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#APRENDOENCASA

Educación Primaria

6.o grado

SEMANA 6

Compartimos con nuestro barrio o


comunidad saberes y acciones para mejorar
nuestra salud
DÍA 5

Aplicamos alternativas de alimentación para mejorar


Actividad
nuestra salud familiar – Parte 2

Queridos familiares, tomen en cuenta que no todas las niñas


ni todos los niños aprenden al mismo tiempo y de la misma
manera.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD


• Computadora, celular o tableta

• Hojas reusables o cuaderno

• Lápiz o lapicero

• Lápices de colores o plumones

• Germinados

• Frutas deshidratadas

Si tienes dificultad para realizar alguna actividad, solicita el


apoyo de un familiar.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

¡Hola a todas y todos!


El día 1 elaboraste tu diseño y lo llevaste a cabo al hacer tus germinados o deshidratar
las frutas. También durante la semana, registraste en tu cuaderno de experiencias todo
lo que observaste del germinado o deshidratado.
En esta actividad, concluirás con la implementación de tu diseño para dar respuesta a la

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.


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y acciones para mejorar nuestra salud 6.o grado

pregunta de investigación: ¿cómo podemos hacer germinados de semillas o deshidratar


frutas para elevar su valor nutricional y mejorar nuestra alimentación a bajo costo, con
materiales que tengamos en casa? También evaluarás el proceso y los resultados que
obtuviste al aplicar el diseño propuesto.

Nuestra meta:

- Evaluar el procedimiento y los resultados obtenidos al hacer germinados o


deshidratar frutas.

• Ahora, te invitamos a analizar los datos que registraste cada día, los que anotaste en
tu cuaderno de experiencias:

¿Cómo se ve la
Día Fecha ¿Qué acciones realizaste? Dibuja
semilla/fruta?

Día 1

Día 2

Día 3

...

• Teniendo en cuenta la actividad que elegiste, responde las preguntas :

Hacer germinados Deshidratar frutas

¿Cómo hiciste los germinados? ¿Cómo deshidrataste las frutas?

¿Qué materiales y semillas utilizaste? ¿Qué materiales y frutas utilizaste?

¿Qué pasos seguiste para hacerlo? ¿Qué pasos seguiste para hacerlo?

¿Qué ocurrió día a día con los ¿Qué ocurrió día a día con las frutas?
germinados? ¿Cómo están ahora las frutas?
¿Cómo están ahora los germinados?

• Luego, reflexiona y responde: ¿los materiales utilizados te sirvieron y te ayudaron a


tener éxito en el germinado o deshidratado?, ¿por qué?, ¿los procedimientos aplicados
fueron efectivos?, ¿por qué?, ¿tuviste alguna dificultad en los procedimientos?,
¿cómo la solucionaste?, ¿qué podrías hacer para mejorar el proceso que seguiste?

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• Ahora, podrás responder a la pregunta de investigación: ¿cómo podemos hacer


germinados de semillas o deshidratar frutas para elevar su valor nutricional y
mejorar nuestra alimentación a bajo costo, con materiales que tengamos en casa?
Para ello, te sugerimos lo siguiente:

- Compara tus propuestas o ideas iniciales con los procedimientos aplicados.

- Verifica si los germinados o frutas deshidratadas que hiciste cumplen con las
condiciones de la pregunta de investigación, para ello, completa en tu cuaderno
el siguiente cuadro:

Condiciones de la pregunta de investigación Sí No

Utilicé semillas o frutas que tenía a mi alcance.

Utilicé materiales disponibles en casa.

Pude demostrar que hacer germinados o deshidratar frutas es


una propuesta económica y saludable.

Utilicé una alternativa para cuidar el ambiente.

Utilicé fuentes de información confiables para diseñar y hacer


los germinados o deshidratar las frutas.

Cuando se me presentaron dificultades, fui capaz de


solucionarlas.

- Formula tus conclusiones, con lo cual estarás dando respuesta a la pregunta de


investigación. Recuerda que también debes argumentar que consumir alimentos
germinados o frutas deshidratadas son importantes para la salud. En este proceso,
puedes solicitar el apoyo de un familiar.
Con tu familia
• Organiza cómo presentarás el diseño y producción de tus germinados o frutas
deshidratadas en el encuentro familiar, para ello, realiza lo siguiente:

- Prepara un espacio donde puedas exponer los germinados o frutas deshidratadas


que hiciste, así como los materiales que utilizaste.

- Revisa la conclusión a la que llegaste, si es necesario, puedes mejorarla.

- También debes evaluar y explicar cómo realizaste el procedimiento de elaboración


(qué salió bien, qué salió mal y cómo lo superaste). Asimismo, la importancia
de los germinados o las frutas deshidratadas en la alimentación, la salud y el
beneficio para la economía de la familia.

• Reflexiona:

- ¿Qué dificultades tuviste durante el desarrollo de la actividad?, ¿cómo las


superaste?

- ¿Para qué te servirá lo aprendido?

- ¿Qué debes hacer para que otras familias se beneficien de lo que aprendiste?

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!
Recuerda: organiza la información desarrollada para tu portafolio. Si cuentas
con recursos, toma fotografías. También puedes compartir lo aprendido con
tus compañeras y compañeros o docente, si logras comunicarte con ellas y
ellos.

Actividad Compartimos y disfrutamos de un momento familiar

Queridos familiares, tomen en cuenta que no todas las niñas


ni todos los niños aprenden al mismo tiempo y de la misma
manera.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD


• Internet

• Computadora, celular o tableta

• Hojas de reúso o cuadernos

• Lápiz o lapicero

Si tienes dificultad para realizar alguna actividad, solicita el


apoyo de un familiar.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

¡Hola a todas y todos!


Hoy es un día muy importante, tendrás la oportunidad de agradecer a tus familiares por
haber cuidado de ti. ¡Qué bueno!
Recuerda, en la actividad 1 lograste comprender la importancia de los germinados y
las frutas deshidratadas para mejorar la alimentación, mientras que en la actividad 2,
pudiste reflexionar sobre la importancia de los roles y las funciones de la familia, las
costumbres y tradiciones en el bienestar de todas y todos. Asimismo, en la actividad 3
lograste escribir una anécdota familiar y en la actividad 4 aplicaste la noción de igualdad
y desigualdad en situaciones de la vida cotidiana. ¡Felicitaciones!
Hoy, tendrás la oportunidad para compartir todo lo aprendido, como una muestra de
agradecimiento por los cuidados recibidos de tu familia.

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Nuestras metas:

Organizarás una reunión familiar para:

- Presentar el germinado o el producto de deshidratación de las frutas, como


una alternativa para mejorar la alimentación en familia.

- Realizar una narración oral sobre los momentos importantes de tu vida y


cómo en ellos han contribuido tus familiares.

¡A planificar una reunión familiar alegre y acogedora!


• El propósito de la reunión será ofrecer un momento de diversión, alegría y compartir
con los integrantes de tu familia, como muestra de agradecimiento por los cuidados
recibidos.

• Será necesario planificar la reunión, de esa forma tendrás todo previsto. Las
siguientes ideas te pueden servir:

- ¿Cuál es el propósito? Ofrecer a los integrantes de tu familia un momento de


diversión, alegría y compartir, como muestra de agradecimiento por los cuidados
recibidos.

- ¿Quiénes participarán? Toda tu familia.

- Presentación del organizador o esquema sobre los momentos importantes de tu


vida y los cuidados que recibiste de tus familiares.

- ¿Qué materiales o recursos necesitarás? Organizar los resultados del germinado


o deshidratación de las frutas.

- Otros.
¡A preparar un gráfico o esquema!

• Para desarrollar esta actividad, te sugerimos conversar con tus familiares para
conocer sobre algunos momentos importantes de tu vida y cómo ellas y ellos te
apoyaron. Te sugerimos las siguientes preguntas: ¿quién te acompañó a tu primer día
de clases en el jardín o la escuela?, durante los años de estudios, primero, segundo,
tercero, cuarto, quinto grado, ¿qué situación importante ocurrió en estos años?,
¿quiénes te apoyaron?, ¿quiénes te cuidaron al estar enfermo?, ¿qué aprendiste de
cada integrante de tu familia?

• Asimismo, deberás caracterizar a tu familia (laboriosos, trabajan en equipo, practican


saberes ancestrales, etc.) para incluir en tu representación. Recuerda, en la actividad
2 pudiste reflexionar sobre las funciones de tu familia y sus costumbres y tradiciones,
ello te ayudará.

• Ahora estás lista o listo para elaborar tu gráfico o esquema para representar los
cuidados que recibiste de los integrantes de tu familia, para tu bienestar. Represéntalo
creativamente, puedes utilizar fotografías, recortes de periódicos, retazos de telas,
hilos u otros materiales con que cuentes en casa. ¡No te limites!

• ¡Qué bueno! Ya cuentas con la representación de los cuidados que recibiste de tus
familiares para presentarla en la reunión familiar.
¡Llegó el gran momento, la reunión familiar!

• Invita a todos tus familiares que estén en casa a participar en la reunión familiar.

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• Recuerda que el propósito de la reunión es ofrecer a los integrantes de tu familia un


momento de diversión, alegría y compartir, como muestra de agradecimiento por
los cuidados recibidos.

• En el desarrollo de la reunión, recuerda que debes:

- Explicar a tus familiares sobre la importancia de los germinados o deshidratación


de las frutas en la alimentación y el bienestar de la familia. Para ello, deberás usar
tus anotaciones realizadas en tu cuaderno de experiencias.

- Realizar una narración oral sobre los momentos importantes de tu vida y cómo en
ellos han contribuido tus familiares. Para ello, deberás usar el gráfico o esquema
que elaboraste.

• Durante el desarrollo de la reunión familiar, es posible que surjan otras ideas, como
jugar o contar las anécdotas. ¡Qué bueno, acógelas!

• Luego, al finalizar la reunión agradece a tus familiares su participación.

• Finalmente, te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:


¿consideras importante reconocer y agradecer a tus familiares por el cuidado
recibido?, ¿por qué?, ¿qué dificultades tuviste al elaborar el gráfico o esquema?,
¿cómo las superaste?

!
Recuerda: organiza tus producciones para tu portafolio. Si cuentas con los
recursos, toma fotografías sobre la reunión familiar para compartirlas con tus
compañeras y compañeros o docente, si logras comunicarte con ellas y ellos.

ORIENTACIONES DIRIGIDAS A FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO

En caso de que la niña o el niño lo necesite, considera estas recomendaciones:

• Si mantiene la atención por periodos cortos, te sugerimos realizar las actividades


del día en momentos diferentes. Por ejemplo, la actividad “Aplicamos alternativas
de alimentación para mejorar nuestra salud familiar – Parte 2” la podrían realizar
por la mañana y la siguiente actividad “Compartimos y disfrutamos de un momento
familiar” en un momento distinto, podría ser en la tarde.
• En el caso de que la niña o el niño tenga una intensa actividad motora y en algún
momento observas que pierde interés en la actividad de aprendizaje o muestra
intranquilidad, es preferible parar unos minutos y que le des la posibilidad de
desplazarse o realizar algún movimiento físico para bajar su nivel de actividad. Esto
debe haber sido acordado previamente.
• Si le demanda mucho tiempo y esfuerzo escribir un texto, responder las preguntas
o completar cuadros, permítele que pueda utilizar la computadora o laptop para
desarrollar la actividad. Se sugiere filmar esta variante como evidencia de su trabajo
y guardarla en su portafolio.

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