Curso: 1°. Bachillerato Científico. Plan común.

Lengua,
Capacidad: Comprende preguntas y expresiones sencillas. Literatura y sus
(Comprensión Oral) Tecnologías.
Lengua
Tema: 1. Abecedario en inglés.
Extranjera
2. Información personal. “Inglés”

Atención: Recuerda la importancia de lavarse las manos correcta y frecuentemente,

además de utilizar el ángulo interno del codo al toser o estornudar. Para evitar la
propagación del Coronavirus: ¡Quédate en tu casa! Epyta nde rógape! Stay home!

DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA METODOLOGICA:

1.Spell the alphabet following the phonetic sound. (Deletrea el abecedario

siguiendo el sonido)

A B C D

/ei/ /bi/ /ci/ /di/

E F G H
/i/ /ef/ /yi/ /eich/

I J K L

/ai/ /jei/ /key/ /el/

M N O P

/em/ /en/ /ou/ /pi/

Q R S T

/kiu/ /ær/ /es/ /ti/

U V W X

/iu/ /vi/ /dæbliu/ /ex/

Y Z
English Alphabet
/Guai/ /zii/

2. Read the conversation and answer the questions. (Lee la conversación y

responde las preguntas)

Liz: What’s your first name?

Laura: My name is Laura
Liz: OK, and What’s your last name?
Laura: My last name is Santos
Liz: How do you spell Santos?
 Curso: 1°. Bachillerato Científico. Plan común. Lengua,
Capacidad: Comprende preguntas y expresiones sencillas. Literatura y sus
(Comprensión Oral) Tecnologías.
Lengua
Tema: 1. Abecedario en inglés.
Extranjera
2. Información personal. “Inglés”

Laura: S- A –N – T- O- S
Liz: Thanks. What's your e- mail address, Laura?
Laura: santoslau/76@gmail.com
Liz: OK, thanks, Laura and welcome to the club.

a. Which question refers to the alphabet? (¿Qué pregunta se refiere al abecedario?)

___________________________________________________________________

b. Which question refers to an e-mail address? (¿Cuál pregunta se refiere a la dirección

de correo?)
__________________________________________________________________

3. Answer the questions with your own information. (Responde las preguntas con
tu propia información)

Questions (Preguntas) Answers (Respuestas)

a. What’s your name? a. My name is …… or I am………
(¿Cuál es tu nombre?) (Mi nombre es……. O Yo soy……..)

b. What’s your last name? b. My last name is…………..

(¿Cuál es tu apellido?) (Mi apellido es ………….)

c. How do you spell your last name? c. …… - ……. - ….. - …….

(¿Cómo se deletrea tu apellido?) (Deletrea tu apellido letra por letra)

d. What is your e–mail address? d. My e-mail address is……………

(¿Cuál es tu dirección de correo?) (Mi dirección de correo es……)

4.E-mail Vocabulary. (Vocabulario para correo)

@ = at ____ = underscope . = dot

(arroba) (línea baja) (punto)
- = hyphen * = asterisk # = hash
(guión) (asterisco) (numeral)
/ = forward-slash \ = back-slash ( ) = parentheses
(barra inclinada) (barra diagonal) (paréntesis)

For example:
An e- mail like martsofia-@gmail.com can be read in the following way (Un email se
puede leer de la siguiente manera):
martsofia hyphen at gmail dot com

Recuerda: Los ejercicios propuestos podrás transcribirlos (copiarlos) en tu cuaderno. El

docente del curso estará atento a las consultas que la familia requiera realizar.
Curso: 1°. Bachillerato Científico. Plan común. Lengua,
Capacidad: Comprende preguntas y expresiones sencillas. Literatura y sus
(Comprensión Oral) Tecnologías.
Lengua
Tema: 1. Abecedario en inglés.
Extranjera
2. Información personal. “Inglés”

ACTIVIDADES:

1. Spell these words. (Deletrea estas palabras)

a. P-E-N-C-I-L d. W-I-N-D-O-W
b. E-R-A-S-E-R e. T-E-A-C-H-E-R
c. A-L-P-H-A-B-E-T f. B-L-A-C-K-B-O-A-R-D

2. Put the words in order to make a sentence. (Ubica las palabras en orden para
formular una oración)

a. last/ My/ is/ Lopez/ name.

________________________________________________

b. spell/How/? /you/do/name/your.
________________________________________________

c. e-mail/ address/sonialopez78@gmail.com/ is /My/.

________________________________________________

3. Write questions to complete the interview. (Escribe las preguntas para

completar la entrevista)

Maria: Welcome to the first course English class. (a)____________________?

Kevin: Kevin
Maria: (b) ___________________________________________?
Kevin: Martinez
Maria: (c)____________________________________________
Kevin: M- A- R- T - I – N – E – Z
Maria: Thanks. (d) ______________________________________?
Kevin: kevmart89@gmail.com
Maria: OK, thanks Kevin.

INDICADORES:
1. Identifica las letras del abecedario para deletrear vocabularios en inglés.
2. Responde con coherencia a las preguntas que solicitan el nombre y apellido
personal.
3. Expresa con claridad las respuestas a solicitudes de dirección de correo
electrónico identificando letras y símbolos.

Observación: Queda a criterio del docente agregar más indicadores y/o aumentar puntaje
(1 punto por indicador).

MEDIOS DE VERIFICACIÓN: Queda a criterio del docente los medios de verificación

que utilizará.
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Capacidad: Comprende preguntas y expresiones sencillas. Literatura y sus
(Comprensión Oral) Tecnologías.
Lengua
Tema: 1. Abecedario en inglés.
Extranjera
2. Información personal. “Inglés”

Bibliografía:

Escobar, E. y Galeano D. (s.f.). English Workbook. Sunday Forever. Asunción:

Consulba

MEC, Paraguay (2017). Student’s Book, English First Course. Educación Media.
Asunción: MEC

Rogers M., Sturtevant J. y Williams L. (2015). English with Style Student’s Book 1.
México D.F. México: Macmillan Education.

Coordinadora: Gissela Noemi Naber Sitzmann

Responsable de contenido: Andrea Elizabeth Duré Santacruz
Responsable de revisión: Celina Ayelen Sanabria Ferreira
Responsable de diagramación: Rolando Cantoni
Responsable de corrección: Liliana Ojeda Portillo
Sonia Raquel García Marin