INTRODUCCIÓN

Todos los que trabajamos en la enseñanza estamos convencidos de que se necesitan

radicales transformaciones en nuestro sistema educativo.

Para nosotros, empeñados en la formación del hombre nuevo y de una sociedad justa y
radical se hallan las bases de nuestro compromiso con el futuro.

La escuela, entonces, debe ocuparse de la enseñanza y el perfeccionamiento del uso de la

lengua materna como medio de la comunicación y expresión entre os miembros de la
sociedad y como instrumento primordial para la apropiación de conocimientos.

El propósito de este trabajo es lograr la estrecha vinculación de la asignatura con las demás
que se imparten en el año, o sea, lograr en gran medida la globalización de habilidades
lingüísticas del idioma materno.
 CONCLUSIÓN

Al finalizar este trabajo hemos llegado a la conclusión que las habilidades lingüísticas nos
ponen comunicación con los demás y nos acerca a otras culturas, siendo la competencia
comunicativa el objetivo final del aprendizaje de una lengua.

Cuando enseñamos una lengua o un lenguaje distinto tenemos que conseguir que el alumno
o alumna adquiera competencias comunicativas, pues dentro de ella están las competencias
lingüísticas y la competencia pragmática.

En el proceso del desarrollo del lenguaje de los niños y niñas participan: la memoria, la
cognición, la lógica tanto inductiva como deductiva y el condicionamiento con
recompensas y esfuerzos.
 OBJETIVOS

Los objetivos formativos del grado en lingüística son los de proporcionar los conocimientos
necesarios para el estudio, análisis e investigación del lenguaje: fonética, fonología,
historiografía, psicolingüística, sociolingüística, y del uso de la lengua.

Las asignaturas obligatorias en el estudio de la lingüística:

Fonética General y Fonología General, Historia de la Lingüística, Introducción a la
Lingüística, Lenguas del Mundo, Lingüística básica y aplicaciones, Lingüística Aplicada,
Lingüística Computacional, Lingüística Histórica, Morfología General, Pragmática,
Psicolingüística, Sintaxis, Sociolingüística, Tecnologías de la información y de la
comunicación y Tipología Lingüística.