EL SIGLO DE ORO EN ESPAÑA

El siglo de Oro abarca dos movimientos estéticos:

- El Renacimiento: surge en Italia en el siglo XIV (14). Se caracteriza por:

- equilibro, armonía y simetría
- concepción antropocentrista: el hombre era el centro de todo

- El Barroco: surge en el siglo XVII (17). Características:

- sentimiento de desengaño
- desequilibrio entre forma y contenido
- Presencia de claroscuro.

Durante el siglo de Oro comenzaron a construirse en España los primeros teatros, que copiaban la
estructura de corrales de comedia. Los corrales eran los patios interiores de las casas, en los que se
colocaba un escenario y podían ir distintas personas a ver. Se llamaban “de comedia” porque no
trataban temas religiosos.

¿Quién fue Lope de Vega?

Fue uno de los poetas y dramaturgos más importantes del siglo de Oro.

Temas sobre los que escribía:

- Amor
- Honra
- Abusos
- Traición
- Engaño

Propuso una estructura diferente a la hora de escribir comedias:

- La obra debía tener TRES actos (introducción, conflicto, desenlace)

- El desenlace debía ser sorpresivo
- La comedia y tragedia podían mezclarse en un nuevo género: TRAGICOMEDIA
- Podían aparecer personajes de cualquier sector social, imitando el habla de cada uno de los
sectores.
- Carácter antropocentrista: centrada en las personas
- OBJETIVO: DELEITAR A LOS ESPECTADORES

Una de las obras que escribe es: la dama boba.

“LA DAMA BOBA” (Lope de Vega)
La dama boba gira en torno a dos hermanas, sus pretendientes y el poder del amor para transformar
a las personas.

Estas dos hermanas son muy diferentes entre sí:

- FINEA: no es inteligente, es boba, imperfecta. Tiene un cuerpo hermoso y un alma muy loca. Es
simple y rica.
- NISE: muy inteligente y culta

ACTO UNO

Un hombre, LISEO, quiere casarse con Finea, la niña boba. Como en esa época los hombres elegían
con qué mujer casarse antes de conocerse, decide ir a la casa de Finea para conocerla y pedirle
matrimonio. Todo el mundo sabe que Finea es boba, y piensa que él se casa con ella porque tiene más
dinero que su hermana, gracias a una herencia que le había dejado su tío, aunque él lo niega.

Cuando llega a la casa de Finea, Liseo se presenta a la familia. Cuando la ve a Finea confirma los
rumores sobre su poca inteligencia. En un momento se queda solo con Turín, su criado, y le dice que
va a renunciar al casamiento con Finea y a su dote porque le preocupan los hijos que puedan llegar a
salir de Finea, porque es muy boba, a pesar de ser hermosa:

“Demás que aquesta mujer,

Si bien es hermosa y moza,
¿qué puede parir de mi
Sino tigres, leones y onzas?”
ACTO DOS

En el segundo acto se desarrolla la idea de que el amor es el origen y motor de todo, que es muy
fuerte y que “solo con amor aprende el hombre mejor sus divinas diferencias.” Se habla del poder
educativo del amor, que el amor puede educar a cualquier bobo.

Nise, la hermana de Finea, tiene un pretendiente que se llama LAURENCIO. Sin embargo, Nise
descubre que Laurencio está enamorado de su hermana y estuvo intentando conquistarla mientras,
supuestamente, esperaba a que ella se recuperara de un problema de salud. Esto la enfurece y se
pone muy celosa. Nise decide ponerle fin a la relación.

ACTO TRES

Finea confiesa estar enamorada de Laurencio. Todo el mundo está sorprendido de los grandes
cambios que ven en Finea, incluso ella: puede bailar, leer y escribir, cosas que antes no podía hacer
bien. Estos cambios se atribuyen al amor, al hecho de estar enamorada
 “Tú fuiste el divino genio
Que me enseñaste, y me diste
La luz con que me pusiste
El nuevo ser en que estoy”

Lope de Vega muestra cómo era el ROL DE LA MUJER EN ESA ÉPOCA: las únicas opciones que tenían
las mujeres era la de casarse o convertirse en monja. El hombre debía elegir a la mujer con la que se
iba a casar.

La mujer no tenía que pensar, no era importante que fuese culta e inteligente. Sólo tenía que casarse.
La mujer casada no necesita de cultura: sus únicas obligaciones eran cumplir las órdenes de su esposo
y hacerse cargo de sus hijos y hacerle caso a su esposo.

El objetivo de la obra es mostrar la fuerza trasformadora del amor. Finea deja de ser “la dama boba”
gracias a los sentimientos amorosos.

GENERACIÓN DEL 27

Federico García Lorca fue uno de los representantes de la generación del 27, junto a otros escritores
que se reunieron para homenajear a Luis de Góngora en 1927.

Este grupo buscaba nuevas formas de hacer poesía, encontrando la belleza a través de la imagen,
alcanzando una poesía pura.

Una de las obras de Federico García Lorca es “Doña Rosita la soltera o el lenguaje de las flores”.

“DOÑA ROSITA LA SOLTERA O EL LENGUAJE DE LAS FLORES” (Federico García

Lorca)
Esta obra muestra la realidad de muchas mujeres españolas de principio de siglo. Rosita espera
durante toda la vida a su amado, que se ha ido a vivir muy lejos dejando la promesa de volver y
casarse con ella, pero nunca vuelve.

ACTO UNO

En este primer acto, nos enteramos de que Rosita y su primo están enamorados.

El primo recibe una carta para irse a trabajar a Tucumán. Le muestra la carta a su tía (también tía de
Rosita), y ésta le dice que se vaya, que allá va a tener un mejor puesto de trabajo.

Él quisiera irse con Rosita, pero la tía no quiere.

Él le pide a Rosita que lo espere, que va a volver a buscarla para casarse con ella.

ACTO DOS

En este segundo acto, vemos que entre los enamorados se envían cartas de amor.

En una de esas cartas, el primo le propone casamiento a Rosita, pero le explica que como no le es
posible viajar en ese momento, deberán casarse por poderes, es decir, por medio de un
representante y luego él vendría. Ese representante nunca llega.

ACTO TRES

En este tercer acto nos enteramos de que el primo de Rosita ya está casado con otra mujer, hace 8
años. La familia no quiere decirle nada, por miedo a lastimarla. Rosita sigue esperándolo,
supuestamente porque no sabe nada. Pero luego le confiesa a su tía que ella ya sabe toda la verdad,
pero sigue esperando ilusionada a que, quizá, un día vuelva por ella.

Rosita pasó de ser una joven mujer que podía juntarse con un hombre y casarse, a ser una vieja sin
posibilidad de casarse y comienza a sufrir cómo los hombres se burlan de ella en la calle, sabiendo
que no se ha casado. 

“y un día bajo al paseo y me doy cuenta de que no conozco a nadie; muchachos y

muchachas me dejan atrás porque me canso, y uno dice: “ahí está la solterona”, y otro,
hermoso, con la cabeza rizada, comenta: “A esa ya no hay quien le clave el diente””

Rosita está triste, desesperanzada. Se ve grande y sin posibilidades de rearmar su vida.

En esta obra, vemos que Rosita espera la vuelta de su amado y termina convirtiéndose en una
solterona. El AMOR y la MIRADA DE LOS OTROS son dos temas que atraviesan a la protagonista. La
promesa del matrimonio por medio de un representante le dan una nueva esperanza, pero esta se ve
finalmente cancelada con la noticia de que su primo ya estaba casado con otra mujer.

Datos biográficos de Sor Juana Inés de la Cruz

- AÑO DE NACIMIENTO: El artículo plantea que Sor Juana nace en México en 1648. PERO Algunos
autores dicen que en realidad nació en 1651 ¿por qué? Una de las teorías tiene que ver con su
capacidad intelectual: Sor Juana aprendió a leer a los 3 años (lo normal es que uno aprenda a leer
a los 6 años aproximadamente), por eso, muchas personas envidiosas dicen que ella nació en
1648, para decir que en realidad aprendió a leer a los 6 años.
- Hija de un padre europeo y una mujer criolla. Es la segunda de 3 hermanos (es la del medio).
- Se dice que es una mujer precoz:
  Aprendió a leer y a escribir a los 3 años. La educación es ese momento se daba con
maestras particulares. Había una maestra que iba a la casa a darle clases a su hermana más
grande. Sor Juana aprovechó esta situación y le dijo a la maestra que la madre quería que le
enseñara a leer y a escribir (era mentira, la madre no había dicho nada, pero ella quería). La
profesora notaba que Sor Juana tenía capacidad para hacerlo, así que le enseño: a
escondidas aprendió.
 Aprendió latín en 20 clases. Para poder aprender tenía mecanismos:
1. Ella pensaba que comer golosinas (su golosina era el queso) afectaba su inteligencia,
entonces dejo de comerlo
2. Se imponía metas  se cortaba el pelo y decía, por ejemplo, antes de que me crezca
de nuevo hasta los hombros tengo que haber aprendido X cantidad de cosas. No se
permitía tener el pelo largo si no tenía conocimientos. No podía tener adorno fuera de
la cabeza (pelo), sin adornarla con conocimientos.
 Compuso poesía a partir de los 7 años
- Las mujeres tenían prohibido ir a la Universidad, Juana tenía un plan: disfrazarse de hombre
para poder ir. No llegó a poner en marcha este plan porque la familia la envió a estudiar a la casa
de sus tíos.
- Cuando cumple quince años, Juana, es admirada tanto por su inteligencia como por su belleza. Es
nombrada dama de honor de la Virreina, y pasa a vivir en la corte. Juana es entrevistada por 40
eruditos (personas muy sabias), que la interrogaran en toda clase de disciplinas. Juana dio
respuestas muy inteligentes y discretas y fue muy admirada.
- A los 17 la convencen para que entre en la vida religiosa. Se sospechaba que ella era lesbiana
porque tenía un vínculo muy cercano con la reina.
- A sus 19 años, ingresa en la Orden Carmelitana como novicia. Distintos motivos por los que dicen
que entra:
1. Porque quería aprender y era un lugar en donde nadie la iba a molestar e iba a poder leer
tranquila.
2. Porque era religiosa
3. Porque había sufrido mucho por amor y ya no quería saber nada con enamorarse.
- Juana empieza a escribir POESÍAS. Fueron muy cuestionadas porque ella no HABLABA de
cuestiones religiosas, sino DEL AMOR HACIA MUJERES. Un arzobispo le aconseja que dedique más
su escritura a lo religioso, lo que provocó en Juana, un sentimiento que la obligó a renunciar a su
vida literaria, vendiendo su biblioteca y pasando al cuidado de enfermos y a la oración.
Precisamente cuidando a unas monjas enfermas se contagió y a consecuencia de esta epidemia
falleció en la ciudad de México en 1695.
- Una de las teorías de por qué Juana escribía sobre amor a las mujeres  cuando estaba en la
corte y fue interrogada por los 40 eruditos que se dieron cuenta de su inteligencia y de que
escribía poesías, hombres y mujeres empezaron a acercarse a ella, a contarle sus problemas
amorosos y le pedirán que escribiera poesías para poder conquistar a sus parejas.
- Además de poesías, escribió prosas, producciones teatrales.