1.

Formato para la Elaboración de Ítems

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje: lecto-escritura inicial en los

niños
Objetivo de Aprendizaje por Medir: Enseñar a nuestros niños a adquirir nuevas
habilidades como la de interpretar, comprender lo que escuchamos y vemos, conocer
nuevas palabras y personajes.

Nivel de Conocimiento: Puntaje del ítem: 2.5

Identificar en el niño que pueda describir y

aprenda a captar imágenes.

Enunciado: La palabra que describe la imagen es:

Opciones de Respuesta:

a. Abeja

b. Caballo

c. Tigre

d. Oso

Clave: Se realizan actividades en clase, donde se visualizan imágenes de animales y la

forma adecuada de escribir su identidad.

Justificación de la respuesta correcta: la respuesta correcta es la C, porque es la

palabra que corresponde a la Imagen.

2. Formato para la Elaboración de Ítems

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje: lecto-escritura inicial en los

niños
Objetivo de Aprendizaje por Medir: Enseñar a nuestros niños a adquirir nuevas
habilidades como la de interpretar, comprender lo que escuchamos y vemos, conocer
nuevas palabras y personajes.
Nivel de Conocimiento: Puntaje del ítem: 2.5

Identificar la capacidad de interpretación del

niño frente al personaje principal del cuento.

Enunciado: ¿Escucha el cuento Patito Feo que te leerá tu maestra y dibuja lo que más te

gusto del cuento?

Opciones de Respuesta:

Clave: Se les lee el cuento en voz alta a los niños, se les muestra la ilustración del

cuento en dibujos para que ellos mismos puedan realizar un dibujo alusivo a lo que

entendieron del cuento

Justificación de la respuesta correcta: verificar que cada dibujo que ellos realicen

tenga sentido con el contenido del cuento.

3. Formato para la Elaboración de Ítems

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje: lecto-escritura inicial en los

niños
Objetivo de Aprendizaje por Medir: Enseñar a nuestros niños a adquirir nuevas
habilidades como la de interpretar, comprender lo que escuchamos y vemos, conocer
nuevas palabras y personajes.

Nivel de Conocimiento: Puntaje del ítem: 2.5

Identificar la atención y retención del estudiante

frente a su conocimiento adquirido.

Enunciado: Une la vocal con la Imagen que corresponda según el sonido inicial
Opciones de Respuesta:

o
Clave: realizar actividades con sonidos referentes a las vocales y que objetos las puedan

representar para el fácil aprendizaje.

Justificación de la respuesta correcta: se evalúa el conocimiento de cada uno de los

estudiantes con la unión de la vocal con la respectiva imagen, en este caso la A con la

abeja, la E con la estrella, I con la iguana, la O con el oso y la U con el unicornio.

4. Formato para la Elaboración de Ítems
Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje: lecto-escritura inicial en los

niños
Objetivo de Aprendizaje por Medir: Enseñar a nuestros niños a adquirir nuevas
habilidades como la de interpretar, comprender lo que escuchamos y vemos, conocer
nuevas palabras y personajes.

Nivel de Conocimiento: Puntaje del ítem: 2.5

Se identifica la aplicación de las mayúsculas y

las minúsculas en el aprendizaje de las vocales.

Enunciado: A un costado de la imagen escribe la vocal con la que inicia el dibujo, en

Mayúscula o Minúscula (fíjate en el ejemplo).

Opciones de Respuesta:

__O__ ____o__

____________ ________________

____________ _________________

____________ _________________

_____________ __________________

Clave: Se les enseña a través de dibujos con que vocal inicia su identidad y la aplicación

de Mayúsculas y minúsculas.
Justificación de la respuesta correcta: en este caso el oso con la inicial O mayúscula y

o minúscula, la Abeja con la A mayúscula y la a minúscula, el unicornio con la U

mayúscula y u minúscula, la estrella con la E mayúscula y l e minúscula y la Iguana con

la I mayúscula y la i minúscula.