CUADERNO _ COMUNICACION 3 anos i FlContenido Sonidos onomatopéyico: Figuras iguales . Pinta con témpera la imagen que es igual al modelo. Utiliza un hisopo. Cancié1 gAdivina quién soy?. Rima Une las figuras con sus sombras iguales. Percepcién Visual. Vocal. Pega plastilina en la vocal e... Pinta con tempera dentro de la vocal Punza los puntitos, desglosa y pega papel de color por detras de la hoja para formar la vocal “e” Pinta s6lo a los objetos que empiecen con ae: Punza cada uno de los puntitos, desglosa y pega por detras papel lustr Punzar. Relaciones analégicas.. Poesia. La hormiguita trabajadora Figuras escondidas... ce Razga papel de seda arrugadito; asi tu gato esta bonito.. Me divierto y juego con la escritura. EL perrito Toby (cuento).... Marca la respuesta correcta con un aspa (X). Embolilla crepé sobre la vocal i. Pega plastilina en la vocal i. Rimas Las rimas. Canciér Discriminacién auditiva Colorea la respuesta correcta. Adivinanza Adivinanza Adivinanzas. Une las figuras con la vocal que le correspond > 15 16 Marea con (X) la vocal que corresponde a cada figura. Sonido inicial.. Sonidos largos y cortos... Discriminacién de sonido: Trabalenguas. Punza en la vocal “a Encontrando figuras... Figuras incompletas.... Completar y pintar. Descomposicién silabica Recorta las estrellas. Relaciones analégicas.. Vamos a punza cen Aprendiendo a punzar Laberinto Colorea, recorta y pega. Pasado Rompecabeza’ Encuentra y traza con tu lapiz los caminos del laberinto.. pecera. pingiiino friolento’ Idénticos Masculino = El. Femenino: La La vocal “O Sonido inicialSonidos onomatopeéyicos & Con ayuda de tu profesora imita los sonidos de cada animalito. Miau miau Guau guauFiguras iguales % Pinta con témpera la imagen que es igual al modelo. Utiliza un hisopo.® FP A era Ia imagen que es igual elo. Utiliza un hisopo. tem| I mi del 2 a eos Fie i on 7 | ; Lm , CGD>d\ _ s | Pinta con te: al moCancion Caracolito Caracolote, Caracolito, caracolote caracolito quién te hizo tan quién te hizo tan grandote chiquito si tu te asomas si tu te asomas hacia la arena hacia la arena el agua te llevara el agua te llevara y el pobre y el pobre caracolito caracolote solito se quedara. solote se quedara. % (Colorea el caracolito. J véAdivina quien soy? Soy un astro y doy luz y calor. Soy animal y vivo en el agua. Soy un postre frio, dulce y sabroso. Soy de cuero y calzo tus pies.RECORTARima El payaso Cuando el payaso esta feliz se le cae la nariz.Percepcion Visual % * + °° Colorea, corta, arma y pega los animales en otra hoja. JVocal iM £ . * Traza con plumén grueso por las lineas punteadas de la vocal y pinta la imagen.Pega plastilina en la vocal e.Pinta con tempera dentro de la vocal e.Punza los puntitos, desglosa y pega papel de color por detras de fer hese para formar Ia vocal “e”. Mee ce eeePinta solo a los te que empiecen con la “e”,Punza cada uno de los puntitos, desglosa y pega por detras papel lustre..Relaciones analogicas iM Bi al . * Colorea las imagenes y relaciona las columnas con una linea segun su complemento.Poesia La sonrisa de un nifo esta en la flor mas bella. El canto de un nifo esta en el mas hermoso atardecer. Tu eres un nifio, lo mas puro que hizo Dios. % Aprende la poesia. Luego pinta las imagenes.La hormiguita 1 ora iM 7 7 * Delinea con plumones y colorea los personajes del cuento.Lee con ayuda de tu profesora el cuento con soportes graficos “La hormiguita trabajadora’. (Habia una vez una que era muy trabajadora. A sella le gustaba lavar, limpiar y recoger 6G. y también le ee comer 2 . Un dia encontré en su jardin dos} alos que solo les gustaba jugar; entonces, las les dijo:“;Qué comeran si solo se dedican ajugar?”) , ¢ 4 ; 4 ; ¢ 4 , 2 : SLos sm. Ghom, no le hicieron caso a la y ellase ¢ 5 senojé mucho. (sb Prwlh Meo diieronquenoseenoje, ¢ 4 ’ ’ 4 ’ 4 ¢ 5 4 4 ia ¢ 4 ’ i perola les respondio: “No me enojo porque jueguen, sino porque no tendran comida para cuando venga la " Finalmente, los Spnliga entendieron, y después de j jugar, fecogieren 67.(% Marca (X) un aspa la respuesta correcta. J aFiguras escondidas MO: ® Pinta con tempera la pera que encuentres.Actividad complementaria Me divierto y juego con la escritura ar nat aaa tar aT a et nt eet ye oy ¢ ) 5 ) ¢ ) ) ) ¢ ) ) ) ¢ ) , ) ( ) ) ) ( ) 5 ) ¢ ) 5 d ( ) 5 ) ( ; ) r LA Finalidad: * Hacer mas divertido la iniciaci6n a la escritura. * Desarrollar la coordinacién motora gruesa Materiales: * Cinta Maskingtape * Piso del Patio *° Ninos Procedimiento: Realizamos trazos con las tizas en el piso del patio (Rectos, oblicuos, curvos en Zig zag) * Los nifios pueden pasar caminando, saltando, gateando solos o en grupo. * Los trazos deben ser largos para que e juego sea mas divertido.* osony UN BJOPUeP elWasd oO] esuadWOdaI UA |9 A ‘QUAND Ns ‘ es je opera] ered opaboras e a0 "4 Ja JeHal] aA. = Ja OpueNd ‘seueUeLW se] SePo b> ‘ajualpaqo Anw sa aysa ‘Aqo] ewe] aS AND ous NSUOD ow ” g eun uy (ojuans) Ago ofised 73*(x) edse un Uod e}Da1109 eYsandsai e] EDIE) ‘UOIDUAJe UOD 0}xa} [a BYINISA Ae | “esuadwodas Ow0d x ja eqep aj ano? | gseueuetu sej Ua Aqo} eIsey and? Gesed P| Ud aAIA UZIND? OICESEmbolilla crepé sobre la vocal I. iglt*[ }E2OA e| UD eUljyse|d ebag z‘yesuedsap sepand apuop ‘oujoque je webal| eqsey ‘Jeded uls eyana ‘ejana ‘esodiew ejana ‘ejan, "P9100 A PULL 2] EDN1921d ) spwig‘ Ze} ‘Ze} e}IJOD N} ua ze} un Jep e AOA 8} Ouls ‘eyIdWOl] UdIG 9}e0d,, :9D1P a] Ee Ns A eyiwew ns e opuewe|| sezfaio sns aAanuw A eydwos] ewe] as anb ajuejaja UN Obua} OA “ODIeW | pepiaeasd uod e1odap Oban A esjsaew nN} UOD ejapuaide ‘ugIDUeD e| ayIday uolouD)*JED0A 2] ap sepeajund seaull se} od eunuadias ebag*] 2429] e] UOD URZaIdWa aiquioU OND sofngip so] O11319U5 "| "oS uezaidwia anb sojjanbe oayiquap! 2 sofngip so] O\QWON | ae DAIJIPND Ud|ODUILIIDSIG ¥%*e1Da1109 ejsandsa 2] 2210105 | $2 ¥ DZUDUIAIPY .“sew [a ua epides e191} | Ua e}Ua] ‘ofeqe 10d oinp ‘eqiue sod oing “2991109 ejsandsai e| ejUasaidas é anb eunby e] euainua A ezueulAipe e| apuaide saiped sn} ap epnike uo | » DZUDUIAIPYjhos uaind? i839 ano? 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