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1. ESTANDAR
Escribo textos a través de los cuales explico mis preferencias, decisiones o actuaciones.
2.1 INTRODUCCIÓN
La presente guía de trabajo contiene material explicativo acerca del tema PRESENT PERFECT y
actividades de apropiación de dicho tema; en esta lección se hará uso de verbos trabajados
anteriormente como lo son los grupos de verbos regulares e irregulares, el verbo have/has muy
importante en la estructura del presente perfecto.
El objetivo de esta lección es repasar el tiempo presente perfecto, apropiarlo e incluirlo en el
discurso cotidiano y de esta manera tener mas elementos que permitan la participación en
situaciones comunicativas en el idioma extranjero.
2.3 CONTENIDO
Se forma con el verbo HAVE / HAS como auxiliar y el pasado participio del verbo principal de la
oración así:
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El verbo Have no solamente se traduce como tener, sino que también tiene como significado Haber.
En el presente perfecto se utiliza como Haber: I have traveled to India = Yo he viajado a la India.
Conjugación del verbo have:
I have…………… Yo he…
You have ………...Tu has …
She- He – It has….. Él- Ella ha… I have = I’ve
We have………….Nosotros hemos She has = she’s
They have………..Ellos han
Finalmente, ten en cuenta que el participio pasado (P.P) de los verbos irregulares lo puedes encontrar en
la segunda columna de los listados de verbos irregulares que hay en tu diccionario o en la web y que los
P.P de los verbos regulares terminan en -d o -ed, tal cual como el pasado.
El P.P. en inglés corresponde a los verbos terminados en -ado, -ido en español con algunas excepciones.
Ejemplo: Danced ---- bailado
Traveled ---- Viajado
Gone ---- ido
Her English has improved since she joined the English Club
We have lived here since 2006
John has missed the bus
We have traveled before to that city
Negative form:
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Nota: Los estudiantes que van a presentar su trabajo en físico deben desarrollarlo en hojas de
aparte.
a. Revise your diagnostic test and correct the mistakes you had in the present perfect
section.
b. Write the sentences below in the present perfect tense.
1. I saw a penguin.
2. Did they eat breakfast?
3. Jennifer didn’t finish her homework.
4. Did Roberto visit Vancouver?
5. Mrs. Smith didn’t read the book.
6. He was a teacher
7. Were you in jail?
8. I didn’t clean my room.
9. No, they weren’t.
10. Was she sick?
Taken from: allthingsgrammar.com
Play chess – paint a wall - climb a mountain – travel abroad – play the
violin – ski – ride a horse – plant a tree
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d. Now use the activities in exercise C to write sentences in the present perfect. (Write 4
affirmative and 4 negative)
3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Presentación puntal de las actividades (2.4.2, 2.4.4, 2.4.5)
Asimilación y uso del nuevo vocabulario y gramática.
Producción de texto escrito (coherencia)
Interés por aprender
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4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
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