PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Tecnología en Electricidad Industrial

• Código del Programa de Formación: 821222
• Nombre del Proyecto: implementar estrategias de mantenimiento en bienes eléctricos en
entidades educativas publicas y medianas y pequeñas empresas del sector industrial.
• Fase del Proyecto: montaje de la solución adoptada.
• Actividad de Proyecto: aseguramiento del montaje industrial
• Competencia: inspeccionar la calidad del servicio de la energía eléctrica con base en las
normas y procedimientos establecidos por la CREG.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Diagnosticar las perturbaciones presentes en la red de
distribución, de acuerdo a la norma establecida.
• Duración de la Guía: 18 H

2. PRESENTACIÓN

UPS como solución a problemas de calidad de energía y mejora de la eficiencia en la instalación.

El hecho de instalar un SAI o UPS nace de la necesidad de trabajar con cierto grado de protección ante
variaciones en el suministro eléctrico que permitan salvaguardar la información de nuestros trabajos y equipos
informáticos con garantías.

El 50% de los problemas ocasionados en los equipos eléctricos e informáticos y las pérdidas de información
son debidos a interrupciones y perturbaciones en el suministro de la RED eléctrica y esto supone unas
perdidas en el mundo de aproximadamente 26 Billones de dólares.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Según un estudio del National Power Quality Laboratory cada año se producen aproximadamente en un
edificio de oficinas de cualquier ciudad del mundo unos 36 Picos de Tensión, 264 Bajadas de Red, 128 Sobre-
voltajes ó subidas de tensión 289 microcortes menores a 4 milisegundos y aproximadamente entre 5 a 15
apagones de Red mayores a 10 segundos. Realmente de cada 100 perturbaciones 40 causaron pérdidas de
datos ó incidencias en las cargas conectadas.

Además del tema puramente económico un mal suministro de energía eléctrica, debido a fenómenos
naturales, perturbaciones en la línea eléctrica, etc afecta a la productividad de las empresas, ya que alteran
gravemente el ritmo de trabajo y pueden dar al traste con grandes cantidades de dinero en materiales y
software. Cuáles son los problemas asociados a las fallas de suministro eléctrico

3.1.1 Que es una UPS y como Funciona.

3.1.2 Que empresas comercializan UPS en Colombia mencionar como mínimo 5 de estas y que
especificaciones tienen sus equipos.
3.1.3 PRESENTAR UN INFORME ACERCA DE LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES
ENCONTRADOS EN CADA UNO DE LOS PUNTOS ANTERIORES. Se puede apoyar del
documento guía SAI.pdf

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

A partir del documento SAI.pdf, UPS07-12 y documentación en internet responder las siguientes preguntas:

3.2.1 Qué utilidad le ve usted a la instalación de un SAI en una empresa que almacene información
importante en sus computadores.
3.2.2 Realice una clasificación de los tipos de UPS según:
a. Tipo de corriente que alimenta la carga
b. Según la forma de generar la energía auxiliar

3.2.3 Explique el siguiente esquema.

Qué tipo de señal le llega a la carga.

3.2.4 Explique el funcionamiento de una UPS estática y dinámica. Realice esquemas.

3.2.5 Realice una breve explicación de los términos usados para la clasificar alguna ups estáticas
a. Interactivas o Stand by
b. Online o en línea
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3.2.6 Con base en la documentación realice una explicación detallada del funcionamiento de una UPS
partiendo del siguiente esquema.

3.2.7 Realice una explicación del funcionamiento de la UPS del siguiente esquema que tipo de UPS es ?.

3.2.8 Explique por qué no habría problemas en alimentar una carga, como una computadora, con una
UPS que conmute como lo hace las interactivas, y cuáles serían sus limitaciones.
3.2.9 Realice el siguiente análisis de bloques de una UPS interactiva.
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3.2.10 Por qué se dice que las baterías son la parte menos confiable de la mayoría de UPS

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

La UPS son equipos que nos permiten minimizar los efectos de las variaciones de tensión.

3.3.1 Realice una explicación de las características que deben tener las baterías para una mejor
confiabilidad en una UPS.
3.3.2 Realice una explicación de los siguientes estados en el que se puede encontrar una UPS
• UPS funcionando con energía de línea.
• UPS funcionando con de línea y las baterías están malas o el fuse de batería quemado.
• UPS funcionando con energía de baterías.
• UPS funcionando con energía de baterías y las baterías se están agotando.
• UPS midiendo tiempo de autonomía.

• Ambiente Requerido: Aula 155 Taller 1 Zona 4, Biblioteca, Zona Global.

• Materiales: Guía de aprendizaje, Talleres y Material de Apoyo. GFPI-F-019 V03
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Descripción del funcionamiento Documento escrito.

de las UPS y como estas
pueden minimizar los
problemas de calidad de
potencia

Evidencias de Desempeño: Identifica y relaciona las Documento Escrito.

variables de calidad de potencia
que afectan la eficiencia
energética en una instalación
eléctrica y cuales pueden ser
solucionadas utilizando una
UPS.

Evidencias de Producto: Identifica los problemas de Documento Escrito.

calidad de potencia que pueden
solucionarse con una UPS.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

• Armónicos característicos. Son aquellos armónicos particulares producidos por una carga no lineal en
condiciones normales de operación. Por ejemplo, los armónicos característicos de un equipo convertidor
semiconductor de seis pulsos, son los armónicos impares no triples (de orden 5, 7, 11, 13, etc).

• Armónicos no característicos. Son aquellos armónicos producidos por cargas no lineales, pero no en
condiciones normales de operación. Por ejemplo en un convertidor semiconductor, pueden ser un resultado
de frecuencias de pulso; una demodulación de los armónicos característicos y las frecuencias fundamentales;
o un desequilibrio en el sistema de alimentación, ángulo de retraso asimétrico o la operación de
cicloconvertidor.

• Baja tensión (BT). Nivel de tensión utilizado para el suministro eléctrico, cuyo valor eficaz nominal es
menor o igual a 1 kV. (Véase la norma VEI 151-15-03).

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

• Constitución nacional de Colombia

• Ley 142

• Ley 143
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• Resoluciones CREG 070 de 1998, 024 de 2005, 097 de 2008

• Contrato de servicio público de energía Eléctrica

• Archivo adjunto documentos guía de calidad de potencia

• www.creg.gov.co

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Oscar Jahir Arias O Instructor CEET 1/06/2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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