2019

INFORME TÉCNICO DE INSPECCIÓN Y

DIAGNÓSTICO DE LOS RESIDUOS
PELIGROSOS EN LOS LABORATORIOS
DE LA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

LUIS GIRALDO VALENCIA

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE GESTION AMBIENTAL

0
 TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 4
2. OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................ 5
2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS .......................................................................................... 5
3. IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LOS RESIDUOS ................................... 6
4. RESIDUOS LÍQUIDOS, PERSONAL DE ASEO Y CAPACITACIONES ....................... 9
4.1. MANEJO DE RESIDUOS LIQUIDOS ......................................................................... 10
4.2. CONDICIONES DE ASEO Y MANIPULACION DE RESIDUOS ........................... 12
4.3. CAPACITACIONES Y NORMAS DE SEGURIDAD ................................................. 13
5. HALLAZGOS .......................................................................................................................... 15
6. RECOMENDACIONES ......................................................................................................... 22
7. CONCLUSIONES................................................................................................................... 24

1
 LISTA DE TABLAS

Tabla 1 Clasificación de los residuos generados por cada laboratorio .................... 6

Tabla 2 Clasificación de los residuos ...................................................................... 7
Tabla 3 Clasificación de los residuos líquidos generados por cada laboratorio ...... 9
Tabla 4 Clasificación de residuos líquidos, almacenamiento y capacitaciones ..... 10
Tabla 5 Residuos líquidos peligrosos .................................................................... 10
Tabla 6 Recipientes de residuos líquidos .............................................................. 10
Tabla 7 Rotulado y pictograma.............................................................................. 11
Tabla 8 Laboratorios que cuentan con canecas y guardianes .............................. 11
Tabla 9 almacenamiento de residuos .................................................................... 13
Tabla 10 etiquetado y señalización ....................................................................... 14

2
 LISTA DE GRÁFICOS

Gráfico 1 Porcentaje de residuos peligrosos ........................................................... 7

Gráfico 2 Porcentaje de residuos ordinarios............................................................ 7
Gráfico 3 Porcentaje de residuos pos consumo ...................................................... 8
Gráfico 4 Porcentaje de laboratorios que generan residuos líquidos peligrosos ... 10
Gráfico 5 Porcentaje de laboratorios que cuentan con recipientes de residuos
líquidos .................................................................................................................. 10
Gráfico 6 Porcentaje de laboratorios que cuentan con rotulado y pictograma ...... 11
Gráfico 7 Porcentaje de laboratorios que cuentan con canecas y guardianes ...... 11
Gráfico 8 Calificación al personal de aseo ............................................................ 12
Gráfico 9 porcentaje de laboratorios que cuentan con cuarto de almacenamiento 13
Gráfico 10 capacitaciones al personal del laboratorio ........................................... 13
Gráfico 11 porcentaje de los laboratorios que cuentan mapa de ruta sanitaria y no
conocen las fichas de seguridad de los productos químicos ................................. 14

3
 1. INTRODUCCIÓN

El presente instrumento, tiene como propósito identificar y controlar las posibles

afectaciones que se generan en la Universidad del Magdalena con el manejo y
segregación de los residuos peligrosos.
Por ello la Universidad del Magdalena, consiente de la generación de diferentes
tipos de residuos producto de las actividades que realizan cada una de sus
disciplinas, por medio de su departamento de gestión ambiental desarrolla un plan
integral de residuos el cual tiene como fin establecer las herramientas de gestión
que permitan conocer y evaluar los residuos peligrosos (RESPEL), tipos,
cantidades, y las diferentes opciones de prevención y minimización, Además de
pretender una mejor gestión y asegurar que el manejo de estos residuos sea
realizado de una manera ambientalmente razonable, procurando una mayor
efectividad económica, social y ambiental.
Es así como para dar cumplimiento al objetivo que direcciona el presente
instrumento, se realizaron actividades de inspección, diagnóstico y documentación
de hallazgos a los diferentes laboratorios de la Universidad del Magdalena durante
el periodo del 11 de noviembre al 4 de Diciembre del 2018, esto con el fin de tener
un diagnóstico sobre el cumplimiento del PGIR y PGIRH en los que respecta a
residuos ordinarios y peligrosos dentro de los laboratorios, para esto se aplicó una
lista de chequeo que evaluó condiciones de aseo, almacenamiento, Dotación,
segregación, Manipulación, protocolos de seguridad y capacitaciones, referentes a
los residuos peligrosos que se generan.

4
 2. OBJETIVO GENERAL

• Realizar un diagnóstico del manejo y cumplimiento del PGIRH en el tema de

residuos peligrosos generados en los laboratorios de la Universidad del
Magdalena.

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Identificar las falencias en el manejo y segregación de los residuos peligrosos

en los laboratorios de la Universidad del Magdalena.

• Evaluar de forma cuantitativa y cualitativa por medio de una lista de chequeo

las condiciones generales de aseo, almacenamiento, Dotación, segregación,
Manipulación, protocolos de seguridad y capacitaciones.

• Establecer medidas de control y corrección a los posibles hallazgos negativos

encontrados.

5
 3. IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LOS RESIDUOS
PELIGROSOS
ORDINARIOS
QUIMICOS BIOLOGICOS RAEE POSCONSUMO

BOMBILLAS FLUORESCENTES
MEDICAMENTOS VENCIDOS
ENVASES DE PLAGUICIDAS

APARATOS ELECTRICOS Y

PILAS Y ACUMULADORES
ANATOMOPATOLOGICOS

RESTOS DE ANIMALES

RESTOS DE PLANTAS

BACTERIAS USADAS
METALES PESADOS

CORTOPUNZANTES
ACEITES USADOS

LLANTAS USADAS
PAPEL Y CARTON

PRESURIZADOS

ELECTRONICOS
BIOSANITARIOS
CITOTOXICOS

PORTATILES
ORGANICOS

REACTIVOS
FARMACOS
PLASTICO

USADAS
VIDRIO
BLOQUE I Laboratorio integrado de psicología X X X X
Consultorio Médico General X X X X X X
BLOQUE II Enfermería X X X X X X
Consultorio Odontológico X X X X X X
Laboratorio de sistemas operativos X X X X
BLOQUE III Laboratorio de tecnologías de la información X X X X
Laboratorio de aplicaciones informáticas de Ingeniería Civil X X X X
Laboratorio de Animación y Postproducción audiovisual X X X X
BLOQUE IV Laboratorio de cine I X X X X X X
Laboratorio de Dibujo X X X X
Consultorio Odontológico citas Prioritarias X X X X X X X
Preclínica Odontológica X X X X X
Clínica Odontológica 1 X X X X X X X
BLOQUE V Clínica Odontológica 2 X X X X X X
Herbario X X X X X X X X
Laboratorio de cine II SALA DE EDICION X X X X X X
Laboratorio de anatomía y anfiteatro virtual X X X X
Laboratorio de Microbiología X X X X X X X
Laboratorio Electrónica digital y Optima X X X X X X X X X
Laboratorio Física Mecánica X X X X X X
Laboratorio Física Electrónica X X X X X X X X X
Laboratorio de bilogía I X X X X X X
Laboratorio de biología II X X X X X X X X X X
BLOQUE VI
Laboratorio de Química Orgánica X X X X X X X X X X
Laboratorio de Bioquímica X X X X X X X X X X
Laboratorio de Química general y Analítica X X X X X X
Laboratorio de Fisiología Humana X X X
Laboratorio de Cámara GESELL X X X X
Laboratorio de Histología y Patología X X X X X
Colección Biológica mojada X X X X X X X
BLOQUE VIII Consultorio Fisioterapia X X X X X X X
Consultorio Nutricionista X X X X
BLOQUE IX Colección Biológica seca X X X X X X X X
Laboratorio de Acuicultura X X X X X X X X X X X X X X
GRANJA
Granja experimental X X X X X X X X X X X
Cubículo 2 y 3: Grupo de investigación GIESEMOL X X X X X X X
Cubículo 4: Grupo de investigación CITEPT X X X X X X X X
Cubículo 5: Grupo de investigación en Ecología y
X X X X
INTROPIC Diversidad de algas Marinas y Arrecifes coralinos
Cubículo 7: Grupo de investigación GIMSA X X X X
Cubículo 8 y 9: Grupo de investigación GIBEA X X X X X X X X X X
Cubículo 10 y 11: Grupo de investigación en Evaluación y ecología Pesquera X X X
Laboratorio de Procesos Industriales X X X X X X
Laboratorio de Robótica y Automatización Industrial X X X X X X X
Laboratorio de Electrónica Análoga y Digital X X X X X X X
HANGAR A Laboratorio de Procesamiento de señales X X X X X X
Laboratorio de Modelado y Simulación X X X X X X
Laboratorio de telecomunicaciones X X X X X X
Laboratorio de redes X X X X X X
Grupo de Investigación en Manejo y Conservación de Fauna y Flora y
Ecosistemas Estratégicos (MIKU) X X X X X X X X X X
Laboratorio de Entomología X X X X X X X X
Laboratorio de Química de suelos X X X X
HANGAR B
Laboratorio de Física de suelos X X X
Laboratorio de Fito Patología X X X X X X
Laboratorio de Biotecnología X X X X X X
Laboratorio de Fisiología Vegetal X X X X X X
Laboratorio de Pavimentos I X X X X X X X X X X
Laboratorio de Pavimentos II X X X X X X X X X X
Laboratorio de Geotecnia X X X X X X X X X X
Laboratorio de Resistencia de materiales X X X X X X X X X X
Laboratorio de Cemento Y concreto hidráulico X X X X X X X X X X
HANGAR C
Zona de trabajo I X X X X X X X X X X
Zona de trabajo II X X X X X X X X X X
Laboratorio de geotecnia y pavimentos X X X X X X X X X X
Laboratorio de Mecánica de Fluidos e Hidráulica X X X X X X
Laboratorio de Calidad del Aire X X X X X X X X X X
Laboratorio de Calidad del Agua X X X X X X X X X X
Laboratorio de Acuicultura Marina X X X X X X X X X X X
HANGAR D
Laboratorio de Acuicultura de agua dulce X X X X X X X X X X X
Laboratorio de Bromatología X X X X X X
Laboratorio Arqueología X X X X X X
HANGAR E Laboratorio Antropología Forense X X X X X X
Laboratorio de Clínica de Simulación X X X X X X X
ANFITEATRO Anfiteatro X X X X X X X X
73 73 26 55 4 16 17 36 1 1 13 24 4 41 15 3 11 7 5 73 1 12
100% 100% 36% 75% 5% 22% 23% 49% 1% 1% 18% 33% 5% 56% 21% 4% 15% 10% 7% 100% 1% 16%

Tabla 1 Clasificación de los residuos generados por cada laboratorio

6
 CLASIFICACION DE LOS RESIDUOS
PELIGROSOS
ORDINARIOS
QUIMICOS BIOLOGICOS RAEE POSCONSUMO

BOMBILLAS FLUORESCENTES
MEDICAMENTOS VENCIDOS
ENVASES DE PLAGUICIDAS

ANATOMOPATOLOGICOS

APARATOS ELECTRICOS Y

PILAS Y ACUMULADORES
RESTOS DE ANIMALES

RESTOS DE PLANTAS

BACTERIAS USADAS
CORTOPUNZANTES
METALES PESADOS

LLANTAS USADAS
ACEITES USADOS
PAPEL Y CARTON

BIOSANITARIOS
PRESURIZADOS

ELECTRONICOS
CITOTOXICOS
ORGANICOS

PORTATILES
FARMACOS

REACTIVOS
PLASTICO

USADAS
VIDRIO

100% 100% 36% 75% 5% 22% 23% 49% 1% 1% 18% 33% 5% 56% 21% 4% 15% 10% 7% 100% 1% 16%

Tabla 2 Clasificación de los residuos

60% 56%
120% 49%
100% 100% 50%
100%
40%
33%
75%
80%
30%
22% 23%
21%
60% 18%
20%

36%
40% 10% 5% 5% 4%
1% 1%

20% 0%

BIOSANITARIOS

CORTOPUNZANTES
PLAGUICIDAS
FARMACOS

METALES PESADOS

ANATOMOPATOLOGI
CITOTOXICOS

REACTIVOS

PRESURIZADOS

ACEITES USADOS
ENVASES DE

RESTOS DE ANIMALES

RESTOS DE PLANTAS
0%

COS
PAPEL Y PLASTICO VIDRIO ORGANICOS
CARTON

Gráfico 2 Porcentaje de residuos ordinarios Gráfico 1 Porcentaje de residuos peligrosos

Como se puede apreciar en el Grafico 2, todos los laboratorios dentro de la

Universidad del Magdalena producen residuos ordinarios, dentro de estos el 100%
generan plástico, papel y cartón. Mientras que el 75% de los laboratorios generan
residuos orgánicos, y solo un 36% de ellos generan vidrios, siendo este último el
residuo ordinario menos común entre los laboratorios.
En el Grafico 1, la generación de residuos peligrosos es mucho más común entre
los laboratorios. Teniéndose dentro de los residuos químicos a los reactivos como
el residuo más frecuente, ya que el 49% de los laboratorios lo producen, seguido de
los metales pesados y Citotóxicos que representan un 23% y 22% respectivamente,
mientras que los aceites usados representan el 18% de los más frecuentes. Por
otra parte lo menos comunes entre los laboratorios de la Universidad del
Magdalena, son los fármacos con solo un 5%, mientras que los presurizados y
envases de plaguicidas representan 1% cada uno.

7
Para los residuos biológicos en los laboratorios, los cortopunzantes son los residuos
más comunes con un 56% de los laboratorios que lo producen, seguido de los
biosanitarios y restos de animales que representan un 33% y 21%
correspondientemente, por otro lado los menos comunes de los residuos biológicos
se encuentra los anatomopatológicos con un 5%, mientras que los restos de plantas
representan tan solo el 4%.

120%

100%
100%

80%

60%

40%

15% 16%
20%
10% 7%
1%
0%

FLUORESCENTES

ACUMULADORES
LLANTAS USADAS
BACTERIAS
MEDICAMENTOS
ELECTRONICOS
ELECTRICOS Y

USADAS

BOMBILLAS

PORTATILES
APARATOS

VENCIDOS

USADAS

PILAS Y
RAEE POSCONSUMO
Gráfico 3 Porcentaje de residuos pos consumo

En el grafico 3 se puede apreciar el porcentaje de residuos pon consumo, el cual

100% de los laboratorios producen bombillas fluorescentes mientras que el 16% y
15% de los laboratorios generan pilas y aparatos eléctricos o electrónicos, seguido
de los medicamentos vencidos y bacterias usadas que representan un 10% y 7%
respectivamente, por otra parte el menos común dentro de los residuos
considerados dentro del programa pos consumo que se genera dentro de la
Universidad del Magdalena son las llantas usadas con tan solo el 1%.

8
 4. RESIDUOS LÍQUIDOS, PERSONAL DE ASEO Y CAPACITACIONES
RESIDUOS LIQUIDOS PELIGROSOS ASEO Y DOTACIÓN RECIPIENTES ETIQUETADO Y SEÑALIZACION ALMACENAMIENTO CAPACITACIONES

NO CONOCEN LAS FICHAS DE SEGURIDAD

CUENTA CON MAPA DE RUTA SANITARIA

CUENTAN CON RECIPIENTES (PIMPINAS)

CALIFICACION DEL DESEMPEÑO DEL

CUENTAN CON CANECAS VERDES

CUENTAN CON CANECAS ROJAS

HAN RECIBIDO CAPACITACIONES

DE LOS PRODUCTOS QUIMICOS
NO CUENTAN CON ROTULADO Y

CUENTAN CON GUARDIANES

CUENTAN CON CUARTO DE

SOBRE EL PGIRS Y PGIRH

CUENTAN CON CANECAS
PERSONAL DE ASEO

ALMACENAMIENTO
CLASIFICATORIAS
PICTOGRAMA
GENERAN
BLOQUE I Laboratorio integrado de psicología 4 X X
Consultorio Médico General 3 X X X X X X X X
BLOQUE II Enfermería 3 X X X X X X X X
Consultorio Odontológico 3 X X X X X X X X
Laboratorio de sistemas operativos 4 X X
BLOQUE III Laboratorio de tecnologías de la información 4 X X
Laboratorio de aplicaciones informáticas de Ingeniería Civil 4 X X
Laboratorio de Animación y Postproducción audiovisual 4 X X
BLOQUE IV Laboratorio de cine I 4 X X
Laboratorio de Dibujo 4 X X
Consultorio Odontológico citas Prioritarias 5 X X X X X X X X
Preclínica Odontológica X X 5 X X X X X X X X
Clínica Odontológica 1 5 X X X X X X X X
BLOQUE V Clínica Odontológica 2 5 X X X X X X X X
Herbario 5 X X
Laboratorio de cine II SALA DE EDICION 4 X X
Laboratorio de anatomía y anfiteatro virtual 4 X X
Laboratorio de Microbiología X X 5 X X X X X
Laboratorio Electrónica digital y Optima 4 X X X
Laboratorio Física Mecánica 4 X X
Laboratorio Física Electrónica 4 X X X
Laboratorio de bilogía I X X X 4 X X X X X X X
Laboratorio de biología II X X 5 X X X X X
BLOQUE VI
Laboratorio de Química Orgánica X X X 5 X X X X X X
Laboratorio de Bioquímica X X X 5 X X X X X X
Laboratorio de Química general y Analítica X X 4 X X X X X X X X
Laboratorio de Fisiología Humana 4 X X X X
Laboratorio de Cámara GESELL 4 X X
Laboratorio de Histología y Patología 4 X X X X
Colección Biológica mojada X 5 X X X X
BLOQUE VIII Consultorio Fisioterapia 5 X X X X
Consultorio Nutricionista 5 X X X
BLOQUE IX Colección Biológica seca X X 4 X X X X X
Laboratorio de Acuicultura X X 3 X X X
GRANJA
Granja experimental X X 3 X X X
Cubículo 2 y 3: Grupo de investigación GIESEMOL X X X 2 X X X X X
Cubículo 4: Grupo de investigación CITEPT X X 3 X X X X
Cubículo 5: Grupo de investigación en Ecología y Diversidad de algas
X X 3 X X X X X
INTROPIC Marinas y Arrecifes coralinos
Cubículo 7: Grupo de investigación GIMSA X X 3 X X X X X
Cubículo 8 y 9: Grupo de investigación GIBEA X X 1 X X X X X
Cubículo 10 y 11: Grupo de investigación en Evaluación y ecología Pesquera X X 4 X X X X X
Laboratorio de Procesos Industriales 4 X X X
Laboratorio de Robótica y Automatización Industrial 4 X X X
Laboratorio de Electrónica Análoga y Digital 4 X X X
HANGAR A Laboratorio de Procesamiento de señales 4 X X X
Laboratorio de Modelado y Simulación 4 X X X
Laboratorio de telecomunicaciones 4 X X X
Laboratorio de redes 4 X X X
Grupo de Investigación en Manejo y Conservación de Fauna y Flora y
X X X 5 X X X X
Ecosistemas Estratégicos (MIKU)
Laboratorio de Entomología X X X 4 X X X X
Laboratorio de Química de suelos X X 5 X X X X X
HANGAR B
Laboratorio de Física de suelos X X 5 X X X X X X
Laboratorio de Fito Patología X X 5 X X X X X X
Laboratorio de Biotecnología X X 5 X X X X X X
Laboratorio de Fisiología Vegetal X X 5 X X X X X X
Laboratorio de Pavimentos I X 2 X X X X X
Laboratorio de Pavimentos II X 2 X X X X X
Laboratorio de Geotecnia X 2 X X X X X
Laboratorio de Resistencia de materiales X 2 X X X X X
Laboratorio de Cemento Y Concreto Hidráulico X 2 X X X X X
HANGAR C
Zona de trabajo I X 2 X X X X
Zona de trabajo II X 2 X X X X
Laboratorio de Geotecnia y Pavimentos X 2 X X X X X
Laboratorio de Mecánica de Fluidos e Hidráulica 2 X X X X
Laboratorio de Calidad del Aire X X 3 X X X X X
Laboratorio de Calidad del Agua X X 3 X X X X
Laboratorio de Acuicultura Marina X X 4 X X X X
HANGAR D
Laboratorio de Acuicultura de agua dulce X X 4 X X X X
Laboratorio de Bromatología 3 X X X
Laboratorio Arqueología 4 X X X
HANGAR E Laboratorio Antropología Forense 4 X X X X
Laboratorio de Clínica de Simulación 4 X X X X
ANFITEATRO Anfiteatro X X 4 X X X X X X X X
37 20 14 71 73 42 57 43 9 15 17
51% 27% 19% 0% 97% 100% 58% 78% 59% 12% 21% 23%

Tabla 3 Clasificación de los residuos líquidos generados por cada laboratorio

9
 4.1. MANEJO DE RESIDUOS LIQUIDOS

ETIQUETADO Y
RESIDUOS LIQUIDOS PELIGROSOS ASEO Y DOTACIÓN RECIPIENTES ALMACENAMIENTO CAPACITACIONES
SEÑALIZACION

NO CONOCEN LAS FICHAS DE SEGURIDAD

CUENTA CON MAPA DE RUTA SANITARIA

HAN RECIBIDO CAPACITACIONES SOBRE

CUENTAN CON RECIPIENTES (PIMPINAS)

CALIFICACION DEL DESEMPEÑO DEL

CUENTAN CON CANECAS VERDES

CUENTAN CON CANECAS ROJAS

DE LOS PRODUCTOS QUIMICOS

NO CUENTAN CON ROTULADO Y

CUENTAN CON GUARDIANES

CUENTAN CON CUARTO DE

CUENTAN CON CANECAS
PERSONAL DE ASEO

ALMACENAMIENTO

EL PGIRS Y PGIRH
CLASIFICATORIAS
PICTOGRAMA
GENERAN

37 20 14 0 71 73 42 57 43 9 15 17

51% 27% 19% 0 97% 100% 58% 78% 59% 12% 21% 23%

Tabla 4 Clasificación de residuos líquidos, almacenamiento y capacitaciones

RESIDUOS LIQUIDOS
PELIGROSOS
Generan No Generan 49% 51%

51% 49%
Tabla 5 Residuos líquidos peligrosos
Generan No Generan

Gráfico 4 Porcentaje de laboratorios que

generan residuos líquidos peligrosos

RESIDUOS LIQUIDOS PELIGROSOS

27%
Cuentan con No Cuentan con
Recipientes Recipientes 73%

27% 73%
Cuentan con Recipientes

Tabla 6 Recipientes de residuos líquidos No Cuentan con Recipientes

Gráfico 5 Porcentaje de laboratorios que

cuentan con recipientes de residuos líquidos

10
 RESIDUOS LIQUIDOS
PELIGROSOS 19%
No cuentan con Cuentan con
rotulado y rotulado y 81%
pictograma pictograma
No cuentan con rotulado y pictograma
19% 81%
Cuentan con rotulado y pictograma
Tabla 7 Rotulado y pictograma
Gráfico 6 Porcentaje de laboratorios que
cuentan con rotulado y pictograma

La generación de residuos líquidos, es un punto de especial atención dentro de los

laboratorios de la Universidad del Magdalena. Ya que 37 de ellos, que representan
un 51% de los laboratorios visitados generan residuos líquidos. A pesar de esto
dentro de este porcentaje solo un 27% de los laboratorios que generan residuos
líquidos cuentan con recipientes de disposición final, mientras que el 19% no cuenta
con rotulado y pictogramas de identificación otorgados por la coordinación del
PGIRS de forma permanente, observándose aquí un problema que debe ser
solucionado de forma prioritaria.
Cabe resaltar que el 100% de los laboratorios visitados cumplen con las
indicaciones de no realizar descargas de residuos líquidos químicos de alta
peligrosidad o de impacto ambiental a la red de alcantarillado.

RECIPIENTES 41%
Cuentan con Cuentan con Cuentan con 100%
canecas canecas rojas guardianes 58%
verdes
100% 58% 41% Cuentan con canecas verdes
Tabla 8 Laboratorios que cuentan con canecas y guardianes
Cuentan con canecas rojas
Cuentan con guardianes

Gráfico 7 Porcentaje de laboratorios que cuentan con

canecas y guardianes

En el grafico 7, la clasificación de las canecas y el uso de los guardianes son

fundamentales al momento de segregar y separar los residuos considerados
peligrosos y ordinarios. Entre estos porcentajes se puede apreciar que el 100% de
los laboratorios cuentan con sus canecas verdes para residuos ordinarios, mientras
que el 58% cuentan con canecas rojas para residuos peligrosos, por otra parte, del
56% de los laboratorios que generan residuos cortopunzantes solo el 41% cuentan
con guardianes.

11
 4.2. CONDICIONES DE ASEO Y MANIPULACION DE RESIDUOS

Dentro de la lista de chequeo se le pidió al personal de los laboratorios que

calificaran el desempeño del personal de aseo que labora en sus instalaciones,
mediante una calificación que se muestra en el siguiente cuadro.

Muy malo Malo Regular Bueno Excelente

Calificación
1 2 3 4 5

CALIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DE ASEO

Muy malo Malo Regular Bueno Excelente

1%

14%
25%

15%

45%

Gráfico 8 Calificación al personal de aseo

Dentro de los laboratorios visitados, se puede observar que el 25% de ellos califican
de forma excelente al personal de aseo, seguido que un 45% califica como bueno
teniéndose una buena percepción del personal de aseo dentro de los laboratorios.
Sin embargo un 15% considera que el desempeño del personal es regular, mientras
que el 14% y un 1% afirma que es malo.
Con esto se puede inferir, que a pesar que le percepción general es buena se deben
mejorar algunas falencias que los mismos laboratorios puntualizaron, como:
1. El personal de aseo esté capacitado en el manejo de los residuos que ellos
generan.
2. Que le frecuencia de aseo sea mucho mayor, ya que las actividades dentro de
los laboratorios así lo exigen.

12
3. Un mayor número de personas ya que el actual muchas veces es insuficiente
para cubrir todas las zonas que se les asignan.
Las zonas donde se obtuvo una mala percepción con respecto al personal de aseo,
fueron INTROPIC y la Granja mientras que en los Hangares la percepción fue
variada.

ALMACENAMIENTO 21%
Cuentan con No cuentan con
cuarto de cuarto de
almacenamiento almacenamiento 79%

21% 79%
Tabla 9 almacenamiento de residuos Cuentan con cuarto de almacenamiento
No cuentan con cuarto de almacenamiento

Gráfico 9 porcentaje de laboratorios que cuentan con cuarto

de almacenamiento

Como se aprecia en el grafico 9, los cuartos de almacenamientos de residuos

peligrosos son un factor importante al momento de la recolección de la ruta
sanitaria, por lo cual solo el 21% de los laboratorios de la Universidad del Magdalena
cuentan con centro de acopio, mientras que el 79% de los laboratorios no cuentan
con un centro de acopio especialmente para los residuos peligrosos

4.3. CAPACITACIONES Y NORMAS DE SEGURIDAD

23%

77%

Han recibido capacitaciones sobre el PGIRS y PGIRH

No han recibido capacitaciones sobre el PGIRS y PGIRH

Gráfico 10 capacitaciones al personal del laboratorio

En la gráfica 10, se aprecia que el 23% de los laboratorios indican que han recibido
capacitaciones por parte del Coordinación del PGIRS, mientras que un 77% afirma
que no han recibido capacitaciones. A pesar de que muchos del personal de los
13
laboratorios que informaron que no han recibido estas capacitaciones con respecto
al PGIRH, indican tener el conocimiento del manejo y segregación de los residuos
peligrosos por experiencias externas a la Universidad del Magdalena.
Con respecto a lo anterior, muchos de los laboratorios que señalaron haber recibido
capacitaciones desconocen sobre los protocolos de seguridad relacionados con la
manipulación y segregación de los residuos peligrosos, y cómo actuar en caso de
derrames, incendios u otros incidentes involucrados con estos.

No conocen las
ETIQUETADO Y SEÑALIZACION fichas de
seguridad de los
No conocen las Cuenta con productos
fichas de mapa de ruta quimicos
seguridad de los sanitaria Cuenta con mapa
productos de ruta sanitaria
químicos
59% 12%
Tabla 10 etiquetado y señalización

Gráfico 11 porcentaje de los laboratorios que cuentan mapa de

ruta sanitaria y no conocen las fichas de seguridad de los
productos químicos

Las fichas de seguridad de los productos químicos son necesarias en todos los
laboratorios de la Universidad del magdalena, ya que está pensada para indicar los
procedimientos ordenadamente y trabajar con las sustancias de una manera
segura. Sin embargo el 59% de los laboratorios no conocen y tampoco cuentan con
ellas. Por otro parte solo el 12% de los laboratorios cuentan con mapa de ruta
sanitaria, indicando una mala segregación de los residuos peligrosos dentro de los
laboratorios

14
 5. HALLAZGOS

A continuación, se presentan los hallazgos puntuales de cada una de las zonas

visitadas

HALLAZGOS LABORATORIOS
• Consultorio médico general
las bolsas no corresponden con el tamaño • Enfermería
de la caneca • Odontología
• Clínica de simulación

• Consultorio médico general

No etiquetan las bolsas antes de su • Enfermería
transporte • Odontología
• entomología
• Consultorio médico general
• Enfermería
• Odontología
• Clínica de simulación
• Consultorio odontológico citas prioritarias
• Clínica odontológica
• preclínica odontológica
• Biología I
• Química orgánica
• Bioquímica
• Química General
• Histología Y Patología
• Colección biológica
• Anfiteatro
No conocen las fichas de seguridad de los
• Grupo de investigación MIKU
productos químicos
• Química del suelo
• Fitopatología
• Biotecnología
• Fisiología Vegetal
• Laboratorio de acuicultura
• Calidad de Aire
• Calidad de Agua
• Pavimentos
• Geotecnia
• Resistencia de materiales
• Cemento
• Concretos
• INTROPIC
• La Gran (acuicultura)

15
 • Consultorio médico general
• Enfermería
• Odontología
• Química orgánica
• Clínica de simulación
• Biología II
• Bioquímica
• Entomología
• Grupo de investigación MIKU
se solicitó mayor frecuencia de aseo • Laboratorio de acuicultura
• Calidad de Aire
• Calidad de Agua
• Pavimentos
• Geotecnia
• Resistencia de materiales
• Cemento
• Concretos
• INTROPIC
• La Granja (acuicultura)
• Química orgánica
• Bioquímica
• Química general
• Histología y patología
• Colección biológica
• Grupo de investigación MIKU
• Laboratorio de acuicultura
• Calidad de Aire
No han recibido capacitaciones sobre el
• Calidad de Agua
PGRIH
• Pavimentos
• Geotecnia
• Resistencia de materiales
• Cemento
• Concretos
• INTROPIC
• La Granja (acuicultura)
• Clínica de simulación
• Biología II
• Biología I
• Microbiología
• Química orgánica
• Bioquímica
• Química general
¿No se cuenta con mapa de ruta sanitaria
• Histología Y Patología
• Colección biológica
• Entomología
• Grupo de investigación MIKU
• Química del suelo
• Fitopatología

16
 • Biotecnología
• Fisiología vegetal
• Laboratorio de acuicultura
• Calidad de aire
• Calidad de agua
• Pavimentos
• Geotecnia
• Resistencia de materiales
• Cementos
• Concretos
• Clínica de simulación
• Grupo de investigación GIBEA
(INTROPIC)
• Grupo de investigación GIESEMOL
(INTROPIC)
• Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
• Acuicultura ( granja)
• Biología II
• Microbiología
• Colección biológica
• Grupo de investigación MIKU
• Química del suelo
• Fitopatología
• Biotecnología
• Fisiología vegetal
• Laboratorio de acuicultura
• Calidad de aire
• Calidad de agua
No cuentan con cuarto de almacenamiento • Pavimentos
• Geotecnia
• Resistencia de materiales
• Cementos
• Concretos
• Clínica de simulación
• Grupo de investigación GIBEA
(INTROPIC)
• Grupo de investigación GIESEMOL
(INTROPIC)
• Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
• Acuicultura ( granja)
• Biología I
En el cuarto de almacenamiento los
• Química orgánica
residuos no se encuentran correctamente
segregados • Bioquímica
• Entomología

17
 • Biología I
• Química orgánica
• Bioquímica
• Entomología
• Grupo de investigación MIKU
los recipientes de residuos líquidos no • Laboratorio de acuicultura
tienen sus pictogramas • Grupo de investigación GIBEA
(INTROPIC)
• Grupo de investigación GIESEMOL
(INTROPIC)
• Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
• Acuicultura ( granja)
• Química general
• Histología Y Patología
• Entomología
• Laboratorio de acuicultura
• Calidad de aire
• Calidad de agua
No cuentan con dotación de bolsas verdes • Grupo de investigación GIBEA
(INTROPIC)
• Grupo de investigación GIESEMOL
(INTROPIC)
• Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
• Acuicultura ( granja)
• Consultorio médico general
Las bolsas no son etiquetadas antes de su • Enfermería
transporte • Consultorio de odontología
• Entomología
• Química orgánica
• Bioquímica
• Histología Y Patología
• Colección biológica
• Biología I
Los residuos no corresponden con su • Grupo de investigación GIBEA
caneca y color (INTROPIC)
• Grupo de investigación GIESEMOL
(INTROPIC)
• Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
Acuicultura ( granja)
• Química orgánica
No saben utilizar el kit de derrames
• Bioquímica

• Química orgánica
no se cumple con el lavado de los
• Bioquímica
recipientes
• Química general

18
 • Histología Y Patología
• Entomología
• Laboratorio de acuicultura
• Calidad de aire
• Calidad de agua
• Pavimentos
• Geotecnia
• Resistencia de materiales
• Cementos
• Concretos
• Clínica de simulación
• Grupo de investigación GIBEA
(INTROPIC)
• Grupo de investigación GIESEMOL
(INTROPIC)
• Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
• Acuicultura ( granja)
• Histología Y Patología
No cuentan con clasificación de canecas
• Grupo de investigación MIKU
• Biología II
• Biología I
Dotación de guardianes insuficiente • Laboratorio de acuicultura
• Calidad de agua
• Calidad de aire
• Entomología
• Laboratorio de acuicultura
• Pavimentos
• Geotecnia
• Resistencia de materiales
• Cementos
No cuentan con recipientes de residuos • Concretos
líquidos • Grupo de investigación GIBEA
(INTROPIC)
• Grupo de investigación GIESEMOL
(INTROPIC)
• Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
• Acuicultura ( granja)
No cuentan con rotulado de los recipientes • Entomología
líquidos al momento de almacenarlo • Laboratorio de acuicultura
• Grupo de investigación MIKU
No utilizan elementos de protección • Grupo de investigación GIBEA
personal en el momento de la entrega de (INTROPIC)
los residuos peligrosos • Grupo de investigación GIESEMOL
(INTROPIC)

19
 • Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
• Laboratorio de acuicultura
• Calidad de agua (cambiar la caneca)
No cuentan con dotación de canecas rojas • Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
• Acuicultura ( granja)
No etiquetan los guardianes antes de la
• Laboratorio de acuicultura
entrega

• Biología II
• Biología I
• Microbiología
• Histología Y Patología
• Grupo de investigación MIKU
• Laboratorio de acuicultura
• Calidad de aire
• Calidad de agua
Las condiciones del almacenamiento IN • Pavimentos
SITU de los residuos químicos y biológicos • Geotecnia
no son las óptimas, debido a que no • Resistencia de materiales
cuentan con cuarto de almacenamiento • Cementos
• Concretos
• Grupo de investigación GIBEA
(INTROPIC)
• Grupo de investigación GIESEMOL
(INTROPIC)
• Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
• Acuicultura ( granja)
• Química orgánica
• Bioquímica
• Química general
• Histología Y Patología
• Entomología
• Laboratorio de acuicultura
• Calidad de aire
Dotación de bolsas verdes insuficientes • Calidad de agua
• Grupo de investigación GIBEA
(INTROPIC)
• Grupo de investigación GIESEMOL
(INTROPIC)
• Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
• Acuicultura ( granja)

20
 • Biología II
• Histología Y Patología
• Grupo de investigación GIBEA
(INTROPIC)
Dotación de bolsas rojas insuficientes • Grupo de investigación GIESEMOL
(INTROPIC)
• Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
• Acuicultura ( granja)
• Grupo de investigación MIKU
• Grupo de investigación GIBEA
(INTROPIC)
No cuentan con guardianes
• Grupo de investigación CITEPT
(INTROPIC)
• Acuicultura ( granja)

21
 6. RECOMENDACIONES

Dentro de los hallazgos encontrados en los laboratorios de la Universidad del

Magdalena, hay puntos que requieren ser atendidos de forma prioritaria, para lo cual
se darán las siguientes recomendaciones.
• Las dotaciones por parte del departamento de gestión ambiental deben ser
más frecuentes y responder a las necesidades de los laboratorios. Para esto
se debe tener una mejor comunicación por parte de ambos, ya que muchos
laboratorios desconocen a quien recurrir para gestionar sus necesidades.

• Las capacidades de las canecas deben corresponder al volumen de residuos

generados en cada laboratorio.

• Las bolsas verdes y rojas deben corresponder con el tamaño de las canecas,
ya que muchos laboratorios presentan estos problemas

• Revisar la calidad de las canecas que se compraron en el último periodo ya

que han presentado daños y fallas de funcionamiento.

• Estandarizar quien entrega las dotaciones y recursos a los laboratorios. Ya

que no se tiene definido por parte de los coordinadores la gestión de estos
recursos.

• Revisar la frecuencia de la entrega de los guardianes y recipientes de

residuos líquidos en la zona de la Granja e INTROPIC.

• Buscar alternativas de solución con respecto al almacenamiento de restos de

animales, ya que muchos laboratorios actualmente no cuentan con espacios
de almacenamientos propios o guardan estos residuos en el mismo lugar
donde almacenan muestras y otros productos.

• Disponer en las áreas de los laboratorios las rutas sanitarias, ya que la

mayoría de estos no cuentan con esta.

• Capacitar al personal no solo en una correcta segregación y manejo de los

residuos, sino también en protocolos de seguridad y reacción en situaciones
de emergencia que involucren residuos peligrosos. Así mismo realizar estas
capacitaciones no solo a los coordinadores de los laboratorios sino también
a todo el personal que desarrolla actividades de forma frecuente en estos.

Con respecto a lo anterior las capacitaciones se deben enfocar en temas

específicos como el etiquetado de las bolsas antes de su transporte,

22
 conocimientos de las tarjetas de emergencia de los productos, los planes
de contingencia ante situaciones de emergencia, elementos de protección
personal al momento de la entrega de los residuos.

• Estandarizar los códigos de colores de las canecas en todos los

laboratorios ya que se encontró que en la mayoría se maneja rojo y verde,
pero en algunos laboratorios se manejan otros colores como el azul, gris
entre otros.

• La frecuencia de aseo de los laboratorios por parte del personal de aseo

• Los grupos de investigación que se encuentran en INTROPIC, son los

laboratorios que presentaron más falencias y errores sobre el manejo de
residuos peligrosos por lo que se debe prestar especial atención a esta zona.

23
 7. CONCLUSIONES

Con los resultados encontrados durante las visitas de inspección se puede concluir
que los laboratorios de la Universidad del Magdalena de manera general cumplen
con lo establecido en el PGIRH, aun así, se encontraron falencias en temas de
dotaciones, capacitaciones, manejo, almacenamiento y frecuencia de aseo que
deben ser revisadas y solucionadas para optimizar los procesos de manejo de
residuos peligrosos dentro de la Universidad del Magdalena.

24
 CANECA ROJA CANECA VERDE CANECA AZUL CANECA GRIS OTROS

Número de Número de Número de Número de Número de FOTO OBSERVACIONES

Material Estado Material Estado Material Estado Material Estado Material Estado
canecas canecas canecas canecas canecas
BLOQUE I

Laboratorio integrado de Plastico (7) buen solo cuentan con canecas de oficina
9
psicologia Metalica (2) estado
BLOQUE II

Consultorio Medico buen buen

1 plastico 1 plastico
General estado estado

buen buen
Enfermeria 1 plastico 1 plastico
estado estado

Consultorio buen buen

1 plastico 1 plastico
Odontológico estado estado

Laboratorio de sistemas buen

1 metalica
operativos estado
BLOQUE III

Laboratorio de
buen
tecnologias de la 1 metalica
estado
información

Laboratorio de
aplicaciones buen
1 madera
informaticas de estado
Ingenieria Civil

Laboratorio de
Animacion y buen
1 metalica
Postproduccion estado
audiovisual
BLOQUE IV

buen
Laboratorio de cine I 1 madera
estado

buen
Laboratorio de Dibujo 1 madera
estado

Consultorio
buen buen
Odontológico citas 1 plastico 1 plastico
estado estado
Prioritarias

se se
Preclínica Odontológica 1 plastico encuentra 1 plastico encuentra Se encuentran con las tapas dañadas
dañada dañada

buen buen
Clínica Odontológica 1 25 plastico 25 plastico
estado estado
BLOQUE V

buen buen No todas las canecas corresponden

Clínica Odontológica 2 15 plastico 15 plastico
con la misma capacidad
estado estado

No cuentan con bolsas verdes en las

plastico y buen
Herbario 3 canecas, ademas no tiene
madera estado clasificacion de canecas

No cuentan con bolsas verdes en las

Laboratorio de cine II buen canecas, ademas no tiene
2 madera
SALA DE EDICION estado clasificacion de canecas

Laboratorio de
buen
Anatomia y anfiteatro 1 metalica
estado
virtual

Laboratorio de buen buen buen buen la caneca roja no cumple con la

1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico
Microbiología estado estado estado estado capacidad requeridad

Laboratorio Electronica buen buen buen

1 plastico mal estado 1 plastico 1 plastico 1 plastico
digital y Optima estado estado estado

Las canecas clasificatorias estan

disponibles para los tres
Laboratorio Fisica buen buen buen buen laboratorios de fisica, mientras que
1 plastico mal estado 1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico
Mecanica estado estado estado estado solo dos cuentan con canecas
independientes de capacidad baja

Laboratorio Fisica buen buen buen

1 plastico mal estado 1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico mal estado
Electronica estado estado estado

las canecas se encuentran en buen

buen buen buen
Laboratorio de bilogia I 2 plastico 1 plastico 1 plastico estado pero sus capacidades de
estado estado estado almacenamiento no son iguales

Laboratorio de biologia buen buen

2 plastico 2 plastico
II estado estado
BLOQUE VI

Laboratorio de Quimica buen

1 plastico mal estado 1 plastico
Organica estado
estos dos laboratorios comparten
las mismas canecas, y la caneca roja
tiene la tapa dañada
Laboratorio de buen
1 plastico mal estado 1 plastico
Bioquimica estado

Laboratorio de Quimica buen Una de las canecas rojas se

2 plastico mal estado 1 plastico
general y Analitica estado encuentra con la tapa dañada

Laboratorio de buen
1 metalica
Fisiología Humana estado

Laboratorio de Camara buen

1 metalica
GESELL estado
 Laboratorio de buen buen La bolsa roja no corresponde con el
1 plastico 1 metalica
Histología y Patología estado estado tamaño de la caneca

No cuentan con clasificacion de

Colección Biologica buen canecas, la bolsa no corresponde
1 plastica
mojada estado con el tamaño de la caneca
BLOQUE VIII

buen buen buen No cuentan con bolsas para ninguna

Consultorio Fisioterapia 1 plastico 1 plastico 1 plastico
caneca
estado estado estado

No cuentan con bolsas para ninguna

buen buen buen
Consultorio Nutricionista 1 plastico 1 plastico 1 plastico caneca, ademas no generan
estado estado estado residuos peligrosos
BLOQUE IX

plastico,ma
Colección Biologica buen buen
2 plastico 3 dera,metali
seca estado estado
ca

Laboratorio de buen Este laboratorio solo cuenta con una

1 plastico
Acuicultura estado caneca verde y sin bolsa
GRANJA

buen buen buen

Granja experimental 1 plastico 1 plastico 1 plastico No cuentan con caneca roja
estado estado estado

Cubiculo 2 y 3: Grupo
buen buen
de investigación 1 plastico 1 plastico No cuentan con bolsas las canecas
estado estado
GIESEMOL

Cubiculo 4: Grupo de buen buen No cuentan con bolsas las canecas

1 plastico 1 plastico
investigacion CITEPT estado estado

Cubiculo 5: Grupo de
investigacion en
buen buen
Ecologia y Diversidad 1 plastico 1 plastico No cuentan con bolsas las canecas
estado estado
de algas Marinas y
INTROPIC

Arrecifes coralinos

Cubiculo 7: Grupo de buen No cuentan con bolsas las canecas

1 plastico
investigacion GIMSA estado

Cubiculo 8 y 9: Grupo buen buen No cuentan con bolsas las canecas

2 plastico 1 plastico
de investigacion GIBEA estado estado

Cubículo 10 y 11: Grupo

de investigación en buen buen
1 plastico 1 plastico
Evaluación y ecología estado estado
Pesquera

Laboratorio de Procesos buen buen buen La caneca azul no cuenta con su

1 plastico 1 plastico 1 plastico
Industriales estado estado estado bolsa correspondiente

Laboratorio de Robótica
buen
y Automatización 1 plastico
estado
Industrial

Laboratorio de
no tiene
Electrónica Análoga y 1 plastico
tapa
Digital
HANGAR A

Laboratorio de
buen
Procesamiento de 1 plastico
estado
señales
estos laboratorios generan restos de
cables y no cuentan con canecas
rojas
Laboratorio de buen buen buen
1 plastico 1 plastico 1 plastico
Modelado y Simulación estado estado estado

Laboratorio de buen
1 madera
telecomunicaciones estado

buen
Laboratorio de redes 1 metalica
estado

Grupo de Investigación
en Manejo y
buen
Conservación de Fauna 1 plastico 1 plastico dañada la caneca verde tiene la tapa dañada
estado
y Flora y Ecosistemas
Estratégicos (MIKU)

Laboratorio de buen buen buen las canecas no tienen la misma

1 plastico 1 plastico 1 plastico
Entomología estado estado estado capacidad de almacenamiento

Laboratorio de Química buen buen buen las bolsas no corresponden con las
1 plastico 1 plastico 2 plastico
de suelos estado estado estado canecas
HANGAR B

Laboratorio de Física de buen buen buen

1 plastico 1 plastico 1 plastico
suelos estado estado estado

Laboratorio de Fito buen buen buen

1 plastico 1 plastico 1 plastico
Patología estado estado estado

Laboratorio de buen buen

1 plastico 1 plastico
Biotecnología estado estado

Laboratorio de buen buen buen

1 plastico 1 plastico 1 plastico
Fisiología Vegetal estado estado estado

Laboratorio de buen buen buen buen no tiene

2 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico
Pavimentos I estado estado estado estado tapa

Laboratorio de buen buen buen buen no tiene

2 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico
Pavimentos II estado estado estado estado tapa

Estos laboratorios cuentan con las

mismas canecas clasificatorias,
ademas no todos tienen canecas
rojas independientes
C
 Laboratorio de buen buen buen buen buen
1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 madera
Geotecnia estado estado estado estado estado

Laboratorio de
buen buen buen buen no tiene
Resistencia de 1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico
estado estado estado estado tapa
materiales Estos laboratorios cuentan con las
mismas canecas clasificatorias,
ademas no todos tienen canecas
rojas independientes
Laboratorio de Cemento buen buen buen buen
1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 madera mal estado
Y Concreto Hidraulico estado estado estado estado
HANGAR C

buen buen buen buen no tiene

Zona de trabajo II 2 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico
estado estado estado estado tapa

buen buen buen buen no tiene

Zona de trabajo I 2 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico
estado estado estado estado tapa

Laboratorio de
buen buen buen buen no tiene
Geotecnia y 2 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico
estado estado estado estado tapa
Pavimentos

Laboratorio de Cuenta con una sola caneca azul, y

no tiene
Mecánica de Fluidos e 1 plastico
se encuentra sin tapa
tapa
Hidráulica

Laboratorio de Calidad buen buen buen buen

1 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico
del Aire estado estado estado estado

Laboratorio de Calidad buen buen buen buen buen

2 plastico 1 plastico 1 plastico 1 plastico 2 plastico
del Agua estado estado estado estado estado

Laboratorio de buen buen

3 plastico 2 plastico
Acuicultura Marina estado estado
HANGAR D

Laboratorio de
buen buen
Acuicultura de Agua 1 plastico 1 plastico
estado estado
Dulce

Laboratorio de buen No cuenta con bolsa la caneca

1 plastico
Bromatología estado

las bolsas no corresponde con el

buen buen buen
Laboratorio Arqueologia 3 plastico 2 plastico 2 metalica tamaño de la caneca, las
estado estado estado capacidades no son las mismas
HANGAR E

Laboratorio buen No cuentan con canecas rojas

1 madera
Antropologia Forense estado

Laboratorio de Clinica buen buen

8 plastico 7 plastico
de Simulación estado estado
ANFITEATRO

buen Las canecas rojas se encuentran con

Anfiteatro 2 plastico dañadas 1 plastico
la tapa dañada
estado