EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO.

FUNDACION UNIVERSITARIA AREA ANDINA

PRESENTADO A:

DIANA CONSTANZA CARVAJAL HERNANDEZ

PRESENATADO POR:

LEISY JOHANA SANCHEZ IBARGUEN

13 Enero 20
 EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO.

1) Los escenarios seleccionados son los siguientes variables:

- Responsabilidad social
- Felicidad
- Convivencia
-Experiencia personal

2) ¿Que pasara en nuestro escenario social dentro de 10 años?

Tabla 1

Escenario Variable: responsabilidad social

1 Si en 10 años no se da la responsabilidad social , es algo muy
preocupante por que es un término que se refiere a la carga, compromiso
u obligación que los miembros de una sociedad ya sea como individuos o
como miembros de algún grupo tienen, tanto entre sí como para la
sociedad en su conjunto, el ser humano por necesidad se debe relacionar
con otros y para ello debe cumplir una serie de reglas de comportamiento,
dependiendo del lugar y el tiempo en el que se encuentre; estas
obligaciones que cada individuo debe cumplir con los demás se les
denomina responsabilidades sociales. Más a un cuando "En la antigua
Grecia el pueblo libre tenía por costumbre, en ambiente de franco debate,
participar y cuestionar los argumentos de diálogo abierto en el ágora o
plaza mayor; sin embargo, la esclavitud era parte fundamental de su
estructura social y económica";
2 Pero lo mas preocupantes aun es que los jóvenes de hoy en día no creía
La Responsabilidad como virtud o valor marca profundamente a los seres
humanos, y nos lleva de un nivel a otro nivel al comprender que debemos
ser individuos responsables para convertirnos en colaboradores,
empresarios y gobernantes responsables, pudiendo entonces desarrollar
empresas y por qué no, sociedades responsables.
3 Si asumimos que todos somos responsables socialmente por nuestras
acciones y que debemos ser consientes de los impactos que generamos. el
desarrollo de la gestión sostenible debería ser un objetivo central y
estratégico de todos con seres humanos, impulsando a la vez una mayor
profesionalización de la practica. Orientada a la sostenibilidad dentro de
cualquier espacio que nos encontremos.
4 Sin embargo surgen retos, que tal vez no se consideran primordiales, pero
que deben medirse, deben evaluarse las responsabilidades sociales cada
uno como persona en el desarrollo de la estrategia de la obligación social,
o responsabilidad social, que al hacer el bien como una prioridad. La
sociedad tiende a esperar que tanto los individuos como las empresas
trabajen hacia el bien.
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Análisis desde los cuatro escenarios propuestos.

Escenario 2 Escenario 4

Incorporación o fortalecimiento de las humanidades en los

Sin embargo
procesos surgen retos, que tal vez
educativos.
no se consideran primordiales, pero
que deben medirse, deben evaluarse
las responsabilidades sociales para que
los individuos trabajen hacia el bien.
Llegan momento donde cada uno
como persona realiza la mejor
versión de ellos, sin insistir disfrutan
de sus obligación sin necesidad de
estar encima de cada persona

Escenario 1 Escenario 3
Si asumimos que todos somos
Hoy en día los seres humanos no
responsables socialmente por nuestras
tendemos a tener mayor
acciones y que debemos ser consientes
responsabilidad ya que nuestras
de los impactos que generamos. El
acciones implican lleva de un nivel a
desarrollo de la gestión sostenible
otro nivel al comprender que
debería ser un objetivo central y
debemos ser individuos responsables
estratégico de todos con seres
para convertirnos en mejor persona.
humanos.

Consciencia que ustedes como estudiantes tienen sobre la

importancia social y cultural de la formación
humanística.
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Tabla 2

Escenario Variable: felicidad

1 No es fácil lograr la felicidad por decreto, pero tampoco imposible. La
felicidad es un estado mental, y como nuestros cerebros son moldeables
aún en edad adulta, es posible dirigirlos gradualmente a un estadio de
felicidad permanente mediante una serie de dinámicas. Ser optimista y
feliz depende mucho menos de las circunstancias externas y mucho más
de nuestra voluntad. La satisfacción de individuos con amigos obtienen
las ventajas de convivir en relación social, la amistad ofrece el privilegio
de una relación afectiva entre personas, es una de las relaciones en que la
mayoría de los seres humanos encontramos la felicidad, nos alivia la
tristeza y intercambiamos confidencias.
2 Siempre estamos posponiendo y condicionando nuestra felicidad a un
evento futuro: cuando logre tal negocio, cuando tenga tanto en mi cuenta
bancaria, cuando resuelva tal problema. Es decir, vemos a la felicidad
como una consecuencia del éxito en nuestras vidas. El enfoque es
erróneo. De hecho, la experiencia demuestra que la relación es al revés:
primero la felicidad, luego el éxito. Procure vivir en un entorno social
ameno y agradable, y mejorara su satisfacción
3 La mayoría de las personas creemos  que el dinero, las riquezas son la
base de la felicidad, reflejan un hecho socioeconómico asociado al hecho
de que ciertos individuos posean mayor cantidad de bienes materiales que
otros. La riqueza por tanto está relacionada con el modo de vida de las
personas son más felices, alegres, y satisfechos cuando tienen una rica
vida de relación social, son ligeramente extrovertidas y sus distracciones
están unidas al buen humor,.

4 En general, la gente más rica es más feliz; sin embargo, la relación entre
dinero y felicidad es compleja. El dinero contribuye a la felicidad cuando
las personas precisan cubrir necesidades básicas y una vez satisfechas él
dinero proporciona dicha si tenemos más que el entorno social en que
vivimos. La felicidad humana generalmente no se logra con grandes
golpes de suerte, que pueden ocurrir de forma excepcional, sino de las
pequeñas situaciones cotidianas que ocurren todos los días y que debemos
disfrutar.

Tu miedo a los problemas se

Incorporación o fortalecimiento de las humanidades en los
Dejas atrás lo que ya pasó y permites
procesos educativos.
que el futuro siga su curso, prefieres
vivir el momento y aprender de las
experiencias. La vida no tiene qué ser
perfecta para ser extraordinaria.
transforma en desafío y sabes
encontrar las formas indicadas para
enfrentarlos y seguir adelante. Sabes
que no hay persona en el mundo ni
situación posible que pueda quitarte
la sonrisa.
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Análisis desde los cuatro escenarios propuestos.

Escenario 2 Escenario 4

Escenario 1 Escenario 3
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Tabla 3

Escenario Variable: convivencia

1 Es verdad que cada persona tiene distintos intereses, tan diverso en cada
persona del mundo, pero siempre debemos pensar en llevar una vida cada
vez mejor. Los conflictos vienen por mezclar intereses personales y
comunes. Por eso las leyes facilitan y ordenan la convivencia dando como
resultado una cantidad menor de conflictos. El punto más importante de
todos es que, la convivencia es lo que realmente nos hace humanos, pues
esto es el hecho principal de convivir con otros seres iguales a nosotros.
El por qué mejorar nuestra convivencia. Pues básicamente, porque
siempre vivimos en conjunto los unos con otros. Tenemos que interactuar
y en cierta forma depender los unos de los otros.
2 El reconocernos como seres sociales es un elemento central para
conocernos mejor y luchar día a día por lograr establecer una convivencia
armoniosa y pacífica. Aunque esto es complicado, las sociedades han
siempre buscado establecer normas y leyes que permitan evitar o prevenir
conflictos así como también sancionarlos en el caso de que existan. La
convivencia entonces ha necesitado estar enmarcada por distintos
soportes legales y de valores sociales que nos educaran en la tolerancia o
el respeto hacia el otro. De todos modos, nunca estos valores se aplican
en su totalidad ya que las sociedades humanas son de por sí conflictivas.
3 El eje de todo este desenvolvimiento social gira en torno del Hogar o
Casa en el cual cumplimentamos todas las necesidades básicas y tenemos
lo que es considerado como Convivencia, siendo esta la relación de dos o
más individuos dentro de un hogar en forma Permanente o Transitoria,
dependiendo el vínculo o afinidad que exista entre sus miembros. El
hogar es el primer espacio que conocemos y en el cual dejamos de ser
simples animales para convertirnos en algo distinto, seres racionales y
capaces de aprender, de enseñar, de comunicarse, de
desarrollar sentimientos complejos.
4 Aunque los conflictos entre nuestros pares o aquellas personas que
conviven con nosotros siempre existen y han existido, en la actualidad
estamos presenciando una época de extremo individualismo que hace que
muchas veces el satisfacer mis propios deseos y necesidades haga que
deje de tener en cuenta los de los demás. Además de esto también es
común la indiferencia hacia lo que el otro siente, vive o piensa y esto
suma problemas a la posibilidad de vivir armoniosamente. Lo
fundamental para poder alcanzar una convivencia humana prima en que
cada uno tenga sus Límites y Derechos, mientras que para ello debe
cumplir con sus Obligaciones, sin lo cual se generaría un perjuicio tanto
propio como para otros miembros de la Convivencia, dando lugar al
malestar y a un mal clima dentro de un hogar o de cualquier otro ámbito
en el que se viva.
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Análisis desde los cuatro escenarios propuestos.

Incorporación o fortalecimiento
Escenario 2 dedelas humanidades en los Convivir es la 4acción de interactuar
Escenario
Cuando se habla comunidad se hace
procesos educativos. con otros individuos, compartiendo
referencia a un grupo de individuos que
valores como la empatía y el
tienen elementos comunes, tales como
entendimiento, que promueven la
visión del mundo, costumbres,
armonía y la paz dentro de un grupo
perspectiva, ubicación, sistema de
de individuos que habitan en un
valores y creencias.
mismo espacio.

Escenario 1 Escenario 3 en la sociedad la

Es fundamental
La convivencia es una manera de
convivencia pues ella nos brinda
relacionarnos con los seres que nos
tranquilidad, felicidad y no solo eso
rodean se encuentra dentro de las
sino que también nos hace sentir
necesidades básicas de todo ser tanto
parte de un grupo de ambiente
en humanos como en animales
armónico y completa armonía.

Consciencia que ustedes como estudiantes tienen sobre la

importancia social y cultural de la formación
humanística.
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Tabla 4

Escenario Variable: experiencia personal

1  La vida humana se constituye a través de relaciones más aún, el tipo de
relaciones que somos capaces de sostener tienen mucho que ver con las
relaciones que cada uno hemos recibido desde la experiencia de
aceptación incondicional. Por lo mismo, el aspecto afectivo de las
relaciones tiene un carácter fundante y estructurarte de la personalidad,
pues nos constituye en nuestros cimientos más profundos antes que
seamos racionalmente conscientes de lo que sucede a nuestro alrededor.
Él carácter temporal de la vida. El ser humano tiene constancia desde el
comienzo de su existencia de los condicionamientos que le impone la
realidad. Al mismo tiempo, el niño/a no se identifica con el medio; por el
contrario, desde muy pronto aparecen los mecanismos de incorporación y
desintegración. Todo esto lleva al ser humano a entender que la vida
cotidiana pide respuestas, elecciones y decisiones. Es el surgimiento de la
experiencia de responsabilidad o capacidad de estar atento para responder
adecuadamente a aquello que se nos solicita desde fuera.
2 Todas y cada una de las experiencias hacen referencia a un objetivo
exterior, pero al mismo tiempo su concienciación es subjetiva. Es decir, el
elemento objetivo es recibido e interpretado por cada persona desde los
propios contenidos que el objetivo tiene, y que no pueden ser supeditados
a la mera percepción subjetiva. Esta bipolaridad de la experiencia humana
conecta con la incertidumbre de la persona, aparece como una red de
relaciones irnplicativas, y tiene que ver con la experiencia del misterio,
como la capacidad humana de auto trascenderse. La experiencia humana
es el camino para llegar al conocimiento de uno mismo, al encuentro con
Dios y a la verdad de las cosas.
3 Por experiencia entendemos la participación activa y significativa en los
hechos y acontecimientos que suceden en el cotidiano vivir. Cuando
tomamos conciencia de lo que sucede, lo reflexionamos y nos
implicamos, entonces nuestras vivencias van dejando en nosotros un poso
que constituye, poco a poco, nuestra competencia experiencial. Con este
enunciado nos referimos a las experiencias que el ser humano tiene en la
etapa primera de su vida, en la que se encuentra más desvalido en todos
los aspectos. Por esto mismo, todo lo que recibe, desde el punto de vista
relaciona) y afectivo, lo estructura en los aspectos más fundamentales de
su personalidad
4 A la hora de mirar al futuro y tomar decisiones, el elemento referencial
insustituible son las experiencias anteriores, que se sienten como una
invitación a entrar más de lleno en la realidad y a vincularse con lo que
ella suponga y signifique. El sentido de la vida se va construyendo a
través de tres procesos sucesivos y simultáneos: 1) la adaptación a la
realidad que se impone; 2) el autodescubrimiento de posibilidades, y 3) la
comprobación con lo que existe para cambiar y mejorar la realidad. La
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consecuencia de estos tres procesos son: la apertura a las relaciones de

reciprocidad, la objetivación de la realidad y la consistencia de la propia
subjetividad.
Análisis desde los cuatro escenarios propuestos.

Escenario 2 Escenario 4

Incorporación o fortalecimiento de las humanidades en los Para hacer esto, usted tiene que
procesos educativos. reflexionar sobre sus habilidades,
Justo como la planificación de las
conocimiento, experiencia y
actividades, el desarrollo personal que
atributos personales y considerar:
planifica ventajas con una evaluación
Lo que usted hace bien
de donde está ahora.
Lo que usted no hace tan bien
Que le haría aún más eficaz

Escenario 1 Escenario 3
La planificación del desarrollo personal tiene
Continuamente somos afrontados con un
dos aspectos claves. El primero decide que
número de opciones en nuestro trabajo y
actividades y áreas usted quiere enfocar a
nuestra vida. Siendo claro sobre sus
corto plazo, decida los próximos 12 meses. El
prioridades para su carrera, el tipo de
segundo es sobre la adquisición de la
experiencia que usted tiene que adquirir y
claridad sobre donde usted quiere llegar en
las habilidades y atributos que usted tiene
su carrera durante los próximos 5-10 años.
que desarrollarse le ayuda a tomar
La planificación del desarrollo personal le
decisiones informadas, rápidamente.
ayuda a conseguir aquella claridad.

Consciencia que ustedes como estudiantes tienen sobre la

importancia social y cultural de la formación
humanística.
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