Liceo Municipal Atenea

Depto. Lenguaje y Comunicación

Cunco
GUÍA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
4°B – 4°C. E/M - Prof. Arlens Athens T.

Objetivos: Analizar texto para determinar y reflexionar sobre aspectos de la realidad actual. Escribir texto argumentativo.
Determinar significado contextual de palabras.

Estimado estudiante, las actividades de esta semana se centrarán en el desarrollo de actividades de

comprensión lectora, vocabulario y escritura. Realiza las actividades en tu cuaderno, registrando el número de
semana, de clase y título de la clase. Deben enviar registro de lo realizado y ante cualquier inquietud no duden
en efectuarla.

A continuación se presenta un texto donde el autor nos expone su visión sobre un tema que de tanto en tanto
es discutido por los chilenos en especial cuando se presentan situaciones violentas y de ensañamiento.

1 Lee atentamente el siguiente texto, destaca las ideas principales o los fragmentos que te llamen la
atención. Luego responde en tu cuaderno las preguntas que se plantean.
Acerca de la pena de muerte
Nuestro mundo actual está saturado de crímenes y destrucciones violentas de vidas humanas.
Probablemente es algo que ha ocurrido en todas las épocas desde que los hombres formaron
grandes sociedades urbanas, pero hoy los medios de comunicación nos hacen más conscientes de
esos horrores mientras que los nuevos instrumentos bélicos logran que las matanzas sean
especialmente devastadoras. Estamos cada vez más acostumbrados a ver en las pantallas de
nuestros televisores cómo los seres humanos exterminan con saña o, aún peor, con indiferencia a
otros seres humanos; de modo que los tres o cuatro mil ejecutados anualmente en aplicación de
sentencias capitales son solo una gota en ese océano de sangre y desesperanza.

Esos homicidios no ocurren en el fragor de un enfrentamiento

bélico, sino tras la calma de una deliberación jurídica ; no
padecen el anonimato de los muertos en un bombardeo, sino
que sus nombres son conocidos y sus historias estudiadas desde
mucho antes de padecer su triste suerte; no perecen en
situaciones excepcionales, como atentados o guerras, sino en la
normalidad del orden jurídico establecido. Cuando conocen
su sentencia, la empiezan a padecer semanas, meses y hasta años
antes de que llegue la hora fatal. En algunos casos, cometieron
previamente fechorías brutales, pero es luego la sociedad entera la que
se brutaliza a su imagen y semejanza para castigarles. En la sociedad en
la que sigue vigente la pena de muerte, todos los
habitantes tienen que asumir la responsabilidad del verdugo que mata
en su nombre...

Hoy, en pleno siglo XXI, se impone la pena de muerte no según los delitos sino según los países
que los juzgan: en algunas naciones se va al patíbulo por actos o formas de conducta que en
otros lugares solo merecen multas o incluso están autorizados por las costumbres. (…)

Por ello es imprescindible exigir a los organismos internacionales una moratoria inmediata de
todas las ejecuciones capitales en todos los países: para que se abra un período de reflexión
colectiva y debate sobre la pena de muerte, sobre cómo, cuándo y a quién se aplica. Y ante todo,
sobre si debe o no seguirse considerando lícito en los sistemas jurídicos nacionales una forma de
castigo que ya ha sido desterrada de la legislación internacional.
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Depto. Lenguaje y Comunicación
Cunco

Aceptar la necesidad de la pena de muerte es asumir la muerte misma como algo merecido y
humanamente positivo: pero creemos que rebelarse contra los designios de la muerte es el
primer deber del hombre y de la sociedad humanista. Hace años, preguntaron al filósofo francés
Jean-Pierre Faye qué era para él Europa y repuso: “Europa es donde no hay pena de muerte”.
¡Ojalá que un día no demasiado lejano podamos decir lo mismo de toda la sociedad humana!
Savater, F. “Acerca de la pena de
muerte”. Opiniones.

I. Vocabulario: Explica con tus palabras lo que significan las siguientes palabras o señala
al menos tres sinónimos por cada una, ten en cuenta su contexto.

- Devastadoras: ……………………………………………………………………………………………

- Saña: ………………………………………………………………………………………………

- Fragor: ………………………………………………………………………………………………

- Deliberación: ………………………………………………………………………………………………

- Jurídica: ………………………………………………………………………………………………

- Fatal:………………………………………………………………………………………………

- Patíbulo:……………………………………………………………………………………………….

- Imprescindible: ……………………………………………………………………………………………….

- Moratoria: ……………………………………………………………………………………………….

- Lícito: ……………………………………………………………………………………………….

- Designios: ……………………………………………………………………………………………….

II. Desarrollo: Responde las siguientes preguntas de la manera más completa y coherente.

1. ¿Cuál es la intención del texto? ¿Recuerdas qué nombre reciben los textos con esa intención
comunicativa? Escríbelo.

2. ¿Cuáles son los argumentos de Savater? Registralos.

3. Según lo plantead por Savater, ¿Qué concepción del ser humano percibes detrás de una
sociedad que avala la pena de muerte?

4. ¿Te parece que Savater aborda el tema de la pena de muerte desde una perspectiva
objetiva, crítica o más bien reflexiva? Fundamenta.

III. Escritura: Reflexiona sobre el problema de la pena de muerte. ¿Crees que es un castigo
justo? Si es así, ¿En qué circunstancias? Escribe un breve comentario, de no menos de
quince líneas, donde plantees tu tesis y al menos dos argumentos que la apoyan. Cuida
redacción y ortografía.