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Actividad 1- TP N° 1 REVISIÓN- Comisión 10

Actividad 1 : Resuelve las siguientes operaciones, indicando el conjunto numérico al cual


pertenece el resultado

1 2 14 3 4 √20√5 √7 √7−1

a) − (− 3 + 7) + = b) 32 6
= c) + =
5 5 1+√7 √7
3−2

Actividad 2: Indica cuál/es propiedades de los números reales y sus operaciones permiten
justificar la igualdad

a) (−6𝑚) + 2 + 6𝑚 = 2 b) (𝑢−1 + 𝑣)𝑢 = 1 + 𝑣𝑢

Actividad 3: Califica con verdadero (V) o falso (F) cada una de las siguientes
proposiciones, argumentando la respuesta

a) Ningún número entero es negativo


b) −√3 no es un número real
c) Hay números reales que no son enteros

Actividad 4: Halla el conjunto solución de cada una de las siguientes ecuaciones:


𝑥−1 𝑥−2
a) 𝑥−2
= 𝑥
b) ( 1 − 𝑥)2 = ( 2𝑥 − 3)2

Actividad 5:

a) Halla el conjunto solución del sistemas de ecuaciones


5𝑥 − 4𝑦 = 3
{
4𝑦 + 3 = 5𝑥
b) Interpreta y resuelve planteando un sistema de ecuaciones:

Un fabricante produce dos tipos de productos C y D. por cada unidad que vendió de
C la ganancia fue de $ 20 y por cada unidad que vendió de D la ganancia fue de $
30. Si el fabricante vendió 1500 unidades menos del producto D que del producto
C. La ganancia total fue de $ 80.000. ¿Cuántas unidades de cada producto vendió?
Desarrollo

Actividad 1- TP N° 1 REVISIÓN- Comisión 10

Actividad 1 : Resuelve las siguientes operaciones, indicando el conjunto numérico al cual


pertenece el resultado

a) b) c)
RESOLUCIÓN

a) - ( - 1 + 2 ) 14 + 3=
3 7 5 5
- (-7+6) 14 + 3 =

21 5 5

- -1 14 + 3 =

21 5 5

1 * 14 + 3 =

21 5 5

14 + 3 =

105 5

(70 +315) =

525

385 = 11 S= 11 Pertenece a los reales

525 15 15

b)

4 - √20 . 5 =

9 6
2
( ⅓)

4 - 10 Calculo auxiliar

9 6 = - 11 : 1 =- 99 = -11 4 - 10 = 4 – 5

1 9 9 9 9 6 9 3

9 =4 – 15 = - 11

9
9
√7 (1-√7) + √7 - 1 √7 =

1+ √7 (1-√7) √7 √7

√7 – (√7)2 + √7 (√7 – 1) =

1 2 – (√7)2 (√7)2

√7 -7 + 7- √7 =

1-7 7

√7 -7 + 7- √7 =

-6 7

- 1 √7 + 7 - √7 + 1 =

6 6 7

-1 - 1 √7 + 7 +1 = - 13 √7 + 13

6 7 6 42 6

Actividad 2: Indica cuál/es propiedades de los números reales y sus operaciones permiten
justificar la igualdad

a) b)

RESOLUCIÓN

a) (-6m)+2+( 6m) = 2
[(-6m) +(6m) ] +2= 2 Propiedad conmutativa y Asociativa
0+2=2 Existencia del elemento neutro de la suma
2 =2

b) ( u-1 +v) u= 1+uv


( u-1.u)+ uv= 1+uv Propiedad distributiva del producto con respecto a la suma
1 + uv= 1+uv existencia del Inverso multiplicativo y del neutro
multiplicativo, en el primer término y en el segundo término conmutativa del producto

Actividad 3: Califica con verdadero (V) o falso (F) cada una de las siguientes proposiciones,
argumentando la respuesta
a) Ningún número entero es negativo
b) no es un número real
c) Hay números racionales que no son enteros

RESOLUCIÓN
a) FALSO. Los números están formados por naturales positivos el cero y los naturales
negativos
b) FALSO. El número si es un número real, es un irracional y los reales
están formados por la unión de números racionales e irracionales.
c) VERDADERO. El conjunto de números racionales es
𝑝 3 5
𝑄 = { , 𝑝, 𝑞 ≠ 0 ∈ 𝑍} 𝑐𝑜𝑛 𝑝𝑦 𝑞 𝑐𝑜𝑜𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑠𝑖 por ejemplo tenemos ,
𝑞 4 9

Actividad 4:

a)
𝑥−1 𝑥−2
𝑥−2
= 𝑥
x≠ 2 y x≠ 0

(x-1) x = (x-2) (x-2)

x2 –x = x2 -2x-2x+4

x2 –x = x2 -4x+4

x2 –x -x2 +4x= 4

3x =4 CS ={4/3}

X= 4/3

b) ( 1 − 𝑥)2 = ( 2𝑥 − 3)2 cálculos auxiliares

x2 -2x +1=4x2 -12x + 9

4x2 -12x + 9-( x2 -2x +1)=0

3x2 -10x+8=0
10±√102 −4.3.8 10±√4
𝑥1, 𝑥2 =
2.3 6
4
𝑋1 = 2 2 x2=
3

4
S={2, }
3

5.-

5𝑥 − 4𝑦 = 3
{
4𝑦 + 3 = 5𝑥
Método de igualación
5𝑥 − 4𝑦 = 3 4y + 3 = 5x X=X
5x=3+4y 5x=3+4y 3+4𝑦 3+4𝑦
3+4𝑦
=
3+4𝑦 5 5
X= 5 X= 5

(3 + 4y) 5 = (4y +3) 5


15 + 20 y = 20y +15 identidad
20 y -20 y = 15 -15

0 y = 0 ∞ 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠

S= R

a) Resolución
20C +30 D= 8000 (precio)

C - 1500 = D (cantidad)

sustituyendo

20C +30 (C -1500) =80000

2C +3C -4500=8000

5C -4500 = 8000

5C =8000 +4500

12500
C=
5

C = 2500

Cantidad del producto D

C -1500 =D

2500- 1500=D

D = 1000

Respuesta: Para obtener una ganancia de $80000, se vendieron : 2500 unidades del
producto C y 1000 unidades del producto D