7.

BIBLIOGRAFÍA
INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA

“Soy Líder, Integro y Competente”

GUÍAS DE DESARROLLO DE CLASE VIRTUAL

SECUENCIAS LENGUAJE –EL

MUNDO VANGUARDISTA.
1. DATOS GENERALES

Título de la secuencia didáctica: Secuencia didáctica # 8.

El Mundo Vanguardista (en Colombia)
Institución Educativa: IED PÁNFILO Sede Educativa: Sede Simón Bolívar.
CANTILLO MENDOZA

Dirección: CRA 11 N° 11-10 Municipio: Campo de la Cruz

Docente responsable: Lic. Carmiña Departamento: Atlántico

Tejeda Aguilar

Área de conocimiento Tema: Literatura del Vanguardismo

Lenguaje Lirica del vanguardismo
ensayistica del vanguardismo
Grado: 8º y 9º. Tiempo: (3 HORAS).

Descripción de la secuencia didáctica:

 Videos: literatura del vanguardismo
 https://www.youtube.com/watch?v=cS_otXTrGLg
 https://www.youtube.com/watch?v=ZgfwRJXels8
https://www.youtube.com/watch?v=ZgfwRJXels8&t=44s
 Conferencia escrita.
Explorando: Identifica las herramientas legales que pueden ser usadas para
defender sus derechos.
 Intercambiando ideas: ¿Qué aprendiste de la presentación del video y de la
conferencia escrita?
 Explicación: Elabora un mapa conceptual sobre los temas tratados.

Lic. Carmiña Tejeda Aguilar.

 2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: Comprender los aspectos’ principales del MUNDO

VANGUARDISTA, en esencia, la lírica la narrativa y la ensayística del
vanguardismo, la literatura del vanguardismo, y el análisis literario. En
Colombia

 Contenidos a desarrollar:
 Literatura del vanguardismo.
 La lirica del vanguardismo.
 La ensayística del vanguardismo

Competencias del MEN: Estándar de competencia del MEN:

(ámbito)

QUÉ SE NECESITA PARA TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES:

Tablet, Smartphone o PC.

Conectividad a internet

 Videos: EL MUNDO VANGUARDISTA

https://www.youtube.com/watch?v=bYtZJc0ptHU

3. METODOLOGÍA:

FASES ACTIVIDADES

¡Preguntémonos! Actividad 1: REVISIÓN DEL VIDEO Y LECTURA DE LA CONFERENCIA.

En esta fase se desarrollarán una serie de preguntas para aclarar y

profundizar los preconceptos de los estudiantes acerca de la temática.
Tales preguntas, serán incorporadas en material anexo en formato PDF.
Pregunta reflexiva: ¿ES IMPORTANTE EL CONOCIMIENTO DEL
VANGUARDISMO? ¿PORQUÉ??

¡Exploremos! Actividad 2: Los estudiantes desde casa deberán ver el video

suministrado por el docente y realizar la lectura adjunta, transcribiendo
a su cuaderno de apuntes, posteriormente deberán dar respuesta a los
interrogantes planteados en la fase anterior, al igual que los planteados
en el taller suministrado en formato anexo.

Lic. Carmiña Tejeda Aguilar.

 ¡Produzcamos! Actividad 3: Se reflexionará sobre las respuestas esgrimidas por los
estudiantes, construyendo desde su percepción conceptos básicos
sobre la importancia de la temática.

INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA

“Soy Líder, Integro y Competente”

DESARROLLO DE CLASE –EL MUNDO VANGUARDISTA

5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Se realizará socialización de las conclusiones de la temática en el grupo de WhatsApp del curso,

haciendo énfasis en su explicación.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Aporte de la resolución del taller adjunto .

7. BIBLIOGRAFÍA
https://www.youtube.com/watch?v=jRDX1QYhoCk

Lic. Carmiña Tejeda Aguilar.

 CONFERENCIA ESCRITA DE LA GUÍA
1. EL MUNDO VANGUARDISTA
Está en medio de la primera guerra mundial (1914 – 1918) la segunda guerra mundial (1939 –
1945). En consecuencia se dieron profundos cambios como nuevos inventos tecnológicos, una
urbanidad creciente y procesos sociales cada vez más complejos. Esto llevo a una crisis
espiritual y una conciencia histórica dramática que resquebrajo a la humanidad y su
concepción del mundo.

Aspecto social.

Artes plásticas

Aspecto Económico.

Desarrollo Tecnológico.

ACTIVIDAD 1
Literatura del vanguardismo en Colombia

En Colombia el vanguardismo tuvo poca acogida, es posible hablar de grupos y publicaciones

de tendencia vanguardista que aparecieron en inicios del siglo xx estas agrupaciones
cultivaron principalmente el género lirico para buscar una renovación en el lenguaje poético,
el abandono de formas tradicionales y la defensa de una sensibilidad nueva. Se valió de
recursos literarios como los juegos sintácticos y tipográficos, y la ruptura con la métrica
tradicional, sus temas poéticos predilectos fueron el progreso técnico y científico, la reflexión
en torno al sentido de la vida y la importancia de una estética nueva

ACTIVIDAD 2
Lirica del vanguardismo

La lirica vanguardista en Colombia, aunque de una manera más tímida que en otros países del
continente, también impulso un cambio en la estética poética que hasta el momento venía
desarrollándose. Se preocupó por los problemas sociales culturales de la época, tanto a nivel na
cional como mundial, que provocaban sentimientos de angustia, desarraigo y soledad, la manera
como expreso esto fue a través de experimentaciones con el lenguaje y el abandono de las
formas tradicionales.

ACTIVIDAD 3
¿La ensayística del vanguardismo?

En el vanguardismo colombiano, la producción ensayística se enfocó en desarrollar una crítica

constante acerca de la situación social y cultural que vivía el país, y en el caso del Nadaísmo,
ayudo a complementar su visión estética, El principal medio de difusión de estos textos fueron
las revistas culturales, y las más importantes de ellas fue mito.
Lic. Carmiña Tejeda Aguilar.
El vanguardismo

Contexto

Desde el punto de vista histórico, el primer tercio del siglo XX se caracterizó por grandes
tensiones y enfrentamientos entre las potencias europeas. Por su parte, la Primera Guerra
Mundial (entre 1914 y 1918) y la Revolución rusa (en octubre de 1917) fomentaron las
esperanzas en un régimen económico diferente para el pueblo. Es por esta razón, que en el
ámbito literario se inicia una profunda renovación del espíritu humano. De esta voluntad de
ruptura con lo anterior, de lucha contra el sentimentalismo1, de la exaltación del inconsciente,
de lo racional, de la libertad, de la pasión y del individualismo, nacerían las vanguardias en las
primeras décadas del siglo XX, aproximadamente en el año de 1920. (Wikispaces, s.f.)

Definición

Las vanguardias son un conjunto de movimientos y tendencias artísticas y literarias de carácter

renovador que surgieron a principios del siglo XX. Algunos de estos movimientos fueron el
cubismo2, el dadaísmo3, el futurismo4, el surrealismo5 y el ultraísmo6. Estos movimientos,
proponían hacer una poesía sencilla y clara que rompiera con el tradicionalismo de la poesía
anterior a la guerra..

Principales características

Libertad de expresión: se manifiesta alterando la estructura de las obras, abordando temas tabú
y desordenando los parámetros creativos.

Actitud de escepticismo e intrascendencia frente a la literatura: se eliminan los ornamentos7,

las palabras rebuscadas. (Wikispaces, s.f.)

Se emplea la estética de la sensación y la belleza para dar la libertad completa al poeta.

Se rompe con la estrofa, la puntuación, la métrica de los versos como con la forma, alterando
por completo la estructura tradicional de las composiciones.

El poeta expresa su pensamiento tal y como se presenta, sin una organización lógica, con frases
directas y construidas con la menor cantidad de palabras posibles (Gómez, 2009).

Tema: Características literarias del vanguardismo

Clase 2 Biografía de Vicente Huidobro Vicente García-Huidobro Fernández, más conocido como
Vicente Huidobro (10 de enero de 1893-Cartagena, Región de Valparaíso, 2 de enero de 1948),
fue un poeta chileno. Iniciador y exponente del movimiento estético denominado creacionismo,
es considerado uno de los más destacados poetas chilenos, junto con Gabriela Mistral, Pablo
Neruda, Nicanor Parra y Pablo de Rokha. En Pasando y pasando expuso sus dudas religiosas y
sus críticas contra los jesuitas, lo que le valió reproches por parte de su familia. Publicó también
Las pagodas ocultas (1916), libro de “salmos, poemas en prosa y ensayos”, que firmó por
primera vez con el nombre Vicente Huidobro. Fundó y dirigió la revista Musa Joven, donde
apareció parte de su libro posterior Canciones en la noche y su primer caligrama, Triángulo
armónico Lic. Carmiña Tejeda Aguilar.
El caligrama “Triángulo armónico” fue creado por el poeta como una parodia del discurso
modernista, estrategia que dio pie al creacionismo, como movimiento poético, en relación con
los movimientos europeos que se denominaron “ismos” de vanguardia (surrealismo, dadaísmo,
cubismo, entre otros). (

El mito: este grupo se reunió en torno a la revista homónima, fundada por el escritor
Jorge Gaitán duran. Los poetas pertenecientes a este grupo adoptaron una actitud
crítica frente a su entorno cultural, político y social, y reflexionar acerca de la posición
del poeta en un mundo que cada día les parecía más hostil.
El nadaísmo: fuel movimiento más intenso, contradictorio y controvertido de cuantos
han existido en Colombia. Los poetas de este grupo se caracterizaron por expresar el
conflicto existente entre el sistema de poder y el hombre del común, en una época en
la que prevalecían los ideales de los sectores con guerra abierta a las viejas tradiciones,
con el objeto de criticar y demoler las instituciones culturales, religiosas y políticas.

Lic. Carmiña Tejeda Aguilar.

Lic. Carmiña Tejeda Aguilar.
Respondan las siguientes preguntas

a) que poetas pertenecieron al vanguardismo en Colombia

b) que es el nadaísmo.
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c) ¿Qué fue el manifiesto dadaísta?

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d) ¿en qué se diferencia el ensayo modernista del ensayo vanguardista?

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Lic. Carmiña Tejeda Aguilar.

  Cual es la ciudadanía de de los siguientes poetas.
A. Hernando goelkel _________________________
b. Jorge Gaitán duran __________________________
C. Aurelio Arturo __________________________
D. Gonzalo Arango __________________________

TALLER:
Responde los siguientes interrogantes de acuerdo a lo aprendido con la guía.

PREGUNTAS CONCEPTUALES:

1. ¿Qué aprendiste en este eje temático sobre el mundo vanguardista?

2. Define con tus propias palabras el concepto de vanguardismo.

PREGUNTAS PROCEDIMENTALES:

1. Explica con tus propias palabras en el mundo del vanguardismo que cambios
surgieron después de la primera y segunda guerra mundial

2. ¿qué consecuencias trajo a la humanidad tale cambios y por qué?

PREGUNTAS ACTITUDINALES:

1. ¿Si tuvieras el poder de cambiar el mundo que hechos le quitarías y que le pondrías
al mundo vanguardista?
2. ¿Cuál sería tu actitud y recomendaciones al mundo ya sabiendo tú que el cambio
llevo a una crisis espiritual y a una conciencia histórica dramática que rescrebajo
a la humanidad y su concepto del mundo?

Lic. Carmiña Tejeda Aguilar.