Aprender en Casa No.

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INSTITUTO SAN ANTONIO DE PADUA Año 2020

“Joven Progresista Generador de Valores”

DESCRIPCIÓN
Área/Asignatura Ciencias naturales y Educación Virtual
Docente Diana Marcela Molina Martínez
Correo electrónico dianamarcelamolina9@gmail.com
Duración 6 semanas: 22 de abril al 31 de mayo
Desarrollo Temático Biología : características y orgánulos celulares Tipos de Célula , célula procariota, célula
eucariota, célula animal , célula vegetal
Ambiental : Sostenibilidad , bosque sostenibles, sistemas sostenibles
Química Modelos atómicos, modelo actual del átomo, Introducción a la química cuántica, manejo
de la tabla periódica, elementos y compuestos.
Desempeños 1. Reconoce los tipos de células y las diferencias estructurales y funcionales entre ellas.
2. Identifica la importancia de crear sistemas sostenibles , tomando como modelo los
sistemas sostenibles naturales
3. Elabora una línea del tiempo con diversas actividades para comprender los avances en
los modelos atómicos y sus aplicaciones en sistemas sostenibles
Estructura 1. 66 encuentros virtuales , 2 por semana , semana 2 y 4 de
biología y ambiental, semana 6 de química
2. Entrega de Actividades de Santillana
3. Recursos adicionales
4. Participación en foros de dudas o preguntas
5. Participación en foros de discusión son dos :
-Foro “Juegos de organelos celulares”
-Foro “¿Cómo influyen los átomos en nuestra vida diaria?”
Proceso de Evaluación 1. Entrega de actividades del libro web de Santillana
2. Participación en los encuentros virtuales programadas al final
de este esquema
3. Participación en los foros de dudas
4. Participación en los foros de discusión
5. Realización y entrega de actividades ¿Que estamos
Aprendiendo?
6. Realización y entrega de las actividades programadas para
biología , ambiental y química , descritas en el siguiente cuadro
Diligenciar el formato que aparece al final del presente módulo de trabajo.
 ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

SEMANA CONCEPTUALIZACIÓN APLICACIÓN EVALUACIÓN

2 Primer Encuentro Sincrónico Recurso Para el encuentro virtual: 1. Realizar y entregar las
27 - 30 de Características de las células -Deben realizar la lectura del actividades de ¿Que estamos
abril procariotas eucariotas, células descargable de la página 7 , escribir aprendiendo? De las páginas
animales y célula vegetal en su cuaderno una cuartilla de lo 15, 16 y 17, fecha de entrega
entendido de la lectura (estudiante ), (12 de mayo).
 Recursos Docente deben leerlo y escribirlo para ingresar
Biología Encuentro virtual al encuentro virtual 2. Participación inicial en los
 Descubrimiento de la encuentros virtuales
célula Página 8 Aplicación:
1. Módulo 2.1 ¿Todos Preparados 3.partipacion y aporte en cada
Segundo Encuentro para comenzar? Desarrollar las uno de los foros
Sincrónico actividades Paginas 1, 2,3 4, 5 y 6
Actividad Interactiva página 12 4. Participe y aporte en el foro
de Santillana 2. Observar el video de la página 10 del juego sobre los organelos
-Presentación página 12 de del libro web, sobre los tipos de celulares , respondiendo
Santillana células y dibujar el lactobacillus, - ¿la participación en el juego
escribir tres alimentos en donde que temas me ayudo reforzar?
2.Actividades del libro web encontremos este tipo de células. -¿Cuáles organelos celulares
identifique con mayor
3.Realizar el maker de la página 10 , facilidad ? Por qué
3.video tutorial aplicar cálculos de matemáticas en _ ¿Cuáles organelos celulares
ciencias se me dificultaron identificar?
¿Por qué?

6.Participación en el foro
Observe el video
¿Cómo influyen los átomos en
nuestra vida diaria?

7. Presentación de las
actividades del libro web de
Santillana
4 Tercer Encuentro Virtual: Aplicación
11.15 De Presentación de la página 11y
mayo 13 libro web, sobre células TIPOS DE CELULAS
procariotas por parte del -Actividades interactivas de Santillana
docente y otros recursos. , sobre los tipos de células

Cuarto encuentro Virtual: 1.Página 11, actividad interactiva ,

Actividad interactiva de la ubicar e identificar las partes de la
página 18 sobre la importancia célula procariota
de la membrana celular 2. Teniendo en cuenta la imagen
interactiva de la célula animal de la
página 12, en el cuaderno realizar un
dibujo con las partes de la célula
animal, con una breve descripción de
su función.

3.Interactuar con la actividad de la

página 13 sobre las partes de la
célula vegetal, en el cuaderno realizar
un dibujo con las partes de la célula
animal, con una breve descripción de
su función

4.Participar en el Juego de las partes

de la célula de la página 12 , realizar
su aporte en el foro denominado “
juego organelos celulares ”

5. Observar el video de la página 14,

sobre los tipos de células eucariotas
y realizar un dibujo en el cuaderno,
con color rojo resalta en el dibujo las
partes u organelos que tiene en
común la célula vegetal y animal y
con un color verde las partes u
organelos que son diferentes.

SOSTENIBILIDAD

1 Ingresar al siguiente enlace ,

https://ambientech.org/bosque-
sostenible
Ambiental vamos a explorar el bosque como
sostenible, después de interactuar
con las actividades , participar en el
foro , respondiendo las siguientes
preguntas

De acuerdo a la situación actual de

nuestro planeta , es evidente que los
seres humanos debemos cambiar
muchos de nuestros hábitos,
especialmente la forma como
obtenemos muchos de los productos
que consumimos , teniendo en
cuenta lo que observo en el recorrido
por el bosque

1. ¿Que entendemos por

sostenibilidad?

Ambiental
6 Quinto Encuentro Virtual
25 – 29 de -Presentación y modelos 3D,
mayo sobre los modelos atómicos
Sexto Encuentro virtual
Tabla periódica interactiva
2. ¿ Como la naturaleza aplica el
concepto de sostenibilidad en los
ecosistemas ¿
3. ¿Cómo les seres humanos
podemos aplicar el concepto de
sostenibilidad para garantizar un
equilibrio en los recursos de
nuestro planeta?
MODELOS ATOMICOS QUIMICA
Foro 2:Observe el video
1.Ingresar al siguiente enlace : ¿Cómo influyen los átomos en
https://www.areaciencias.com/DESC nuestra vida diaria?
UBRIMIENTOS
%20CIENTIFICOS/Descubrimiento- https://www.youtube.com/watc
del-atomo.htm h?v=lxh1rjX_ROo
Y observar los dos video cortos que Participe en el foro llamado
aparecen sobre la historia del átomo, “Los átomos en nuestra vida
realizar en el cuaderno un esquema diaria” analizando y
con los aportes más significativos de respondiendo las siguientes
cada científico iniciando con preguntas.
Demócrito y terminando en el modelo
actual del átomo, acompañe su 1. ¿cómo los materiales
descripción con un gráfico que creados por el hombre afectan
permita observar las partículas el equilibrio de las cargas en
(Electrones, protones, neutrones) del los átomos y a la vez el
átomo y su ubicación dentro de el equilibrio de los ecosistemas?
mismo.
MODELOS ATOMICOS
2.Observe el video sobre los modelos
atómicos en el siguiente enlace
https://www.areaciencias.com/quimic
a/modelos-atomicos.html
Responda en el cuaderno de química
1. ¿Qué es un modelo Atómico?
2. ¿ Que estructuras o partículas
se deben incluir en un modelo
atómico
3. ¿Qué significa la palabra
átomo?
4. El termino átomo, hoy día es el
adecuado para describir esta
estructura formada por más de
11º subparticulas .
5. Escriba y dibujo los tres
postulados principales de John
Dalton sobre los átomos.
6. Con los aportes experimentales
de Joseph Thomson, que
postulado de Dalton se
replantea con estos
experimentos.
7. ¿ Cuáles son las
conclusiones a las que llego
Rutherford con sus
experimentos, representarlo
con uno o varios gráficos
8. ¿con cuál científico y con
cuales postulados el modelo
atómico inicia el recorrido a
una teoría cuántica?
9. ¿ Que son los fotones ?,
según la teoría de Max Plan
10. Represente en uno o varios
gráficos los postulados de
Neils Bohr
11. Por medio de un mapa
mental describa los aportes
de los científicos sobre el
modelo actual

TABLA PERODICA Y ELEMENTOS

QUIMICOS

3.Ingresra al siguiente link

Tabla periódica interactiva

https://www.ptable.com/

También puede ingresar al siguiente

enlace

https://noticias.universia.com.ar/educ
acion/noticia/2017/01/02/1148009/34-
plataformas-gratuitas-aprender-
online.html

Tabla periódica interactiva

https://www.ptable.com/
 Encontraremos la siguiente tabla
periódica interactiva

1. En la parte superior donde

izquierda dice Wikipedia,
hacemos click, podemos
observar características
generales de cada uno de los
elementos, selección dos
elementos que le llamen la
atención y en su cuaderno
escriba 3 características
importantes.
2. En la parte superior donde
izquierda dice propiedades ,
hacemos clik , encontramos los
datos cuantitativos más
importantes de cada elemento ,
seleccione los dos elementos del
punto 1y en su cuaderno escriba
la abundancia en la tierra y fecha
de descubrimiento
3. En la parte superior donde
izquierda dice, compuestos ,
hacemos click , encontramos los
compuestos más comunes que
pueden formar esos elementos
seleccionados en el punto

PROGRAMACION ENCUENTRO VIRTUALES

601

Lunes 27 Abril Jueves 30 Abril Lunes 11 Mayo Jueves 14 Mayo Lunes Mayo Jueves 29 Mayo
11: 20 am 11: 20 am 11: 20 am 11: 20 am 11: 20 am 11: 20 am
Encuentro 1 Encuentro 2 Encuentro 3 Encuentro 4 Encuentro 5 Encuentro 6
Solo debe ingresar al enlace: https://meet.jit.si/EncuentrovirtualCiencias, en la parte superior derecha aceptar la
extensión de google crome .El enlace es el mismo para todos los encuentros virtuales.

Conceptualización
Referencias

https://www.youtube.com/watch?v=5GATtn4edeU Video. La vida al interior de la célula

https://www.rtve.es/alacarta/videos/orbita-laika/orbita-laika-futuro-biologia/5270763/ Video ,
envejecimiento de las células

https://noticias.universia.net.co/educacion/noticia/2016/09/23/1143897/30-recursos-online-fisica-quimica-
biologia-estudiantes-docentes.html. Modelos atómicos y tabla periódica

AUTOEVALUACIÓN
Evalúa tu proceso de aprendizaje de 1 a 5, siendo 1 el puntaje más bajo y 5 el mayor. Recuerda que
es importante para que reconozcas tus falencias y fortalezas.
ITEM 1 2 3 4 5
1. Los temas tratados fueron entendidos sin dificultad.
2. ¿Comprendes la importancia del estudio del tema?
3. ¿Realizaste las actividades de forma consiente?
4. ¿Desarrollaste destrezas en la solución de ejercicios?
TOTAL
¿Qué temas se te dificultaron?
¿Por qué?