GUÍA DIDACTICA

FECHA DE ENTREGA
ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Sexto 6°
10 06 20
TEMA: Variación a partir del uso de tablas. PERÍODO: Segundo

DOCENTE: Ángela María Mercado Reyes ESTUDIANTE: NOTA:

VARIACIÓN A PARTIR DEL USO DE TABLAS

 Objetivos:
a) Comprender la estructura del sistema de numeración decimal y su importancia en la
solución de problemas de su quehacer diario, tanto a nivel numérico como estadístico y
geométrico
 Contenidos y aprendizajes:
a) Variación a partir del uso de tablas.
 Estrategias metodológicas y actividades:
a) El estudiante leerá la guía en la cual se desarrollarán los contenidos.

b) De acuerdo a los contenidos vistos, por parte del estudiante serán planteadas
situaciones problematizadoras donde se aplique lo ilustrado en las guías.

 Recursos didácticos:
a) Guía ilustrativa con los contenidos de los temas.

b) Uso de cartulina, colores, pegantes, ilustraciones y elementos requeridos para

elaboración de juegos didácticos que propicien el aprendizaje.

c) Recursos en la web; tales como tutoriales explicativos, blog y portales educativos donde
se afiancen los temas por puestos en la guía; Recursos físicos, como: libros de texto del
grado y área que se esté cursando.

 Temporalización:
a) Una semana

 Evaluación:
a) Será evaluada por medio de los talleres propuestos en esta guía, los cuales serán
entregados al profesor de acuerdo con las directrices establecida por las directivas de la
Institución.
b) Así mismo, se mirará la implementación de evaluaciones virtuales a los estudiantes.
Actividad 1
Articulos vendidos
Descripción de la actividad: La gerente de una empresa decide mostrar el informe de ventas a
sus3000
empleados para que ellos se enteren de la situación actual de la empresa. Más que mostrar
2800
un2500
informe, el gerente está preocupado por la caída de las ventas en los últimos años. Luego, les
2400
muestra la gráfica siguiente: 2200
2000 2000
1700 1700
1500
1400
1200
1000

500

0
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

Año
Responda:

1. ¿Qué ocurrió con las ventas entre los años 2000 y 2003?
2. ¿Qué ocurrió con las ventas entre los años 2003 y 2005?
3. ¿Qué ocurrió con las ventas entre los años 2005 y 2007?

Actividad 2: Observe cuidadosamente la gráfica siguiente y luego conteste las preguntas que
se indican:

1. ¿Cuántos CDs se vendieron en el año 1999?

2. ¿Cuántos CDs se vendieron en el año 2000?
3. ¿Notas algún cambio de 1999 al año 2000?
4. ¿Qué tipo de cambio?
5. ¿De cuánto fue el cambio en la disminución de las ventas?

Actividad 3:
La siguiente información muestra, frente al virus covid-19 en Colombia, la evolución de las
personas positivas para el virus, las recuperadas y los fallecidos: En la línea vertical del extremo
izquierdo tenemos el número de personas, como también en la línea vertical del extremo derecho;
de otro lado la línea horizontal inferior denota el día y el mes respectivamente.

Observe con cuidado la gráfica anterior, discútela con tus familiares en casa y contesta las

siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos fallecidos había en Colombia el 10 de abril de 2020?

2. ¿Cuántos recuperados al 12 de abril de 2020?
3. ¿Cuál es la diferencia entre positivos acumulados y recuperados a 8 de abril de 2020?
4. ¿Qué tipo de cambio se puede apreciar en la gráfica?
5. ¿De cuánto fue el cambio en el aumento de fallecidos entre el 26 de marzo y el 12 de abril
de 2020?

¿TIENES CONECTIVIDAD A INTERNET?

¡Conéctate y realiza algunas de estas actividades online, profundiza con videos y otras cosas más!

Dale clic a los siguientes enlaces:

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/M/menu_M_G06_U01_L04/index.
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https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_7/M/menu_M_G07_U04_L05/index.
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