3. Creación de Unidades Didácticas. (Ejemplo con algunas DCD de 1ero.

de BGU)

PRIMERO DE BACHILLERATO Criterios para la creación de unidades didácticas

1. El origen del pensamiento filosófico y su relación con la
ciudadanía  Agrupar en cada unidad un número de DCD considerando su complejidad, secuencia,
CS.F.5.1.1. Comprender el origen del pensamiento filosófico a desarrollo cognitivo de los estudiantes, necesidades e intereses de la comunidad
partir de la crítica al pensamiento mítico mediante la reflexión educativa local.
en torno a problemas concretos.
CS.F.5.1.2. Comprender el surgimiento del pensamiento
filosófico como un esfuerzo para explicar los fenómenos de la Nombre de la unidad: Entre la doxa y
naturaleza y la sociedad a partir de ellas mismas. el logos.
CS.F.5.1.3. Analizar y comprender las diversas producciones del Tiempo estimado: 2 semanas (4h)
pensamiento humano (matemática, geometría, música, arte,
etc.) en el contexto del origen de la filosofía y su aporte a la
misma.
Nombre de la unidad: Realidad,
CS.F.5.1.4. Discutir la relación entre armonía musical y armonía La cantidad de
armonía y pensamiento
cósmica, considerando que “cosmos” significa “orden” y unidades al año,
“armonía”. Tiempo estimado: 3 semanas (6h)
la cantidad de
CS.F.5.1.5. Analizar y valorar el pensamiento de Hipatia dentro DCD por unidad y
de la escuela neoplatónica en Grecia del siglo V. los tiempos para
CS.F.5.1.6. Discutir los desafíos planteados por Hipatia como cada una de las
pensadora y como mujer en la perspectiva de comprender Nombre de la unidad: La razón tiene
nombre de mujer unidades son
actuales formas de intolerancia e irracionalidad.
Tiempo estimado: 4 semanas (8h) absolutamente
CS.F.5.1.7. Analizar los conceptos fundamentales sobre la
susceptibles de
comunidad, el quehacer y las formas políticas, desde el
enfoque de igualdad.
cambio de
CS.F.5.1.8. Describir y categorizar el alcance de la idea del ser acuerdo a la
humano como “animal político” en función de su necesidad de decisión del
Nombre de la unidad: Zoon politikon equipo docente,
vivir en sociedad. Tiempo estimado: 3 semanas (6h)
CS.F.5.1.9. Discutir las desigualdades de la democracia del mismo modo
originaria griega y su relación con la actualidad. que este esquema
CS.F.5.1.10. Establecer la importancia de la persuasión como de transposición
base de la deliberación en el ejercicio de la ciudadanía. curricular
Nombre de la unidad: El diálogo
CS.F.5.1.11. Aplicar el método socrático y el diálogo
como fundamento de la convivencia
estructurado en función de la construcción de un pensamiento
humana
creativo.
Tiempo estimado: 4 semanas (8h)
CS.F.5.1.12. Establecer las bases fundamentales del diálogo
racional como experiencia comunicativa fecunda.