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alto nivel
justificación de la didáctica la
clara
deseable
debería existir
alumnos
para lograr
confluencias o similitudes la
especificidad en la teoría de la
de la enseñanza
de ambas
la didáctica general está basado en las
problemas la evaluación y la
aprendizajes
sortear oa superar
disciplinas
ciencia evidentemente no es el
un proceso de transformación la
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