La ecología ha alcanzado enorme trascendencia en los últimos años.

El creciente interés del hombre por el ambiente en el que vive se debe

fundamentalmente a la toma de conciencia sobre los problemas que
afectan nuestro planeta y exige una pronta solución.

La influencia del medio ambiente en los individuos es un factor

importante. Por esto es fundamental, concientizar y enseñar a la
población, el cuidado del medio ambiente para conservar los
recursos naturales. La evaluación de un jardín escolar es una
actividad que ofrece a los estudiantes y demás miembros de la
comunidad educativa una alternativa para desarrollar diferentes
habilidades que enriquezcan el conocimiento de cada individuo
además de concientizar la población sobre la importancia de la
preservación del medio ambiente. Siendo una alternativa para
desarrollar una actividad productiva en un futuro.

Este proyecto pretende motivar a los estudiantes en el conocimiento

y la conservación del medio ambiente, desarrollando habilidades,
inculcando hábitos positivos y a su vez, aplicando conocimientos
prácticos y vivenciales originados en diferentes áreas.
I. DATOS GENERALES:

1.1.- U.G.E.L. : Coronel Portillo

1.2.- I.E. : Nº 64036 – 476 - P.J. Bellavista
1.3.- Dirección : Jr. Calleria Nº 440
1.4.- Modalidad : EBR – Inicial y Primaria
1.5.-Codigo Modular : P: 0271445 - I: 1413392
1.6.-Turnos : Mañana - Tarde
1.7.- Población de alumnado : 586
1.8.- Directora : María Cecilia Manrique Parra
1.9.- Sub Directora : Rosa Hilmer Macedo Rodríguez
1.10.- Personal Docente : 25
1.11.- Personal Administrativo : 03

II.- JUSTIFICACION

La realización de este proyecto se nace teniendo en cuenta la importancia de conservar

los jardines para concientizar a la comunidad educativa hacia la preservación del medio
ambiente teniendo en cuenta la estructura de la sede, los jardines están dentro de la I.E,
contando con la total participación estudiantil.

III.- OBJETIVOS
3.1.-GENERALES

Preservar en la Institución Educativa un proyecto de mejoramiento y conservación de

los jardines, que le impulse a la comunidad educativa a participar activamente en la
protección de las plantas.

3.2.-ESPECÍFICOS

 Limpieza y cuidado de los jardines.

 Generar prácticas saludables en el uso racional de los recursos, conservación y
preservación de los jardines en la comunidad educativa y local.
 Formar equipos de trabajo encargados de la limpieza y cuidado de los jardines.
 Lograr beneficios educativos en la conservación del jardín.
 Sembrado de plantas ornamentales y medicinales.
IV.- MARCO TEORICO

La creación de paisajes es un arte. No podemos tener ninguna duda de ello si

observamos con detenimiento y verdadera sensibilidad artística los fantásticos deseos
que los paisajistas desarrollan en jardines particulares, parques y espacios públicos.

Se trata de una profesión compleja y multidisciplinaria que trasciende el tema de la

vegetación y el verde para estructurar verdaderas conceptualizaciones de espacios
integrales.

En ese marco el paisajismo trabaja, concretamente en el diseño, la proyección y

construcción de parques, jardines, patios y terrazas. Para el desarrollo de estos
espacios siempre se tiene en cuenta las necesidades de quienes habitan o van a
habilitar ese espacio. Asimismo, otro aspecto importante son las características del
lugar, terreno, ambiente, luz natural, tipo de vegetación y otras.

Para lograr efectos creativos y contundentes el paisajista debe ver el espacio con
criterios de funcionalidad y racionalidad pero, también, con ojos de artistas. De esta
forma, además de lograr estructurar espacios que sean prácticos, lógicos y
sustentables, el paisajista debe lograr conmovedores y asombrarnos con formas únicas,
bellas y originales.

V.- ACTIVIDADES

Para la realización de este proyecto es necesario llevar a cabo las siguientes

actividades:

CRONOGRAMA
Actividades
M A M J J A S O N

-Formar equipos de trabajo para realizar las x

actividades.
-Designar a cada aula su jardín. x
-Recolección de los materiales que se van a
utilizar para refaccionar los jardines como:
-Estacas
x
-Plantas
-Tierra
-Abono (gallinaza, residuos orgánicos)
-Refacción de los jardines. x x
- Mantenimiento de los jardines. x x x x x x x
- Sembrado de plantas ornamentales. x x
- Evaluación x x x x x x x
- Entrega de Informe x
VI.- RECURSOS

6.1. -Recursos Físicos:

-Madera
-Clavos
-Tierra, abono
-Material reciclable
-Recursos Humanos
6.2.-Comité Ambiental
-Padres de familia
-Docentes
-Personal de Servicio
-Comunidad
-Recursos financieros

VII.- EVALUACIÓN

Para la evaluación del proyecto es importante valorar:

 El grado de cumplimiento de los objetivos planteados.

 La repercusión del Proyecto en una institución educativa limpia y organizada que

promueva su propio desarrollo institucional.

 La receptividad por parte del profesorado y comunidad educativa en general ante

las propuestas planteadas.
…………………………………………… ………………………………………
DIRECTORA SUB DIRECTORA

…………………………………… ………………………………………
Prof. Nora Juana Linares Arévalo Prof. Eylen Chujutalli Nolasco

……………………………….. …………………………………
Prof. Jessica G. Ayo Barbarán Prof. Jensy C. Tuesta Maldonado

…………………………………… ……………………………………
Prof. María M. López Villacorta Prof. Tania López Paredes

…………………………………… ……………………………………
Prof. Josiley Macedo Rodríguez Prof. Sixto C. Toribio Francisco
ANEXOS
1.- Presentación del trabajo
2.- Como espacio de aprendizaje
3.- Como espacio de recreación, embellecimiento
4.- Como espacio de equilibrio ecológico.
COMPONENTE INDICADOR PUNTAJE PUNTAJE
PARCIAL TOTAL
Creativa e innovadora, articulando
Presentación del los cincos componentes
trabajo. desarrollado en las áreas verdes. 20 20

El área verde esta acondicionado

como espacio de aprendizaje para
los estudiantes (bancas, malocas, 15
selección de residuo u otros). 25
Como espacio de Elegir al azar un docente en aula
aprendizaje. para la observación de la 10
planificación de sesiones de
aprendizaje con el uso de áreas
verdes.

El módulo de manejo de residuo

de solido deberá estar instalado 5
Como espacio de en un lugar estratégico de la I.E.
recreación,
embellecimientos. Las áreas verdes están diseñadas
5 15
de manera creativa con material
reciclados.

Se evidencia sostenibilidad de las

áreas recreativas para la práctica 5
deportiva, juegos y otros para los
estudiantes.
 .
Existen indicios de técnicas de
mantenimiento de áreas verdes
(riego, poda, abonamiento, 10
desyerbados, recalces y control
Como espacio de fitosanitario) para su
equilibrio sostenibilidad.
ecológico 25

Utiliza materiales reciclables y 10

sencillos para el
embellecimiento de las áreas
verdes.
Cuenta con aliados estratégicos
ecológicos (personas y/o 5
entidades).
Nº ACTIVIDADES TIEMPO AÑO 2016 RESPONSABLES
A M J J A S O N

01 Elaboración y x Comité Ambiental

presentación del
proyecto.
Organización y
02 ubicación de x
sectores ( plantas Comité Ambiental
medicinales y
plantas
Ornamentales)
Recolección de
03 materiales que van x Comité Ambiental
a utilizar los jardines
04 Construcción del Docentes
espacio. x Padres de familia

05 Reunión de x
coordinación. Comité Ambiental
06 Criterios de
evaluación para x Comité Ambiental
concurso.
 J

Nº GRADO Y Nº DE RESPONSABLE CLASE DE

SECCIÓN JARDIN JARDIN
Directora: Maria C. Manrique Parra
1 DIRECCIÓN -------- Sub. Directora: Rosa H. Macedo Rodríguez MACETERO
Secr. Olga Ramirez Rengifo

2 1er Grado “A” 1 Prof. Gloria A. Portocarrero Márquez ORNAMENTALES

3 1er Grado “B” 2 Prof. Yolita Mozombite Tanchiva ORNAMENTALES
4 1er Grado “C” 3 Prof. Jessica Giovana Ayo Barbaran ORNAMENTALES
5 2do Grado “A” 5 Prof. Jessica Torres Vela ORNAMENTALES
6 2do Grado “B” 6 Prof. Jaqueline P. Izquierdo Campos ORNAMENTALES
7 2do Grado “C” 7 Prof. Josiley Macedo Rodríguez. ORNAMENTALES
Prof. Sonia E. Ramírez García
3er Grado “A” Prof. Lastenia Murayari Sima.
8 y “B” 12 Prof. Marco Tulio Aguirre Vargas ORNAMENTALES
E.F- AIP - CRT Prof. Sixto C. Toribio Francisco
Prof. Beni Silva Amasifuen.

9 3er Grado “C” 13 Prof. Erlyt Yahuarcani Murayari

ORNAMENTALES
10 4to Grado “A” 4 Prof. Leocadia Mendoza Carlos.
ORNAMENTALES
y “B” Prof. Elita Sangama Tananta.
11 5to Grado “A” 11 Prof. Doris Silveria Robles Chiquez
ORNAMENTALES
y “B” Prof. Nora J. Linares Arévalo.
12 6to Grado “A” 15 Prof. Rafael Gallardo Velásquez.
ORNAMENTALES
y “B” Prof. Giovanni Chuquizuta Pinedo
INICIAL 8 Prof. Paquita de Jesús Sandoval Tenazoa
13 5 AÑOS “A” Prof. Maria Milena López Villacorta ORNAMENTALES
,”B” y “C” Prof. Sonia Herlinda Shapiama Sánchez
INICIAL 9 Prof. Flor de Maria Lozano Vela ORNAMENTALES
14 4 AÑOS “A” Y Prof. Maritza Marin Pinedo
“B”
INICIAL 10 Prof. Jensy Cesia Tuesta Maldonado ORNAMENTALES
15 3 AÑOS “A” y Prof. Rister Falcón Najar
“B”
REGAR AGUA PERS. Irma López Panaifo
16 ---------- PERS. Custodio Guerra Valera.
PERS. Marcelino Quispe Onofre.