Está en la página 1de 13

LABORATORIO DE CIRCUITOS DE ALTA FRECUENCIA

Término 2019 2-S

Reporte #4
COMPONENTES DE LAS GUIAS DE ONDA

Estudiante #1: Villarroel Vaca Erick Alberto

Profesor del Laboratorio: Amat Jaramillo Cesar Aristóteles

Paralelo práctico: 107


Fecha de entrega: 22/12/2019
Introducción
.
.En el ámbito de las comunicaciones es necesario enviar información de un punto
a otro, y esto puede realizarse de varias maneras, ya sea por medio de líneas de
transmisión que consisten de cables coaxiales o por medio de guías de onda, las
cuales consisten en tubos huecos algunos con forma rectangular por el cual la onda
es transmitida, estas técnicas de transmisión por medio de guías de onda se usan
cuando las frecuencias a trabajar son demasiado altas, y en un cable coaxial esto
resulta en atenuaciones muy altas por lo que la información queda irreconocible
para el receptor.
En la siguiente práctica se van a analizar el comportamiento de ondas TE y TM en
una guía de onda la cual se hará variar sus medios entre los que se pueden
mencionar: Teflón blanco, Plexiglas transparente, PVC gris, corto y abierto. Todo
esto por medio del equipo Lucas-Nulle el cual nos permitirá ir observando el
comportamiento de estos modos de transmisión en función de la posición, y de este
modo conocer los puntos mínimos y máximos para cada configuración y dieléctrico
asimismo como la longitud de onda para cada medio.
Marco Teórico

Guía de onda: Las guías de onda no son más que tubos huecos con una geometría
definida las cuales pueden ser cilíndricas, cuadradas o elípticas, por el cual es
posible guiar ondas electromagnéticas. Las ondas que son transportadas por estas
guías van del orden de 0.3 hasta los 300 GHz, gracias a estas guías de onda es
posible enviar estas ondas sin sufrir de mucha atenuación como ocurriría con los
cables coaxiales, logrando así direccionar las ondas electromagnéticas en un
sentido de propagación definido , las guías de onda están hechas de materiales
conductores los cuales son malos propagadores de ondas, de este modo la onda
queda atrapada en los confines del tubo que conforma dicha guía de onda de este
modo la onda no se dispersa en cualquier dirección, aunque esto no quita que la
onda vaya disminuyendo su amplitud a medida de la guía de onda es más larga,
esto debido a que existen pequeñas pérdidas en la guía. [1]

Modos de una onda: Los modos de una onda electromagnética se refiere a la


forma de propagación de la onda, estas se pueden dividir en dos modos las ondas
TE o transversal eléctrica o las ondas TM o transversal magnética, donde las
ondas TE son básicamente ondas que no poseen componentes eléctricas en el
sentido de propagación, pero sí posee componentes transversales magnéticas, del
mismo modo las ondas TM son ondas que no poseen componentes transversales
magnéticas pero sí eléctricas [2].
Para sentidos prácticos se trabajará como sentido de propagación el eje Z es decir
que para ondas TEy TM no existirán componentes eléctricos ni magnéticos en el
eje Z respectivamente [3].

Figure 1: Modos de propagación de una onda electromagnética


Resultados

 Línea cortocircuitada

Figure 2: Diagrama de onda estacionaria línea cortocircuitada

Figure 3: Preguntas referentes a línea cortocircuitada

En la figura 3, se muestra el gráfico obtenido del software Lucas Nulle mediante el


desplazamiento del carro a lo largo de la línea ranurada con las distintas
mediciones para el caso correspondiente a la línea cortocircuitada. De aquí vemos
que se se tiene una distancia entre dos nodos, es decir, desde dos cero contiguos
es de 25,2 mm. Además, se obtuvo que la longitud de onda en la guía con teflón
es de aproximadamente 50,4 mm.

 Teflón blanco

Figure 4: Gráfica y preguntas correspondientes al teflón blanco

En la figura 4, se muestra el gráfico obtenido del software Lucas Nulle mediante el


desplazamiento del carro a lo largo de la línea ranurada con las distintas
mediciones para el caso del Teflón blanco. De aquí vemos que se se tiene una
distancia entre dos nodos, es decir, desde dos cero contiguos es de 15,6 mm.
Además, se obtuvo que la longitud de onda en la guía con teflón es de
aproximadamente 31,2 mm.
 PVC gris

Figure 5: Gráfico y preguntas correspondientes al pvc gris

En la figura 5, se muestra el gráfico obtenido del software Lucas Nulle mediante el


desplazamiento del carro a lo largo de la línea ranurada con las distintas
mediciones para el caso del Teflón blanco. De aquí vemos que se se tiene una
distancia entre dos nodos, es decir, desde dos cero contiguos es de 15,6 mm.
Además, se obtuvo que la longitud de onda en la guía con teflón es de
aproximadamente 31,2 mm.
 Plexiglás transparente

Figure 6: Gráfico y preguntas para plexiglás transparente

En la figura 6, se muestra el gráfico obtenido del software Lucas Nulle mediante el


desplazamiento del carro a lo largo de la línea ranurada con las distintas
mediciones para el caso del Teflón blanco. De aquí vemos que se se tiene una
distancia entre dos nodos, es decir, desde dos cero contiguos es de 13,1 mm.
Además, se obtuvo que la longitud de onda en la guía con teflón es de
aproximadamente 26,2 mm.
 Plexiglás transparente

Figure 7: Gráfico y preguntas línea abierta

En la figura 7, se muestra el gráfico obtenido del software Lucas Nulle mediante el


desplazamiento del carro a lo largo de la línea ranurada con las distintas
mediciones para el caso del Teflón blanco. De aquí vemos que se se tiene una
distancia entre dos nodos, es decir, desde dos cero contiguos es de 25,7 mm.
Además, se obtuvo que la longitud de onda en la guía con teflón es de
aproximadamente 51,5 mm.
PREGUNTAS LABORATORIO
 ¿Por qué se emplean frecuentemente guías de ondas para la trasmisión de
señales de microondas con frecuencias mayores que aproximadamente
3GHz?
Con frecuencias elevadas, las guías de onda presentan menos pérdidas en
comparación con los cables coaxiales tradicionales.
 ¿Cuál es el valor de la frecuencia de corte fc de una guía rectangular de
ondas R100?
La frecuencia de corte de una guía de ondas rectangular R100 es de 6.5 GHz.
 ¿Qué condición debe cumplir una señal para que pueda propagarse en una
guía de ondas?
La frecuencia de la señal debe ser mayor que la frecuencia de corte de la guía de
ondas, caso contrario la onda no se propaga.
 ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?
- En las ondas TE la componente z del campo eléctrico es siempre igual a cero.
- En las ondas TM, la componente z del campo H es siempre igual a cero.
 ¿Con cuántos índices se describen los diferentes modos de ondas
electromagnéticas?
Con dos índices se describen los modos de ondas.
 ¿Se pueden propagar ondas TE en una guía de ondas R100?

 ¿Qué afirmación es válida con respecto a la longitud de onda al interior de
la guía?
La longitud de onda al interior de la guía es mayor que la longitud de onda en el
espacio libre.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
 Se puede concluir que los medios afectan la velocidad de propagación de la
onda electromagnética, mas no su frecuencia la cual es constante sin
importar del medio donde se desplace.
 De manera real en las guías de onda estas logran penetrar una mínima
distancia en las paredes del tubo, generando así pequeñas pérdidas y
disminuyendo así la amplitud de la onda electromagnética.
 El material de menor coeficiente de permeabilidad es el teflón blanco, y el
más duro es el PVC.

Recomendaciones
 Mover el carro de medición lo más despacio posible para evitar cortar trozos de
la onda al momento de graficar en el Lucas-Nulle.
 Reiniciar la placa del Lucas Nulle por medio del conmutador que se halla en la
misma para evitar errores al momento de implementar el software.
 Verificar las conexiones entre la guía de onda y el equipo del Lucas-Nulle.
Bibliografía
[1] J. A. H. Rueda, Teoría de líneas de trasmisión e ingeniería de microondas, Mexicali: Universidad de Baja
California, 1999.

[2] A. R. C. LECHTALER, Comunicaciones - una introducción a las redes digitales de transmisión de datos y señales,
Bueno Aires: Grupo Editorial Argentino, 2013.

[3] W. Tomasi, Sistemas de comunicaciones electrónicas, México: Pearson Educación, 2003.

[4] R. C. PÉREZ VEGA, J. M. ZAMANILLO SAINZ DE LA MAZA y A. CASANUEVA LÓPEZ, SISTEMAS DE


TELECOMUNICACIÓN, Cantabria: UNIVERSIDAD DE CANTABRIA, 2007.

[5] W. Müller, ELECTROTECNIA DE POTENCIA : CURSO SUPERIOR, Barcelona: Reverté S.A., 1999.
PRUEBA DE CONOCIMIENTOS