Profesora Martha Vial.

Historia y Geografía Segundo Francia.

Guía de Estudio de Historia

I.- Escribe en cada zona el nombre de un pueblo originario que haya vivido en
ella (3pts.).

II.- Escribe a qué modo de vida corresponde

cada descripción (4pts.).

III.- Une cada concepto con su descripción (3pts.).

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Historia y Geografía Segundo Francia.

IV.- Une cada descripción con el pueblo al que corresponda (3pts.).

V. Lee cada una de las siguientes afirmaciones, encierra en un círculo sólo la

alternativa correcta. (1 pto c/u. Total 10 pto)

1. ¿Quiénes fueron los primeros habitantes del actual territorio chileno?

A. Los alemanes.
B. Los españoles.
C. Los pueblos indígenas.

2. “Proceso de mezcla entre españoles y pueblos originarios”. La definición se

refiere a:
A. la empatía.
B. el mestizaje.
C. la discriminación.

3. “Persona que deja su país para instalarse en otro. Por ejemplo, peruanos en
Chile”. La definición hace referencia al concepto de:
A. turista.
B. mestizaje.
C. inmigrante.

4. ¿Qué pueblos indígenas se mantienen vigentes en Chile?

A. Mapuche, rapa nui y aymara.
B. Changos, aymara y atacameños.
C. Diaguitas, mapuche y alacalufes.

5. El concepto de diversidad cultural se refiere a que:

A. a que todos debemos vestirnos diferente, interesarnos por cosas distintas y
tener gustos diversos.
B. todos somos iguales, es decir, todos tenemos los mismos derechos y
responsabilidades en la sociedad.
C. todos somos distintos en nuestras costumbres, formas de pensar, sentir,
actuar, de acuerdo al pueblo o grupo de personas al cual pertenecemos
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Historia y Geografía Segundo Francia.

6. Uno de los aportes del conocimiento del pueblo mapuche a la sociedad

chilena actual es:
A. el baile sau - sau.
B. las técnicas de pesca.
C. el uso de las plantas medicinales.

7. La mezcla de sabores españoles e indígenas es un ejemplo del proceso

llamado:
A. mestizaje.
B. discriminación.
C. descubrimiento.

8. Luego de la llegada de los españoles, llegaron a Chile otros grupos de

extranjeros, como por ejemplo:
A. alemanes e ingleses.
B. peruanos y bolivianos.
C. ambas son correctas.

9. Al curso llega un alumno que proviene de otro país: ¿Cómo lo tratarías?

A. Me burlaría de su forma de hablar.
B. Trataría de hacerme su amigo y conocer sus tradiciones.
C. Intentaría no hablarle mucho ni ayudarlo a que se adapte al país.

10. Un niño que es molestado por sus compañeros, está siendo:

A. ignorado.
B. respetado.
C. discriminado

VI. ¿Qué tradiciones han permanecido en el tiempo en los siguientes pueblos

originarios?. Menciona 2 tradiciones para cada pueblo. (1 pto c/u Total 6 pto)

AYMARA RAPA NUI MAPUCHE

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VII. Lee los siguientes aportes, determina si corresponde a un aporte de los

Españoles o un aporte de los Pueblos Originarios, para ello escribe una E o
una O según corresponda. (2 pto c/u. Total 16 ptos)

1 ______ Trajeron el idioma español.

2 ______ Le enseñaron a domesticar animales como la llama.

3 ______ Mostraron el maíz, la papa y las preparaciones de comidas.

4 ______ Trajeron la religión Católica.

5 ______ Enseñaron a curar enfermedades con plantas medicinales.

6 ______ Introdujeron a América animales como vacas y caballos.

7 ______ Enseñaron a construir ciudades en cuadras y con una plaza al centro.

8 ______ Trajeron vegetales que no existían como naranja, manzanas y trigo.

VIII. Escribe un aporte de cada uno de las siguientes comunidades inmigrantes.

(1 pto c/u. Total 3 ptos)

INGLESES ALEMANES ÁRABES