UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMERICAS

MAESTRIA EN CRIMINOLOGIA Y CIENCIAS FORENSES

DOCENTE: MIGUEL ANGEL REYES MANRRIQUE

TECNICA Y ELEMENTOS DE INVESTIGACIÓN CRIMINALISTICA

REPORTE DE LECTURA Y CUESTIONARIO

“TEMAS ESPECIFICOS DE PSICOLOGIA FORENSE”

ALUMNA: ALEJANDRA ROMERO VIDAL

 CUESTIONARIO

3.4.2 El sistema de análisis de la validez de las declaraciones.

1.- Menciona tres factores que disminuyen la validez de las declaraciones

del menor.
R= La edad del niño, el tiempo transcurrido desde el suceso y el numero de
interrogatorios que se le realizaron.

2.- ¿Cuándo un adulto introduce información en un testigo menor qué

efectos puede causarle?
R= Confusión a la hora de diferenciar la realidad de la información que se le
ha dado y distorsiones en su memoria.

3.4.3 La entrevista al menor.

1.- ¿Qué elementos se consideran para valorar si un suceso narrado por un

niño ha ocurrido?
R= El relato de interacciones, el diálogo y los detalles superfluos.

2.- ¿Cómo debe ser el procedimiento de la entrevista para obtener la mayor

información del menor?
R= Se recomiendan preguntas abiertas que permitan la narración libre del
menor y posteriormente clarificar mediante preguntas lo más abiertamente
posibles.

3.4.4 El análisis de contenido basado en criterios.

1.- ¿Cuáles son las cinco categorías que integran los criterios utilizados por
los psicólogos alemanes para la entrevista con menores?
R= características generales, contenidos específicos, peculiaridades del
contenido, contenidos relacionados con la motivación y elementos
específicos de la agresión.

2.- ¿Cuándo se puede decir que la declaración de un menor es de baja

calidad?
R= Cuando están ausentes los criterios referentes a las características
generales.
3.4.5 Definición de los diversos criterios CBCA

1.- ¿Cuándo se puede afirmar que el criterio de homogeneidad se ha

cumplido en la entrevista con el menor?
R= cuando los diferentes detalles, independientes, de una declaración,
describen el mismo curso de los sucesos.

2.- ¿Cuáles son las principales características de la narración de un menor

que ha tenido la experiencia directa del suceso?
R= Su narración es desestructurada, poco lineal, con digresiones (cambios
en el curso del reato) cronológicas y aparición de elementos yuxtapuestos
a la declaración.

3.4.6 Aplicación

1.- ¿Cómo se sugiere que se analizada la entrevista grabada del menor?

R= Se sugiere que sea analizada por dos psicólogos expertos por separado
para después comparar sus conclusiones.

2.- ¿De que depende la calidad del contenido de la declaración según los
autores Steller y Kohnken?
R= Depende de las capacidades cognitivas del testigo y de la naturaleza del
suceso.

3.4.7 Investigaciones sobre el CBCA

1.-Según Esplín ¿Cuándo se puede considerar que un caso está

confirmado?
R= Cuando existe la confesión del agresor, evidencia médica y declaración
de otros testigos.

2.- ¿Cuándo se considera que un caso no está confirmado?

R= Cuando hay ausencia de evidencia médica, desestimación judicial, el
informe psicológico marca una baja probabilidad del abuso y cuando los
resultados del polígrafo indican la inocencia del agresor.

3.4.8 Lista de criterios de validez.

1.- De acuerdo al listado de criterios de validez ¿Cuáles son las

características psicológicas ¿
R= lenguaje y conocimientos adecuados, afecto apropiado y susceptibilidad
a la sugestión.

2.- ¿A qué se refiere la adecuación del afecto?

R= Se refiere a que si las expresiones emocionales durante la entrevista
son las esperadas en esa situación.

3.4.9 Valoración final.

1.- De a cuerdo a las posibilidades para expresar la valoración final ¿Cuáles

son las cinco categorías que se ajustan?
R= Muy probablemente creíble, probablemente creíble, indeterminado,
probablemente increíble y muy probablemente increíble.

2.- Antes de emitir una valoración final sobre el testimonio ¿Qué

consideraciones adicionales hay que tomar?
R= Documentación, valoración del estado psicológico o emocional,
observaciones conductuales, historia familiar, etc.

3.4.10 Escala para evaluar la credibilidad de las partes en litigio, escala

SAL

1.- De acuerdo a la escala SAL, en la evaluación de las declaraciones del

menor ¿Cuáles son los criterios con alto valor diferencial?
R= La indecisión en la revelación del abuso, miedo a la venganza,
culpabilidad por las consecuencias del acusado, culpabilidad por su
participación en las actividades sexuales, aportación de detalles
específicos.

2.- Cuales son los criterios con bajo valor diferenciador en la declaración
de un menor, según la escala SAL?
R= Trastornos del sueño, el abuso prolongado por tiempo extenso,
retractarse por miedo a represalias, Pseudo madurez en el caso de las
niñas, conducta seductora con el acusado en el caso de las niñas.

3.4.11 La credibilidad del testimonio en el caso de adultos

1.- ¿Cuál es el principal acercamiento que debemos realizar para

asegurarnos de la credibilidad del testimonio del adulto?
R= Asegurarnos de que la persona a valorar no padece ningún trastorno
mental que invalide su capacidad para reconocer la realidad.

2.- Menciona un síntoma de baja credibilidad en el testimonio de adultos.

R= No mirar a los ojos.