Orientaciones Segunda Semana

Rol Social del Maestro – Prospectivas

LPI - Grupo 81

Apreciadas(os) Estudiantes

Cordial saludo,

Todos los lunes recibirán este mensaje en el cual encontrarán las orientaciones
necesarias para la semana que inicia. En ese sentido, es de vital importancia hacer una
lectura juiciosa de lo aquí señalado. Para esta semana debemos generar las siguientes
acciones:

PRIMERO
Estudio del Eje 1 – Conceptualicemos / Características del rol social del
maestro en la tensión entre demandas y reconocimientos.
Es fundamental el estudio completo del primer eje, desde su lectura, estudio e
interacción con cada uno de los recursos que el mismo ofrece. Siendo importante
comprender que este eje es el cimiento teórico del cual se desprenden los otros
referentes de pensamiento.

SEGUNDO
Foro de Presentación ¿Cómo es mi perfil?
Es importante participar del foro de presentación, al ingresar tengan en cuenta que
deben hacerlo en el GRUPO 2018-081- OMAR ORLANDO BUSTOS PULIDO. En esa
perspectiva, solicito generar su participación a la mayor brevedad, siendo este un
valioso espacio para conocernos e interactuar.

TERCERO
Encuentro Sincrónico
Nuestros encuentros sincrónicos serán todos los miércoles a las 6 pm, la idea es iniciar
el próximo 10 de octubre. Sin embargo, les solicito estar atentas(os) pues la universidad
está generando los ajustes para desarrollarlos a través de Blackboard Collaborate Ultra.
Razón por la cual en próximo mensaje les confirmaré el desarrollo del mismo.

En ese sentido, resulta importante tener en cuenta que, aunque la participación en los
encuentros sincrónicos no es obligatoria, si es muy importante, por lo cual se asignará
un máximo de cinco puntos al cerrar el curso en una de las notas y de acuerdo a la
cantidad de encuentros en los que se haya participado. En esa perspectiva, resulta
fundamental conectarse con micrófono en el ánimo de poder establecer un diálogo
más fluido y productivo. Para quienes no puedan participar de los encuentros, siempre
quedará disponible la grabación y la presentación utilizada.
CUARTO
Actividad Evaluativa Eje 1 – Una nueva analogía: el docente como…
A través de la presente actividad evaluativa se busca que el estudiante resuelva un
cuestionario haciendo una lectura crítica de su entorno local y comunique sus
hallazgos desde la construcción de una nueva analogía.

Proceso de Construcción:
1. Estudie el primer eje haciendo un énfasis especial en la lectura SER PROFESOR/A
HOY: DESDE LA PARADOJA HACIA UNA NUEVA PROFESIONALIDAD de María
Loreto Mora Olate.
2. Responda: ¿Cuáles son las características de los docentes como intelectuales
transformativos?
3. Describa en cinco frases las principales características de su entorno social,
¿Cómo es su entorno?
4. Contraste las características de los docentes intelectuales con la descripción de
su entorno y responda ¿Yo como docente intelectual cómo puedo responder a
las características de mi entorno? Proyéctese en su comunidad como un maestro
intelectual, sueñe con los pies en la tierra.
5. Con base en las anteriores respuestas, elabore una nueva analogía del profesor,
empiece el primer párrafo con la expresión: “El docente como…” La
comparación debe ser con un elemento que le permita mostrar las cualidades y
los retos que ya identificó.
6. Escriba un texto entre 250 y 300 palabras, con un título original, creativo, que
motive a su lectura. Tenga en cuenta que la analogía sea congruente con el
análisis que realizó, que muestre de manera concreta las cualidades y retos que
el docente intelectual tendría en su entorno local.
7. Antes de enviar su tarea, lea una vez más el documento, revise asuntos
gramaticales, coherencia del texto, ortografía y redacción, entre otros.

Recomendaciones:
• El documento se debe adjuntar a más tardar el lunes 15 de octubre en formato
Word, máximo 5 páginas incluyendo portada y referencias. Cualquier cita se
debe generar con Normas APA (Adjunto Normas APA).
• TENGA EN CUENTA QUE NO SE RECIBIRÁN TAREAS FUERA DE FECHA, NI POR
CORREO ELECTRÓNICO.
• Esta actividad tiene un valor de 25 puntos.
• Se tendrán como criterios de evaluación: Conceptualización y comprensión del
contenido, capacidad de análisis, síntesis y buen uso de la gramática.

Un fuerte abrazo y cualquier inquietud con el mayor gusto.

Prof. Omar O. Bustos Pulido

Docente Tutor
Fundación Universitaria del Área Andina