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Porque estudiar nos hace fuertes, nos compromete con nuestra sociedad y nos prepara para el futuro.

ACTIVIDADES PARA SEXTO GRADO


4 y 5 de mayo
Lectura y comentario del siguiente fragmento de la noticia:

Tabla de encuesta realizada a niños en edad escolar


“Beneficios de una buena alimentación en niños y niñas en edad
escolar”

En la edad escolar es importante el aporte en vitaminas A, B, y C,


presentes principalmente en el desayuno, ya que después de 10 a
12 horas de ayuno necesitan la energía de los alimentos para
realizar sus actividades.
Un desayuno ideal debe contener raciones de los grupos básicos
de los alimentos:
 Hidratos de carbono: galletas, pan, cereales, tostadas, bollos,
hidratos de carbono de absorción lenta que aportan energía y
vitaminas.
 Lácteos: leche o yogurt por su contenido en proteínas y calcio,
vita*mina A y B.
 Zumos: contiene agua, vitaminas y minerales.
 Proteínas: queso, jamón... con función plástica.

Para que un desayuno sea equilibrado, deben estar presentes


como mínimo los siguientes grupos de alimentos:

 Cereales: proporcionan hidratos de carbono que aportan energía,


vitaminas y minerales. Los cereales integrales aportan, además,
fibra.
 Lácteos: contienen proteínas de calidad, calcio, vitaminas Ay D, y
vitaminas del grupo B.
 Frutas: aportan hidratos de carbono, agua, vitaminas, minerales y
fibra.
 Derivados cárnicos: jamón cocido o serrano, fiambres poco grasos
(de pollo o de pavo).
 Otros. Azúcar, mermelada, miel, etc. aportan hidratos de carbono con función energética.

Respondé:

1- Según el primer gráfico “Cuando Desayunan”


a)- ¿En qué Ciclo los niños desayunan más?_______________________________________________________
b)- ¿Cuál es el porcentaje de los niños de Tercer Ciclo en la opción de a menudo?__________________________
c) ¿Y en qué ciclo nunca desayunan?______________________________________________________________

2- Según el segundo gráfico “Lo que suelen desayunar”


a)- ¿En Tercer Ciclo qué es lo que no desayunan?___________________________________________________
b)- ¿Qué porcentaje de niños solo desayunan leche?¿Y en qué ciclo ingieren menos leche?_________________
___________________________________________________________________________________________
c)- ¿Qué ciclo desayuna más leche y galletas?______________________________________________________
d)- En las columnas de los “Otros”, ¿a qué otros alimentos se puede referir?_____________________________
___________________________________________________________________________________________

6 de mayo

Resolvé las siguientes situaciones problemáticas:

a- Juana desayuna siempre con masitas

En un estante en la cocina de Juana hay 6 cajas de masitas y en cada caja hay 6 paquetes. ¿Cuántas masitas hay en
total?___________________________________________________
Porque estudiar nos hace fuertes, nos compromete con nuestra sociedad y nos prepara para el futuro.

b- Celeste desayuna con bizcochitos

En un estante en la cocina de Celeste hay 7 tarros con bizcochitos y en cada tarro hay 7 bizcochitos. ¿Cuántos
bizcochitos hay en total?_____________________________________________________

7 de mayo
Respondé:

¿Se pueden resolver las situaciones anteriores aplicando la potencia?________________________

62 =
72 =
De acuerdo a lo aprendido en las clases virtuales, resolvé las siguientes potencias.

8 de mayo.
Cartelera.
Día Internacional de la Cruz Roja
El 8 de Mayo se celebra el Día Internacional de la Cruz Roja en honor al Nacimiento en Ginebra de Jean Henri
Dunant el 08 de mayo de 1828, quien fuera un filántropo suizo y fundador de la Cruz Roja.

El primer antecedente de esta institución fue el movimiento iniciado en 1859 por Henry Dunant quien, en la
batalla de Solferino, Italia, organizó acciones junto con la población para aliviar el sufrimiento de los heridos. Poco tiempo
después, en 1864, en la ciudad de Ginebra, Suiza, se decidió la creación del Comité Internacional de la Cruz Roja. Al
año siguiente se formularon los principios que
constituyen la base de sus actividades: imparcialidad,
neutralidad, independencia, carácter voluntario y
universalidad.

La misión fundamental de esta institución es


velar por la aplicación de las normas y principios del
derecho internacional humanitario en las situaciones de
conflictos armados y de violencia interna, así como
prestar asistencia y protección a las víctimas. Como
símbolo para identificar a sus voluntarios se estableció
una cruz roja, a la que se sumó en 1982 la media luna
roja adoptada por los países del Islam.

Hoy en día frente a esta Pandemia La Cruz


Roja cumple un rol muy importante en nuestra
sociedad, por eso cumplí con todos los consejos
brindados por este organismo.

Actividades:

- ¿En qué año se fundó?_________


________________________________

- ¿A qué dato corresponde la siguiente


descomposición: 2 u + 8 d + 9 c + 1 u
.m?_______________________
Porque estudiar nos hace fuertes, nos compromete con nuestra sociedad y nos prepara para el futuro.

- ¿Cuántos lados tiene el símbolo de esta organización?_____________________

- Si cada lado mide 5 cm, ¿cuál es el perímetro total de la figura que reprenta la Cruz
Roja?________________________

12 de mayo

Ahora te presento un almuerzo saludable.

Respondé:

- ¿En cuántas partes está dividido el plato? ¿Son todas


iguales?

- ¿Qué porción representa más?

- ¿Qué fracción representan las verduras, frutas y las


carnes y los alimentos ricos en fibra?

- ¿Qué porcentaje del plato representan los


carbohidratos?

13 de mayo

Resolvé cada una de las siguientes situaciones problemáticas:

a- Valeria comió 1/3 de la porción de su almuerzo y Laura ½.


- ¿Quién comió más?

- ¿Cómo lo sabes?

b- Y si dos amigas compartieran el almuerzo y Vale como 2/10 y Laura 5/10. ¿Cuánto comieron entre las
dos?¿Sobró?¿Cuánto?

14 de mayo
Resolvé:

 Julia quiere hacer una ensalada de frutas saludable. Se necesita 1 kilogramo de manzana,
¾ kg de frutillas, ½ de peras, ¾ kg de duraznos y ½ kg de bananas. ¿Cuántos kg. de frutas se
necesitan en total?

¿y cuántos gramos?
Porque estudiar nos hace fuertes, nos compromete con nuestra sociedad y nos prepara para el futuro.

Para la situación
problemática de éste día
tené en cuenta esta
información

15 de mayo

Cartelera
Día provincial de la familia
Las familias son identidades complejas que van cambiando a lo largo del tiempo y de los contextos sociales, políticos y culturales en
los que están insertas. En los últimos años venimos asistiendo a múltiples cambios en las conformaciones de las familias y por lo
tanto, en los vínculos entre las personas que las componen.

Cuando hablamos de familia pensamos en aspectos tales como: afecto, apoyo, amparo, contención, solidaridad, lealtad, entre
muchos otros. Aspectos, que no siempre están presentes entre los miembros de una familia.

Muchas veces usamos expresiones tales como: esta persona es como de la familia, vivió con ellos como si fuera un miembro más de
la familia, lo quiere como a un hermano, es como un padre para ella, etc. Esto es así porque muchas personas, si bien no están
ligadas a otros por lazos de sangre y de parentesco, sí se vinculan con ellos dándoles amparo, contención y afecto como si de un
miembro de la familia se tratara.

Los vínculos familiares, lo que otra persona nos deja como legado, aquello que nos transmite, es siempre muy particular en cada
uno de los sujetos, en algunos casos podemos definirlo como un modo de hablar, un modo de caminar, un modo de dormir etc.,
pero otras veces ese legado adquiere una forma que trasciende a los involucrados, y otros sujetos ajenos a esos vínculos pueden
disfrutarlo.

Observá las siguiente familia:

Resolvé:
Familia López
¿En qué año nació cada uno de los miembros de la familia López?

- El papá nació en MCMLXXV _______________


- La mamá nació en MCMLXXX___________
- El niño NACIÓ en el año MMII_____________
- La niña nació en el año MMXV__________

¿Cómo está conformada tu familia?¿Cuántos años tienen cada uno?


Escribilo en romano.
Porque estudiar nos hace fuertes, nos compromete con nuestra sociedad y nos prepara para el futuro.

Números romanos. Para poder


resolver la situación mirá el
siguiente cuadro. (Consultá con
la seño si no te comprendés
este tema)

18 de mayo

Resolvé.

- Para una dieta equilibrada y saludable es indispensable el consumo de agua. En una jarra cuya capacidad es de
dos litros, había 1 litro y ¼ de líquido. Si se consumió ½ l, ¿Cuánto liquido hay que verter en la jarra para completar
los dos litros?
Recordá:
¿Cómo lo averiguaste?

19 de mayo

Otra situación más (Recordá que puedes dibujar para resolver este problema)

- Ana ha calculado para un almuerzo de seis personas cuatro kilogramos de carne, y 1 ¼ kg de helado. ¿Alcanza lo
comprado por Ana si se calcula que se necesita ½ kilo de carne y ¼ kg de helado por persona?

20 y 21 de mayo

En esta verdulería podes conseguir todas las frutas y verduras frescas para una alimentación saludable.

VERDULERIA

$83 el kg

$45,5 la unidad
$135 el kg $140 el kg

$98 el kg $77 el kg $70 el kg


$100 el kg

1- María fue a la verdulería y compró 2 ajos, un kilogramo de lechuga, 2 kg de berenjenas y 2 kg de papas.


a- ¿Cuánto dinero gastó?_______________________________
b- Si pagó con $500,¿ recibió vuento?____________________________
2- Si después compró media sandia, ¿Cuánto dinero gastó si en total pesa 5 kg?
Porque estudiar nos hace fuertes, nos compromete con nuestra sociedad y nos prepara para el futuro.

3- Si María precisa un kilo y medio de frutillas para hacer una torta, ¿cuánto dinero precisa para comprarlas?

Practicamos y repasamos
26 de mayo

Coloreá las siguientes fracciones

27 y 28 de mayo
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