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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
RUFINO BLANCO FOMBONA

PREVENCION DE LA FIEBRE AMARILLA EN LOS HABITANTES


DEL SECTOR EL GARABATO DE LA PARROQUIA SAN PEDRO
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA AÑO 2020

Autores: Fernández Bryan


Morales Wimerlin
Tutor de Contenido: MSc. Luz Henao
Tutor Metodológico: Esp S/P. Marisol Vargas

Los Teques Enero 2020


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
RUFINO BLANCO FOMBONA

PREVENCION DE LA FIEBRE AMARILLA EN LOS HABITANTES


DEL SECTOR EL GARABATO DE LA PARROQUIA SAN PEDRO
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA AÑO 2020

Trabajo presentado como requisito parcial para optar al título de Técnico


Superior Universitario en Enfermería

Autores: Fernández Bryan


Morales Wimerlin
Tutor de Contenido: MSc. Luz Henao
Tutor Metodológico: Esp S/P. Marisol Vargas

Los Teques Enero 2020

ii
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“RUFINO BLANCO FOMBONA”

APROBACIÒN DEL TUTOR

En mi carácter de tutor metodológico del trabajo de grado presentado por los


bachilleres: Fernández Bryan y Morales Wimerlin titulado: PREVENCION DE LA
FIEBRE AMARILLA EN LOS HABITANTES DEL SECTOR EL
GARABATO DE LA PARROQUIA SAN PEDRO ESTADO BOLIVARIANO
DE MIRANDA AÑO 2020, para optar al título de Técnico Superior en Enfermería,
consideramos que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser
sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que
se designe.

En la ciudad de Los Teques, a los ____ días del mes de ___________ de dos
mil veinte.

Esp. SP. Haydee Vargas MSc. Luz Henao

C.I. C.I.

iii
DEDICATORIA

El presente trabajo está dedicado a mi familia por haber sido mi apoyo a lo


largo de toda mi carrera universitaria y a lo largo de mi vida. A todas las personas
especiales que me acompañaron en esta etapa, aportando a mi formación tanto
profesional y como ser humano.

Fernández Bryan

iv
DEDICATORIA

Hoy dedico esta tesis principalmente a Dios por permitirme estar aquí
culminando esta etapa
También es dedicada a mis amigas Kimberly, Carla y Yeinileth quienes fueron
un gran apoyo emocional durante la creación de esta tesis y durante los años de
carrera
A mis padres quienes me apoyaron
A mis profesores quienes nunca desistieron al enseñarme, aun sin importar que
muchas veces no prestaba atención en clases, a ellos que continuaron depositaron
esperanza en mi
A nuestros tutores por ayudarnos tanto y tener tanta paciencia en el proceso de
creación de esta tesis
Y finalmente a mi compañero y mejor amigo Bryan Fernández por darme el
apoyo para llegar juntos hasta aquí.

Morales Wimerlin

v
AGRADECIMIENTOS

Me van a faltar páginas para agradecer a las personas que se han involucrado
en la realización de este trabajo, sin embargo merecen reconocimiento especial a mi
Madre y mi Padre que con su esfuerzo y dedicación me ayudaron a culminar mi
carrera universitaria y me dieron el apoyo suficiente para no decaer cuando todo
parecía complicado e imposible.
Asimismo, agradezco infinitamente a los profesionales del hospital Victorino
Santaella Ruiz que con sus palabras y enseñanzas me hacían sentir orgulloso de lo
que soy. De igual forma, agradezco a mis tutores de tesis: MSc. Luz Henao y Haydee
Vargas que gracias a sus consejos y correcciones hoy puedo culminar este trabajo. A
los Profesores que me han visto crecer como persona, y gracias a sus conocimientos
hoy puedo sentirme dichoso y contento.
Fernández Bryan

Quiero expresar mi gratitud a DIOS, quien con su bendición llena siempre mi


vida y a mi padre por ayudarme tanto en el día a día.
Mi profundo agradecimiento a todas las autoridades y al personal que hacen de
esta universidad un buen sitio de estudio
De manera especial a mis tutoras de tesis, por haberme guiado no solo por la
elaboración de este trabajo de titulación, sino a lo largo de mi carrera universitaria y
por haberme brindado el apoyo para desarrollarme profesionalmente y seguir
cultivando mis valores
A la universidad I.U.T ‘‘RUFINO BLANCO FOMBONA’’ por haberme
brindado tantas oportunidades y enriquecerme en conocimiento
Y finalmente a mi compañero de tesis por no dejar de creer en mí ni un minuto
gracias a eso estamos aquí hoy.
Wimerlin Morales

vi
INDICE GENERAL

pp.

LISTA DE CUADROS...............................................................................................X

LISTA DE GRAFICOS............................................................................................XI

RESUMEN................................................................................................................XII

INTRODUCCIÓN.......................................................................................................1

CAPÍTULO I EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema..........................................................................................3

Objetivos de la investigación

Obetivo General.............................................................................................................6

Objetivos Específicos ...................................................................................................6

Justificación de la Investigación....................................................................................6

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la Investigación..................................................................................8

Descripción de la Comunidad......................................................................................10

Bases Teóricas.............................................................................................................11

Teorizante de Enfermería............................................................................................20

Bases Legales..............................................................................................................22

vii
Definición de Términos Básicos.................................................................................27

CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO

Diseño de la Investigación...........................................................................................30

Tipo y Nivel de la Investigación

Tipo de la Investigación..............................................................................................30

Nivel de la Investigación.............................................................................................31

Modalidad de la investigacion……………………………………………………….32

Población y Muestra....................................................................................................33

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Técnicas.......................................................................................................................35

Instrumento..................................................................................................................36

Validez del Instrumento...............................................................................................36

Confiabilidad del Instrumento.....................................................................................38

Variables de la Investigación.......................................................................................39

CAPÍTULO IV PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS......42

CAPÍTULO VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones................................................................................................................49

Recomendaciones........................................................................................................50

viii
CAPÍTULO V PROGRAMA DE ORIENTACION

Introduccion al Tema...................................................................................................52

Justificación del Tema.................................................................................................52

Objetivos......................................................................................................................53

REFERENCIAS.........................................................................................................55

ANEXOS.....................................................................................................................57

ix
LISTA DE CUADROS

pp.

Cuadro 1: Operacionalización De Variables..............................................................41

Cuadro 2: Frecuencia y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes del
Sector El Garabato de la Parroquia San Pedro sobre la Fiebre Amarilla, sus Causas,
los Factores de Riesgo, su Trasmisión y Clínica...……..……………………………43

Cuadro 3 : Frecuencia y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes


del Sector El Garabato de la Parroquia San Pedro sobre los Síntomas, las
Complicaciones, el Diagnóstico y Tratamiento...….………………………………...45

Cuadro 4: Frecuencia y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes del
Sector El Garabato de la Parroquia San Pedro las Medidas Preventivas de la Fiebre
Amarilla……...……………………………………………………...…….................47

Cuadro 4: Estructura Del Programa De Orientación.................................................54

x
LISTA DE GRAFICOS
pp.

Gráfico 1: Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes del Sector El
Garabato de la Parroquia San Pedro sobre la Fiebre Amarilla, sus causas, los factores
de riesgo, su trasmisión y clínica………………....………………….........................43

Gráfico 2: Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes del Sector El
Garabato de la Parroquia San Pedro sobre los síntomas, las complicaciones, el
diagnóstico y tratamiento…………………………………………………………….45

Gráfico 3: Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes del Sector El
Garabato de la Parroquia San Pedro las medidas preventivas de la fiebre
amarilla…………........................................................................................................47

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“RUFINO BLANCO FOMBONA”

PREVENCION DE LA FIEBRE AMARILLA EN LOS HABITANTES


DEL SECTOR EL GARABATO DE LA PARROQUIA SAN PEDRO
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA AÑO 2020

Autores: Fernández Bryan


Morales Wimerlin
Tutor de Contenido: MSc. Luz Henao
Tutor Metodológico: Esp S/P. Marisol Vargas
Año 2020

RESUMEN

La fiebre amarilla es una enfermedad vírica aguda, hemorrágica, transmitida


por mosquitos infectados. , la investigación estuvo enfocada en la prevención de la
fiebre amarilla siendo su objetivo principal proponer un programa de orientación
sobre la prevención de la fiebre amarilla dirigida a los habitantes del sector El
Garabato de San Pedro Estado Bolivariano de Miranda. La metodología utilizada fue
un diseño no experimental, tipo de campo, nivel descriptivo y bajo la modalidad de
proyecto factible. La muestra 23 habitantes del sector El Garabato. La técnica fue la
encuesta, el instrumento un cuestionario de 22 ítems, La validez del instrumento se
obtuvo mediante el juicio de 3 expertos y confiabilidad con el método estadístico Alfa
de Conbrach, cuyo resultado fue de 0.82. Los resultados obtenidos. En cuanto al
primer objetivo el 22% de los habitantes del sector El Garabato de San Pedro
contestaron correctamente las preguntas relacionadas sobre la fiebre amarilla,
mientras que un 78% respondieron de forma incorrectas. En el segundo objetivo se
obtuvo que el 38% de los habitantes del sector El Garabato de San Pedro
respondieran correctamente las preguntas relacionadas sobre las medidas preventivas
de la fiebre amarilla, mientras que un 62% respondieron de forma incorrectas. Estos
resultados demuestran que un alto porcentaje de los habitantes del sector El Garabato
de San Pedro no tiene información sobre la enfermedad y de las medidas preventivas
que se deben aplicar para evitar la fiebre amarilla

Descriptores: Fiebre, Amarilla, Medidas, Prevención, Habitantes

xii
INTRODUCCION

La fiebre amarilla es una enfermedad vírica aguda, hemorrágica, transmitida


por mosquitos infectados. El grupo etario más comprometido es el comprendido entre
los 20 y los 39 años de edad. La mayoría de los casos se presenta en la época de las
lluvias, cuando es mayor la densidad de la población de mosquitos.
Para evitar la fiebre amarilla se produce cuando el virus es introducido por
personas infectadas en zonas muy pobladas, con gran densidad de mosquitos y donde
la mayoría de la población tiene escasa o nula inmunidad por falta de vacunación. En
estas condiciones, los mosquitos infectados transmiten el virus de una persona a otra.
No hay tratamiento específico para la fiebre amarilla. La vacunación es la
medida preventiva más importante. El control de los mosquitos es otra de las medidas
de prevención, eliminando los potenciales criaderos de mosquitos y aplicando
insecticidas al agua donde se desarrollan en sus estadios más tempranos.
Con esta investigación se pretende aportar la información necesaria a los
habitantes del sector El Garabato de San Pedro para instruirlos en cuanto a la
enfermedad y las medidas preventivas que deben aplicar para evitar la fiebre amarilla
En este sentido, el trabajo de investigación se encuentra estructurado de la
siguiente manera:
El Capítulo I está referido al problema, incluyendo sus objetivos y justificación.
El Capítulo II, está conformado por el Marco Teórico, que constituyó el soporte
y orientación a la investigación y está conformado por los antecedentes, las bases
teóricas y legales, teorizante de enfermería y la definición de términos básicos.
En este orden, el Capítulo III, comprende el Diseño Metodológico, sobre el cual
se sustentó la parte operativa del estudio, en él se exponen el diseño de investigación,
tipo de estudio, población, el instrumento de recolección de datos, sistema de variable
y su Operacionalización.
El Capítulo IV, Análisis de Resultados, corresponde a la presentación de los
resultados mediante cuadros y gráficos con su respectiva interpretación.

1
En el Capítulo V, se presentan las Conclusiones y Recomendaciones de estudio.
En el Capítulo VI se presenta el programa de orientación y su estructura.
Para concluir se presentan las Referencias Bibliográficas y los Anexos.

2
CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La fiebre amarilla es una enfermedad vírica aguda, hemorrágica, transmitida


por mosquitos infectados. La fiebre amarilla se ha convertido en una enfermedad
reemergente para la Salud Pública Mundial (afectando especialmente a África y
América). Su resurgimiento en algunas ciudades se debe a que: Hay presencia del
virus de la fiebre amarilla. Hay personas que no están inmunizadas en las zonas de
riesgo. Existe una alta densidad de vectores de transmitirla. Singer (2019)
En gran medida, es una enfermedad ocupacional, que afecta sobre todo a
personas del sexo masculino que, por su actividad, penetran en la selva. El grupo
etario más comprometido es el comprendido entre los 20 y los 39 años de edad. La
mayoría de los casos se presenta en la época de las lluvias, cuando es mayor la
densidad de la población de mosquitos.
Cuando la afección es leve, la enfermedad remite; sin embargo, el 20% de los
casos, tras una aparente mejoría, evoluciona a una fase muy grave. La fiebre se
reanuda y el hígado se ve afectado. En esta segunda fase, pueden aparecer la ictericia
(de ahí el nombre de la enfermedad), un fuerte dolor abdominal, trastornos renales,
vómitos, convulsiones y a veces hemorragias. En esta segunda fase, la tasa de
letalidad puede ser alta: entre el 25% y el 60% de los casos. Organización mundial de
la salud (OPS) (2017).
Para evitar la fiebre amarilla se produce cuando el virus es introducido por
personas infectadas en zonas muy pobladas, con gran densidad de mosquitos y donde

3
la mayoría de la población tiene escasa o nula inmunidad por falta de vacunación. En
estas condiciones, los mosquitos infectados transmiten el virus de una persona a otra.
No hay tratamiento específico para la fiebre amarilla. La vacunación es la
medida preventiva más importante. Deben vacunarse los viajeros que se dirijan a
zonas endémicas, y todos los que se desplacen a países que exijan el Certificado
Internacional de Vacunación como requisito de entrada. El control de los mosquitos
es otra de las medidas de prevención, eliminando los potenciales criaderos de
mosquitos y aplicando insecticidas al agua donde se desarrollan en sus estadios más
tempranos.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) (2017) Se calcula que cada
año se producen en el mundo 200.000 casos de fiebre amarilla que causan unas
30.000 muertes, el 90% de ellas en África. El número de casos ha aumentado en los
dos últimos decenios debido a la disminución de la inmunidad de la población, la
deforestación, la urbanización, los movimientos de población y el cambio climático.
Hay 44 países endémicos en África y América Latina con un total de 900 millones de
habitantes en riesgo. Latinoamérica tiene hoy mayor riesgo de epidemias.
La fiebre amarilla es una enfermedad endémica en los países de América
Central y del Sur y en varias Islas del Caribe. Brasil, Bolivia, Colombia, Ecuador,
Perú y Venezuela son países con áreas consideradas de alto riesgo. De los países del
sur el más afectado fue Brasil las cifras revelan una mortalidad cercana al 40%. Este
país tuvo una epidemia importante de casos de fiebre amarilla entre 2017 (1400
casos) y 2018 (800 casos), que afectó los estados meridionales de Brasil y se movió
principalmente hacia el sur de acuerdo al sistema de monitoreo internacional de OMS
En Venezuela, el último reporte de casos fue realizado por OPS en septiembre
2004, cuando se registraron 2 casos con confirmación de laboratorio y uno de ellos
falleció; los casos fueron reportados en el municipio Sucre del estado Mérida.
Reapareciendo la enfermedad con un caso confirmado en la localidad ubicada en el
Parque Nacional Canaima, en el interior de la selva en el estado Bolívar, al sur de
Venezuela. Según la Sociedad Venezolana de Salud Pública y la Red Defendamos la
Epidemiología Nacional (2019).

4
En este sentido la Red Defendamos la Epidemiología Nacional y la Sociedad
Venezolana de Salud Pública alertaron sobre el alto riesgo para la transmisión de la
fiebre amarilla en 17 estados del país. Amazonas, Anzoátegui, Apure, Aragua,
Barinas, Bolívar, Cojedes, Delta Amacuro, Guárico, Mérida, Miranda, Monagas,
Portuguesa, Sucre, Táchira, Trujillo y Zulia son las regiones propensas a la
propagación de la enfermedad.
Hoy día, la posibilidad de que se produzca un brote de fiebre amarilla urbana
en el Estado Bolivariano Miranda es una gran preocupación, en este momento no
existe fiebre amarilla en esta localidad, pero con la velocidad de las vías de transporte
actuales, es fácil pensar que una persona con el virus circulante pueda llegar a la
ciudad. La posibilidad siempre existe.
Considerando que el sector El Garabato de la parroquia San Pedro las áreas
naturales son cada vez más pequeñas y están rodeadas de pequeños sectores o
cultivos de flores que pueden servir de reservorio del mosquito Aedes aegypti en las
zonas urbanas como agente transmisor de la enfermedad se hace fundamental que los
habitantes del sector El Garabato de la Parroquia San Pedro sepan que la mejor
prevención consiste en aplicar medidas para evitar la propagación del mosquito
transmisor.
El riesgo de transmisión de la fiebre amarilla en zonas urbanas puede reducirse
eliminando los posibles lugares de cría de mosquitos y aplicando larvicidas a los
contenedores de agua y a otros lugares donde haya aguas estancadas. En el caso de la
fiebre amarilla, la vigilancia de Aedes aegypti y otras especies de Aedes. Las
maneras más sencillas de prevenir la enfermedad pasan por protegerse contra las
picaduras de los mosquitos y la vacunación.
Por lo antes planteado surgen las siguientes interrogantes:
¿Qué información tienen los habitantes del sector El Garabato de la Parroquia
San Pedro sobre la fiebre amarilla?
¿Conocen los habitantes del sector El Garabato de la Parroquia San Pedro las
medidas preventivas de la fiebre amarilla?

5
¿Cuáles son los elementos que se requieren para diseñar un programa de
orientación dirigido a los habitantes del sector El Garabato de la Parroquia San Pedro
sobre la fiebre amarilla y sus medidas preventivas?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General
Proponer un programa de orientación sobre la prevención de la fiebre amarilla
dirigida a los habitantes del sector El Garabato de San Pedro Estado Bolivariano de
Miranda.
Objetivos Específicos
Identificar la información que tienen los habitantes del sector El Garabato de la
Parroquia San Pedro sobre la fiebre amarilla.
Describir las medidas preventivas de la fiebre amarilla los habitantes del sector
El Garabato de la Parroquia San Pedro
Diseñar un programa de orientación dirigido a los habitantes del sector El
Garabato de la Parroquia San Pedro sobre fiebre amarilla y sus medidas preventivas.

Justificacion de la Investigación

Las intervenciones del personal de enfermería cada día adquieren mayor


relevancia y un alto nivel de compromiso en el ámbito tanto social como en el ámbito
del sector salud, por ello se hace necesario dar respuestas efectivas y oportunas donde
estas intervenciones correspondientes al equipo de salud que ameriten ser enmarcada,
con un gran peso en la prevención de enfermedades infectos contagiosas víricas,
como la fiebre amarilla, y en especial que se cumpla el esquema de vacunación , cuyo
propósito es la de mantener a la población inmunizada contra esta enfermedad.
Esta investigación se justifica por los aportes que ofrece a la población y
suministrar información sobre la fiebre amarilla. Desde el punto social esta
investigación contribuirá que los habitantes del sector El Garabato de la Parroquia

6
San Pedro conozcan sobre la enfermedad, el modo de transmisión y los métodos de
prevención y la importancia de la vacunación para evitar la enfermedad.
Desde el punto de vista metodológico será de referencia para otros trabajos
relacionados con el tema. En ese orden, se justifica el desarrollo de la investigación
en donde los aportes metodológicos y componentes teóricos del estudio permitan a
futuro ser útil para futuras investigaciones que traten sobre el tema. En ese sentido, el
desarrollo de la investigación ya que por medio de su ejecución dará la oportunidad
de ofertar una posible solución al problema planteado.
Este estudio tiene importancia práctica ya que se beneficiara de forma directa a
los habitantes del sector El Garabato de la Parroquia San Pedro, conozcan sobre la
enfermedad, el modo de transmisión y los métodos de prevención y la importancia de
la vacunación para evitar la enfermedad.
Para los autores fortalecer los conocimientos sobre la enfermedad y cumplir con
un requisito para optar al título de técnico superior universitario en enfermería.

7
CAPITULO II

MARCO TEORICO

El marco teórico es la etapa del proceso de investigación en el que se establece


y se deja en claro la teoría que ordena la investigación, es decir, la teoría que se sigue
como modelo de la realidad que se está investigando.
Dentro de este marco de ideas Arias (2016) refiere que el marco teórico es el
producto de la revisión documental-bibliográfica, y consiste en una recopilación de
ideas, postura de autores, conceptos y definiciones, que sirven de base a la
investigación por realizar (p. 106).

Asimismo, Pérez (2015) infiere que: el marco teórico enmarca la


ubicación del problema situándolo en su tiempo y espacio, con toda una
conceptualización y definición de términos que analizado y descritos
amplían el conocimiento de los hechos de una manera ordenada; que
relacionados sustenta la investigación con proporciones o supuestos, que
verificados, afirma la situación de un problema (p.67).

Antecedentes de la Investigación

Los antecedentes de la investigación son aquellos estudios y trabajos que se han


llevado a cabo anteriormente y poseen algún tipo de relación con la temática que se
quiere abordar.
Según, Arias (ob.cit.) estima que los antecedentes de la investigación reflejan
los avances y estado actual del conocimiento en un área determinada y sirven de
modelo de ejemplo (p. 106).
Dentro de las referencias de trabajos anteriores, se consultaron para las
presentes investigaciones aquellas que tenían relación con la temática en estudio las
cuales se presentan a continuación:

8
Villafuerte (2019) realizo un trabajo de investigación titulado “factores que
influyen en el cumplimiento de la vacuna antiamarílica en niños menores de 5 años
en el centro de salud Mirones Alto, Lima 2019” presentado a la Universidad Privada
Norbert Wiener Facultad de Ciencias de Salud Escuela Académico Profesional de
Enfermería tesis para optar el grado de licenciado en enfermería. La presente
investigación tuvo como objetivo principal: Determinar los factores que influyen en
el cumplimiento de la vacunación antiamarílica en niños menores de 5 años en el
Centro de Salud Mirones Alto, Lima 2019.
La metodología del estudio que se empleó para la elaboración de esta
investigación fue el enfoque cuantitativo, con un nivel descriptivo de tipo de diseño
no experimental de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 85 madres de
niños menores de 5 años, que acudieron al área de inmunizaciones del Centro de
Salud Mirones Alto, Lima 2019. Se aplicó la técnica de encuesta y el instrumento fue
un cuestionario constituido por 14 preguntas, divido en dos dimensiones
biosocioeconomico y de conocimiento. Para el análisis respectivo se empleó la
prueba estadística de regresión lineal.
Teniendo como resultados que existe influencia en la dimensión
biosocioeconomico sobre la variable dependiente cumplimiento de vacunación
antiamarílica con un valor R de 0,593 considerándose una influencia media, con un
nivel de significancia de 0,000<0,05 donde se pudo apreciar que estos factores
guardan relación para que las madres cumplan con la vacunación.
En cuanto a la dimensión conocimiento existe influencia sobre la variable
dependiente cumplimiento de la vacunación antiamarílica en niños(as) menores de 5
años, con un valor R de 0,900 considerándose una influencia muy fuerte, con un nivel
de significancia de 0,000 < 0,05, donde se pudo apreciar que estos factores guardan
una fuerte relación para que las madres cumplan con la vacunación. Llegando a la
conclusión que existe influencia de los factores asociados con la vacunación
antiamarílica, donde predomino la más la dimensión conocimiento.
Este trabajo tiene semejanza con la presente investigación ya que la fiebre
amarilla es una enfermedad inmunoprevenibles y una de las medidas preventivas para

9
evitar la enfermedad es la aplicación de la vacuna antiamarílica a la población de
riesgo especialmente a los niños menores de un año y los viajeros que se dirijan a
zonas endémicas.

Descripción de la Comunidad

Nombre: Parroquia San Pedro Sector El Garabato


Ubicación: Se encuentra situada al Oeste de la ciudad de Los Teques, a 1.217 sobre
el nivel del Mar, a una Temperatura de 19º C, a 10º 22’ 08’’ de Latitud Norte y 67º
05’ 00’’ de Longitud Oeste y es capital del Municipio del mismo nombre, del Distrito
Guaicaipuro del Estado Miranda.
Reseña Histórica
Cuenta la historia que por allá en el año 1558, Francisco Fajardo pasó por el
asentamiento Terepaima y allí encontró asentamientos aborígenes.
La Parroquia San Pedro de Los Altos ocupa una extensión geográfica de 103
Km2, enclavados en pequeños valles rodeados por colinas y montañas; por el Río San
Pedro, que nace en el Topo de la Arado, lo cruza de Oeste a Este. Es una región
netamente agrícola y desde el pasado cercano prevaleció el cultivo de Café.
En la actualidad es una zona productora de hortalizas y flores, además, cuenta
con innumerables industrias que vislumbran un desarrollo promisor.
Existen igualmente áreas reservadas que poseen formaciones boscosas, muchas de
ellas originales, que protegen cuencas hidrográficas que terminan en represas (Agua
Fría y Macarao).
No obstante, también cuenta con tres embotelladoras de agua mineral,
conocidas como Minalba, Mibrisa, y Aguamate, que distribuyen el agua potable al
pueblo, y parte de Los Altos Mirandinos.  Asimismo, San Pedro cuenta con el
matadero de ganado tanto vacuno como porcino, que es una fuente de empleo para los
habitantes de este sector.
Sectores de San Pedro El Placer, Rio Arriba, El Calvario, Ventorrillo, el
Cumbito y El Garabato.

10
El sector El Garabato se encuentra a quinientos metros antes de llegar a Pozo
Rosa, subiendo por San Pedro de los Altos, está la entrada de Garabato, un sector con
pocas casas y mucha vegetación, que en su mayoría son cultivos de flores:
crisantemos, rosas, aves del paraíso. Bajando por Garabato a trescientos metros
aproximadamente, luego de pasar la bodega de Domingo se encuentra el centro de
Formación Pozo de Rosa (CESAP), el cual está destinado al alojamiento y atención
de grupos de diferentes empresas las cuales contratan sus servicios para el
adiestramiento de su personal. Los habitantes de Garabato acostumbran a reunirse en
la bodega de Domingo para pasar un fin de semana en familia jugando bolas criollas.
La comunidad de San Pedro de Los Altos pertenece al Municipio Guaicaipuro
del Estado Miranda, está conformado por una población aproximadamente 12.000
habitantes; así mismo, éste sector está denominado como urbano, ya que cuenta con
los servicios básicos de aseo, agua, luz, teléfono y transporte (privado, ruta popular y
estudiantil). Las vías de acceso al pueblo se encuentran en saneamiento del Río San
Pedro y la canalización de aguas servidas. Además cuenta con 23 veintitrés consejos
comunales, cinco bancos comunales, la asociación de vecinos, su junta parroquial,
una casa de alimentación, y su jefatura civil.
Cabe destacar, que en san Pedro se encuentra la Fundación Ecológica
FUNCESPE, que se dedica a la educación Forestal, Ecológica, y Ambiental,
impartiendo sus conocimientos en turismo ecológico, educación ambiental, e
incendios forestales, en diversos centros de estudio del estado.

Bases Teóricas

Presenta toda la información principal y complementaria relacionada con el tema


del proyecto de investigación. Por regla general, en esta sección de la investigación, se
trata de definir conceptos y ampliar los datos e informaciones sobre la problemática
abordada y los factores que la constituyen.
Es decir que se presenta información textual o documental sobre las variables en
estudio, y puntos que tengan estricta relación con estas, para ampliar el conocimiento
sobre las mismas.

11
Para, Hernández, Fernández y Baptista (2016) “Es un  cuerpo de ideas
explicativas coherentes,  viables,  conceptuales y exhaustivas,   armadas lógica y
sistemáticamente para proporcionar una explicación envolvente pero limitada,  acerca de
las causas que expliquen la fórmula del problema de la investigación” (p. 35). 
Las siguientes bases teóricas aportan los conocimientos requeridos para orientar
la información recopilada.

Fiebre Amarilla

Descripción
Es una infección viral aguda, infecciosa, de gravedad variable y rápida
evolución. El virus responsable es del género de los flavivirus. Su nombre se debe a
uno de los síntomas que la caracteriza: la ictericia (color amarillo en piel). La
enfermedad es común en el Centro y Sur de América; y en el África Subsahariana. En
Europa y Asia los casos son excepcionales. No hay que olvidar que cuando se habla
de de fiebre amarilla se habla de una enfermedad de declaración internacional
obligatoria. (OMS, 2016)

Epidemiología
Como en la mayoría de las enfermedades endémicas los números que se ofrecen
a cerca de su incidencia no son reales, calculándose que las cifras podrían ser muy
superiores. Cada año se producen alrededor de 200.000 casos en todo el mundo. Los
países más afectados por esta enfermedad se encuentran fundamentalmente situados
en dos zonas: la zona tropical del África Subsahariana (Camerún, Congo, Gabón,
Nigeria, Liberia, Sudán) y en América Central y del Sur (Perú, Ecuador, Colombia,
Bolivia, Brasil, Venezuela). Actualización epidemiológica – Fiebre amarilla. (OPS)
(2017).

Factores de riesgo
Puedes correr el riesgo de contraer la enfermedad si viajas a una zona donde los
mosquitos siguen portando el virus de la fiebre amarilla.

12
Estas zonas son la región subsahariana de África y la región tropical de
Sudamérica.
La falta de informes actuales de seres humanos infectados en estas zonas no
significa que no corras riesgo. Es posible que las poblaciones locales se hayan
vacunado y estén protegidas contra la enfermedad o que no exista información oficial
sobre la detección de casos de fiebre amarilla.
Si planeas viajar a estas zonas, puedes protegerte con una vacuna contra la
fiebre amarilla administrada, al menos, varias semanas antes de viajar.
Cualquiera puede infectarse con el virus de la fiebre amarilla, pero los adultos
mayores corren mayor riesgo de contraer un caso grave de la enfermedad. (OMS,
2016).

Causas
La fiebre amarilla es causada por un virus propagado por el mosquito Aedes
aegypti. Estos mosquitos prosperan en las viviendas humanas y cerca de ellas, donde
se reproducen incluso en el agua más limpia. La mayoría de los casos de fiebre
amarilla se produce en el África subsahariana y en las zonas tropicales de América
del Sur. El virus de la fiebre amarilla infecta con más frecuencia a los humanos y a
los monos. Los mosquitos transmiten el virus de monos a humanos y viceversa.
Cuando un mosquito pica a un humano o a un mono infectado con fiebre
amarilla, el virus ingresa al torrente sanguíneo del insecto y circula hasta llegar a las
glándulas salivales. Cuando el mosquito infectado pica a otro mono o humano, el
virus ingresa al torrente sanguíneo del huésped, donde puede provocar la enfermedad.
Actualización epidemiológica – Fiebre amarilla. (OPS) (2017).

Período de transmisibilidad
La sangre de los enfermos es infectante para los mosquitos desde 24 hasta 48
horas antes de aparecer la fiebre, y durante los primeros tres a cinco días del cuadro.
El ciclo extrínseco en el vector dura 9 a 12 días. Los mosquitos pueden permanecer
infectados por el resto de su vida adulta, que es de entre 4 días a más de 30 días según
las condiciones ambientales. Se ha documentado transmisión transovárica en

13
Haemagogus. La enfermedad confiere inmunidad por largo tiempo y no se conocen
segundos ataques. La inmunidad pasiva por anticuerpos maternos, dura
aproximadamente 6 meses.
Transmisión
Existen dos formas de transmisión de la fiebre amarilla:

Silvestre, esporádica o selvática.  El hombre se infecta en contacto con el


mosquito portador del virus cuando acude a la selva o a bosques tropicales. En estas
zonas existen condiciones ecológicas que benefician la expansión de la enfermedad.
Urbana o epidémica.  El mosquito Aedes Aegypti transmite el virus en zonas
urbanas de gran densidad de población que favorecerán la transmisión de la
enfermedad al establecerse una cadena. Casi todos los casos de esta enfermedad
tienen este tipo de transmisión. Actualización epidemiológica – Fiebre amarilla.
(2017)

Clínica
El periodo de incubación se sitúa entre los 3 y 6 días después de que se haya
producido la picadura.
El desarrollo de la fiebre amarilla pasa por 3 etapas distintas, sin que
necesariamente un mismo afectado deba de atravesar todas. La gravedad del cuadro
es variable, y hay personas que sufren una forma leve de la enfermedad, sin llegar a
desarrollar la etapa tardía, de mayor gravedad.

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Etapa infección: periodo de infección. Esta fase tiene una duración de entre 3 y
6 días.
Etapa de remisión: la enfermedad remite y los síntomas desaparecen. Tienen
una duración que varía desde varias horas hasta dos días. Si la infección no ha
resultado ser muy grave el enfermo se recupera en aproximadamente 15 días.
Etapa de intoxicación: el enfermo con fiebre amarilla en estado avanzado
puede presentar dificultades que afectan a sus funciones renales y hepáticas,
hipotensión, presentar shock y entrar en coma.

Síntomas
Durante los primeros tres a seis días después de contraer la fiebre amarilla, que
es el período de incubación, no tendrás ningún signo o síntoma. Después de este
período la infección entra en una fase aguda y luego, en algunos casos, en una fase
tóxica que puede ser potencialmente mortal.
Fase aguda
Una vez que la infección entra en la fase aguda, puedes notar los siguientes
signos y síntomas:
1. Fiebre
2. Dolor de cabeza
3. Dolores musculares, en particular en tu espalda y rodillas
4. Sensibilidad a la luz
5. Náuseas, vómitos o ambos
6. Pérdida de apetito
7. Mareos
8. Ojos, cara o lengua rojos
Generalmente estos signos y síntomas mejoran y desaparecen en varios días.
Fase tóxica
Aunque los signos y síntomas pueden desaparecer por uno o dos días después
de la fase aguda, algunas personas con fiebre amarilla aguda entran luego en una fase

15
tóxica. Durante la fase tóxica, los signos y síntomas regresan y aparecen otros mucho
más graves y potencialmente mortales. Estos pueden ser:
a. Pigmentación amarilla de la piel y la parte blanca del ojo (ictericia)
b. Dolor abdominal y vómitos, a veces de sangre
c. Menor cantidad de orina
d. Sangrado de nariz, boca y ojos
e. Frecuencia cardíaca lenta (bradicardia)
f. Insuficiencia hepática y renal
g. Disfunción cerebral, como delirio, convulsiones y coma
La fase tóxica de la fiebre amarilla puede ser mortal . Actualización
epidemiológica – Fiebre amarilla. (OPS) (2017).

Complicaciones
La fiebre amarilla produce la muerte del 20 al 50 por ciento de las personas que
manifiestan un cuadro grave. Las complicaciones durante la fase tóxica de una
infección por fiebre amarilla comprenden insuficiencia renal y hepática, ictericia,
delirio y coma.
Las personas que sobreviven a la infección se recuperan de manera gradual
durante un período de varias semanas a meses, por lo general, sin daño orgánico
significativo. Durante ese tiempo, la persona puede tener fatiga e ictericia. Otras
complicaciones son infecciones bacterianas secundarias, como neumonía o
infecciones de la sangre. Actualización epidemiológica – Fiebre amarilla. (OPS)
(2017)

Diagnóstico
Para confirmar el diagnostico, la Organización Panamericana de la Salud
(OPS), Oficina Regional de la Organización Mundial de la Salud (OMS), (2017) hace
mención que pueden realizarse pruebas serológicas, para detectar anticuerpos contra
el virus responsable, que en caso de infección:
Diagnostico virológico: Aislamiento  viral o RT-PCR.

16
Diagnostico serológico: Determinación de IgM o determinación de IgG
(seroconversión), usando generalmente MAC-ELISA, inhibición de la
hemaglutinación, neutralización o fijación de complemento.
Diagnóstico histopatológico o inmunohistoquímico en tejidos.
Y exámenes complementarios en pacientes con fiebre amarilla. A los pacientes
con sospecha de fiebre amarilla, se les deben solicitar los siguientes exámenes de
laboratorio que ayudarán al diagnóstico de causa y de gravedad:
- Hemograma (con Plaquetas),
- Hepatograma (GOT, GPT, bilirrubina),
- Función renal (creatinina, urea)

Tratamiento
No existe tratamiento antiviral específico para la fiebre amarilla y sólo se
realizan medidas de sostén. Organización Panamericana de la Salud (OPS), Oficina
Regional de la Organización Mundial de la Salud (OMS), (2017) recomienda:
En aquellos casos de manejo ambulatorio se debe indicar:
- Reposo
- Dar pautas de alarma para re-consulta inmediata (aparición de sangrados,
ictericia, oliguria).
- Protección de la picadura de mosquitos durante los primeros 5 días de la
enfermedad, para evitar la transmisión viral (aislamiento entomológico).
- Paracetamol si el paciente tiene dolor o fiebre, pero están contraindicados los
otros antiinflamatorios no esteroides como el diclofenac, ibuprofeno, naproxeno,
aspirina.
- Evaluación diaria por algún integrante del equipo de salud.
- Brindar información acerca de la enfermedad, su modo de transmisión y la
forma de prevención tanto al paciente como a su familia.
Aquellos pacientes con síntomas graves (leucopenia, plaquetopenia, oliguria,
hemorragias, compromiso hemodinámico) deben ser hospitalizados para realizar
terapia de apoyo. En esos casos su manejo debe realizarse en unidades de cuidados

17
intensivos con monitoreo estricto y medidas de apoyo general que incluyen aporte de
fluidos, drogas vasoactivas, oxígeno, prevención de hipoglucemia, corrección de
acidosis metabólica, manejo de la coagulopatía y soporte renal.

Pronóstico
La fiebre amarilla tiene una variabilidad clínica importante. Se estima que la
mortalidad gira en torno al 20-50%, produciéndose entre el séptimo y el decimo día
de enfermedad. En los casos en los que se supera la enfermedad, esta se resuelve
espontáneamente, tras un periodo de convalecencia caracterizado por astenia, en unos
15 días. Una vez pasada, la infección confiere inmunidad de por vida. (Fiebre
amarilla – OMS, 2016).

Prevención
Según la OPS/OMS (2017), la mejor prevención consiste en aplicar medidas
para evitar la propagación del mosquito transmisor. Esta medida sería posible con una
mejora de las condiciones higiénicas y sanitarias. Las maneras más sencillas de
prevenir la enfermedad pasan por protegerse contra las picaduras de los mosquitos y
la vacunación tanto para las personas que viajen a países que presenten riesgo de
contagio como para las personas que viven en ellos.

Protección contra picaduras


Uso de repelentes: cremas, loción o aerosoles que se pueden aplicar sobre la
piel o sobre la vestimenta de la persona.
Repelentes ambientales: difusores eléctricos que eviten la presencia de
mosquitos o derivados de la piretra.
Mosquiteros: de suma importancia durante el descanso nocturno. Podrán estar
humedecidas con insecticida.
Vestimenta: llevar ropa que cubra todo el cuerpo como camisas de manga
larga, pantalones largos, calcetines altos.

18
Vacunas
La medida más importante de prevención de la fiebre amarilla es la vacunación.
La vacunación preventiva puede realizarse mediante la inmunización sistemática en
la infancia o a través de campañas masivas únicas con el fin de aumentar la cobertura
vacunal en las áreas de riesgo, y también mediante la vacunación de quienes viajen a
zonas de riesgo.
La vacuna contra la fiebre amarilla es segura y asequible, y proporciona una
inmunidad efectiva contra la enfermedad en un rango entre 80 a 100% de los
vacunados al cabo de 10 días, y una inmunidad de 99% al cabo de 30 días. Una sola
dosis es suficiente para conferir inmunidad y protección de por vida, sin necesidad de
dosis de refuerzo. Los efectos colaterales graves son extremadamente raros.
Se administra en una sola dosis por vía subcutánea o intramuscular, con dosis.
La persona que ha sido vacunada debe recibir un Certificado Internacional de
Vacunación.
Recomendaciones para los viajeros
La OPS/OMS (2017) alienta a los Estados Miembros a que en las
recomendaciones a los viajeros, que tengan previsto visitar áreas de riesgo de
transmisión de la fiebre amarilla se incluyan los siguientes aspectos:
- Vacunación contra la fiebre amarilla al menos 10 días antes del viaje.
- Instrucciones sobre medidas para evitar picaduras de mosquitos.
- Información sobre los síntomas y signos de fiebre amarilla.
- Orientación al viajero para que busque la atención en los servicios de salud, si
presenta signos y síntomas de fiebre amarilla, durante o al regreso de su viaje de una
zona en riesgo de transmisión de la fiebre amarilla, especialmente en un país donde el
establecimiento de un ciclo de transmisión local es posible; es decir, donde el vector
competente está presente.
Contraindicaciones de la vacuna antiamarílica son:
- En menores de 9 meses, excepto durante las epidemias, situación en la que
también se deben vacunar los niños de 6-9 meses en zonas con alto riesgo
de infección.

19
- A las embarazadas, excepto durante los brotes de fiebre amarilla, cuando el
riesgo de infección es alto.
- A las personas con alergia grave a las proteínas del huevo.
- Personas mayores de 60 años se deben realizar una evaluación de los
riesgos y los beneficios.
- Personas con hipersensibilidad a dosis anteriores
- A las personas con trastornos del timo o inmunodeficiencias graves debidas
a infección sintomática por VIH/SIDA u otras causas.

Teorizante de de Enfermería

Nola Pender, público “un modelo Conceptual de conducta para la salud


preventiva”, que constituyo una base para estudiar el modo de que los individuos
toman las decisiones sobre el cuidado de su propia salud dentro del contexto de
enfermería.
La teoría ayuda a adquirir conocimientos que permiten perfeccionar las
prácticas cotidianas mediante la descripción, explicación, predicción y control de los
fenómenos, mejorando su capacitación a través del conocimiento teórico, ya que los
métodos aplicados de forma sistemática tienen de mayores posibilidades de éxito.
Además de conocer en cada momento las razone de sus actos. La teoría facilita a los
profesionales autonomía de acción, ya que sirve como guía en los aspectos prácticos,
educativos y de investigación asociados a sus funciones profesionales.
La teorizante de Enfermería que se puede relacionar con la orientación a los
habitantes de la comunidad El Amarillo de San Antonio de Los Altos Estado
Bolivariano de Miranda, para que manejen información sobre la prevención del
sarampión. En este sentido el Modelo de Promoción de la Salud de Nola Pender hace
referencia a la promoción de la salud identifica en el individuo factores cognitivos
que son modificables por las características situacionales, personal e interpersonal, lo
cual da como resultado conductas favorecedoras de la salud.

20
Los siguientes factores son cognitivos-preceptúales y se definen como
mecanismo motivacionales primarios de las actividades relacionadas con la
promoción de la salud:
Importancia de salud: Los individuos que conceden gran importancia a su salud
es más probable que traten de conservarla.
Control de salud percibido: La percepción que el individuo tiene de su propia
capacidad para modificar su salud, puede motivar su deseo de salud.
Autoeficacia percibida: La convicción por parte del individuo de que una
conducta es posible puede influir la realización de otras conductas.
Definición de la salud: La definición del individuo sobre lo que significa la
salud, que puede ir desde la ausencia de enfermedad hasta un alto nivel de bienestar,
puede influir las modificaciones conductuales que este intente realizar.
Estado de salud percibido: El encontrarse bien o encontrarse enfermo en un
determinado momento puede determinar la probabilidad de que se inicien conductas
promotoras de salud.
Beneficio percibido de las conductas: Los individuos pueden sentirse más
inclinados a iniciar y mantener conductas promotoras de la salud cuando consideren
que los beneficios de dicha conducta son altos.
Barreras percibidas para las conductas promotoras de la salud: La creencia del
individuo de que una actividad o una conducta es déficit o inevitable puede influir su
intención de llevarla a cabo.
Otros factores modificantes como son la edad, sexo, educación, la ingesta, el
peso corporal, los patrones familiares sobre las conductas en cuanto a cuidados
sanitarios, se consideran como influencia directa sobre las conductas.
El modelo de promoción a la salud de Nola Pender sirve para integra los
métodos de enfermería en las conductas de salud de las personas. Es una guía para la
observación y exploración de los procesos biopsicosociales, que son el modelo a
seguir del individuo, para la realización de las conductas destinadas a mejorar la
calidad de vida a nivel de salud.

21
Para el siguiente trabajo se tomó en consideración esta teoría ya que es un
modelo que se basa en la educación de las personas sobre cómo cuidarse y llevar una
vida saludable, así como también promoción y prevención de la salud. Del mismo
modo esta teoría constituyo una base para estudiar el modo en que los individuos
toman las decisiones sobre el cuidado de su propia salud.

Bases Legales

Las bases legales son las que se aportan a la investigación, los parámetros que
han servido de base para el mismo, establecen el ordenamiento jurídico vigente y por
lo que deben tomarse, en cuenta para su desarrollo el orden jerárquico, respetando el
mismo a saber. Según, Palella y Martins (2017), “las bases legales se refiere a la
normativa jurídica que sustenta el estudio” (p.63). A continuación se señal las
normas consideradas dentro de la investigación:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)


Gaceta Oficial Nº 5908
En ella se establecen todos los parámetros generales que rigen y protegen a los
individuos, específicamente el Capítulo V, correspondiente a los Derechos Sociales y
de la Familia.
Artículo 83.
La salud es un derecho social fundamental, obligación del Estado, que lo
garantizará como parte del derecho a la vida. El Estado promoverá y
desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar
colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho a
la protección de la salud, así como el deber de participar activamente en
su promoción y defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de
saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los tratados y
convenios internacionales suscritos y ratificados por la República.

Es por ello que queda asentado que la salud es un derecho social y que debe
estar a al alcance de toda la población. Donde el estado promoverá y desarrollará
políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los

22
servicios. Todas las personas tienen derecho a la protección de la salud, así como el
deber de participar activamente en su promoción y defensa.
Artículo 84
Para garantizar el derecho a la salud, el Estado creará, ejercerá la rectoría
y gestionará un sistema público nacional de salud, de carácter
intersectorial, descentralizado y participativo, integrado al sistema de
seguridad social, regido por los principios de gratuidad, universalidad,
integralidad, equidad, integración social y solidaridad. El sistema público
nacional de salud dará prioridad a la promoción de la salud y a la
prevención de las enfermedades, garantizando tratamiento oportuno y
rehabilitación de calidad. Los bienes y servicios públicos de salud son
propiedad del Estado y no podrán ser privatizados. La comunidad
organizada tiene el derecho y el deber de participar en la toma de
decisiones sobre la planificación, ejecución y control de la política
específica en las instituciones públicas de salud.

Este artículo se relacionan con la presente investigación, porque los mismos


garantizan, el derecho de la salud para todos los individuos, así como el compromiso
del Estado en suscitar estrategias que eleven la calidad de vida, y el acceso a los
servicios de salud. Donde el Estado dará prioridad a la promoción de la salud y a la
prevención de las enfermedades, garantizando tratamiento oportuno y rehabilitación
de calidad a toda la población regido por los principios de gratuidad, universalidad,
integralidad, equidad, integración social y solidaridad.

Ley Orgánica de Salud (1998)


Gaceta Oficial N° 36.579
Esta la ley que rige todo lo referente a la atención de la salud en Venezuela.
Artículo 25
Establece que: La promoción y conservación de la salud tendrá por objeto
crear una cultura sanitaria que sirva de base para el logo de la salud de las
personas, la familia y de la comunidad, como instrumento primordial para
su evolución y desarrollo. El Ministerio de la Salud actuara
coordinadamente con los organismos que integran el Consejo Nacional de
Salud, a los fines de garantizar la elevación del nivel socioeconómico y el
bienestar de la población; el logro de un estilo de vida tendiente a la
prevención de riesgo contra la salud, la superación de la pobreza y la
ignorancia, la creación y conservación de un ambiente y condiciones de
vida saludables, la prevención y preservación de la salud física y mental

23
de las personas, familias y comunidades, la formación de patrones
culturales que determinen costumbres y actitudes favorables la salud, la
planificación de riesgos laborales y la preservación del medio ambiente
de trabajo y la organización de la población a todos sus niveles.

Artículo 69
Párrafo 8 expresa los pacientes tendrán derecho de ser asistidos en
establecimientos de atención médica donde exista dotación adecuada de
recursos humanos y equipos de sus necesidades de salud, aun en
situaciones de conflictos laborables.

Por ende, la promoción y conservación de la salud tiene por objeto crear una
cultura sanitaria que sirva de base para el logro de la salud de las personas, familia y
comunidad como instrumento primordial para su evolución y desarrollo, así como el
derecho de ser asistido en establecimientos de atención medica donde exista dotación
adecuada de recursos humanos y de equipos acordes a las instituciones pertinente
para garantizar condiciones de vida saludables, tendiente a la prevención de riesgo
contra la salud y la prevención y preservación de la salud física y mental de toda la
población.

Ley del Ejercicio Profesional de la Enfermería (2005)


Gaceta Oficial N° 38263
Esta ley tiene por objeto regular el ejercicio de la enfermería según estas
disposiciones, su reglamento, las normas de ética profesional, los acuerdos, tratados,
pactos y convenciones suscritos por la república en la materia. En los artículos
mencionados se señala lo siguiente:

24
Artículo 2
Numeral 1.
El cuido de la salud del individuo, familia y comunidad, tomando en
cuenta la promoción de la salud y calidad de vida, la prevención de la
enfermedad y la participación de su tratamiento, incluyendo la
rehabilitación de la persona, independientemente de la etapa de
crecimiento y desarrollo en que se encuentre, debiendo mantener al
máximo, el bienestar físico, mental, social y espiritual del ser humano.
Numeral 4.
Ejercer las prácticas dentro de la dinámica de la docencia e investigación,
basándose en los principios científicos, conocimientos y habilidades
adquiridas de su formación profesional, actualizándose mediante la
experiencia y educación continua.

Partiendo como base que enfermería como profesión constituye un servicio


encaminado a satisfacer las necesidades de salud de las personas sanas o enfermas,
individual o colectivamente, tomando en cuenta la promoción de la salud y calidad de
vida, la prevención de la enfermedad de las personas.

Ley de Inmunizaciones (1996)


Gaceta Oficial N° 37.771
Artículo 1
Esta Ley tiene por objeto establecer un sistema de inmunización
preventivo para todos los habitantes de la República, como instrumento
fundamental de la política sanitaria nacional. Se declara de interés público
la inmunización preventiva en todo el Territorio Nacional.

Artículo 2
Es obligatorio para todos los habitantes de la República, someterse a la
inmunización preventiva contra aquellas enfermedades prevenibles por
vacunas que por Resolución, determine el Ministerio de Sanidad y
Asistencia Social.

Artículo 7
Todo niño deberá ser inmunizado de acuerdo a lo previsto por el
Ministerio de Sanidad y Asistencia Social; los padres, representantes,
tutores o encargados del menor serán los responsables del cumplimiento
de esta obligación.

Los artículos antes mencionados establecen un sistema de inmunización

25
preventivo para todos los habitantes del país, por otro lado hacen referencia la
obligatoriedad que tienen los habitantes de someterse a la inmunización preventiva
contra aquellas enfermedades prevenibles por vacunas.

26
Definición de Términos Básicos

Consiste en definir los términos de palabras simples o compuestas, en su


lenguaje más técnico que permita entender cabalmente la investigación. Asimismo
describe y analiza los conceptos fundamentales del problema o del tema que se
plantea, en este sentido, Arias (2016) refiere que términos básicos “Consiste en dar el
significado preciso y según el contexto a los conceptos principales, expresiones o
variables involucradas en el problema formulado” (p.108).
A continuación se definen los siguientes términos utilizados en la
investigación:
Complicaciones: situación que agrava y alarga el curso de una enfermedad.
(Diccionario de la lengua española)
Convulsiones: son síntomas de un problema cerebral y ocurren por una actividad
eléctrica anormal súbita en el cerebro. Diccionario de la lengua española
Decenio: Período de diez años. Diccionario de la lengua española
Densidad: es la cualidad de lo denso, o la acumulación de gran cantidad de
elementos o individuos en un espacio determinado. Diccionario de la lengua
española
Enfermedad: es la de “Alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias
partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y unos
signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible. (OMS).
Enfermedad reemergente: son las consideradas supuestamente controladas, en
descenso o casi desaparecidas, y que vuelven a constituir una amenaza sanitaria.
Epidemia: Enfermedad que ataca a un gran número de personas o de animales en un
mismo lugar y durante un mismo período de tiempo. Enciclopedia médica
Ictericia: Coloración amarillenta de la piel y las mucosas que se produce por un
aumento de bilirrubina en la sangre como resultado de ciertos trastornos hepáticos.
Hemorragia: es la salida de sangre desde el aparato circulatorio, provocada por la
rotura de vasos sanguíneos como venas, arterias o capilares.

27
Mortalidad: número de defunciones por todas las causas que se presentan en un
lugar y tiempo determinado. Enciclopedia médica.
Vacuna: cualquier preparación destinada a generar inmunidad contra una enfermedad
estimulando la producción de anticuerpos. OMS.
Vacunación: es la administración de cualquier vacuna, independientemente de que
quien la recibe quede adecuadamente inmunizado. Enciclopedia médica.
Vectores: es un agente que transporte algo de un lugar a otro. Diccionario de la
lengua española.
Virus: microorganismo compuesto de material genético protegido por un envoltorio
proteico, que causa diversas enfermedades introduciéndose como parásito en una
célula para reproducirse en ella. Diccionario de la lengua española.

28
CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

En el presente capítulo se determinan los aspectos que utilizó el investigador,


para proponer soluciones a la problemática planteada, es decir, se hace referencia a la
metodología aplicada en el tipo de investigación, diseño, población, muestra, técnicas
e instrumento de recolección de datos:
En tal sentido, Pérez (2015) señala que:
Este capítulo consiste en un plan que se traza el investigador, conformado
por las estrategias, métodos y procedimientos necesarios para alcanzar los
objetivos propuestos. Entre los objetivos más resaltantes del marco
metodológico se encuentran: Mostrar al lector a manera como se realizará
la investigación e informar detalladamente cómo se llevará a cabo el
estudio (p.72).

De este mismo modo, Arias (2016) menciona que el diseño del marco
metodológico “Incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y los instrumentos
que serán utilizados para llevar a cabo la indagación. Es el “cómo” se realizará el
estudio para responder al problema planteado” (p.98).
Por consiguiente, es importante mencionar que la investigación es un conjunto
de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno,
dependiendo de sus características la misma puede ser enmarcada dentro de la
investigación cualitativa o cuantitativa.
El presente estudio se enmarcó como una investigación cuantitativa, porque se
uso la recolección de datos, con instrumentos estandarizados, para probar unos
objetivos específicos con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para
establecer patrones de comportamiento.

29
Diseño de Investigación

Según Palella y Martins (2017). “El diseño de investigación se refiere a la


estrategia que adopta el investigador para responder al problema, dificultades o
inconveniente planteado en el estudio. Para fines didácticos, se clasifican en diseño
experimental, diseño no experimental y diseño bibliográfico” (p.95).
En el estudio de la investigación se definirá la técnica y el plan de acción
adecuado, más aplicable al tipo de investigación, que conlleva a la solución del
problema planteado. En el diseño se establece la estrategia a seguir para obtener
resultados positivos, además de definir la forma de encontrar respuestas a los
interrogantes.
En cuanto al diseño es de tipo no experimental. Según Palella y Martins
(ob.cit), define: El diseño no experimental “es el que se realiza sin manipular en
forma deliberada ninguna variable”. El investigador no sustituye intencionalmente
las variables dependientes. Se observan los hechos tal y como se presentan en su
contexto real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos. Por lo tanto en
este diseño no se construye una situación especifica si no que se observa las que
existen.
Igualmente los diseños no experimentales son propios de la investigación
cuantitativa y puede considerarse como parte del proceso científico.
De manera que la investigación presentada está situada en un diseño no
experimental que se llevará a cabo en el sector El Garabato de la parroquia San Pedro
Estado Bolivariano de Miranda.

Tipo de Investigación

Según Palella y Martins (2017). “El tipo de investigación se refiere a la clase de


estudio que se va a realizar. Orienta sobre la finalidad general del estudio y sobre la
manera de recoger las informaciones o datos necesarios”. (p.97).

30
El estudio de un problema conlleva a un campo investigativo, el cual se basa en
un tipo de investigación que me define las pautas a seguir para la recolección de datos
requeridos para el tema planteado. Por lo tanto, Arias (2016), define el diseño de
campo “como la recolección de datos directamente los sujetos investigados, o de la
realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar
variable alguna, es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las
condiciones existentes”. (p.31).
Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras.
Igualmente se entiende por investigación de campo un análisis sistemático y
presencial de la realidad, con el propósito de describirlos, interpretarlos, entender su
naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su
ocurrencia haciendo uso de métodos característicos de cualquier paradigma.
Por lo tanto, la presente investigación es de campo, debido a que todos los datos
recolectados para el desarrollo de la misma fueron obtenidos directamente de los
habitantes del sector El Garabato de la parroquia San Pedro Estado Bolivariano de
Miranda.

Nivel de Investigación

Según Palella y Martins (2017). “El nivel de investigación, tal como lo plantea
Arias (2016), se refiere “al grado de profundidad con que se aborda un objeto o
fenómeno” (p.47). El tipo de investigación a realizar determina los niveles que es
preciso desarrollar” (p.101).
Así pues, el nivel de investigación establece hasta que punto se llevará a cabo el
estudio del tema o problema planteado. Tomando en cuenta el tipo de investigación,
se conocerá el nivel en el cual se basa todo el estudio. También el nivel permite saber
que factores tienen que intervenir para el desarrollo de toda la investigación.
Para efectos de esta investigación, la misma está enmarcada en una
investigación de nivel descriptivo.

31
Puesto que Palella y Martins (ob.cit). Señalan el nivel descriptivo “el propósito
de este nivel es el de interpretar realidades de hecho. Incluye descripción, registro,
análisis e interpretación de la naturaleza actual, composición o procesos de los
fenómenos” (p.102).
Un nivel descriptivo consiste en la caracterización de un hecho, este igualmente
describe fenómenos sociales o clínicos en una circunstancia temporal y geográfica
determinada. Este nivel desde ciertos puntos su finalidad es describir o estimar
algunos parámetros necesarios en una investigación.
Por lo anteriormente expuesto la presente investigación es descriptiva ya que se
aplicaron estudios observacionales directos y se analizaron conjuntamente con una
interpretación y evaluación, los problemas que presentan las habitantes del sector El
Garabato de la parroquia San Pedro Estado Bolivariano de Miranda, aplicando
técnicas y métodos de recolección de datos que permiten obtener resultados para su
posterior análisis.
En relación al tiempo de recolección de los datos está ubicada en un nivel
transversal ya que los datos se recolectan en un momento y tiempo único.
En este sentido, De allí pues, Palella y Martins (ob.cit) señalan que:
El propósito de este nivel es el de interpretar realidades de hecho. Incluye
descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual,
composición o procesos de los fenómenos. El nivel descriptivo hace
énfasis sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo
o cosa se conduce o funciona en el presente (p.102).

Modalidad Seleccionada

Según Palella y Martins (2017). “Se entiende como el modelo de investigación


que se adopte para ejecutarla” (p.106).
Existen distintos modelos para investigar la realidad social, en cuanto al modelo
de investigación científico, este me permite definir la manera o la forma en que se
llevará a cabo la investigación del problema o tema planteado, es decir, como se
elabora todo el desarrollo de la investigación.

32
Según el Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis
Doctorales (2014), el proyecto factible:
Consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una
propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede
referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o
procesos. El proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo
documental, de campo o un diseño que incluya ambas modalidades.
(p.21).

Esto indica que un proyecto factible establece un modelo operativo realizable


para solucionar un problema o también alguna necesidad en específica. Es importante
señalar que para llevar a cabo un proyecto factible se debe realizar un estudio previo,
posteriormente plantear y fundamentar con basamentos teóricos y establecer los
procedimientos metodológicos para la propuesta a elaborar.
De modo que, la presente investigación está situada en un proyecto factible
debido a que la propuesta señalada en la presente investigación es de carácter viable y
posiblemente ejecutable dentro el sector El Garabato de la parroquia San Pedro
Estado Bolivariano de Miranda.

Población y Muestra

Población
La población es la totalidad del fenómeno a estudiar, donde las unidades de
población poseen una característica común, la que se estudia y da origen a los datos
de la investigación.
Según Pérez (2015) “La población es el conjunto finito o infinito de unidades
de análisis, individuos, objetos o elementos que se someten a estudio; pertenecen a la
investigación y son base fundamental para obtener la información” (p.75).
Del mismo modo, Palella y Martins (2012) mencionan que “la población de una
investigación es el conjunto de unidades de las que se desea obtener información y
sobre las que se va a generar soluciones” (p.115).

33
De acuerdo a lo planteado por Arias (2016) asegura que: “La población es el
conjunto de elementos con características comunes que son objeto de análisis y para
los cuales serán válidas las conclusiones de la investigación”. (p.81)
Cabe destacar que la población de la presente investigación fueron veintitrés
(23) habitantes del sector El Garabato de la parroquia San Pedro Estado Bolivariano
de Miranda.
En este sentido Sierra Bravo (2011) expresa que la población de la presente
investigación fue caracterizada como finita, desde el punto de vista estadístico,
porque está constituida por un número inferior a cien mil unidades. (p. 64).

Muestra
Una muestra es un conjunto de unidades, una porción del total, que representa
la conducta del universo en su conjunto.
Ahora bien, Pérez (2015) define muestra como “una porción, un subconjunto de
la población que selecciona el investigador de las unidades en estudio, con la
finalidad de obtener información confiable y representativa” (p.75).
Dentro de esta perspectiva Hernández, Fernández y Baptista (2016) indica que
“La muestra es un subgrupo de la población de interés (sobre el cual se recolectará
datos, y que tienen que definirse o delimitarse de antemano con precisión), éste
deberá ser representativo de la población”.
Ahora bien, la muestra estuvo representada por el 100% de la población, es
decir, veintitrés (23) habitantes del sector El Garabato de la parroquia San Pedro
Estado Bolivariano de Miranda.

Tipo de muestreo

Para, Canales, Alvarado y Pineda (2012) el tipo de muestreo:


Se caracteriza porque el investigador selecciona su muestra siguiendo
algunos criterios identificados para los fines del estudio que le interesa
realiza y decide, según sus objetivos, los elementos que integrarán la
muestra, considerando aquellas unidades supuestamente típicas de la
población que desea conocer. (p. 155).

34
Ahora bien, según el tipo de muestreo, se escogió para la realización de esta
investigación el tipo de muestreo censal, el cual está clasificado dentro de la tipología
del muestreo no probalístico. En este orden, es relevante citar a López (2013) quien
señala que “la muestra censal es aquella porción que representa toda la población” (p.
123).
En esta investigación el muestreo utilizado es el censal, pues las investigadoras
seleccionaron el 100% de la población al considerarla un número manejable
quedando conformada por veintitrés (23) habitantes del sector El Garabato de la
parroquia San Pedro Estado Bolivariano de Miranda.

Técnica e Instrumento de Recolección de Datos

Técnica
Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de
obtener la información.
En tal sentido, una encuesta es una técnica de recolección de datos que se basa
principalmente en preguntar directamente lo que se desea conocer del
comportamiento de una serie de individuos.
Ahora bien, Palella y Martins (2017) definen la encuesta como “una técnica
destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones interesan al
investigador. Para ello se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los
sujetos quienes, en forma anónima las responden por escrito” (p.134).
Del mismo modo Arias (2016) expone que la encuesta “Como una técnica que
pretende obtener información que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de
sí mismos, o en relación con un tema en particular” (p. 70).
En este mismo orden de ideas es preciso reflejar que en
esta investigación la técnica que se realizó fue la encuesta, ya que con ella se
obtuvieron los datos provenientes de la muestra objeto a estudio.

35
Instrumento
Los instrumentos son los medios materiales que se emplearon para recoger y
almacenar la información. Asimismo, el cuestionario es un instrumento que permite
al investigador recolectar información con respecto al tema de investigación de una
forma clara y precisa. Desde la perspectiva de Pérez (2015) “Los instrumentos
permiten al investigador obtener y recabar datos acerca de las variables del estudio”
(p.77).
Por consiguiente, Hernández, Fernández y Baptista (2016) indica que un
cuestionario “Consiste en un conjunto de preguntas respecto de una o más variables a
medir” (P. 310).
Asimismo, Palella y Martins (2017) señalan que “el cuestionario es un
instrumento de investigación que forma parte de la técnica de la encuesta. Es fácil de
usar, popular y con resultados directos. El cuestionario, tanto en su forma como en su
contenido debe ser sencillo de contestar” (p.143).
Cabe indicar que el instrumento utilizado tuvo 22 ítems de respuestas
dicotómicas, estas preguntas tiene solo dos alternativas de respuesta las cuales fueron:
“correctas e incorrectas”. Según Palella y Martins (op.cit) explican que las preguntas
de respuestas dicotómicas “constituyen uno de los tipos elementales de preguntas; son
fáciles de formular, contestar y tabular. En ellas la información se subdivide
dicotómicamente en dos categorías” (p.148).

Validez y confiabilidad

Validez
El criterio de validez del instrumento tiene que ver con la validez del contenido
y la validez de construcción. La validez establece relación del instrumento con las
variables que pretende medir y, la validez de construcción relaciona los ítems del
cuestionario aplicado; con los basamentos teóricos y los objetivos de la investigación
para que exista consistencia y coherencia técnica.

36
De este modo, Palella y Martins (op.cit) mencionan que “la validez se define
como la ausencia de sesgos. Representa la relación entre lo que se mide y aquello que
realmente se quiere medir” (p.172).
Asimismo, Pérez (2015) refiere que “la validación es fundamental en el
anteproyecto de investigación. Se hace a través de juicio de expertos. Se refiere a la
revisión exhaustiva del instrumento de investigación antes de ser aplicado” (p.80)
Según Para, Arias (2016) "significa que las preguntas o ítems deben tener una
correspondencia directa con los objetivos de la investigación. Es decir, las
interrogantes consultaran solo aquello que se pretende conocer o medir". (p.79).
Permitiendo este criterio al investigador determinar hasta qué punto la
información recolectada sirvió para esclarecer los elementos presentes en el
problema de investigación planteado.
La validez de un instrumento en una investigación pueden ser por:
Validez de contenido: juicio lógico sobre la correspondencia que existe entre el
rasgo del aprendizaje del evaluado y lo que se incluye en la prueba, recurriendo a
expertos para valorar la adecuación de cada ítem al rasgo a evaluar.
Validez de criterio: eficacia de la prueba para comparar un rasgo en cuestión
con alguna o algunas variables externas, midiéndola a través de análisis correlacional
o de regresión entre las puntuaciones obtenidas en la prueba y en otras basadas en el
criterio.
Validez de constructor: basada en la integración de cualquier evidencia que
fundamenta la interpretación o significado de las puntuaciones de la prueba o test,
medida a través del análisis correlacional y de covarianza inter ítem.
La validez del instrumento utilizado se determino mediante el juicio de
expertos, para lo cual se realizaron consultas a expertos en el área de la metodología
de la investigación y en el campo de la enfermería. Para ello se acompañaron los
instrumentos con sus respectivas tablas de especificaciones y los objetivos de
estudios los expertos realizaron observaciones referente a la correspondencia del
instrumento con lo que se pretende medir, también revisaron la validez del
contenido del instrumento, mediante la evaluación de los siguientes aspectos:

37
a) Congruencia de las preguntas con las variables de estudio.
b) Coherencia de las preguntas al ser consistentes con la temática, entendibles y
armónicas en su secuencia, es decir, va de lo general a lo particular y de lo sencillo a
lo más complejo.
c) Autenticidad, que produzcan resultados válidos y confiables.
d) Acción. Instrucción que deberá seguir el o los investigadores con respecto a
la pregunta o ítem revisado la pertinencia, calidad y representatividad así como el
lenguaje utilizado en cada ítem.
Devueltas las observaciones por los expertos se procedió a incorporar las
recomendaciones realizadas con la finalidad de aumentar la calidad del instrumento.
En este sentido, Palella y Martins (2017) mencionan que el juicio de expertos:
Consiste en entregarle a tres, cinco o siete expertos (siempre números
impares) en la materia objeto de estudio y en metodología y/o construcción
de instrumentos un ejemplar del (los) instrumento (s) con su respectiva
matriz de respuesta acompañada de los objetivos de la investigación , el
sistema de variables y una serie de criterios para calificar las preguntas.
Los expertos revisan el contenido, la redacción y la pertinencia de cada
reactivo, y hacen recomendaciones para que el investigador efectúe las
debidas correcciones, en los casos que lo consideren necesario (p.173).

Confiablidad
Como su nombre lo indica la confiablidad busca siempre que los datos
recolectados sean confiables, es decir, si se vuelve a utilizar el instrumento con la
muestra seleccionada, es conveniente someterlos a prueba, con el propósito de de
nuevo los resultados deben ser iguales.
Cabe destacar que Palella y Martins (op.cit) mencionan:
La confiabilidad es definida como la ausencia de error aleatorio en un
instrumento de recolección de datos. Representa la influencia al azar en la
medida; es decir, es el grado en que las mediciones están libres de la
desviación producida por los errores causales (p.176).

En el mismo orden de ideas, Canales, Alvarado y Pineda (2012) se refieren a


la capacidad del instrumento para arrojar datos o mediciones que correspondan a la

38
realidad que se pretende conocer, o sea, la exactitud de la medición, así como la
consistencia o estabilidad de la medición en diferentes momentos. (p. 171).
Para determinar la confiabilidad al instrumento se calculó el coeficiente de
confiabilidad del mismo, a través de la aplicación de una prueba piloto a cinco (05)
habitantes del sector El Placer de la Parroquia San Pedro Estado Bolivariano de
Miranda.
Al respecto, Hernández, Fernández y Baptista (2016) argumenta que "la prueba
piloto es un instrumento de medición, se refiere al grado en que su apreciación
repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados" (p. 288).
En este sentido la confiabilidad se calculó a través del método Alpha de
Cronbach, que tiene como propósito coeficientes de fiabilidad como consistencia
interna para ítems dicotómicos, dando una confiabilidad de 0.82, demostrando que el
instrumento aplicado esa totalmente confiable para su aplicación a la muestra
seleccionada, la cual dio un rango de magnitud alto, confiable para su aplicación
definitiva. (Ver anexo D).

Sistema de Variables

El sistema de variables orientó al investigador sobre los elementos que serán


considerados, en el desarrollo de la fundamentación teórica, contenidas en el marco
referencial. Asimismo, las variables se refieren a propiedades y que pasa de la
realidad cuyos valores varían, es decir, su idea contraria son las propiedades
constantes de cierto fenómeno.
Es por ello que Pérez (2015) define una variable como:
La variación que puede asumir el objeto de estudio. Ejemplo de ello
pueden ser: el sexo, la educación, las clases sociales o las condiciones
socioeconómicas, la mortalidad, la conducta escolar, el afecto, la
tolerancia, los productos tóxicos, los ingresos familiares entre otros (p.73)

Según Arias (2016) la “Variable es una característica o cualidad; magnitud o


cantidad, que puede sufrir cambios, y que es objeto de análisis, medición,
manipulación o control en una investigación” (p.57), en otras palabras, la variable es

39
una característica con capacidad de asumir distintos valores. Una vez identificadas las
variables, corresponde ahora al investigador realizar la definición nominal de cada
una, dándole un significado propio que le otorgará de manera convencional el cual
será entendido a lo largo de toda la investigación.
A continuación se presenta el cuadro de operacionalización de variables:

40
Cuadro 1 Operacionalización de Variables

Objetivo General: Proponer un programa de orientación sobre la prevención de la fiebre amarilla dirigido a los habitantes del
sector El Garabato de San Pedro Estado Bolivariano de Miranda.

Objetivos Específicos Variables Definición Conceptual Dimensión Indicador Ítems

Identificar la Conocimiento La fiebre amarilla es Fiebre amarilla Definición 1


información que tienen sobre la fiebre una infección viral aguda, Causa Mosquito Aedes Aegypti 2
los habitantes del sector amarilla. infecciosa, de gravedad Factores de riesgo Zonas endémicas 3
El Garabato de la variable y rápida Personas no vacunadas 4
Parroquia San Pedro evolución. Transmisión Silvestre, esporádica o selvática 5
sobre la fiebre amarilla. Urbana o epidémica 6
Clínica Etapa infección 7
41

Etapa de remisión 8
Etapa de intoxicación 9
Signos y Síntomas Fiebre 10
Dolor de cabeza 11
Pigmentación amarilla de la piel 12
Complicaciones Neumonía 13
Septicemia 14
Diagnóstico Examen de sangre 15
Tratamiento Paracetamol 16
Describir las Conocimiento Prevención consiste en Acciones Uso de repelentes 17,18
medidas preventivas de la sobre las aplicar medidas para Uso de ropa adecuada 19
fiebre amarilla los medidas evitar la propagación del Uso de mosquiteros 20
habitantes del sector El preventivas de mosquito transmisor. Vacunación 21,22
Garabato de la Parroquia la fiebre
San Pedro amarilla
Fuente: Fernández y Morales (2020)

41
CAPÍTULO IV

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

El análisis e interpretación de resultados trata de resaltar los aspectos relevantes


obtenidos en la Investigación. En esta parte el investigador expone los aspectos
relevantes que no se registraron en el instrumento durante la recolección de datos. Y
se fundamenta en una explicación y representación gráfica de la información
recopilada y procesada analíticamente, que el investigador obtiene para demostrar el
hecho o fenómeno que ha ocurrido o lo que pretende demostrar.
Es decir el análisis e interpretación de resultados trata de dar un sentido a la
investigación y ofrecer una explicación sobre los datos procesados, y en base a ellos,
los logros obtenidos. Se trata de analizar los elementos encontrados durante el curso
de la investigación.
En base a lo expuesto, Palella y Martins (2017) pronuncian su postulado sobre
el análisis e interpretación de resultados, proponiendo lo siguiente:
La interpretación de los resultados consiste en inferir conclusiones sobre
los datos codificados, basándose en operaciones intelectuales de
razonamiento lógico e imaginación, ubicando tales datos en un contexto
teórico…Permite resumir y sintetizar los logros obtenidos a los efectos de
proporcionar mayor claridad a las respuestas y conclusiones respecto a las
dudas, inquietudes e interrogantes planteadas en la investigación (p.182).

Es por ello que para fines de la investigación, una vez aplicado el instrumento
se elaboraron cuadros de frecuencias a fin de proporcionar datos estadísticos precisos
basados en porcentajes, gráfico y análisis, representando los datos reales obtenidos
del estudio.

42
Cuadro 2
Frecuencia y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes del
Sector El Garabato de la Parroquia San Pedro sobre la Fiebre Amarilla, sus
Causas, los Factores de Riesgo, su Trasmisión y Clínica que se Presenta en l
enfermedad
Respuestas
Ítems Preguntas Correctas Incorrectas
f % f %
1 ¿La fiebre amarilla es una infección viral aguda 11 48 12 52
¿La fiebre amarilla es causada por el mosquito Aedes
2 4 17 19 83
Aegypti?
¿Viajar a zonas donde los mosquitos siguen portando
3 el virus de la fiebre amarilla es un riesgo para contraer 9 39 14 65
la enfermedad?
¿No estar vacunado contra la fiebre amarilla es un
4 10 43 13 57
riesgo para contraer la enfermedad?
¿La transmisión silvestre, esporádica o selvática
5 ocurre cuando la persona entra en contacto con el 1 4 22 96
mosquito portador del virus?
¿El mosquito Aedes Aegypti transmite el virus en
6 1 4 22 96
zonas urbanas de gran densidad de población?
¿La etapa de infección de la fiebre amarilla tiene una
7 2 9 21 91
duración de 3 y 6 días?
Media Aritmética 5 23 18 77

Fuente: cuadro 2
Gráfico 1: Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes del Sector El
Garabato de la Parroquia San Pedro sobre la Fiebre Amarilla, sus Causas, los Factores
de Riesgo, su Trasmisión y Clínica

43
Análisis
Se observa en el gráfico que el 23% de los habitantes del sector El Garabato de
San Pedro contestaron correctamente las preguntas relacionadas sobre la fiebre
amarilla, sus causas, los factores de riego, su transmisión y la clínica, mientras que un
77% respondieron de forma incorrectas.
Para las preguntas correctas se tiene que el ítem 2 con un 48% de los habitantes
del sector El Garabato de San Pedro no tiene información sobre los aspectos
generales de la fiebre amarilla sus causas, los factores de riego, su transmisión y la
clínica que se presenta durante la enfermedad.
En cuanto a las respuestas incorrectas se encontró que los ítems 5 y 6 con un
96% que los de los habitantes del sector El Garabato de San Pedro desconocen que la
transmisión silvestre, esporádica o selvática ocurre cuando la persona entra en
contacto con el mosquito portador del virus y que el mosquito Aedes Aegypti
transmite el virus en zonas urbanas de gran densidad de población, seguido de los
ítems 7 con un 91% desconoce que La etapa de infección de la fiebre amarilla tiene
una duración de 3 y 6 días y por último el ítem 2 con un 86% no sabe que la fiebre
amarilla es causada por el mosquito Aedes Aegypti
Estos resultados evidencian que los habitantes del sector El Garabato de San
Pedro no tienen información sobre los aspectos generales de la fiebre amarilla entre
ellos la causa que genera la enfermedad, los factores de riesgo a los que se expone la
población, la forma de transmisión, y la clínica presente en la enfermedad.

44
Cuadro 3
Frecuencia y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes del
Sector El Garabato de la Parroquia San Pedro sobre los Síntomas, las
Complicaciones, el Diagnóstico y Tratamiento
Respuestas
Ítems Preguntas Correctas Incorrectas
f % f %
¿En la etapa de remisión los síntomas desaparecen pero las
8 2 9 21 91
personas siguen con la enfermedad?
¿En la etapa de intoxicación el enfermo de fiebre amarilla 
9 4 17 19 83
se ve afectada las funciones renales y hepáticas?
¿La fiebre amarilla puede llegar a presentar nauseas o
10 3 13 20 87
vómitos?
¿El dolor de cabeza es típico en los enfermo con fiebre
11 6 26 17 74
amarilla?
¿La pigmentación amarilla de la piel (ictericia) es un
12 5 22 18 78
síntoma de fiebre amarilla?
13 ¿La neumonía es una complicación de la fiebre amarilla? 8 35 15 65
¿Una complicación de la fiebre amarilla es una infección
14 7 30 16 70
generalizada en la sangre que puede causar la muerte?
¿La fiebre amarilla se puede diagnosticar mediante un
15 3 13 20 87
examen de sangre?
¿Los enfermos con fiebre amarilla deben tomar
16 6 26 17 74
paracetamol?
Media Aritmética 5 21 18 79

Fuente: cuadro 3

Gráfico 2: Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes del Sector El
Garabato de la Parroquia San Pedro sobre los Síntomas, las Complicaciones, el
Diagnóstico y tratamiento.

45
Análisis

Se observa en el gráfico el 23% de los habitantes del sector El Garabato de San


Pedro contestaron correctamente las preguntas relacionadas sobre la fiebre amarilla,
sus causas, los factores de riego, su transmisión y la clínica, mientras que un 77%
respondieron de forma incorrectas. Asimismo el 21% de los habitantes del sector El
Garabato de San Pedro contestaron correctamente las preguntas relacionadas sobre
los Síntomas, las Complicaciones, el Diagnóstico y Tratamiento, mientras que un
79% respondieron de forma incorrectas.
Para las respuestas correctas se tiene que menos del 35% de los habitantes del
sector El garabato de San Pedro tiene conocimiento sobre los Síntomas, las
Complicaciones, el Diagnóstico y Tratamiento de la enfermedad.
En cuanto a las respuestas incorrectas el 8 con un 91% de los habitantes del
sector El Garabato de San Pedro no saben que la etapa de infección de la fiebre
amarilla tiene una duración de 3 y 6 días y que en la etapa de remisión los síntomas
desaparecen pero las personas siguen con la enfermedad, seguido los ítems 15 y 10
con un 87% de los habitantes del sector El Garabato de San Pedro desconocen
nauseas o vómitos puede llegar a presentarse en la fiebre amarilla. Y para finalizar el
ítem 9 con un 83% desconoce que en la etapa de intoxicación el enfermo de fiebre
amarilla  se ve afectada las funciones renales y hepáticas que se presentan.

46
Cuadro 4
Frecuencia Y Porcentaje De Las Respuestas Emitidas por los Habitantes del
Sector El Garabato de la Parroquia San Pedro las Medidas Preventivas de la
Fiebre Amarilla
Respuestas
Ítems Pregunta Correctas Incorrectas
f % f %
¿El uso de repelentes es una medida para protegerse de la
17 8 35 15 65
fiebre amarilla?
¿En la vivienda es necesario rociar repelentes ambientales
18 9 39 14 61
para evitar la presencia de mosquitos Aedes Aegypti?
¿El mosquitero se utiliza como medida preventiva para
19 11 48 12 52
evitar la fiebre amarilla?
¿Se debe llevar ropa que cubra todo el cuerpo para evitar
20 13 57 10 43
la picadura del mosquito?
¿La medida más importante de prevención de la fiebre
21 4 17 19 83
amarilla es la vacunación?
¿La vacuna contra la fiebre amarilla proporciona una
22 7 30 16 70
inmunidad efectiva contra la enfermedad de por vida?
Media Aritmética 9 38 14 62

Fuente: cuadro 4
Gráfico 3: Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes del Sector El
Garabato de la Parroquia San Pedro sobre las medidas preventivas de la Fiebre
Amarilla.

47
Análisis
Se observa en el gráfico que el 38% de los habitantes del sector El Garabato de
San Pedro contestaron correctamente las preguntas relacionadas sobre las medidas
preventivas de la fiebre amarilla, mientras que un 62% respondieron de forma
incorrectas.
Para las preguntas correctas solamente un 57 % de los habitantes del sector El
Garabato de San Pedro como lo indica el ítem 20 sabe que se debe llevar ropa que
cubra todo el cuerpo para evitar la picadura del mosquito, como medida preventiva.
En cuanto a las respuestas incorrectas el ítem 21 con un 83% de los habitantes
del sector El Garabato de San Pedro desconocen que la vacunación es la medida más
importante para la prevención de la fiebre amarilla, seguido del ítems 22 con un 70%
de los habitantes del sector El Garabato de San Pedro no saben que la vacuna contra
la fiebre amarilla proporciona una inmunidad efectiva contra la enfermedad de por
vida y para finalizar el ítem 17 con un 65 % de los habitantes del sector El Garabato
de San Pedro desconocen el uso de repelentes es una medida para protegerse de la
fiebre amarilla.
Estos resultados evidencian que los habitantes del sector El Garabato de San
Pedro desconocen las medidas preventivas que debe poner en práctica para evitar
contraer la fiebre amarilla entre ellos: el uso de repelentes para protegerse de la
picadura del mosquito, el uso de ropa que cubra todo el cuerpo para evitar la picadura
del mosquito y la importancia que tiene la vacunación para la prevención de la
enfermedad.

48
CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones
La fiebre amarilla  es una enfermedad infecciosa de origen vírico que se
transmite por la picadura de un mosquito. El periodo de incubación de la fiebre
amarilla es de tres a seis días. En los casos graves el inicio es súbito, con síntomas
típicos como cefalea, dolor de espalda y fiebre.
La primera fase se caracteriza por náuseas, vómitos y la presencia de albúmina
en la orina. Después de la fiebre inicial, la temperatura se normaliza, pero entre el
cuarto y quinto día vuelve a subir. Esta segunda fase está marcada por la ictericia,
hemorragias en las membranas mucosas, hematemesis (vómito negro característico) y
degeneración grasa del hígado, riñones y corazón.
Es relevante señalar que no existe tratamiento específico para la fiebre amarilla.
Existe la vacuna antiamarílica 17D a virus vivo atenuado, que confiere inmunidad
ante esta enfermedad probablemente de por vida, En la actualidad, la vacunación
sigue siendo la medida de prevención y control necesaria para todas las personas que
viajan o habitan en zonas endémicas y es tarea de todos su prevención.
En el primer objetivo el 23% de los habitantes del sector El Garabato de San
Pedro contestaron correctamente las preguntas relacionadas sobre la fiebre amarilla,
sus causas, los factores de riego, su transmisión y la clínica, mientras que un 77%
respondieron de forma incorrectas. Asimismo el 21% de los habitantes del sector El
Garabato de San Pedro contestaron correctamente las preguntas relacionadas sobre
los Síntomas, las Complicaciones, el Diagnóstico y Tratamiento, mientras que un
79% respondieron de forma incorrectas.

49
Para las respuestas correctas se tiene que menos del 35% de los habitantes del
sector El garabato de San Pedro tiene conocimiento sobre las preguntas relacionadas
sobre la fiebre amarilla, sus causas, los factores de riego, su transmisión y la clínica
los Síntomas, las Complicaciones, el Diagnóstico y Tratamiento de la enfermedad.
En el segundo objetivo se obtuvo que el 38% de los habitantes del sector El
Garabato de San Pedro contestaron correctamente las preguntas relacionadas sobre
las medidas preventivas de la fiebre amarilla, mientras que un 62% respondieron de
forma incorrectas.
Estos resultados demuestran que un alto porcentaje de los habitantes del sector
El Garabato de San Pedro no tiene información sobre la enfermedad tiene déficit de
información sobre las medidas preventivas que se deben aplicar para prevenirla fiebre
amarilla, motivo por el cual es necesario proponer un programa de orientación con el
fin de concientizar al 100% de los habitantes del sector El Garabato de San Pedro con
el propósito de generar cambios de hábitos y conductas que se requieren para
minimizar los riesgo en la comunidad y evitar la propagación de la enfermedad.
Vale destacar que entre las medidas preventivas de esta enfermedad se
encuentra en primer lugar un adecuado manejo de desechos sólidos, por otra parte
eliminar los criaderos del zancudo en las viviendas y en las áreas alrededor de las
casas, así como tapar los recipientes con agua almacenada, esta enfermedad se
controla si las comunidades participan activamente en su prevención.

Recomendaciones
A los habitantes del sector El Garabato de San Pedro:
Vacunar a los niños contra la fiebre amarilla a partir de 1año de edad, en
personas adultas que no estén vacunadas se aconseja aplicarse la vacuna por lo menos
10 días antes del viaje y quienes vivan en una zona de riesgo deben estar vacunados.
Buscar información sobre la fiebre amarilla especialmente acerca de los
factores de riesgo y sobre todo de los signos y síntomas que ocasiona la enfermedad.
Es importante evitar las picaduras de mosquito utilizando repelentes, ropas
claras y de mangas largas y pantalones largos. 

50
Evitar permanecer en espacios abiertos durante las horas donde hay más
mosquitos: desde el atardecer hasta entrada la noche.
Usar repelente en abundancia y renovar la aplicación según el tipo y
concentración del mismo utilizado, especialmente si se estuvo en contacto con agua o
si se transpiró en abundancia.
Evitar la reproducción de los mosquitos, vaciando todos los envases que
acumulan agua.
Ser agentes multiplicadores de la información recibida.
Al personal de enfermería
Publicar información en carteleras en el ambulatorio de San Pedro o entregar
folletos educativos sobre la fiebre amarilla.
Realizar frecuentemente sesiones educativas a los habitantes de San Pedro
acerca de la importancia de la vacunas contra la fiebre amarilla.
Promover la conformación de grupos interdisciplinarios para la promoción y
fomento de talleres de tipo educativo dirigidos a los habitantes de las diferentes
comunidades con el propósito de seguir impartiendo educación para la salud.

51
CAPITULO VI

PROGRAMA DE ORIENTACION

Introducción al tema
La fiebre amarilla es una enfermedad viral que se transmite a través de la
picadura de mosquitos hematófagos que, para poder transmitir la enfermedad, deben
estar infectados previamente por el virus, un arbovirus perteneciente a la familia
Flaviviridae. Se describen clásicamente dos ciclos de transmisión de la fiebre
amarilla, el selvático y el urbano. Esta enfermedad es altamente transmisible en
presencia de personas susceptibles y vectores infectados.
La fiebre amarilla se ha convertido en una enfermedad reemergente y un
problema para la salud pública, por la coexistencia del virus, de personas no
inmunizadas y de una alta densidad de vectores, unidos al mayor desplazamiento de
los individuos. Sin embargo, hay medidas de prevención eficaces que permitirían
controlar el problema: la vacunación, el control del vector, y el diagnóstico precoz.
Para llevar esto a cabo, es importante la participación de todo el equipo de salud
y la comunidad, para organizar acciones que, progresivamente, contribuyan a
disminuir el riesgo de enfermar de la población expuesta en las zonas de riesgo.

Justificacion
La aplicación de la propuesta se basa en los datos obtenidos mediante la
investigación realizada, enfocándonos en cada indicador relacionado con la
información que deben tener los habitantes del sector el garabato de San Pedro sobre
la fiebre amarilla y sus medidas de prevención haciendo énfasis en la educación y en
la vacunación especialmente a menores de edad, manteniendo al día el esquema de
vacunación, ya que son aspectos para fomentar estilos de vida saludable en la
población.

52
Con este programa se pretende proteger, prevenir y controlar posibles brotes de
fiebre a través de la participación a través de la vacunación, investigación,
promoción de la salud e interacción con las instituciones y las administraciones
locales.

Objetivos del Programa de Orientación

Objetivo General
Orientar a través de sesiones educativas a los habitantes del sector El Garabato
de San Pedro sobre los aspectos generales de la fiebre amarilla y las medidas
preventivas para evitar la enfermedad.

Objetivos Específicos
Suministrar sesiones educativas a los habitantes del sector El Garabato San
Pedro sobre los aspectos generales de la fiebre amarilla.
Explicar las medidas preventivas para evitar la fiebre amarilla en los
habitantes del sector El Garabato San Pedro.

Población objeto: habitantes del sector El Garabato San Pedro.


Intensidad Horaria: 30 minutos cada sesión educativa.

Sinopsis de contenido

Aspectos generales de la fiebre amarilla Medidas preventivas


Definición Vacunación
Transmisión Uso de repelente
Factores de riesgo Usar ropa de colores claros y de
Signos y síntomas mangas largas y pantalones largos
Complicaciones Evitar la reproducción de los
Diagnóstico mosquitos.
Tratamiento Evitar permanecer en espacios abiertos
especialmente desde el atardecer hasta
entrada la noche

53
Cuadro 5 Estructura del Programa de Orientación

Objetivo Terminal: Finalizada la sesión educativa, los habitantes del sector El Garabato San Pedro estarán en la capacidad de
de poner en práctica la información recibida acerca de la fiebre amarilla y las medidas preventivas para evitar la enfermedad.
Estrategia Metodológica
Objetivos Específicos Contenido Evaluación
Técnica Recursos

Suministrar sesiones Aspectos generales de la Exposición oral Humano: Los habitantes del sector
educativas a los fiebre amarilla El Garabato San Pedro
habitantes del sector El Definición Dinámica grupal Facilitadores: participaron activamente
Garabato San Pedro Transmisión Fernández y Morales mostrando interés sobre
sobre los aspectos Factores de riesgo Entrega de material los aspectos generales de
generales de la fiebre Signos y síntomas informativo Participantes: la fiebre amarilla y las
amarilla Complicaciones Habitantes del sector medidas preventivas para
Diagnóstico El Garabato San evitar la enfermedad.
54

Tratamiento Pedro
Explicar las medidas Medidas preventivas
preventivas para evitar Vacunación Materiales:
la fiebre amarilla en los Uso de repelente Paleógrafo
habitantes del sector El Usar ropa de colores claros y Trípticos
Garabato San Pedro de mangas largas y pantalones Lápices
largos Libretas
Evitar la reproducción de los
mosquitos.
Evitar permanecer en espacios
abiertos especialmente desde
el atardecer hasta entrada la
noche
Fuente: Fernández y Morales (2020)

54
REFERENCIAS

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Palella y Martins, (2012). Metodología de la investigación cuantitativa. Fondo


editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

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Pérez, A. (2015) Guía Metodológica para Anteproyectos de Investigación. Segunda
edición. Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador.

Raile Martha & Marriner Ann, (2011) Modelos y Teorías de Enfermería. España
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Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Caracas UPEL.

Fuentes Electrónicas

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2017) http://www.paho.org/hq/index.php?
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Disponible en: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs100/es/

OPS OMS | Fiebre amarilla | Alertas y actualizaciones epidemiológicas [Internet].


[citado 5 de julio 2019]. Disponible en: https://www.paho.org/hq/index.php?
option=com_topics&view=rdmore&cid=2178&item=fiebre-
amarilla&type=alerts&Itemid=40784&lang=es

56
ANEXOS

57
(Anexo A)

CUESTIONARIO

Respuestas
Ítems Preguntas
Correctas Incorrectas
1 ¿La fiebre amarilla es una infección viral aguda
2 ¿La fiebre amarilla es causada por el mosquito Aedes Aegypti?
¿Viajar a zonas donde los mosquitos siguen portando el virus
3
de la fiebre amarilla es un riesgo para contraer la enfermedad?
¿No estar vacunado contra la fiebre amarilla es un riesgo para
4
contraer la enfermedad?
¿La transmisión silvestre, esporádica o selvática ocurre
5 cuando la persona entra en contacto con el mosquito portador
del virus?
¿El mosquito Aedes Aegypti transmite el virus en zonas
6
urbanas de gran densidad de población?
¿La etapa de infección de la fiebre amarilla tiene una duración
7
de 3 y 6 días?
¿En la etapa de remisión los síntomas desaparecen pero las
8
personas siguen con la enfermedad?
¿En la etapa de intoxicación el enfermo de fiebre amarilla  se
9
ve afectada las funciones renales y hepáticas?
10 ¿La fiebre amarilla puede llegar a presentar nauseas o vómitos?
¿El dolor de cabeza es típico en los enfermo con fiebre
11
amarilla?
¿La pigmentación amarilla de la piel (ictericia) es un síntoma
12
de fiebre amarilla?
13 ¿La neumonía es una complicación de la fiebre amarilla?
¿Una complicación de la fiebre amarilla es una infección
14
generalizada en la sangre que puede causar la muerte?
¿La fiebre amarilla se puede diagnosticar mediante un examen
15
de sangre?
16 ¿Los enfermos con fiebre amarilla deben tomar paracetamol?
¿El uso de repelentes es una medida para protegerse de la
17
fiebre amarilla?
¿En la vivienda es necesario rociar repelentes ambientales para
18
evitar la presencia de mosquitos Aedes Aegypti?
¿El mosquitero se utiliza como medida preventiva para evitar
19
la fiebre amarilla?
¿Se debe llevar ropa que cubra todo el cuerpo para evitar la
20
picadura del mosquito?
¿La medida más importante de prevención de la fiebre amarilla
21
es la vacunación?
¿La vacuna contra la fiebre amarilla proporciona una
22
inmunidad efectiva contra la enfermedad de por vida?
Fuente: Fernández y Morales (2020)

58
(Anexo B-1)

CUADRO DE VALIDACIÓN

PREVENCION DE LA FIEBRE AMARILLA EN LOS HABITANTES


DEL SECTOR EL GARABATO DE LA PARROQUIA SAN PEDRO
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA AÑO 2020

Aspectos:
a) Congruencia. Formulación de Preguntas convenientes. Ni memos de lo que se
necesita, ni más de lo estipulado en el objetivo de investigación
b) Coherencia: Formulación de preguntas consistentes con la temática, entendibles y
armónicas en su secuencia, es decir, va de lo general a lo particular y de lo sencillo a
lo más complejo.
c) Autenticada. Preguntas que produzcan resultados validos y confiables.
d) Acción. Instrucción que deberá seguir el o los investigadores con respecto a la
pregunta o ítems revisado.

N° de Congruencia Coherencia Autenticidad Acción Observación


Ítems SI NO SI NO SI NO Dejar Quitar Modificar SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Firma: _______________________

Nombre y Apellido: _____________________________ C.I: __________________

59
(Anexo B-1)

CUADRO DE VALIDACIÓN

PREVENCION DE LA FIEBRE AMARILLA EN LOS HABITANTES


DEL SECTOR EL GARABATO DE LA PARROQUIA SAN PEDRO
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA AÑO 2020

Aspectos:
a) Congruencia. Formulación de Preguntas convenientes. Ni memos de lo que se
necesita, ni más de lo estipulado en el objetivo de investigación
b) Coherencia: Formulación de preguntas consistentes con la temática, entendibles y
armónicas en su secuencia, es decir, va de lo general a lo particular y de lo sencillo a
lo más complejo.
c) Autenticada. Preguntas que produzcan resultados validos y confiables.
d) Acción. Instrucción que deberá seguir el o los investigadores con respecto a la
pregunta o ítems revisado.

N° de Congruencia Coherencia Autenticidad Acción Observación


Ítems SI NO SI NO SI NO Dejar Quitar Modificar SI NO
1
2
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22

Firma: _______________________

Nombre y Apellido: _____________________________ C.I: __________________

60
(Anexo B-1)

CUADRO DE VALIDACIÓN

PREVENCION DE LA FIEBRE AMARILLA EN LOS HABITANTES


DEL SECTOR EL GARABATO DE LA PARROQUIA SAN PEDRO
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA AÑO 2020

Aspectos:
a) Congruencia. Formulación de Preguntas convenientes. Ni memos de lo que se
necesita, ni más de lo estipulado en el objetivo de investigación
b) Coherencia: Formulación de preguntas consistentes con la temática, entendibles y
armónicas en su secuencia, es decir, va de lo general a lo particular y de lo sencillo a
lo más complejo.
c) Autenticada. Preguntas que produzcan resultados validos y confiables.
d) Acción. Instrucción que deberá seguir el o los investigadores con respecto a la
pregunta o ítems revisado.

N° de Congruencia Coherencia Autenticidad Acción Observación


Ítems SI NO SI NO SI NO Dejar Quitar Modificar SI NO
1
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Firma: _______________________

Nombre y Apellido: _____________________________ C.I: __________________

61
CALCULO DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD ALFA DE CRONBACH
Nº Ítems 22

Ítems
Muestra TOTAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
2 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 14
3 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 9
4 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 13
5 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 19
TRC 3 5 3 2 4 4 3 2 4 2 3 3 4 3 3 5 4 5 4 3 3 5

Confiabilidad
62

p 0,3 0,5 0,3 0,2 0,4 0,4 0,3 0,2 0,4 0,2 0,3 0,3 0,4 0,3 0,3 0,5 0,4 0,5 0,4 0,3 0,3 0,5

(Anexo C)
q 0,7 0,5 0,7 0,8 0,6 0,6 0,7 0,8 0,6 0,8 0,7 0,7 0,6 0,7 0,7 0,5 0,6 0,5 0,6 0,7 0,7 0,5
q*p 0,3 0 0,3 0,3 0,2 0,2 0,3 0,3 0,2 0,3 0,3 0,3 0,2 0,3 0,3 0 0,2 0 0,2 0,3 0,3 0
Sp*q 1,8 1,3 1,3 1 0,9 0,7 0,8 0,6 0,2 0,3 0,3 0,3 0,2 0,3 0,3 0 0,2 0 0,2 0,3 0,3 0
Vt 8,4
Alfa= 0,82
Fuente: UPEL-
IPB.
22/04/2020 PREVENCION DE LA FIEBRE AMARILLA EN LOS HABITANTES
DEL SECTOR EL GARABATO DE LA PARROQUIA SAN PEDRO
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA AÑO 2020
     
MSc. Luz S. Henao

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