« 150 Endspielstudien» , 1908
Juegan las blancas y hacen tablas.
1: P 7 e, 7 8 A ; 2. e 3 D + , P X e ;
3 . P 8 e = D , T 8 T R + ; 4. R 4 e ! ,
T 8 e R + ; 5. R 3 A ! La dama no se
puede temar por ahogado. El tema
de este e!;:tudio se conoce desde la
edad media (por ej . N9 VI del ar­
tículo inicial) ; Rinck sabe expresar
esa idea de manera muy bella.
La te:1 t a tiva l . e 7 D +. falla por
R 4 A ! ; 2. P 7 e, T 8 A; y las blancas
pierden.
52
J. de Villeneuve - Eaclapon, París,
49 premio, c Rigaer Tageblatt•, 19D9
Juegan las blancas y hacen tablas.
45
l. P 6 e + , R X P (a otras retira­
das basta a las blancas 2. e 5 e) ;
2. e 8 A + ! , e X e ; 3. R 6 R ! (in­
dispensable ; impide el retorno del
caballo, pero el rey blanco se expone
mucho con eso en la diagonal peli­
grosa 2 T D - 8 e R) , P 7 e ; 4. P 7 e,
P 8 e = D ; 5. P 8 e = D, D 6 e + ;
6. R 7 D ! , tablas. La red de ahogado
es muy fina ; sin embargo, las negras
no pueden destru:rla. E1 j aque con
el caballo en 6 e D imposibilitó la
acción del propio rey.
53
A. s. Seleaalev, TrlberJ,
3f y 4f DlCDCIÓD honorífica, ex IIOqUO,
•Sachmatnoe Ohsreal.. , 1 9 1 1
Juegan las blancas y hacen tablas.
l. e 5 D, A 2 e ; 2 . P 7 A ! , A x e + ;
3. R 3 R ! , P 8 D = D ; 4. P 8 A = D,
D 8 R + ; 5. R 4 A, D 8 A R + ; 6. R 5 R! ,
y l a dama n o s e puede tomar por
ahogado.
2 . . . . . . , P 8 D = D ; 3. P 8 A = D,
D 8 R + ; 4. R 5 A, D 8 A R + ; 5. e 4 A,
tablas.
l . . . . . , A 4 A + ; 2. R X A, R X e ;
3. P 7 A, P 8 D = D ; 4. R 6 e, tablas.
l . . . . . . , A 3 R ; 2. e 3 R + , R 6 A;
3. e 1 D + , R 7 A ; 4. e 2 A, tablas.
La forma sutil en que se halla
constituida la variante principal es
parecida al estudio Guarinus (véase
número VI) .
46 FRANTISEK DEDRLE
Selesniev reemplazó al Fers por
el alfil y en lugar de torres colocó
damas.
54
V . y M . Platov. Moscú-Riga,
cTi¡llche Rundschau• , 1913
Jueran las blancas y hacen tablas.
l. P 8 e = D, P 8 T = D + ; 2. R 4 e ! ,
A 8 D + ; 3. C 2.R ! , A x e + ; 4. R 5 e,
D 7 e + ; 5. A 3 e ! , D X A + ; 6. R 6 T,
D X D ; ahogado.
Los hermanos Platov pusieron en
su estudio mucho romanticismó aj e­
drecístico. La salvación final de l a
dama por ahogado se hace v áler
como una terminación necesaria del
estudio. El rey blanco desempeña
aqu1 el papel principal, pues con sus
justas retiradas fuerza los sacrificios
de las piezas blancas.
55
l . T 5 A R + • . R 2 R ; 2. T 5 R + .
R 3 A ; 3. T 1 R ! , A X T ; 4. R 3 T,
tablas.
l . . . . . , R 2 e ; 2. R 3 T, P 8 e = D ;
3. T 5 e R + , A X T ; ahogado.
Troizky descubrió la combinación
que despu és , como un grato motivo,
apareció en incontables transforma­
ciones. Por falta de lugar indico
solamente algunas de las más im··
portantes.
Primeramente es el B. A m elung
(véase N9 IV) .
A. T roizk y , Cernoserje,
« Novoje Vremja• , 1 M!J5
Jueran las blancas y hacen t&blas.
M. P lat o v , cNiva», 1906: Blancas :
R 4 T R, T 8 T D, e 6 R ; negras :
R 6 A D, A 3 D, P 6 T D, P 7 e R,
P 4 T R; las blancas hacen tablas.
l. e 4 A, A X e ; 2. T X P "+ , R 7 e ;
3. T 3 e R , A X T + ; 4 . R 3 .T, tablas.
. K. A. L. Kubbel, cRigaer Tageblatt:.
1908 : Blancas : R4TR, T7AD, C7CR ;
negras : R 3 T R, A 5 A R, P 7 C R,
.P 6 e R. Las blancas hacen tablas.
l. e 5 A +, R 3 e ; 2. T 7 e R +, R X C ;
3 . T X P, A X T + ; 4. R 3 T, tablas.
56
l . A 5 R + , R 8 e ! ; 2. T 8 e D + .
R 8 A ; 3. A X P + . e X A ; 4 . R 4 T !
(buena idea : amenaza 5. T 8 C) ,
P 8 e = D ; 5. T 1 e + , R X T ; ahogado.
4. . . . . . , e 3 e + ! ; 5. R 3 T ! ,
P 8 e = D ; 6 . T 1 e + . R X T ; aho·­
gado.
De un modo más modesto, casi
diez a ños antes, usó Troizky tam­
bi é n el caballo negro: Troizky, cNo­
vo.1 e Vremj a » , 1 896 : Blancas : R7TR,
P 6 e D, P 7 A D, P 2 A R ; negras :
 FINALES ARTÍSTICOS 47

21?
Dr. J. Sehwers, Mitau,
prcm � o « Rigaer Tageblatt • ,
J HOo3
comprobó que, después de l . . . . . . ,
R 6 T ! ( no l. . . . . . . , R 5 T, por
2. T 7 A D) ganan las negras. Habría
que trasladar el rey blanco a 5D.
F. Lazard, París,
'
79 premio, " Stratégie:t, 1912

Juegan l:Ls blancas y hacen tablas.

R 1 A D, e 5 e R, P 3 A R, P 4 e R;
las blancas hacen tablas. l . P 3 A,
e 4 R ; 2 . R 7 e, e X P ; 3. R X P,
Juegan las blancas y hacen tablas.
P 5 e ; 4. R 5 A !, P 6 e ; 5 . R 4 e ,
P 7 e ; 6. A 3 T ! , tablas.
Lazard colocó la combinación de
El estudio cre G. Bernhardt, dedi­
cado a W. Schonmann, « Deutsches Troizky en un interesante marco
Wochenschac h » , 1 922 : Blancas : R6D , con el juego de torres y logró pasarla
P 6 e R, P 7 T R ; negras : R 1 T R, al centro del tablero.
e 6 A D, P 5 e P ; las "Qlancas j uegan
y hacen tablas, es en sus rasgos prin­ 58
cipales sólo un reflej o del trabaj o ·
F. Lazard, París,
3er. premios, o:L'Italia Scacchistica», 1923
de Troizky. l . " R 5 A, P 6 e ; 2. R 4 e , 29 y

etcétera. La tentativa de hacer valer

los peones blaneos, j ugando l. R 6 R,
es un motivo seductor ; las negras la
frustran con e 5 R.
Una forma original y muy eficaz
logró L. B. Salkind, « Tidskrift for
Schack», 1 9 1 6 : Blanc as : R 5 A D ,
e 7 R, e 6 A R ; negras : R 5 A R,
e 7 R, !? 6 e D ; las blancas hacen ta­
blas. 1. e (7) 5 D +, R 6 A ! ; 2. e 4 R ! ,
R X e ; 3 . R 4 e ! , P 7 e ; 4. R 3 T,
P 8 e = D ; 5: e 3 A + , e x e , aho ­
gado.

57 Juegan las blancas y hacen tablas.

l. T 7 e + , R 6 A ? ; 2. T 7 A D , l . A 1 A, A 6 A (A l A ? ; 2. T 4 A R) ;
T 4 T + ; 3. R 4 D, T 4 A D ! ; 4. T X T ! , · 2. A 2 C, T X A ; 3. T X P ! , T X T + ;
P X T+ ; 5. 'R 3 D, tablas. En 1914 se 4. R 4 T ! , tablas, pues la torre ame-
48
nazada no tiene escap e porque el
rey blanco se halla ahogado.
Lazard vuelv e · una vez más al
tema de Troizky y lo une esta vez
a la interesante lucha por el peón
6 e R. La situación final la supo
ocultar bien con unas jugadas atre­
vidas del blanco.
FRANTISEK DEDRLE
, R inck, « S tratégie ,, , t:l17, u tilizó la
sigu iente posición : Blancas : R 8 D ,
A 7 R. P 6 R ; n egras : R 7 T D , A S A D ,
:\. Troizk y , Cernoserje,
« IJ e u tsche Sch a" chzeitung• , 1 90G

59
Josef Maendl, Leysln,
cCasopls Ces. Sachlstu•, 1 91 9

Juegan las blancas y hacen tablas.

P 7 A D, las blancas hacen tablas.

l. R 7 D, A 5 A; 2. A 3 T, A 4 e ;
3. A 1 A, A X A ; 4. P 7 R, tablas.

61
Juegan las blancas y hacen tablas. C . Behting, Riga,
2�:t y 59 premios, «Bohemia», 1906

l. e 5 R, P X P (el blanco amena­

zaba 2. e 3 D) ; 2. e 4 A ! , P 8 e = D ;
3 . e 5 e ! (amenaza e 7 A, mate) ,
R X e ; 4. e 3 T +, tablas.
l. e 3 R ? , falla por P 7 A !
La combinación principal es muy
expresiva La amenaza de mate con
.

sólo dos caballos en el tablero suele

ser muy pocas vec es la fuerza móvil
del estudio. Maen"dl logró profundi­
zarla y compus o un estud i o apas io­
nant e .

60
l. A 4 e , A 4 e ; 2. A 2 D , A X A ;
3 . P 7 R, P 8 A = D + ; 4 . R 7 D , y
las negras no ganan ni contra el
peón de rey en la sépt i ma fila , por­
que su alfil le imp i de dar el j aque.
.
Juegan las blancas y hacen tablas
1. R 6 A ! ! , P 8 e = D ; 2. e X P 5 T,
D 8 T R + ; 3. e (4) 3 A, tablas, por­
que el rey n e g ro está ahogado y la
dam a sola no da mate.
 FINALES ARTÍSTICOS
l . . . . . . , R 4 C ; 2. C 3 A + , R X C ;
�; . C X P + , etcétera.
l . . . . . . , P 6 T; 2. C 3 C + , R 5 T ;
3. C 2 R, etcétera.
La tentativa l . C X P 5 T, en se-
guida falla por R X C ; 2. C 3 A + ,
R 6 C ; 3. C 1 C, P 4 T; y las negras
ganan. La j ugada inicial , sorpren-
dente en este estudio, se halla vincu­
lada a la variante principal. Consti­
tuye una sutil e imperceptible re­
tirada de los j aques próximos. Si
l . R 6 R ?, falla la variante principal
en la segunda j ugada por D 1 C + ;
si l . R 6 D ?, sigue 2 . . . . . . , D 5 D + ;
y si l . R 4 R ? , permite 2 . . . . . . ,
D 8 R + . Es admirable que el autor
'1aya conseguido equilibrar el mate­
':'ial blanco y negro expresando una
idea tan delicada por intermedio de
una forma , económica y correcta.
62
J. Berger, Graz,
3er. premio, •Rigaer Tageblatb, 1909
l. P X P, P X P ; 2. C 3 A, P 8 C = D ;
3 . C 6 A +, R X P ; 4 . C 5 T +, R 7 C ;
5 . e 4 A +, R 8 A ; 6 . e X D , P 7 T;
7. C 3 A , P 8 T = D ; 8. R 3 R ! , y la
dama negra e s completamente im­
potente contra el ' j aque perpetuo
9. e 2 D +, R 8 C ; 10. C 3 A + , etc.
l. . . . . , P 8 C
. D ; 2. P :'.< P,
= C 3 A R, P 7 R, P 7 C R ; las blancas
49
D 8 R + ; 3. R 3 D, D 8 D ; 4. R 3 R,
D 8 A D + ; 5. R 4 R !, D 1 A ;
6. P 8 C = D, D X D ; 7. C 6 A + ,
R X P; 8. C X D, P 7 T ; 9. C 5 A + ,
R 7 A; 10. C 6 A, P 8 T = D + ;
1 1 . R 4 A, y tablas teóricas.
Este es, tal vez, el mej or estudio
de Berger.
63
·
M. Karstedt, Cottbus,
«Deutsches Wochenschach• , 1916
Juegan las blancas y ganan.
l . A 4 A + , R X A; 2 . P 7 A ! (no
2 . C 2 R ? , P 6 D ; 3. P 7 A, P X C ;
4. P8A=D + , R6D ; 5. D8D + , R6R ;
y las blancas no ganan más) , R 6 D ! ;
(2 . . . . . , P 8 A = D ? ; 3. P 8 A = T + ,
'
y las blancas ganan ; no 3. P8A=D ?,
por P 8 A = D ! ; 4. D X D , ahogado,
o 4. D 5 A + , R 6 R ! ; 5. D 5 e R + ,
R 6 D ! ; etc. , tablas) ; 3. P 8 A = T ! ,
R 7 D ! ; 4. e 4 R + , R 8 D ; 5. e 2 A + ,
R 7 D ; 6 . e 3 D ! , R X C ; 7 . R 3 C,
P 5 T+ ! ; 8 . R 2 C, P 6 T+ ; 9. R l A ! ,
P 7 T ; 10. T 8 T D, R 7 R ; 1 1 . R X P,
P 6 D + ; 12. R 3 A ! , P 7 D ; 13. T X P,
y ganan.
El valor de este estudio se encuen­
tra en sus seductoras combinaciones.
Karstedt amplió las ideas del estu­
dio de Rink, de « Deutsche Schach­
zeitunq,, 1906 : Blancas : R4D, C4TD,
P 7 C D, P 5 A D ; negra s : R 8 D ,
50
hacen tablas : l . e 3 A + , R 7 D ;
2 . e X P, R X e ; 3 . P 8 e = D,
P 8 e = D + ; 4. R 4 A ! , D 8 A D + ;
5 . R 5 e , D 7 e + ; 6. R 6 e ! , tablas.
64
F. J. Prokop, Praga,
•C as opls Ces. Sachlstu•, 1921
Dedicado a Oldrlch Duras
·---.,=,.--
Juegan las blancas y ganan.
l. D 7 e, D 7 T + ; 2. R 6 e, D 7 e + ;
3. R 5 A, D 4 � + ; 4. R 4 A, D 5 A + ;
5. R 3 D, D 3 D + ; 6. R X P, D 6 T + ;
7. R 4 R, D 5 T + ; 8. R 5 A, D 4 T + ;
9. R 6 e, etcétera.
6 . . . . . , D 4 A + ; 7. R 4 R, D 5 A + ;
8. R 3 A, D 6 A + ; 9. P 3 A, etcétera.
7 . . . . . , D 7 A + ; 8. R 4 A, D 2 A +
(8 . . . . . , D 8 A + ; 9. P 3 R, e tcétera ;
8. . . . . . , D 7 D + ; 9. R 3 A, etc. ) ;
9. R 4 e, etcétera.
6 . . . . . . , D 3 T R + ; 7. R 2 A,
D 3 A R (D 5 A) + ; 8. D 3 A, etc.
7 . . . . . . , D 5 T + ; 8. R 1 A, etc .
6 . . . . . , D 6 e + ; 7. D 3 A, D 8 e + ;
8. R 2 D , D 5 D + ; 9. D 3 D, etc.
La solución es muy difícil a pesar
de que la situación de las negras pa­
rece poco ventaj osa.
65
l. R 6 T !, D 3 e R +; 2. R 7 T,
D 8 e R + ; 3. R 8 T, D 8 e ; 4. D 5 R + ,
D 7 e ; 5. D 1 R + . D 8 e ; 6. D 3 A + .
FRANTISEK DEDRLE
J. K l i n g y B.
� c h ess
H o r w i t z , Manchester,
S t u d i e s • , 1851
Juegan las blancas y ganan.
D 7 e ; 7. D 5 T + , R 8 e ; 8 . A 4 R + ,
R 8 A ; 9. D 1 R, mate .
Excelente idea para la evacuación
de la importante casilla 5 T D.
Hay pocos estudios buenos con
este material. Según los reglamen­
tos medievales, la dama (Fers) era
una fig u ra muy débil, en tanto que,
según los reglamentos contemporá­
neos, es la figura más poderosa y
que ataca con más energía. La lucha
de semej antes piezas elimina las
combinaciones finas y el camino pa­
ra la victoria es una serie de j aques.
El Dr. H. Neustadtl supo matizar
agradablemente esta lucha con el
peligro de ahogado : « lnt. ehess Ma­
gazine >> , 1 885 : Blancas : R 2 A R,
D 8 e R, A 4 R ; negras : R 7 D, D 8 T D ;
las blancas ganan. l . D 5 D + , R 6 A ;
2. D 5 A D + (no 2. D 5 R + ? nor
R 7 D ! ; 3 . D X D, ahogado) , R 6 e ;
3. A 5 D + , R 7 e ; 4. D 4 D + , R 8 e ;
5 . A 4 R + , R 7 T ; fi . D 4 T D + ,
R 7 e ; 7 . D 4 e D + . R 8 A ; 8 . R 1 R,
y las blancas ganan .
66
l . D 6 A + . R 1 D ; 2. e 5 D, D 6 e R + ;
3 . R 8 A ! , D 4 R ; 4. e 6 A ! , D 2 R +
(única p a_r a impedir el mate en 7D) ;
 FINALE S ARTÍSTICOS 51
P l a t o v , M o s c ú - Riga,
5 . R8e , D2TD (ame n azaba 6 . D8T+ 3er.
V. y
premio
M.
« R i g a e r Tageblat b , 1905
y 7. e.5 D + ) ; 6. e 5 D ! (amenaza
7 . R 8 A ! y también 7 . D 6 D + ) ,
D 1 e (impide ambas amenazas ) ;
7. D 6 R ! , y ganan , porque ahora ya
no es posible contrarrestar la ame­
naza 8. R 8 A.
F. J. P r o k o p , P r a g a ,
c P r a g e r Presse :o , 1 923
Dedicado al D r . Z. Mach

Juegan las blancas y ganan.

terial la lucha d e las piezas menores

Juegan las blancas y ganan.
Si las blancas se hubieran retirado
en la tercera jugada con su rey a
7 A ?, en lugar de 8 A, habrían he­
cho imposible la victoria ; después
de 4. e 6 A, hubiesen cambiado las
negras las damas con D 2 A + .
Una nuez dura. Rara vez se en­
cuentran tantas j ugadas en la lucha
de dama y caballo contra dama, sin
j aques.
contra la dama. El valor del estu­
dio se ve disminuido si el aficiona­
do capta inmediatamente la idea, lo
cual constituye la falla de las com­
posiciones de esta índole.
Rinck ideó esta posición : Blancas:
R 3 R, · T 7 A D, C 7 R, P 3 A D ; ne­
gras : R 3 T R, D 2 T R, P 5 R, P 4 T R ;
las blancas ganan. l . R 4 A, D 1 T ;
2 . e 5 A + , R 3 e ; 3. T 8 A, D 3 A ; .
4 . T 6 A, y ganan.
68
.L. Prokea, Prac.._.,
29 premio, cSachmatnoe Obozrenle•, 1911

67
l . T 8 R + , R 4 D ; 2. T 6 R, D 5 A;
3. T 4 R ! , D 3 A ! ; 4. P 3 D, D 3 e R
( D 3 A R) ; 5. T 5 R + , R 3 A ; 6. T 6 R + ,
D X T ; 7. e 4 D + , etcétera.
3 . . . . . . , D 1 A <!P X P A D) ;
.
4. T 5 R + .
3 . . . . . . , R X T ; 4. e 6 D + , etc.
l. . . . . . , D X T; 2. e 6 D +, etc.
l. . . . . . , R 6 A (R 4 A) ; 2. e 4 D + ,
etcétera.
No es fácil presentar con poco ma- Juegan las blancas y ganan.
52
l. T 4 D, D 6 C ; 2. T 5 D +, R 5 A ;
3 . C 3 T + , R 5 R ; 4. C X P + . R 5 A ;
5. C 3 T +, R 5 R; 6. C 5 C +, R 5 A;
7. C 6 R +. R 5 R; 8. C 5 A +. R 5 A;
9 . T 5 C ! , D 7 T ; 1 0. C 6 R + . R 5 R ;
1 1 . R 2 R, D 3 D (amenazaba P 3 D ,
mate) ; 12. C 5 A + , R 5 A ; 13. P 3 C + .
R X T ; 14. C 4 R + , y las blancas
ganan.
l. . . . . . , D 3 A; 2. T 7 D !, D 3 C R
(sin solución después de 2 . . . . . . ,
P 4 C ! ! ) ; 3. T 5 D+, R 5 A ; 4. C 3 T+,
R 5 R; 5. R X P, D 3 A R + ; 6. R 2 R,
D 7 e ; 7. P 3 C, y las ,Planeas ganan.
2 . . . . . , D 3 A D; 3. C 3 A +, R 3 A;
4. T 7 A R +, etcétera.
Se le adjudicó el segundo premio,
con el comentario de que hubiera
merecido el primero si no fuera
parecido al estudio NQ 67. Creo que
la similitud de ambas obras es sólo
exterior, pues el estudio d.e Prokes
es más rico en su . c ontenido.
69
A. Troizky, Cernoserje,
Ser. premio, «Wiener Schachzeit u n g • ,
Juegan las b l ancas y 1anan.
l. C 4 A + . R 4 A ; 2. P 7 e, D 1 e ;
3 . P 8 e = D. D 7 T + ; 4. R 4 e,
D 7 e + ; 5. R 5 A, D X D; 6. e 7 e + .
R 4 e ; 7. e (7) 6 R + , R 4 A ; 8. e 4 D + ,
R 4 e ; 9. e 3 A + , R 4 A ; 1 0 . e 4 T + .
R 4 R ; 1 1 . e R 6 e +, R 4 A; 12. e 7 R +,
R 4 R ; 13. C X P A -t- , y ganan .
FRANTISEK DEDRLE
Constituyen una maniobra acro­
bática los saltos del caballo ubicado
en 8 R. Sin embargo, las primeras
cinco j ugsdas no tienen directa re­
lación con la idea y no vacilaría en
borrarlas j unto con el material in­
necesario que se requiere para ese
preludio.
70
o . Dehler, Blankenburg,
• Akademlsches Monatshefh, 1908
1912
Juegan las blancas y ganan.
l. e 6 A + , R 5 A (4A) ; 2. D 2 A + ,
R 5 R ! ; 3. D 3 R + (la dama negra
no puede tomarse por ah ogado ) ,
R 4 D ! ; 4. D 3 C D + , R 5 R ! ; 5. D 3 D + ,
R 5 A ; 6. D 3 R + , R 4 A ! ; 7. D 3 A R +,
R 3 R (R 3 C) ; 8. C S D + (C 5 R + ) ,
y ganan.
Este estudio me parece el más in­
genioso que se ha hecho con este
material ; se pueden encontrar trein­
ta de ellos que han sido construidos
de cuatro maneras : O las blancas
forzaban el mate debido a la des­
ventaj osa posición del rey negro, o
sacrificaban al caballo para ganar
la dama con un j aque diagonal o
frontal, u obligaban a la dama ne­
gra, por intermedio de amenazas de
mate, a ubicarse en una determinada
casilla y allá la capturaban, o, final­
m ente , con un salto de caballo con
 FINALES ARTÍSTICOS
j aque abrían a la dama blanca la
diagonal o la columna o línea en que
se encontraba la dama negra inde­
fensa.
Dehler creó un tipo nuevo. Re­
suelve la situación de manera dis­
tinta ; explota muy hábilmente el
tema de ahogado, por lo cual las
blancas tienen que atacar más con
el caballo a la ya amenazada dama,
para impedir el ahogado .
71
F . S a e k m a nn , Kaiserla u t e r n ,
4� mención de honor, «Rigaer Tageblatt » ,
Juegan las b l a n cas y ga n a n .
l . e 3 R + , R 4 R ! ; " 2. A 7 A + !
( prematuro sería 2. e 4 A + ?, por
la sutil defensa R 5 D ! ; 3. e X D,
T x ' A + ! ; 4. T X T, ahogado) ,
R 5 D ; 3. A 5 R ! , R X A; 4. e 4 A +,
y ganan.
72
l . T 2 R, D 1 e ! ; 2. e 7 e ! ! , y las
blancas ganan, pues amenazan T 8 R,
y si R X e sigue 3. T 2 e R +, y
ganan.
l. . . . . . , P 3 T ; 2. T 8 R + , . . . . . ;
3. e 6 A + , . . . . . ; 4 . T 8 e R + , etc.
También el valor de este estudio
consiste en la preciosa variante se­
ductora. Si hubieran j ugado las
53
blancas en la variante principal lo
aparentemente más fuerte 2. e 6 A ? ,
sorprenden las negras con D 8 e ! ! ;
D. Pr1eplorta, Varso"Yla,
•Szachlsta Polsk lo, 1920
t HOfl
J � egan las blancas y ganan.
3. T 8 R +, R 2 e ; 4. T 8 e R +, R 3 T ;
y tablas, pues l a dama n o s e puede
tomar por ahogado. Obsérv.ese que
las negras tienen que llevar su dama
hasta 8 e R; si, por ej ., j uegan sólo
2 . . . . . . , D 6 e ; sigue 3. T 8 R + , R 2 e ;
4. e 5 T + , y las blancas ganan.
Fr. Sackmann trató de evitar idén­
tico peligro de ahogado en el si­
guiente estudio: «Akademisches Mo­
natsheft», 1909 : Blancas: R 4 A D,
D 3 A R, e 4 R; negras : R 1 e R,
D2eD. Las blancas ganan . l . e6A+,
R 1 T ! ; 2. D 5 T + (no 2. D X D, por
ahogado) , R 2 e ; 3. D 7 T + , R 1 A ! ;
4. D 8 e + ! (si 4. D X D, ahogado) ,
R 2 R ; 5. D 7 e + ó 5. e 5 D +, y las
blancas ganan.
«Narodni Listy » publicó el 5 de
abril. de 1925 en su columna de aj e­
drez, como una reproducción, el es­
tudio realizado por el maestro R. Re­
ti ( cWi ener Tageblatt:. , 1925) : Blan­
cas : ·R 5 A D, D 6 A D, e 4 R ; negras :
R 7 T D, D 7 e R, P 6 e R ; las b lancas
ganan ; l. e 3 A + , R 8 T ! ; 2. D 4 T + ,
R 7 e ; 3 . D 2 T + , R 8 A ; 4 . D 1 e +,
R 7 D ; 5. D 2 e + , R 8 R ; 6. D 1 A + .
54 FRANTISEK DEDRLE

R 7 A ; 7. e 1 D + , � 6 A ; 8. D 3 A + , 74
R 7 R ; 9 . D 2 C + ! , R 6 D ! ; 10. D 3 T +, H. Rinck, Barcelona,
R 7 D (7 R) ; 1 1 . D 2 T +, R 6 D ! ; t er. premio, « S ydsvenska Dagbladet Snii l lposten»,.
1910
12. e 2 e + , R 6 R ; 1 3 . e 4 A + , R 6 A ;
14. e 5 R + , y ganan.
8 . . . . , R 5 A ; 9. D 6 A + , R 5 R;
. .

10. D 4 D + ! , R 6 A ; 1 1 . D 5 D + , y
ganan.
Reti hace valer la defensa por
ahogado no sólo en el límite del
tablero, como Sackmann, sin o tam­
bién en el espacio libre, como Dehler
en el N9 70.

73
K. A. L. Kubbel, Lenlngrado,
Concurso, cRI&aer Tageblatt�, 1909

Juegan las blancas y ganan.

l . e 5 D, T 5 A D; 2. P 7 e, R 2 A ;
3. P 8 e = n + , R x D ; 4 . P 3 e ! ,
y las negras pi erd en l a torre.
l. . . . . , T 5 T D ; 2. A 5 A, P 7 A ;
.

3. e 6 A + , R 1 D ; 4. A X P , y las
blancas ganan.
l . . . . . . , T 4 A ; 2. P 7 e, R 2 A ;
3. P 8 e = D + , R X D ; 4 . e 7 R + ,
etcétera.
2 . . . . . . , T 4 e R ; 3. P 8 e = D + ,
.T X D ; 4. e 6 A + . y las blancas
ganan.
Juegan las b l ancas y ganan. Son lógicos los intentos de conse­
guir con el material mínimo l� plena
l. A 5 A, T 1 A ; 2. A 6 e + , R 1 D ; libertad de la torre negra. Troizk-y
3 . A 7 A , y después d e bloquear con publicó la siguiente posición : « Bohe­
el rey al peón, pierden las negras mia >> , 1 9 1 3 : Blancas : R 3 T R, C 2 D,
la torre. e 8 R, P 3 A D, P 2 e R; negras:
l. . . . . . , R 1 A; 2. A 7 T, P 4 T ; R 4 R, T 4 A R, P 3 T R ; las blancas
3. R 1 R , etcétera. ganan. l. e 4 A + , R 5 A; 2. e 7 C,
l . . . . . . , T 1 e ; 2; T 8 T + , R 2 A ; T 4 D ! ; 3. e 6 R + . R 5 R ; 4. R 4 e ! ,
3. A 6 R + , etcétera. P 4 T + ; 5. R 4 T ! , y la torre n e gra
El bloqueo de la torre negra en no tiene j ugada, por ej emplo : T 8 D ;
1 A R y l T R, repetid o como eco, es 6 . e 5 e + , R 5 A ; 7. e 3 T R + ,
original. R 5 R (R 4 A) ; 8. e 2 A (e 3 R) + , y
En algunas secciones dedicadas al las blancas ganan :
ajedrez se publicaba este estudio Rinck publicó en « Berliner Lokal­
con la firma del compositor Dr. J. anzeiger» , 1 9 1 4, l a siguiente compo­
Sehwers. sición : Blancas : R 2 A R, e 6 D, e 8 R,
 FINALES ARTÍSTICOS 55
P 3 D ; negras : R 4 R, T 3 R, P 5 D ; ské Slovo » , 1 924 : Blancas: R 2 T R,
las blancas ganan. l . e 7 A R + , e 6 T R, P 3 A D, P 4 A R, P 5 A R ;
R 5 A ; 2 . e 7 A , y l a torre n o puede negras : R 5 T D, T 2 e R, P 6 T R,
salvarse : T 3 e R; 3 . e 5 D +. etc.
H. Rinck, Barcelona,
c Schackbladeh, 1907
75
K. A. L. Kubbel, I.eningrado,
Mención de honor
c Sydsvenska D agbladet Snallposten•, 1 9 10

Juegan las !llancas y gan,.n.

P 5 T R; las blancas ganan. l. P 6 A,

T 3 e ; 2. P 7 A, T 3 A R ; 3. P 5 A,
Juegan las blancas y gana n .
R 6 e ; 4. P 4 A ! , R X P ; 5 . e 4 e, y
l . A 3 R + , R 2 e ; 2 . A 3 A, T 5 T D + ; la torre negra está perdida.
3. R 6 e , R X T ; 4. R 5 e ! , y la torre
completamente libre está perdida. A 77
los j aques de los alfiles no es posi-
K. A. L. Kubbel, Lenlngrado,
ble escapar, por ej . , 5 . . . . . . , T 5 T ; •Deutsches Wochenschach•, 1 9 1 1
6 . A 5 e, T 5 D ; 7. A 6 A R + , etc.
En la posición básica estaba el
P 6 T R de las negras en 5 T R. Rinck
aconsej ó trasladarlo, con lo que con­
siguió la torr e negra la última ca­
silla posible y el estudio ha adqui­
rido un éxito completo.

76
l. P 7 R, T 1 R; 2. e 6 D !, T X P;
3. P 5 D ! bloquea a la torre negra.
Las blancas directamente no ame­
nazan nada ; sin embargo, las negras
no tienen n i n gu n a j ugada satisfacto­
Juegan las !llancas y ganan.
ria y pierden en la próxima la torre,
aunque muevan ésta o el rey. l . e 6 D, T X P ; 2. e 4 A + , R 6 e ;
Hermosa captura de la torre ilus­ 3 . e 5 T + , R 6 T ; 4. A 2 A (amenaza
tra el estudio d e F. J . Prokop, 5. A 5 A, mate) , R 5 e ; 5. e X P + ,
5Q premio en el concurso de « Ce- y ganan.
56 FRANTISEK DEDRLE
4 . . . . . , T 4 R; 5. e 4 A + , etcétera.
El P 7 R confunde para apreciar
la situación y hace suponer que so­
bre él gira el tema principal. Si en
atención a eso las blancas se dej an
seducir por la j ugada l. A 4 T ?, res­
ponden las negras R 6 C !, y hacen
tablas c on facilida d .
78
F. J. Prokop, Praga,
«Prager Presse•, HJ23
Juegan las blancas y ganan.
l. A 4 A, T 2 A D ! ; 2. A 5 R, T 2 R ;
3. e 7 A + ! , T X A; 4. e 8 D ! , y
ganan� . ne también H. Fahrni, Berna, en
3. A 2 T ?, falla por T 2 T ! ; 4. A 4 A,
T 3 T ! ; y las blancas ya no pueden
ganar.
También el intento l. A 4 e, no
da resultado .por T 2 A D; 2. A 5 A,
T 3 A + ! ; 3. R X T, ahogado.
79
l. R 7 e, A l D (A 4 T ? ; 2. e 4 A + ) ;
2 . R 8 A, A 2 R ; 3. R 7 D, A l A ; 4. R 8 R,
A 2 e ; 5. R 7 A, A 1 T ; 6. R 1 e, y las
neg ras pierden el alfil.
O. T. Blathy ha construido una po­
sición menos terminante, « Vielzügi­
ge Schachaufgaben,> , 1890 ( «Proble­
mas de ajedrez en muchas jugadas » ) :
Blancas: R 1 A D, P 2 T D , P 6 e D,
P 2 A D , P 6 D, P 2 R, P 2 T R, P3TR;
negras : R 1 A D , A 8 T D , P 6 T D,
P 6 A D , P 6 R, P 5 T R; las blancas
E . llolm, Ystad,
« Skaanetidningen Dagen •, 1917
Juegan las blancas y ganan.
ganan. l. R 1 D , A 7 e; 2. R 1 R,
A 8 A; 3. R 1 A, A 7 D; 4. R 1 e ,
A 8 R ; 5. R 2 e, A 7 D ; 6. R 1 A ,
A B A ; 7. R l R, A 7 e ; 8. R l D,
A 8 T ; 9 . R l A, A 7 e + ; 10. R l e,
y l a s blancas conquistan el alfil y
ganan.
Un traspaso similar de tiempo tie­
su estudio de « Revue Suisse», 1922 :
Blancas : R 1 e D, e 1 A R, P 2 T D,
P 2 A D, P 2 R, P 6 A R, P 2 e R.
P 5 T R ; negras: R 3 T R, A 8 e R,
P 4 e D, P 6 A D, P 6 R, P 5 A R,
P 2 T R ; las blancas ganan. l . e 3 e
(amenaza 2. e 5 A + ) , P X P ;
2 . P 3 T, A 7 A ; 3 . R 2 T, A 8 R ;
4. R 1 T, A 7 D ; 5. R 1 e, etcétera.
El estudio de Holm no tiene tras­
paso de tiempo, pero es más simple
y eficaz.
80
l. e 6 A + , R 1 T; 2. e 3 A, A 6 A ;
3 . e 5 D, A 4 T ; 4 . R 4 T, e 2 e ;
5. R 5 e , A l D ; 6. R 6 A, e 4 T + ;
 FINALES ARTÍSTICOS
7 . R 7 D, e 2 e ; 8. R 8 A, y las blan-
cas g:man una pieza.
l. . . . . . , R l A ; 2. P 7 T, R 2 e :
3. e 5 T + . R 1 T ; 4. e 4 A R 2 e ;
H. Rinck, Barcelona,
ler. premio, «Chess Amateur•, lOIH
Jueran lao blane aa y ranan.
5. e 6 e, e 2 A ; 6. e X e, y ganan.
De esta posición inicial parece in­
verosímil que las blancas lleguen a
capturar con su rey una pieza negra.
81
F. J .. Pro!top, Prara,
3er. premio, «B:tsler Nachrichten • ,
Jueran las blancas y canan.
l . T 1 A D, A 4 D ; 2. T 5 A, A 1 T ;
3. T 5 T D + , R 2 e ; 4. R x e, y ganan.
2 . . . . . . , e 5 D ; 3. R 5 R, e 3 R ;
57
4. T 5 T +, R 2 e; 5. A 6 D, A 5 A;
6. T 4 T ! , y las blancas ganan.
La tentativa l . T l D ?, fracasa po:r
A 7 R ! ; si l . T 6 T ? , sigue R 2 e ;
2. T 7 T, A 4 D ; etc. ; y si l . T 1 T +,
R 2 e ; 2. R X e , A 4 D + ! ; y 3. . . . . ,
R X A, tablas.
Elegante motivo con v a r i a n t e s
atrayentes. L a manera d e dominar
a las negras es muy hábil.
82
H. Rlnck, Barcelona,
19 y 2� premios de la • Sala Imperio•, 1916
I U2.t ·
Juegan las blancas y ¡anan.
l . D 1 e R + , R 1 A; 2. D 5 A + ,
R 1 e ; 3. D 7 R, T 6 D ! ; 4. D 8 R +,
R 2 e ! ; 5. D 5 R + , R 2 T ; 6. D 4 R ! !,
y las blancas gan an.
3 . . . . . , T 8 D ! : 4. D 8 R +, R 2 e ;
.
5. D 5 R + , R 1 e ! ; 6. D 3 e + , R 1 A ;
7 . D 8 e D + , R 2 e : 8. D 2 e + , R 2 T ! ;
9. D 2 A D ! ! , y las blancas ganan.
Un hermoso eco ; sin embargo, esta
segun da varia nte nrincipal tiene do­
ble solución : 6. D 8 e + , R 2 e (2 T) ;
7. D 7 e + ! , R 3 T (l A) ; 8. D 6 A + ! ,
(D 8 A + ) . R 2 e : .9. D 3 A D + ,
R 2 T ! ;· y ahora sería posible entrar
en la solución del autor jugando
10. D 2 A, pero las blancas conquis­
tan la torre en 8 D también con
10. D 3 T R + y 1 1 . D 4 e + , etc.
58
83
H. Rinck, Barcelona,
Jl;t y 2� premios de la « Sala Imperio » ,
Juegan las blancas y ganan.
l. T 7 T R +, R 1 C ; 2. T R 7 R,
R 1 T ; 3. T D 7 A ! ! , D 1 C R ; 4. R 1 A ! ,
D 1 A R + ; 5. T 7 A, D 1 C R ; 6. R 2 A,
D 1 R ; 7. T 7 T R + , seguido de
8. T D 7 C R + ; y las blancas ganan
la dama po r l a torr e.
3 . . . . . . , R 1 C ; 4. T 7 T D, R 1 T ;
5. T 7 A R !, D 1 R + ; 6. R 2 A !,
R 1 C ; 7. T 7 C R +, R 1 A ; 8 . T 7 T,
y las blancas ga,nan.
Rinck distribuye muy bien cual­
quier material y lo s concursos con
un número de piezas fij ado de ante�
mano s uel en ser suy os.
84
l. T 2 A +, R S R ; 2. T D 2 R + , R S D ;
3 . T 2 D + , R S A ; 4. T 2 A + , R S D ;
5. T R 2 D+ , R 8 R ; 6. T 2 T D ! (ame­
naza 7. R 2 A) , R 8 A ! ; 7. T 2 A R + ,
R 8 R ; 8. T 2 T ! (tiempo de espera ) ,
P 5 T ! ; 9. T X P (amenaza 1 0 . R 2 A) ,
R 8 D ; 1 0 . T 2 D + , R 8 R ; 1 1 . T (4) 2 T ! ,
R SA ! ; 12. T2AR+, R8R ; 1 3 . TR2T ! ,
y las n egras se encuentran en una
posición de semiahogado y pierden
a cualquier j ugada, por ej emplo,
13. . . . . . , T 8 A D ; 14. T D 2 R + .
FRA NTISEK DEDRLE
R 8 D ; 1 5 . T 2 C R ! , y l a pérdid a de ·
la torre o en su lugar el mate no se
1916 pue d e evit a r.
Magnífico ej emplo que demuestra
cómo Rinck adapta cualquier mate­
r ial y crea su obra.
JI. Rinck. Barcelona,
« Schweizerische Schacbzeitung,., 1922
Juegan las blancas y ganan.
A una composición similar le fue
otorgado el primer premio eh « Ka­
gan's Neueste Schachnachrichten»,
1922, que , sin embargo, no pu ed e
igualar a esta obra : Blancas : R 6 D,
T 7 C R, T 7 T R ; negras : R 1 D,
T 1 C D, T 1 A R ; las blancas ganan.
l. T 7 D + , R 1 A ; 2. T 7 A D + , . . . . . ;
3. T R 7 D +, . . . . . ; 4. T 7 T D (ame­
naza R7A) , T8A ; 5. R7A, T (8) 8CD ;
6. T 7 T, T 1 D ; 7 . T 8 T R + , R 2 R ;
8 . R 6 A + , y ganan.
85
l. T 4 C R, A 1 A; 2. T 8 C , A 4 A ;
3. C 4 A + . R 4 C ; 4 . C 5 R ! , A 5 D ;
5 . T X C , A X C ; 6. T 5 T , y las
blancas ganan.
El autor mismo agrega una nota :
«La variante pri11cipal me entusias­
ma por la vivacidad de las acciones » .
Con este material Prokop creó
estudios más profundos.

Prokop. Praga.
F . J.
cNarodnl Listy » , J H:!..t
Dedicado a la memoria de Vaclav Kautsk y
Juegan las blancas
86
1 . T 7 T, A 8 A ; 2. T 2 T , A 1 T
(A 3 A o A 2 e ; 3. T 2 e R ! , y las
negras pierden una pieza) ; 3 . T8T+,
R 2 e ; 4. T 1 T ! , y las blancas ganan .
H. Rlnck, Barcelona,
29 premio, cCeské Slovo• ,
Jaecan las b la nc as
La recorrida larga que hacen las
piezas en este estudio causa magní­
fica impresión.
La idea de cerrar con el propio
rey. su alfil en 1 T R es hábil.
En la revista « S c h w e i z e r i s c h e
FINALES ARTÍSTICOS 59
Schachzeitung , , 1 924, Rinck fu e lau­
reado con el 49 premio por el si­
guiente trabaj o con un material si­
milar : Blancas : R 6 R, T 4 T D,
A 1 C R ; negras : R 1 e D, A 2 e R,
ASAR ; las blancas ganan. l . A2T+,
R 2 e (R 1 A ; 2. T 4 e D, A 6 T + ;
3. R 7 R, y las blancas ganan) ;
2. T 4 A R, A 6 T + ; 3. R 7 A, A 8 T ;
4 . T 4 T D, A 6 A ; 5 . T 3 T , y también
ganan. .
En los últimos tiempos Rinck se
especializó en estudios con un ma·
terial determinado.
87
y ganan.
E. Konig 1 Dr. A. M�itdler, Viena,
« Usterreichisch� SchachrtUtdschau», 1924
1924
Juegan las blancas 1 ganan.
l. A 7 A ! , A 3 e ! ; 2. A 2 T ! , A x e ;
3. e 5 A + , R 3 C ; 4. A 1 e ! , y el alfil
negro está perdido.
La idea del estudio es c omple­
ta. Si las blancas hubieran j ugado
l. A 8 R, falla la solución en la 4'
1 canan. jugada después de A 2 A por A 8 D ! .
y tablas. L ú mismo ocurre s i las
blancas en su 2� movida j uegan con
el alfil a otra casilla que 2 T D, por
ej em plo, 2. A 4 A, A X e ; 3. e 5 A +,
R 3 e ; 4. A 3 D, A 7 R ! ; tablas.
Con el mismo m a te ri al publicaron
Konig y el Dr. MandZer, en « Oster-
60 FRANTISEK DEDRLE
reichische Schachrundschau ,, , 1924,
otro estudio más : Blancas : R 5 R,
A 4 R, e 8 e R, e 4 T R ; negras :
R 4 T R, A 2 A R. l . , e 6 T, R X e ;
2 . R 6 A, A 4 T ! ( A 1 R ? ; 3 . e 5 A + .
etc., o A 7 A ( 1 e ) ; 3. A 6 e, y las
blancas ganan) ; 3. A 2 A ! , A 5 e
(obligado) ; 4. A 6 e, A 3 R ; 5. e 3 A,
publicados d e Hav el comprueban
claramente que tenemos en su per­
sona un finalista perfecto.
' 89
V. y M. Platov, Moscú-Riga,
l er.
premio, •Casopls Ceskoslov, Sachlstu• , 1923

A mueve ; 6. e 5 R, A 3 R; 7 . R X A,
y ganan. 3. A 1 e ? , fracasa por
A 8 D ; 4. A 3 e , A 5 C !, etcétera.

88
M. Havel, Praga,
•211 Rljen• , 1924

Juegan las blancas y ganan.

l. P 6 R, T 3 A; 2. T 7 e + , R 3 T ;
3. P X P, T 3 D + ; 4. R 5 A, T X P 2 D ;
5. T 2 e ! , T 6 D ! ; 6. T 3 e ! , T 7 D ;
7. R X P, T 7 A D + ; 8 . R 6 D, y las
blancas ganan, por ej emplo, 8 . . . . . . ,
T 7 D + ; 9. R 7 A, T 7 A D ; 10. R 8 D,
Juecan las blancas y canan. T 7 R · 11. T 3 A R, T 5 R ; 12. R 7 A,
T 5 A + ; 13. R 6 D, T 5 D + ; 14. R 6 A ,
l . A 3 T R, e 2 R ; 2. A 2 e D + . T 5 A + ; 15. R 5 D, etcé tera.
R 3 D ; 3. A 3 T + . y e l caballo está 6. R X P ?, T 6 A D + ; 7. R 6 D,
perdido. T 6 D + ; 8. R 7 A, T 6 A D + ; 9 . R 8 D,
2 . . . . . . , R 4 D ; 3. A 3 T, e 3 A ; T 3 R ! ; 10. T 2 A R, P 6 A ! ; tablas.
4. A 2 e R + , y las negras pierden 5 . . . . . . , T X P ; 6. R X P (amena-
el caballo. zan mate o tomar la torre) , etcétera.
La pérdida del caballo está repe­ 5. R X P ?, T 7 A D + ; 6. R mueve,
tida en casillas de distinto color en R X T; y las negras ganan.
forma de eco. 3 . . . . . . , T 1 A ; 4. T 7 A, T 1 D ;
2. . . . . . , R 5 R; 3. A 2 e + , etc. 5. R 5 A, etcétera.
Fue éste el primer estudio del 3. P 7 R ?, T 3 R; 4. T X P, P 6 A ;
conocido compositor de problemas . tablas .
mundialmente famosos. A pesar de 2 . P X P ? , T 3 D + ; 3. R 5 R,
que la técnica constructiva de un T X P 2 D ; tabl as .
problema se diferencia fundamental­ l . . . . . . , T 2 R ; 2. P X P, etcétera.
mente de la construcción de un es­ 1 . . . . . . . T 1 A ; 2. T X P D, T 1 R ;
tudio, algunos trabaj os todavía no 3. R 5 R , P 4 A ; 4 . R 6 D, etcétera.
 · FINALES ARTÍSTICOS 61
l. T 7 C + ?, R 6 T ; 2. P 6 R, P 4 A + ! ; te con el caballo desde 8 T D. Debido
y las blancas tienen que retroceder a eso se produce una situación ori­
con el rey hasta 3 A D o 3 D , y no ginal en la cual se presenta una in-
ganan más ; si 3. R 5 R (o R X P ) ,
sigue P 3 D + ; 4. R mueve, T X T , F. Zedek, Holesov,
Mención de honor, «Casopis Ceslr.oslov,
etcétera . Sachlstu• , 1923
Constituye un estudio de torres
muy agradable. La quinta y sexta
j ugada son dignas de admiración.
90
\V. Holzhausen, Trier,
«Deutscbe Schachzeitung», 1903

Jueran las blancas y hacen tablas.

teresante lucha de caballo contra al­

Jueran las blancas y hacen tablas.
Las blancas hacen tablas si con­
quistan el peón 7 T, ocupando la
casilla 2 e R COii su alfil, y si no
dan oportunidad a la torre negra de
pasar a la columna T R.
l . A 7 A ! , R X P; 2. A 6 R !, T 3 D ;
3. A 3 T ! , T 7 D (T 3 T R ; 4. R X P,
tablas) ; 4. A 2 C , . . . . . ; 5 . R X P,
tablas.
l . A 5 T ?, T 3 D ( 1 D) ; 2. A 2 R + ,
R X P ; 3. R X P, T 7 D ! ; y las ne­
gras ganan.
l. A 6 C ? (A 6 A ?) , T 3 D ; y 2 . . . . . . ,
T 3 T ! ; etcétera.
l. A 4 T ?, T 5 D ; y 2 . . . . . . , T 5 T R ! ;
etcétera.
91
Las blancas sólo tienen esperan­
zas si consiguen defender su peón
6 e, lo que puede hacerse únicamen-
fil. 1 . e 2 A, A 4 e (R 5 e ? ; 2. e 4 D,
A 2 D ; 3. R 2 C, tablas) ; 2. C 4 D,
A 5 A (A 2 D ; 3. C 3 C, etc., véase
la j ugada/ 5\1) ; 3. C 5 A, A 3 R ! ;
(A 4 C ( 4 D ) ; 4. C 4 D, A 5 A ; 5 . C 5 A,
y tablas por repetición de j ugadas) ;
4. C 4 D, A 2 D ; 5. C 3 C ! , P 7 C ;
(A 4 C, o A 3 A o A 3 R; 6. C 4 D,
etcétera) ; 6. C 5 T ! , A 1 A ; 7 . C 4 A,
A 3 R ; 8. C 6 D, A 4 D ; 9. C 5 C (8 A) ;
seguido de 10. C 7 A y 1 1 . C 8 T,
·
tablas.
92
l . C 6 T, A 1 A ; 2. A 6 A + . A 2 C ;
3. R 5 R, P 4 C ; 4. R 6 R, P 5 C ;
5. R 7 A , A X A ; 6 . R X A , P 6 C ;
7. R 7 A , P 7 C ; 8 . R 8 A, P 8 C = D ;
9. C 7 A, mate.
Un resumen de esta idea lo co�:­
tituye el problema en tres jugadas
de A. W. Galicky, ,, sachmatny Zur­
naL> , 1 900 : Blancas : R 8 R, C 6 T R,
A 1 T D ; negras : R 1 T R , P 2 C R,
P 2 T R. l. A 6 A ! , P X A ; 2. R 8 A
y 3. C 7 A, mate.
62 FRANTISEK DEDRLE
A. Tro:zky, Cernoserje, detenidamente, pues tiene j ugadas
«N'ovoje VremJa• , 1898
sorprendentes tanto en el ataque
como en la defensa.
El aparentemente fuerte ataque
de mate l . R 6 A ?, . . . . ; 2 . A 5 R ,.

no tiene éxito por l . . . . . , A 1 C y .

2 . . . . . . , R 2 T ; etc. Tampoco gana

l . R 6 D ? por P 7 T ; 2. P 6 A, P 8 T =D ;
3. A 5 R + , R 1 e ! ! ; etcétera.

94
V. yM. Platov, Moscú -Riga,
1 er. premio, a:Rigaer Tageblath, 1909

Juegan las b ;an ca s y ganan.

93
l . P 6 A ! , P 7 T ; 2. R 6 A , A l e ;
3. P 7 A, P 8· T = D + ; 4. A 5 R ! ,
D B e R ; 5 . P 8 A = D, D 5 e ; 6. D 8 T,
D 4 T ; 7. D 2 e, D 3 T + ; 8. D 6 e, y
ganan.
J. Hasek, Praga,
Mención de honor, o:Casopis Ceskoslov,
Sachistu•, 1923

Juegan las blancas y ganan.

l. A 6 A, P 5 D ; 2. e 2 R ! , P 8 T = D ;
3. e 3 A ! ! (amenaza 4. A 5 e, mate.
Un error sería 3. A X P +, D X A ;
4 . e X D, R X e ; 5. R 4 e, R X P ;
6 . R 5 C, R 5 R ; 7. R 6 T, R 4 A ;
8. R X P , R 3 A ; 9. P 6 T, R 2 A, ta­
blas ) , P 3 T; 4. A 5 R (y no se puede
evitar la pérdida de la dama) , R 7 D ;
5 . e 3 e + , etcétera.
3 . . . . . , D 4 T ; 4. A X P + . R X A ;
.

JueJ"an las blancas y ganan.
2. . . . . . , P 8 T = D + ; 3. A 5 R,
D 7 T (se amenazaba 4. R 7 A,
mate) ; 4. P 7 A, D 1 e ; 5. R 7 R + .
y las blancas ganan.
La solución merece ser estudiada
5. e 5 A + , etcétera.
La fuerza del ataque de dos pie­
zas menores, en una situación apa­
rentemente libre del rey negro, está
hecha en forma magistral. La red
de mate, finamente dibuj ada, parece
una tela de araña, y a pesar de eso
el j uego negro está unido con p esa­
dos eslabones.
 FINALES ARTÍSTICOS 63
95 Mención
L. Prokes, Praga,
de h o n o r , « C asopis Ceskoslov,
Sachist u • , 1 92!{
K. A . L. Kubbel, Len i n g r a d o ,
« S a c h m a t n y L i s t o k • , IH 2 2

Juegan las b l a n c a s y ganan.

Ju�gan las blancas y ganan.

tienen otra jugada de ataque, es in­
l. e 6 A, R x e ; 2. A 6 A, R 4 D ; teresante y original y el contenido
3. P 3 D ! , P 7 T ; 4 . P 4 A + . R 4 A ; rico y unificado.
5 . R 7 e ! L a amenaza A 7 R mate,
aparece de repente y de modo sor­
prendente. Las negras no pueden 97
impedirla sin perder al peón 5 D. V. y M. Platov, Moscú-Riga,
A pesar de que el estudio es com­ •Deutsche S c hachz e l t u ng•, 1906

pletamente independiente y original,

recuerda bastante con su estrategia
delicada al N9 94, y no sería tarea
fácil discernir . cuál de los dos tiene
más valor.

96
l. P 5 T, P 7 T ; 2. P 6 T, P 8 T = D ;
3 . P 7 T + , R X P ; 4. P 8 e = D + ,
R X D ; 5. A X D, y ganan.
l.. . . . , P X P ; 2. R X P, P 7 T ;
.

3. A 4 D, P 8 T = D ; 4. A 7 T + ,
R X A ; 5. P 8 e = D + , R X D ;
6 . A X D , y ganan. Juegan las blancas y ganan.
2 . . . . . . , P 4 A ; 3. A 3 A, P 7 T ;
4. A X P, P 8 T = D ; 5. A 7 A + , Aparentemente sólo una lucha de·
R X A ; 6. P 8 e = D + , etcétera. alfiles de distinto color ; en realidad
l . . . . . . , P 3 A ; 2. A 2 e, P 7 T ; j uega la dama contra el peón pasa­
3. A 3 T, P 4 A ; 4. P 6 T, etcétera. do de torre y el alfil .
Una situación sorprendente. La l . A 2 D +, R mueve ; 2. A 3 A,
victoria, a pesar de que no es difícil R X A ; 3. P 8 T = D, R 7 A ; 4. R 4 A ! ,
dado que las blancas e n general no R8e; 5. Dl TR+, R7e; 6. D 2 e +,
64 FRANTISEK DEDRLE
R 8 e ; 7. R 3 D ! , A 3 e + ; 8. D X A, podrían hacer tablas, pues el peón
P 8 T = D; 9. R 2 D + , R 7 T ; negro de 4 T c o staría la torre.
10. D 6 T D +, R 8 e; 11. D 3 D +, El tema << no tomar, se repite más
R 7 T ; 12. D4 A + , R 6 T ; 13. D 6 T + , en la variante l. . . . . . ,P 4 e ; 2. R 6 e ,
R 7 e ; 14 . D 5 e + , R 6 T ; 1 5 . D 5 T + , P 5 e ; 3. R 5 e , P 6 e ; 4. R 4 T ! , P 7 e ;
H 7 e ; 16. D 4 e + , R 7 T ; 1 7 . R 2 A,
·
5 . R 2 T , R 8 T ; 6. T X P, etcétera.
y ganan.
6 . . . . . , R 8 A ; 7� R 3 D, A 5 A + ;
.
99
8. R X A, P 8 T = D ; 9. D 1 A + ,
etcétera. O. Duras, Praga ,
Premio especia l , cBobemia• , 1906
4. . . . . . , A 3 e + ; 5. R 3 R, R 8 e ;
6 . D 1 T R + , R 7 e ; 7. D 7 e + ,
R 8 A ; 8 . D 7 e, y ganan .
4 . . . . . . , A 4 D + ; 5. R X A, R 8 e ;
6 . D 1 T R +, R 7 e ; 7 . D 2 e +,
R 8 e ; 8. R 4 A, P 8 T = D ; 9. R 3 e ,
etc é tera.
Una obra perfecta. El tema es muy
r�co y no se puede sacar más pro­
vecho de esta posición.

98
J. Moravec, Praga,
99 premio, cStratérleo, 1913

Jueran las blancas '1 ranan. '

Juegan las b�ancas y ganan.
l . R 7 T ! , P 5 T ; 2. R 6 e, P 6 T ;
3 . R 5 e, P 7 T ; 4 . R 4 e, P 8 T = D ;
5. R 3 e, y las blancas ganan .
Ahorá se ve la utilidad de la pri­
mera j ugada. Si no estuviese en 2eR
el peón negro ganarían las negras
l . A 3 T, R 5 A (impide 2 . A 5 A) ;
2. A 7 R, P 6 A ; 3. A 8 D, A X P T R ;
4. A 6 e, R 4 C ; 5. P 6 T ! , P 5 C ;
6. A 2 A, A 2 A. Hasta aquí no se
sabe con certeza cómo ganarán las
blancas, pues el peligroso peón blan­
co 7 e D parece dominado satisfacto­
riamente por el alfil negro y el peón
6 T D por el rey. Sin embargo, <. o .,. a
siguen unas sorprendentes y finas
j ugadas : 7. P 8 e = D, A X D + ;
8 . R 7 e ! ! , R 4 T ! ; 9. A 4 T ! , R 4 e ;
10. A 1 R ! , P 6 e ; las negras ya no
pueden mover el rey ni el alfil.
1 1 . A X P, A X A; 1 2 . P 7 T, P 7 A ;
1 3 . P 8 T = D , P 8 A = D ; 14. D 6 T + ,
y ganan.
lOO
l . P 5 e ! , R 5 R (después de l . . . . , .

con 5. . . . . . , D 1 T R ! Después de P X P ; ganarían las blancas coro­

1 R X P ? ?. las blancas solamente na n do su peón) ;- 2. P X P, R 3 A ;
 FINALES ARTÍSTICOS
3 . R 2 A ! , y las negras están perdi­
das ; P 5 A; 4. R 1 A ! , y las blancas
ganan. (Véase el N<l XIX del ar­
tículo inicial. )
J . Kllng y B . Horwitz, Manchester
cChess St u dle s • , 1 8 5 1
Jaeran las b!aneas y &&nan.
. 3. P 6 A , etcétera.
En este estudio se puede demos­
trar b i en la c o ntradi cc ión teórica.
Sin el peón 2 A R tienen las negras .
tanta superioridad de material y
espacio que fácilmente arrollarían a
las blancas. Sin embargo, agregando
el peón 2 A R negro, que parece tan
inocente, se transforma la superio­
ridad de espacio de las negras en
una falta de espacio ; y un final ga­
nado se .convierte en un. hermoso
estudio cori derrota de las negras.
A la posición definitiva llegaron los
autores por mi ·camino bastante difí-
. cíl, lo que comprueban los intentos :
Horwitz: Blancas : R 2 R, T 2 D,
e 4 e D, P 6 T D, P 6 A D, P 5 e R ;
negras : R 1 e D, T 4 A R, e 4 D,
P 5 A D, P 5 R, P 3 R, P 2 A R,
P 3 e R, P 2 T R: l a s blancas gi man.
l. e X e, T X e ; 2. T X T, P X T ;
3. R 2 D, y gan an .
Kling y Horwitz: Blancas : R 1 A D ,
P 4 D, P 2 R , P 4 A R ; negras : R 5 A ,
P 3 D, P 2 D, P 4 A R ; l a s blancas ga­
nan. l. P 4 R. P X P; 2. P 5 A. R 4 D :
3. R 2 R, etcétera.
65
De la lista de l o s autores poste­
riores doy a c o n ocer sólo el t r a baj o
m á s nuevo: F . Poljanec, « Wiener
Schachzeitung» , 1924 : Blancas : R1R ,
D 4 T R, C 4 C R, P 5 T D, P 4 C D ;
n egras : R 2 D, D 3 T D, P 2 e D,
P 5 A D, P 2 A D, P 4 D, P 5 R ; la s
blancas ganan. l . C 5 R +, R 3 R ;
2. D 6 T + . R X C ; 3. D X D , P X D ;
4 . P 5 C, R 3 D ; etcétera.
Ya Kling y Horwitz se dieron
cuenta de que u n preludio innece­
sa rio con m a terial superfluo tiene
que causar mala impresión.
Al N<? XIX, citad o en el artículo
in icial, agrego el trabaj o de Behting,
« Rigaer Rundschau ., , 1 9 1 1 : Blancas :
R 2 C R, P 6 T D ; P. 7 C D , P 5 A D ; ·
n e g r a s : R l C D , P 5 A R, P 5 C R,
P 5 T R ; ltis blanca s ganan. l . R 1 e,
R 2 T ; 2. P 8 C = D + , R X D ;
101
\' . Kosek, BohumiJice,
lt;) y •!t;t p·remios, «La Stratérie• , 1 928
Juegan las blancas y ganan.
l . C 5 C, A 1 e ; 2. e 7 A, A 2 T;
3. C 6 T, A 3 C; 4. C 5 A ( amenaza
5. C 4 T, A 4 T ; 6. C 2 C ! y 7. e 4 A ) ,
A 4 T ; 5. c a e, A 3 e ; 6. e 2 R + , . . . , . .
7. C 4 A, y las blancas ganan.
2 . . . . . . , R 7 A ; 3. R 8 A, A 2 T ;
66 FRANTISEK DEDRLE
4. e 5 e, A 3 e ; 5. R 7 e, A 4 T ; l. . . . . . , P X P ; 2. A 5 D, R X A ;
6 . e 6 R , R 6 A ; 7. e 4 A, A 1 R : 3. P 7 A, P 2 T ; 4. P 8 A = D. P 8 e = e ;
8 . R 8 A, A 5 T ; 9 . R 7 R, y ganan . 5. D 8 T D + . y ganan.
5 . . . . , A 1 R ; 6. e 6 R, R 6 A ; Pérdida de la dama negra en for­
7 . R 8 A, y ganan. ma de eco.
2 . . . . . . , R 7 D ; 3. R 8 A, A 2 T ;
103
4. e 5 e (también 4. e 6 D ! , A 8 e ;
5 . e 4 A + , R mueve ; 6 . R 7 e , y ga­ K. A. L. Kubbel, Lenin g rado.
(Una reproducció n )
nan) , A 8 e ; 5. e 6 R, A 3 e ! ; 6. e 4 A,
A 8 e ; 7. R 7 R, A 7 T ; 8. e 6 R, y
ganan.
4. . . . . . , A 3 e ; 5 . R 7 e , A 4 T ;
6. R 6 T, A 1 R ; 7. e 4 R + , e 6 D ;
y ganan.
El rico contenido de este estudio
es fruto del trabaj o de muchos años
y creo que representa ya la última
palabra.
Una linda situación con el mismo
motivo lograron Kling y Horwitz:
Blancas : R 7 A R, e 1 e R, P 6 R ;
negras : R 1 T R, A 5 T R ; la� blancas
ganan. l. e 3 A, A 1 D; 2. e 5 R,
A 4 e ; 3. e 4 e , A 1 D ; 4. e 6 A ! , y Juegan las blancas y ganan .

las blancas ganan.

l . P 6 T (la coronación del peón
parece asegurada ; sin embargo, el
1 02 autor ha conseguido poner en la
V. y M. Platov. Moseú-Riga, solución m u c h a s complicaciones) ,
29 hasta 59 premios, «Bohemia• , 190f¡
e 2 D ( 5 D ) ; 2. P 7 T, e 3 e ! ; 3. e 2 R !
(las blancas no pueden tomar al ca­
ballo por A 5 D + ) , A 3 T (amenaza
A 6 R) ; 4. e 3 A ! (un ingenioso ata­
que ; amenaza A 6 R ? y seguir con
5. e 5 D !, ganan do) , A 2 e ! ; 5. e 5 D ! ,
e 1 T ! ; 6 . e 7 A ! (no 6 . R X e ? por
A 5 D ! ) , y las blancas ganan, pues
contra las amenazas 7. e X C o a
6 . . . . . . , A 5 D ; 7. e 6 R + , no hay
defensa .

104
l. A 2 e, R 6 R ; 2. P 4 T, R X P ;
Juegan las blancas y ganan.
3. A 3 A, R 4 R; 4. P 5 T, R 3 R ;
5 . A 5 D + , R 2 R ; 6 . P 6 T, R 1 A ;
l. P 6 D , R X P ; 2. A 8 R, P 7 T ; 7. R 2 D , y las blancas ganan .
3. P 7 A, P 8 T = D ; 4. P 8 A = D + , Los con tinuos sacrificios del alfil
R 4 D ; 5. A 6 A + , R X A ; 6. D 8 T D + , otorgan al estudio lín eas firmes y
etcétera. un encanto de originalidad.
 FINALES ARTÍSTICOS
Supera mucho al estudio de Troiz­
ky, « D eutsche Schachzeitung » , 1907 :
Blancas : R 2 T R, A 4 e R, P 5 T R ;
O. Duras, Praga,
Menc:ón de h onor, •Casopis Ceskoslov.
Sachlstu • , 1923
Jue�an las blancas y ganan.
negras : R 1 R, P 4 e R ; las blancas
ganan. l. A 6 R, R 2 R ; 2. P 6 T, R 3 A ;
3 . A 5 A, R 2 A ; 4. A 7 T, y las blan­
cas ganan.
1 05
M. l!'.arstedt, Cottbus,
«Deutsches \Vocbenschach :. , 1 90H
Juegan las blancas y ganan.
l . T 8 A, R 2. D ! ; 2. T 8 e D, T 8 T R ;
�. R 7 e. T 8 e D + ; 4 . R 8 A. T 8 A D + ;
5. R 8 D, T 8 T R ! ; 6. T 6 e + , R 4 A ;
67
7. T 6 A + (la clave) , R 4 D ! (R X T ? ;
8. P 8 T = D + , etc. ) ; 8. T 6 T D o
T 6 T R ! , y ganan.
7 . . . . . . , R 4 e ; 8 . T 8 A, y ganan.
5 . . . . . . , T 8 e R ; 6. R 8 R, T 1 e + ;
7. R 7 A, y las blancas ganan.
i . . . . . , R 2 D ; 2. T 8 e, T 8 T R ;
.
3. R 2 e , T 8 e D + ; 4. R 6 T, 'l 8 T D + ;
5. R 6 e, T 8 e D + ; 6. R 5 A, y ganan.
El peón torre en posiciones simi­
lares suele hacer tablas si el rey
de la parte más débil puecie acer­
carse .
Karstedt hace un aporte valioso a
la teoría, demostrando cuándo es
tablas y cuándo se pierde.
106
. R. Retl, Viena,
• Tijdschrlft v. de N. S. B.•, 1921
Juegan las blancas y ganan.
l. e 6 A {amenaza 2. T 1 T + , . . . . . ;
3. e 4 D + ) , T 5 R ; 2. e 4 D ! , T X e ;
3 . P 7 R, T 5 R ; 4. T 4 A ! , T X T;
5. P 8 R = D + , y las blancas captu­
ran la torre y ganan.
2. . . . . . , R 6 T (5 e) ; 3. e 2 A +,
R 7 e (6 A) ; 4. T 1 R, T X P ; 5. T X T,
R X e ; 6. T 6 T R, y ganan.
2 . . . . . . , R 4 T ; 3. P 7 R, T 6 R (las
negras no tienen mej or j ugada, pues,
por ej ., a 3 . . . . . . , R 3 T (3 e) sigue
4. T 6 A + , R mueve ; 5. T 6 R ! , etc.) ;
ti�
4 . T 1 e D ! , R 3 T ! ; 5. e 5 A, T 3 R ;
6. e 6 D !, T X P ; 7. T 1 T +, R 3 C ;
8. e 8 A + , y ganan.
4. . . . . . , T 5 R ; 5. C 3 e +, y l a
torre negra está perdida.
l. . . . . . , T 6 R ; 2. e 4 D, R 4 T ! ;
3. P 7 R, T 5 R; 4. T 1 e D, R 3 T ! ;
5. e 2 A ! (amenaza 6. T 1 R) , T X P ;
6. e 4 e + . y las negras p erderán la
torre.
Un e s t u d i o extraordinariamente
valioso e interesante. Las dos últi­
mas variantes constituyen un lin­
do eco.
107
R. Retl, Viena,
•Tijdschrift v. N. S. B.•, 1 924
Juegan las blancas y ganan.
l . T 1 e D, T 7 R ; 2. T 1 T +. R 5 e ;
3 . e 4 D , T 5 R ; 4. e 2 A + , . . . . ;
5. T 1 R, etcétera.
2.. '· . . . , R 3 e ; 3. e 6 D, T X P ;
4 . e 8 A + , etcétera.
l. . . . . . , T 4 R ; 2. e 4 D, R 3 T ;
3. e 2 A ! (amenaza 4. T 1 R) , T X P ;
4. e 4 e + . y las negras p er d er án la
torre.
2 . . . . . . , T 6 R; 3. T 1 T +. R 3 e ;
4. e 5 A, T 3 R ; 5 . e 6 D, y ganan.
l. . . . . . , T 3 R; 2. T 1 T +. R 5 e ;
3 . e 4 D , T 5 R ; 4. e 2 A + • . . . . . ,
5. T 1 R, etcétera.
l. . . . . . , R 5 T ; 2. e 4 D, R 4 T ;
FRANTISEK DEDRLE
3. e 3 e + , y sigue l a pérdida d e la
torre.
l. . . . . . , R 3 T; 2. e 6 D, etcétera.
l . . . . . . , P 3 A ; 2. e 4 D, T 6 R ;
3. T 1 T + , etcétera.
Reti consiguió en ambos estudios,
por intermedio de disminución de la
fuerza d e las torres negra y blanca,
magníficas maniobras.
108
L. Vl k , Brno.
cCasopis Ceskoslov, Sachistn•, 1917
Jueran las blancas y ga n,an .
l . R 8 e, T 3 A; 2. T 6 A, P 5\ A ! ;
3. T 6 T + ! , y ganan, pues si las ne­
gras cambian las torres ganan las
blancas con su peón libre ; y si j ue-
gan 3 . . . . . . , R 7 e ; sigue 4. T X T,
.
P X T ; 5. P 6 e, y ganan.
109
l . T X P + , T X T ; 2. P 7 A,
T 3 A + ; 3. R 5 R ! (no 3. R 7 R ? por
T 8 A ; 4. P 8 A = D, T 8 R + ; etc.) ,
T 4 A + ; 4. R 4 R, T 5 A + ; 5. R 3 R,
T 6 A + ; 6. R 2 A, T 7 A + ; 7. R 3 e,
T 6 A + ; 8. R 4 e, T 5 A + ; 9. R 5 C,
T 4 A + ; 10. R 6 e, T 3 A + ; 1 1 . R 7 e,
y f!anan.
De la posición básica el solucionis­
ta espera una lucha de torres. Las
 FINALES ARTÍSTICOS
blancas tienen una mínima superio
ridad, que no basta, sin embargo,
para hacerla valer. En esto se oculta
S. Selesniev, Triberg,
A.
•35 Endsplelstudlen • , 19 1 9
Jaeran l a s blan1!as y ranan.
· la j usta solución, que el autor em­
pieza con un sorprendente sacrificio
de torre sin maniobras iniciales.
110
C . A . Howell.
( Una reproducción)
Jaeran las blancas y ranan.
l. A 5 T, T 8 T ! ; .2. P 7 A, T 8 A R ;
3. e 7 A, T 8 T R + ; 4 . R 3 e, T 8 A R ;
5 . e 6 R ! , R X A ; 6. e 4 A + . y las
blancas ganan.
69
- l . . . . . . , T 5 T + ; 2. R 3 e, R X A ;
3. P 7 A, T 6 T + ; 4. R 4 A, y ganan.
La idea no es original, pero H o­
w e l l supo darle forma perfecta. Eso
resulta mej or confrontándolo con un
trabaj o más viej o.
C. H. Coster, 1er . premio « Socie­
ty » , 1882 : Blancas : R 2 R, T 1 T D ,
e 2 A R, P 2 e :p, P 6 A D ; negras :
R 4 T R, T 5 T R, e 4 T D, P 2 T D,
P 3 e D, P 3 e R, P 3 T R ; las bl an­
cas ganan. l. P7A, T5AD ; 2. T1T+ ,
R 4 e ; 3. T 1 A D, T X T ; 4. e 4 R +,
R mueve ; 5. e 3 A, y las blancas
ganan.
A Howell le bastó el mínimo teó­
rico y ahorró primeramente el cor­
dero de sacrificio -la torre blan­
ca-, y con eso se destaca la jugada
de la torre negra a 8 T D.
111
V. y M . Platov. Moscú-Riga
cRigaer Tageblath, 1 9 1 0
Jueraa l a s blancas y ranaa.
l. T 3 D +. R 5 T ! (R 7 T o R 7 e ;
2. P 7 A , T 5 A ; 3. T 2 D +, . . . . . ;
4. T 2 A D) ; 2. P 7 A;T 5 A; 3. T 4 D ! ,
T X T + ; 4 . e 3 D ! (un sutil sacri­
ficio del caballo impide el regreso
de la torre a 5 A D por e 2 e +) ,
T X e + ; 5. R 2 A, y· las blancas
ganan.
70 FRANTISEK DEDRLE
Idea hábilmente presentada con F·. l l o l m , Ystad,
cDeutsche Schachze:tu n g » , 1 !1 1 '.!
dramáticas alternativas, en las cua­
les actúan todas las piezas. Unica­
mente el caballo negro, en la varian­
te principal, no desempeña ningún
papel y sólo sirve para equilibrar
la· posición materialmente.

1 12
H. Binek, Barcelona, 241 · premio,
•S:rdovenska Darbladet SnaUposten•, 1911

Juegan las blancas y ganan.

con su obj eto y coincide con el sa­

crificio del caballo en el estudio de
Platov ( N9 1 1 1 ) .
También aquí cubre el j aque e
impide el regreso de la pieza negra.

1 14
Juegan las blancas y_ ganan. F. J .. Pr ok o p, Praga,
« Casopis Ceskoslov. Sachistu• , 1 92-l
Dedicado a Fr. Dedrle
l. P7R, R5e+ (T3R? ; 2. A5A+ ) ;
2. R 2 e, T 3 R ; 3. T 2 R ! , T X T ;
4. A 4 R , T X A ; 5 . P 3 A + . y las
blancas ganan.
De la posición se desprende que
las blancas pueden ganar solamente
transformando su peón en · dama. El
camino de la victoria está de acuer­
do con los dos sacrificios de las pie­
zas blancas en el estudio N9 1 1 1 .

113
l . P 5 D, P R X P ; 2 . P 7 T, A 3 A ;
3. P X P, A X P + ; 4. e 4 A ! , y las
blancas ganan, pues la coronación
ya no se puede impedir, por ej . :
A 3 A ; 5 . e 5 R + o 4. . . . . , A X e + ;
5. R 1 R, etcétera.
El sacrificio ganador del caballo
en la j ugada cuarta está de acuerdo
Juegan las blancas y ganan.
l. R 1 e, P X P ; 2. P 3 A, R 1 R ( 1 e) ;
3. P 4 A, R 1 A ; 4. P 7 A, R 2 e ;
5. P 5 A, R 1 A ; 6. P 6 A, P 6 e ;
7. P 7 e + . R X P ; 8 . P X P, y ganan.
. l. . . . , P 6 A; 2. P 4 e, R 1 R (1 e ) ;
.
 FINALES ARTÍSTICOS 71
3. P 7 C, R 2 A ; 4. P 5 C, R 1 C ; 1. . . . . , e 3 e; 2. P 7 A, e 2 R;
.

5. P 6 C , P 6 C ; 6 . P 7 A+, R X P ; 3 . R 3 A ! , e 5 T ; 4 . C 6 A, C 1 A;
7 . P X P , y ganan. 5. P 7 R, e X P ; 6. C X C, C 3 C;
Ambas varian tes constituyen un 7 . e 5 D +, y ganan.
eco de color .
A . Tro izky, Cernoserje, dedicado a V. y M . Platov,
•Tidskrlft for Scback >, 1908
115
F. Lazard, París. Mención de honor,
cSachmatnoe Obozrenie�. 1911

Juegan las blancas y canan.

3 . . . . . , R 7 D; 4. C 6 A, R 1 A ;
.

Juegan las blancas y ganan.

5. P 7 R, C X P ; 6. C X C, P 6 A;
7. P 8 A= D, y ganan.
l. C 4 A + , R 3 T; 2. C 6 R (ame­
A pesar del mater ia l negro com­
naza 3. C 8 D ) , T 1 R; 3. P 8 C = D,
ple tamente dis tin to, el siguien te tra­
T X D; 4. C 8 A, T 4 C ! ( c on la in­
baj o de Sackmann es muy parecido
tención de j u gar a 5. P 8 R = D,
T 4 R + !; 6. D X T, ahogado) ;
en algunos momen tos de la solución.
5. e 6 e !, y las blancas ganan.
La lucha del caballo y del peón 1 17
con tra una torre es un agr adable Sackmann, Kaiserlautern,
F.
motiv o: •Akademiscbes Monatsb e fb , 1910

Lazard lo presen tó en forma más

definida. Señaló s ó lo un viej o pero
muy acertado trabajo de los her­
mano Platov, «Deutsche Schachzei­
tung», 1907: Blancas: R 5 T D,
C8R, P6CD; negras. R5H, T5D;
las blancas jlanan. l. P 7 C. T 4 D + ;
2. R 6C , T 1 D ; 3 . C 6 D+ , R 6 R;
4. C 8 A, T8D; 5. C 6 D , y gan an.

116
1 . P 6 A, e 5 T; 2. P 7 R, e5 e + ;
3. R2R, C 3 A ; 4. P 7 A, C 3 C ;
5. e 7 n !, e 1R ( 1 A) ; 6. ex e,
C >< P; 7. C 5 D +, y gana n. Juegan las blancas y hacen tablas.
72
l. P 7 A, T 3 A D ; 2. P 7R, TR 3R;
3. e 6 D !, T D X e (T R X e);
4. R 4 A (R 4R), T 3 A D + (T 3 R+) ;
5. R 5 D, R 2 e; 6. P 8R = D, T X D ; ·
7. R X T, y tablas, porque las negras
tienen que entregar la segunda to-'
rre por el peón sobrante.
Un estudio original, pues es difí­
cil creer que los peones, a prime­
ra vista insuficientemente apoyados
por el caballo, soporten el ataque
de dos piezas mayores y salven la
situación.
118
V. Kosek, BohumlUce,
eNarodnl Llst:r•, 1JI08
Jueran las blancas y ranan .
l . e 7 A+, R 4R; 2. T 1 R+ , R 5 A
(R 3 A ?; 3. e 8 R +) ; 3. e6R+,
R5e; 4. TleR+, R6 T; 5 . e 5 e +,
R X P ; 6. e 3 A+, R6T; 7. T1 TR+
y 8. T X P, mate.
4. . . . . . , R 4 T; 5. e 7 e +, R 3 T;
6. e X P +, y las blancas ganan.
La sutil idea del estudio consiste
en la original colaboración del ca­
ballo y de la torre, que termina con
la catástrofe del negro en el borde
del tablero. El rey de las negras pa­
rece un pequeño barco estremecido
entre los remolinos y que choca con
las rocas.
FRANTISEK DEDRLE
119
H. Mattison, Rlga,
«Rigaer 'J'ageblatt. •, 191-1
Juegan las blancas y ranan.
l. P 6 A, P X P ; 2. P6 T, A6 A ;
3·. e 5e, A4 D ; 4 . C6R !, P 4 A
( las blancas am é nazaban 5. e 5 A) ;
.
5. e7 A+, R2 D ; 6. e X A, R 3 A ;
7. R 1 e, y las blancas ganan.
6 . . . . . . , R1A; 7 . e 6 e -t-, R l e;
8 . e7 D +, R2 T; 9. e X P, y las
blancas ganan.
La mej or demostración de que el
caballo triunfa contra un alfil la
consiguió Alexis Troizky. Desgracia­
damente su estudio resultó inco­
rrecto y la modificación, ya menos
acertada, no tiene solución : «Deut­
sche Schachzeitung», 1912: Blancas :
R 5eR, e - 3AD, P 4 T D, P 3 A R ;
negras: R 4 R, A 2 TR, P 2 A D,
P 4AR. P2eR; las blancas ganan.
l. P 5 T, R3D; 2. P 6 T, R3 A ;
3. e 5 D ! (el j uego negro está enca­
denado en forma similar como en el
N9 100), P5A (amenazaba 4. P4A) ;
4. R X P, A8 e; 5. R 5 R, ·A2 T (?);
6. P 4A, A8e; 7. P 5 A, y las blan­
cas ganan.
Sin embargo, a la continuación
j usta 5 . . . . . ' p 4 e ! ; las blancas so-
.
lamente consiguen arribar a un em­
pate.

120
H. Rlnek. Barcelona,
cDeu.tscbe Schacbzeitu n g • ,
Ju�c'an .••• b la ne a s y rana n .
l. P7e, A4D; 2. P 4A l, e xP;
3. A3A !, A3 R ; 4. A. 4 e ! , y las
blancas ganan.
Un bloqueo con un alfil negro cla­
vado.
121
J. Berger. Graz,
. cTheor!e und Praxis der EndsP,iele•, 1890
l
Juecan las b an c as y g anan.
l. P5A, ASe ; 2. e6R! (una ju­
gada sutil y muy import�nte, que
prepara la rotura en 6 A D), P X e
(si 2. . .. . . , A 5R; 3. e5 e +. y ga­
nan) ; 3. P 6 A ! , A5R (ya es tarde) ;
FINALES ARTÍSTICOS 73
4. P 7 A !, y las blancas ganan. So­
lamente ahora se ve en su completo
IH07 desarrollo el efecto del sacrificio del
caballo en 6R.
El Dr.. Ft. N eustadtl bloqueó en
forma siinilar al alfil con su propio
peón en una lucha contra un caba­
llo y un peón : «Offizier-SGhach­
zeitung,>, 19Q4: Blancas: R 8 TD , ,
e5eR, PTD, P5A,R; negras:
R6e R, A l D, P 2 C R, P 2 T R ; las
blancas ganan. l . P 6 A, P X P
(A X P ? ; 2 . C 4R +>; 2. C 6 R,
A 2 R ! ; 3. e 4 D. (amenaza 4. e 5A) ,
A 1 D; 4. e6 A, A 3 e ; 5. R 7 e, y las
blancas 'ganan.
122
H. Ot te n , Nueva York,
cThe Boys Own Paper•, 1892
Juegan las bl
an ca s y ganan.
l. P 5 T, A 1 A; 2. R 5 D,
A 3 T ; 3. P5 e +, A X P (R X P) ;
4. H4R (P6 T), A5 T; 5. R 3A, y
el peón blanco ya no se puede pa­
rar. El rey negro obstruye los mo­
vimientos de su propio alfil en am­
bas variantes.
A· causa del ahorro del material
que fue empleado, este trabaj o lo­
gró destacarse tanto que encontró
gran preferencia y fue reproducido
frecuentemente.
74 FRANTISEK DEDRLE
123
H. Rinck, Barcelona, ler. premio,
cBohemia:a, 1906
Juegan las blancas y ganan.
l . T 3 T + , R 2 e ; 2. T 3 e ! , T X T ;
3. P 7 T, T 8 e ; 4 . R 2 e, T 7 e +;
5. R X P, T 6 e +; 6. R 4 e, T 5 e+;
7. R 5 e, T 4 e + ; 8. R 6 e, T 3 e + ;
9 . R 7 e, y ahora se ve el efecto del
sacrificio de la torre en la j ugada
segunda.
El rey n egro obstruye la zona d el
jaque perpetuo a su propia torre.
124
. A. Trolzky, Cernoserje,
•Deutsche Schachzeltunr • , ljll4
Juecan las blancas y ganan.
l. P 6 A, P 2 D X P ; 2. P 6 T, A 5 R ;
3 . P 5 D ! (error sería 3. P 4 A ?, con
lo cual las blancas tambi én conse­
guirían la coronación del peón, pero
las negras tendrían una fuerte res-
p uesta : 3 . . . . . . , R 5 C ! ; 4. P7 T,
R 6 A ! ; 5. P 8 T = D, P 7 D +;
6. R 1 D, A 6 A ; mate) , P A X P ;
4 . P X P ! , A 6 A ; 5. P 4 D ! , y las
blancas ganan.
3 . . . . . . , A X P; 4. P 4 A !, A 6 A ;
5. P 5 A ! , y las blancas ganan.
3 . . . . . . , P 7 D +; 4. R X P, P >< P ;
5. R 3 R, A mueve ; 6. R 4 D, y las
blancas ganan .
4 . . . . . . , A X P ; 5. P 4 A ! , etc.
El bloqueo del alfil está aquí mul ·
tiplicado en forma de eco.
E. Holm, en cEskilstuna Kuriren:.,
1915: Blancas: R 1 e R, e 2 T D,
P 5 T D, P 5 A D , P 5 R; negras :
R 2 R, A 6 e D, P 2 D, P 3 A R;
las blancas ganan. l . P 6 A , P D X P ;
2. P 6 T, A 4 D ; 3 . e 3 A, A 6 A ;
4. R 2 A, A 8 T ; 5. R 3 R ! (amenaza
6. e 4 R) , P 4 A ; 6. e 5 D + !, A X e;
7. R 4 D, A 6 A ; 8. R 5 A, y las blan­
cas ganan .
6. . . . . . , P X e ; 7. R 4 D, etcétera.
125
W. A. Shinkman,
•Grand Raplds Detrolt Free Press• , 1881
Jneran las blancas 1 ganan.
 FINALES ARTÍSTICOS
l. R1A, A8R; 2. R2C, A7D;
�. R 2 T !, A8 R !; 4. R 1 T !, A 6 A+;
5 . R 1C , A7D; 6 . R2C, A8R;
7. R 1 A, A 6 A; 8. R 1 D. Tras un a
seri e de j ugadas pr ecisa s de las blan­
c aS" se llegó a la posición inicial nu e­
vamente, pero ahora muev en pri­
mero las negras y están rápidamen­
te perd �das.
En la posición : Blanca s: R 1 D,
A 7 R, A 8 R, e 5 D, C 1 T R, P 2 A R;
n e g r a s : R 4 T D, T 2 T D, A 1 T D,
A 6 A D, C 2C D, C 1 C D, P 3 T D,
P 6 D, P 6 A R, P 3 A R, P 2 A R,
P 2 T R, P 3 T R, P 5 T R, las blancas
dan mate en 1 1 0 j ugadas ; Shinkman
repite por décimotercera vez el men­
cionado traspaso del « tiempo».
El más simple traspaso del «tiem­
po» , basado en la superioridad de
espacio, es el de' la partida Fahrni­
Alapin ( igual a la p o si c ió n del Dr.
E . Lasker en «Common sense in
Chess,, 1896) : B l a n c a s : R 5 A D,
P 5 T D, P 6 A D; negras : R 2 A D,
P 3 T D; las blancas ganan. l . R 5 D,
R 1 A ! ; 2. R 4 A, R 1 D; 3. R 4 D,
R 1 A ; 4. R 5 D, R 2 A ; 5. R 5 A ! ,
y las bl a n cas g an an . pacio pa ra obligar a mover prime­
126
O. T. Blath y , Budapest,
cVIelzüglge Schachaufgaben • , 1890
Juegan las blan�as y ganan.
75
Constituye un ea so mas compli­
cado u el traspaso del , tiempo.,; el
rey lueha con t ra la to rre n egra. Si
las n eg ra s ju gasen a hora, su m ejor
movida se ría P ;� T, y si les corr es­
pondi ese ju gar nu evamente las blan­
eas gana rían despu és de A 3 C con
C X A fác i lm en t e. E sa es la id ea de
la solución . La continua lucha del
r ey blanco y de la torre negra por
el traspaso del ti empo necesario es
tensa .
Si mueven las negras, teniendo la
torre en 5C R, son decisivas las po­
siciones del rey blanco en 1 D y 3 R ;
si está l a torre e n 4 e R correspon­
den para el rey blanco las casillas .
2 D y 3 A; y si la torre se encuentra
en 3 e R, debe estar el rey blanco
en 1 A D, 2 R o 4 A R.
La superioridad del espacio la
constituye la casilla 2 A D, pues la
de 1 R no se puede aprovechar por
A X P +, etc étera.
l. R 3 R, T 5 C ; 2. R 2 R (no 2. R 2 D
por T X P +), T 3 C ; 3 . R 2 D , T 4 C ;
4. R 1 A, T 3 e ; 5. R 2 A ! (aprove-
. chamien to d e la sup erior idad de es­
ro) , T 5 C ( las negr as no tienen
j u g a d a m e j o r) ; 6. R 1 D, T 4 C ;
7. R 2D, T ·3 C; ,8. R 2 R, T 5 C ;
9 . R 3 R, . T 4 C; 1 0. R 3 A, T 3 C ;
1 1 . R 4 A (las blancas forzaron por
primera vez el traspaso del tiempo ), .
P 3 T ; 12. R 3 R, etc. ; y después del
segundo trasp as o d el tiempo se cam­
bia el alfil y las blancas ganan
dan do mate en 31 j ugadas.
.
Las blancas consiguen el traspaso
del tiem po t ambi én por intermedio
de otras j u gadas : T'Or ei.: l. R 3 A,
T 4 C ; 2. R 2R, T 3C ; 3. R1D, T 5 C ;
4. R 2 A, T 3 C ; 5. R 1 A ! , T 5 C;
6 . R 1 D, e tc . , pero la cantidad de
las ] u gadas e s s iempre la m is ma
com o t,ambi én sbn justas las mutuas
posicion es del rey bl anco y de la
tor re negra.
76 FRANTISEK DEDRLE

127 forma común no era posible domi­

Dr. E. Zepler, Evlncson, 3er. premio,
cSchwelzerlsche Sch,.chzeltuni•, 192<&
nar la idea, y debido a eso se deci­
dió el autor por una construcción
condicional, en la cual solam ente
Jean de Qucylar, Marsella,
•Wlener Schachzelt.unc», tf.t04

.Jnecan I•s blancas '1 canan.

l. P 7 D, R 2·R; 2. T6 D, R 1 D;
3. P 6 T, T6 T (si en esta posición
las negras jugasen primero, las blan­
cas g anarí r �1 fácilmente. Ni las ne­
gras ni la s blancas tienen j ugadas ambos reyes son móviles y l as de­
buenas, y la lucha del rey blanco más piezas no pueden ni moverse
por el traspaso del tiempo a las ne­ ni tomar. Pero, por lo demás, rigen
gras es original) : 4. R 2 A ! (no los reglamentos de aj edrez.
4.R1A? por T 7 T ! ; 5. R 1 e, P6e; l. R 3 A, R7 T; 2. R2 R, R8 T;
6. R1A, T7 Af- +; tablas. Y si 3. R1A, R7 T; 4. R 1 R , R8T;
4 . R1 C?, sigue T 6 eR !, etc.), 5. R2R, R7e; 6. R2 D, R7T;
T6AR+; 5. R2R ! (no 5.R1 R? 7. R1A, R8 T; 8 . R 2A, R 7C;
por P6e!; y tablas), T6TD; 6.R1R! 9. R2e, R8 T; 10. R3 T, R7 T;
(6.R2D (1 D)? por P6e !) , T6R+; ll. R3 e, R7 C; 12. R 4 e, R 8 T;
7. R 2 D, T6 T D; 8.R 2R ! (las blan­ 13. R4A, R7T; 14. R5A, R8T;
cas ya forzaron la posición después 15. R 6 D, R7e; 16. R5 D, R7T;
de la jugada quinta, pero con el tras­ 17. R5 R, R8 T; 18. R 4 R, R7C;
paso del tiempo), T7 T +; 9.R 1 A!, 19. R4A, R7T; 20. R3A, R8T;
T8 T+; 10.R 2 A !, T6 T; 11.R 2 C 21.R3e, ah og ad o.
(ya está forzada l a posición básica El rey blanco está dominado en
después de la jugada t erc e r a y su gira por el rey negro y desde la
las negras deben mover), T7 T +; mayor distancia, con una justeza
Í2. R3e, T5 T; 13.R4 T, T4e ( 4 AD) ; casi increíble, así que la denomina­
14. P 7T, T 5 T; 15. T 6 T R, R X P; ción -estudio diabólicam�nte opre­
16. T8 T, y las blancas ganan. sivo- queda muy bien y es mere­
cida.
Si el rey blanco no efectuase la
128 jugada justa durante su gira, ten­
La lucha más atrevida del rey dría que volver otra vez hasta la
contra un rey por el traspaso del casilla 1 AR pa r a forzar de nuevo
tiempo la compuso Queylar. En una. el traspaso del tiempo.
 FINALES ARTÍSTICOS 77
129 nes mu tuas de los reyes. El camino
T. R. Dawson, Leeds, 29 premio,
hacia la victoria es estrecho como
cThe Chess Amateur•, 1922 el filo de una navaj a y an te cual ­
quier desvío, por in signi ficante que
sea, las negras hacen tablas.
G . Reichhelm,
•The C hieago Tribune•, l!tOI

Jdel'an las blaneas "1 l'anan.

l. R 1 D, R 3A; 2. R 2 D, R 4A;
:l . R 2 R, R 3 A ; 4. R 3 A, R 3 C;
..

5. R 3 R, R 4 A ; 6. R 4 R, R 3 A ; Juegan las blaneas "1 ganan.

7 . R 4D, R 3C; 8. R >.::: P , R 3 A;
9. R 4 D, R 3C; 1 0 . P4A, R 3 A ; l . R 1 e (única « Opos ic i ón » . Con
11 . P 5 A, R 2A ; 12. R 4 A, R 3 A; esta j ugada las negras están desvia­
1 3 . P 3 A, y las blancas ganan. das del equilibrio, y si juegan las
El juego negro tiene como único blancas correctamente, ya no se re­
punto débil la casilla 5 D . Las blan­
nueva) , R 2 C; 2. R 1 A ! (la «Oposi­
cas podrían apoderarse 'del mismo ción» de nuevo) , R 2 A; 3. R 1 D!
en diversas formas, pero .si quieren ( sigue la «Oposición>> ) , R 2 D (1 D) ;
ganar tienen que reservarse la ju­ (las negras no tienen nada mejor ;
gada con el peón 2 A R hasta él m o­ si s e retiran a la columna C D, pier­
mento decisivo, y por eso tienen que den en la casilla 4 T R, y si juegan
ocupar la. casilla 4 D sin la ayuda a 1 A D, decide 4. R 2 D ! ) ; 4. R 2A!
de ese peón. Con eso surge un equi- (un error irreparable sería 4. R 1 R
·

librio poco común y de éste una ó 4. R 2 R) , R 1 A; 5. R 2 D ! , R 2 D;

tirantez original entre ambos reyes, 6. R 3 A ! , R 2 A; 7. R 3 D ! (la últi­
que les exige especiales posiciones; ma «Oposición»; las negras tienen ya
y es interesante observar. que nin­ que decidirse por cuál de ambos
guna de ellas tiene una forma co­ flancos quieren ceder. Si juegan
mún con la llamada «Oposición».
'
R2C (3C) pierden en 4T R y a
cualquier otra j ugada pierden la ca­
s illa 4C D) .
1 30
l . . . . . . , R 1 T; 2. R 2C ! (otra vez
El juego negro tiene dos puntos la «Oposición») , R 1 C; 2. R 2A ! , etc.
débiles: 4 C D y 4 T R. Durante la 2. . . . . . , R2T; 3. R 3C ! , R 3 T;
lucha por el equilibrio sobre ambos 4. R2 A ! , R 3C; 5. R2D ! , R 2A;
puntos se origina una tensión espe­ 6. R 3 D ! , etcétera.
cial, que se manifiesta por posicio- Jugando las negras conservan el
78 FRANTISEK DEDRLE
equilibrio únicamente con l. . . . . . ,
R 2 C ó l . . . . . . , R 1 C . A todas la s
demás j ugadas pi e r de n ; por ejem­
pl o: l. . . . . . , R 3C; 2. R 2C, R3T
(las negras consiguieron la opo si ­
ci ón pero es « perdedora >>) ; 3. R 2 A ! ,
R 3 C ( o t r a vez l a oposición ,,perde­
dora ,,) ; 4. R 2 D ! , etcétera.
131
A. Troizky, Cernoserje,
cDeutsche Schachzeitung», 191-1
Juegan las blancas y ganan.
Troizky consiguió manifestar una
idea similar por in termedio de un
frágil bloqueo de los peones negros.
Es claro que las blancas tienen que
obligar a las negras a jugar con al­
gún peón y forzar una pos ición teó­
rica similar a la del N9 III del ar­
tículo inicial.
El camino de irrupci én de l as
blancas es por l 2. casilla 4 T D o 4C R.
l. R 3 T, R 4 C ; 2. R 3 C, R 4 T;
3. R 2 A, R 5 C: 4. R 1 D, R 4 A
(R 6 T ? : 4. C 3AD !, P5 R ; 5. C 5 C+.
y 6 . C 4 D, etc.) ; 5. R 1 R, R 3 D ;
6. R 2 A, R 3R ; 7. R 3 C . R4A;
8. R 4 T, R 3 A ; 9 . R 4C. R 3 C:
10. C 3 A R, R 3 A ; 1 1 . C 3 C, y l:=1s
blancas ganan, según indicaciones
de la teoría de los finale�
8 . . . . .. , R 3 R; 9. R 4C , R3D;
10. R 5 A, etcétera.
l! na concepción atl cvida; pero en
el detalle de la soluc!Ón te n e m os
q�te confia r en el para con­
au to r
vencernos acerca b o n d a d de
de la
todas las va riantes del difuso fin d
de dos caballos contra un p eón.
132
C. D. Lococ'<:,
IH!J2
«klritish Chess Magazine»,
Juegan las blancas y ganan.
Tambi én en �ste estudio l as ne­
gras tienen q t�e defe nd er los puntos
débiles 4 R �- 5 A R. Es el único es­
tu dio, segú t1 m is conocimien tos, en
que se h a ce n ·valer dos distintas
« Op osiciones >>. P o r ej.: en las casi -'
llas negra s re presenta la oposición
R 2 e D - R 3 T R (el rectángulo
2eD - 2TR - 6TR - 6CD - 2eD
tiene una cantidad impar d e casillas
7 X 5 = 35) ; en las casillas blancas
existe otra vez una dist inta op os i ­
c ión ; por ej.: R 1 D - R 3 C R (el rec­
t án gulo 1 D - 1 C R - 6 C R - 6 D - 1 D
t ' e n e una cantidad par de cas i l l a s
4 X 7 = 28).
Las bl a n c 2 s hacen uso de la opo­
sición para conse Q'LÜ. r que l a s negras
n;P rdan el e q uil i b rio : l . R 1 e !,
P?.T; 2. R 2 C ! , R 1 C ; 3. R 3 e!,
R 2 A (las blancas ya han consegui­
do u11 des v í o pronunciado del punto
4A:R): 4. R 2 A!, R 2 C ; 5. R 3 A !,
 FINALES ARTÍSTICOS
R 2 A ; 6. R 2 D, R 3 A (las negras
se apoder an tarde de la opo sición) ;
7. R 2 R, R 3 e ; 8. R 3 D ! , y las blan -
cas ganan. . V.
l . . . . . . , R 2 e ; 2. R 1 A ! , R 3 e ;
3. R 1 D ! , R 4 e (las negras es­
tán ba stante lej os del punto 4 R) ;
4. R 2 A ! , R 3 T ; 5 . R 2 D ! , R 4 T (otra
Yez un desvío obligado) ; 6 . R 3 A ! ,
R 4 e ( e sta oposición ya no sirve) ;
7. R 4 A ! , R 3 e ; 8. R 3 D, y las blan­
cas [anan.
Si las n e¡::ra s se apoderan de la
«o ¡::o si ción » ju sta, hacen tablas fá­
cilmente, y si j uegan primero y el
rey de l as b lancas se halla en 2 A D ,
hacen tabla :> únicamente moviendo
1. . . . . , R 2 T ! (si l. . . . . , R 2 A ? ;
. .
consiguen tambi én la « Oposición ,,,
pero la pe ··dedora) . Berger afirma
que a R 2 e ·lJ basta que las negr as
jue guen R 3 A R ?, lo cual es un
error, pues la o posición a 3 A R o
1 AR es perdedora y la contesta­
ción justa a R 2 e D e s R 1 T ! o
R3 T!
Si e l re y negro se colocara e n
2 T R, l as b kncas n o ganarían, cual­
quiera que sea el bando que juegue
primero.
Las posiciones mutua s de los re­
yes se pueden señalar con los núm e­
ros i guales, lo que indu jo al Dr. Ta­
rrasch, a D. Przepiorka y a otros, a
l.a idea errónea de que los estudios
similares se pued en resolver por in­
termedio de matemáticas ; sin em­
bargo, el seña lar las correspondien­
tes ca si llas con números que podría n
llevar también otros signos no tiene
nada que ver con las matem ática s,
que tampoco pueden aplicarse a las
oposiciones perdedor as.
133
La nosición negra tiene dos pun ­
tos d ébiles : la casilla crítica 3 D y
el peón 6 A. Mientras el peón 6 A R
'19
e sté en el tablero, no pueden las
blanca s j ugar e l peón libre. Las
bl a'ncas atacan a la vez ambos pun-
Kosek, Bohumilice, 4� y 5t:' premios
«Stratégie•, 1914
Juegan las blancas y &anan.
tos y con eso aparece una tensió n
origi nal en la lucha de los reyes po r
el espacio. La ·ca silla 3 D (de parte
de las negras) es muy sensible, pues
nu nca pueden defenderla desde 2 D
por los saltos del caballo 4 e R -
5 R + - 3 D y las negras pierden el
peó n.
El autor consiguió un equilibrio
poco común en el espacio, a pesar de
la desi gualdad de material . El sen ­
dero p ara la victoria es muy estre­
cho y original, pues jugando prime­
ro las negras consiguen, con R 1 e o
R 1 A , el equilibrio en el espacio y
se aseguran las tablas. Por eso las
b lancas, ya con su primera jugada,
tienen q ue im pedir a las negras este
equilibrio. l. R 3 D ! , R 3 A (lo mej or,
pues a R 1 e (1 A) facilitan las ne­
gras al caballo el salto a 3 D despué s
de la ju gada d e las blancas R 3 R ) ;
2. R 4 A ! , R 2 e ; 3. R 4 D, R 2 A;
4. R 5 D, y ambo s puntos no se pue-
den va defender ; por e j. : 4 . . . . . . ,
R 2 D ; 5. e 5R +, R 2 A ; 6. e 3 D,
A 7 T: 7. R 4R, R 3 A ; 8. R X P, y
ganan.
80
134
J.· Klinc y B. Horwltz, Manc:hester,
cCbess Studles•, 1851
Jueran 'las blancas J ranan .
A primera vis ta parece que da­
ma y alfil contra torre y peón ga­
nan fácilmente. Sin embargo, si ob­
servamos más minuciosamente la
posición nos damos cuenta de que
las negras tienen esperanzas de ha­
cer tablas. Con el alfil no se puede
tomar e l peón ; está clavado y las
bla ncas no tie nen tiempo para de s­
clavarlo, a causa de T X.A y tablas.
La dama tampoco pued e co nqu �tar
el peón y las negras no tienen que
temer la p érdida de la torre, porque
en ese momento coronarían el peón
y tablas. Analizando así, llegamos a
la conclusión de que las blancas no
pueden en n ingún caso forzar la
victoria. Y analizando minuciosa­
mente descubrimos en la posición
negra un nuevo punto débil: la ca­
s illa 8A D. Si consigue la dama ocu­
parlo, fácilmente desclavan las blan­
cas su alf il y ganan. Con la presión
a J a vez en los dos puntos críticos,
1A D y 2 C R, fuerza la dama el
acceso a la casilla 1A D o consigue
tomar la torre en tal situación que
el peón negro en 7 A D está cl avado
por el alfil o por la dama y no pu e­
de coronarse.
FRANTISEK DEDRLE
l. D 4 T + , R 7 C ; 2. D 5 C +, R6T ;
3. D6 T + (3. D 1 A ?, T X A +; ta­
blas) , R 7 C ! ; 4. D 7 C +, RS T ! ;
5. D 8 T +, R 7 C (8 C) ; 6. D X T, y
ganan.
2. . . . . . , R 6A; 3. D 5 R +, R 7 D
(R 6 C ; 4 . D 1 T, y luego D 1A D,
y las blancas ga na ri ) ; 4. D 4 A +
(ame naza nd o 5. D 1A D), R8 D;
5. D 1A R +, y ga nan.
1 35
J. Ber&"er, Graz,
cColumbla �esa Chronlcle•, 1888
Jueran · las blancas J ranan.
Las negras se esfuerzan para li­
berar el juego por medio del jaque
en la diagonal 1A D 6T R; el modo
-
como la dama blanca trata de impo­
sibilitar el desarrollo , ej erciendo la
presión sobre los punto s débiles ri­
vales 2 C R y 2 T R, es sumamente
interesante.
l. D 8 C ! (inmoviliza al alfil 8 C) ,
A 5A ! (otras jugadas acortan la so­
lución, como se ve por la continua­
ción) ; 2. D 5 R ! (i mpide.A 3 R +),
A 3 T ! (si 2 . . . . , ABA; sigue
. .
3. R 3 C ; a 2 . . . . . . , A 6 D; gan a
3. D 5 C R, y a 2. . . . . ., A 7 T; d e-
c ide 3. D4 R) ; 3. D7A, A 4 C!;
4. D 1 A ! (amenaza 5. R 3 C y
6. D 6 T +, lo cual no se impide co n
 FI NALES ARTÍSTICOS 81
A 2 D +), A 8 A! ( para liberar al 137
alfil 8 e); 5. D 4 A R ( amenaza
5. D4eR), A 7 R ! ; 6. D5e!, A6A! l. T 2 e R +, R 1A; ·2 . R 5 e +.
(a 6. . . . . . , ASA; 7 . D3e, e tc.); R 2 e ; 3. R 4 A+. R 3 A (si entra en
7. D 1 A !, y contra la amenaza l a columna de torre sigue T 1 T R+,
8. R 3 e, no hay posi b i l id ad de de­
H. Rinck, Barcelona,
fenderse. «La Stratégie•, 1017
Es un estudio muy i ngen ioso.

136
l . A 8 T ! , e X P ; 2 . R 7 e, e 8 D;
3. R 7A +, e 7 e; 4. R 6 A, e 8 D;
5. R 6 R +, e 7e; 6. R5 R, e 8 D;
7 . R 5D +, e 7 e; 8. R 4 D, e 8 D;
W. Holzhausen, Trier,
•Armee Zeltunr•. 1904

Jueran las bl an cas y ganan.

etc.) ; 4. R 3e +. R 4 e; 5. R 2 A +.
R 4 A ; 6. R 1 e+. R 3 R; 7. T 2 R +,
y las blancas ganan.
Una interesante trasposición del
material de torres:

138
Juegan lal blancas '1 canan. K. Traxler, Dub,
cDeutscbe Scbacbzeltuag•, 1912

9. R 4 A+, e 7 e +; 10. R 3 :A,

e BD + ; 11. R3e+, e7C; 12. Axe,
mate.
L a idea no es original, pues ya se
ocuparon de ella Kling y Horwitz y
después muchos otros m ás .
C. G. Gavrilov, «Sachmatny Zur­
nal», 1897, usó este mismo tema así:
Blancas : R 2 T D, A 1 T D, A 1 e D,
P 7 T R; negras : R 1 T R, e 2 e R; las
blancas ganan. l . R 2e, etcétera.
La posición de Holzhausen m e pa­
rece más expresiva y no la mej o­
raron trabaj os realizados posterior­
mente. Juegan la!'l. hlancas y g an an .
82
l. A 7A, R 2 R +; 2 . A 8 R +.
R 1 D ! ; 3 . AXP, R2A+; 4. A B A +,
R 1 e; 5. A 7 e, y las blancas ganan.
Una idea original.
3 . . . . . . , A 2 T; 4. R X A, D 5 R +;
5. p6 e, y ganan.
2. . . . , R 1 A; 3 . A 5 '.F, A 2 T;
A. T 7 A+, R 1 R; 5. R 7 e, etcéter a.
2. . .. . . , R X A; 3. T8 e+. R 2 A;
4. P 6 e+, A X P; 5. T X D, etc.
l. . : . . . , D 3 A ; 2. A 5 T, D X P A ;
3 . T X P, A 3 A; 4. T 7 A D, D 4 T;
5. T X P, D 4 A; 6. T 7 T, D 4 T ;
7 . P 7 T, y ganan .
Bonita expresión de la ide a.
139
Dr. Emanuel Laaker, Eerlín,
cDeutsches Wochenschach•, 11190
Juegan las blancas y ganan.
l . R 8 e, T 7 e+ ; 2. R 8 T, T 7 A D;
3 . T6T+, R4T ! ; 4. R 7e, T 7eD+;
5. R 7 T, T 7 A D; 6. T 5 T+, R 5 T !;
7. R 7 e, T 7 C D+; 8. R 6 T, T 7 A D;
9. T4T+, R6T ! ; 10. R6e, T 7eD+
(la s negras se hallan en apuros por
la falta de espacio y no tienen me­
jor ju 2:ada) : 1 1. R 5 T, T 7 e D ;
12. T 3 T+. R 7 T (7 e); 13. T X P ! ,
y las blancas ganan.
Es interesan te ver cómo las blan­
cas aumentan su super ioridad de
espacio y últimamente la trans for-
FHANTISEK DEDRLE
rr.m�,m e d i a n t e u na maniobra final,
en superioridad ma t er ial. T iene esta
obra su antecedente en e l estudio
NY XX de Pcnziani, pero es más
perfecto el de Laske r.
140
J. Moravec, Pr aga .
1908
«Casopis Ceskoslov. Sachhtu • ,
Jueg a n las blancas y ganan.
l. R 1 e, T 7 A R, (7 R, 7 D);
2. T4A, T7 T; 3. P4 T , T7 A R;
4. T 5 A, T 7 T ; !J. P 5 T, T 7 A R ;
6. T 6 A, T 7 T; 7 . P 6 T, T 7 A R;
8. P 7 T, T 7 T ; 9. T 6 T D, R 2 e ;
1 0. T 8 T, y las blancas ganan.
Una buena construcción ; el auto r
demostró la firmeza de su forma m e­
dian te un dia grama especial, traspa­
sando el rey blanco a 1 e D y arri­
bando a una posición de tablas :
l. R 2 T, T 7 A R; 2. T 4 A, T 6A;
3. P 4 T, T 6 e D !; 4. R 1 e, T 4 C!,
y las negras ganaron el « tiempo»
necesario para para r defin itivamen­
te al peón T R. ·
141
·
1 T8TR--+-, T7D+; 2. R1A, T8D+;
3. R 2 R, T 8 e R; 4. T X P +, R 6 C;
5. T 1 T R !, T 7 e+; 6. R 3 R, R 4 e:
7. T2T ! , T6e+; 8. R2A, T6AR + ;
. .
 FINALES ARTÍSTICOS
A. S . Selesnle\', Trlberg,
cWosslsche Zeltun¡¡•, IIJU
9. R1 C, y las blancas logran ganar.
142
V . y M . Pla.!ov, Moscú-Rlga,
cDeutsche Schachzeltung», 1906
Juegan las blancas y ganan.
La victoria de las blancas parece
fácil ; los peones libres coronan y con
D 5 A R ganan la dama negra en
8 C D. Pero esta opinión superficial
consiguió refutarla ingeniosamente
el autor. l. P6 A, P6 C ; 2. P 7 A ,
A 6 C + ! ! (una sutil defensa, que
debe asegurar a las negras la coro­
nación de su peón) ; 3. RX A, P 7 C; y
las negras están convencidas de que
se acercaron a la salvación, pues si
83
las bl an cc.s coronan la dama en 8 A
lo hacen también las negras en 8 e
y no pueden tem er 5. D 5 A R+ por
R 7 R ! ; y si 6. D X D, aho ¿ado. Pero
las blancas tienen u n a j ugcda mas
ingeniosa: 4. P 8 A= A ! ! , y ganan.
Con un estudio si milar, pero cie
forma primitiva, c oncurr b A. F.
Mackenzie a la c ompe ten cb de «Bri­
tish Chess Magazine», 1900: Blan­
ca s: R 4 R, A 5 T D, A 3 D, P6 T R ;
ne gra s: R 6 C D, P 7 T D ; las blancas·
ganan. l. A 3 A, R X A; 2. P 7 T ,.
P·8 T = D ; 3. P 8 T =A +.
Segunda solución: l . A 4 A+!,
R. X A ; 2. A 3 A, R X A ; 3. P 7 T,
R 7C; 4 . P 8 T = D + acercando me­
diante los j aques la dama a 3 AD y
luego el rey blanco a 3D.
Al mismo tiempo publicaron los
hermanos Platov, con su trabajo nú­
mero 142, u n estudio �emelo : Blan­
ca s : R 7 A R, P 2 D, P 6 T R ; negras :
R 4 C D, A l C D, P 5 C D, P 4 A D ;
las blancas ganan. l. R 6 R, P 6 C ;·
2. P 7 T, _A 4 R ! ; 3 . R X A, P 7 C �
4. P 8 T = T ! , y ga nan . Coronar la
da rrr> T'" "irve n8r 4 . . P8C = D ;
. . . .
5 . D 7 C D +, R 5 A ; 6. D X D , aho-·
ga do.
143
A. Troiz-�y. Cernoserj�.
«Eskilstuna K uriren » , 1916
Juegan las blancas y canan.
84 FRANTISEK DEDRLE

l . P 6 R, A 3 A !; 2. A X A, C 4 A; vedra descubrió un inte resa n te pro ­

3. A 8 D + !, R3 T !; 4. P7 R, C 4 D ; cedimie ñto para ganar : l . P 7 A ,
5 . P 8 R T ! Con esto está refutad a
= T 3 D +; 2. R 5 C , T 4 D + ; 3 . � 4 C,
la co mbinación de ahogado, que las T 5 D +; 4. R 3 A, T 8 p ! (impide el
negras iniciaron con el sac rificio del avance del peón blanco) ; 5 . R2 A,
alfil en 3 A y la cual debía culminar T 5 D ! (una defensa sutil ; si1 coro­
en la j ugada quinta • con C 2 A+, si nan las blancas la dama, fuerzan
las blancas hubieran coronado dama. las negras con 6 . . . .. . , T 5 A D + ;
Después de 5. P 8 R T, no · tienen
= 7. D X T, ahogado) ; 6. P 8 A = T !,
las negras una contestación satisfac­ y ganan, pues amenaza 7. T 8 TD,
toria. mate, y a la única defensa 6. . . . . . ,
Un trabaj o magistral en una cons­ 5 T D; sigue 7. R 3 C !, y no s e pue­
trucción perfecta, que significa un de impedir a la vez el mate o la
nuevo eslabón de valor para el des­ pérdida de la torre.
envolvimiento de ideas en las com­ A pe sar de que e sta p o s ic ión ha
binaciones de ahogado, terminadas surg ido de una partida, no consti­
con el sacrificio de un caballo. tuye un f inal, sino un estudio con
Tiempo después publicó H. Rinck forma pura y de absoluta firmeza.
en «British Chess Magazine», 1916, Es un trabaj o eterno y sobresale de
el si guien te estudio : Blancas : R8CD, otros simil ares anteriores o poste­
C 6 C D, P 6 A R ; negras : R 5 C D, ' riores.
T 3 C R, P 3 TD; las blanc as gan a n. E. B. Cook: Blancas : R 1 C D,
· l. C 5 D +, R 4 T!; 2. P7 A, T 3 R! P7 AD; negras : R 6 TD, T 7 T D ;
(amenaza después de 3. P 8 A= D , . las negras j uegan y hacen tablas.
T 1 R + ! ; 4 . D X T, ahogado) ; 3. R 2 C, l. . . . . . T 7 C D + ; 2. R 1 A, T 5C !;
.

T 1 R ! ; 4. P X T = T ! , y las blancas 3. P 8 A =D, T 5 A D +; 4. D X T,

· •

ganan. a hogado .
Frank Helay: Blancas : R 1 C R,
144
P 5 TD, P 6AR; n egr as : R 6 T R,
Rev. S. Saavedra, cGlasgov
Weekly Citizlen•, 1895
T 7 TR; j uegan las blancas y ganan.
l. P 7 A , T 7 C R +; 2. R 1 A, T 5 C ;
3. P 8 A = T.
Samuel Lloyd, «American Chess
JournaL>, 1878: Blancas : R 1 A R,
P6AD, P7AR; negras : R6TR, T5TD ;
l as bla ncas ganan. l. P 8 A =T.
V. y M. Platov, « Deutsche Schach­
zeitung», 1908: Blancas : R 3 A D ,
A2 TR, P 5 A D, P 5 T R ; negras:
R 8 T D, T 8 A R ; las blancas ga nan :
l. R4C, T4A; 2. P 6 A, T X P ;
3. P7 A , T5T+; 4. R 5 C, T 4 T + ;
5. R6C, T3T+; 6. A6D!, T X A +;
7. R 5 C , e tcétera .
Juegan las b lancas y ganan.
Todos éstos v muchos o tros traba­
j os sólo comprueban que a un com ­
En esta posición se suspend�ó un a plej o de i d e as firmes no se puede
partida de Potter con tra Fenton, y a gr e gar nada, y que tam b ién es per­
fue dada tablas. Sin emb argo, Saa- judici al cambiarlo.
 FINALES ARTÍSTICOS 85
145 El estudio constituye un co m plej o
A. Troizky, Cernoserje,
vivaz, con dos sutiles ataques y de­
cCaso;.is Ceskoslov, Sachistu•, 1923. fensas.
M. Platov publicó en cSachmaty�,

A. W. Daniel, Brldgend.
<Una reproducción)

. Jueran las blancas y g a nan .

l . P 7 R, e7e+; 2. R 5 T (2. R 4e '?,

e 6 R +; 3 .' R 5 T, T 1 T ; 4. e 7 A+,
n 2 T ! ; 5. e 8 D, e 4 A ! ; tablas), Juegan Ias blan�as y h acen tablas.

T 1 T ; 3 . e 7 A +, R 2 T ; 4. e 8 D,
.

e5A+; 5. R5C, T x e ; 6 . · PX T = A ! , 1924, la siguiente posición: Blan­

y ganan, pues el caballo negro será cas:. R 8 T R, T 4 T R, e 1 R ; ne gra s:
conquist�do ; por ·ej.: 6. . . .. , C X P;
· R 1 R, A 8 D, P 7 T D ; las blancas ha­
7. R 4C, C7A + ; 8. R 3 A ! , e 6T cen tablas. l. T4R+, R2 A; 2. C2A,
(e8D; 9. C 4T) ; 9. e 3 D ! , R 3 e ; A X e; 3. T 1 R, etc., como en el es­
lO. R4e, ese; 11. e4 A+ y. 12. A6e. tudio de A. W. Daniel.
O bien: 7. . . , C8e; 8. e 3 D,
. . .

e7R; 9.A6A, R 3 e ; 10.A2 e, etc.

· Si las blancas coronaran en la ju­ fl 147
gada sexta una dama o una torre, E. B. Cook, Hoboken.
conseguirían las negras, después de (Una reproducción)

6.. . .. . , e 3 R +; 7.e X e, ahogado,

y si piden caballo, esta pieza no es
suficiente para ganar.

146
l. T X P ! , A 7 A; 2. R 8 T ! , P 7 T ;
3 . T 1 R ! (un error sería 3 . T 5 R ?
por P 8 T T ! ; y. las blancas no
=

pueden defenderse contra las ame­

nazas de mate) , A 8 C ; 4. T 5R!,
P 8T = T (el único intento de las
negras para ganar, pues no pueden
pedir dama por ahogado) ; 5. T5TD ! ,
A 7 T; 6. T 7 T + . etc., tablas. Juecan las b la nca s y hacen tabla•.
_
8Q FRANTISEK DEDRLE
l. R7R, e3e +; 2. R 6D, R 6 T ;
3. R 5 A, e 4R! (un hábil y muy
fuerte ataque) ; 4. P 8 A = e! (la
única salvación del amenazado peón
7 A) , e6D +: 5. R 4 A, R X P;
6. e7D, P 6e; 7 . .ese, P7e;
8. e 4 T ! , tablas. Ahora otra vez las
negras tienen que coronar un caba­
llo, por la amenaza 9. e3 A +. etc.
También el intento 7 . . .. . , e4R+;
fracasa por 8. R 5D, e 2 D; 9. e 4 A,
e 3e+; 10. e xe, P7e; n. e 4 T !,
tablas.
Un trabajo viejo, pero no po!' ello
me:-: os- excelertte.
148
A ; Trobll:y, Cemoserje,
cNoyoje Vrem.Ja•, 1186
Juecan lao blancao y hacen tablas.
l. P 6 A, A 5 C; 2. P 7 A, e 2 C;
3. P8 A = e !, A X e; 4. R6 e !,
e3D; 5. R 7 A !, y una de las piezas
está perdida.
l. . . . . . , e3 R; 2. R6e, A5e;
3. P 7 A, e 5 o ; 4. R 2 e, e 4 e;
5. P8 A = e !, tablas.
En ambas v a r i a n t e s tienen las
blancas que coronar un caballo, pues
en otro caso ·perderían.
Una ingeniosa lucha del rey con­
tra dos piezas menores la ofrece el
estudio de J. Gunst, «Das Illustr.
Blatt», 1922: Blancas: R5D, e8eD,
A B A D ; negras: R1D, P2TD, P2D;
las blancas ganan.
Parece que las negras hacen ta­
blas, pues las blancas tienen que
salvar las dQS piézas, o en caso de
perder una, forzar con la segunda un
mate. l. A7e ! ! (amenaza 2. e6 T),
R 2 A ; 2. A 6T ! , R :X e; 3. R6D,
R 1 T ; 4. R 7 A y 5. A 7e, mate.
l. A 6T?, R 2 A ! ; y las blancas
no ganan más; y si l. A X P, R 2 A ! ;
y tablas.
1 49
A. Trclzky, Cernooerje, dedleado a F. Amelunc,
cDeutsche Schachzeltunc•," 1808
Juecan lai blan c as 1 hacen tablas.
l. A 4 R, A 7 A !; 2. A X A, P 7 T ·
(un intento para ganar, pues las
negras hubieran podido hacer tablas
con 2. . . . . . , P 8 e= D; 3. A X D,
P 7 T ; 4. A X P T D ahogado) ;
3. A 1 e ! (bonita y úpica defensa,
junto con el ataque de mate con
P 6 e - 7 e - 8 e= D), P8 T = A ! ,
ahogado ; una vez más la única sal­
vación.
·
A pesar de que este trabajo no
tiene el carácter de un estudio usual
y constituye más bien una fantasía
con variaciones románticas, merece
estar incluido en esta colección.
 FIN ALES ARTÍSTICOS
150
K. Traxler y F r . Dedrle,
cCasopis Ceskoslov. Sachlstu•, 1909
Juegan las blancas y hacen tablas.
l. T 2 T + , R X T; 2. A X P+,
D X A; 3. P 8 e =A!!, tablas.
2 . . . . . , R mueve ; 3. A X T, tablas.
La variante principal contiene una
interesante paradoj a : que el alfil
también en la defen sa puede aven-
87
ta jar a la dama, pues si las b lanca :;
hubieran elegido e n la tercera ju ga­
da la dam a, las neg ras ganarían con
3 . . . . . . , T X e; 4. D X T , D X D ·h
etcéte ra.
K. A. L. Kub b e l publicó en «Ri­
gaer Ta geblatt», 1 9 1 1 , una idea simi­
lar : Blancas : R5TD, A5D, P4TD,
P6TD, P6R; neg ras: R6D, T7TR,
e 7 T D, P2 T D; las blancas hacen
tablas. l. P 7 R, T 4 T; 2. P 8 R =A!,
T X A +; 3. A 5 e +, R muev e;
ahogado. Si las . blancas coronaba n
dama hubiera n perdido por 2. ..... ,
T X A+; 3. D5e, R5D; 4. DXT+,
R X D; y las negras ganan.
También .Vancura utilizó hábil­
, mente en la defensa la coronación
del alfil ; «28 Rijen», 192 4 : Blanca s:
R 8 T R, A 8 e R, P 6 e R, P 7 e R;
n egras: H 8 C D, T 1 A D, e 3 e D,
e 3 R, P 3 T R. P 2 T R; l as blan­
cas h1�en t ab l2s. l. P X,P, e 1 D;
2. A 2 T +. R X A; 3. P 8 e= A+ !,
C 3 R: tablas (ahogado) .
T E R e E R .A· p A R T E

El FINAl DE PEONES

I de enseñanza son sólo consecuencias

REY Y PEON CONTRA REY
(La teoría de Drtina)
El desenvolvimiento de la teoría
del ajedrez en la partida contempo­
ránea ha llegado casi a su cumbre.
Jugando ambos contrincantes co­
rrectamente, ya en la apertura la
luc ha se conv ierte en acc iones po­
s ic ionales. Descubr ir los puntos dé­
biles en la posición del adversario
y apx:ovecharlos bien no es . sola­
l
mente· e arte de j ugar al �Jedrez
naturales de tal hecho. Constituy�
gran mérito para Jan Drtina que
fuese él el primero en notar la falta
de valor real de la oposición y colo­
cara también la teoría de los peones
en su lugar j usto. Su teoría rey y
peón contra rey solo, publicada en e l
segundo tomo de l a revista de aj e­
drez c heca, «Casopis Ceskych Sachts­_
tU>> ( 1 9 07) , se apoya en los puntos
déb iles de la p osic ión a dversar ia que
ha denom ina do casillas críticas.
Si colocamos, por ejemplo, el peón
1

sino quizá el principal secreto del

éxito. Al adversario que tiene una
posición perdida sólo le restan en
el medio j ue g o l o s i n ten tos de ses­
pera dos, pero tales sueños d ifí c i�­
men te llegan a real iza rse. No es fa­
cil compren der por qué causa el fi­
nal de peones fue separa do de esos
princ ip ios, únicamente j ustos de la
luc ha aj e drecís tica, y lleva do a una
base errónea llam a da op os ic ión .

Una teoría p ier de inme diatamen­

te s u valor, des de el punto de -v ista
ci en t íf ico, en cuan to se presen ta un
solo caso en qu e falla. La « Oposic ión ,
fracasa en gran parte de los casos, y en 2 A D (N9 1 ), las casillas críticas
frecuentes errores y objetivas equi­ de l mismo son: 4 C D, 4 A D y 4 D .
voc a c iones en los más grandes libros Constituyen los puntos m á s déb iles
 HNALES ARTÍSTICOS 89
2
5eD, 5 A D y 5 D del j ue go de
las negr as , y un icam e nt e estas tres
casillas deciden el resultado de la
partida. Si las blancas ocupan cual­
quiera de esas tres casillas (natu­
ralmente sin perder el peón ) , ya
tien en desde ese momento asegura­
da la coronación de su peón aun
teniendo el tablero mil casillas en
lugar de sesenta y cuatro . El r ey
negro en vano buscaría una casilla
que le proporcionara una esperanza
de tablas, y es indiferente quién
tenga la oposición o j uegue prime­
ro. En cambio, si las blancas no
consiguen ahora ocupar con su rey
una de esas casillas críticas (4 e D,
S
4 A D, 4 D) es vana la esperanza de
que quizá en el futuro lo lograrán,
y la partida, desde este instante, se
halla ya irr emediablem ente en una
posición que lleva a la nulidad . De
lo anteriormente e xpuesto se des­
prende que en este final luchan los
reyes sólo por las casillas críticas,
que son el objetivo concreto y pue­
de decirse su meta. La «Oposición»
· constituye aquí una cosa completa­
mente casual y por tanto sin valor.
El mérito de la teoría de Drtina pue­
de verse en eso , ya que ambas par­
tes, con una mirada a las casillas
críticas, pueden inmediatamente y
con seguridad apreciar si e l j uego
es tablas o termina con la inevitable
derrota de la parte débil.
Si el peón avanza, avanzan tam­
bién sus cas illas c rítica s { n úm er os 2
y 3) . S i pasa el peón más allá de la
cuarta línea del tablero, está su­
friendo ya el rey de la parte más
·

débil esc ase z de espacio, lo que

constituye la ventaja de la p a r te
más fuerte; a las t r es casillas nor­
males se agregan tres nuevas casi­
llas críticas (N9 4, casillas 6 e D,
6 A D y 6 D). A · causa de que esto
últi mo es de extraordinaria i mpor­
tancia, doy a conocer las posiciones
 90 FRANTISEK DEDRLE

prin cipales en los diagramas Nros. 5

a 9. Las blancas tienen ya en todos
los casos ocupada la casilla crítica;
la l ucha se halla decidida y carece
5

Las blancas ganan aunque no muevan primero.

Las blancas ganan aunque no mueyan primero.

de importancia quién j uega prime­

ro. Las negras pierden con la opo­
s:ción y t ambién sin ella. Estoy se­
guro d e que aun el j ugador menos
exneri1'Y1entad o encont;:ará en todos
estos casos el camino para la victo­
ria, j ugando las blancas o las n egras
'primero, porque las casillas críticas
le aseguran la posibilidad de ganar.
La oposición no garantiza nada.
To::la l a filosofía de la teoría de Las blanc:J.J ganan auñque no muevan primero ..
 FINALES ARTÍSTICOS
Drtina cons iste en asegu rarse las
cas ill as crít icas. El ún ico e irrepa­
rable error que puede cometer la
parte más fuerte .es un precipitado
avance del peón. Mient ras no cons i­
gamos a segurarnos la futu ra cas illa
crít ka (la casilla que se conv ierte
en la crítica después de la jugada d el
peén ) , n o podemos mover el ·p eó n.
10
Las blancas g.!.nan aunque n o muevan primero.
Pre sento cinc o pos ic iones bá sicas y
juz go innecesar io a gre gar las solu­
cion es, pero acon sej o a los jugad o­
res de poca exper iencia e studiar
minuc io samente y aprender l as po­
sic :ones Nros . 5 a 14.
ll
Las blancas ganaD aunque no muevan primero.
91
En la N'·' 1 1 , s i las blanca s jue­
gan, pu eden a vanza r inmed iatamen­
te c::.n el peón, pue s las negras t ie ­
nen que i.ibe ra r e n seguida una de
las futu ras cas illas crít icas (5 e D o
5 D). Tamb ién en l as N r es. 13 y 14
podcrr.os mo ve r el peón 2 A una ca ­
sil la. En l a s números 1 0 y 12 sería
el ava nce del pe ón un erro :r irre pa­
rabl e, .�imila r al d e las Nros. 12, 13 y
12
l,as blancas ganan aunque no muevan primero.
I:l
Las blancas ganan aunqt:e no �nevan primero.
14, la jugada l. P 4 A; por ej emplo :
en la N<? 10: l. P 3 A ?, R 3 A (las
p iezas re gras ase guran así las tres
cas illas críticas) ; 2. R 4 e, R 3 e;
92 FRANTISEK DEDRLE

ligro de ahogado. Si comparamos

esta posición con la N9· 9, fácilmente
nos damos cuenta de que las negras
están perdidas, jueguen lo que j ue­
guen, puesto qu e el rey blanco tie­
ne ocupada la casilla crítica 6 A. Si
j uegan las blancas : l. R 7 A, R 1 T;
2. R 6 e ! (no 2 . P 6'C, ahogado) ,
R 1 e ; 3. R6T, R 1 T; 4 . R7 A, R 2 T;
5. P 6 e + . R 1 T; 6. P7 e + . etc.
Un error sería l. P6 e + ? por
R 1 T ! , tablas.
Para evidenciar la diferencia en­
tre las consideraciones a base de las
casillas y la oposición, doy a conti­
Las b b . ncas g a n a n aunque no muevan primero. nuación algunos ej emplos .
El ej emplo escolar de Lolli (nú­
3. P 4 A (las blancas no tienen
mero 15) , del año 1763, aproximada-
nada m ej o r) , R 3 A (las casillas crí­
ticas están definitivamente perdidas 15 ( Lolll)
para las blancas) ; 4. P 5 A, R 2 A
(R 2 e ) ; 5. R 5 e, R 2 e (R 2 A) ;
6. P 6 A + , R 1 A ! ( ¡ única ! ESta ju­
gada es para la parte más débil ex­
traordinariamente importante, pues
si 6 . . . . . . , R 1 e ? ; sigue 7. R 6 e, y
las blancas ganarían [véase N9 7
después de la j ugada l . P 6 A] ) ;
7. R 6 e, R 1 e ; 8 . P 7 A + , R 1 A ;
9. R 6 A , ahogado.
Si el peón está en la columna e D
o e R [véase N9 8 a ) ] , gana con más
dificultad, puesto que las blancas
tienen q u e tener presente el pe-
!) a )

mente, es casi una propiedad inven-­

taria de la mayoría de los libros de
enseñanza ; pero no he leído todavía
una forma concreta de resolverlo.
Basándonos e n la teoría de Drtina,.
la solución es simple. Las blancas,
para no perder, tienen que ocupar
con el rey (sin que j uegue el peón)
alguna de las casillas críticas 4 D,
4 R ó 4 A R. El solucionista fácil­
men t e saca la cuenta de que j ugan­
do las negras conquistarán sin lu­
cha cualquiera de esas tres casillas·
y por eso ganarán. Jugando las blan-
 FINALES ARTÍSTICOS 93
cas de fen derán con la jugada l. R2D, r:; b)

l . R 2 R ó l . R 2 A sus tres puntos

débiles y harán tabl a s .
Si examinamos desde qué casi-.
llas, jugando las blancas, todavía
hacen tablas, llegamos al diagrama
N9 15 a ) . Esas 15 posiciones del rey
15 a)

casillas ocupadas por el rey no tie­

blanco son mutuamente i gual e s ; so­
lamente la perspectiva aj edrecística
nos induce a la errónea opinión de
que el rey blanco en 6 A D está qui­
zá mej or colocado que en 1 A D o
hasta en 1 C R. Si el rey negro está
en cualquier casilla fuera de este
rectángulo, 6 A D - 1AD - 1CR
6 C R, pierde, j uegue quien j uegue.
Por ta l causa se ve claro que no se
nen el mismo valor y que la pirá­
mide de Berger (él mismo la llama
así ) es una presunción errónea que
puede fácilmente originar iguales
conclusiones. Berger divagó y dij o
incorrectamente, en la página 40,
que en el N? 15, si les corresponde
j ugar a las negras, ganan aunque el
peón estuviera en 6 R. No puede,
·
ante esta circunstancia , sorprender
que en cada página del capítulo so­
bre los peones se halle un error en
dicho tratado.
En el diagrama N9 16 los cultores
-
Hi
J . D rtin � .
c C a s op i s Ce skych Sachistu•, 1908

puede estar conforme con la j ugada

l. R 2 R, c om o única solución, a pe­
sar de que muchos libros de ense­
ñanza lo sostienen, agregándole un
signo de admiración. (Si el rey blan­
co está, p o r ej emplo, en 3 A D, h ace
tablas jugando : l . R 4 D, l. R 3 D ó
l. R 2 D, etcétera. )
Ber9er, e n su «Theorie und Pra­
xis » , del año 1922, intentó también,
basado en la oposición, esquemati­
zar la posición blanca y llegó al dia­
grama N9 15 b) .
C ual q u iera se puede convencer
muy fácilmente · de que esas nueve J u '! g a n las b l a ncas y g a n a n .
94 FRANTISEK DEDRLE"
de la teoría de la oposición se halla­
rían en un aprieto ; no es fácil ver
quién obtendrá al final la oposición.
Berger hasta esta fecha conoce sólo
la oposición lineal (vertical, diago­
nal y h o r iz onta l ) . Con ésta no se
llega a ningún obj eto. Marco tiene
más conocimientos sobre la oposi­
ción, y en «St. Petersburger Zei­
tung » , de 1903, formula ya la oposi­
ción de plano : «Si quiere$ conseguir
la oposición coloca tu rey de tal mo­
do que el rectángulo en los rincones
en que están los reyes tenga una
cantidad impar de casillas » . Apli­
cándolo a la posición N9 16, se debe
j ugar únicamente l. R 2 D (el rec­
tángulo 2 D 2 A R 8 A R 8 D
- - - -
2D =3 X 7 = 2 1 casillas) . Con cual­
quier otra jugada se forma un rec­
tángulo de reyes con una cantidad
par de casillas y se abandona la opo­
sición de reyes. Sin embargo, espe­
cialment e en la posición N9 16, la
j ugada l. R 2 D ? es un incorregible
error (la llamada oposición perj u­
dicial) .
La instrucción de Drtina es muy
sencilla. Las casillas críticas son
5 C D, 6 A D y 5 D. La menos defen­
dida es la casilla 5 C D, y p o r eso es
la meta más apta para el ataque:
l . R 2 A ! (sin reparar en la oposi­
ción) , R 2 R ; 2. R 3 C, R 3 D ; 3. R 4 C
(las blancas están amenazando ya
la casilla 5 C D) , R 3 A; 4. R 4 A, y
las blancas atacan las tres casillas
críticas de tal modo que ya en la
j ugada próxima conquistan una de
ellas y ganan fácilmente.
Que aquí no se trata de una opo­
sición ni de cualquier otra mutua
posición de los reyes, sino sól o de
una sencilla conquista de las casillas
críticas, nos convencemos fácilmen­
te pasando al rey negro desde 1 A R
p or 2 A R hasta 6 A R. En estas seis
posiciones no se cambian n i las ca­
sillas críti cas ni las distancias de
ambos reyes entre sí ; en consecuen­
cia · tampoco cambian la soluc i ón y
el prbcedimiento mental. Empero, si
tra táramos en todos estos ej emplos
de apoderarnos de la o pos i c ión y
c on tar en ellos los rectángulos de
Marco, pasaríamos por un laberinto
d e raz ones contrarias, y a pesar de
eso no ganaríam"o s, por cuanto con
la única j ugada j us ta l. R 2 A ! ,
abandonamos desde e l p r i n c i p i o
cualquier oposición.
T<:mbién en el ej emplo N9 17
17
Juegan las blancas y ganan.
fracasa la oposición completamente.
Las · negras tienen su decisiva de­
fensa con la j u g a d a P 6T. Si las
blancas aceptan el sacrificio, no ga­
nan, y si j uega n P 3 C mueven j un­
to con este peón también las casillas
críticas a 5 T D, 5 C D y 5 A D. Re­
flexionando sobre eso nos · damos
cuenta de que las bl a nca s tienen el
camino más corto para el ataque de
las futuras casillas críticas única­
mente pasando por 1 C D ! S i se
dej an arrastrar por cualquier causa
que sea por la nebulosa oposición y
hacen otra j ugada pierden p o r lo
menos un tiempo y no gan an más ;
por ei emplo : l. R 3 A ? , P 6 T ! ;
2. P 3 C, y a las blancas n o les queda
6trO remedio que volver por 1 e D
 F'INALES ARTÍSTICOS
para conquistar al peón negro, lo
que constituye tanta p é r d i d a de
tiempo que no ganan más.
i.. a solución j usta es l. R 1 C ! ,
P 6 T ! (obligado) ; 2. P 3 C ! , R 4 R ;
3 . R 2 T, R 4 D ; 4 . R X P , R 4 A ;
5. R 4 T, y las blancas ganan.
La posición N9 18 es tablas jue-
18
T ablas.
gue quien j uegue. Si j uegan las ne­
gras a,seguran para sí las casillas
críticas únicamente con l. . . . . . ,
R 3 A ! Con cualquier otra jugada las
desperdician y pi é rden. El estudio
de Mattison, N9 19, termina después
19
H. Mattlson,
cDeutsches Wocbenscba c h • , 1 9 1 8
95
de una lucha instructiva, especial�
mente con este motivo : l . PT X P+
(P A X P pierde) , R 4 T; 2 . P 6 C ! ,
P X P (si las negras tomasen con el
rey, defenderían las blancas el peón
· de 4 A); 3. P 5 A ! (quien conoce las
casillas críticas, comprende bien este
segundo sacrificio ; las negras ame­
nazaban R 5 C, por ej . : 3. R 2 T ?,
R 5 C; 4. P 5 A, R X P ! , no P X P ? ;
o 3 . R 2 C ? , R 5 C ; 4. P 5 A, P X P ! ;
no R X P ? ) , P X P (con lo cual
está alcanzada la posición de tablas
del diagrama N'.> 1 8); 4. R 1 C ! � .
tablas.
Los finales de peones son difíci­
les ; se debe estudiar cada uno ais­
ladamente y no se puede dar una
enseñanza universal. Como ocasio­
nales pruebas de eso doy a conocer
dos estudios con las j ugadas inicia­
les paradój icas. N9 20 : l. R 1 R ! !.
20
J. Beh t l n g .
( {; na rep roducc i ó n )
Juegan l a s blancas y ganan.
R 7 C (R 7 T ?; 2. R 2 A !) ; 2. P � C,
R X P; 3. P 5 A, P 6 C ; 4. P 6 A ! ,
P X P; 5. P 6 T, P 4 A; 6 . P 7 T,
P 5 A ; 7. P 8 T = D, y ganan.
Si las blancas hubieran comenza­
do con l. R 2 R ? , harían las negras
tablas con 7 . . . . . . , P 6 A+, etc. Si
l. R 2 A ?, sigue R 7 T ; etcétera.
96
También el N'-' 21 tiene la primera
.; ugada sorpresiva : l. R lA ! ! , R 5 D ;
2 . R 2 A . R 4 A ; 3 . P 4 R ! , y i a s blan-
21
J . Crum.
< U n a reproducci ó n )
J aeg � n l as b : a n c as y ganan.
ca> ganan. El intento l. R 1 D ?, falla
por R 5 D ; 2. R 2 D, R 4 A ; y la s b la n­
rac; n o p u ed en j ugar 3. P 4 R, por
H 5 D ! ; y 3 . P 3 R, es una pér d i d a
de tiempo y no g a n a n . Si n em b a rgo ,
existen muchos casos en los cuales
la cl a ra y e s t ricta teoría de Drtina
.facilita mucho y acorta los cálculos,
Jo cual no se puede afirmar de la
op8sición .
II
LA TEORIA DE LOS PEONES
BLOQUE'A DOS ENTRE SI
Si están los peones mutuamente
bloqueados ( como en el N'� 22) , se
J:'Ueden resolver t am b i én tales fi n a­
les a bas e de las casillas críticas,
disti ntas de las q ue descu brió Drti­
na . Si el rey blanco consigue llegar
a las casi llas 5 A D . 5 D o 5 R, e l
peón negro 4e está perd i d o . De l a
misma manera caerá e l neón blan­
co si el rey n egro pu e d e llegar a las
casillas 5 A D , 5 D o 5 R . Esas son
FRANTISEK DEDRLE
las casillas críticas de los peones así
b lo quea dos . Si conquista el rey blan­
co, por ej emplo, la casilla 5 R, con
eso tam b ié n captura el peón 5 e D,
que pertenece a esa casilla crítica.
Tampoco aquí tiene valor la oposi­
ción o cualquier posición mutua de
l os reyes ; aquí deciden s im p l emen­
te las distancias mecánicas a las
más s e n s i b l es y decisivas ca sillas .
La s b lan c a s , d es p ué s de tres j uga­
das están en la zona de influencia
de la casilla 4 R, pero las negras sólo
han lle�ado a 3 D y así, d e s ou és de
4. R 4 D, cae la casilla 5 A D o 5 R
y con ella también el peón 5 e D. De
esto se desprende que en la posición
N9 22 el rey blanco conquistará al
peón negro siempre, no importando
dónde se halle inicialmente dicho
rey, salvo que esté en l a columna
torre dama (1 T D, 2 T D, o 3 T D)
y que el rey negro tenga realmente
una pos ici ón muy desventaj osa (en
1 e R e st aría mej or y defendería al
peón, no obstante j ugar primero las
b lanca s ) . Por eso no nos e quivoca­
rr.os por la o pos i c ió n ni por una
22
Jugando p r i m e r o l as blancas conquistarán
a l peón de 4 C D.
especial g e omet ría del tablero. Las
verdaderas «chanceS >> se fij an de
m a n era j u sta y mecá nica , midiendo
 FINALES ARTÍSTICOS
la distancia de los reyes a la zona
de su influencia decisiva. Quien se
halle más cerca ataca y el otro se
defiende.
En l a posición N'� 23 las blancas,
97
narán. Si las negras no toman el
caballo, por ej emplo : l . e 6 e + .
R2 e; 2. e 4 A, las blancas ganan
fácilmente. El intento l . e 7 R ?,
falla por R2 e; 2. e 5 D, P 3 A ! ,
tablas. .
Por qué no ganarían las negras si
se trasl ada la posición N<.> 24 una
casilla hacia abaj o lo explica el dia­
grama N'-' 22 .
24

Jueran l a s blancas y ranan.

jugando primero, conquistarán a la

vez, con el P 3 e D, también la casi­
lla crítica d e Drtina, y las negras
Jue1an las blancas y &'&Dan.
están irremisiblemente perdidas. Las
blancas ganarán, no i m p o r t a n d o
dónde esté ubicado su rey, salvo en Los diagramas N ros. 23 y24 arro­
las casillas T D o en las casillas de j an una luz interesante en el final
la línea 1 T D a 1 T R. Basándose en de torre y peón contra dama.
la oposición no se puede calcular ni La torre y peón en la casilla ini-
este sencillo caso escolar .
Muy instructivo es el estudio nú­
mero 24, de un autor desconocido.
El rey blanco está, al parecer, muy
fuera de j uego y, contrariamente, el
negro tiene en apariencia una po­
sición tan ventaj osa que la victoria
de las blancas, a primera vista, es
muy dudosa. Sin embargo, quien es­
tudie el diagrama 23 comprender;)
fácilmente la interesante solución :
l. e 6 e +, P X e ; y de golpe la
situación ha cambiado. Ahora deci­
de la casilla 6 R y las blancas, ju­
gando primero, llegan antes a la
zona de influencia de la casilla 5 R
que las negras a 2 R, y por eso ga- Las blancas gan an . 1. D 6 A.
98 FRANTISEK DEDRLE

cial (salvo la de torre) hacen tablas sacrificios de la dama en 6 C D en

si la torre se halla defendida por el el N9 27 y en 6 R en el N9 28 . son
peón y éste por el rey (de distinta fácilmente comprensibles por la teo­
manera se ve eso en los diagramas ría de los peones libres. Esos cuatro
N ros. 25 a 28) . El peón blanco apa­
28
rentemente no cambia mucho aquí ;
sin embargo, si recordamos el dia­
grama 23, nos damos cuenta fácíl­
mente de que en el N'·' 25 siempre
podemos sacrificar la dama en 6 A D
en el momento en que el rey negro
entre a 1 A D.

Las blancas ganan. J. D 6 R.

sacrificios decisivos de la dama, en

distintas casillas, reducen esencial­
mente la esperanza del más débil ·
para tablas. No puedo en estas líneas
tratar detenidamente ese final, pero
29
La s blancas ganan. J . D x T + · Fr. Dedrle, «28. Rije n • ,
1 0 de enero d e 1923

Igualmente en � 1 N9 26 podemos
cambiar en 6 D la dama por la torre,
y si el rey blanco está en 5 A D. Los

27

Juegan las blancas y hacen tablas.

los tres diagramas Nros. 29 a 31 ex­

ponen casi toda la materia y ense­
ñan a ambas partes sobre las ven­
Las blancas ganan. 1 . f) ,_. T +. taj as y desventaj as de la situación.
 FI NALES ARTÍSTICOS 99
En las posiciones 29 y 30 el rey de está ubicado d es v e n t a j osa m ente ; sin
la parte más débil se halla colocado embargo, puesto que toda la posi­
ventaj osamente, por cuya causa no ción está pasada demasiado a la
se puede forzar ninguna de las po­
:l l
siciones ganadoras (N°5 · 25 a 2 8 ) . Fr. Dedrle, «2K. Rije n » ,
2..¡ de e n e r o de I H2;;
:w
Fr. Dedrle, «2M. Rlje n » ,
1 7 d e enero d e HJ2;;

Juegan las blancas y ganan.

Juegan las blancas y hacen tablas. derecha, no se puede sacrificar la

N<? 29. l. T 3 T D ! , tablas. A cual­
quier otra j ugada las blancas pier­
den ; por ej em plo : l. T 3 e, D 4 T + ;
2. R 2 D ( R 1 R ) (si 2. R 1 A ?, deci­
de en seguida D 6 A ! [véase N<? 25] ) ,
D 4 T + ; y l a s n e g r a s g a n a n . Si
l. T 3 R ? , D 4 T + ; 2. R 1 R, D 4 T + ;
3. R 1 A, D 5 e D + ; 4. R 1 R (si
4. R 1 e o R 2 e, gana D 6 D ! [véase
N<:> 28] ) , D 5 e + ; 5. R 1 A, D 5 A + ;
dama en 6 T R, por T X D ; tablas.
Aquí e"iste otro camino para ga­
nar : l. D 8 e D ! , T 3 e R (única) ;
2. D 4 e + . R 1 R (si T 3 D sigue
3. D 5 A, R 2 D ; 4. R 4 e, R 3 R ;
[las blancas amenazaban 5. R 5 A] ;
5. R 4 A, y las blancas ganan, pues la
torre no puede jugar por D 8 A R) ;
3. D 4 R +. T 3 R (a cualquier re-
32

6. R 1 R (si 6 . T 2 R , R 4 A o R 4 D,
y las blancas pierden en s eguida) ,
D 8 A + ; 7. R 2 R, D X T + ; y las
negras ganan.
En la posición inicial no se puede
mover el rey por D 8 A R !
N<:> 30. l . R1 R ! , tablas. Si l . R1A?,
sigue D 6A ! ; y las negras ganan
.(véase N<:> 25) . Si l. T 3 T D ?, sigue
D4 CD +; y las negras ganan.
A l. T 3 C ?, D 4 T R + ; 2 . R 1 R,
D 4 T +; y las negras ganan. A
1 . T 3 R ? , D 4 e D + . y las negras
ganan .
En la posición N<:> 3 1 , el rey negro Tablas.
100
tirada d el rey decide 4. D X T) ;
4. D X T +, y las blancas ganan .
Las posiciones con la ventaj a de
un peón son motivos teóricamente
muy importantes.
El N9 32 es tablas j uegue quien j ue­
gue primero. La más sensible casilla
del juego de las negras, 5 R, está
asegurada y el peón 2 T no se puede
hacer valer en ninguna situación.
Esta posición, si la trasladamos ha­
cia arriba por las columnas a nues­
tra voluntad, es tablas igualmente.
33
G a n a n l a s blancas.
El N9 33 significa la pérdida para
las negras, no importando quién jue­
ga primero. Los peones blancos son
invulnerables, y debido a eso el rey
negro no puede atreverse a atacar­
los estando el rey blanco en cual­
quier parte. El peón libre 4 A influ ­
ye de tal modo en el espacio de las
negras, que a las blancas les basta
entrar en la zona de influencia ( a
3 D o 3 R) y las negras ya están
perd idas ; p o r e j e m p l o : l . :-- . . . . ,
R 4 A ; 2. R 2 A, R 5 D ; 3. R 2 D,
R 5 R ; 4. R 2 R, R 5 D ; 5. R 3 A,
y las negras no tienen defensa .
En una situación similar pued e el
más débil hacer tablas únicamente
si los peones están tan arriba que
FRANTISEK DEDRLE
las negras puedan salvarse con el
ahogado. (Por ej emplo, si pasamos
los peones de modo que el negro se
colocase en 2 T D, 3 T D o 2 e D ) , o
si toda la posici ó n está demasiado
abaj o (el peón negro en 6 T D o
6 e D ) , puesto que aquí el rey blan­
co no puede internarse en el campo
adversario sin P, ermitir el contra­
ataque a sus propios peones.
34
N . G rigoriev, Moscú,
c l zvestia• , 27 d e noviembre de 1924:
Juegan las blancas y hacen tablas.
El estudio de Grigoriev, N9 34, de­
muestra claramente que no se trata
aquí de una oposición, sino que se
lucha solamente por las casillas crí­
ticas, o por lo menos por la entrada
de los reyes en las zonas de influen­
cia de ellas.
l. R 6 A ! Es_o constituye la única
entrada en la « O posición , , y esa
mutua posición de los reyes es pa­
tente durante toda la solución ; si
las blancas la abandonan, y entran
en cualquier momento en la oposi­
ción de B erger, están inmediatamen­
te perdidas ; por ej emplo : l . R 3 D ?
(la oposición de B erger) , R 1 R ;
2 . R6A, R l A ; y l a s negras ganan ;
o 2. R 5 R, R 2 D ; y las negras entra­
ron en la zona de influenc i a , y eso,
en este caso, basta para ganar. En -
 FINALES ARTÍSTICOS
tonces l o justo es : l . I� 6 A ! , R 1 R ;
2. R6 D !, R 1 A; 3 . R 5 R , R 1 C ;
4. R 4 A, R 1 T ; 5 . R 4 e ! ! , R 2 T ;
6. R 5 e , R 1 C ; 7 . R 4 A etc. Si las
,
negras intentasen ganar con l. . .,
. .
R 1 A ; sigue 2 . R 6 D ! , y tienen que
volver para no permitir el contra­
ataque a su peón 2 A R. El inte­
resante estudio de Grigoriev aclara
teóricamente, de la mej or manera ,
la ventaj a del peón , y constituye en
esta situación el único ej emplo de
tablas en el cual el peón de la parte
más débil está ubicado hasta en l a
columna del alfil. Si esta posición la
trasladamos a voluntad en dirección
abajo, las blancas pierden, no im­
portando quién juega primero.
311
Ganan las blancas.
El N<? 35 se halla perdido para las
negras, no importando dónde esté el
rey blanco, ya que el ataque a los
peones blancos· es imposible y las ne­
gras no pueden defender la casilla
crítica 4 R, pues se encuentra ya
fuera 'del conocido cuadro del peón
libre, a saber, 4 T D - 1 T D - 1 D - 4 D.
El estudio N<? 36 de Kling, a pri­
mera vista inocente, es pr o fundo y
traidor como un oscuro pantano. Si
el peón 2 T estuviese en 3 T R, sería
eso un simple motivo de tablas del
101
N'·' 32, pero teniendo las blancas en
cualquier momento a su disposición
la j ugada con este peón, pueden con
ar.
.
J. Kling.
• C h ronicle•, 1848
Jaer;an las blancas y ganan.
éxito en un momento oportuno re­
forzar el ataque de su rey a las ca­
siltas críticas. Además , las blancas
amenazan pasar a una situación con­
veniente con su peón 2 T a 4 T y 5 T,
llegando a la posición N<? 35. Espe­
cialmente esta posibilidad de un
ataque combinado forma la base de
los hermosos y deslumbrantes «tiem­
pos» del rey blanco. A esto nada
tiene que decir la oposición ; tampo­
co puede aclarar algo ella y favo­
recerá al aj edrecista si olvida du- .
rante la solución todo lo que sabe
de la oposición. Las blancas se em­
peñan en la conquista de la casilla
crítica 5 D con su rey, o de poder
entrar en 3 e R en un momento tal
que puedan pasar su peón por 4 T
a 5 T. Entonces, inician el ataque
en el flanco dama para . romper
en el flaJlCO de rey. t. R 3 R, R 4 D ;
2 . R 2 A ! ! (una hermosa marcha
del rey a 3 C R) , R 3 R (lo mej or,
pues a R 5 R, o R 5 D, o R 3 D, de­
cide en seguida 3. R 3 e y P 4 T ! ;
y a 2. . . . . . , R 4 R ; sigue 3. R 3 A,
102 FRANTISEK DEDRLE
R 4 D ; 4. R 3 e, etc ) ; 3. R 2 e ! (un
nuevo espléndido ataque) , R 3 A (si
3 . . . . . . , R 4 R ; 4. R 3 A, y si entra a
la columna de dama, sigue 4. R 3 e,
y a las demás retiradas cae la
casilla 4 D) ; 4. R 3 e ! (la última
y decisiva acometida) , R 4 R (3 R) ;
5 . P 4 T ! , y las blancas ganan fácil­
mente. Si las negras j uegan de otra
manera, sigue 5. R 3 A, y pierden la
casilla 4 D.
E's interesante destacar que este
magnífico estudio, que pasó muchas
veces por el mundo aj edrecístico y
está incluido tal vez en las más im­
portantes colecciones, tiene una do­
ble solución que descubrió después
de 80 años de su primera publicación
el excelente solucionista checo M.
Fila : l. R 3 e (amenaza 2. P 4 T ! ) ,
R 3 A ; 2. R 2 A, R 3 R ; 3. R 2 e, etc.,
como en la solución del autor.
!�7
Tablas.
El N9 37 es tablas, pues las negras
tienen asegurada la más sensible
casilla 5 A R, y tampoco las blancas
pueden conquistar la casilla 4 T D
y, además, pueden las negras em­
prender un ataque contra los p eo­
n·es blancos en caso de que el rey
los dej e, porque el peón de 5 A D
hace tablas también contra una
dama si consigue avanzar a 7 A D ;
por ej empfo, e n l a posición R 3 e R
(blancas) , y R 4 R (negras) , las ne­
gras hacen tablas aunque jueguen
primero y tengan que abandonar l a
oposición ; l . . . . . , R 5 R ; 2. R 2 A !
.
(2. R 4 e, R 6 D ! ; tablas) , R 5 A ! , ta.;.
bias ; ahora no bastaría R 6 D ? por
3. P 5 e ! , R X P ; 4. R 3 R o R 2 R ! , y
las blancas ganarían.
Las blancas no conquistarán las
casillas críticas aunque combinen el
ataque a la casilla 4 A R con el ata-.
que a 4 T D ; y el peón libre 4 e D
tampoco se puede valorizar cuando
esté todavía el peón negro en el ta­
blero. B erger analiza esta posición
de los peones muy extensamente, a
base de la oposición, y llega a con­
clusiones completamente erróneas.
Recomienda especialmente una opo­
sición << larga » , a pesar de que nos
podemos convencer fácilmente que
ni las blancas ni las negras no la
pueden aquí utilizar con ventaj a
en ninguna de estas situaciones.
Berger, además, afirma en sus más
grandes libros de enseñanza que
las negras tienen que oponerse en
las diagonales si el rey blanco está
atacando en el flanco de rey (por
ej emplo : a 2. R 2 e R, se opone con
R 5 R o R 3 R) . Esos son los errores
teóricos, aun si las blancas aban­
donaran el contraata que a los peo­
nes blancos, pues 2. . . . . . , R 5 A o
R 3 A asegura a las negras de la
misma manera tablas. Berger se
enorgullece con sus teóricamen te
erróneas expliéacion es, afirmando lo
siguiente: <<Esta exacta representa­
ción de la situación del asunto no
se ha publicado aún hasta la fecha» .
Es cierto, por suerte.
El N'·' 38 se distingue esencialmen­
te del similar N9 37. Pasando la po­
sición por una casilla hacia la iz­
quierda, desapareció la casilla crítica
4 T D. pero las negras no tienen la
 FINALES ARTÍSTICOS 103
esperanza de un contraataque, pues pasa por la casilla del medio t;s la
el peón negro 5 e pierde contra la principal para el ataque ; aquí es
dama, aun llegando a 7 C . Es a s son l a línea cuarta de parte de las ne­
gras. La forma del ataque coincide,
38
39

Tablas.
Ganan.

las dos diferencias capitales de la en este caso, únicamente con la opo­

situación. El sector de las casillas
débiles no se alteró y tampoco aquí
se puede teóricamente romper, pues
la casilla 3 A D es para las blancas
inaccesible. Las blancas, no teniendo
que cuidar sus peones, pueden apar­
sición horizontal ; las demás oposi­
ciones son inútiles. En el N<? 39 las
negras podrían hacer tablas sola­
mente si colocaran su rey en seguida
39 a )

tarse a su voluntad de ellas, y bus­

car nuevos blancos para sus ataques.
Los constituye la parte de la colum­
na de rey 4 R, 5 R, 6 R y 7 R. Tam­
bién esas casillas son decisivas y
críticas, pues si colocamos al rey
blanco en cualquiera de ellas, el rey
negro ya no encontrará en todo el
tablero ni una casilla desde la cua�
haría todavía tablas, no importando
quién j uega primero . Voy a esque­
matizar primero cómo se conquistan
esas casillas teóricamente, sin tomar
en cuenta la posición de los peones.
En las posiciones 39 y 39 a) las
casillas 3 R, 4 R, 5 R son decisivas
para las negras (perdedoras) , pues en 5 C D, .5 D, o 5 A R ; en 3 T R,
tienen que defenderlas, porque cons­ 3 A R, 7 A R y 7 T R tienen también
tituyen la entrada en su zona de una oposición que, sin embargo, ca­
influencia. De otro modo el espacio rece de valor. De eso ya se despren­
y los reyes son libres. La línea que de que en el N<? 39 las negras pierden
104
si están ubicadas en las líneas terce-
ra o segunda, no importando quién
juega o si tienen una oposición corta
o larga. En el N9 39 el rey blanco
ataca debaj o de la línea y las negras
ya no pueden defender las casillas
débiles 5 R y 3 R; eso significa que
no conseguirán el equilibrio en la
línea principaL ,
En el N9 39 a) las blancas no ga-
nan, pues cuando intenten dominar
la línea principal y entren a la cuar-
ta línea perderán el ataque porque
las negras, colocándose en oposición
horizontal, consiguen un equilibrio
duradero.
·
En el sector vertical decisivo del
N9 38 constit uyen las casillas 5 R,
6 R y 7 R un sistema de ataque si-
milar al de la línea pri nc ipal de l a
sexta fila. Por otra p ar te , las negras
deben tener en cuenta el conocido
cuadrante del peón 4 T D de las
bl¡mcas, pues cuando lo abandonan
pierden. Además, la casilla 5 A D es
para ellas inaccesible y con ello
disminuye el espacio para la defen-
sa, por lo cua� las casillas decisivas
resultan para las negras más sen-
sibles.
Si el rey blanco en el N9 40 se
mueve eri el rectángulo 2 T D -
2 TR - 1 T R - 1 T i no amenaza � i
40
J u e g a n l a s n e g" r a s .
FRANTISEK DEDRLE
las casillas críticas ni la línea prin­
cipal, y en consecuencia las negras
no necesitan interesarse por las mu­
tuas oposiciones de los reyes y mue­
ven su rey por las casillas 5 D y 5 R
o 3 D y 3 R. D e esa reserva expec­
tante no estorba a las negras nin­
guna oposición, ni las jugadas del
rey blanco, si no pasa los límites del
mencionado rectángulo. Cualquier
oposición es casual - y para ambas
partes sin valor y la puede reco­
mendar sólo la persona que no en­
tiende lo esencial de la situación.
Al afirmar Berger que en la situa­
ciórí N9 40 pueden las negras j ugar
sólo por excepción R 5 D, y que se
debe j ugar R 3 D, está en un gra-
ve error teórico, pues sabemos que
tambiéQ las jugadas R 5 R o R 3 R
son de igual valor y aseguran a las
negras tablas. Son muchos los erro­
res parecidos en el libro de ense­
ñanza de Berger , y con la oposición
suya se confunden no solo los prin­
c i p i a ntes, sino también los j ugadores
fuertes. Así, el conocido compositor
de problemas y distinguido autor de
l os libros de e nseñanza J. Kotrc fué
·
víctima de esos confusos preceptos
y publicó en su libro « Die Schach­
partie » ( 1 920) , al N9 4 1 , la siguiente
 FINALES ARTÍSTICOS 105
reflexión teórica : << El j uego, para el ataque como en la defensa, es
conservar la oposición, es muy fino variable, lo que demuestro con los
y a la vez difícil. Se trata aquí de tres diagramas que siguen, en los
la tal llamada oposición a larga dis­ cuales traslado la misma (oblicua)
tancia. Estando el rey blanco en oposición siempre por Úna casilla
1 A R podrían las negras también hacia arriba.
conseguir la oposición larga con 42
R 4 A; sin embargo, se apartarían
demasiado del peón 4 T D blanco y
en consecuencia tienen que elegir
la única casilla sobrante, a saber
4 D >> . Sin embargo, considerando teó­
ricamente la posición del rey blanco
en 1 A R, nos damos cuenta de que
las negras hacen tablas, no impor­
tando quién juega, si el rey negro
está en cu alquier casilla del cuadra­
do 2 A D 2 R 4 R 4 A D o en las
- - -

casillas 5 D y 5 R (en total 11 casi­

llas del mismo valor) , no estando
suj eto solámente a la casilla: 4 D.
¿ No es este ej emplo por sí mismo
una rotunda crítica a las confusas Tablas.

opiniones de Berger sobre la opo­ En el N9 42 existe una aparente

sición ? (casual) oposición, y en consecuen­
Cuando el rey blanco irrumpe en cia no tiene valor para las blancas
la tercera línea comienza el ataque o las negras. Una posición del mis­
a la línea vertical y entra en la es­ mo valor teórico surge si las negras
fera de la tensión y de las mutuas están ubicadas en 5 D, 3 D o 3 R, o
posiciones de los reyes. Si entra, por si las blancas se hallan en algún lu­
ejemplo, a 3 T R, la única contesta­ gar de la primera o segunda línea.
ción de las negras es R 4 D ; a - R 3 C ; En la posición N9 43 es la formación
R 4 R ; a R 3 A, R 4 D . En consecuen­
43
cia, este ataque inicial resulta para
las negras peligroso, pues las blan- .
cas atacan a la vez l a principal línea
vertical de acornetida en la columna
de dama, que desde la casilla 3 I)
hacia arriba está en el espacio libre
y por eso importante. En · tal cru- ·

c e de las líneas principales resulta

cada opos i ción de Marco (véanse las
explicaciones del diagrama N9 16)
útil (véase N9 70) , p uesto que el ata­
que vertical puede convertirse en ·

horizontal y viceversa. Sin embargo,

tampoco en esta zona la oposición
por sí sola tiene poder p ara forzar
el juego y el efecto de ella, tanto en Juegan las negras y pierden .
106 FRANTISEK DEDRLE
de los reyes la única solución de la
tirantez existente. Si las negras la
abandonan (eso significa que deben
4t
Ganan las blancas.
j ugar) pierden ; de otro modo hu­
bieran hecho tablas . En el N9 44 se
halla una oposición aparentemente
perdedora, pues las blancas no la
necesitan ya, y las negras se hallan
perdidas con oposición o sin ella,
no importando quién j uega primero
(véase N9 39) . Del mismo modo se
puede examinar la variedad de la
fuerza de cualquier otra formación
de los reyes. Sin embargo, en los tres
diagramas quedan sin variar las ca­
sillas críticas y sus líneas principales
de ataque y son ellas la única guía
segura para la solución.
El N9 45 es un interesante ej emplo
de la llamada oposición dañina. Si
las negras j uegan y obedecieran la
instrucción teórica de B erger, que
enseña que deben oponerse en el
flanco de rey, en las diagonales,
pierden : l. . . . . , R 3 A ? ? (las ne­
. pierden no importando qu ién juega,
gras han conseguido, «Según precep­
to » , la oposición larga, pero eso sig­
nifica un error irreparable) ; 2. R3e!,
R 4 A (en las circunstancias lo me­
j or) ; 3. R 4 e ! , y las negras pierden
en seguida.
En el N9 45, si las negras quieren
hacer tablas, no deben engañarse
por ninguna de las oposiciones y
j ugar l . . . . . , R 3 D ! , tablas.
.
45
J u egan las negras y hacen tablas.
Si el rey blanco penetra �n la
cuarta línea (4 A R, 4 e R, 4 T R) ,
las negras tienen que defenderse
sólo con la oposición horizOntal.
Berge1· recomienda especialmente la
oposición larga, porque, según él,
se adapta mej or al espacio aj edr e­
cístico. · Sin embargo, nos convence­
mos fácilmente de que las negras
salvan sus casillas críticas sólo con
una o p o sició n corta (la importante
casilla 5 AD es para ellas inaccesi­
ble) , y hasta que el rey b lanc o se
alej e hacia la columna torre rey bas­
ta la oposición larga, pues la corta
cae ya fuera del cuadrado del peón
libre 4 T. Por cierto todo esto no se
necesita explicar a quien c on o c e la
forma original del dia gra ma N9 39.
En el diagrama N9 46 las negras
aunque tengan la oposición larga, a
pesar de que si tuvieran la corta se
salvarían .
A la posición de los peones en el
diagrama N9 38 hay que añadir que
aquí también e s decisivo el sect or
 FI NALES ARTÍSTICOS
Ganan las blancas.
entre 7 R y 7 T D, que por casuali­
dad no tiene su importancia, por
faltar al rey blanco un espacio li­
bre y satisfactorio para atacar.
Los peones en las columnas m e­
dias (del rey y de la dama) tienen
cada uno seis casillas críticas. Por
ej emplo : el peón blanco 4 D tiene
las casillas críticas 4 T D, 4 C D ,
4 A D y 4 R , 4 A R, 4 C R. Las casillas
4 T D y 4 C R, por supuesto, son las
más sensibles. Si maniobran ambos
reyes en flancos distintos (Nros. 47
y 48) , entonces no hay posibili dad
de tablas, pues los peones blanco o
47
Las blancas pierden el peón aunque les toc a jug ar.
107
negro deben caer. Se puede estable­
cer con a n t erioridad quién se halla
en el ataque y q uié n en la defensa.
48
Las blancas pl•rden.
En la posición N<? 47 son las «Chan­
ces » sólo aparentemente de i gu al
valor. Estudiándolas detenidamente
nos damos cuenta de que el rey ne­
gro ya se halla en las casillas crí­
ticas ; al contrario, el rey blanco está
todavía fuera de la zona de influen­
cia. Esta desventaj a posicional de
las blancas resulta tan grande que
pierden su peón si les toca mover.
Entonces las negras atacan y las
blancas se defienden. Las blancas
deben inmediatamente darse cuen­
ta de esto, y abandonar el ataque,
porque sólo con la j ugada l. R 3 C
o R 3 A todavía hacen tablas. Con
cualquier otra j ugada pierden . En la
posición N? 48 no tienen las blan­
cas remedio y el peón blanco cae y
con él también la casilla crítica de
Drtina.
El N<? 49 es un importante diagra­
ma de «chanceS>> iguales. Las blancas
y las negras se hallan tan empeñadas
en el ataque, q u e las tablas están eli­
minadas. Si sacamos cualquier pa­
rej a de reyes sobrantes (por ej em­
plo R 6 A y R 5 C) , que dará siempre
108 FRANTISEK DEDRLE

una pos1c10n de «Chances » iguales, blancas ganan (véase el diagrama

lo cual quiere decir que quien j ue­ número 48) .
gue primero gana. Es indispensable También en el N9 5 1 se halla el
49 51
Fr. Dedrle,
•Kalendar Ceskych. Saehlst u • , 1919

dominar bien este diagrama si que­ J ueg-a n l a s n eg ra s ; l as blancas g a n a n .

remos considerar en forma j usta las
posiciones de peones bloqueados. peón 4 R negro perdido aun cuando
En la posición N9 50 nos damos jueguen primero las negras : l . . . . . ,
R 3 e ; 2. R 7 e , R 4 C ; 3. R 6 A, R 3 C
!)0
Fr. Dedrle, (las negras no deben atacar más,
cKalen d a r C e sky c h. S a ch i s t u » , 1 !1 1 9 porque si no ganan las blancas con
el peón de 4 R) ; 4. R 6 D, R 3 A ;
5. R 5 D, R 2 A ; 6. R X P, R 2 R ;
7 . R5D ! , R2D (esta posición la fuer­
zan siempre las blancas, no impar-
112
Fr. Dedrle,
• Ka le nd a r Ceskyeh .
Saehlstu•, 1919

Juegan l a s negras ; l a s blancas ganan.

cuenta de que las negras están en el

flanco de dama perdidas, y el dia­
grama N9 49 nos enseña que están
perdidas tam bién en el flanco de
rey aun j ugando primero l . . . . . , .

R 2 A ; 2. R 7 e , R 3 e ; 3. R 6 A, ·y las Juegan las negras ; las blancas hacen· tablas.

 FINALES ARTÍSTICOS
tando de qué manera jueguen las ne-
gras) ; 8. R 4 A, y las blancas ganan.
Sin conocimientos sobre las casi-
llas críticas no se puede comprender
bien que en la posición N'-' 52 el rey
blanco está situado peor en 2 R que,
por ej emplo, en 8 T D. Las negras
atacan, y l zs blancas se salvan de
una catástrofe sólo conociendo bien
el diagrama N9 49. l. . . . . . , R 3 e ;
2. R 3 D ! (a cualquier otra j ugada
las blancas pierden) , R 4 e ; 3 . R 4 A ! ,
R 5 e ! (obligado, pues a 3 . . . . . . ,
R 5 A ? ; sigue 4. R 5 D ! , y las blan­
cas ganan ) ; 4. R 3 e, R 5 A ; tablas.
Un interesante efec t o de los peo­
nes bloqueacl_os lo de mu es tr a el dia-
53
Fr. Dedrle, c28. Rljen•,
H de marzo de 1925
Juegan las blancas y g an a n .
grama N9 53. Después de la j ugada
l. p 3 e, el peón negro de 3 e s e
halla perdido. Si las negras lo de­
fienden avanzándolo a 4 e , aceleran
su pérdida por 2. R 5 T ! Si j uegan
l . . . . . . , R 3 A; decide en seguida
2. p 4 e ! ; entonces no resta a las
negras otro camino que abandonar
el peón de 3 e después de la primera
jugada y bus-;:ar con l. . . . . . , R 5 R ;
una compensación en el flanco dama.
Sin em ba r go , llegan tarde. También
se hallan perdidas las negras si jue-
109
gan primero, a pesar de que la su­
perioridad posicional de las blancas
no es visible.
E'n la posición NV 54 tienen las
ra
Juegan l a s blancas y g a n a n .
blancas un peón de más, pero la vic­
toria no es fácil. Las negras llevan
el ataque y si las blancas no apro­
vechan las enseñanzas del diagra­
ma N9 49, fácilmente dej an escapar
la victoria. l. R 2 e ! (si l. R 3 e ? ,
pierden después de ,R 5 D en seguida
el peón 4 A, y si prueban defender­
lo con 2. P 3 R +, perderían ambos
peones) , R 5 R; 2. R 3 T ! , R 5 D ;
3. R 3 e, R 6 R ; 4. R 4 T, y las blancas
ganan. El intento de hacer valer
directamente su peón libre fracasa
solamente por ser el peón negro de
alfil. l. P 3 R ? , R 5 R; 2 . R 2 D , R 4 A;
3 . R 1 D, R 4 R ; 4. R 1 R, R 4 A;
5. R 2 A, R 5 R ; 6. R 2 R (esta opo­
sición la pueden las blancas forzar,
aunque las negras j ugaran de otra
manera) , R 4 A ! ; 7. R 3 A, R 4 R ;
8. P 4 R, R 5 D ; 9. R 4 A, R X P A ;
1 0 . P 5 R, R 6 e ! ; tablas.
Menciono es t a variante sólo por­
que aq u í la oposición tiene un papel
cómico. Si las negras buscaran la
salvación únicamente en la oposi­
ción (y Berger en cada oportunidad
110
la recomienda) , j ugando 6. . . . .
R 4 R ? ; 7. R 3 A, R 4 A ; para con­
seguir la o p o s i c i ó n , pierden por
8. P 4 R +, etcétera.
Que la oposición en los finales
verdaderamente entorpece y enga­
ña lo veremos en un ej emplo más
Juegan las negras y h acen tablas.
serio, N9 55 ; B erger analiza en el
libro de enseñanzas sobre aperturas
y finales intitulado « Bilguer» , en la
página 1014 esta situación, después
de la tercera jugada de las blancas, y
recomienda con un signo de admira­
ción a las negras el siguiente error :
3 . . . . . . , R 4 A ! ( ? ?) . Eso es una vi-
sible consecuencia de su desmedi­
da ansia por la oposición ; después
de este grave error, las negras pier­
den en seguida un final tablas, pues
sigue 4. R 2 A ! (también R 3 D bas­
ta para ganar, puesto que el peón
negro 4 R no es un peón de alfil) .
Para que las negras puedan hacer
tablas aquí, recomienda B erger esta
vez un nuevo error a las blancas :
4. R 2 R ( ? ? ) , después de lo cual
R 5 A o R 5 D ya hace tablas, n o
porque se trata de una oposición
casual, sino porque, c o m o ya lo sa­
bemos por el diagrama N•:• 49, l as
negras pasaron a un contraataque,
FRAN TISEK DEDRLE
y las blancas pierden el peón de
4 R irremediablemente, y si inten�
tan defenderlo pierden ambos peo­
nes ; por ej emplo : 5. R 3 A ? , R 5 D ;
6 . P 3 A + ? ( 6 . R 2 R e s lo j usto) ,
R X P ; 7. R 4 C, R 6 D ! ; y el peón
blanco de 4 R se halla perdido ;
8. R 3 A ! , tablas (si 8. R 5 A ?, si­
gue R 5 D y las blancas pierden) .
Entonces, si las negra.s en el N9 55
quieren hacer tablas sin preocupar­
se por la oposición oblicua, tienen
que seguir e n el ataque y j ugar en
seguida : 3. . . . . . , R 5 A ! ; porque
j ugando de otra manera se retardan
en el contraataque y pier d en. Si en
la posición N9 55 el rey n egro con­
sigue llegar a 6 A D, conquista am­
bos peones, no importando quién
j uega primero.
56
K l i n g y Horwltz ( 1851 )
Juegan l a s blancas y ganan.
Analizando la posición N9 56 afir­
ma B e rger en su libro « Theorie und
PraxiS>> , en la página 545, que aquel
peón doblado gana sólo excepcional­
mente. En la página 41 otra vez
subestima peones doblados contra el
rey solo, considerándolos solamente
un poco más fuertes que un único
peón. .
Lo contrario es verdad, pues el
peón doblado hace tablas contra el
 FINALES ARTÍSTICOS
rey sólo por excepción (por ej em-
plo, si están ambos peones ya tan
pasados que ni con el sacrificio del
F. J. Frokop, Praga, « 2 M . Rijen » ,
l .J de febrero d e 1 !)2;)
Jue:;an las bl�J,neas y ganan.
primero se puede impedir el aho­
gado ; de otro modo gana el más
fuerte, siempre si consigue conser­
var ambos peones doblados) . Dos o
tres peones doblados en la línea de
torre, por supuesto no ganan.
El segundo peón en las posiciones
58
L a s blancas g a n a n siempre.
Nros . 56 y 58 es anormalmente fuer­
te, hasta más fuerte que si fuera un
peón libre de más en 4 e D o 4 A R
111
(N'-' 56) o en 2 e D o 2 A R (N\' 58) .
Si recordamos el diagrama N'·' 49 fá­
cilmente nos convencemos de que las
más sensibles casillas de aquel peón
4 R negro, son las 3 D y 3 A R, y las
más sensibles del peón 4 R blanco,
las de 3 D y 3 A R. Aplicando este
concepto a la posición N'! 56 (des­
pués de la primera j ugada l . P 6 D)
o al diagrama N'i 58, nos damos
cuenta de que las negras tienen sus
puntos más débiles permanentemen­
te descubiertos, y que al contrario
ambos puntos más débiles del pri­
mer peón los cubre el segundo peón,
haciendo así la posición de las blan­
cas invulnerable. En este hecho hay
que ver la profunda importancia teó­
rica del segundo peón, y no sólo por­
que las blancas a su debido tiempo
puedan avanzar con él.
N9 56 : l. P 6 D, R 1 A; 2 . R 4 R (no
está claro por qué Berger agrega a
esa j ugada un signo de admiración,
si 2. R 4 A y hasta 2. R 3 R ! , también
gana y en el N9 56 se gana con dos
variantes) .
En una posición hábil, presenta
el estudio de KUng y Horwitz el
compositor checo Prokop (N9 57) :
l . R 3 D, R 1 D ; 2. R 4 R, R 1 R ;
3. R 3 R ! , R 1 D ; 4 . R 4 A, etcétera.
-
3 . . . . . . , R 1 A; 4. R 4 D, etcétera.
En la posición N9 58 (y si la tras­
ladamos a voluntad hacia arriba o
a la columna rey) las blancas ganan
f á c i l m e n t e , no importando quién
j uega primero. Esa es una posición
tan anormalmente fuerte, que las
negras pierden s iempre aunque ubi­
quen su rey en cualquier lugar. N o
se puede decir lo mismo sobre las
similares y aparentemente más fuer­
tes posiciones de los Nos. 54 y 55. En
realidad ésas son para las blancas
más desventaj osas, pues las negras
pueden atacar con éxito al peón li­
bre blanco 2 R o 2 A D, respectiva­
mente. En el N9 54 las negras hacen
112 FRANTISEK DEDRLE
tablas si colocan su rey en 5 R. Si
estuviera ya en 6 R, tendría tanta
superioridad p o s i e i o n a 1 (consigue
conquistar ambos peones) que real­
mente las blancas necesitarían pre­
ocuparse para hacer tablas. En el
N9 58 no basta a las negras · para
hacer tablas ninguna otra posición
de su rey. Concedamos que las ne­
gras han entrado ya a 6 C D .(lo
mismo sería a 6 A R) : l. R 2 R (no
l. R 3 R ?, por R 5 A ! ; y tablas) ,
R 5 A ; 2. R 3 R, R 6 C ; 3. R 4 A, R 5 C ;
4. R 5 A, R 4 C ( R 6 C ) ; 5 . R 6R,
R 5 A ; 6. R 5 R, y ganan ; l . . . . . . . ,
R 5 C ; 2. R 3 A ! , R 5 A ; 3. R 3 R, etc.
E'l ataque de las negras se halla
completamente imposibilitado por el
peón 2 D blanco, y las blancas fuer­
za n fácilmente la victoria, sin nece­
sidad de j ugar P 3 D. Un poco para­
dój ica resulta en el N9 58 la realidad
teórica de que el rey negro 'está to­
davía mej or en 8 D . Sin embargo,
las blancas también ganan fácilmen­
te en esa posición : l. R 3 A (basta
también R 3 R) , . R 7 R ; 2. · A 4 C ! ,
R 6 D ! ; 3 . R 5 A, R 5 R ; 4. P 3 D + ,
y ganan. Aqu í las blancas no gana­
rían sin la j ugada del segundo peón.
Las negras pierden en la posición
N9 59 no impo r tan do dónde se en-
59
G a n an las blancas.
c u e n t r a s u r e y . l. H 4 C, R 1 R ;
2 . R 5 T, R 1 A ; 3. R 5 C ! , R 1 C (obli­
gado, pues a las negras les falta es­
pacio y tienen que defender la casi­
lla 2 T R) ; 4. R 5 A (ll egando a la
casilla 7 A) , R 2 T ; 5. R 4 R ! , y las
b l a n c a s g a n a n ; 4. . . . . . , R 1 A ;
5. R 5 R, R 1 R ; 6 . R 6 D, R 1 D ;
7 . P 5 A , y las blancas ganan.
Si c o m i e n z a n las n e g r a s con
l. . . . . . , R 1 R ; 2. R 5 C, R 1 A ;
3. R 5 T ! , R 1 C ; 4. R 6 T ! , R 1 T
(una «Oposición>> obligada que, sin
embargo, en seguida pierde en el
flanco d am a ) ; 5. R 5 C, etc ét er a .
Similar al estudio N9 4 de .l a co­
lección y a l N9 34 de este artículo,
d e b e el más débil t r ata r de evitar
la entrada en la oposición de Berger,
que significa para él la pérdida.
60
N9 60 : es tablas j u gan d o c u al quie­
ra : l. R 3 C, R 2 R; 2. R 4 T, R 2 A ;
3. R 4 C , R 1 A ! ; tablas, o s i co­
mienzan las negras l. . . . . . , R 2 R ;
2 . R 4 C , R 2 A ; 3. R 4 T, R 1 C !
(R 1 A) ; tablas. Un error sería 3 . . . . .. ,
R 2 C ? ; por 4. R 5 T ! , R 2 T (la opo­
sición de Berger) ; 5. R 4 C, etc., y
las negras pierden .
Si trasladamos la posición una ca­
silla hacia abaj o, las negras hacen
también tablas fáci lment e .
 FINALES ARTÍSTICOS 1 13
También algunos ej emplos de las La posición NV 6 3 es un ej emplo
partidas vivas sobre el aprovecha­ típico, pues las blancas pueden mi­
miento de las casillas críticas pue­ nar los peones negros j ugando P 4 C -
den interesar al lector.
fi:{
Buch wald
61
J� Braeh

A. Halda.

VI. Berrer.
P 5 C. Si trasladamos la posición ha­
Cuando las blancas, en la posición cia arriba ganan las blancas también
N9 61, han ocupado con su rey l a sin el peón en el flanco de rey.
casilla 6 C D , han asegurado su vic­ La posición N9 64 se halla frecuen-
toria, pues las negras agotan sus 64
movidas de peones, debido a que ! Match I KlK)
LOwenthal
las blancas poseen las j ugadas R 7 C
y R 6 C, después de lo cual las ne­
gras tienen que abandonar su peón
3 R y pierden. De igual manera ga­
nan las blancas en el N9 62.
82

Morphy.

temente en los libros de enseñanza

como un instructivo ej emplo de la
manera de aprovechar la oposición.
Quien estudia el diagrama N9 22
�·· blaneas ranan. entiende que si las negras deben
1 14 FRANTISEK DEDRLE

jugar� pierden en seguida su peon horizontal y principal línea de ata-

4 R y la partida. Entonces, las blan- que. , E'stas entradas en las posi­
cas se hallan un poco mej or, pero dones débiles pueden ser puestas
no pueden forzar el traspaso del análogamente en forma horizontal,
«tiempo » y tampoco pueden atacar y entonces el choque es vertical.
con éxito al débil peón de 4 A de Las casillas críticas producen una
las negras, pues. éstas no tienen más tensión que puede resolverse por
lej os la casilla 3 A D, que las blan- medio de ciertas y determinadas
cas la de 4 A D. Resulta la partida, formaciones de los reyes que son
después de R 4 T - R 4 C - R 4 ·T, irre- trasladables en un espacio comple­
mediablemente tablas. Morphy no se tamente libre . En los Nros. 65 y 66 lo
dió cuenta de que existe en la posi- constituye únicamente la oposición
ción una manera de minarla, similar vertical, que pasada a la línea prin­
a la del diagrama N9 · 64,' y j u gó cipal (aquí la columna A R) asegu-
47. R 3 A ?, R 3 A; 48. R 2 A ?, R 2 A ; r a a l más fuerte l a victoria y a l más
4 9 . R 3 C, R 2 C ; 50. R 2 A ? , R3 A ; débil tablas. Cualquier otra forma-
5 1 . R 1 C ? ? (por fin encontró Mor- ción de los reyes, es para ambas
phy una j ugada que pierde ; Maro(:� partes sin valor. En el N9 65 están
zy 1¡¡. llama un suicidio, pues una
jugada también débil, 5 1. R 1 A, hu­ G5

biera tal vez hecho tablas : 5 1 . . . . . . , ·

R 4 C ; 52. R 2 R, R 5 A ; 53. R 2 D,
P 5 A ; 54. P X P , R X P ; 55. R 3 A,
etcétera) , R 4 C ! (es sólo casuali­
dad que Lowenthal con este úni­
co acceso entra en la op osición) ;
52. R 2 C (tampoco resulta R 2 A) ,
R 5 A ! (a Lowenthal no le interesa
la oposición) ; 53. R 2 A, P 5 A ! ; y
las negras ganan.
·

Berger utiliza una página entera

para explicar el . muy débil j uego de
Morphy, diCiendo que incita.bp. a lás
negras a entrar en su campo , · para
poder eventualmente ganar, después Ganan las blancas.
de una j ugada débil de parte de .
las negras, por ej empl o : 5 1 . . . . . . , · los puntos débiles de las negras per­
-

R 5 C ; 52. R 2 C, R 5 A ; 53. R 2 A; . didos, no importando quién j uega

R 5 C ? ? Eso constituy-e, por cierto, primero. Las blancas atacan la co­
una fantasía sobre la oposición.
·

lumna C R y cuando las negras, de­

fendiéndose en la línea principal d e
A R, las desaloj an con un ataque a
III · 1a izquierda _ o a la derecha de esta
FORMAC IONES DE REYES QlJE línea principal, las blancas avanzan
SE PUEDEN TRASLADAR por la columna libre de R o C R. Si
POR EL ESPACIO las negras se quedan en la línea
principal aceleran su derrota.
En los Nros. 3 9 y 3 9 a ) están seña­ En el N9 66 las blancas siempre
ladas las casillas decisivas por vna pi erden el ataque si intentan entrar .
 FI NALES ARTÍSTICOS
a l a col u mna d e e R y apoderarse de
la línea principal A R, y por eso la
posición es tablas. Un ataque en la
66
Tablas.
columna T R no tiene valor porque
en ella no se halla ninguna de
las casillas perdedoras, y cuando las
blancas penetran en la columna e R
consiguen las negras en seguida un
equilibrio duradero, entrando en
una oposición vertica_L
Este es el sistema más simple y
fácil de las casillas críticas (la teó­
rica forma del ataque y de la de­
fensa) ; tiene gran importancia y
hay que dominarlo bien si quere­
mos en forma segura y rápida con­
siderar estas situaciones.
Si el espacio necesario para el
ataque se halla obstruido e inacce­
sible a la parte más fuerte , entonces
la línea del ataque no tiene su teó­
rico efecto : por ej emplo, admitamos
en el N9 65 que la casilla 5 R para
las blancas es inaccesible (véase el
N9 67) . En este caso, la parte de la
línea de 1 A R hasta 4 A R es inser­
vible; y sólo desde 5 A R hacia arri­
ba pueden las blancas utilizarla. Eso
significa que las blancas en un es­
pacio obstruido no ganan, no im­
portando quién j uega primero. Las
115
negras mueven simplemente su rey
por las casillas 3 A R y 3 C R, y n o
se preocupan por el hecho de que
las blancas entren · en la oposición
o ataquen sin ella. Si las n egras no
tienen otros puntos perdedores, na­
die las puede sacar de esta coloca­
ción y el N'i 65 (con la inaccesible
casilla 5 R para las blancas) es in­
cuestionablemente tablas. La misma
reserva segura la constituyen las
casillas 1 A R y 1 e R de las negras,
y aun cuando las blancas entrasen
a 5 A R ó 5 e R, impedirán las ne­
gras, por medio de la oposición ver­
tical, el acceso a las casillas críticas.
Se deduce de esto, y es evidente,
que las casillas 2 A R y 2 e R son
las menos seguras para el rey negro,
porque j ustamente en ellas puede
ser atacado por las blancas desde
las casillas 5 A R ó 5 e R.
De la misma manera puede estar
obstruido el espacio necesario para
la defensa, por lo cual se ve dificul­
tada la misma para el más débil.
Debido a tal causa, la parte amena­
zada es más sensible (véase Nros. 38
ó 71 hasta 74) que la teóricamente
normal.
Por estos ej emplos puramente teó­
ricos se comprende que el ataque
y la defensa no coinciden con cual­
quier oposición y que no se debe
aceptar cada oposición por su medio
adecuado ni para un ataque ni para
una defensa. La forma de ella de­
pende de la colocación de las casillas
críticas . En los finales verdaderos
tiene más influencia en la forma de
ataque (o de la defensa) la diversa
sensibilidad de las casillas críticas,
y existen muchos ej emplos en los
cuales una exitosa «Oposición» no
tiene forma de una oposición (véan�
se los estudios de Reichhelem, Kling,
Locock, Dawson, Grigoriev, etc . ) . De
los diagramas Nros. 42, 43 y 44 sabe­
mos que la oposición en sí misma,
 116
ni aun en el mismo final, tiene una
constante fuerza decisiva en el ata-
que, ni es resistente en la defensa,
y por eso comprendemos fácilmente
que hablar sobre cualquier oposi-
ción sin las casillas críticas es sólo
moverse a oscuras ; y todas las con-
· clusiones que se logren, basadas en
las oposiciones erróneas, tienen que
terminar con inexactitudes teóricas.
117
, Jue�ran las blancas 7 &'&DaD.
En el N<? 67 vemos sólo una varie­
dad teórica del N9 65. El sector deci­
sivo, desde 6 R hasta 6 e R, no se
puede quebrar teóricamente, por no
ser accesible para las blancas la ca­
silla 5 R. Si no tomamos en cuenta
las columnas T D y C D, entonces
basta a las negras una reserva ex­
pectante en 3 A R, 3 e R, ó 1 A R y
1 e R, y las blancas, para ganar, no
son ayudadas por ninguna forma­
ción, ni por una oposición vertical.
Puesto que también en el flanco de
dama existe un sector decisivo, des­
de 3 T D hasta 3 A D de las negras, y
por el cual éstas deben preocuparse,
se presenta al mismo tiempo la si­
tuación de una manera distinta. Las
casillas más sensibles, desde 6 T D
hasta 6AD ( d e parte de -las blancas) ,
forman un sistema, como lo vemos
FRANTISEK DEDRLE
en el N9 65, con '!US líneas principa­
les en las col ur.nc,as e D y A R y la
solución resulta ya fácil : l. R 2 e
(bastaría también l. R 1 e, pero sig­
nifica una pérdida de tiempo) , y
ahora las blancas avanzan en la co­
lumna e R, hasta que las negras no
se puedan oponer ; es decir, cuando
se quedan con la columna de rey y
no entran en la columna A R ; l.....,
R 1 A (R3 A) ; 2. R 2 A (acometida) ;
las negras no pueden quedarse en la
columna A R porque las blancas
avanzarían en esa línea principal y
se aceleraría la derrota de las ne­
gras ; a la derecha (a la columna
e R) las negras no deben desviarse
sin perder en seguida el poder so­
bre la casilla 3 T D, y no resta más
que retirarse a la columna de rey ;
2 . . . . . . , R 2 R (R 1 R) ; . 3. R 3 e,
R 2 A ; 4. R 3 A (otra vez una aco­
metida) , · R 2 R (R 1 R) ; 5. . R 4 e,
R 3 A ; 6. R 4 A (la última acometi­
da) . Las negras no pueden guardar
el equilibrio en ambos flancos y tie­
nen que decidir ya cuál de ellos sa­
crificar. Si se retiran a la columna
e R, pierden la casilla 3 T D, y a
otras jugadas pierden rápidamente
en el flanco rey.
Un error irreparable sería l. R1R?
ó l . R 2 R ?, ya que con esa oposi­
ción dañina perderían para siempre
el ataque las blancas, pues si en
cualquier momento intentan domi­
nar las principales líneas e D o A R,
las negras, por medio de una oposi­
ción vertical, consiguen un duradero
equilibrio.
Un camino análogo para la victo­
ria se presenta también en la colum­
na e D en la posición R 1 e D (blan­
cas) y R 2 A D (negras) : l. R 2 T,
etc., con la única . diferencia .de que
después de l . . . . , R 3 e ; 2. R 4 e,
. .
R 3 T ; las blancas ganan simplemen­
te con 3. P 5 A ! A.ún hay que agre­
gar que en la posiciór. R 3 T D (blan-
 FIN ALES ARTÍSTI COS
cas) y R 4 T D (negras ) , pierden las
n egras, aunque j ueguen primero . El
peón 4 A D blanco desintegra el es­
pacio y las negras pierden a pesar
de la oposición vertical. Del mismo
modo se hallan perdidas, a causa de
la imposibilidad de entrar las ne­
gras en la casilla 3 R, las posiciones
R 3 e R (blancas) , y R 4 C R (ne­
gras) , R 3 A R y R 4 A R, o R 3 R y
R 4 R. Si las negras entran en esta
oposición, pierden .
De que no se trata en el N� 67 de
una oposición, sino de las casillas
críticas, lo comprobamos fácilmente
si trasladamos toda la posición una
casilla hacia la izquierda ; aparente­
mente no cambió mucho ; sin embar­
go, desapareció la casilla más sensi­
ble (6 T D de parte de las blancas)
y con eso la esperanza de ganar.
Be rg e r no pudo entender esta so­
lución ni la diferencia entre el N9 67
y la misma .posición trasladada una
casilla hacia la izquierda, y sin cesar
se refería a diversas páginas . de sus
libros de enseñanza, y afirmaba que
la posición N9 67 era también tablas.
No lo he convencido ni con mi ar·­
tículo en «Deutsche Wochenschach»
(octubre 30 de 1921 ) , al cual con­
testó con un· artículo en la misma
revista (agosto 27 de 1922) , dicien­
do : «Las cruces (en 6 T D y 6 eR)
en la posición N9 VII (nuestra nú­
mero 67) deben signi f icar que las
blancas tienen dos lugares de irrup­
ción (casillas críticas) , y debido a
eso tienen que ganar, lo que en la
posición N9 VIII (N9 67 trasladada
una casilla hacia la izquierda) no
exist e . Sin embargo, sé qué VII
(N9 67) es también tablas . . . » Y al
final de ese año, publicó en su libro
« Theorie un d Praxis der Endspiele » ,
en la pág. 530, el siguiente certifica­
do: «El Sr. Fr. Dedrle nos advirtió
en un tratado de J. Drtina, en la re­
vist a « Casopis Ce sk y c h Sachistu .. ,
117
1 907-8, q u e fue más tarde mej orado
y ampliado por Dedrle. La propia
« Teoría ,, de Drtina niega la ense­
ñanza de la oposición y especialmen­
te de la oposición larga, y n iega su
valor. Ella quiere dar a conocer a un
j ugador, por medio de dibuj os exte­
riores, qué contiene una posición.
Así, por ej emplo, la posición VII
(nuestra N'.> 6 7 ) señalada con estre­
llas en las casillas 6 T D hasta 6 A D,
y 6 R hasta 6 e R, y en la cual las
blancas, j ugando, deben ganar. Pues­
to que el j ugador no lo reconoce, y
el señor Dedrle no envió la prueba
de cómo debe ganarse, en la nota­
ción alemana, no hemos podido po­
ner la nueva enseñanza en nuestro
libro » .
Por qué e l j ugador práctico de
Berger no pudo seguir el camino de
la victoria en el N9 67 es cuestión
que, sólo podría resolverse por in­
termedio de un concurso público de
soluciones, después de efectuar Ber­
ger estas publicaciones. Se llevó a
cabo en « Deutsches W o ch e nsch ach >>
en 1 923 . A pesar de que ctorgué u n ,
plazo de un año, no reclamaron el
derecho al premio, ni B e r g er ni �ros
solucionistas. En consecuencia, ten­
go derecho a creer que Berger com­
prendió por fin la solución y la di­
ferencia.
El estudio de Reichhelm, N9 130,
es parecido al motivo del N9 67 ; sólo
la forma del ataque por la distinta
sen sibilidad de las casillas críticas
varía. No es la oposición vertical de
Berger, ni la plana de Marco; es un
rectángulo vertical con una cantidad
par de casillas (2 X 7 ; 2 X 5; 2 X 3) .
Para esta forma de «Oposición » no
existe todavía una denominación. Si
afirma B erqer en el << Bilguer,, que
en el estudio de Reichhelm las ne­
gras pierden por falta de espacio en
la columna de dama, es lo mismo
qu e afirmar que en el N9 67 pierden
1 18 FRA :'ii T ISEK DEDRLE
las negras por falta de lugar en la
columna de rey.
La posición N9 68 es muy pared -
f)8
Las blancas ganan.
da a la 67. Para las blancas es más
ventaj osa y fácilmente ganadora, no
importando quién j uega primero.
Las negras nunca deben atreverse a
jugar P 4 R, porque después de P 5 D
de las blancas pierden en seguida
(véase el N9 33) ; sólo en la posición
R 4 A R (blancas) y R 3 A R (ne­
gras) las negras j ugando hacen ta­
blas con P 4 R; sin embargo, las ne­
gras no podrán forzar nunca esta
situación . Por otra parte, las blancas
pueden provocar siempre, en un mo­
mento oportuno con P 5 R , una ten ­
sión de las formaciones mutuas d e
los reyes (N9 67 ) .
Las casillas 6 e D y 6 T R indican
también aquí el camino d e l a victo­
ria, claramente.
Entonces, si el rey blanco entra
a 4 A R (después de las j ugadas
del rey blanco a su voluntad, pues
aquí todavía cada j ugada con el rey
gana ) , tienen su mej or con testación
las negras con l. . . . . . , R 3 A ; no
tal vez por el hecho de que consti­
tuya eso una o p os i ción , sino porque
a 3 e R no deben j ugar porque pier-
den en seguida en 3 e D, y a otra
defensa cualquiera llega el rey blan­
co a 5 e R ; 2 . R 4 e ( 2 . P 5 R + ? ,
R 2 A ! , tablas) , R 2 e ( R 3 e ? ;
3 . P 5 R, etc., como en el N 9 67) ;
3. R 5 e , R 2 A ; 4. R 6 T, R 3 A ;
5. P 5 R +, y las blancas ganan.
En esta solución se ve claramente
que las blancas ganan en el flanco
de rey (a saber, en el flanco en el
cual no tienen peón de más) , sólo
por la presión de la casilla crítica
6 e D . . Si desaparece esta casilla (pa­
sando toda la posición hacia la i z­
quierda, tanto hasta que la casilla
crítica quede fuera del tablero) , en­
tonces las blancas no ganan.
De otro modo se presenta la si­
tuación en el flanco en el cual la
parte más fuerte tiene la suprema­
cía de un peón ; por ej emplo, R 4 A D
(blanco) ; R 3 A D (negro) . Si jue­
gan las blancas ganan en seguida :
l . P 5 R, R 3 e (única) ; 2. P 5 D, etc.
Si juegan las negras : l. . . . . . , R 3 e ;
2. R 4 e , R 3 A ; 3 . R 5 T, y ahora las
negras están obligadas a defenderse
con 3 . . . . . . , P 4 R ; y con 4. P 5 D + ,
las blancas ganan .
Si 3 . . . . . . , R 2 e ; sigue 4. R 5 e,
R 2 A ; 5. R 5 A, R 2 D ; 6. R 6 e, R 3 D ;
7. R 7 e (también basta P 5 R + ) , y
las blancas ganan.
Se ve por esta solución claramen­
te que en el flanco en el cual existe
supremacía d e un peón (en el N9 68
en el flanco de dama) , gana el más
fuerte sin aprovechar el otro flanco,
y por eso más fácilmente.
De estas maniobras se desprende
qu e toda l a posición se puede correr
dos casillas hacia la derecha y sólo
una hacia la izquierda .
La posición N9 69, publicada por
Berger en su « Th e orie und Praxis » ,
en la página 540, e s descripta como
tablas. Eso constituye un error, pues
si j u egan las blancas ganan en se­
guida después de l. P 3 C, R 5 D ;
 FINALES ARTÍSTICOS
2 . P 3 A ( P 4 A ) , y si j uegan las ne­
gras l. . . . . . , R 5 D; sigue 2 . P 4 A ! ,
P X P ( P 6 e ? ; 3. R 3 A , etc. ; y si
2. . . . . , rey mueve ; 3 . P 3 e , etc . ) ;
.
3 . R X P, y las blancas ganan.
69
Las blancas ganan.
Si consideramos la posición N'> 69
como típica, y la pasamos en bloque
por el tablero, entonces podemos
esquematizar las «ChanceS» del si­
guient e modo : Las negras pierden
siempre si se encuentra su peón en
cualquier casilla de las .columnas
D, R, A R y e R -únicamente en la
casilla 4 A R hacen tablas, si j ue­
gan: l. .. ., R 5 A !- (véase el es­
. .
tudio N9 4) . Si el peón negro está
en 2 T R o en 5 T R, resulta indiS­
cutiblemente tablas, y si está en
3 T R o 4 T R, las blancas ganan · 6 T D u 8 A D, ganando.
solamente en el caso de que j ueguen
primero las negras. Si está el peón
en 2 A D, pierden : l . R 4 e, R 2 C ;
2. R 4 A, R 1 A ; 3. R 5 D, R 2 D ;
4 . R 5 e , R 2 R ; 5. R 5 A , R 2 A ;
6. p 6 e, y las blancas ganan.
Si en el N9 70 las casillas críticas
son 3 T D, 2 e D y 1 A D (de parte
de las negras) , entonces nos conven­
cemos fácilmente de que también
las casillas 3 e D, 3 A D y 2 A D son
críticas y qu e esto es realmente u n
119
caso combinado d e los Nros. 39 y 65.
Para el sector 3 T D - 3 A D , la prin­
cipal línea de ataque es la columna
e D ; en el sector 3 A D - 1 A D (ne- .
gras) atacan las blancas a las casi­
llas (le la séptima línea. El ataque
y la defensa coinciden aquí con la
oposición plana de Marco { u n rec­
tángulo o un cuadrado, con una can­
tidad siempre impar de casillas) .
Las negras, j ugando primero pier­
den, por ej emplo : l . . . . . . , R 3 e ;
(R 1 e) ; 2. R 2 T ! , etc. ; l . . . . . , .
R 2 A (R 2 T) ; 2. R 1 G ! , etc. l . . . . . . ,
R mueve ; 2. R 2 e ! , etc. En este ata­
que las blancas pasan por el espacio
libre hasta llegar a la línea vertical
u horizontal d e ataque · principal,
y ocupan con su rey las casillas
Si juegan primero las blancas, ·
sólo hacen tablas, pues no censi­
guen conquistar las casill as críticas:
l . R 1 e, .R2 A (R 2 T) ; etc. l. R 2 T,
R 3 e (R 1 e) ; etc. l . R 2 e, R 3 A
(R 1 T; R 3 T, R 1 A) , etc., tablas.
La solución de este esquema tiene
sólo un valor idealmente teóric(),
porque los peones siempre quie­
bran el plano libre del tablero en
favor o en contra d e una y . o tr a
parte, que tiene su importancia para
120
el ataque y la defensa. El estudio
N9 132 de Locock es el que más se
acerca a esa solución. En las casillas
blancas resultan los rectángulos de
una cantidad par de casillas .
Cuando mencioné en el « A lmana­
que de los Ajedrecistas Checos >> , de
1919, el estudio Neustadtl (núme­
ro 7 1 ) , que pasó tal vez por todo
71
Dr. H. Neustadtl.
«lnt. Chess Magazine • , umo
Juegan las blancas y hacen tablas.
el mundo aj edrecístico, opinaba to­
davía que peones mutuamente blo­
queados de este modo carecen de
:casillas críticas. Aquí también he
descubierto, por medio del camino
puramente teórico, un sistema de
casillas críticas, del cual el estudio
de Neustadtl es solamente una par­
te insignificant e y dej a realmente
de ser un estudio para transformar ­
se en una unidad te6rica. A un ata­
que o defensa horizontal, las casi­
llas críticas tienen que hallarse ver­
ticalmente [véase N ros. 39 y 39 a) ] ,
y puesto que el prindpal ataque
tiene luga r en la línea 2 A D hasta
2 T D en la segunda fila, de parte
de las blancas, compren deremos fá­
cilmente que las casillas 1 A R, 2 A R
y 3 A R. son críticas . La solución es
l . R. l T, etc. 1 . · R 1 A ? , es también
FRANTISEK DEDRLE
una oposición horizontal, pero pier­
de a causa de que la casilla 3 A R
se halla inaccesi ble para las blancas.
Si t r<:sl adamos este estudio al es-
7:!
t· r. UP.drle.
cc ('asopls Ceskoslov. Sachistu • , I U2 1
J � egan las blancas y ganan.
pacio libre del tablero (N9 72 hasta
74) pod remos estudiar mej or -la lu­
cha por medio de las formaciones
mutuas de los reyes. En los Nros. 72
. y 73 son las casillas críticas 3 D, 4 D
y 5 D (de parte de las negras ) ; eso
significa que si el rey blanco se co­
'
loca en 6 D, el rey negro no encon­
trará en todo el ta blero una sola ca­
silla que le asegure tablas, · no im-­
portando quién juega primero (s al­
vo, por supuesto, si las negra'5 al
j ugar tomaran el peón ; esta posi­
ción no puedeñ forzar las negras.
Si las blancas están en 5 D , pueden
1as negras tomar cualquiera · de los
peones) . Cualquier otra casilla fue-
, ra de aquellas tres tiene siempre en
el tablero una opuesta , desde la cual
las n egras logran hacer tablas .
La solución es igual en el esque­
ma N<? 39, sólo con la d i fer encia de
que en estas posiciones ,una de las
casillas críticas (5 D) se l!J lla ocu­
pada oor el propio peón de la parte
más débil , y por ello resulta la lu-
 FINA LES ARTÍSTI COS 121

eh a más difícil para las negras, · por irreparable ) , R 5 e ( es verdad que

intermedio de las mutuas formacio­ aquí las negras tienen la oposición
nes. Esa desventaj a de la parte más de Marco, pero carente de valor
débil parece como una ventaj a para [véase N"' 39] ) ; 4. R 6 R ! (a nos­
el más fuerte, en tal sentido que otros sólo nos interesa la casi lla 6 D.
en los números 7 2 y 73, aparte del 4. R 5 R ?, sería un error irreparable
a causa de R 4 A ! ) , R 4 A ( obliga­
73
Fr. Dedrle,
do, pues constituye la única defensa
c C a sopis Ceskoslov. Sacbist u • , 1921 de la casilla 3 D ) ; 5. R 5 R, R 5 A ;
6 . R 6 D , y las blancas ganan .
E'n el N9 73 el rey blanco se ha­
lla más cercano, y en consecuencia
parece su posición mej or que en
el N9 72 ; sin embargo, en realidad
se halla ubicado desventajüsamen­
te. Las blancas con cada jugada
abandonan el ataque y por eso no
ganan. l. R 8 A, R 3 e (la defensa
3 X 5 = 1 5 ) ; 2 . R 8 R, R 3 A (l� de­
fensa 3 X 3 :- 9) ; 3 . R 8 D ?, R 3 D ;
y las blancas no consiguen salir de
la octava línea, 4. R 7 R, R 2 A ; etc,
tablas ; 3. R 7 A, R 2 e ! (R 2 D ? se­
Jue¡an lao blanca• 7 hacen taiÍ iiu. ría, por supuesto, un error que per­
dería) ; etc . , tablas. l. R 7 e , R 2 T
ataque horizontal hace valer tam­ o R 4 A ; etc. l . R 7 A, R 2 e o R 4 e ;
bién el ataque plano (la oposición tablas.
de Marco) . Que el papel más impor­ Si se encontrara en la posición
tante lo tiene aquí también la lí­ N'? 7 1 , por ej emplo, el rey negro en
nea de ataque principal, 5 T D hasta 6 A D, y el blanco en 1 T R o 1 e R,
5 T R (la fila quinta de parte de las estarían las blancas fuera de la lí­
blancas ) , lo sabemos por el N'? 38 ; nea del ataque principal (2 A D has­
l. R 8 e (el ataque plano 6 T D - ta 2 T R) , y las negras ganarían, no
6C R - 8 e R - A T D = 3 X 7 = 2 1 ) , importando quién juegue primero
R 3 e ; 2. R 8 A (acometida) , R 3 A ; (o que entonces tenga cualquiera 13
3. R 8 R , R 3 D { ataque) ; 4 . R 7 A ! ! oposición de Marco ) . .
(nosotros no tenemos interés por la También nos damos cuenta clara­
oposición en 8 D) R 2 D; 5. R 6 A, mente en estas posiciones de que la
R 3 D; 6. R 5 A, R 4 D ; 7. R 4 A, R 3 D fuerza de la oposición es aquí muy
(no existe nada mej or, pues la ca­ variable y que puede conducir fre­
silla 5 D· es para las negras inaccesi­ cuentemente a una j ugada errónea,
ble) ; 8. R 4 R, R 4 A ; 9. R 5 R, R 5 A ; y que el único valor constante son
10. R 6 D , y las blancas ganan. las casillas críticas y la línea prin­
l. . . . .
. . R 4 T; 2 . R 7 e (arreme­ cipal.
tida) , R 5 T (las blancas se desvia­ De la soludón del N9 72 se ve
ron baj o la línea de ataque princi­ que las blancas , por medio de una
pal) ; 3. R 6A ! (R6e ? : un at::¡que por presión, obligan a las negras a en­
intermedio de la oposición mecáni­ trar en la columna inconveniente
ca de Marco sería ahora un error d�; dama (con la casilla inaccesible
122
5 D) o las obligan a desviarse d e
la línea del at a qu e principal 4 T D -
4 T R y fuerzan la entrada a la po-
sición negra (conquistarán la casi-
lla crítica 6 D) .
En el N<? 73, las blancas no pue-
den ej ercer esa presión, y debido a
ello sólo consiguen tablas .
E n l a posición N <? 74, las n egras
74
Fr. Dedrle,
•Casopls Ceskoslov. Saehlstu• , . 1921
Juegan las negras y hacen tablas.
se hallan en la inconveniente co­
lumna de A D (la casilla 5 A D) y
fuera de ella pierden con cada ju­
gada la oposición ; sin embargo, si
conocen las casillas críticas, se sal­
van fácilmente. l. . . . . . , R 3 A (a
cualquier otra jugada las negras
pierden) ; 2 . R 6 C, R 4 A; 3. R 5 e,
R 5 C (R 5 D) , tablas.
l . . . . . , R 1 A ? ; 2. R 6 A (R 6 e o
.
R 6 T) y las blancas ganan. l . . . . . .
, ,
R 2 C (R 2 D ) ? ; 2. R 7 A, etc. l . . . . . ,
R 3 C (R 3 D) ? ; 2. R 6 A, y las blan­
cas ganan.
En la posición Teichmann-Black­
burne (N<? 75) , se dibuj an ya los
puntos débiles del juego blanco.
Cuando dura todavía en el tablero
una lucha móvil, se pueden reforzar
los puntos débiles o hacerlos desapa­
recer por medio de una maniobra
FRANTISEK DEDRLE
hábil. E n el fla n c o de d a m a , el j u ego
blanco está y a bloqueado ; por tal
causa B lack burne trata de cambiar
el peón de T R por el de C R, y pa­
ralizar así más el flanco de rey, para
estabilizar sus puntos débiles . Lo
fuerza por medio de una fina pre­
sión : l . R 2 T, R 3 A ; 2. R 2 C, R 3 e ;
3. R 2 T, P 5 T ! ; 4. R 3 T, P X P ;
5. R X P, R 4 A ; 6. R 2 A ? (aquí fa­
cilitó Teichmann la victoria a su
adversario ; sin embargo, también
6. R 2 C ! pierde, pues sigue R 5 A ;
7. R 2 A, P 4 A ; 8. R 2 R, R 6 e ;
9. R 3 R, y ahora aparecen ya las
casillas críticas 1 A R, 2 A R y 3 A R
de parte de las blancas ) [véase el
N<? 7 1 ] , R 3 T ! La única contestación
suficiente sería ahora 10. R 3 D,
pero a causa de que esa casilla se
hace inaccesible para las blancas,
desaparece el equilibrio en la línea
principal 2 A D - 2 T R y pierden rá­
pidamente, porque al peón bloquea­
do de 3 A R no es posible salvarlo,
y el peón 4 C R negro resulta una
compensación insuficiente ; 10. R 2 D
(R 2 A) , R 7 T ; etc. ; 10 . . . . . . , R 4 R
(R 2 R) , R 7 C ; y las negras ganan.
Que Blackburne ha visto este cami­
no difícil para la victoria lo prueba
75
Torneo de Berlín ( 1 897)
Blackburne
Teichmann.
 F I N A LES ARTÍSTICOS
la fina manera de c o n d ucirlo . Si
toda la posición del N'.> 75 estuviera
una casilla hacia abaj o , caería la ca­
silla más sensible del j u ego blanco
(1 A R) fuera del tablero, y el ca­
mino para la victoria se presentaría
en seguida i ntransitable.
Supongo haber diseñado en sus
rasgos principales la diferencia en­
tre la errónea posición y el concep­
to teórico de Drtina, . y tengo dere­
cho a afirmar que Berger inundó
F I N
DE
FINALES ARTISTICOS
123
los l i bros d e e nseñanza del conti­
n ente europeo con equivocaciones
teóricas en la parte que trata del
final del peó n .
El maestro s u i z o D r . Erwin Voell­
my ha sido el que primero uti lizó
l a teoría de Drtina en su libro de
enseñanza publicado en el año 1923,
y en la página 45 pone la siguiente
nota : « Berger, rechazando l a simple
teoría de Drtina, sólo se perj udica a
sí mismo » .
 INDICE

Las cifras indican los números de las páginas

A mel un g B . 1 2 - 1 9 - 4 2 Havel M. 2 1 - 32-60

B ehti n g C. 1 9 -4 8 Helay F. 8 4
Behting J . 1 9 - 25 - 9 5 Holm E . 1 9 - 2 7 - 5 6 - 70 - 74
Berger J. 1 8 - 26 - 4 1 -49 - 7 3 - 80 - 9 3 - 1 00- 1 0 2- Holzhausen W. 6 1 - 8 1
1 04- 1 0 5 - 1 06 - 1 0 7 - 1 1 0 - 1 1 2- 1 1 4 - 1 1 7 - 1 1 8 Horwitz B. 1 8-65
Bernhardt G . 4 7 Horwitz B. y Kling J. 1 8- 5 0 - 6 5 - 6 6 - 80 - 1 1 0
Blathy O. T. 5 6 - 7 5 Howell C. A. 68
Cook E. B. 84-85 Hus J. 5
Coster C . H. 6 8 J espersen J. 30
Cozio C. 1 6 - 1 7 Joseph D. 44
Cumpe J. 2 0 Karstedt M. 25-44-49 - 6 7
Crum J. 96 Kautsky V. 6
Damiano 14 Kling J. 40- 1 0 1
Daniel A. W . 85 Kling J . y Horwitz B . 1 8- 50-65-66-80-
Dawson T. R. 77 110
Dedrle Fr. 5 - 2 4 - 3 8 - 4 1 - 9 8 - 99 :- 1 0 8 - 1 09- Kondelik K . 20
1 1 7 - 1 1 8 - 1 20 - 1 2 1 - 1 22 Konig E . y Mandler Dr. A . 44-59
Dedrle Fr. y Traxler K. 8 7 Kosek V. 1 9 - 6 5 - 7 2 - 7 9
Dehler O. 52 Kotrc J. 2 0 - 1 04
Del Río E. 16 Kramer-Ruttgen 27-28
Drtina J. 1 8 - 8 8 - 9 2 - 9 3 - 96 - 1 1 7 Krej cik J. 27
Duras O . 1 0 - 2 0 - 2 3 - 26 - 3 5 - 6 4 - 6 7 Kubbel K. A. L. 1 9 - 2 3 - 3 2 - 3 3 -3 1 - 3 5 - 3 7 -
Fahrni H. 27-56 46-54-55 - 5 6 - 6 3 - 6 6 - 8 7
Fila M. 102 Lasker Em. 82
Flir W. 7 Lazard F. 1 9 - 29-47 - 7 1
Galicky A. W. 6 Lewitt M . 2 7
Gavrilov C. G. 8 1 Locock C . D. 78- 1 20
Grigoriev N . 1 0 0 Lolli G. 1 6 - 1 7-92
Guarinus P. 1 3 Lloyd S. 8 4
Gunst J . 8 6 Lucena 10
Guretzky- Cornitz 1 1 Mackenzie A. F. 83
Haida A . 1 1 3 Maendl J . 48
Hasek J. 2 1 - 6 2 Mandler Dr. A. y Konig E . 4 4 - 5 9
Hasse P. 4 3 Marco 94- 1 1 9 - 1 20
126 Í.:-; DICE
Mattison H . 2 8 - 3 6 - 7 2 - 9 5 Salvio A. 14
Mazel E. 18 Sehwers J . 1 9 - 3 9 - 4 7 - 54
Meyer H . F. L . 13 Sclcsniev A . S . 1 9 - 3 5 -4 5 - 6 8 - 8 3
Moller J . 1 4 - 4 2 Scy both 3 5
Moravec J . 20-40-64-82 Shinkman W. A. 74
Neustadl Dr. H . 5 0 - 73 - 1 20 S h i n kman W . A . y Würzburg O . 4 0
Otten H. 73 S m utny J . 2 0
Platov M. 46-85 Stamma F . 1 5
Platov V. y M . 1 9 - 2 8 - 30 - 3 1 - 3 3 - 3 4 - 3 7 - 3 8 -
St i tn y T . d e 5
39-43-46 - 5 1 -6 2 - 6 3 - 6 6 - 6 8 - 7 1 - 8 3 - 84 - 8 5
Tattersall C. E. C. 1 9
PHinning E. 43
Traxler K. 2 0 - 8 1
Polj anec F. 65
Traxler K. y Dedrle F r . 87
Ponziani D. L. 1 7 - 2 9
Trcala S . 20
Prokes L. 2 0 - 2 2- 5 1 -63
T r o i z k y A. 1 9 - 2 5 - 2 7 - 29 a 3 3 - 3 7 - 3 9-46 a
Prokop F. J. 2 1 -35-50-51 -55-56-58-70-
4 8 - 5 2- 54 - 6 2 - 6 7 - 7 1 - 7 2 - 7 4 - 7 8 - 8 3 - 8 5 - 86
1 10- 1 1 1
Vancura J. 2 2 -4 1 - 8 7
Przepiorka D . 53
Villeneuve-Esclapon J. d e 1 9 -45
Queylar J. de 76
Vlk L . 22-68
Reichhelm G. 7 7 - 1 1 7
Voelmy E . 1 23
Reti R . 2 3 - 5 3 - 6 7 - 6 8
W e en i n k H. 3 8
R i n c k H . 1 9 - 2 1 - 24 - 26 - 29 a 3 7 - 3 9 - 4 2 - 4 5 -
48-5 1 - 54 a 5 9 - 7 0 - 7 3 - 74 - 8 1 - 84 W hite A. 6
Richter R. 4 1 Würzburg O. y S h i n k m an W. A. 40

Saavedra S. 84 Zedek F. 21-61

Sackmann F. 5 3 - 54 - 7 1 Zepler D r . E . 7 6
Salkind L. B . 4 7 Z n o sko - B o r ovsk y 3 3
 P OS I C I O N ES D E PARTI DAS

Berger Vl.-Brach o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o . o o o o o o 1 13

Chigorin -Schlech ter 29

Fahrni-Alapin 75

Friedl-Haida o o o o o o . o . o . o o . o o o o o o o o . o o . o o o o o o o o o o o o o o o o . o o o o o o o • • • • o . . 42

Haida-Buchwald o • • o o o o o o o • o o o o o o o o o o o o o o o o o o o . o • o • o • o o o o • o o o o o • o o • • • 1 13

M or phy- LO wen thal o • • o o o 113

Schallopp -Blackburne o . o • • • o o . o o o o . o o o • • o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o • • o . o o o o 41

Schlechter-Wolf o . o o . . 26

Stahl-Schroeder-Kupffer o o . o o o . o • • o o . o o . o . o o . o o . o o o o o o . o o o o o o o o o o o o . - 43

Teichmann-Blackburne o o . • o _ o o o o o o o o o o o . _ o o o o o o o o o o o o o o o o . o o o o o o o 1 22- 1 23

Znosko-Borovsky-Salwe _ o o o _ o o _ o o o _ . o o . o . . 34
 Esta e d i c i ó n >de 3. 000 ejempl ares
se term i n ó d� I m pri m i r el 24 de
mayo d e 1 974 en ARTES · G RAF I CAS
PAP I ROS S.A.C. I . - Erezcano 31 56
Buenos A i res - Hepúbl ica Argent i n a .