Desarrollo guía #2 Matemáticas

Presentado por: Francisco Javier Coral Cepeda

Presentado a: Yaneth Santander

Escuela Normal Superior Pio Xll

PFC Semestre Introductorio

Pupiales

2020
TALLER N°6:

1.Traducción de expresiones verbales a expresiones simbólicas.

1. Un número aumentado en 5: X + 5

X
2. La mitad de un número:
2
X
3. La tercera parte de un número:
3
4. El doble de un número: 2X

5. Un número par:2X

6. Un número impar:2X-1

7. El triple de un número aumentado en dos:3X+2

8. El doble de un número disminuido en cinco:2X-5

9. El cubo de un número: X 3

10. Un número aumentado en tres es igual a treinta y cinco: X+3=35

Dar un enunciado verbal que se adapte a cada una de las siguientes expresiones

1. 3x – 6 = 2x: El triple de un numero disminuido 6 veces es igual al doble del numero

2. X + 4 = 45: un numero aumentado en cuatro es igual a 45

3. X - 10 = 60: un numero disminuido en 10 es igual a 60

4. 2x + 8 = 24: un numero aumentado en 8 es igual a 24

5. x – 6 = 100: un numero disminuido en 6 es igual a 100

6. 4x + 7 = 51: cuatro veces un numero aumentado 7 es igual a 51

7. x + 25 = 67: un numero aumentado en 25 es igual a 67

8. x – 3 = 32: un numero disminuido en 3 es igual a 32

9. x + 1 = 82: un numero aumentado 1 es igual a 82

10. 2x – 4 = 62 : un numero disminuido 4 es igual a 62

Resolvemos los siguientes problemas:

1. ¿Que número aumentado en 3 es igual a 75?:

X+3=75

X=75-3

X=72

2. Disminuyendo el doble de un número en 25 se obtiene 1. ¿Cuál es el número?:

2X-25=1

2X=1+25

2X=26

26
X=
2
X=13

3. El perímetro de un cuadrado es 120. ¿Cuánto mide cada lado?

4L=120

120
L=
4
L=30

4. ¿Cuál es el número cuyo triple aumentado en 12 sea igual a 42? :

3X+12=42

3X=42-12

3X=30

30
X=
3
X=10

5. ¿Cuál es el número que multiplicado por 5 es igual a 100:

X.5=100

100
X=
5
X=20
TALLER N°7

1. Hallar el M.C.D. y M.C.M. de 9, 12 y 15

9 12 15 3

3 4 5

MCD=3

9 12 15 3

3 4 5 3

1 4 5 2

2 5 2

1 5 5

MCM=180

2. Hallar el M.C.D. y M.C.M. de 8, 4, 12 y 20:

8 4 12 20 4

4 2 6 10 4

2 1 3 5

MCD=4

8 4 12 20 2
4 2 6 10 2

2 1 3 5 2

1 3 5 3

1 5 5
1

MCM=120

3. Hallar el M.C.D. y M.C.M. de 10, 15, 20 y 30:

10 15 20 30 5

2 3 4 6

MCD=5

10 15 20 30 2

5 15 10 15 5

1 3 2 3 3

1 1 1

MCM=60

4. Dos cintas de 36 metros y 48 metros de longitud se quieren dividir en pedazos iguales y de la

mayor longitud posible. ¿Cuál será la mayor longitud posible y cuántos pedazos salen de cada
cinta?

60 90 2

30 45 3 R/ m.c.m=180: Es el número mínimo de alumnos que puede recibir el colegio

10 15 5

2 3 2

1 3 3
 1

5. El número de alumnos que recibe un colegio es siempre múltiplo de 60 y 90, ¿cuál es el mínimo
número de alumnos que puede recibir el colegio?:

36 48 2

18 2 2 R/ A. La mayor longitud posible es 12

9 12 3 B. 36÷ 12=3. Pedazos de la primera cinta

3 4 C.48÷ 12=4. Pedazos de la segunda cinta

6. Una persona camina un número exacto de pasos al recorrer 650cm, 800cm y 1000cm. ¿Cuál es
la mayor longitud posible de cada paso?

650 800 1000 2

325 400 500 5

65 80 100 5 R/La mayor longitud posible de cada paso es 50

13 16 20

7. En un vecindario, un camión de helados pasa cada 8 días y un food truck pasa cada dos
semanas. Se sabe que 15 días atrás ambos vehículos pasaron en el mismo día.

Raúl cree que dentro de un mes los vehículos volverán a encontrarse y Oscar cree esto ocurrirá
dentro de dos semanas. ¿Quién está en lo cierto?

8 14 2

4 7 2

2 7 2 El camión de helados se encuentra con el food truck cada 56 días

1 7 7 56-15=4T
 7

R/ Ninguno de los dos tiene la razón , porque en 41 días será el rencuentro