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COMPROMISOS OBJETIVO INDICADOR FUENTE LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE

DE GESTION INFORMACIÓN MEJORA AL 2020


Todas y Incremento del número o Actas finales de Logro destacado
porcentaje de estudiantes evaluación Matemáticas 18 % Poco apoyo por Se tratará de
todos los que obtienen un logro Comunicación 16 % parte de los padres comprometer a los
destacado en las CT 19 % de familia para la padres de familia en
evaluaciones que genera la CCSS 22 % permanencia de sus el apoyo de la
estudiantes menores hijo en los educación de sus
propia IE o programa
Reducción del número o Actas finales de Nivel de inicio talleres de menores hijos
desarrollan porcentaje de estudiantes evaluación Matemáticas 11 % reforzamiento
los que se ubican en el nivel de Comunicación 12 %
inicio en las evaluaciones CT 10 %
aprendizajes que genera la propia IE o CCSS 4 %
programa.
1.Progreso de establecidos
en Incremento del número o Sistema de Se logro incrementar el porcentaje del
los porcentaje de consulta de NIVEL SATISFACTORIO inclusive Poco apoyo de los  Elaboración de planes
el CNEB. estudiantes que logran resultados de mayor logrados a nivel UGEL ,DRE Y padres de familia de mejora que
evaluaciones PAIS de en reforzar a sus involucre a toda la
aprendizajes el nivel satisfactorio en SICRECE menores hijos
2016 2018 Increm comunidad educativa
evaluaciones % % ento % en las actividades
de las y los estandarizadas en que LECT propuestas.
participe la IE o MAT Planificar actividades
estudiantes programa. HGE de reforzamiento para
CT NO - estudiantes que se
encuentren en niveles
Hubo
de logro de previo al
Reducción del número o  Sistema de Se logro reducir el porcentaje del inicio e inicio
porcentaje de consulta de MENOR NIVEL inclusive menor
estudiantes que se resultados de logrados a nivel UGEL ,DRE Y PAIS
2016 2018 Reducci
ubican en el menor nivel evaluaciones % % ón %
de logro en evaluaciones SICRECE LECT
estandarizadas en que MAT
participe la IE o HGE
programa.
CT NO -----
Hubo
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DE GESTION INFORMACIÓ MEJORA AL 2020
N
2 Todas y todos Reducción del  Se ha logrado al 99,38 % la  Promover
Acceso y los estudiantes número o retención interanual entre los  Un solo escuela de padres
permanecen porcentaje de  SIAGIE estudiantes, estudiante para sensibilizar
permanencia en el sistema  Solo hubo una estudiante presento en la importancia
educativo y estudiantes que  Resumen retirada que representa el 0.1% problemas de de la educación y
de las culminan la abandonan sus estadístico del total de estudiantes salud la asistencia de
escolaridad de actas sus hijos al
y los oportunamente estudios, en consolidada N % colegio.
relación al s de Matriculados 260 100%
estudiantes número de evaluación Permanecen I.E 259 99.9%
Retirados 1 0.1%
matriculados al
inicio del periodo

lectivo
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Se cumple Elaboración, difusión y  Difusión a través del  Se logro superar  No se han  Difusión de la
con todas las seguimiento de la panel informativo las Horas lectivas presentado calendarización a
actividades calendarización y  Aplicativo del PAT en el Nivel durante el año través del correo
planificadas prevención de eventos que Secundaria: 1296 escolar 2019. institucional
Brindando las afecten su cumplimiento
horas cumplidas
Condiciones
Operativas
Gestión oportuna y sin  Registro de matriculas  Se lograron  Falta de  Elaboración de
necesarias
condicionamiento de la  Padrón de padres de matriculas 100% documentació informativos para
matricula familia de los estudiantes n de las los padres
3. para su
Calendarización adecuado estudiantes familia
Y gestión de las funcionamien Seguimiento a la asistencia  Registro de asistencia  98% de los  2%  Concientizar a
Condiciones to en relación y puntualidad de las y de de los estudiantes estudiantes Estudiantes los padres de
Operativas a la los estudiantes y del  Registro de asistencia llegaron puntual por familia en el
diversidad de personal asegurando el
del personal docente y  100% de los desempeñar envió oportuno
su contexto cumplimiento de las horas
administrativo docentes llegaron labores de sus menores
 Registro de asistencia a puntual domésticas y hijos a la I.E.
través del sistema la lejanía de su
SIEGIE hogar
Mantenimiento de  Informe de la comisión  señalización de  No se  Charlas de los
espacios saludables, de Gestión del riesgo toda la I.E y presentaron efectos de los
seguros y accesibles que de desastre empleo de la RUV a los padres
garantice la salud e malla raschel de familia Y
integridad física de la
para cubrir el comunidad
comunidad educativa.
patio prevenir los educativa
efectos de los
RUV
Gestión y mantenimiento  Informe de la comisión  Mantenimiento  No se  Plan de
de la infraestructura, de Gestión del riesgo de la presentaron renovación
equipamiento y mobiliario. de desastre infraestructura en periódica del
pisos y pintados mobiliario por
de aula compra parte de
de carpetas, promotoria
cambio de
iluminarias

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Los equipos Generación de espacios de trabajo  Actas de  Se lograron  No se  Plan de
Directivos colegiado y otras estrategias de trabajo cumplir las horas presentaron sensibilizació
desarrollan acompañamiento pedagógico, para colegiado colegiadas por n para trabajo
Acciones reflexionar, evaluar y tomar decisiones áreas con sus colaborativo
4. orientadas al que fortalezca la practica pedagógica respectivos y cooperativo
Acompañamien Mejoramiento de los docentes y el involucramiento productos: en los
to y monitoreo del proceso de de las familias en función de los planificación docentes
a los docentes enseñanza aprendizajes de los estudiantes. anual, unidades
para la mejora aprendizaje, didácticas y
de la práctica con énfasis en sesiones de clase
pedagógicas la planificación Monitoreo de la practica pedagógica  Fichas de  se lograron  No se  Elaboración
orientadas al conducción- docente utilizando la observación del monitoreo realizar 3 presentaron del plan
logro de mediación y aula u otros instrumentos para del aula monitores a los MAE
aprendizajes evaluación
previstos en el formativa
recoger información sobre su docentes  Emplear
CNEB
desempeño identificar fortalezas,  primer monitoreo estrategias de
necesidades y realizar estrategias de 100% monitoreo
fortalecimiento.  segundo para abarcar
monitoreo 10% todos los
 Tercer monitoreo docentes
100%
Promoción del acompañamiento al  Cuaderno de  Se logro que la  Escaso numero  Actualizar la
estudiante y familias en el marco de la atención de mayoría de los de padres de base de datos
tutoría y orientación educativa (TOE) padres de padres de familia familia del padrón de
familia asistiera a las comprometidos padres de
citaciones con el proceso familia
 Cuaderno de convocadas por de enseñanza
atención de los docentes -aprendizaje de
estudiantes sus hijas
Análisis periódico del progreso del  Acta de  Se logro disminuir  Padres de  Concientizar
aprendizaje de las y los estudiantes jornada de el nivel de inicio y familia no a los padres
identificando alertas e reflexión pre inicio de la permitían que de familia
implementando estrategias de evaluación ECE y sus hijos que sus
mejora. evaluaciones de la asistiera a las menores
I.E. a través de clases de hijos asistan
horas de reforzamiento a las clases
reforzamiento de
reforzamient
o a través de
la escuela de
padres.

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Fortalecer los espacios de  Elaboració  No se  Revisión y
Todos los participación democrática y  Acta de n del presentaron difusión del
integrantes de la organización de la IE o programa, reuniones Reglament RI y MOF a
comunidad promoviendo relaciones periódicas de o interno y toda la
educativa mantienen interpersonales positivas entre Tutores y manual de comunidad
relaciones de miembros de la comunidad directivos organizació educativa
respeto, educativa ny
colaboración y buen funciones
5. Gestión de la trato, valorando Elaboración articulada, concertada  Normas de  Todas las  No se  Elaboración
Convivencia todos los tipos de y difusión de las normas de convivencia aulas presentaron de un Plan
Escolar diversidad, en un convivencia. elaboradas en Lograron de
entorno protector y
cada aula con elaborar sus Capacitación
seguro, donde las y
el apoyo de normas de a los
los estudiantes
tutores convivenci docentes
aprenden de forma
a. Tutores en
autónoma y convivencia
participan libres de escolar
todo tipo de Implementación de acciones de  Cuaderno de  El área de  Escasa  Elaboración
violencia y prevención de la violencia con Incidencias psicología Disposición de un Plan
discriminación. estudiantes, familias, y personal de brindo el de algunos de escuelas
la IE o programa  Fichas de asesoramie padres a de padres
atención nto recibir sobre
psicológica a estudiantes consejería convivencia
estudiantes y y padres familiar familiar
padres de
familia
Atención oportuna de situaciones  Plataforma de  Se logro  No se  Elaboración
de violencia contra niñas, niños y SISEVE difundir a presentaron de diptricos
adolescentes de acuerdo a los toda la y afiches
protocolos vigentes. comunidad sobre la
educativa plaforma de
sobre la SISEVE
plataforma
SISEVE
Establecimiento de una red de  Informe de  Se logro  No se Elaboración del
protección para la prevención y tutores y formar y presentaron Plan de cuidado
atención de violencia escolar. Brigada capacitar a de los recreos
antibullying la brigada
antibullyin
g