UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
(Troncal de Magisterio con 6 créditos)

CURSO ACADÉMICO 2002-03

Dr. GONZALO HERRANZ DE RAFAEL

CATEDRÁTICO DE SOCIOLOGÍA

Dr. JUAN SEBASTIÁN FERNÁNDEZ PRADOS

PROFESOR ASOCIADO DE SOCIOLOGÍA

D. ISABEL FERNÁNDEZ PRADOS

PROFESOR ASOCIADO DE SOCIOLOGÍA

D. JUAN CARLOS CHECA OLMOS

PROFESOR ASOCIADO DE SOCIOLOGÍA

D. EMILIO ALONSO RAMOS

PROFESOR ASOCIADO DE SOCIOLOGÍA
PROGRAMA

Lección 1 - Definición de Sociología. Conocimientos Sociales filosóficos, axiológicos y

científicos. La Sociología como Ciencia Empírica.

Lección 2 - Cultura y socialización. El concepto de rol y status: sus tipos. Los agentes
de socialización.

Lección 3 - Familia, socialización y educación. El concepto de institución y de familia.

Las funciones de la familia y los sistemas familiares.

Lección 4 - Clase social e indicadores de clase. La estratificación social. La movilidad

social: sus clases. Socialización y clase social.

Lección 5 - La cultura juvenil y los grupos de pares. El concepto de generación. El

concepto de pares: formación y funciones.

Lección 6 - La infancia y los medios de comunicación social. Clases de medios de

comunicación: su uso e incidencia en la infancia.

Lección 7 - Cultura y organización de los centros docentes. La estructura del centro

docente. El centro docente y la relación con su entorno.

Lección 8 - La función política de la educación. La educación, la política y las elites. La

socialización política.

Lección 9 - La función económica de la educación. Sistemas económicos,

industrialización y educación.

Lección 10 - Estabilidad y cambio social. El concepto de cambio social. La educación

en la transmisión de la cultura. Factores externos e internos que inciden en
el cambio del sistema educativo.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

• MUSGRAVE, P.W., SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, HERDER,

BARCELONA, 1983.
• GIL VILLA, F. TEORÍA SOCIOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN, AMARÚ,
Salamanca, 1994
• FERNÁNDEZ ENGUITA, M. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN:
LECTURAS BÁSICAS Y TEXTOS DE APOYO. Alianza Editorial,
Barcelona,1999

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

El profesor la facilitará a los alumnos para cada una de las lecciones.

METODOLOGÍA PEDAGÓGICA

OBJETIVOS:
Conseguir un adecuado nivel de conocimientos sociológicos sobre los aspectos
más relevantes de la sociología de la educación, así como proporcionar al alumno
criterios sociológicos de comportamiento para su futura profesión.

RECURSOS DIDÁCTICOS
Clases que combinan la enseñanza expositiva con la enseñanza participativa, el
debate y la lectura dirigida de textos.

ACTIVIDADES ACADÉMICAS COMPLEMENTARIAS

El área de Sociología y el Departamento correspondiente organizará (en
colaboración con otros Departamentos y/o Instituciones) Seminarios, Coloquios y
Conferencias abiertas a los alumnos.
La participación activa y asidua de los alumnos en dichas actividades, así como
la que lleven a cabo en las clases serán tenidas en cuenta como labor de curso en la
calificación final.
SISTEMA DE EVALUCACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS
ALUMNOS
Los alumnos tendrán un examen final al terminar el cuatrimestre que abarcará la
materia correspondiente de la lección 1 a 10 del programa.
Las notas que vayan obteniendo por su participación en las clases teóricas,
prácticas, así como los diferentes trabajos que realicen durante el curso, serán tenidas en
cuenta en la evaluación final para mejorar la nota definitiva.
El examen ordinario de junio y el extraordinario de septiembre versará sobre
todo el programa (Lecciones 1 a 10).
Los exámenes podrán ser escritos u orales, con test o preguntas concretas a
desarrollar. Siempre versarán sobre la materia objeto del temario, pretendiendo que el
alumno pueda demostrar lo que sabe, su grado de aprovechamiento y asimilación, el
rigor de sus razonamientos y su capacidad de aportación personal.

PLAZO DE SOLICITUD PARA LA REVISIÓN DE EXÁMENES

Publicada la lista de alumnos que hayan superado el examen final se anunciará un plazo
para que los alumnos puedan acceder a ver sus ejercicios escritos y explicarles la razón
de su calificación así como revisar las mismas, si procede.