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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Descripción y funcionamiento del motor de combustión interna Código: 8612
a gasolina (Bloque y Pistones).
Resultados de Aprendizaje:
(280601020- 01- 01)
Competencia (280601020):
Establecer el estado y funcionamiento del
Corregir fallas de componentes de los motores a gasolina y
motor con productividad y eficiencia, ajustados
gas, de acuerdo a parámetros del fabricante y/o empresa.
a los estándares de calidad, seguridad y
manuales del fabricante.
2. PRESENTACIÓN
Estimado aprendiz:
Durante este proceso de formación, usted contará con el apoyo y orientación necesaria para
cumplir a cabalidad con los objetivos fijados para este curso.
El propósito de esta guía es identificar, la composición y funcionamiento del eje cigüeñal, a esta
pieza se le da una distribución especial que lo conforma como un eje acodado. Esta
denominación corresponde a la inserción de varios codos o puños para permitir su instalación y la
conexión de las bielas. Los codos del cigüeñal son tratados térmicamente y rectificados con el fin
de darles dureza, resistencia y que su perímetro de trabajo sea una circunferencia perfecta.
¿Qué temas cree usted que debían profundizarse entorno a los contenidos del curso?,
menciones dos (02) conclusiones del curso.
4. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN
Criterio de evaluación:
Identifica los componentes de los motores de combustión interna: (bloques y pistones).
Producto entregable:
Después de terminada la actividad, realice un Print screen o Impre pant (toma de la imagen de la pantalla
en tiempo real), archivo tipo imagen (JPG) creado con la solución al ejercicio planteado.
Forma de entrega:
Enviar el documento a través del link dispuesto para ello, en la plataforma Blackboard.
ACTIVIDAD
SEMANA 4: Lubricación de las Bielas; Eje Cigüeñal.
Descripción: Su desempeño será medido a través de una rúbrica o guía de evaluación mediante criterios
como: seguimiento de instrucciones, manejo adecuado de elementos para la realización de la actividad,
entre otros aspectos que se analizarán conforme a los requerimientos previstos para la actividad
solicitada.
VALORACIÓN/ PUNTUACIÓN
CRITERIOS
MUY BAJA BAJA MEDIA ALTA
4 6 10 25
Sigue la mayor parte Sigue todas las
No sigue las Sigue pocas de las
Seguimiento de de las instrucciones instrucciones dadas
instrucciones dadas instrucciones dadas
instrucciones dadas para la para la realización
para la realización del para la realización
realización del del trabajo.
trabajo. del trabajo.
trabajo.
4 6 10 20
Manejo Emplea Emplea
No emplea los Emplea con dificultad
adecuado de inadecuadamente los adecuadamente los
elementos que se le los elementos que se
elementos para elementos que se le elementos que se le
brindan para la le brindan para la
la realización de brindan para la brindan para la
realización de la realización de la
la actividad. realización de la realización de la
actividad. actividad.
actividad. actividad.
4 6 10 25
Claridad de No demuestra Demuestra poco Aunque muestra Demuestra
conceptos en el asimilación del manejo del contenido interés de aprendizaje amplitud y
desarrollo de la contenido que debió que debió haber frente al contenido profundidad en
actividad. haber estudiado para estudiado Aún presenta ciertas la adquisión de
Realizar la actividad. Para realizar la confusiones al conocimientos y
FORO
SEMANA 4: Lubricación de las Bielas; Eje Cigüeñal.
Descripción: Para medir los resultados del foro, serán tenidos en cuenta los siguientes criterios, preste
atención a cada uno y los puntos que se otorgan. Para el caso, esta prueba tiene un valor de 100 puntos,
lo que equivale a la máxima calificación y el 5% por ciento de aprobación del curso.
INDICADORES DE
LE FALTA TRABAJO BUEN TRABAJO EXCELENTE TRABAJO
CALIDAD
Título (una frase breve Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
que indica la intención del
No dice de qué se trata el
mensaje y captura la El título se relaciona con el El título es provocativo y
aporte o deja el título que
atención). contenido del mensaje, refleja la intención y el
por defecto genera el
pero no subraya la contenido del mensaje,
sistema, ejemplo: “Mi
*** intención, ejemplo: ejemplo: “Mi opinión en contra
aporte semanal, octubre
Escoja una frase llamativa “Simuladores en educación del uso de simuladores en
12 de 2009” o “RE: título
que permita entender el en ciencias”. educación en ciencias”.
anterior”.
tema que va abordar.
Ilación (trabajo razonable Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
y ordenado de las partes
de un discurso).
El mensaje menciona Mensaje construido sobre
El mensaje no toma en
*** autores y/o ideas de otros aportes de otros, los cita y
consideración ningún
Aquí se refiere a que tanto aportes que influyeron en el conecta las ideas entre ellos,
mensaje previo,
el contenido del mensaje suyo, sin construir sobre las concluye o propone a partir de
simplemente responde a
construido, como su título ideas propuestas. la evidencia aportada por
la semilla de discusión.
estén enlazados otros.
lógicamente.
5. GLOSARIO
Metal formado a base de hierro y aleado con carbono en una proporción entre el 0,03%
y el 2%. El acero dulce se caracteriza por ser muy maleable (con gran capacidad de
deformación) y tener una concentración de carbono inferior al 0,2%. Por encima de
esta proporción de carbono, el acero se vuelve más duro (menos maleable) pero más
ACERO frágil (no se dobla, se rompe). Se pueden crear aleaciones de acero con cromo o
vanadio se adquiere gran resistencia a la compresión o a la torsión. Las aleaciones con
manganeso le confieren una gran dureza que reduce el desgaste. Las aleaciones con
níquel aumentan la resistencia a la corrosión. También se puede aumentar la dureza
del acero por medio de tratamientos térmicos como el templado o el revenido.
Es la suma del volumen de los cilindros que tiene el motor. Se expresa en litros (l) o
centímetros cúbicos (1.000 cm3 es un litro). En EE.UU. la unidad para la cilindrada es
la pulgada cúbica (cu.in) que equivale a 16,4 cm3. El cilindro que se tiene en cuenta
para calcular el volumen tiene por base su diámetro, y por altura el recorrido del pistón
entre sus dos extremos. Se denomina con este nombre al proceso completo necesario
CICLO DE TRABAJO para que haya en un motor una carrera de trabajo. Hay dos tipos de ciclos los dos
tiempos y el de cuatro tiempos. En el primero hay un ciclo de trabajo en cada vuelta de
cigüeñal cuando el pistón baja se produce la expansión del gas (la carrera de trabajo) y
su escape; cuando sube, la admisión y la compresión. En el ciclo de cuatro tiempos hay
un ciclo de trabajo cada dos vueltas de cigüeñal, y un tiempo en cada carrera del pistón
admisión, compresión, expansión y escape.
Pieza clave de un motor. Sirve para transformar (junto con la biela) el movimiento lineal
del pistón en rotatorio que luego pasa al sistema de transmisión. Se compone de una
serie de apoyos donde se sujeta al bloque a través de unos casquillos que permiten su
giro. La biela se sujeta en las muñequillas que están descentradas con respecto al eje
Cigüeñal
de giro del cigüeñal. Para equilibrar el conjunto se utilizan los contrapesos. El cigüeñal
se fabrica en una sola pieza con acero forjado y aleados con cromo, molibdeno y
vanadio. El número de apoyos, muñequillas y contrapesos depende del número y
colocación de cilindros en el motor.
Árbol acodado de un motor sobre el cual actúan los émbolos, mediante sus respectivas
Cigüeñal
bielas
Es el recinto por donde se desplaza un pistón. Su nombre proviene de su forma,
CILINDRO
aproximadamente un cilindro geométrico.
COJINETES Almohadilla. Pieza en la que se fija y gira un eje.
COLECTOR Recaudador. Recoger.
Denominación que reciben los vehículos de carácter familiar pero con un tamaño
reducido (en torno a los cuatro metros). Sus potencias no suelen ser elevadas y oscilan
COMPACTOS
entre los 70 y los 120 CV. Suelen existir versiones muy deportivas destinadas a la
competición.
Compensación. Peso; Equilibrio; Elementos colocados en el eje del distribuidor para el
CONTRAPESOS
reglaje del encendido.
Siglas de Caballo de Vapor, unidad de medida de la potencia mecánica que está
CV
siendo sustituida por el kilovatio, unidad de potencia del sistema internacional.
Es la relación entre el peso de un elemento y el volumen que ocupa. Un cuerpo más
DENSIDAD denso indica que su peso es mayor en relación a una unidad de volumen determinada.
La densidad de un aceite se mide según la norma ASTM-D-4052
DESMULTIPLICAR Reducir la velocidad por medio de un sistema de transmisión.
6. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
http://automecanico.com/auto2002/motor4.html
http://www.motorspain.com/09-09-2011/mecanica/principales-partes-del-motor-de-un-automovil
***
Por efectos de síntesis del documento no se reseñaron todos los sitios web de donde
provienen las definiciones mencionadas en el glosario, sólo se citaron algunas.
http://automecanico.com/auto2005/glosarioa.html
http://www.rolcar.com.mx/Diccionario/indice.htm
http://mmhnt.blogspot.com/2009/11/diccionario-tecnico.html
Centro de la
Instructor-Experto Tecnología del Diseño
Carlos Edwin Abello Rubiano
temático y la productividad
Empresarial
Centro de la
Tecnología del Diseño
Yiced Pulido Cabezas Asesora Pedagógica 13/03/2013
y la productividad
Empresarial
Centro de la
Tecnología del Diseño
Paola Vargas Arias Editora
y la productividad
Empresarial