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INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA

“Soy Líder, Integro y Competente”


ETICA
GUÍAS DE DESARROLLO DE CLASE VIRTUAL

SECUENCIA DIDÁCTICA- LA
PERSONALIDAD
1. DATOS GENERALES

Título de la secuencia didáctica: la Secuencia didáctica #: 1.


personalidad
Institución Educativa: IED PÁNFILO Sede Educativa: Sede EL CARMEN
CANTILLO MENDOZA

Dirección: CRA 11 No 11-10 Municipio: Campo de la Cruz

Docente responsable: Lic. NANCY Departamento: Atlántico


ISABEL GONZALEZ MENDOZA

Área de conocimiento: ETICA Tema: EL VALOR DE LA VIRTUD


Y VALORES
GRADO: OCTAVO Tiempo: (2 HORAS).

Descripción de la secuencia didáctica:


VIDEO
http://www.youtube.com/WATCH?v=fwm31Rmc

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: descubrir los valores que poseo como persona con
miras a construir nuevas y mejores oportunidades de vida.

Lic. Nancy Isabel González M


Contenidos a desarrollar:
 El valor de la virtud
 La adolescencia (investigar)

Competencias del MEN: Estándar de competencia del MEN:


(ámbito) Representa gráficamente tus sentimientos o
estados de animo

QUÉ SE NECESITA PARA TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES:

Tablet, Smartphone o PC.


Conectividad a internet

 Videos:
 http://www.youtube.com/WATCH?v=fwm31Rmc
3. METODOLOGÍA:

FASES ACTIVIDADES

¡Preguntémonos! Actividad 1: ¿Por qué hay personas que se creen superior a otros seres
humanos?
Actividad 2:
¿Cómo adolecentes que cambios has experimentado?
En esta fase se desarrollarán una serie de preguntas para aclarar y
profundizar los preconceptos de los estudiantes acerca de la temática.
Tales preguntas, serán incorporadas en material anexo en formato PDF.
Pregunta reflexiva: ¿Cuál cree usted que es la virtud moral más difícil
de adquirir: la prudencia, la justicia, la fortaleza, la templanza? ¿Por
qué?

¡Exploremos! Actividad 3: Los estudiantes desde casa deberán ver los distintos
videos suministrados por el docente y posteriormente deberán dar
respuesta a los interrogantes planteados en la fase anterior, al igual
que los planteados en el taller suministrado en formato anexo.

¡Produzcamos! Actividad 4: Utilizando la técnica de debate virtual, efectuada a través


de un grupo de WhatsApp previamente constituido, se reflexionará
sobre las razones esgrimidas por los estudiantes, construyendo
desde su percepción conceptos básicos sobre la importancia de la
temática. Se socializan los interrogantes previamente distribuidos, los
cuales servirán de base para la producción de una labor escrita a mano
en donde explica en que consiste el tema

Lic. Nancy Isabel González M


INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA

“Soy Líder, Integro y Competente”


ETICA
DESARROLLO DE CLASE – EL MURO DE BERLÍN.

¡Apliquemos! Actividad 5: el estudiante hará un breve relato de todo lo aprendido


sobre el tema de las virtudes.
Consultara sobre el tema de la adolescencia y sus etapas.

4. RECURSOS

Nombre del Descripción del recurso


recurso
http://www.youtube.com/WATCH?v=fwm31Rmc Con este video se pretende
que el estudiante se amplié
sus conocimientos acerca del
tema

 PC Herramienta ofimática
 Smartphone para la elaboración de
 Tablets presentaciones
multimedia.

5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Se realizará socialización de las conclusiones de la temática en el grupo de WhatsApp del


curso, haciendo énfasis en su explicación.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

La construcción de un concepto de identidad , teniendo en cuenta cualidades,


defectos, comportamientos que tienen que ver con el reconocimiento de si
mismo y de los demás.

7. BIBLIOGRAFÍA

http://www.youtube.com/WATCH?v=fwm31Rmc

Lic. Nancy Isabel González M


TEMA: EL VALOR DE LA VIRTUD

LAS VIRTUDES:
Es una disposición firme y habitual hacia el bien que permite realizar actos buenos.
Las virtudes son el patrimonio moral del hombre. Ellas ayudan a comportarse bien en todas circunstancias, es
decir, a hacerle bueno en el sentido más verdadero y completo. Ningún hombre nace bueno o malo, como
nadie nace médico o artesano. Pero de la naturaleza recibe la capacidad para llegar a serlo. El hombre
virtuoso es una persona verdaderamente libre. El fumador empedernido está sometido por el tabaco, el
alcoholizado no es una persona libre para elegir en materia de alcohol, el drogadicto es una persona
encadenada. Son todos ejemplos de esclavitud. La adquisición de las virtudes es el único camino para ser
verdaderamente libres, maduros, dueño de las propias acciones. Las virtudes sirven para vivir y ser mejor,
creo que es básico el esforzarse por adquirir y mejorar virtudes.

LAS VIRTUDES MORALES.


Son las que se adquieren mediante el esfuerzo y la buena voluntad. Son las normas y costumbres para tener
buena conducta.

VIRTUDES CARDINALES:
Son cuatro y se les llama así porque alrededor de ellas se agrupan las demás virtudes. (Cardinal) en latín
significa fundamental). Las cuatro virtudes cardinales son: La prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza.

ACTIVIDAD:
Consulta lo siguiente:
1-Las virtudes cardinales definen cada una de ellas.
2-Las virtudes teologales describen cada una de ellas.
3-Tema: La adolescencia. Etapas de la adolescencia.

Lic. Nancy Isabel González M


Analizo un hecho de la realidad
TALLER: DE FORMACION PERSONAL

Responde los siguientes interrogantes de acuerdo a lo aprendido con la guía.

PREGUNTAS CONCEPTUALES:
1-Define con tus propias palabras el concepto de virtudes.
2- Cómo se relacionan las virtudes con el comportamiento?

PREGUNTAS PROCEDIMENTALES:
 Observa el cuadro que tienes sobre estas líneas. En una columna se describen
conductas, y en la otra, valores. Relaciónalas correctamente.
CONDUCTAS VALORES
Dialogo
Solidaridad
Salud
Ayuda en casa
Convivencia ciudadana

 Según esta correspondencia entre conductas y valores, ¿Cómo definirías lo que es


un valor? ¿Qué relación tiene con las conductas? ¿ y con la conciencia?
 Las siguientes virtudes que todos debemos cultivar para que la vida en
comunidad nos resulte más sencilla. Selecciona la virtud con la que te sientas más
identificado y explica la manera cómo la practicas en tu vida diaria.
VIRTUD: ¿cómo la practico diariamente?
Paciencia ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------
Perdón-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------
Esperanza---------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------
Bondad------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------

Confianza---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------

Lic. Nancy Isabel González M


PREGUNTAS ACTITUDINALES:

 ¿En tu vida cotidiana en que situaciones puedes hacer uso de esas virtudes?

 Si el sentido de la ética es alcanzar la felicidad, de qué manera las virtudes cardinales nos
pueden ayudar a conseguirlo

 10-¿Qué enseñanzas para tu vida te deja el video?

Lic. Nancy Isabel González M


Lic. Nancy Isabel González M

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