ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:

Robinson Junior Conde

Tutor

Entregado por:

Diana Marcela Piso Valderrama

Código: 1081416160

Angela Daniela Perez Losada

Código: 1081410659

Daniel Antonio Ruiz

Código: 80228949

Andres Felipe Venegas

Código:

Gilberto Murcia
Código:

Grupo: 23

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA 23 de DICIEMBRE
2019
 INTRODUCCIÓN

Las ecuaciones diferenciales ofrecen diferentes maneras de poder desarrollarlas, en este trabajo nos
centraremos en la resolución de ecuaciones diferenciales de primer orden aplicando diferentes métodos de
acuerdo al tipo de ecuación diferencial, Por otra parte, las ecuaciones diferenciales se pueden utilizar en
problemas cotidianos de diferente índole, en este caso vamos a realizar un planteamiento de una situación
problemática donde se pueda aplicar los conocimientos de ecuaciones diferenciales para hallar la solución.
 OBJETIVOS

- Resolver ecuaciones diferenciales de primer orden

- Aplicar diferentes métodos de resolución de ecuaciones diferenciales de primer orden
- Plantear y resolver un problema de aplicación que involucre ecuaciones diferenciales de primer
orden
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Ángela Daniela Pérez Alertas El estudiante desarrolla los ejercicios a en
Losada todos los tres tipos propuestos.
Diana Marcela Pizo Entregas El estudiante desarrolla los ejercicios b en
Valderrama todos los tres tipos propuestos.
Daniel Antonio Ruiz Evaluador El estudiante desarrolla los ejercicios c en
todos los tres tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los ejercicios d en
todos los tres tipos propuestos.
Ejemplo:
El estudiante desarrolla los ejercicios a en
todos los tres tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Ángela Daniela Pérez Losada

dy 3 x+2 y
a. =e
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

dy Ecuación diferencial a resolver

=e 3 x+2 y
dx
dy propiedades de la potenciación
=e 3 x e2 y
dx
dy Transposición de términos, propiedad uniforme
2y
=e 3 x dx
e por inverso multiplicativo.

e−2 y dy=e 3 x dx propiedades de la potenciación

∫ e−2 y dy=∫ e3 x dx Aplicamos integrales de ambos lados

−1 1 Propiedad uniforme por inverso multiplicativo

∫ e−2 y (−2 dy ) = ∫ e3 x ( 3 dx )
2 3 para ambas integrales.

u=e−2 y entonces du=−2 e−2 y dy Resolvemos por sustitución

v=e 3 x entonces dv=3 e 3 dx
−1 1 Sustituimos en ambas integrales
∫ e u ( du )= ∫ e v ( dv )
2 3

1 u 1 v Integramos de ambos lados

− e = e +c
2 3

1 −2 y 1 3 x Reemplazamos u y v
− e = e +c
2 3
−2 3 x multiplicamos por -2
e−2 y = e −2c
3
aplicamos logaritmos
−2 y=ln ( −23 e 3x
−2 c )
despejamos y
RTA:
y=
−ln ( −23 e 3x
−2 c ) obteniendo la siguiente respuesta
2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Diana Marcela Pizo Valderrama

dx π
b.
dy ()
=4 ( x2 +1 ) , x
4
=1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dx π dx π
dy
=4 ( x2 +1 ) , x
4
=1() dy ()
=4 ( x2 +1 ) , x
4
=1

dx
=4 ( x ²+1)
dy

dx
=4 dy
x2 +1
 1
∫ x2 +1 dx=4 ∫ 1dy

tanˉ ¹ x=4 y +C

x=tan(4 y+ C)

asi obtenemos la solucion General de la ecuacion

a continuacion utilizamos la condicioninicial

que nos dan en el ejercicio , lo cual siginifica que cuando y

π
toma el valor , x toma el valor 1con elobjetivo
4

de encontrar el valor de la constante C

π π
Cuando y= , x
4 4
=1 ()
π π
x ( )=tan ⁡(4∗( )+ C)
4 4

1=tan( π +C)

π +C=tanˉ ¹1
π
π +C=
4

π
C= −π
4

asi obtenemos la solucion Particular

de la ecuacion diferencial
 x=tan(4 y+ C)

π
x=tan(4 y+ −π )
4
y asi tenemos la solucion particular
de la forma explicita es decir x ( y )

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Daniel Antonio Ruiz

dy
c . ( x +1 ) =x +6
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

( x +6 ) Despejamos las x de un lado y “y” del otro

dy = dx
( x +1 )
( x +6 ) Integramos en ambos lados
∫ dy=∫ ( x+1 ) dx
( x+6 ) 5 Expresamos la segunda integral de otra forma para
= +1
( x+ 1 ) ( x +1 ) la solución

5
y=∫ +1 dx
( x+ 1 )
5 dx Separamos la integral y la resolvemos
∫ ( x+ 1 ) dx=¿ 5 ∫ ( x +1 ) =5 ln|x +1|+C ¿
∫ dx=x+C
y=5 ln|x +1|+ x +C La respuesta es la siguiente

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Ángela Daniela Pérez Losada

a . ( x 2+ y 2) dx + ( x 2−xy ) dy =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

( x 2 + y 2 ) dx+ ( x2− xy ) dy=0 Ecuación diferencial a resolver

y Hacemos sustitución
u= entonces y=xu
x
dy =udx+ xdu Derivamos

( x 2 + x 2 u2 ) dx + ( x 2−x 2 u ) ( udx + xdu )=0 Reemplazamos en la ecuación diferencial

x 2 ( 1+u 2) dx + x 2 ( 1−u ) (udx + xdu ) =0 Factorizamos

( 1+u2 ) dx + ( 1−u )( udx + xdu )=0 Dividimos la expresión entre x 2

dx +u2 dx +udx+ xdu−u2 dx−uxdu=0 Aplicamos propiedad distributiva

dx +u2 dx +udx−u2 dx=uxdu−xdu Transposición de términos propiedad uniforme,

inverso aditivo
( 1+u ) dx=x (u−1 ) du Simplificamos

dx ( u−1 ) Aplicamos propiedad uniforme, inverso

= du
x (1+u ) multiplicativo

(u−1 ) Integramos de ambos lados

∫ dxx =∫ ( 1+ u ) du
 división de polinomios
∫ dxx =∫( 1− 1+u
2
) du
dx 1 propiedades de la integral
∫ =∫ du−2∫ du
x 1+u
ln |x|=u−2 ln |1+u|+ c integramos

y y reemplazamos u
x | |
ln |x|= −2 ln 1+ + c
x

y y despejamos y, solución de la ecuación diferencial

=ln |x|+2 ln |1+ |−c
x x

RTA: y=xln |x|+2 xln 1+| xy|−cx

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Diana Marcela Pizo Valderrama

∂ y xy + y 2 + x 2
b. =
∂x x2
PROPOSICIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
ENUNCIADO O
EXPRESIÓN
MATEMÁTICA

∂ y xy + y 2 + x 2 Tenemos
  =
∂x x2
dy x 2+ y 2−xy
=
dx x2

Como es una ecuación ordinaria no lineal de primer orden entonces

sustituimos dela forma
y=vx

Al diferenciar x y aplicando la regla de productos tenemos

 dy dv
=v + x
dx dx

Sustituyendo en la ecuacion inicial tenemos

2 2
dv x + ( vx ) −x ( vx)
v+ x =
dx x2

Simplificando

xd
v+ =1+v 2−v
dx

dv 2
∴x =v −2 v+1
dx

Y hemosreducido la ecuacion inicial a primer orden separandola ahora

podemos reunir los términos y separar las variables para obtener

1 1
∫ dv=∫ dx
v 2−2 v +1 x

1
∫ ¿¿

Como ambas integrales son estándar, podemos integrarlas para obtener

−1
=ln∨x∨+C
v−1

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Daniel Antonio Ruiz

 c . ( x− y ) dx + xdy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 ( x− y ) dx + xdy=0 Como es homogénea remplazamos variables

y=xv
dy =xdv+ vdx

( x−( xv) ) dx + x ( xdv + vdx )=0 Ahora remplazamos en la ecuación

xdx−xvdx + x 2 dv+ xvdx =0 Distribuimos los términos y cancelamos

xdx−xvdx + x 2 dv+ xvdx =0

xdx + x 2 dv=0

xdx=−x 2 dv Pasamos al otro lado del igual

x Dejamos sola la v
dx=−dv
x2
dx Procedemos a integrar
=−dv
x
dx
∫ =−∫ dv
x
ln |x|=−v +C El resultado sería
−y Despejamos y remplazamos la variable v
ln |x|= +C
x
El resultado final seria
y=−xln|x|+C

EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Ángela Daniela Pérez Losada

dy
a . y cos x+ 2 x e y + ( sin x + x 2 e y +5 ) =0
dx
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA

( y cos x +2 x e y ) dx+ ( sin x + x 2 e y +5 ) dy =0 Multiplicamos por dx

N x =cos x +2 x e y ; M y =cos x+2 x e y Hacemos segunda derivada de los coeficientes

de acuerdo con el concepto de ecuaciones
diferenciales exactas

F ( x , y ) =∫ M dx + f ( y )=∫ N dy+ f ( x ) Es exacta, debe cumplir con la expresión

formulada

∫ ( y cos x +2 x e y ) dx +f ( y )=∫ ( sin x + x 2 e y +5 ) dy +Reemplazamos

f ( x) y resolvemos

ysin ( x ) + x 2 e y + f ( y )= ysin ( x ) + x 2 e y +5 y +f (x) Integramos de ambos lados aplicando las

propiedades de integración
f ( y ) =5 y+ f ( x ) aplicamos propiedad uniforme inverso aditivo
para simplificar la expresión
f ( y ) =5 y ; f ( x )=0 Comparamos resultados para determinar
f ( y) y f (x)

ysin ( x ) + x 2 e y +5 y=c reemplazamos términos y solución de la

ecuación diferencial

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Diana Marcela Pizo Valderrama

b . ( y e xy cos 2 x−2 e xy sin 2 x +2 x ) dx + ( x e xy cos 2 x −3 ) dy=0 , y ( 0 )=−1

PROPOSICIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

ENUNCIADO
O EXPRESIÓN
MATEMÁTIC
A
  No es posible separacion de variables ,
( y e xy cos 2 x−2 e xy sintampoco
2 x +2 xes
) dxposible
+ ( x e xy comoecuacion diferencial
cos 2 x −3 ) dy=0 homogenea
, y ( 0 )=−1

Mdx + Mdy=0

M =( y e xy cos 2 x−2 e xy sin 2 x +2 x )

N= ( x e xy cos 2 x−3 )

∂M
=¿
∂y

∂N
=( e xy cos ( 2 x )+ x ( e xy ycos ( 2 x )−2 e xy sin ( 2 x ) ) ) −0
∂x

Mdx + Mdy=0

se busca llegar a la expresion F ( x , y )=C

F ( x , y ) =C

∂F ∂F
dx+ dy=0
∂x ∂y

∂F
dx=M =F( x)
∂x
∂ M ∂ F( x )
= =F(x , y)
∂y ∂y

∂F
dy=N=F ( y )
∂y
∂ N ∂ F ( y)
= =F ( y , x )
∂x ∂x

F ( y , x ) =C

De esta manera se cumple con el requisito de la ecuacion

diferencial exapta
∂F
=( y e xy cos 2 x−2 e xy sin 2 x +2 x)
∂x

∂ F=( y e xy cos 2 x−2 e xy sin 2 x +2 x) ∂ x

∫ ∂ F=∫ ( y e xy cos 2 x−2 e xy sin 2 x +2 x)∂ x

2e yx sin ( 2 x ) y e xy cos ( 2 x ) −2 e yx cos ( 2 x ) y e yx sin ( 2 x )
F= y
(( 4+ y 2
+
4+ y 2 )(−
4+ y 2
+
4+ y 2 )+ x 2+ y ( Y )
)
∂ F e yx ycos ( 2 x ) e yx ysin ( 2 x ) 2
= − + x +C
∂y y2 + 4 y 2+ 4

e yx ycos (2 x) e yx ysin ( 2 x ) 2
F= − + x +C
y 2+ 4 y 2 +4
F ( y , x ) =C

e yx ycos (2 x) e yx ysin ( 2 x ) 2
F= − + x +C=C
y 2+ 4 y 2 +4

e yx ycos (2 x) e yx ysin ( 2 x ) 2
F= − + x =C−C1
y 2+ 4 y 2 +4

La diferencia entre constant 6 es nos dauna nueva constante K , con locual llegamos ala soluci

e yx ycos (2 x) e yx ysin ( 2 x ) 2
F= − + x =K
y 2+ 4 y 2 +4

y ( 0 )=−1
 lo cualquiere decir que estos puntos en el plano pasan por los puntos x=0 , y=−1 , ah

( −1 )( 0 )
e(−1) (0 ) (−1)cos (2(0)) e (−1)sin ( 2(0) ) 2
F= − +0 =K
−12+ 4 −12 + 4

e 0(−1) cos (0) e 0 (−1)sin ( 0 ) 2

− +0 =−0.032
1+ 4 1+ 4

llegamos asi ala solucion particular de la ecuacion

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Daniel Antonio Ruiz

xy y
c ¿ ( √ 1+ x2 + x 2−ln x ) dy + ( √1+ x 2 )
+2 xy− dx=0
x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

xy y Ejercicio a resolver
c ¿ ( √ 1+ x2 + x 2−ln x ) dy + ( √1+ x 2
+2 xy− dx=0
x )
2x 1 x 1 Debemos comprobar que es la E.D es exacta
  Nx= +2 x− ,my=
2 x 2
+ 2 x−
x
∂ √ 1+ x √ 1+ x
F ( x , y ) =c , f ( x , y )=∫ N ( x , y ) dy +h ( x ) Vamos a utilizar esta fórmula para hallar la
solución de la e.c diferencial.

F ( x , y ) =∫ ( √ 1+ x2 + x 2−lnx ) dy+ h ( x ) Reemplazando a N ( x , y )

F ( x , y ) = y √ 1+ x 2+ x2 y− ylnx+ h ( x ) Integrando N(x,y) con respeto a y.

2 xy y Derivamos a F(x,y) con respeto a x

m ( x , y )= +2 xy− + h´ ( x )
2 √1+ x 2 x

xy y xy y Reemplazando M(x,y)
+ 2 xy− = + 2 xy− h´ ( x )
√1+ x 2 x √1+ x 2 x

h ´ ( x )=0 simplificando
h ´ ( x )=∫ 0 dx=c Integrando con respeto a X

F ( x , y ) = y √1+ x 2+ x2 y +C 1=C 2

F ( x , y ) = y √ 1+ x 2+ x2 y− y lnx=c Resultado final

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes
respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que se memoriza algo
es proporcional a la cantidad de datos por memorizar, suponga que M representa
la cantidad total de un tema que se debe memorizar y que A(t) es la cantidad
memorizada cuando el tiempo es t, Cual es la ecuación diferencial que expresa y la
solución para determinar la cantidad A(t) para cualquier t.

∂A A
a) =kMA , k >0 , A ( t )= e kt
∂t M
∂A
b) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M + C e−kt
∂t
∂A
c) =kM , k ≥0 , A ( t )=M ekt
∂k
∂A
d) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M +C e kt
∂t

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

M− A lo que resta por memorizar

dA velocidad de aprendizaje
dt
 dA ecuación diferencial
=k ( M −A )
dt
dA aplicamos propiedad uniforme inverso
=kdt
M −A multiplicativo
dA propiedad uniforme, aplicamos integral de ambos
∫ M − A =k ∫ dt lados
−ln|M −A|=kt+ c integramos de ambos lados, multiplicamos por -1
ln |M − A|=−kt−c

M − A=e−kt −c aplicamos antilogaritmos

M − A=Ce− kt

A=M −C e−kt despejamos A y propiedades de la potenciación

Ninguna de las opciones es la respuesta correcta

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema: El diagrama auditivo muestra el rango de frecuencias, niveles de intensidad
de los sonidos perceptibles por el oído humano, un oído normal solo escucha los sonidos
contenidos en el intervalo del umbral auditivo y umbral del dolor. El eje horizontal expresa la
dependencia de la frecuencia, el eje derecho es el valor de la intensidad. El oído humano solo
puede percibir sonidos en variaciones de intensidad de 10−12 a 102 en un valor de 20 a 20000Hz.
 EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:
I =intensidad del sonido
dI =variacion intensidad del sonido
K=constante de intensidad

ΔI
=10−2
I
la relación es correcta
Por lo cual, se estableció una escala de niveles
para el sonido o la escala de volumen κ
mediante la siguiente relación
dI
≈ dκ
I
en realidad la igualdad queda
Donde dκ es el crecimiento del volumen debido
al aumento en la intensidad, esta
dI
proporcionalidad se iguala mediante el uso de = A . dk
I
un valor A , porcentaje que determina la
al aplicar la integral hay un error
magnitud de la escala.
dI
dI ∫ = A ∫ dk
=A I
I
lnI −C= Ak
Integrando tenemos que:
∫ I −I 0 dI ¿ AI
I 2−I 02
¿ AI
2
Para que se presente una sensación audible la
onda debe tener una intensidad mínima I 0, o correcto
umbral mínimo de audición, el umbral de la
audición en aire es I 0=1012 w/m 2 despejamos k
I
ln = Ak
ln I −ln I 0= Aκ I0
correcto
 Donde C=ln I 0 1 I
κ= ln
A I0
Cuando I 0=I , el volumen κ=0 , es decir el Lo correcto es:
volumen es cero, lo cual se expresa como 1
=ln 10 ≈ 2.30
1 I A
κ= ln
A I0 correcto el cambio de logaritmo
Si A=ln 10 ≈ 2.30 entonces se obtiene

I
κ=ln10∗log
I0

Esta expresión indica que la sensibilidad del oído

(volumen) de una persona cambia
proporcionalmente al logaritmo de la intensidad la expresión es correcta
del sonido. Este volumen presenta una unidad
de medida llamada Bell o su décima parte
llamada decibel, expresada como
I
β p [ dB ] =10 log
I0

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Ángela Daniela Pérez a de todos los
Losada tipos de
ejercicios.

Diana Marcela Pizo b de todos los

Valderrama tipos de
ejercicios.

Daniel Antonio Ruiz c de todos los

tipos de
ejercicios.
 CONCLUSIONES
Se resolvió ecuaciones diferenciales de primer grado usando diferentes métodos, de acuerdo a las

características de estas, porque si se tiene en cuenta la forma como está enunciada la ecuación

diferencial, nos permite determinar el método de resolución.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://campusdematematicas.com/calculo-infinitesimal/ecuaciones-diferenciales-exactas/

http://canek.uam.mx/Ecuaciones/Homogeneas/E0100.pdf