Está en la página 1de 7

I. E.

Nº 82135- Chim Chim – Chuquipuquio-


Baños del inca
PLAN DE TRABAJO REMOTO (PTR)-I.E. N° 82135

I. DATOS GENERALES

1.1 UGEL : CAJAMARCA

1.3 I.E : Nº 82135

1.4 UBICACIÓN : CHIM CHIM CHUQUIPUQUIO

1.4 DIRECTORA : SILVA ESCALANTE, Fanny Guadalupe.

1.5 DOCENTES:

 Socorro Vásquez Camacho.

 Petronila Cachi Ramirez

 Wilder Cabrera Manosalva.

II.- FUNDAMENTACIÓN:

El presente Plan de Trabajo Remoto (PTR), tiene por finalidad presentar el diseño de
las actividades a implementarse en la I.E. N° 82135, durante el periodo de cuarentena
dispuesto por el gobierno mediante diversos dispositivos que declaran el Estado de
Emergencia Nacional, para hacer frente a la pandemia producido por el COVID – 19, no solo
con implicancias socioeconómicas y educativas para nuestro país, sino a nivel mundial.
Según el D.S. N° 044-2020- Art, 21, a la letra indica la “Autorización al Ministerio de
Educación, para que establezca disposiciones normativas y/u orientaciones, para que las IE,
presten el servicio educativo utilizando mecanismos no presenciales o remotos bajo cualquier
otra modalidad, quedando sujetos a fiscalización posterior”. Asimismo, el art. 16,17, 18,19,
menciona sobre: Trabajo Remoto, el cual se caracteriza por la prestación de servicios
subordinada con la presencia física del trabajador en su domicilio o lugar de aislamiento
domiciliario, utilizando cualquier medio o mecanismo que posibilita realizar las labores fuera
del centro de trabajo, siempre que la naturaleza de las labores lo permita. No afectando la
naturaleza del vínculo laboral, la remuneración y demás condiciones

En efecto, el servicio educativo es fundamental para los estudiantes y la sociedad,


garantizada por el Estado y en cumplimiento con las disposiciones legales vigentes;
planteamos diversas actividades y estrategias tanto a nivel de los docentes y estudiantes;
para promover de manera individual y colectiva la mejora de la práctica pedagógica del
docente, la misma, que fortalezca principalmente las competencias transversales y por ende
la mejora de los aprendizajes de los estudiantes; éstas se realizarán utilizando diversos
medios comunicacionales como: Whats App, email, video llamada, TV, radio, entre otros.

Finalmente, sensibilizar, preparar y desarrollar en la comunidad educativa, acciones


e informaciones pertinentes para afrontar el COVID – 19 en nuestra comunidad, región y
país.
1
I. E. Nº 82135- Chim Chim – Chuquipuquio-
Baños del inca
III.- BASES LEGALES.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su Reglamento DS. Nº 011-2012-ED Ley
N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento DS. N° 04- 2013-ED.
 R. M. Nº 281-2016-MINEDU - Aprueban el Currículo Nacional de la Educación Básica
 R. M. Nº 649-2016-MINEDU - Aprueban el Programa Curricular de inicial, primaria y
secundaria de la Educación Básica
 D.S. N° 044-2020-POM, Estado de Emergencia Nacional
 D.S. N° 046-2020-POM que precisa el D.S. N° 044-2020-POM,
 D.U. N° 026: Medidas excepcionales temporales para prevenir la propagación del
COVID-19.
 R.V.M. N° 086-2020-MINEDU
 R.V.M. N° 088-2020-MINEDU

IV. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL.


Contribuir al desarrollo de las competencias de los docentes y estudiantes durante el
estado de emergencia sanitaria, mediante actividades de aprendizajes y contención
emocional, utilizando los medios virtuales, redes sociales y otros con lo que se cuente
en la comunidad.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

a) Fortalecer las competencias y el desempeño de los docentes para que desarrollen


actividades de aprendizaje y contención emocional que promuevan conductas
saludables y responsables en los estudiantes, padres de familia y la comunidad.

b) Acompañar a los docentes en el proceso de planificación y ejecución de las


actividades de aprendizaje, para garantizar la coherencia entre los aprendizajes
que quiere lograr en sus estudiantes y la situación que se vive durante la pandemia
producido por COVID-19.

c) Fortalecer las competencias digitales de los docentes para que desarrollen las
actividades de aprendizaje desde sus casas (trabajo remoto), utilizando
herramientas virtuales para que los estudiantes logren aprendizajes a distancia.

d) Analizar y comprender el Perfil de Egreso, los conceptos clave, el enfoque por


competencias, los enfoques transversales y la evaluación formativa que sustentan
el Currículo Nacional de Educación Básica, para mejorar la planificación y los
aprendizajes de los estudiantes.

V.- METAS.

N° de Aulas N° de docentes Meta de estudiante a


nivel de I.E.

4 4 73

2
VI. METODOLOGÍA

Para la realización del siguiente plan se seguirá los siguientes caminos:

1. Whats App de docentes: Cada docente e la I.E. N° 82135 integra el grupo Whats App
de docentes. Que será creado y administrado por la directora: Fanny G. silva Escalante.

2. Whats App de los estudiantes: Cada docente conformará, actualizará un Whats App
con los estudiantes de su aula, en el cual se incluye a la directora y docentes.

3. Secuencias de actividades de formación docente: A través de plataformas virtuales


PERUEDUCA , cursos online, y otros desarrollarán cursos virtuales, entre ellos:

 Actuando Frente al Coronavirus(PERUEDUCA)


 Evaluación formativa u otro de su interés que fortalezca su desempeño.
 Lectura y análisis del CNEB.
 Lectura y análisis de: D.S. N° 044-2020-PCM, Estado de Emergencia Nacional,
 D.S. N° 046-2020-PCM que precisa el D.S. N° 044-2020-PCM, Estado de
Emergencia Nacional,
 D.U. N° 026: Medidas excepcionales temporales para prevenir la propagación del
COVID-19.
 RVM N° 086-2020-MINEDU
 RVM. N° 088-2020-MINEDU
 RVM. N° 091-2020-MINEDU
 Otros insumos para realizar el Trabajo Remoto en casa y para elaborar el Plan de
trabajo Remoto.
 Normatividad que se dictamine en relación a nuestro trabajo

4. Secuencias de actividades para los estudiantes: Cada docente presentará una secuencia
de actividades de aprendizaje de acuerdo al grado y/o área que le corresponde, que será
socializada en el Whats App a los estudiantes. Los estudiantes enviaran vía Whats App o
correo electrónico, las evidencias de la realización de las actividades de aprendizaje. Los
docentes sistematizaran la información brindada por el estudiante y se brindará la
retroalimentación requerida. Un informe por escrito sobre dicha actividad será remitido al
correo electrónico de la directora de la I .E.

3
VII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

CRONOGRAMA
N° MARZO ABRIL
ACTIVIDADES RESPONSABLE PRODUCTO/EVIDENCIA 2da 3ra 1ra 2da 3ra 4ta
Sem. Sem. Sem. Sem Sem. Sem.
.
01 Reformulación de su Planificación Anual y Directora y  Planificación Anual terminada y con
Unidades Didácticas por grado y área Docentes actividades de coyuntura.
 Primera unidad didácticas
terminada.
02 Elaboración de sus Sesiones de Docentes Sesiones de aprendizaje.
Aprendizajes de Tutoría. de tutoría.
03 Creación del Whats App y correo de los Director y Whats App y correo electrónico de
docentes. Docentes docentes
04 Actualización el directorio de docentes Director y Directorio de email, teléfono,
Docentes dirección.
05 Creación del Whats App de estudiantes de Docentes . Whats App de estudiantes de cada
cada aula grado
06 INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2020 Directora Palabras de Inicio del año escolar a
Docentes cargo de la directora de la I.E.
Padres de familia.
Estudiantes
07 Lectura y análisis de: D.S. N° 088-2020- Director  Resumen.
PCM, D.S. N° 046- 2020-PCM y D.U. N° Docentes  Organizadores gráficos
026: para realizar el Trabajo Remoto.  Comentario en el Whats App de
docentes.
08 Participación el curso virtual “actuando Director Certificado del curso.
frente al coronavirus covid.19” Docentes Captura de la pantalla de ingreso al
. Currículo Nacional de Educ. Básica. curso y socializado en el grupo de
. Pensamiento Crítico y Metacognición. wasap docente
.Evaluación Formativa y otros.
09 Lectura, análisis, elaboración de un PPTT y Docentes PPT y CUESTIONARIO resuelto y
respondemos un cuestionario sobre el socializado en el wasap docente
corona virus.
10 Propuesta de secuencia de actividades de Todos los Secuencia de actividades, de acuerdo
aprendizajes referidos al COVID 19 docentes de la al nivel, grado y enfoque del área y al
I.E. contexto COVID -19.
11 Envió de la secuencia de actividades a los Docentes Diseño de las actividades
estudiantes : una actividad por semana

4
12 Recojo y sistematización de las evidencias Docentes Sistematización de las evidencias de
de aprendizaje de los estudiantes aprendizaje
13 Análisis de las evidencias de aprendizaje Docentes Informe de logros en base a las
por parte del docente. evidencias enviadas
14 Asesoramiento virtual sobre el análisis de Docentes Evidencias sobre la retroalimentación
las evidencias de aprendizaje y al estudiante
retroalimentación al estudiante.
15 Lectura, análisis de los Retos de la EB y Docentes  Organizador visual.
Perfil de Egreso del CNEB  Respondemos preguntas
sobre el tema.
16 Lectura, análisis de los Enfoques Docentes  Organizador visual.
Transversales de la EB (CNEB)  Respondemos preguntas
sobre el tema.
17 Lectura, análisis de las orientaciones Docentes  Organizador visual.
pedagógicas para el desarrollo de las  Respondemos preguntas
competencias. (CNEB) sobre el tema.
18 Lectura, análisis de las orientaciones para la Docentes  Organizador visual.
evaluación formativa de las competencias  Respondemos preguntas
en el aula. (CNEB) sobre el tema.
19 Lectura y análisis de las competencias, Docentes  Organizador visual.
capacidades y desempeño del área que  Respondemos preguntas
desarrollará el 2020 (CNEB) sobre el tema.
20 Comentarios, organizadores, fotos, ideas Director y  Evidencias socializadas en el
fuerza, etc. Sobre el contenido de otros Docentes whats aap de docentes.
cursos
21 Revisa los materiales de la Dotación 2020, Director y En las planificaciones de la unidades y
http://www.perueduca.pe/web/m ateriales- Docentes sesiones de aprendizaje se evidencias la
educativos/biae-2020. articulación con las actividades de los
textos de autoaprendizaje.
Vincula con las situaciones de
contexto.
22 Entrega de los documentos de gestión y
otros planes (Adecuados a la coyuntura) PEI anillado
 PEI, PAT . PCI, RI Comisión / PAT anillado
 PLAN TOE todos los PCI anillado
 PLAN GESTIÓN DE RIESGOS. docentes RI anillado
 PLAN DE EDUCACIÓN Planes impresos.
AMBIENTAL, etc.
23 Informe del trabajo remoto de los docentes Directora Informes a través del correo electrónico
y directivos según requerimiento de la u otros medios de verificación.
UGEL

5
III.- RECURSOS
- Currículo Nacional de Educación Básica
- Entornos virtuales (internet, Whats App, coreos electrónicos, programas, etc)
- Normas emitidas por el MINEDU y otros.

IX. EVALUACIÓN.

Cada docente remitirá de manera virtual sus productos solicitados al whats app de
docentes o correo electrónico de la directora y al término de la cuarentena lo presentará
en físico como parte de su carpeta pedagógica y evidencia para el monitoreo que realizará
la UGEL CAJAMARCA.

Fanny Guadalupe Silva Escalante


Directora I.E. N° 82135

6
7

También podría gustarte